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20道简答题及参考答案整理!20道简答题及参考答案整理!一、简述生产力对教育的制约作用1.生产力的开展水平制约着教育目的2.生产力开展水平制约着课程设置与教育内容3.生产力的开展水平制约着教育开展的规模、速度4.生产力的开展水平制约着学校构造5.生产力的开展制约着教学方法、手段、组织形式二、简述社会政治经济制度对教育的作用1.社会政治经济制度的性质确定着教育的性质2.社会政治经济制度确定和制约着教育的领导权3.社会政治经济制度确定受教育的权利和程度4.社会政治经济制度确定教育目的的性质和思想品德教育的内容三、简述教育对生产力的反作用。
(两再一新)1.教育是劳动力再生产的根本途径2.教育是科学学问再生产的最有效形式3.教育是进展技术创新的一个重要手段四、简述教育的文化功能1.教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用2.教育具有传播和沟通文化的作用3.教育具有更新和缔造文化的作用五、简述个体身心开展的规律1.依次性，个体身心开展是一个由低级到高级、由简洁到困难、由量变到质变的连绵不断的开展过程。
2.阶段性，个体在不同年龄阶段表现出身心开展不同的总体特征及主要冲突面临着不同的开展任务。
3.不平衡性，个体身心开展的同一方面以及不同方面开展速度不同。
4.互补性，机体在某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其它方面超常开展得到局部补偿。
5.个别差异性，每个人由于遗传、环境、教育等因素的不同，其身心开展的实际面貌总会表现出必须的个别差异。
六、简述学校教育在人的开展中起主导作用的缘由1.学校教育是有目的、有打算、有组织的造就人的活动。
2.学校有特地负责教育工作的老师。
3.学校教育能有效的限制和协调影响学生开展的各种因素。
七、学校教育在人身心开展中起主导作用的表现1.学校教育对个体开展做出社会性标准2.学校教育具有开发个体特别才能和开展特性的功能3.学校教育对个体开展的影响具有即时和延时的价值4.学校教育具有加速个体开展的特别功能八、简述现阶段我国教育目的的根本精神1.造就劳动者或社会主义建立者和接班人。
1、为什么说宪法是根本法？参考答案：（1）宪法的内容规定国家最根本、最重要的制度和最基本的国策，一般法律只规定一方面或某个领域的制度和政策。
（2）宪法的效力在整个法律体系中居于最高的地位，具有最高的法律效力，一般法律不得与宪法相抵触。
（3）宪法的规范决定宪法是根本的行为准则。
（4）宪法的制定和修改程序比其他一般法律的程序更为严格。
（5）宪法更加全面、集中的反映社会各种政治力量的实际对比关系。
2、我国宪法的基本原则？参考答案：（1）坚持四项基本原则（2）以人为本原则（3）依法治国原则（4）民主集中制原则3、民法的基本原则参考答案：平等原则，自愿原则，公平原则，诚实信用原则，公序良俗原则，禁止权利滥用原则4、诉讼时效参考答案：是指权利人通过诉讼程序请求人民法院保护其民事权利的有效期间，亦即权利人在法定的时效内不行使权力就丧失去诉讼保护权的法律制度5、公司具有的三个基本特征参考答案：（1）公司具有法人特征，表现为独立名义、独立财产和独立责任。
（2）公司是社团组织，具有社团性。
（3）公司以营利为目的，具有营利性。
6、刑法的基本原则有哪些参考答案：罪行法定原则、适用刑法人人平等原则、罪责刑相适应原则。
7、犯罪的基本特征参考答案：①犯罪时危害社会的行为，即具有一定的社会危害性。
②犯罪是触犯刑律的行为，即具有刑事违法性。
③犯罪是应受刑事处罚的行为，即具有应受处罚性。
8、简述依照法定情形不予以追究刑事责任的原则。
参考答案：（1）情节显著轻微、危害不大，不认为是犯罪的。
（2）犯罪已过追诉时效期限的。
（3）犯罪已过追诉时效期限的。
（4）依照刑法规定告诉才处理的犯罪，没有告诉或者撤回告诉的。
（5）犯罪嫌疑人、被告人死亡的。
（6）其他9、不得认定为工伤或视同工伤的情形有哪些？参考答案：（1）因犯罪或者违反治安管理伤亡的；（2）醉酒导致伤亡的；（3）自残或者自杀的。
10、劳动者可以随时通知用人单位解除劳动合同的情形有哪些？（5.0分）参考答案：《劳动法》第三十二条规定，有下列情形之一的，劳动者可以随时通知用人单位解除劳动合同：（1）在试用期内的；（2）用人单位以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的；（3）用人单位未按照劳动合同约定支付劳动报酬或者提供劳动条件的。
简答题是什么意思简答题，是指那些主要用于考查应试者运用教材原理，基本概念，原则分析和解决实际问题能力的试题。
因为考查目的是要求回答有关这个知识点的问题，而不是写论文或说明文，所以回答要比较简练、准确。
简答题主要有如下几种类型：(一)根据所给的资料提出问题。
例如：资料：美国不动产市场的“拐点”是上世纪90年代中期。
当时，全美家庭自住房屋的建筑面积比例开始下降，办公楼和商业营业楼建筑面积比例则上升。
与此同时，私人汽车保有量迅速增加。
1997年，美国家庭住宅建筑面积占总建筑面积的比例约为77%； 2002年约为72%， 2003年为65%， 2004年约为63%。
2004年，办公楼和商业营业楼建筑面积占美国住宅建筑总面积的比例达到16．5％。
分析问题的基本方法有哪些？在分析问题时，可采用两种方法。
一种是“定性分析法”。
这种方法是从问题的现象入手，分析其实质。
常见的做法是先对试题进行定性分析，然后再与正确的答案相比较，以肯定或否定错误的答案。
另一种方法是“定量分析法”。
这种方法是针对某些重要的概念、原理和规律，先通过计算得出结果，然后再与正确的答案相比较，以证实或否定错误的答案。
例如：最大实体原则——亦称“实体化原则”。
此原则是指最小特权原则，也即任何法律关系的存在，都必须有某种独立存在的实体，这种实体是法律关系存在的前提条件。
它包括3个含义：第一，法律关系必须有一个参加者作为主体;第二，这个实体要有一个与他人发生联系的手段，或具有他人与之发生联系的性质，或两者兼备;第三，该实体的存在与消灭都依赖于外部环境，或者说，没有这个实体，就不会有任何法律关系。
再如：法律的效力有什么特点？请谈谈你对“相对性”、“确定性”和“任意性”的认识。
简答题100题1.简述社会经济对教育的制约作用答：（1）社会经济的发展制约着教育事业发展的规模和速度（2）社会经济发展水平制约着教育结构的变化（3）社会经济发展制约着教育的内容和手段2.简述政治制度对教育的制约作用答：（1）社会政治制度的性质制约教育的性质（2）社会政治制度制约教育的宗旨和目的（3）社会政治制度制约教育的领导权（4）社会的政治制度制约着受教育的权利和程度（5) 社会的政治制度制约教育管理体制3.如何理解教育的相对独立性答：(1)教育对社会的作用具有能动性（2）教育具有自身的质的规定性（3）教育具有历史继承性（4）教育与社会发展具有不平衡性（5）教育的相对独立性并非绝对独立性，而是相对独立性4.简述身心发展的一般规律及对教学的要求答：（1）儿童身心发展具有顺序性，教学要循序渐进地促进学生身心的发展（2）儿童身心发展具有阶段性，教学要具有针对性（3）儿童身心发展具有不平衡性，教学要抓关键期（4）儿童身心发展具有互补性，教学要培养学生自信，促进儿童身心和谐发展（5）儿童身心发展具有个别差异性，教学要做到因材施教5.简述影响身心发展的因素及作用答：（1）遗传素质，遗传素质为个体身心发展提供生理前提和物质基础，为人的发展提供了可能（2）社会环境，为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象（3）学校教育，学校教育在个体身心发展中起主导作用（4）个体的主观能动性，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素6.简述学校教育在影响人的发展上的独特功能答：（1）学校教育对个体发展作出社会性规范（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能（3）学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值（4）学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能7.简述教育目的的功能答：（1）导向功能；（2）选择功能；（3）激励功能；（4）调控功能；（5）评价功能8.简述教育目的的价值取向及代表人物答：（1）个人本位论，确定教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。
简答题
1、用什么方法才能找到和了解家乡的物产呢？
2、我们可以为减少水污染做什么？
3、生活中怎样才能做到节约用水？
4、垃圾对我们的生活有哪些影响？
5、怎样做才能为保护环境尽一点力？
6、你能说说花草树木在保护环境方面都有哪些本领吗？
7、我们能为花草树木做些什么？
8、明明特别喜欢小鸟，就用笼子养了一只，看到小鸟在笼中悲伤的眼神，明明决定把它放了。
想一想，明明为什么把他喜欢的小鸟放走了？
9、怎样才能和我们喜欢的动物成为朋友呢？
10、队旗图案表示什么意思？
11、怎样做才能成为一个合格的少先队员？
12、怎样做才能成为一个懂事的孩子？
附加题：
1、你的家乡的风景名胜有哪些？
2、说一说你上学后都有哪些收获和变化？
3、你要为保护动物做些什么？
4、制定一份暑假计划
5、暑假怎样过才有意义？
6、除了学校的活动，你还想怎样过“六一”？和爸爸妈妈商量一下，把你的打算写下来。
我的打算：
7、“六一”节马上就到了，请你结合本校庆“六一”的活动，为本班设计一个“六一”活动方案。
8、你能为少先队活动做些什么，试着出一个金点子。
简答题第一章1、简述马克思的“两个最伟大的发现”。
答:马克思两个最伟大的发现是唯物史观和剩余价值学说,实现了人类思想史上的伟大革命, 而科学社会主义在唯物史观和剩余价值论两大发现的基础上，阐明了资本主义社会转变为社会主义、共产社会主义社会的客观P率，阐明了无产阶级活得彻底解放的历史条件和无产阶级的历史使命，使社会主义有空想成为科学。
2、简述马克思主义是时代的产物。
答：资本主义的发展及其内在矛盾的尖锐化，为马克思主义的产生提供客观条件，而工人阶级作为一只独立的政治力量登上历史舞台，进行反对资本主义制度和资产阶级统治的斗争，则为马克思主义的产生准备了阶级基础。
马克思主义的产生是历史时代提出的一项伟大任务。
时代的需要本身即孕育着马克思主义的产生的可能性，又包含着使这种可能变为现实的各种物质条件和因素。
3、简述马克思主义的三个组成部分及其相互关系。
答：马克思主义主要包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义二个组成部分。
马克思主义的这三个组成部分，在马克思主义学说中是统一的、相互联系和密不可分的。
马克思主义哲学是马克思主义全部学说的理论基础，马克思主义政治经济学是马克思主义哲学的运用与证明，科学社会主义既是马克思主义哲学和政治经济学的运用，又是马克思主义哲学和政治经济学的落脚点。
着三个组成本分共同构成了马克思主义完整的科学体系，是无偿阶级及其政党的科学的世界观。
4、马克思主义最重要的理论品质是什么？答：坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。
5、简述马克思主义最根本的世界观和方法论。
答：辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论，首先，辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级的科学世界观和方法论；其次，辩证唯物主义与历史唯物主义也是马克思主义理论科学体系的哲学基础。
第二章1、简述哲学的基本问题及其内容和重要意义答：思维和存在的关系问题或意识和物质的关系问题是哲学基本问题。
简答题专题1．夏天，持续数日的高温天气后，下了一场急雨．雨后，山林中升起飘渺的白雾．请分析说明白雾形成的原因．答：急雨过后，空气温度还较高，雨水会快速蒸发，产生大量的水蒸气；蒸发吸热，空气的温度逐渐降低；水蒸气遇冷液化形成大量小水珠聚在一起，形成白雾．2．如图所示，烧瓶内水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾．迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，会看到什么现象？为什么？答：能看到已经停止沸腾的水又沸腾了．这是因为向瓶底浇冷水，使瓶子及瓶内的水蒸气的温度降低，水蒸气液化成水，使得瓶子内的气体变得稀薄，气体的压强减小，沸点降低了．3．如图是一种常见的打火机，可以看见里面装有液体．阿强同学一天玩打火机时，把阀门松动了，一会儿工夫，虽然没有把液体倒出来，却发现液体不见了，但阀门周围却结了一层白色的东西，用手摸一摸打火机，发现打火机非常冰冷．试用学过的“物态变化”的相关知识解释上述发生的现象．答：打火机内压强大于外界大气压，阀门松动，丁烷液体迅速汽化，从外壳吸收大量的热，外壳温度降低，所以冷；而阀门处的温度低于0 ℃，空气中的水蒸气迅速放热降温，凝华形成小冰晶附着在阀门处，故会看见一层白色的粉末．4．人们在培育秧苗时，为了保护秧苗不被夜间的冷空气冻坏，常常在傍晚往农田里灌水. 请你用比热容的知识说明这一现象．答：傍晚在秧田里灌水，是因为水的比热容比沙土大，在相同条件下，水降温较慢．傍晚往农田里灌水可以保持秧苗在一定温度左右，不致于夜晚温度过低而使秧苗冻坏．5．如图甲所示，小波同学用一张光盘、一个气球、一个塑料管和胶水制作了一个“气垫船”，将光盘放在水平地面上，轻推光盘，光盘在地面上滑动了很短一段距离．如图乙所示，把气球吹鼓用手扭紧气球口，松开气球，气球中的气体通过塑料管从光盘的孔中向下喷出，轻推光盘，光盘在地面上滑行了较长一段距离．(1)向气球里吹气前，轻推光盘，光盘向前滑动．离开手后，光盘还能向前滑动一段距离．这是为什么？(2)向气球里吹气后，轻推光盘，光盘为什么滑行得更远了？答：(1)光盘具有惯性，所以离开手后还能向前滑动一段距离；(2)向气球里吹气后，气球排开空气的体积增大，浮力增大，对地面的正压力减小，摩擦力减小，故小球能滑行得更远．6．人走在路上，如果脚被石块绊倒，通常是身体前倾摔倒，但如果是脚踩到西瓜皮上，则通常是后仰摔倒．请你用惯性的知识解释一下后者的道理．答：人在路上行走，当脚踩到西瓜皮上时，脚和下半身突然向前加速运动，而人的上半身由于具有惯性会保持原来的运动状态，所以人就会后仰摔倒．7．五一假期，小华同学全家去旅游，在高速路上看到如图所示的标志牌，小华发现小轿车、大型客车、载货汽车最高行驶速度不同．爱思考的小华想：为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度？请你从“能量”角度，用相关知识解释此现象．答：机动车质量一定，速度越快，动能越大，刹车时制动距离越大，容易出现交通事故，所以要限速行驶；在相同的道路上，不同车型的机动车质量不同速度相同时，质量大的动能小，制动距离大，质量小的动能大，制动距离小，当制动距离相同时，不同车型限速就不同．8. 如图所示，小雨在公园里滑滑梯，他分别沿三条长短不同的路径滑到地面．在不考虑摩擦和空气阻力的情况下，他到达滑梯最底端时的速度是相同的，请解释原因．答：滑梯的高度一定，小雨的质量一定，所以小雨下滑前的重力势能一定，因为不计摩擦和空气阻力，沿不同路径下滑时小雨的重力势能全部转化为动能，所以到达滑梯最底端时小雨的动能相同，速度相同．9．小玲家卫生间的竖直墙壁上，有一个双面带有小皮碗的橡胶小手，上面还吸着一块香皂，如图所示．请你回答下列问题：(1)靠近香皂能闻到香味是一种什么现象？(2)小手为什么能吸住墙壁和香皂？(3)小手受到墙壁的摩擦力方向？答：(1)香皂散发出香味，表明分子不停地做无规则的运动，是扩散现象；(2)小手在大气压的作用下能吸住墙壁和香皂；(3)小手处于静止状态，它的重力向下，受到墙壁的摩擦力与重力方向相反．10．如图是一个手持电熨斗，它操作方便．通电后用它夹住潮湿衣服的袖口，领口来回拉伸，就可以实现熨烫．请你用学过的知识回答问题：(1)电熨斗的发热原理是什么？(2)衣服上方的“白气”是什么物态变化形成的？(3)它是通过什么方式改变衣服内能的？答：(1)电熨斗的发热原理是电流的热效应；(2)“白气”是水蒸气液化形成的；(3)电熨斗是通过热传递的方式改变衣服的内能的．11．在有漩涡的河中游泳极其危险，当人接近漩涡时就会被一股很大的“吸力”吸入水底．漩涡是由于河床的沟壑变化而产生的漏斗形旋流，漩涡处水流速度突然加快，请用物理知识解释漩涡产生“吸力”的原因．答：漩涡中心水的流速大，压强小，而漩涡外侧水的流速小，压强大，形成一个向漩涡中心的压力差，从而将人压入漩涡．12．发生一起交通事故，如图所示，一辆运载水泥管的大货车因急刹车，车头被后面的水泥管推翻在地．(1)急刹车时，水泥管为什么会继续向前运动？(2)急刹车时，轮胎与地面摩擦后发热，此过程中能量是如何转化的？(3)货车安装多个又宽又大的轮胎，这样设计的目的是什么？答：(1)水泥管由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动；(2)机械能转化为内能；(3)减小货车对地面的压强．13．冬天，家中使用电烤火炉取暖时，电炉丝已经热得发红，而连接烤火炉的导线却不怎么热．请用所学物理知识解释这个现象．答：电炉在使用时，电炉丝和铜导线串联，通过它们的电流相等，通电时间t相同，根据Q＝I2Rt，由于R电炉丝＞R导线，所以电流产生的热量：Q电炉丝＞Q导线，从而出现电炉丝热得发红，但跟电炉丝连接的导线都不怎么热的现象．14．超导是导体电阻为零的现象，目前我们只研制出了低温下的超导材料．若我们研制出常温下的超导材料并作为输电导线，那么，还需要采用高压输电吗？为什么？答：不需要．采用高压输电是为了减少电能在输电线上的损耗，而若利用超导材料做导线，导线电阻为零，由焦耳定律Q＝I2Rt可知，无论电流多大，输电导线上都不可能有电能损耗，则无需高压输电．15．目前新建的家庭电路中普遍采用空气开关取代过去的保险丝，使用起来非常方便，从工作原理看，二者有什么区别？答：当电路中的电流过大时，保险丝(或空气开关)自动熔断(断开)，保护电路．保险丝是靠电流通过时产生的电热来加热，达到自动熔断的目的；是利用电流的热效应，空气开关是利用电流的磁效应，将开关上的闸刀吸引，而断开电路的．16．小明同学学习了家庭电路的知识后，在生活中更加注意观察家用电器．(1)如图所示，他发现自己家洗衣机用的是三脚插头，其铭牌上标有“10 A250 V”字样，其中的“10 A”表示什么意思？(2)小明同学仔细观察三只插脚，又有新的发现：标有“E”字的插脚比其它两脚稍长一些．他又查看了其他家用电器的三脚插头，也是这种情况．它比其他两脚稍长一些有什么好处？答：(1)“10 A”表示该插头允许通过的最大电流是10 A；(2) 它比其他两脚稍长一些，插插头时能使家用电器的金属外壳先接地，拔插头时能使金属外壳后离开地线，即使家用电器因绝缘不好“漏电”，人也不会触电．。
1、“家乡的美好是那些名人的事，与那些平凡的人无关。
”你认为这句话对吗？为什么？答：我认为这句话不对，因为家乡的发展变化不仅需要名人，更需要许多平凡的人，他们同样在自己的工作岗位上，默默无闻地为家乡的建设贡献力量，他们同样是我们家乡的骄傲，我们家乡的建设也离不开这些人的努力。
2、尊重民族的风俗习惯有什么重要意义？答：1．有利于保护各民族的平等权利和民主权利。
2、有利于维护民族团结。
3、有利于繁荣和发展民族文化。
3、你知道我国有哪些少数民族吗？你能说出其中一个民族的风俗习惯吗？答：藏族、彝族、白族、苗族、回族等，藏族：雪顿节喜欢跳舞（锅庄、热巴、弦子），喝酥油茶、青稞酒、吃糌粑等。
4、你都知道哪些地方的风味美食？为什么不同地区，人们的饮食习惯不一样？它和当地人们的生活环境有什么关系呢？答：重庆火锅、北京烤鸭、兰州拉面、四川酸辣粉、云南过桥米线、天津麻花等。
由于不同地区人们的生活环境和风俗不同，人们的饮食习惯也不相同。
如重庆人爱吃火锅，四川人爱吃辣椒，因为他们所处的环境潮湿，回族人不吃猪肉，是习惯原因。
由于各地的气候条件不同，生长农作物也不同，人们用本地的农产品来制作食品，久而久之形成自己的饮食习惯。
5、什么是农业？农业生产包括什么？答：我们把利用动物植物等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门称为农业。
农业生产包括：1，广义的农业——包括农（种植业）、林（林业）、牧（畜牧业)、副(副业)、渔(渔业)五个部门。
6、工业与我们的生活有什么关系？答：1，我们生活和学习中的许多物品都是工业品2，工业品既满足了我们生活和学习的需要也为人们的生活提供了便利3，一个国家的农业生产、交通航空、国防科技水平是一个国家工业发展的表现7、从电视机的发展，你发现了什么？它与人们的需要，以及科学技术的发展有什么关系呢？谈谈生活中的其他东西的变化是不是也是这样呢？答：从电视机的发展，我发现了产品在不断地更新变化。
1.在自然条件下，对有机质成烃催化活力最强的粘土是蒙脱石型。
2.石油中C、H两元素比（C/H）平均值约6.5。
3.有机质过成熟生干气阶段，R o（%）为≥2.0。
4.某石油中环烷烃含量为30%，正+异构烷烃含量25%，则该石油类型为石蜡-环烷烃。
5.识别和评价烃源岩主要是通过有机质数量、类型和成熟度等三个方面的研究加以确定。
6.Suilin将天然气分为氯化镁型、氯化钙型、硫酸钠型、重碳酸钙型；
7.油气二次运移要满足两个条件，一是油气饱和度不得小于临界油气饱和度，二是运移动
力必须大于阻力。
8.油气藏“背斜说”诞生于近代石油工业发展哪个阶段？1901年-1925年
9.石油中碳元素含量变化一般认为在哪个范围？83%-87%
10.石油中氢元素含量变化一般认为在哪个范围？11%-14%
11.石油中正构烷烃随石油馏分比重增大呈现那种变化规律？单调递减
12.石油中芳烃和氮硫氧化合物含量为38%，环烷烃含量为25%，该石油属于哪类石油？石
蜡型
13.石油中石蜡烃含量为60%，环烷烃含量为10%，该石油属于哪类石油？石蜡型
14.陆相石油蜡、硫含量具有何种特征？高蜡低硫
15.海相石油微量元素镍（Ni）和钒（V）含量具有何种特征？V/Ni大于1
16.油田水中氯、钠和镁三个离子的离子毫克当量浓度比：（Cl-Na）/Mg小于1大于0，该
油田水是何种类型油田水？氯化镁。
第一章导论1. 国际习惯形成的要素。
国际习惯的形成要素：一是物质因素或称数量因素，即“惯例”的存在。
惯例来自国家在相当长时期内“反复”和“前后一致”的实践，包含时间、数量和性质三个内容；二是心理因素或称质量因素，即“法律确信”，是惯例形成为习惯的一种心理因素，指各国认为该惯例是国际法所必要的，因而相约接受它的约束。
国际法与国际社会的关系。
2.国际法的法律性和国际性的特点。
国际法的法律性：国家法的主体主要是国家，调整对象主要是国家与国家之间的关系，法律渊源是条约和国际习惯，效力根据是各国之间的协议意志，由各国自觉执行所谓“国际性” , 是指它超出了一国的范围, 涉及到不同的国家。
我们知道, 任何国家都不能孤立存在, 尽管它们有着不同的利害关系, 但都不能不与其他国家交往。
有交往, 就会产生具有法律性质的规则,这是人类社会发展到一定历史阶段的必然现象。
国际法编纂的意义。
3.个人在国际法的主体资格。
个人不具有国际法主体资格，国际法主要是调整国家之间的法律，个人处于所属国家的管辖之下，不具有独立参与国际关系的能力，不具有直接承受国际法上权利和义务的能力。
第三章国际法上的国家4、国家的基本权利。
一、独立权：指国家按照自己的意志处理本国对内对外事务而不受他国的控制和干涉的权利二、平等权：指国家在国际法上的地位平等的权利三、自保权：指国家保卫自己的生存和独立的权利四、管辖权：指国家对其领域内的一切人（享受豁免权者除外）、物和所发生的事件，以及对在其领域外的本国人行使管辖的权利1、领域管辖2、国籍管辖3、保护性管辖4、普遍管辖五、国家主权豁免：指国家根据国家主权平等原则而享有的不受他国管辖的特权5、法律承认的效果。
（1）法律上的承认的一个效果是建交，但承认不等于建交（2）是承认国与被承认过之间建立和发展全面交往的基础6、单一与联邦国家的区别。
（1）单一国只有一个最高立法，司法和行政机关，国民只有一个国籍。
在对外外交关系上由中央政府代表国家。
（2）联邦国家本事和成员邦都有最高立法，司法，行政机关，联邦的人民具有共同籍，各成员邦的国民又同时有自己的国籍。
联邦国家其成员邦依其联邦宪法具有一定的对外外交权。
7、条约继承的国际法规则。
（1）处理与所涉领土有关事务的"非人身条约"，如有关边界制度的条约，有关河流利用等方面的条约，一般继承。
（2）经济条约一般根据条约的内容来确定是否继承。
（3）与国际法主体资格相关联的"人身条约"，如参加某一国际组织的条约，一般不继承。
（4）政治性的条约，如同盟条约、和平友好条约、共同防御条约等，一般不继承。
第四章国际法上的个人8、我国国籍法的基本原则。
（1）在原是国际赋予上采取双系血统注意和出生地主义相结合的原则；（2）不承认双重国籍；（3）防止或减少无国籍人9．外国人待遇的一般原则及其适用。
（1）国民待遇，一方面国家给予外国人的待遇不低于本国人的待遇，另一方面外国人不的要求任何告于本国人的待遇，一般限于民事权利和诉讼权利方面（2）最惠国待遇，一般通过双边或多边条约适用于经济和贸易方面（3）差别待遇，给予外国人不同于本国人的待遇，或对不同国籍的人给予不同的待遇。
10．外交保护行使的条件。
（1）外国的国际不法行为造成伤害（2）受保护者具有保护国国籍（3）用尽当地救济原则11、引渡制度。
（1）在国际法上，郭嘉没有引渡的义务，一般通过协议约定引渡问题；（2）可引渡的犯罪一般是普通刑事犯罪，必须是请求国和被请求国都认为是犯罪的行为；（3）政治犯不引渡。
第六章国家领土12、领土主权有哪些限制?一般来自国际法和国际条约，主要形式有共管，租借，国际地役和势力范围13、划界的程序和原则有哪些? 划界的程序。
（1）定界，即有关国家签订边界条约（2）标界，如界情况需要以界桩或类似物体标明（3）制定边界文件。
即拟定边界议定书，并绘制地图。
划界的原则。
（1）以山脉为界。
（2）以河流为界。
（3）以湖或内海为界。
14、南极法律制度。
（1）南极只用于和平目的；（2）科研自由和国际合作；（3）冻结领土主权要求；（4）环境与资源的保护；（5）《南极条约》协商国会议。
第七章海洋法15、沿海国对大陆架的主权权利。
（1）勘探，开发自然资源的权利（2）授权和管理为一切目的在大陆架上进行钻探活动的专属权利（3）对人工岛屿设施的结构有专属的管辖权16、大陆架和专属经济区的关系。
联系：在200海里内事一个重叠区域，沿海国的权力也有重叠。
区别：（1）沿海国对专属经济区和大陆架权利的依据不同，对大陆架的权利是因有的，是根据事实而存在的，对专属经济区的权利并不是根据事实而存在的，它必须经过宣告。
（2）二者的范围不同，200海里是专属经济区的最大宽容。
但却是大陆架的最小宽度。
因此200海里专属经济区外，沿海国仍有可能有大陆架。
（3）沿海国的这两个区域所及的范围不同，对专属经济区的权力及于该区域的所有资源，而对大陆架的主权权利仅限于海床和底土的矿物和其他非生物资源，以及属于定居种的生物17、什么是公海自由。
公海自由它是指公海对所有国家开放，不论其为沿海国或内陆国，包括：（1)航海自由（2）捕鱼自由（3）铺设海底电缆和管道的自由（4）公海飞行自由（5）建造国际法所容纳的人工岛屿和其他设施的自由（6）科学研究自由。
18、国际海底区域的法律地位。
（1）区域及其资源是人类的共同继承财产。
（2）任何国家不应对区域的任何部分或其资源主张或行使主权或主权权利。
也不应将其区域或其资源的任何部分据为己有（3）区域内资源的一切权利属于全人类，由国际海底管理局代表全人类行使（4）区域上覆水域或上空的法律地位不受影响。
六、论述：1、试述领海的法律地位。
首先：领海受沿海国主权的支配和管辖。
（1）沿海国对领海享有属地优越权，因而对领海内的人和事物行使排他的管辖权（2）沿海国对其领海内的一切资源享有专属权利（3）沿海国对其领海上空享有专属权利。
外国航空器非经允许不得飞入或飞越该国领海上空（4）沿海国享有沿海航运的专属权利（5）沿海国有制定颁布有关领海内航行，缉私，移民，卫生等方面的法律和规章的权利。
其次，外国船舶享有无害通过权。
2、试述专属经济区的法律地位。
（1)沿海国主要享有主权权利和管辖权，主权权利是与自然资源和经济活动有关的权利，这些权利是沿海国专属的。
管辖权事项涉及人工岛屿，设施和结构的建造和使用，海洋科学研究，以及海洋环境的保护和保全；(2)所有国家在专属经济区内，均享有航行和飞越的自由，铺设海底电缆和管道的自由，以及其他国际合法用途。
第八章空间法21、简述空气空间的法律地位。
从国际法的观点看，国家领土之上的空气空间为一国的领空，是国家主权行使的空间，每一国家对其领土之上的空间具有完全和排他的主权。
不属于国家领土的空气空间，例如公海的上空，则实行飞行自由。
22、简述空中主权原则的主要内容。
（1）领空不得侵犯（2）设立“禁区”（3）保留：国内运载权（4）制定航空法律和规章23、简述外层空间的法律地位。
（1）外层空间法律概念是国家主权范围以外的整个空间，因此，外层空间不能成为国家行使主权的对象。
（2）1967年《外层空间条约》规定了各国在外层空间活动的两个原则：一是外层空间供各国自由探索和使用；二是外层空间不得为任何国家所占有。
这两个原则确定了外层空间的法律地位。
外层空间不属于任何国家所有，地面国不得将其主权扩大到外层空间。
24、简述外层空间法的原则。
（1）为所有国家谋福利和利益原则。
（2）自由探索利用和遵守国际法原则。
（3）不得将外空据为己有原则。
（4）和平利用外空原则。
（5）国际合作原则。
（6）国际责任原则。
（7）援救宇航员原则。
（8）对空间物体的管辖权和所有权原则。
25、外层空间法主要由哪些条约组成?（1）1963年联合国大会通过宣言宣布了各国在探索和利用外层空间时所必须遵守的九个原则；（2）这九项原则奠定了外层空间及天体的法律构架。
在此基础上，外空委员会先后草拟了五个条约，把上述原则具体化，成为外层空间法的实体法。
（3）这五个条约是：1967年《外层空间条约》是外层空间的基本法，内容着重重申外层空间活动的法律原则和建立外层空间法法律制度。
其次，还有《营救协定》、《国际责任公约》、《登记公约》、《月球协定》，均为建立外层空间法具体制度的条约。
26、简述外层空间活动的责任制度。
（1）发射国对其空间实体对地面的损害负绝对责任；（2）发射国对空间实体在地球表面以外的地方对另一国或对第三国的空间实体的损害，由发生过失的实体的发射国单独或共同负损害责任。
（3）由两个或两个以上国家共同发射的空间实体所造成的损害，应由这两个或两个以上发射国共同或单独承担赔偿责任。
第九章外交和领事关系法27、领事关系和外交关系的联系和区别。
联系：（1）两者同属于国家对外关系的范畴，两国同意建立外交关系，也就包括同意，建立领事关系；但断绝外交关系不当然断绝领事关系（2）领事与外交代表同属于外交人员组织系统，由外交部领导（3）外交代表可以同时执行领事职务，当两国无外交关系时，领事人员如获外交部特别授权，也可兼办外交事务。
区别：（1）使馆全面代表派遣国，与接受国中央政府进行外交往来，而领馆通常就保护侨民，商业和航务等领事范围内的事物与接受国地方当局进行交涉（2）使馆着重保护派遣国国家和国民的整体利益，活动范围是接受国全部领土；领馆着重保护具体利益，活动范围一般限于有关的领事区域（3）使馆与外交代表享有的外交特权与豁免略高于领馆与领事享有的领事特权与豁免。
28、使馆的职务有哪些?职务：（1）在接受国中代表派遣国（2）于国际法许可之限度内，在接受国中保护派及其国民之利益（3）与接受国政府办理交涉（4）以一切合法手段调查接受国之状况及发展情形，向派遣国政府报告，促进派遣国与接受间之友好关系，以及发展两国间之经济，文化与科学关系。
29、使馆和领事馆馆长有哪些等级?使馆馆长分为三个等级：（1）向国家元首派遣之大使或教廷大使，以及其他同等级位之使馆馆长。
（2）向国家元首派遣之使节，公使或教廷公使。
（3）向外交部长派遣之代执。
领馆馆长分为四级：总领事，领事，副领事和领事代理人。
30、外交特权与豁免的根据?（1）“代表性”说，即认为外交使节是派遣国的化身，是本国国家元首在国外的体现，似乎外交使节享有的外交特权和豁免是自然具有的，而不是驻在国给予的。
（2）“职务需要”说，确认此等特权和豁免之目的不在于给予个人以利益，而在于确保代表国家之使馆能有效执行职务。
31、使领馆及其人员对接受国有哪些义务?（1）尊重接受国法律规章（2）不干涉接受的执政（3）使馆和领馆不得用于与国际法所规定的使馆和领事不相符合的用途（4）外交代表和职业领事官员不应在接受国内与私人利益从事任何专业商务活动。
