最新鲁教版(五四制)小学语文二年级上册《北京》资料北京的自然资源(精品)

天安门城楼简介
座落在广场北端的天安门城楼虽饱经沧桑但依旧朝气蓬勃、威严四仪。

天安门是北京城的眼睛，是中华人民共和国的象征。

天安门城楼始建于明永乐十五年（公元 1417年），是明代皇城的正门，当时叫“承天门”。

刚开始修建的时候，可不是您现在看到的这个模样，而是五座木牌坊，后来改建成九开间门楼，清顺治八年（公元 1651年），世祖福临重新修建这座城楼才成了今天这个样式。

明、清两朝，这儿是禁地，到公元 1911年清王朝覆灭为止，除了皇亲贵族，老百姓不准过往。

它最大的用途，是国家有大庆典（如皇帝登极、册立皇后），在此举行“颁诏”仪式。

而如今只要有机会，你随时都能登上这座城楼，去眺望目前世界上最大的广场——天安门广场。

在晴朗的天宇下，城楼上有黄色琉璃瓦闪耀着灿烂的光辉，朱红的柱子和城台，白色的华表、石栏杆、石狮子，金水桥一拥而现。

碧水青天，丹墙绿树，石栏黄瓦，画梁朱柱，色彩丰富，轮廓美丽，宏伟端庄。

当站在城楼上，放眼望去，人民大会堂、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、中国历史博物馆和中国革命博物馆，这些气势轩昂的现代大建筑竖立在宽阔的广场上，使广场呈现出前所未有的新气象，庄严的布局、磅礴的气势，会使每一个中国人油然而生自豪之情。

历史的回声仿佛还在回响，历史的步伐依然在前行，雄伟壮观的天安门同共和国一道迎接着一个又一个新的黎明。

1。

二年级语文上册北京课文二年级上册语文课文《北京》介绍了我们的首都----北京。

店铺为二年级师生整理了语文课文《北京》资料，希望大家有所收获!二年级语文上册《北京》课文原文北京是我国的首都，是一座美丽的城市。

天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。

天安门前面是宽阔的广场。

广场中间矗立着人民英雄纪念碑。

北京有许多又宽又长的柏油马路。

道路两旁，绿树成荫，鲜花盛开。

北京新建了许多立交桥。

立交桥的四围有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。

各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。

北京有许多名胜古迹和风景优美的公园，还有许多新建的高楼大厦。

站在高处一看，全城到处是绿树，到处是大楼。

北京真美啊!我们爱北京，我们爱祖国的首都!二年级语文上册《北京》课文教学设计教学目标：1、感受北京的美，从而激发学生热爱和向往北京的思想感情。

2、学习课文的字词。

研读课文，学会阅读按方位顺序写的一段话。

3、能有感情地朗读课文.教学重点：引领学生感受北京的美，激发学生热爱首都北京的思想感情。

教学难点：理解课文第二段写天安门城楼前与整体介绍之间的关系。

教学准备：课件(注：作者已经把课件提供给站长，请向站长索取。

)教学过程：一、导入：谈“北京”1、请小朋友听一首歌，并猜猜歌名，(课件播放《我爱北京天安门》)2、摸清学生对北京的了解。

师：小朋友们，你们去过北京吗?生：去过。

(没去过)师：请你说说你在北京看到了哪些景物?(你们在哪儿见过北京?)生：……二、读“北京”一读1、师：听了这几位小朋友的介绍，大家想不想对北京有更多的了解?2、今天，教师将与小朋友们一道去游一游……。

(揭题，读题)3、请把书翻到116页，自己自由读一读课文，遇到生字多读几遍。

(比谁读得最认真，最充分)4、检查朗读：a、课件出示生字新词;b同桌互读，齐读。

5、师：如果请你用一个词来说说对北京的印象，你会用哪个词?三、“游”北京1、师：北京有许多好看，好玩的地方，小朋友们喜欢先上哪儿玩?2、文中哪个自然段对此作了介绍?3、自由读(齐读、男生读、女生读)这一自然段。

小学二年级上学期语文《北京》教案范文小学二年级上学期语文《北京》教案范文作为一名老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的小学二年级上学期语文《北京》教案范文，希望能够帮助到大家。

小学二年级上学期语文《北京》教案1教学目标：1、认识 14 个生字，写好“阴、城” 2 个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。

3、激发热爱祖国首都的意识和感情。

教学重、难点：重点是有感情地朗读课文。

难点是理解课文内容，感受北京的美丽，激发热爱祖国之情。

教学流程：一、直接导入，引出课题教师板书“北京”。

师：大家齐读这个词。

（生读课题）师：北京是哪儿？生：北京是我国的首都。

师：你知道的可真多。

北京在哪儿? 北京什么样？生：七嘴八舌。

师：前面我们已经知道了祖国妈妈的生日，学习了歌颂祖国妈妈的诗歌和歌曲，今天我们就一起去祖国的首都看看。

齐读课题。

二、初读课文，体会处境师：请同学们自由地朗读课文，遇到不认识的字，借助拼音读准，还要想办法记住它；遇到难读的句子，多读几遍，直到读通顺了为止。

开始吧！生自由练读。

教师巡视，发现学生的困难。

师：提起北京，自然会想到天安门，举世闻名的天安门城楼和天安门广场位于北京城的中央。

出示天安门广场的图片。

下面配第二段文字。

请同学们结合图片读一读第二自然段。

天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，有美丽。

天安门前面是宽阔的广场。

广场中间矗立着人民英雄纪念碑。

师：怎么样？课文读通顺了吗？谁敢站起来比赛读？哦？这么多小勇士！这样吧，男同学推荐一位，女同学推荐一位！看来，你们很优秀，好好读哦！其他同学要一边看书，一边听，听听谁读的好，待会儿起来评一评。

师：好，两生分别读第一段。

师：他们俩谁读得好？生评。

师：其实我觉得他们俩读得都很不错，因为他们读得正确、流利，这就很了不起了！让我们为他们俩一起鼓掌，好吗？师：这段话有很多生字，大家对照课后的“认一认”找找，看看都有哪些生字？生说，师在课件上点出。

人教版小学二年级语文《北京》原文及教案为学生制定适当的学习教案，并确认和协调达到目标的最佳途径，是教师作为学生学习的促进者的重要任务之一，传统备课中的目标确定是一种知识的预设。

下面给大家带来关于小学二年级语文《北京》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

小学二年级语文《北京》原文北京是我国的首都，是一座美丽的城市。

天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。

天安门前面是宽阔的广场。

广场中间矗立着人民英雄纪念碑。

北京有许多又宽又长的柏油马路。

道路两旁，绿树成荫，鲜花盛开。

北京新建了许多立交桥。

立交桥的四围有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。

各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。

北京有许多名胜古迹和风景优美的公园，还有许多新建的高楼大厦。

站在高处一看，全城到处是绿树，到处是大楼。

北京真美啊!我们爱北京，我们爱祖国的首都!小学二年级语文《北京》教案【教学目标】1、指导学生自主学习字词，会认13个生字，会写10个生字，并结合词语的学习，理解字义，识记字形。

2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大的变化。

3、培养学生热爱祖国首都的意识和感情。

【教学重点】识字写字。

【教学难点】通过朗读和感悟让学生感受到北京丰富的文化内涵和现代化大都市的气息，从而培养学生产生热爱和向往之情。

【教学准备】与教学有关的影像资料、字词卡片。

【教学过程】第一课时一、谈话导入1、小朋友，你知道祖国的首都北京吗?去过北京或了解北京的同学说一说你印象中的北京。

可以结合照片和收集到的图片及文字资料说一说。

(此环节设计旨在调动学生的积累，给予学生自我展示的机会。

)2、北京是一本厚厚的线装书，书里有周口店的北京猿人，有数百年的帝王将相，有世世代代劳动人民伟大的创造;北京是一幅多彩的油画，画里盛开着鲜花，马路上车流和人流不息，散发着浓郁的现代气息。

(教师浸润着丰厚文化气息的描述，使学生心中的北京更加丰满、神秘。

颐和园
在北京的西北郊，是利用昆明湖、万寿山为基址，以杭州西湖风景为蓝本，汲取江南园林的某些设计手法和意境而建成的一座大型天然山水园，也是保存得最完整的一座行宫御苑，占地约290公顷。

颐和园原名清漪园，始建于清乾隆帝十五年（1750），历时15年竣工，是为清代北京著名的“三山五园”（香山静宜园、玉泉山静明园、万寿山清漪园、圆明园、畅春园）中最后建成的一座。

咸丰十年（1860）被英、法侵略军焚毁。

光绪十二年（1886）开始重建，光绪十四年，改名颐和园。

光绪二十一年工程结束，是慈禧太后太后挪用海军经费修建的。

光绪二十六年又遭八国联军破坏，翌年修复。

全园可分为宫廷区和苑林区。

颐和园是当时“垂帘听政”的慈禧太后太后长期居住的离宫，兼有宫和苑的双重功能。

因此，在进园的正门内建置一个宫廷区作为接见臣僚、处理朝政的地方。

宫廷区由殿堂、朝房、值房等组成多进院落的建筑群，占地不大，相对独立于其后的面积广阔的苑林区，二者既分隔又有联系。

苑林区以万寿山、昆明湖为主体。

万寿山东西长约1000米，高60米。

昆明湖水面约占全园面积的78％，湖的西北端绕过万寿山西麓而连接于北麓的“后湖”，构成山环水抱的形势，把湖和山紧密地联成一体。

1。

第一单元口语交际教材分析：本次“口语交际”的编排分别从三个角度为学生提供了建议：把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，说一说。

走进音响世界，选择生活中的几种音响或听音响的录音，发挥想象进行说话。

回顾丰富多彩的暑假生活，和同学交流自己的收获。

学情分析：第一个交流内容需要学生经过认真的观察后，才能有话可谈；第二个交流内容需要学生展开丰富的想象；第三个内容是交流暑假生活的收获，贴近学生生活，学生们也具有切身的感受，所以第三个内容是学生最乐意选择交流的。

教学目标：１、通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。

２、学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。

教学重难点：1、调动平时的生活积累，发挥自己的想象和联想，表达出自己独特的感受。

2、表述的时候是否有重点。

教学准备：１、教师：准备关于音响的录音。

２、学生：⑴观察一种植物或一种动物，或者是一种自然现象。

⑵准备自己游览风景名胜后的照片与及相关文字资料。

⑶交流第一项内容的同学可以制作头饰。

课时安排：1课时教学策略：本课时教学中要充分尊重学生的自主性，让学生在三个建议内容中任选一项进行交流。

交流第一个建议内容时，要引导学生就观察到的内容和自己的感受进行交流，激励学生充分调动平时的生活积累，发挥自己的想象，说出并写出自己的独特感受。

交流第二个建议内容时，要引导学生注意前后联系，充分展开想象。

交流第三个内容时，要关注学生是否将暑期生活中的感受和体会说清楚，表述的时候是否有重点等。

第一单元习作教材分析：本次“习作”的编排分别从三个角度为学生提供了建议：把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，写一写。

走进音响世界，选择生活中的几种音响或听音响的录音，发挥想象进行习作。

回顾丰富多彩的暑假生活，写出自己的感受和体会。

学情分析：第一个习作内容需要学生对动、植物经过认真的观察后，才能有话可写；第二个习作内容需要学生选择几种声音，并展开丰富的联想和想象；第三个习作内容是交流暑假生活的收获，可写的内容很多，并且贴近学生生活，所以学生选择写暑假生活的最多。

《去年的树》资料
迁徙的时间
不同的鸟类迁徙的时间也各自不同，大型鸟类以及猛禽由于体形较大或由于性情凶猛天敌很少，因而常常在白昼迁徙，夜间休息，以便利用白天由于日照引起的上升气流节省体力；但是更多的候鸟，包括体形较小的食谷鸟类、涉禽、雁鸭类等，则多选择夜间迁徙，白昼蛰伏、觅食的方式，选择夜间迁徙的鸟类会在凌晨异常活跃，在一些鸟道，迁徙季节时候凌晨鸟类的喧闹声甚至能够吵醒熟睡的人。

研究显示，白昼迁徙的鸟类多利用太阳或者地面景观导航定位，夜间迁徙的鸟类则利用月光和星座导航。

部分鸟类在穿越沙漠和大洋时由于没有落脚点会采取昼夜兼程的迁徙方式。

1。

《古诗两首》第一课时习题1、基础过关1. 辨字组词 孤（）狐（）亭（）享（）2. 看拼音，写词语。

dú zuò jìng tíng shān zhòng niǎo（）（）（）gū yún xiàng kàn liǎng gè（）（）（）二、综合训练1.《独坐敬亭山》这首诗中，“两”指的是______和_______。

诗句中，能表现出“孤独的词有________。

2.从《独坐敬亭山》中“__________________，____________________”一句我能体会到诗人孤独的心情。

诗中用______的写作手法把_____比作自己的知己。

3.选词填空遭到遇到碰到（1）今天，我( )了一个大难题。

（2）( )了走在林阴路上的奶奶，我非常高兴。

（3）兰州市( )了山洪的侵袭。

焦急着急急切（4）听到( )的敲门声，我赶紧站了起来。

（5）放学一个多小时了，弟弟还没有回来，妈妈非常( )。

（6）我( )地等待着高考分数的公布。

三、拓展应用有一天，一只老山羊爬山时把腿shuāi【】坏了，请毛驴把他背(bēibèi)回家。

毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背(bēi bèi)上huán huan【】走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背(bēi bèi)它？“千斤”。

毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂（tutú）了！十斤山芋算得了什么？友谊的分(fēn fèn)量才重(chóngzhóng)千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一xí【】话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂(chuí cuí)下头不好意思地走了。

节约用水节约用水，又称节水。

是指通过行政、技术、经济等管理手段加强用水管理，调整用水结构，改进用水方式，科学、合理、有计划、有重点的用水，提高水的利用率，避免水资源的浪费。

特别要在全民中做好宣传，利用世界水日等节水活动，教育每个人都在日常工作或生活中科学用水，自觉节水，达到节约用水人人有责。

节约用水要从点滴做起，看似是一滴水，那里面的学问很深。

我国是一个缺水国家，在日常生活中，我们一拧水龙头，水就源源不断地流出来，可能丝毫感觉不到水的危机。

但事实上，我们赖以生存的水，正日益短缺。

目前，全世界还有超过10亿的人口用不上清洁的水，因此，人类每年有310万人因饮用不洁水患病而死亡。

水的浪费会使人吃惊，水资源往往就在“指尖”流逝。

乌鲁木齐约有200万只水龙头，130余万只马桶，如果有四分之一漏水，一年就要损失上亿吨的水！此外，地下管道的暗漏更是触目惊心，多数用水单位内部都有暗漏的发生，个别单位的每月漏水量甚至可达万吨以上！一个滴水的水龙头，一个月可以浪费1至6升的水，一个漏水的马桶，一个月要浪费3至25升的水。

所以我们要珍惜每一滴水 .水，并不是取之不尽，用之不竭的，节约用水，我们要从身边的每一件事做起，从生活的点点滴滴做起。

一滴水，微不足道。

但是不停地滴起来，数量就很可观了。

据测定，"滴水"在1个小时里可以浪费到3.6公斤水；1个月里可集到2.6吨水。

这些水量，足可以供给一个人的生活所需。

可见，一点一滴的浪费都是不应该有的。

至于连续成线的小水流，每小时可集水17公斤，每月可集水12吨；哗哗响的"大水"，每小时可集水670公斤，每月可集水482吨。

可见，节约用水要从点滴做起。

在水量不变的情况下，要保证工农业生产用水、居民生活用水和良好的水环境，必须建立节水型社会。

其中包括合理开发利用水资源，在工农业用水和城市生活用水的方方面面，大力提高水的利用率，要使水危机的意识深入人心，养成人人爱护水，时时、处处节水的局面。

小学二年级语文《北京》教案小学二年级语文《北京》教案1一、看图说话，出示词语１、出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件。

２、看图说话，认读词语。

你看到了北京的哪些美丽的景物，这些景物美在哪里？（根据学生的介绍，随机出示词语。

）二、读词识字１、激励学生自己认字：谁会认生字条中的字？能说说你是怎样记住的吗？（学生复习已会生字，交流自主认识的生字。

）２、打开课本，学生自主学词学字：⑴读课文，用横线画出生字词。

⑵借助拼音读词语，用三角画出词语中的生字，认一认，读一读。

⑶发现容易读错的字并正音。

３、出示词语卡片，领读。

（老师领读，学生当小老师领读。

）三、指导朗读课文，感知课文内容１、听教师范读，想一想：课文是围绕哪一句话来写的？２、自由朗读课文：思考：作者抓住哪些景物写出了北京的美，这些景物分别有哪些特点？３、学生质疑不理解的词，师生共同解答。

（庄严、矗立、绿树成阴、川流不息）４、指名朗读课文，大家评议，教师进行朗读指导。

读出北京的美丽，读出我们的自豪，读出我们热爱伟大祖国的语气。

５、小组交流搜集到的北京新变化的资料。

小学二年级语文《北京》教案2教学目标：通过动手画、观察掌握垂线的画法，了解和研究垂线、平行线的基本性质。

培养学生的动手能力和灵活运用知识的能力以及严谨的作图习惯。

培养同学们分析问题、解决问题的能力。

教学重点：垂线的画法教学难点：掌握画法教学过程：一、复习1．对于直线你都理解了哪些知识？2．试画垂线并思考。

二、新授1．在画垂线的练习中，感悟平行线间的距离处处相等的性质。

2．归纳总结：你知道了什么？3．通过动手测量感悟点到直线的所有连线中垂线段最短。

4．认识点到直线距离。

5．在实践中运用所学知识。

三、总结质疑今天我们都学习了哪些内容？四、提高练习1．画垂线时，没有三角板，只有直尺怎么办？2．若直尺也没有了，怎么办？3．只有一张形状不规则的纸怎么办？教学反思：学生能够掌握平行线和垂线的画法，但是缺乏工具的同时，方法不是很灵活很巧妙，缺乏独立解决问题的意识和能力，今后要加大培养力度。

《开国大典》第二课时练习题一、基础过关1．用“\”画去括号中不正确的读音。

首都（dōu　dū）飘拂（fú　fó）差不多（chā　chà）直奔（bēn　bèn）电钮（liǔ　niǔ）乘车（chén　chénɡ）2．看拼音，写词语jiǎn　yuè　zhān　yǎnɡ qí　zhì xié　shānɡ　（ ） （ ） （ ）　（ ）huì　jí dàn　shēnɡ　ɡāo　cháo　piāo　fú（ ） （ ） （ ）　（ ）3．照样子，换偏旁组字，再分别组词。

例：协(政协)——胁(威胁)檐( )——( ) ( )　钮( )——( ) ( )仰( )——( ) ( )4．按要求写词语（1）写近义词。

继续 —( ) 率领 —( ) 隐藏 —( )（2）写反义词。

明亮一( ) 空洞 —( ) 隐藏 —( ) 5．选词填空陆续　连续　继续（1）步兵、炮兵、骑兵（）不断地经过主席台。

（2）一万支礼花（）射入天空。

（3）阅兵式结束了，群众游行（）进行。

宣告　宣布　宣传　宣读（4）毛主席庄严地（）：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。

”（5）毛主席在一阵又一阵的掌声中（　）中央人民政府公告。

（6）这庄严的（），这雄伟的声音，使全场三十万人欢呼起来。

欢跃　欢腾　欢呼（7）十一长假到来的时候，首都天安门广场到处都是（ ）的人群，在欢乐的音乐声中，人群相互（ ）着问好，祝愿祖国昌盛繁荣。

二、综合训练1．修改病句。

（1）参加开国大典的有工人、农民、市民、学生、女人等各种各样的人。

_________________________________________________________________ ______（2）城楼檐下，八盏五彩纷缤的大红宫灯分挂两边。

《听听，秋的声音》习题一、基础过关1．给下列字分类。

匆听追在辽我暖音是翅上下结构：独体字：左右结构：半包围：2.补充填空。

（）的话音（）的歌韵（）的叮咛（）的歌吟（）的谷粒（）的音乐厅3.根据课文填空。

秋天不仅有美丽的景象，还有各种各样的声音呢！听，有黄叶道别的，蟋蟀的，大雁暖暖的、秋风丰收的，还有叶子的声音，小花的声音，汗水的声音，谷粒的声音…… 4.给加点字选择正确的读音。

手臂．（bèi bì）歌韵．（yún yùn）刷．牙（shuā suā）蟋蟀．（shuài suài）二、综合训练1.在括号里填上合适的量词。

一（）叶子一（）小花一（）谷粒一（）秋风一（）叮咛一（）大雁一（）汗水一（）大树2.按要求写句子。

（1）茂密的枝叶挡住了行人的视线。

（改为“被”字句和“把”字句）。

（2）树叶飘落下来。

（扩句）3.把句子补充得更具体。

（1）同学们听老师讲课。

______________________________________（2）星星在夜空中闪烁。

______________________________________（3）小红把小刚扶起来。

______________________________________（4）我们做游戏。

____________________________________________4.积累词语。

声音道别翅膀告别撤下丰收谷粒匆匆汗水远方________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、拓展应用1．阅读短文，回答问题。

秋你悄悄地走来，默默无声。

你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。

《小柳树和小枣树》教案教学目标1．随文识字，在课文中理解“浅绿、光秃秃”等词语的意思，抓重点词句，理解课文内容。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文，感悟小柳树和小枣树的不同性格。

3.读懂课文内容，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。

教学重点1.认识“枣、浅”等8个生字，会写“怎、思”等10个字，正确、流利、有感情地朗读课文。

2.抓住小柳树和小枣树的语言进行朗读、比较、体会，理解课文的含义。

教学难点懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，学会欣赏别人。

教学方法朗读法、对比法、探究法。

课前准备教师制作幻灯片，收集与本课相关素材。

课时安排2课时教学过程第二课时一、导课1.出示生字开火车认读。

播放手机典型的导学成果2.指名分段朗读课文。

二、新授（一）探究担心的原因1.自由读，找出小柳树担心小枣树嘲笑自己的原因，划出句子读一读。

2.交流出示到了秋天，小枣树结出了许多又大又红的枣子。

大家把枣子打下来。

坐在院子里高高兴兴地吃起来。

小柳树看看自己，什么也没结。

她想：从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦！可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。

3.朗读感悟，体会小柳树的心情的变化。

（越来越担心）（二）朗读感悟小枣树的可贵过渡：小朋友现在你们知道小柳树为什么担心了吧！那么结出枣子的小枣树又是怎样对待小柳树的呢？我们再去读读课文的6、7自然段。

1.自由读，用～～～～划出小枣树与小柳树对话的句子.2.朗读句子小柳树实在忍不住了,他问小枣树:“你怎么不说我呀？”小枣树不明白，问道：“说你什么呀”小柳树低下头说：“说我不会结枣子呗……”小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。

再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！”3.指导朗读对话：谁会学着小枣树的样子夸夸小柳树，而且是发自内心地夸一夸！4.学习最后一段（1）小柳树听了，不好意思地笑了。

《阳光》习题
一、基础题
1．拼拼读读，会读的画√。

wǒài yánɡ ɡuānɡ，tā dài ɡěi wǒ men ɡuānɡmínɡ。

（）2．补充音节，别忘了声调哦。

y xi j ɡ
阳像金更
iàn ángǎo ãn
面长早晨
3．抄写下列生字各3遍。

也
山
长
出
二、综合题
1．我会给字宝宝组两个词。

也（）（）长（）（）
山（）（）出（）（）
2．想一想，填一填。

（）的阳光（）的河面
（）的大树（）的衣裳
（）的小伞（）的禾苗三、提高题
1．照样子写句子，不会写的字用拼音哦！
阳光像金子。

弯弯的月儿像。

像
2．你会填吗？试试看。

山上的小树，因为有了阳光，更（）了。

田里的禾苗，因为有了阳光，更（）了。

河里闪着阳光，小河就像（）了。

参考答案
一、基础题
1．wǒ ài yánɡ ɡuānɡ，tā dài ɡěi wǒ men ɡuānɡ mínɡ。

（√）2．ánɡ àng īn âng m ch z ch
3．也山长出
二、综合题
1．也是也去长大长高
山水大山出门出去
2．耀眼平静
高高美丽
漂亮翠绿
三、提高题
1．像小船。

红红的脸蛋像苹果。

2．高绿锦缎。

北京城市简介北京（Beijing），简称京，中华人民共和国首都、直辖市、国家中心城市，中国的政治、文化中心，全国重要的交通枢纽和最大空港，国家经济的决策和管理中心，是中华人民共和国中央人民政府和全国人民代表大会的办公所在地。

北京位于华北平原北部，背靠燕山，毗邻天津市和河北省。

北京市下辖东城区、西城区、朝阳区、海淀区、丰台区、石景山区、门头沟区、房山区、大兴区、通州区、顺义区、昌平区、平谷区、怀柔区、密云县、延庆县等16个区县。

2014年末，北京市常住人口2151.6万人。

北京是中国“八大古都”之一，拥有7项世界文化遗产，是世界上拥有世界文化遗产数最多的城市，是一座有着三千余年建城史、八百六十余年建都史的历史文化名城，拥有众多名胜古迹和人文景观。

今日的北京，更已发展成为一座现代化的国际大都市。

北京位于东经115.7°-117.4°，北纬39.4°-41.6°，中心位于北纬39°54′20″，东经116°25′29″，总面积16410.54平方公里。

位于华北平原北部，毗邻渤海湾，上靠辽东半岛，下临山东半岛。

北京与天津相邻，并与天津一起被河北省环绕。

西部是太行山山脉余脉的西山，北部是燕山山脉的军都山，两山在南口关沟相交，形成一个向东南展开的半圆形大山弯，人们称之为“北京弯”，它所围绕的小平原即为北京小平原。

诚如古人所言：“幽州之地，左环沧海，右拥太行，北枕居庸，南襟河济，诚天府之国”。

北京市平均海拔43.5米。

北京平原的海拔高度在20～60米，山地一般海拔1000～1500米。

北京的地形西北高，东南低。

西部为西山属太行山脉；北部和东北部为军都山属燕山山脉。

最高的山峰为京西门头沟区的东灵山。

最低的地面为通州区东南边界。

北京的气候为典型的北温带半湿润大陆性季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，春、秋短促。

全年无霜期180～200天，西部山区较短。

小学《北京》二年级人教版上册语文教案2021二年级上册语文《北京》教案1教学目标：1、认识13个生字。

会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自身喜欢的局部，感受北京的美丽和巨大变化。

3、有热爱祖国首都的意识和感情。

教学重点：认识生字，会写生字。

正确流利地朗读课文。

教学难点：背诵自已喜欢的局部，感受北京的美丽攻巨大变化，有热爱祖国首都的意识和感情。

教学流程：第一课时一、导入;1、2008年的奥运会将在哪里举行呀?2、说说自已在电视上看到的北京，请去过北京的同学说说自已印象中的北京。

3、现在，我们就去看一看课文是怎么描写北京的。

板书课题，同学跟着写。

二、初读感悟1、小组练读课文。

请小组同学自已布置读的方式，可以齐读、个别读，也可以分段读。

在读中把没见过的词语画出来。

在小组里练读新词，互相正音。

2、出示含生字的词语，组织同学说一说自已认识哪些词语，领大家读一读。

3、教师用生字卡片，检查同学的认读情况。

4、各小组轮流读课文，看谁读得正确流利，可以小组齐读，也可以派代表上讲台朗读。

读后进行评议。

5、说说自已读懂了什么。

三、朗读感悟：1、我国的首都在哪里?第一、五段都说北京是个美丽的城市，它到底美在哪里?小声自已读课文，自已体会。

2、通过看图引导同学看看课文众哪几个方面讲了北京的美丽?3、再读课文，让同学说说自已又认识了哪些四字词语，结合图体会“绿树成阴、鲜花盛开、来来往往、络绎不绝”的意思，鼓励同学用自已知道的词语来形容它的美。

4、说说自已知道的北京的高楼大厦、名胜古迹和公园。

5、朗读感悟北京的美。

四、再读抒情。

1、用自已喜爱的方式读，读出喜爱与赞美。

2、展示读，选出自已读得好的，读给大家听，其他小朋友评第二课时一、朗读欣赏：1、从小就知道北京是我国的首都，是祖国的心脏。

还记得语文课上读过的“我爱北京，我爱天安门”，还记得一首歌里唱的“我爱北京天安门，天安门上太阳升”。

从北京传出来的声音，响遍神州大地。