图形创意作业
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数字图形创意设计第一次作业(第一二章)一. 单选. (共 9 小题,63 分)1. 下列文件类型中,不属于点阵图格式的是()。
A .*. JpgB .*. bmpC .*.aiD .*. tif学生答案: C正确答案: C分数:7 得分:72. 查看绘图时,显示全部对象的快捷键是()。
A .F2B .F9C .F3D .F4学生答案: D正确答案: D分数:7 得分:73. 点阵图的分辩率常用单位为ppi,它是指每个()长度单位内所包含的像素数值。
A .毫米B .英寸C .厘米D .米学生答案: B正确答案: B分数:7 得分:74. 如果您打开的文件中正缺少某几种字体,CorelDRAW会()。
A .自动替换B .出现对话框让您选择C .空出字体D .临时替换学生答案: B正确答案: B分数:7 得分:75. 属性栏、泊坞窗、工具栏和工具箱在屏幕上可以随时打开、关闭、移动吗()。
A .可以B .不可以C .属性栏可以D .工具栏可以学生答案: A正确答案: A分数:7 得分:76. 以下关于页面背景说法正确的是()。
A .只能是位图B .只能是纯色C .可以嵌入文档D .不能被打印学生答案: C正确答案: C分数:7 得分:77. 将矢量图转换为位图后,其文件可能会()。
A .体积变大B .体积变小C .体积不变D .可以再原样转为矢量图学生答案: A正确答案: A分数:7 得分:78. 位图的最小单位是()。
A .1/2个像素B .1/4个像素C .1 个像素D .1/8个像素学生答案: C正确答案: C分数:7 得分:79. CorelDRAW可以生成的图像类型是()。
A .位图B .矢量图C .位图和矢量图D .栅格图学生答案: B正确答案: B分数:7 得分:7二. 多选. (共 1 小题,7 分)10. 根据计算机对图形的处理原理及应用的软件和使用的环境的不同,静态数字图形大致可以分为()。
一年级制作风车优秀案例在一年级学生的创新作业中,制作风车是一项相对简单而富有创意的任务。
下面我将介绍三个优秀的一年级制作风车案例,希望能为大家提供灵感和启发。
案例一:彩虹风车这个案例的风车采用了丰富多彩的颜色,让人一眼就被吸引住。
风车的主题是彩虹,学生们准备了五种不同的颜色纸张,并将纸张剪成相同大小的正方形。
接下来,他们将五个正方形叠在一起,并在中心部分固定好。
然后,学生们用剪刀剪出从每个角到中心的切口,并将每个角都折叠到中心固定。
最后,他们在一支长木杆上用胶带固定好风车,并将其插在花园里。
当微风吹来时,彩虹风车缓缓旋转,给人一种美丽的感觉。
案例二:动物风车这个案例的风车以动物为主题,每个风车都代表着不同的动物形象。
学生们使用彩色纸板和彩色纸张,剪出动物的形状,并为它们设计了各自的花纹和图案。
然后,他们将这些动物形状固定在风车的一侧,使其看起来像是动物在旋转。
在每个动物形状的旁边,学生们还用彩笔绘制了相应动物的名称,增加了风车的趣味性和教育性。
当风吹过时,这些可爱的动物风车转动起来,给人带来欢乐和快乐。
案例三:植物风车这个案例的风车主题是植物,它模仿了花朵和树木的形状。
学生们使用绿色和棕色的纸板剪出叶子和树干的形状,并用颜料给它们上色,使其看起来更加逼真。
然后,他们将叶子和树干固定在风车的一侧,并在树干上绘制了一些小花朵。
当微风吹过时,这些植物风车像是在飘动的花朵和摇曳的树木,给人一种自然的感觉。
在制作风车的过程中,学生们不仅锻炼了动手能力,还提高了创意思维和艺术表达能力。
这些优秀的一年级制作风车案例不仅在美观上让人赏心悦目,更重要的是激发了学生们对自然、动物和植物的兴趣,培养了他们对美的热爱和保护环境的意识。
相信通过这个活动,一年级的学生们能够在快乐中学到更多的知识和技能。
图形创意作业任务书快题训练一内容:一、利用“同构”手法进行图形创作训练规格:二、经老师指导通过后选择其中之一作出正稿,个图形草稿。
5纸上每人创意A4幅面的黑卡纸上提交。
正稿尺寸为A4并装裱幅面黑卡A4,装裱15cm*15cm 一并作为平时作业组成部分。
此项作业由草图与正稿,纸上。
质量要求:三、图使之衍生出新的图形形态;利用解构与重组的原理,找寻相关图形元素,形形态结构清晰、表意明确,形与形之间的内涵上有其关联性;手绘精致、作品原创。
评分标准:四、20% ,手绘精美,标准精细80%图形处理巧妙、创意新颖五、上交具体内容及截止日期月10日上交表装好的正稿(未提交者,此次作业即为零分,8月10年 2013 分数)10%日前未给老师看草图方案者,本次作业扣除8 快题训练二、内容:一、”中国梦想利用“正负形”手法进行图形创作训练,创作主题为“个图形草稿。
经老师指导通过后选择其中之一作出5纸上每人创意A4二、规格:,装裱15cm*15cm幅面的黑卡纸上提交。
正稿尺寸为A4正稿,并装裱一并作为平时作业组成部分。
此项作业由草图与正稿,幅面黑卡纸上。
A4 三、质量要求:正负图形的结合必须充分根据其轮廓线条,通过联想创意思维来创作,不得牵强;画面结构清晰精美;图形手绘自然洒脱;图形表意明确;作品原创。
评分标准四、20% ,手绘精美,标准精细80%图形处理巧妙、创意新颖五、上交具体内容及截止日期10年 201310日上交表装好的正稿(未提交者,此次作业即为零分,15月分数)10%日前未给老师看草图方案者,本次作业扣除15月快题训练三、为主题“相生”以“形与影”手法进行图形创作训练内容:5纸上每人创意A4二、规格:个图形草稿。
经老师指导通过后选择其中之一作出,装裱15cm*15cm幅面的黑卡纸上提交。
正稿尺寸为A4正稿,并装裱一并作为平时作业组成部分。
此项作业由草图与正稿,幅面黑卡纸上。
A4 三、质量要求:正负图形的结合必须充分根据其轮廓线条,通过联想创意思维来创作,不得牵强;画面结构清晰精美;图形手绘自然洒脱;图形表意明确;作品原创。
小学生几何图形创意画的作文哎呀呀,说起小学生几何图形创意画呀,那可真是太有意思啦!记得有一次,我去参加我小侄子的校园活动,那次的活动主题就是几何图形创意画。
一走进教室呀,就看到一群小家伙们正趴在桌子上,聚精会神地摆弄着各种图形呢。
我小侄子呀,特别认真,面前摆着一堆三角形、圆形、正方形啥的。
他皱着小眉头,嘴里还念念有词的。
我凑近一听,原来他在嘀咕:“这个三角形放这儿,那个圆形当眼睛……”我看着他那副模样,忍不住笑出了声。
他抬头看了我一眼,说:“姑姑,你别笑呀,我这正创作呢!”然后又低下头继续捣鼓他的画了。
只见他一会儿拿起这个图形比划比划,一会儿又放下换另一个,那模样呀,简直像个小艺术家。
我就在旁边静静地看着他画,嘿,你还别说,慢慢地一幅画还真就有了雏形。
他用三角形拼成了一个房子的轮廓,圆形当成了窗户,正方形变成了门,然后又用一些小线段把它们连接起来,哇,真的像那么回事儿呢!这时候呀,其他小朋友也都差不多完成了自己的作品。
有的画了一个机器人,全是用各种几何图形拼起来的,胳膊是长方形,腿是圆柱形;有的画了一只可爱的小动物,那眼睛、鼻子、嘴巴都是用不同的图形组成的,特别有趣。
我看着这些充满童趣和创意的画,心里不禁感慨,这些小家伙们的想象力可真丰富呀!他们用这些简单的几何图形,创造出了这么多奇妙的世界。
等小朋友们都展示完自己的作品后,老师让大家讲讲自己创作的思路。
我小侄子特别自豪地站起来,说:“我画的是我梦想中的家,三角形的房子特别牢固,圆形的窗户能让阳光照进来,正方形的门可以让我自由进出。
”听着他那稚嫩的话语,大家都忍不住笑了,同时也为他的创意鼓掌。
那次的经历真的让我很难忘呀,看着这些小学生们用几何图形创造出属于他们自己的小天地,真的觉得特别神奇。
这也让我明白,创意是无限的。
精彩设计:小学四年级美术上册的优秀作
业
在小学四年级美术上册的研究中,学生们展现出了许多精彩的
设计作品。
以下是其中一些优秀作业的介绍:
1. 水彩画《春天的花园》
这幅作品展示了春天花园的美丽景色。
学生运用水彩画的技巧,巧妙地表现了鲜花、绿草和蓝天的细节。
色彩鲜艳、层次感强,给
人一种温暖和活力的感觉。
2. 粘贴画《动物乐园》
学生们利用剪贴和粘贴的技巧,创作了这幅生动有趣的动物乐
园画。
画面中有各种各样的动物,它们生动活泼地展示出自己的特点。
学生们巧妙地运用不同的颜色和形状,使整个画面充满了活力。
3. 素描《沙滩上的人们》
这幅素描作品展示了一个沙滩上的人们。
学生们运用素描的技巧,将人物的形象栩栩如生地展现了出来。
他们巧妙地运用线条和
阴影,使人物看起来栩栩如生,给人一种真实感。
4. 比例绘画《建筑物的透视》
学生们通过研究透视的知识,创作了这幅建筑物的透视画。
他
们巧妙地运用比例和线条,使建筑物看起来有立体感。
画面中的透
视效果非常出色,给人一种错觉,仿佛可以走进画中。
这些优秀作业展示了小学四年级学生们的创造力和艺术才华。
他们通过运用不同的技巧和元素,成功地表达了自己的想法和感受。
这些作品不仅展示了学生们的美术水平,也展示了他们的独特思维
和创意能力。
希望这些优秀作业能够激发更多学生对美术的兴趣,同时也希
望学生们能够继续努力,在美术研究中不断进步。
《图形创意〉作业
1、 点的联想,A3幅面,不少于10个图形。
2、三角形的联想,A3纸,至少12个相关图形。
3、寻找与眼球相似的物形并将之取代,要求视觉上的合理与感觉上的幽默。
要求在A3纸上作出5个图形。
4、找出元素构成的基本要素,然后进行变形想像,要求基本骨架不变。
选择其一,在A3纸上画出10个以上不同的变体[其中至少一个细化]
5、寻找“走”、“游”、“飞”的汉字同义字,并在此基础上想像并予以表现。
作业量及尺寸:10个手的想象图形,A3纸。
6、在学生讨论的基础上总结、举例。
例如,各种帽子的区别 造型不同、功能不同,使学生在创意时条理清晰。
举例,男帽与女帽的主要区别,各种季节帽的不同。
作业量及尺寸,每位同学在A3纸上完成10-20个创意图
7、正负形的创意。
作业量及尺寸:在A3纸上每人创意10个图形。
8、 “影子”要求简洁概括,不是简单的重复生活,而是在现实的生活影子中寻求新的创意,视觉上不破坏整体关系。
作业量及尺寸 在A3纸上作5-10个图形
9、在A3纸上画两组不同的异变图形,即同形异变和不同形异变各一张。
10、在原创图的基础上通过元素的转换,在视觉上赋予新感觉,在寓意上赋予新的含义,如"精神食粮"。
作业量及尺寸:在A3纸上作10个以上图形,从中选出两幅制作成A3纸尺寸。
11、以艺术设计系门厅、外观、或室内某一元素为切入点创意,确立设计学院形象,能一目了然。
作业量及尺寸:尺寸不限,2幅设计图。
图形创意作业任务书快题训练一一、内容:利用“同构”手法进行图形创作训练二、规格:A4纸上每人创意5个图形草稿。
经老师指导通过后选择其中之一作出正稿,并装裱A4幅面的黑卡纸上提交。
正稿尺寸为15cm*15cm,装裱A4幅面黑卡纸上。
此项作业由草图与正稿,一并作为平时作业组成部分。
三、质量要求:找寻相关图形元素,利用解构与重组的原理,使之衍生出新的图形形态;图形形态结构清晰、表意明确,形与形之间的内涵上有其关联性;手绘精致、作品原创。
四、评分标准:图形处理巧妙、创意新颖80%,手绘精美,标准精细20%五、上交具体内容及截止日期2013年10月8日上交表装好的正稿(未提交者,此次作业即为零分,10月8日前未给老师看草图方案者,本次作业扣除10%分数)快题训练二、一、内容:利用“正负形”手法进行图形创作训练,创作主题为“中国梦想”二、规格:A4纸上每人创意5个图形草稿。
经老师指导通过后选择其中之一作出正稿,并装裱A4幅面的黑卡纸上提交。
正稿尺寸为15cm*15cm,装裱A4幅面黑卡纸上。
此项作业由草图与正稿,一并作为平时作业组成部分。
三、质量要求:正负图形的结合必须充分根据其轮廓线条,通过联想创意思维来创作,不得牵强;画面结构清晰精美;图形手绘自然洒脱;图形表意明确;作品原创。
四、评分标准图形处理巧妙、创意新颖80%,手绘精美,标准精细20%五、上交具体内容及截止日期2013年10月15日上交表装好的正稿(未提交者,此次作业即为零分,10月15日前未给老师看草图方案者,本次作业扣除10%分数)快题训练三、内容:“形与影”手法进行图形创作训练以“相生”为主题二、规格:A4纸上每人创意5个图形草稿。
经老师指导通过后选择其中之一作出正稿,并装裱A4幅面的黑卡纸上提交。
正稿尺寸为15cm*15cm,装裱A4幅面黑卡纸上。
此项作业由草图与正稿,一并作为平时作业组成部分。
三、质量要求:正负图形的结合必须充分根据其轮廓线条,通过联想创意思维来创作,不得牵强;画面结构清晰精美;图形手绘自然洒脱;图形表意明确;作品原创。
初一美术优秀作业设计
初一学生在美术课上展现了出色的创作才华,他们的优秀作业设计得到了广泛的赞赏和认可。
以下是其中一些令人印象深刻的作业设计:
1. 水彩画《春天的花园》
这幅作品由学生小明创作,采用了水彩画的技法。
小明运用鲜艳多彩的颜色,画出了一个充满生机和活力的春天花园。
他以精细的笔触描绘出绽放的花朵和欢快的小鸟。
整幅画面给人一种温暖、愉悦的感觉,展现了春天的美好与希望。
2. 立体造型《自由女神像》
这个作品由学生小红制作,她运用了纸张剪切和折叠的方法,制作了一个精美的立体造型《自由女神像》。
小红巧妙地利用纸张的特性,展现了雕塑的形态和细节,使得立体造型栩栩如生。
这个作品不仅展示了小红的艺术才华,还传达了关于自由和平等的重要主题。
3. 手工制作《艺术图书》
学生小李用心制作了一本手工艺术图书。
他将自己创作的绘画
作品粘贴在每一页上,并添加了简单而有趣的故事配文。
这本图书
不仅展示了小李的创作能力,还展现了他对美术和故事创作的热爱。
这本小巧精致的艺术图书让人们感受到了绘画和文字的奇妙结合。
初一学生的美术作业设计充满了创意和独特的艺术表达。
他们
通过不同的艺术形式和技巧,展示了自己独特的艺术风格和想象力。
这些优秀作品不仅令人赞叹,同时也激发了其他学生对美术的兴趣
和热爱。
期待初一学生在未来的学习中继续展现出色的创作才华!。
图形创意聚焦作业方案方案一:图形创意聚焦作业——抽象表现主义的色彩探索作业要求:在一张白纸上,以自由的笔触和色彩表现抽象的图形创意。
不要局限于特定主题或形状,通过颜色的运用来表达自己的情感和想法。
不要在作品中添加标题和文字,让观者自由联想。
作业步骤:1.准备工作:- 准备一块白纸和画笔/颜料。
- 准备一些颜色,建议使用明亮鲜艳和对比强烈的色彩。
- 可选择在安静舒适的环境下进行创作。
2.创作过程:- 先用铅笔在纸上随意勾勒一些线条和形状,不需要考虑具体意义。
- 选择一个颜色开始填充画面,可以尝试多种颜色的组合。
- 随着刷和画笔在纸上自由地运动,将不同颜色混合、叠加,形成丰富的图案。
- 根据自己的感觉和直觉添加更多的颜色和形状,不要过多思考。
3.作品呈现:- 在创作过程中,可以尝试不同的画笔、颜料和敲击等方式来实现丰富的纹理效果。
- 作品完成后,静静地欣赏自己的创作,体味其中的情感和表现力。
- 不要在作品上添加标题和文字,让观者自由解读。
4.作品分享:- 可以将作品拍照或扫描保存为数字文件,分享到社交媒体或艺术交流平台上,与他人交流和讨论。
- 欢迎分享自己的创作过程和感受,以及对其他人作品的赏析和评论。
注意事项:- 在创作过程中,保持放松和专注的状态,不要受到外界的干扰和压力。
- 不拘泥于形式和技巧,尽情表达自己的情感和想法。
- 尝试发掘新的色彩组合和形状结构,不断探索和创新。
方案二:图形创意聚焦作业——线条与光影的对话作业要求:通过线条和光影的对话,创作一幅表现力强烈的图形作品。
不要在作品中加入标题和文字,让观者自由解读作品的意义。
作业步骤:1.准备工作:- 准备一块白纸和绘画用具,如铅笔、速写笔或细线画笔。
- 可以选择一个角落或室内光线明亮的地方进行创作。
2.创作过程:- 观察周围的环境和光线,寻找有趣的线条和阴影。
- 用铅笔或线画笔勾勒出主要线条和轮廓,不需要完全按照实际比例和形状。
- 在图形中添加更多的线条和阴影,以丰富作品的层次感和动态感。
1 点的联想(由点、线、面组织画面)
2 △□○,三元素的联想
要求:以上任选一题,每题在A3纸上每人创意10个图形。
3 眼的联想
4 单形元素的视觉想像及想像(笔、灯管、刀片的联想)
5 “游走飞”的联想,每个字两幅图形联想
要求:以上任选一题,每题在A3纸上每人创意10个图形。
6 手的想象图形
7 帽子的想象图形
要求:以上任选一题,每题在A3纸上每人创意10个图形。
1 正负形
2 影子(写意影子、象形影子、转换影子等)
3 异变(同形异变、不同形异变)
4 替代(元素的替代--意和形的替代)
要求:以上任选两题,每题在A4纸上每人创意4个图形。
5 图形实践:运用超现实主义的空间艺术处理手法、立体主义、构成主义、表现主义等现代艺术的视觉艺术,绘画一幅矛盾空间作品。
要求:在A4纸上创意1幅作品。
1 为东盟风情歌舞晚会设计广告海报,A3,100dpi,以创意图形为主题。
2 进行小组式图形创意:
A 卫生间:男、女系列
B 宠物医院:猫科、狗科系列
C 储物分类:重型储物、普通储物系列
D 超市:进口食品、普通食品系列
ABCD四个选项中任选一个系列做5组图形创意,要求风格统一,有新意。