二年级语文《沉香救母(二)》教学设计

二年级语文《沉香救母（二）》教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《沉香救母（二）》。

（2）理解课文内容，掌握故事的发展顺序和主要情节。

（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示、故事导入等方式，引发学生的兴趣，激发学生对课文的探究欲望。

（2）运用分角色朗读、小组讨论等方法，帮助学生更好地理解课文和角色。

（3）培养学生运用课文中的句子进行表达和交流的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对传统故事的喜爱和兴趣，增强学生的文化认同感。

（2）培养学生孝敬父母、勇敢善良的品质。

二、教学内容1. 课文《沉香救母（二）》的朗读和背诵。

2. 生字词的学习和运用。

3. 故事情节的理解和分析。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）学生能够正确地朗读和背诵课文《沉香救母（二）》。

（2）学生能够理解课文内容，掌握故事的发展顺序和主要情节。

（3）学生能够学会生字词，并能运用到实际情景中。

2. 教学难点：（1）生字词的理解和运用。

（2）对故事情节的深入理解和分析。

四、教学方法1. 图片展示法：通过展示相关图片，引发学生的兴趣，激发学生对课文的探究欲望。

2. 分角色朗读法：引导学生分角色朗读课文，帮助学生更好地理解课文和角色。

3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感受。

4. 情景模拟法：创设相关情景，让学生运用课文中的句子进行表达和交流。

五、教学步骤1. 导入新课：通过展示相关图片，引导学生进入故事情境，激发学生对课文的兴趣。

2. 分角色朗读：引导学生分角色朗读课文，帮助学生更好地理解课文和角色。

3. 学习生字词：引导学生学习课文中出现的新字词，并进行运用练习。

4. 故事情节理解：引导学生分析故事情节的发展，理解沉香救母的勇敢和善良。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调生字词的学习和故事情节的理解。

六、教学拓展1. 引导学生进行故事接龙，发挥学生的想象力和创造力，续编故事。

苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母（二）》教学设计五一、教学目标1.理解课文故事情节，能够用自己的话复述课文。

2.学会欣赏课文中的文学语言，能够品味课文中的优美词句和意象。

3.掌握拼音“ian”、“uang”、“ua”音和“u”韵母的拼读方法，并能够在课文和练习中熟练运用。

4.学会通过阅读理解的方法获取信息，了解作者想要表达的主题思想。

二、教学重难点1.教学重点通过课文故事情节的讲解，让学生理解中华民族的优秀传统美德孝亲的重要性；学会欣赏文学语言中的优美词句和意象；掌握通过阅读理解的方式获取信息的能力。

2.教学难点掌握拼音“ian”、“uang”、“ua”音和“u”韵母的拼读，并在课文中熟练运用。

三、教学准备1.《小学语文》二年级下册苏教版第一单元，课文《沉香救母（二）》。

2.教学手册、黑板报/白板投影仪、粉笔/荧光笔、课件。

3.学生手册。

4.练习册。

四、教学过程1.课前预习请学生提前预习课文《沉香救母（二）》，通过与家长或老师的交流，理解课文情节。

2.导入1.引导学生回顾上节课的内容：讲解沉香救母（一）中的情节。

2.教师通过图片展示和讲解，生动地制造课文情景，引起学生兴趣和好奇心。

3.讲解1.讲解本节课的重点，即“家风”。

通过讲解，让学生理解家风的重要性，懂得孝亲敬老的传统美德。

2.讲解本节课的难点，即拼音“ian”、“uang”、“ua”音和“u”韵母的拼读方法。

通过示范和练习，让学生掌握拼读方法。

3.通过课文讲解，让学生了解作者想要表达的主题思想，并欣赏课文中的优美词句和意象。

4.练习1.针对拼音“ian”、“uang”、“ua”音和“u”韵母的拼读，设计一系列拼音练习，让学生巩固练习。

2.针对阅读理解能力，设计一系列阅读理解练习，巩固学生对课文意思的理解。

5.布置作业1.课后请学生按照老师的要求，对课文进行自主阅读，并写出自己的读书笔记。

2.布置练习册上相应练习，让学生巩固课堂学习内容。

苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母（二）》教学设计一教学目标：1.通过阅读和学习《沉香救母（二）》，学生能够理解并掌握故事情节，明白孝敬父母的重要性；2.培养学生的阅读能力，能够较流畅地、准确地读出课本中的内容；3.提高学生的学习兴趣，能够主动参与学习，积极提问。

教学重点：1.理解故事情节，掌握人物形象；2.学习和掌握课文中的词语。

教学难点：1.熟练朗读课文；2.理解和运用更多的词汇；教学过程：教学准备成为语文教师的老师需要阅读课文多次，把握故事情节，熟悉每个角色的形象和特点。

Step 1 导入将学生们带入到课文中，问他们上一节是学习了什么，然后开始引入本节课。

Step 2 阅读课文老师语速慢，重点读一些词汇。

Step 3 翻译理解让学生翻译每个生词和整句话。

Step 4 理解故事情节引导学生理解故事情节。

故事发生在哪里？孩子和谁相处？孩子要做什么？Step 5 思考引导学生思考关于故事的问题，例如，为什么孩子救母？孝敬父母是怎样的？Step 6 连词成句让学生把书中的消息重新排列组合成两句完整的话。

Step 7 词语辨析让学生思考一些单词的含义，同义词替换。

Step 8 课文背诵作为巩固和回顾，让学生回顾整篇文章，并与课本对比，最后把文章默写一遍。

Step 9 总结老师回顾这堂课的主要内容，并总结学生所学到的知识。

作业1.阅读本节课的文章；2.把不熟悉的单词认真学习；3.把一些生词进行组合，练习阅读和说话。

总结本节课主要通过阅读《沉香救母（二）》来让学生掌握故事情节，学习过程中更好地理解了为什么要尊重父母、孝敬父母。

同时，通过分析和讲解一些词汇内容，有效提高了学生阅读能力，让学生更好地理解了整片文章。

一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《沉香救母（二）》。

（2）理解课文中的关键词语和句子，掌握故事的主要情节。

（3）培养学生的文学鉴赏能力，提高阅读理解水平。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作讨论的方式，引导学生深入理解课文内容。

（2）运用图片、视频等教学资源，帮助学生形象地理解故事情节。

（3）培养学生独立思考和表达能力，提高解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。

（3）引导学生学会感恩，懂得回报，树立正确的人生观和价值观。

二、教学重点：1. 正确朗读和背诵课文《沉香救母（二）》。

2. 理解课文中的关键词语和句子，掌握故事的主要情节。

3. 培养学生的文学鉴赏能力，提高阅读理解水平。

三、教学难点：1. 理解课文中的成语和典故，掌握其含义。

2. 深入分析人物形象，理解人物性格特点。

3. 运用想象力，感受故事情节的生动性和趣味性。

四、教学准备：1. 课文原文及翻译。

2. 与课文相关的图片、视频等教学资源。

3. 教学PPT或黑板。

4. 学生学习用品（如笔记本、笔等）。

五、教学过程：1. 导入新课：（1）复习上节课所学内容，引导学生回顾沉香救母的故事情节。

（2）简介本节课将要学习的内容《沉香救母（二）》。

2. 自主学习：（1）学生自主阅读课文《沉香救母（二）》，理解故事情节。

（2）学生结合注释和翻译，掌握课文中的关键词语和句子。

3. 合作讨论：（1）分组讨论，分析人物形象，理解人物性格特点。

（2）各组汇报讨论成果，进行全班交流。

4. 课堂讲解：（1）讲解课文中的成语和典故，让学生掌握其含义。

（2）分析故事情节，引导学生感受作品的生动性和趣味性。

5. 朗读与背诵：（1）学生齐读课文《沉香救母（二）》。

（2）学生个别朗读，互相评价。

6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点知识点。

7. 作业布置：（1）熟读课文《沉香救母（二）》。

《沉香救母》（二）教课方案二年级语文教课方案教材剖析：本文是民间神话故事《沉香救母》的第二部分。

记述的是沉香不畏艰险，一心救母的孝心感人了神仙，在神仙的帮助下，战胜了凶狠的二郎神，力劈华山，救出母亲。

全文共分4个自然段。

依据救母的经过睁开故事情节：奔向华山；历经艰险；神仙帮助；劈山救母。

故事连接紧凑，情节生动，为我们塑造了一个品行坚强、不畏艰险、战胜险恶的少年形象，表现了诚挚感人的人间真情。

教课目的：1、理解课文中的要点词句,领会沉香不畏千难万险，勇敢救母的一片热诚之心。

2、学习默读课文，练习叙述故事。

3、有感情朗诵课文。

教课假想：1、重难点：经过对要点词句的朗诵理解，领会沉香对母亲的挚爱之情。

2、课型：新授3、基本理念：《语文新课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不该以教师的剖析来取代学生的阅读实践。

”本教课方案重视读的训练，经过多种形式的读，让学生加深理解和体验，有所感悟和思虑，遇到感情熏陶。

4、基本教课思路：在教课中，经过图片展现、多媒体动画、语言描述、播放录音等方法来帮助学生学习，幻画出对课文的感情体验。

此外，在教课过程中，赐予学生必定的想象空间，联合生活经验，进行对照、联想，使课文描绘的情境在学生的脑筋中再现、扩展，令人物的形象更为丰满。

教课准备：多媒体课件、课文录音。

课时安排：2课时教课过程：一、创建情形，导入新课。

赏识动画歌曲《烛光里的妈妈》，讲话导入。

板书课题，谈谈自己想知道什么？二、初读课文，整体感知。

用自己喜爱的方式自读课文，建议：字字读准、句句读通；用序号标出自然段；画出不懂的词句。

请学生朗诵自己喜爱的部分，师生评论、纠正。

提出自己不懂的词句。

三、精读感悟，领会感情。

默读课文1、2自然段，并用记号标出表现沉香“有孝心”的词语或句子。

2、集体沟通：（1）师相机出示句子：他救母心切，便辞别了师傅，向着遥远的华山奔去。

a从“救母心切”、“奔去”能够看出沉香急迫的心情。

（板书：奔向华山）b用自己喜爱的方式练读，指名读，评论，齐读。

一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解故事的主要内容。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

（2）学会通过课文内容，进行推理和想象，提高思维能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对传统故事的热爱，了解中国传统文化。

（2）领悟孝敬父母的传统美德，培养学生的亲情观念。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解故事情节。

（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。

2. 教学难点：（1）理解沉香救母的孝心和精神。

（2）学会通过课文内容，进行推理和想象。

三、教学过程：1. 导入新课：（1）利用图片，引导学生回顾《沉香救母（一）》的故事情节。

（2）提问学生，了解他们对孝敬父母的认识。

2. 自主学习：（1）学生自读课文，理解故事情节。

（2）学生合作学习，讨论生字词的含义和用法。

3. 课堂讲解：（1）讲解生字词，引导学生正确朗读课文。

（2）讲解课文内容，引导学生理解沉香救母的孝心和精神。

4. 课堂练习：（1）学生进行朗读练习，巩固生字词。

（2）学生进行课后习题，检验对课文内容的理解。

5. 总结拓展：（1）学生分享学习心得，表达对孝敬父母的看法。

（2）教师布置作业，要求学生回家后给父母做一件小事，践行孝敬父母的美德。

四、教学评价：1. 学生朗读课文的情况，对生字词的掌握程度。

2. 学生对课文内容的理解，对沉香救母孝心和精神的领悟。

3. 学生回家后的实践作业，对孝敬父母的实际行动。

五、教学资源：1. 课文文本《沉香救母（二）》。

2. 与课文相关的图片、视频等教学资源。

3. 生字词卡片，方便学生朗读和记忆。

4. 课后习题，检验学生对课文内容的理解。

六、教学准备：1. 课前准备：教师提前熟悉课文内容，准备相关的教学资源。

2. 学生准备：学生预习课文，了解故事情节，预习生字词。

七、教学方法：1. 情景教学法：通过图片、视频等教学资源，营造生动的学习氛围，引导学生进入故事情境。

苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母（二）》第二课时教学设计一、教学目标1.理解并掌握课文《沉香救母（二）》的内容和情节；2.熟悉课文中的生词和重点词汇，并使用这些词汇进行简单的阅读和书写；3.培养学生的阅读能力和口头表达能力，训练学生语言文字描述事物的能力；4.增强学生的合作意识和彼此之间的友爱感。

二、教学重点和难点教学重点1.理解课文的情节和主要内容，加深对人物形象的认识；2.认真思考故事的主题，进行总结和概括。

教学难点1.理解生词和重点词汇，正确运用在阅读和书写中；2.表达学生对故事情节的个人感受和理解。

三、教学过程1.热身阶段教师邀请学生们参与小组活动，每个小组根据自己的理解和感受，画出故事中的一幅画或场景，并让小组展示。

通过这样的互动和分享，为整个课堂氛围的轻松和融洽打下基础。

2.正式学习环节2.1.新课呈现1.教师向学生介绍本课的主题和学习目标。

2.教师逐段教授并解释新课的生词和重点词汇。

2.2.阅读明确目的请学生再次独立阅读第二篇《沉香救母（二）》，并回答以下问题：1.故事的主人公是谁，他们要做什么？2.故事中发生了什么事情？它们之间有什么不同之处？3.两个儿子最终的决策是什么？你理解他们这样做的原因是什么？2.3.合作读和小组讨论1.学生以小组为单位进行合作阅读，每人读一段，并相互讨论交流段落的理解。

2.小组讨论并回答以下问题：1.为什么两个兄弟的反应如此不同？2.为什么兄妹三人一开始都坚持要把香木留下来，但后来决策不同？3.故事中有哪些感人的地方，你从中有什么收获？2.4.整理归纳1.请学生们整理出故事不同情节的时间顺序，并复述故事；2.联系故事的情节和主题，回答以下问题：1.故事的主题是什么？2.故事要告诉我们什么？3.教学应用1.学生进行自主阅读并加以理解，然后口头表述。

同时，同桌学生互相听取并做出一些适当的评价、鼓励和建议。

2.学生自行选择相关主题并书写一篇小短文。

要求文中含有本课学习过的所学知识点，并注意语文表达的正确性和美感。

一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《沉香救母（二）》。

（2）理解课文的主要内容，了解沉香救母的故事情节。

（3）学会生字词，并能灵活运用。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示、故事导入等方式，激发学生的学习兴趣。

（2）运用分角色朗读、讨论交流等方法，帮助学生更好地理解课文。

（3）培养学生独立思考和合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。

（2）培养学生尊老爱幼、孝敬父母的良好品质。

（3）培养学生勇敢、智慧、正义的品质。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读和背诵课文《沉香救母（二）》。

（2）理解课文的主要内容，了解沉香救母的故事情节。

（3）学会生字词，并能灵活运用。

2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。

（2）理解课文中的人物关系和情感表达。

三、教学准备：1. 课文课件或黑板。

2. 生字词卡片。

3. 与课文相关的故事图片或视频。

4. 学生课本、练习本等学习用品。

四、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）（1）利用图片或视频，简要介绍沉香救母的故事背景。

（2）邀请学生分享他们对沉香救母故事的了解。

（3）引导学生关注课文中的人物关系和情感表达。

2. 朗读课文（10分钟）（1）教师带领学生朗读课文，注意停顿和语气。

（2）学生分角色朗读课文，增强对故事情节的理解。

（3）教师引导学生跟读生字词，巩固发音。

3. 学习生字词（10分钟）（1）教师出示生字词卡片，引导学生认读。

（2）学生通过组词、造句等方式，巩固生字词。

（3）教师选取重点生字词，进行讲解和练习。

4. 课堂小结（5分钟）（1）教师引导学生回顾本节课的学习内容。

（2）学生分享他们对课文的理解和感悟。

（3）教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

五、课后作业：1. 抄写生字词。

2. 熟读课文，准备进行背诵。

3. 家长协助孩子了解沉香救母故事的文化背景，增强学生的文化素养。

六、教学策略：1. 情境教学：通过图片、视频等手段，创设情境，让学生仿佛置身于故事中，增强学生的学习兴趣和情感体验。

一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵《沉香救母（二）》。

（2）理解故事内容，把握人物形象，体会沉香救母的孝心和对母亲的敬爱之情。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析故事中的人物关系和情节发展。

（2）学会通过细节描写来感受人物的内心世界，培养学生的文学鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生孝顺父母、尊敬长辈的传统美德。

（2）引导学生树立正确的价值观，学会关爱他人，培养同情心和正义感。

二、教学重点、难点：重点：正确朗读和背诵《沉香救母（二）》。

难点：理解故事中的人物形象和情节发展，学会通过细节描写来感受人物的内心世界。

三、教学过程：1. 导入新课：（1）复习《沉香救母（一）》的故事内容，引导学生回忆沉香救母的孝心和对母亲的敬爱之情。

（2）提问：上节课我们学习了沉香救母的第一部分，沉香是如何救母的？他的孝心给我们留下了怎样的印象？2. 自读课文：（1）让学生自主阅读《沉香救母（二）》，理解故事内容，把握人物形象。

（2）鼓励学生提出问题，进行合作探讨，解决阅读中的困惑。

3. 讲解分析：（1）引导学生分析故事中的人物关系和情节发展，理解沉香救母的艰辛历程。

（2）通过细节描写，让学生感受人物的内心世界，培养学生的文学鉴赏能力。

4. 情感教育：（1）引导学生讨论：从沉香救母的故事中，我们可以学到哪些传统美德和价值观？（2）培养学生孝顺父母、尊敬长辈的意识，树立正确的价值观，关爱他人，培养同情心和正义感。

5. 总结拓展：（1）让学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。

（2）鼓励学生发挥想象，创作自己的孝心故事，分享给大家。

四、作业布置：1. 正确朗读和背诵《沉香救母（二）》。

2. 写一篇关于孝顺父母的小短文，表达自己的感悟和决心。

五、教学反思：通过本节课的教学，发现学生在朗读和背诵方面表现较好，能够熟练地掌握故事内容。

但在分析人物形象和情节发展方面，部分学生还存在一定的困难。

《沉香救母（二）》第一课时【教学目标】1.学会本课部分生字及生字组成的词语。

认识1个偏旁，正确书写“救”、“凶”和“败”，理解由生字组成的词语。

2. 能正确流利有感情的朗读课文，学习默读课文。

3.理解课文内容，体会沉香救母心切、不畏艰难的孝心。

【教学过程】一、导入1、师：小朋友们，昨天我们认识了一个小男孩。

他是谁？（看图）这个孩子就是沉香，拿出小手和老师一起写他的名字。

【板书：沉香】师：看图，沉香在干什么？（习武练功）2、师：再仔细看这四张图片，你想到了哪句话？（不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑……）指名背、齐背3、师：沉香这么刻苦练习，练就一身高强的武艺，是要去干什么？（解救妈妈）这就是题目中的“救母”。

4、【板书：田字格书写“救”“”、“母”，学生书空】“救”：是个生字，左右结构。

听见有人在求救，就伸出手去搭救，这就是“救”你怎么记？左边一个“求”，右边一个“反文旁”“母”：“母”的第一笔是竖折，第二笔是横折钩，笔顺别弄错。

5、让我们齐读课题二、初步感知，精读第一自然段1、昨天小朋友们都预习课文了吗？标上小节号、圈出生字的请举手。

真是会学习的孩子。

2、现在呢，请小朋友们跟随老师走进课文，听听老师的朗读，看看我的字读得准确不准确，句子是不是通顺。

我们比谁听得最认真。

（师范读）3、现在请你来大声地读读课文吧！（生自由朗读课文）4、课文读完了，老师现在要来检查一下。

***，请问这篇课文一共几小节？（这篇课文有4小节。

）你能读第一小节吗？（指名读第一小节）其他小朋友仔细听，并思考:你有没有从这些词语或句子中获取到什么信息呢？5、指名回答，预设：（1）沉香已经15岁了，原来他是8岁，他上山学艺7年了，可见他习武练功时间之长啊！（2）拜别：行礼告别，对师傅很尊敬。

（3）转眼间：很短的时间（4）遥远的华山：目的地是哪儿？这次的旅途远吗？哪个词告诉你的？（5）救母心切：老师这儿有个词语【出示：救母心切】指名认读。

苏教版小学二年级下册语文《沉香救母（二）》教案一、教学目标1.通过阅读《沉香救母（二）》，让学生理解母爱的伟大，培养同情心和感恩心；2.学生能够理解故事情节，并能够体会故事中的情感变化；3.学生能够从故事中领悟到做人处事的道理，学会感恩、互助、勇敢等情感态度。

二、教学重难点•教学重点：让学生领悟母爱的伟大，理解情感变化，学会感恩、互助、勇敢等情感态度；•教学难点：通过故事中的人物行为和语言，引导学生理解情感变化和人物性格，并学会将其运用到日常生活中。

三、教学过程1.导入以妈妈为话题，让学生谈谈自己妈妈的好，包括工作、家务等等方面，并引导学生关注母爱的伟大。

2.学习（1）阅读故事学生认真阅读故事，老师给出时间限制，让学生在限定时间内完成课文的阅读。

（2）课文理解让学生回答以下问题：1.沉香最后和母亲团圆了吗？2.沉香被人尊重的原因是什么？3.故事中还有一个人物决定性的表现，是谁？做了什么事情？（3）情感体验通过故事情节的感人情景，引导学生感悟母爱的伟大，培养同情心和感恩心。

（4）思考问题引导学生思考以下问题，并可以张贴在墙上，以确保学生不会漏掉任何问题。

1.母爱为什么伟大？2.为什么说沉香亲情无价？3.我们平时是否关心家人？有何行动？3.巩固（1）课文齐读让学生跟读课文并梳理文意，引导学生理解文意，增加语感。

（2）情感延伸在故事的基础上展开讨论，引导学生思考以下问题，并结合实例回答：1.有没有一个人对我家庭带来了特别的帮助？2.我做过哪些小事让家人感到快乐？（3）轻松放松让学生通过游戏等方式得到放松，缓解压力。

例如，唱歌、跳舞、轻微瑜伽等。

4.作业布置让学生通过阅读故事并回答问题，把学习内容用心理解，才能更好地体验故事的情感，完成以下任务：1.抄写故事中的自己评论；2.搜集有关母爱和家庭美满的文章，阅读后写心得；3.自己设计一张爱心明信片，写下自己对家人的感恩之情。

四、教学反思这节课主要是让学生通过阅读故事，深入领悟母爱的伟大，通过开放性问题的引导，让学生逐渐意识到家庭的温馨和互助才是构成美好生活的重要条件。

苏教版小学语文二年级教案《沉香救母（二）》教学设计六1．学会本课9个生字。

正确、流利地朗读词语。

理解由生字组成的词语。

认识新偏旁刀。

学会用帮助造句。

2．学习默读课文，讲述故事。

3、想象沉香扑进妈妈怀抱时的情景，培养学生的想象能力。

4、体会沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。

教学重难点：1．学会生字，能在田字格中规范书写。

2、体会沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。

教学准备：教学挂图、生字卡片教时：三教时第一教时教学要求：1．学会本课4个生字。

正确、流利地朗读词语。

理解由生字组成的词语。

认识新偏旁刀。

2．正确、流利地朗读课文。

教学重难点：学会生字，能在田字格中规范书写。

教学准备：教学挂图、生字卡片教学过程：一、板书课题，指名复述1、板书《沉香救母（二）》，教学救字救：左右结构，反文旁。

左边是求字。

学了上一课，大家已经认识了救字，救是什么意思？（联系沉香的妈妈被二郎神压在华山脚下遭难，沉香要去解救。

救是解救的意思，也就是帮助、使脱离困难和危险）2、各自回忆《沉香救母（一）》的主要情节，准备复述。

3、指名复述。

二、初读指导。

1、为了救自己的妈妈，8岁的沉香就离开了爸爸，上山拜师学艺。

经过几年的勤学苦练他终于练就了一身高强的武艺，他又是怎样救母亲的?呢我们今天继续学习《沉香救母》这个故事。

2、练习默读课文，看看沉香是怎样救母的？3、板书：默读教给方法：默读是一种很常用的读书方法，默读时，嘴巴不出声，用眼睛看，用脑子想。

（学会上尝试练习默读，教师巡视指导）4、交流：你觉得默读有哪些优点？（速度快，不影响别人）5、借助拼音轻声读课文，要求：读准字音，读通课文，遇到难读的句子多读几遍。

6、检查生字读音；救母心切拜别捧血痕神斧高耸入云轰隆充饥打败仙人激动感动遥远指导读准多音字：血痕转眼间重见天日指读。

齐读。

7、分节个别读，你认为哪一自然段最有把握读好，就读那一自然段。

相机纠正生字词的读音。

8、分组读全文，要求字音正确、通顺连贯。

苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母（二）》第二课时教学设计一、教学目标1. 学生能够正确理解并朗读课文内容；2. 学生能够通过分析故事情节，理解作者想要表达的道理；3. 学生能够通过绘本阅读和插图观察，感受故事情节中的画面感和情感色彩；4. 学生通过形成阅读、观察、感受、表达的过程，提高综合语言运用能力；二、教学内容苏教版小学语文二年级下册——《沉香救母》第二课时：《沉香救母（二）》三、教学重难点重点：通过故事情节的呈现，理解沉香的感情变化。

难点：学生能否理解沉香的内心世界，培养情感教育能力。

四、教学步骤1. 导入新课（1）引导学生回忆上节课讲的内容，了解“沉香救母”故事中的主要人物、情节和基本情感。

（2）通过展示绘本画面，让学生观察和感受故事画面中的情感色彩和情节变化。

2. 教学过程（1）朗读课文通过老师逐句领读、学生跟读或小组轮流朗读的方式，明确故事情节和人物形象，让学生了解故事精髓。

（2）阅读插图通过查看插图，让学生更加具体地感受故事情节，了解人物形象及情感变化，从而更深层次地理解故事主题。

（3）讨论情感变化通过参照插图和对话，引导学生分析沉香通过与父亲对话、向湖里大声呼喊等行动，表达的情感变化，在情感教育的基础上，培养学生的感知力和心理分析能力。

3. 拓展应用即兴表演：采用同桌配对、角色扮演等形式，让学生通过即兴表演，再现沉香落入湖中、寻找母亲的情节，加深对情节的理解和记忆，同时也能提高学生的口头表达能力。

4. 课堂小结总结课文内容，再次表达故事主题，确保学生对故事情节和主意有全面而深刻的理解，并强调情感教育在阅读中的重要性。

五、课后作业1. 让学生完成情感表达题目，如“一个人失去亲人，心情悲痛难耐、茫然无助，这时候，你应该怎样安慰他呢？”2. 让学生自己创作一段故事，表达情感丰富、情节完整的故事情节，加强语言表达和文学创作能力。

六、板书设计沉香救母（二）情感变化故事主题：亲情与爱七、教学反思本堂课通过插图图片的展示和带领学生朗读课文，建立了情感教育学习的基础，进而加强学生的心理认知水平，开发学生的情感想象力。

苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母（二）》教学设计六教学目标：1.了解《沉香救母》中沉香的遭遇及故事情节。

2.在朗读中提高语文表达能力，培养语音语调能力。

3.理解文章内涵，通过绘画、手游等多种形式来表现故事情节。

教学重点：1.启发学生对文章内涵的理解。

2.区分不同人物的特征，抓住情节，通过讨论交换意见，加深对细节的理解。

3.在朗读时注重语音语调能力的培养。

教学难点：如何更好的让学生吸收并表现故事情节。

通过朗读和交流讨论来培养语文表达能力。

教学方法：问题引导法，情景模拟法，讨论法，朗读法。

教学过程：1.启发式引导教师在黑板上画一只小虫子的图像，引导学生谈论这只小虫子的特点与生存方式。

引导学生猜测这些小虫子在文章中有何作用。

然后再问：在大自然中，有许多动物在遇到危险时都会怎样适应呢？引导学生们谈一下自己的想法。

最后，教师集中教学目标，让学生更好的理解文章，提高解题能力。

2.分组朗读分组朗读，并对其中难读的字进行分析及会意解释，并让学生自行准备材料进行口语表达能力，得到教师更好的指导和及时的纠正。

3. 相关问题讨论通过“给沉香去条路”、“两种抉择”等问题的讨论，让学生更加深入及全面的了解文章内涵并在讨论过程中培养形式思维。

4. 教师评价教师根据学生回答的内容及发言能力进行评价，并及时进行反馈。

5.课堂练习通过称作温馨的小游戏及模拟表现故事情节等形式进行相应的练习，并在练习过程中为学生指导。

6.复习每周，教师着重对学生进行语音、词汇、文结构多方面的学习，以保证学生对课程的听、说、读、写多方面综合能力的提升。

教学方法和手段：1.情景化教学把学习过程中生活实用化，使学生能经常与知识产生直接联系和实践操作，达到通过实践掌握和体验原理的目的。

2.交互式教学小组分工进行，学生以朗读及互相讨论的形式来交流与学习，提高了学生从字母——单词——句子——段落——文章的语言能力。

3.师生互动式教学教师利用问题引导法，情景模拟法，讨论法等不同的方法,让学生在互动中更好掌握相关知识，增强教学效果。