五(1)班核心价值观主题班会

社会主义核心价值观主题班会（小学版）第一篇:《(小学生主题班会)社会主义核心价值观记心中》社会主义核心价值观主题班会（小学版）。

第二篇:《小学生_社会主义核心价值观记心中主题班会队会[1][1]》社会主义核心价值观主题班会（小学版）。

社会主义核心价值观主题班会（小学版）。

社会主义核心价值观主题班会（小学版）。

第三篇:《小学生社会主义核心价值观主题班会》社会主义核心价值观主题班会（小学版）。

社会主义核心价值观主题班会（小学版）。

第四篇:《社会主义核心价值观主题班会（小学版）》社会主义核心价值观主题班会班会时间：2014.5班会地点：六一教室一、活动目的：1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

二、活动形式：演讲比赛三、班会的内容：为学习社会主义核心价值观，通过班会的形式，开展“社会主义核心价值观”主题教育。

四、班会的题目《社会主义核心价值观引领我成长》五、主题班会即演讲比赛流程一：主持人开场白：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去回首旅途，胜利的笑容正在蔓延携手今宵，高歌这一路荣耀感动展望明朝，伙伴们，让我们携手同行一曲歌唱出心中挚爱，一段舞跳出热血豪迈，一首诗谱写出果敢坚毅一路有你。

【社会主义核心价值观主题班会（小学版）】社会主义核心价值观主题班会（小学版）。

执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃！梦想从不止步。

社会主义核心价值观引领我们正在茁壮成长。

下面就让我们共同走进主题班会，去领略社会主义核心价值观的意义与伟大二：用演讲比赛诉说社会主义核心价值观1.王广玉演讲社会主义核心价值观是在社会主义革命、建设和改革开放历程中逐步形成和发展起来并指导社会主义健康发展的价值目标和价值观念，它为青少年的健康成长提供了坚强有力的指导。

我们要把社会主义核心价值观教育贯穿于青少年教育的全过程，用社会主义核心本文来自第五篇:《小学践行社会社会主义核心价值观主题班会》小学践行社会社会主义核心价值观主题班会（1）活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

社会主义核心价值观主题班会小学1.准备:(1)制作PPT(2)在黑板上写好主题(3)相关成员站位。

2.开始:(1)初旗，全场敬礼(2)全体起立，奏唱国歌(3)全体坐下，主题班会开始。

3.过程:(1)主持人说开场词，可由“社会主义核心价值观”作引入，向同学提问。

(2)主持人具体介绍“社会主义核心价值观”。

提问同学们在生活中应该做到些(3)开始小品，关于价值观，小品主题可以是一群少先队员联系生活实际去领会“社会主义核心价值观”的含义，同时回答上一个问题。

约8分钟左右。

(4)诵读诗歌(以下是网上找到的关于社会主义核心价值观的诗歌)(一)、社会主义核心价值观国家层面歌国家目标是富强，还有民主最时尚，民主乃是人人的盼望，人人的盼望。

国家要有文明风，上下和谐大义彰。

和谐才能事事办妥当，事事办妥当，国家目标是富强，还有民主最时尚，国家要有文明风，上下和谐大义彰。

民主乃是人人的盼望，人人的盼望，和谐才能事事办妥当，事事办妥当，(二)、社会主义核心价值观社会层面歌自由乃是人生好，自由彰显为民的功劳，不自由毋宁死，是中华青年的心潮。

自由需要平等在，人人平等是政治的需要。

公正当看一碗水，一碗水端平不生吵闹。

法制乃是各国选，遵法守纪有法纪条条。

犯法当受法制裁，贪贮杆法必须折腰。

自由乃是人生好，人人平等是政治的需要。

公正当看一碗水，法制必须使贪赃枉法者折腰。

(三)、社会主义核心价值观个人层面歌爱国品质性居高，人的一生最需要，"只想自己不想国，众人唾弃名声糟，只想自己不想国，众人唾弃名声糟糕，敬业人生积大义，做出贡献有功劳。

敬业人生积大义，做出贡献有功劳，友善别人成风气，诚信为人修身标。

友善别人成风气，诚信为人修身一标。

个人是群体一分子，个人高尚群体才好。

(5)演讲(以下为网络上关于社会主义核心价值观的演讲词)核心价值观是人们对社会价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，一个民族，如果没有精神支柱就没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力，一个国家，如果光靠物质条件，那么这个国家的革命和建设都不可能胜利。

核心价值观班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________核心价值观班会4篇核心价值观班会第1篇题目：我们的价值观设计理念：树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。

学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。

价值观对学生的行为有着深层的导向作用。

学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。

在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。

这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解!活动目的：通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。

活动准备：1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。

2.板报《我们的价值观》的创作与准备。

3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。

4.收集十大道德模范的先进事迹。

5.现场书法展示的工具准备。

活动流程图：1、主持人(陈家琪郭承轩)理论剖析2、板报《我们的价值观》赏析3、配乐诗朗诵《价值》4、案例剖析5、表演唱《我的未来不是梦》6、小组讨论：对正确价值观的理解7、现场书法展示8、班主任总结引导9、主持人宣布主题班会结束活动步骤：一、主持人理论剖析主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求二、板报《我们的价值观》赏析展示板报《我们的价值观》学生分组讨论感想主持人强调树立正确价值观的重要性三、配乐诗朗诵《价值》徐珞航同学表演配乐诗朗诵《价值》学生初步感知价值观四、案例剖析主持人介绍十大道德模范的先进事迹学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现主持人总结归纳五、表演唱《我的未来不是梦》李宇轩同学展示表演唱《我的未来不是梦》六、小组讨论：对正确价值观的理解学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解小组派代表发言主持人总结七、现场书法展示邹玉红同学进行现场书法展示(主题——我们的价值观)八、班主任总结引导今天的主题班会很成功。

核心价值观主题班会
今天我们一起来探讨核心价值观这一主题。

核心价值观是指一国或一民族基本价值观念的总和，是社会主义核心价值体系的重要组成部分。

邓小平同志指出：“一个材料、一个问题、一个政策、一个制度，只有从人民的实际需要出发，才能找到好的解决办法。

”这就要求我们必须要有一套
明确的价值观念，作为行为准则来指导我们的工作和生活。

首先，我们来看看社会主义核心价值观中包含哪些方面的价值观念。

第一个方面是富强、民主、文明、和谐。

这需要我们坚定信念，勤奋努力，追求国家的繁荣富强，同时要注重民主与法治，保障公民的权利与自由，营造一个和谐稳定的社会环境。

第二个方面是自由、平等、公正、法治。

这需要我们尊重和保护个人的自由权利，追求社会平等和公正，坚持法治，使每个人都能享受公平公正的待遇。

第三个方面是爱国、敬业、诚信、友善。

这要求我们热爱我们的祖国，为祖国的繁荣与发展而奋斗，为人民的利益而奋斗，保持诚实守信，友善待人。

那么，作为班级成员，我们又该如何践行核心价值观呢？首先，我们要树立正确的价值观念，明确自己的人生目标和追求。

其次，要注重个人的素质提升，不断学习进步，为自己的未来做好准备。

此外，我们还要关心他人，互相帮助，营造和谐友善的班级氛围。

最后，我们应该积极参与社会实践活动，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

通过今天的讨论，相信大家对核心价值观有了更深入的理解和
认识。

让我们共同努力，践行核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己的贡献！。

社会主义核心价值观（教案）教学目标通过小学生主题班会，帮助学生了解社会主义核心价值观的含义，了解社会主义核心价值观的构成要素，及其在日常生活和学习中的应用。

教学重点社会主义核心价值观的构成要素及其在日常生活和学习中的应用。

教学难点如何使学生认识到社会主义核心价值观的重要性，并将其融入日常生活和学习中。

教学方法通过多媒体展示、角色扮演、小组讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

教学内容1. 社会主义核心价值观是什么？社会主义核心价值观，是指在社会主义现代化建设过程中，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导，继承和发展了中华优秀传统文化道德精髓，总结了中国革命、建设、改革的历史经验和人民群众的创造性实践，形成的社会公认的共同价值观。

2. 社会主义核心价值观的构成要素社会主义核心价值观由爱国主义、集体主义、社会主义、科学精神、人民民主、法治、诚信、友善八个方面构成。

爱国主义爱国主义是指热爱祖国，珍爱和平，为祖国的繁荣昌盛、人民的富裕幸福而努力奋斗。

集体主义集体主义是指强调集体利益高于个人利益，倡导个人服从集体，发扬团结、协作、互助、友爱等精神。

社会主义社会主义是指主张共同富裕，追求公平正义，倡导人人平等，反对特权思想和行为。

科学精神科学精神是指追求真理、实事求是，秉持开放、创新、包容的科学态度和方法。

人民民主人民民主是指实行人民代表制、民主选举、民主协商，独立自主地开展自治活动与管理。

法治法治是指以宪法为核心的法律体系，履行法律职责，维护社会法制权威和公正、公平。

诚信诚信是指讲信用、守信用、信守承诺，形成诚实守信、追求诚信、珍视信任的价值观。

友善友善是指关心他人、理解支持他人，以温情、亲切、和谐为特征的行为模式。

3. 社会主义核心价值观的应用通过社会主义核心价值观的学习，学生能够培养爱国情怀及民族优秀传统文化，发扬集体主义、协作、互助、友爱等集体主义精神，认同和尊重科学知识和科学精神，遵纪守法、诚实守信，与人为善、关心公益，为未来的学习、工作、生活创造良好的价值观和行为准则。

一、教案名称：核心价值观主题班会教案第一节：爱国篇二、教学目标：1. 让学生理解爱国主义的内涵，认识到爱国是核心价值观的重要组成部分。

2. 培养学生热爱祖国、为国家利益着想的思想品质。

3. 通过活动，激发学生的爱国情感，增强国家认同感和自豪感。

三、教学内容：1. 爱国主义的定义与内涵2. 爱国表现的形式与途径3. 我国爱国主义的优良传统与典范四、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考什么是爱国主义，为什么要爱国。

2. 新课导入：教师讲解爱国主义的定义与内涵，让学生理解爱国的重要性。

3. 案例分享：教师分享一些爱国典范的事迹，让学生感受爱国精神的力量。

4. 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中践行爱国主义，提出具体的做法。

5. 总结提升：教师引导学生认识到爱国是每个人的责任，鼓励学生在日常生活中积极践行。

五、课后作业：1. 写一篇关于爱国的感悟文章。

2. 制定一个爱国行动计划，包括在学习、生活、工作中如何践行爱国主义。

六、教学评价：1. 学生对爱国主义的认知程度。

2. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。

3. 学生课后作业的完成质量。

七、教学资源：1. 爱国主义案例资料。

2. 课堂活动所需道具。

八、教学建议：1. 注重引导学生参与课堂，提高学生的参与度。

2. 结合时事，让学生感受到爱国主义在现实生活中的重要性。

3. 鼓励学生主动分享自己的观点和感悟，增强课堂的互动性。

九、教学拓展：1. 组织一次爱国主题活动，如歌唱比赛、征文比赛等。

2. 参观爱国主义教育基地，如红色旅游景点、历史博物馆等。

十、教学反馈：1. 学生对课堂内容的满意度。

2. 学生对课后作业的完成情况。

3. 家长对学生在日常生活中践行爱国主义的反馈。

六、教案名称：核心价值观主题班会教案第二节：敬业篇教学目标：1. 让学生理解敬业的含义，认识到敬业是核心价值观的重要组成部分。

2. 培养学生勤奋学习、认真负责的工作态度。

3. 通过活动，激发学生的敬业精神，提高学生的职业素养。

社会主义核心价值观班会教案小学篇价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

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社会主义核心价值观班会教案小学篇一说主题班会设计的背景：党的十八大报告将社会主义核心价值观凝练为12个词24个字，即，“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”。

作为社会主义核心价值体系的内核及最高抽象的中国特色社会主义核心价值观，社会主义核心价值观的新表达，而且更为当今中国社会的核心价值观构建提出了新要求。

践行社会主义核心价值观心得体会社会主义核心价值观，从国家层面倡导富强、民主、文明、和谐;从社会层面倡导自由、平等、公正、法治;从公民层面倡导爱国、敬业、诚信、友善，形成了一整套成体系的价值观。

这24个字反映的是国家目标、社会取向、个人准则，是中国特色社会主义的本质要求，是对中华文化优秀传统的继承，是整合社会力量、凝聚社会共识、解决和化解社会矛盾的重要思想工具。

一经公布便引起了广泛的共鸣。

教育部也倡导要对学生进行社会主义核心价值观的教育，所以在才开展了这次主题教育活动。

二说活动目的：根据主题班会设计理念，结合五年级学生的情感发展水平和生活实际，我设定如下活动目的：(出示)1、引导学生树立远大的志向和正确的价值观。

2、通过此次班会，增强学生的爱国爱党情感和创新意识。

三说教法和学法：围绕本课的活动目的，制定以下教法(出示)：1.合作探究法。

让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高与同学间的合作能力，增强学生的爱国爱党情感和创新意识。

2.情境体验法。

根据学生的学习需要，创设情境，让学生自主体会，领悟，明白怎样才有正确的价值观。

3.模拟练习法。

让学生模仿小记者，其他同学当被采访者，通过这样的形式，让学生畅谈身边的故事，并明确哪些是不对的行为。

五年级社会主义核心价值观主题队会教案一、教学目标：1. 让学生理解社会主义核心价值观的含义，明确其在我国社会发展中的重要性。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。

3. 引导学生学会在生活中践行社会主义核心价值观，成为有道德、有品质、有担当的新时代少年。

二、教学内容：1. 社会主义核心价值观的内涵2. 社会主义核心价值观在我国社会发展中的作用3. 如何在日常生活中践行社会主义核心价值观三、教学重点：1. 社会主义核心价值观的内涵及意义2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感3. 引导学生学会在生活中践行社会主义核心价值观四、教学难点：1. 让学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵2. 培养学生积极践行社会主义核心价值观的习惯五、教学方法：1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对社会主义核心价值观的认识和体会。

2. 案例分析法：通过列举典型事迹，引导学生分析社会主义核心价值观在实践中的体现。

3. 情景模拟法：设计情景剧，让学生在角色扮演中体验社会主义核心价值观的践行过程。

教案内容待补充。

六、教学过程：1. 导入：通过升国旗、唱国歌等仪式，激发学生的爱国情感，为学习社会主义核心价值观奠定基础。

2. 讲解：教师简要介绍社会主义核心价值观的内涵，让学生了解其在我国社会发展中的重要性。

3. 讨论：组织学生分组讨论，分享对社会主义核心价值观的认识和体会，引导学生深入理解其内涵。

4. 案例分析：教师列举典型事迹，引导学生分析社会主义核心价值观在实践中的体现，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。

5. 情景模拟：设计情景剧，让学生在角色扮演中体验社会主义核心价值观的践行过程，提高学生践行社会主义核心价值观的意识和行动力。

七、教学评价：1. 学生对社会主义核心价值观的理解程度。

2. 学生对社会主义核心价值观在实践中的运用能力。

3. 学生践行社会主义核心价值观的自觉性及习惯形成。

核心价值观主题班会方案尊重和包容尊重和包容是核心价值观中的一项重要内容。

通过开展主题班会，我们可以帮助学生认识到尊重和包容的重要性，并培养他们积极的价值观和正确的行为观。

活动准备：1. 确定活动形式：可以采用小组讨论、角色扮演、案例分析等形式，让学生参与其中。

2. 整理相关材料：收集一些与主题相关的新闻报道、故事、图片等，以帮助学生理解和关注尊重和包容的重要性。

3. 准备提问：准备一些引导性的问题，以引导学生思考和讨论。

活动实施：1. 导入活动：通过展示相关的图片、故事或新闻报道引起学生的兴趣和注意。

2. 引导讨论：提问学生对尊重和包容的理解和看法。

鼓励他们分享自己的经历和观点。

3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们就一个具体的案例或情境讨论如何表现出尊重和包容的行为。

每个小组分享他们的观点和结论。

4. 角色扮演：安排一些学生扮演具有不同观点的人物，让他们通过对话方式表达自己的观点，并引导其他学生以尊重和包容的态度进行回应。

5. 总结活动：对本次活动的主要内容进行总结，并强调尊重和包容是一个良好人际关系的基础。

6. 提出行动任务：鼓励学生在日常生活中积极践行尊重和包容，在面对差异和冲突时保持冷静和理解。

思考题：1. 你认为尊重和包容在班级中的重要性是什么？举例说明。

2. 你曾经遇到过不尊重和不包容他人的情况吗？请分享一下你的经历和感受。

3. 你觉得自己在尊重和包容他人方面做得如何？有哪些可以改进的地方？通过这样一次主题班会活动，我们希望提高学生对尊重和包容的重视程度，培养其各种关系的良好发展和感恩他人的意识，并将这种主题班会持续推广，使尊重和包容成为学生生活的一部分。

关于核心价值观的主题班会内容核心价值观是指社会主义核心价值体系的核心要素，是指导人们行为准则和价值观念的重要依据。

作为一名班主任，我们应该将核心价值观融入到学生的思想教育中，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

为此，在本次主题班会中，我将为同学们带来关于核心价值观的内容讨论与分享。

首先，我将简要介绍什么是核心价值观，以确保大家对此有一个基本的了解。

核心价值观是指社会主义核心价值体系中的12个重要价值观念，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信和友善。

这些价值观念是中国特色社会主义的时代要求和人民群众的共同认知，也是我们共同追求的目标。

接下来，我们将重点讨论和分享其中的几个核心价值观念。

例如，我们可以选择"友善"这个核心价值观。

我们可以引导同学们分享他们理解和实践友善的经历和故事。

他们可以分享他们对待同学、老师、家人和社会他人的友善行为和思考。

我们也可以让大家讨论何为真正的友善，友善的内涵和价值，并就如何在日常生活中更好地表现友善进行交流。

另一个我们可以讨论的核心价值观是"诚信"。

同学们可以分享他们对诚信的理解和实践，如在考试、作业和社会交往中如何坚守诚信。

我们也可以一起思考现实生活中存在的一些诚信问题，如网络诚信、商业诚信等，并就如何加强诚信意识和行为进行讨论。

通过这些讨论，我们希望能够让同学们认识到诚信的重要性，以及诚信对个人、社会和国家发展的积极影响。

此外，我们还可以就其他核心价值观展开讨论，如爱国、富强、平等等。

我们可以从历史事件、名人事迹和自身经历等方面引导同学们了解和探讨这些核心价值观的内涵和实践。

通过这些讨论，我们希望能够提高同学们对核心价值观的认知，培养他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

最后，为了更好地巩固和应用所学的核心价值观，我们可以组织一些相关的活动和实践。

例如，可以组织学生们参观红色教育基地、社区志愿活动和相关主题演讲等。

一、教案名称：核心价值观主题班会教案第一章：爱国1.1 教学目标让学生理解爱国主义的内涵，认识到爱国是核心价值观的重要组成部分。

引导学生树立正确的国家观念，培养学生的爱国情感。

激发学生为国家和民族的繁荣富强做出贡献的意愿。

1.2 教学内容爱国主义的定义与内涵爱国在核心价值观中的地位和作用国家观念与爱国情感的培养学生为国家和民族繁荣富强做贡献的方式1.3 教学过程导入：讲解爱国主义的定义与内涵，引导学生理解爱国的重要性。

新课讲解：介绍爱国在核心价值观中的地位和作用，强调国家观念与爱国情感的培养。

实例分析：分析一些爱国主义的典型事例，让学生深刻理解爱国情感的表现。

小组讨论：让学生分组讨论，思考如何为国家繁荣富强做出贡献。

二、教案名称：核心价值观主题班会教案第二章：敬业2.1 教学目标让学生理解敬业的含义，认识到敬业是核心价值观的重要组成部分。

培养学生勤奋学习、努力工作的精神，提高学生的职业素养。

引导学生树立正确的职业观念，明白敬业对个人和社会的意义。

2.2 教学内容敬业的定义与内涵敬业在核心价值观中的地位和作用勤奋学习与努力工作的培养正确的职业观念的树立2.3 教学过程导入：讲解敬业的定义与内涵，引导学生理解敬业的重要性。

新课讲解：介绍敬业在核心价值观中的地位和作用，强调正确的职业观念的树立。

实例分析：分析一些敬业的典型事例，让学生深刻理解敬业的表现。

小组讨论：让学生分组讨论，思考如何培养勤奋学习、努力工作的精神。

三、教案名称：核心价值观主题班会教案第三章：诚信3.1 教学目标让学生理解诚信的含义，认识到诚信是核心价值观的重要组成部分。

培养学生诚实守信、遵守承诺的品质，提高学生的道德素养。

引导学生树立正确的道德观念，明白诚信对个人和社会的意义。

3.2 教学内容诚信的定义与内涵诚信在核心价值观中的地位和作用诚实守信与遵守承诺的培养正确的道德观念的树立3.3 教学过程导入：讲解诚信的定义与内涵，引导学生理解诚信的重要性。

社会主义核心价值观主题班会教案标题：社会主义核心价值观主题班会教案一、教学目标：1. 理解社会主义核心价值观的概念和内涵；2. 掌握社会主义核心价值观的基本内容；3. 培养学生的道德情感和社会责任感；4. 提高学生综合素质和思辨能力。

二、教学内容：1. 社会主义核心价值观的概念和内涵；2. 社会主义核心价值观的基本内容及其核心要义；3. 社会主义核心价值观在生活中的具体体现和发展。

三、教学方法：1. 听课学习法：通过讲解和学生的听课，让学生了解社会主义核心价值观的概念和内涵；2. 分组合作法：设置小组讨论，引导学生深入思考社会主义核心价值观在生活中的具体体现；3. 角色扮演法：通过学生的角色扮演，让学生亲身体验社会主义核心价值观的实践。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）\t向学生介绍社会主义核心价值观的概念和内涵，引导学生思考社会主义核心价值观对于社会发展的重要意义。

2. 讲解社会主义核心价值观的基本内容（20分钟）\t通过PPT和教材的讲解，具体介绍社会主义核心价值观的基本内容及其核心要义，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等。

3. 小组讨论（15分钟）\t将学生分成小组，让每个小组选择一个核心价值观进行深入讨论，重点分析该价值观在生活中的具体体现，以及如何在社会实践中发挥作用。

4. 角色扮演（20分钟）\t让学生分成小组，并为每个小组分配一个具体情境，让学生以角色扮演的方式演绎如何应用社会主义核心价值观解决问题，促使学生在实践中深刻理解核心价值观的重要性。

5. 总结（10分钟）\t向学生强调社会主义核心价值观的重要性，并总结本次班会的主要内容和收获，鼓励学生将学到的知识和价值观融入日常生活中。

六、教学评价：1. 教师观察法：通过观察学生的参与程度、思考能力、角色扮演等表现，评价学生的学习情况；2. 学生自评法：学生对于本次班会的学习成果进行自我评价，评价自己对社会主义核心价值观的理解和应用能力。

一、《核心价值观主题班会教案》二、课时：1课时（40分钟）三、教学目标：1. 让学生理解核心价值观的含义和重要性。

2. 培养学生积极践行核心价值观的意识。

3. 提高学生的道德素养和社会责任感。

四、教学内容：1. 核心价值观的概念与内涵2. 核心价值观在国家、社会、个人层面的体现3. 我国核心价值观的历史演变4. 培养学生践行核心价值观的方法和途径5. 案例分享：身边的好人好事五、教学过程：1. 导入（5分钟）主持人简要介绍核心价值观的概念和重要性，引发学生对主题的思考。

2. 讲解核心价值观（10分钟）讲解核心价值观的含义、内涵以及在国家、社会、个人层面的体现。

通过对比过去和现在，让学生了解我国核心价值观的历史演变。

3. 讨论如何践行核心价值观（10分钟）引导学生思考如何在日常生活中践行核心价值观，分享彼此的经验和感悟。

可以采用小组讨论的形式，让学生更深入地思考。

4. 案例分享（5分钟）分享一些身边的好人好事，让学生感受到践行核心价值观的意义和价值。

5. 总结与反思（5分钟）让学生谈谈自己对核心价值观的认识，以及在今后的工作、学习、生活中如何践行核心价值观。

6. 课后作业（课后自主完成）结合自己的实际情况，制定一个践行核心价值观的计划，并在的一个月内积极实施。

注意：在教学过程中，主持人要善于引导，激发学生的思考，使他们在讨论中得到启发，提高认识。

注重课堂氛围的营造，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对核心价值观的理解和认同程度。

2. 课后收集学生的课后作业，评估他们制定和实施践行计划的情况。

3. 通过与学生交流，了解他们在日常生活中践行核心价值观的实际情况。

七、教学资源：1. 教材或相关阅读材料，用于引导学生深入理解核心价值观。

2. 视频或图片素材，用于展示核心价值观在现实生活中的应用。

3. 活动道具或用品，用于辅助课堂活动和实践操作。

八、教学建议：1. 在教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在理解核心价值观的基础上，能够真正将其落实到日常生活中。