精品四年级科学下册教案1

四年级下册科学全册教案第一单元：春天的秘密教学目标1. 了解春天的季节特征，探索春天里自然界的变化。

2. 通过观察和实验，培养学生的观察能力和科学思维。

3. 培养学生的环保意识和热爱大自然的情感。

教学内容1. 春天的特征2. 春天的植物生长变化3. 春天的季节性疾病预防教学重点与难点- 重点：春天的特征，植物生长变化的原因。

- 难点：季节性疾病预防的科学方法。

教学方法- 观察法：引导学生观察春天的自然现象。

- 实验法：通过实验探究植物生长的变化。

- 讨论法：分组讨论，分享观察和实验的结果。

教学准备1. 教学PPT2. 实验材料：植物、土壤、水等。

3. 观察工具：放大镜、望远镜等。

教学步骤1. 引入：讲解春天的特征，引导学生关注春天的变化。

2. 观察：组织学生观察周围的植物，记录其生长变化。

3. 实验：分组进行植物生长实验，观察并记录植物的生长变化。

4. 讨论：分享观察和实验的结果，总结春天的秘密。

5. 总结：讲解季节性疾病预防的方法，强调保持良好的生活习惯。

第二单元：我们的地球教学目标1. 了解地球的基本特征，认识地球上的不同地貌。

2. 培养学生的地理知识和科学思维。

3. 培养学生热爱地球，保护环境的意识。

教学内容1. 地球的基本特征2. 地球上的地貌类型3. 地球环境保护教学重点与难点- 重点：地球的基本特征，地貌类型的识别。

- 难点：地球环境保护的方法和意义。

教学方法- 观察法：引导学生观察地球地貌图片。

- 实验法：通过地球仪展示地球地貌。

- 讨论法：分组讨论，分享观察和实验的结果。

教学准备1. 教学PPT2. 地球仪3. 地貌图片资料教学步骤1. 引入：讲解地球的基本特征，引导学生关注地球地貌。

2. 观察：组织学生观察地貌图片，认识不同的地貌类型。

3. 实验：使用地球仪展示地球地貌，让学生更直观地了解地球地貌。

4. 讨论：分享观察和实验的结果，总结地球地貌的特点。

5. 总结：讲解地球环境保护的方法和意义，强调保护地球的重要性。

小学四年级科学下册教案（通用5篇）小学四年级科学下册教案篇1教学目标：1、让学生通过亲历活动，能够用多种方法、多种感官，从多种角度对土壤进行观察，从而认识土壤的一些特性。

2、通过学生的参与活动让学生形成会进行一般科学探究的技能。

3、增强学生记录以及交流、合作的能力。

4、通过本次活动，适时对学生进行珍爱生命与环保教育。

教学重点：能够用多种方法、多种感官、从多种角度对土壤进行观察。

教学难点：收集到证据以后得出结论。

教学准备：学生课前挖土壤；分组材料：一袋土壤、一根玻璃棒、一只昆虫盒、一只方形盘、一张报纸、一张记录表、一个放大镜教学过程：一、提出问题1、讲述：课前，我们分小组到几个地方去挖了土壤（板书：土壤），下面就请小朋友来说一说你挖到的土壤是什么样子的。

2、学生汇报。

3、讲述：看来，大家对土壤了解得还真不少啊！老师这儿也有一位小朋友，她去研究了土壤以后，还写了一首小诗呢！小朋友，你们想听吗？好，那就送给大家吧！4、学生欣赏小诗：土壤是位伟大的母亲，她是孩子有的很小，很小，有的却很大，很大；从小花小草到千年古树……从黑色蚂蚁到白象、红马……世界上亿万个生命，在他温暖的怀抱里长大！5、师解“土”字。

“土”字这里有两横，这表示土壤是一层一层的，植物把根这样深深地扎进肥沃的表层土里，吸收里面的养分。

二、猜想假设1、学生猜想我们挖来的土壤里有什么。

2、观察：我们可以亲自动手来观察观察土壤，观察是我们常用的一种观察事物的好方法呀！三、制定方案提问：小朋友，你们准备用哪些方法来观察呢？小组商量一下。

制定出一个合理的方案来证明你的猜想。

四、实施方案A、观察的时候要仔细，如发现有活的东西，请小心地放入昆虫盒内，因为它们都是有生命的，其它东西可以放在方形盘里。

B、大家一定要分工合作，并作好记录！每一小组要把你们从土壤发现的属于同一类的物体名字写在同一个方框里。

⑤、学生观察土壤。

五、展示交流①、请一组派一个代表来交流。

教科版四年级科学下册1-7《种子的传播》优质教案一. 教材分析《种子的传播》这一课是教科版四年级科学下册的一个重要内容。

通过本节课的学习，学生将了解到不同植物种子传播的方式，探索种子传播的特点和原因，培养学生的观察能力和思维能力。

二. 学情分析学生在三年级已经学习了植物的生长和繁殖，对植物的基本特征有一定的了解。

但是，对于种子传播的具体方式和原理，他们可能还没有深入的理解。

因此，在教学过程中，需要结合学生的认知水平，用生动的实例和图片，引导学生观察、思考和探索。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够说出不同植物种子传播的方式，了解种子传播的特点和原因。

2.能力目标：学生能够通过观察和实验，培养观察能力和思维能力。

3.情感目标：培养学生对大自然的热爱和保护环境的意识。

四. 教学重难点1.重点：学生能够说出不同植物种子传播的方式，了解种子传播的特点和原因。

2.难点：学生能够通过观察和实验，探索种子传播的原理。

五. 教学方法采用问题驱动法、观察法、实验法和小组合作法等，引导学生主动探究，培养学生的观察能力和思维能力。

六. 教学准备1.教具：图片、实物、实验材料等。

2.学具：记录本、画笔、实验材料等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示不同植物的果实和种子，引导学生观察和思考：这些植物的种子是如何传播的？从而引出本节课的主题——种子的传播。

2.呈现（5分钟）教师通过讲解和展示图片，向学生介绍不同植物种子的传播方式，如风传播、水传播、动物传播等。

同时，引导学生思考：为什么植物会采用这样的传播方式？3.操练（10分钟）学生分组进行实验，观察和记录不同植物种子的传播方式。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）学生汇报实验结果，教师点评并总结种子传播的方式和特点。

5.拓展（5分钟）学生通过查阅资料或进行实地调查，了解当地植物种子的传播方式，分享自己的发现。

6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，加深对种子传播的理解。

外研版四年级下册《科学》全册教案第一单元单元说明教材说明《科学》四年级下册教材以学生的生活经验为基础，注重培养学生的科学素养。

本单元主要内容包括：春天里的动物、植物的生长、天气的变化等。

通过观察、实验、探究等活动，使学生了解春天的特点，感受春天的美好。

教学目标1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发学生探索自然现象的欲望。

2. 使学生了解春天的特点，认识春天的动植物变化。

3. 培养学生观察、思考、交流、合作的能力。

教学内容1. 春天里的动物：了解春天的动物变化，如蝴蝶、小鸟等。

2. 植物的生长：观察植物的生长过程，了解植物生长的需要。

3. 天气的变化：学习天气的变化规律，了解春季天气的特点。

第二单元单元说明教材说明本单元以学生的生活经验为基础，注重培养学生的科学素养。

内容包括：地球和太阳、地球的运动、天气与气候等。

通过观察、实验、探究等活动，使学生了解地球与太阳的关系，感受地球的运动，认识天气与气候的区别。

教学目标1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发学生探索自然现象的欲望。

2. 使学生了解地球与太阳的关系，认识地球的运动。

3. 培养学生观察、思考、交流、合作的能力。

教学内容1. 地球和太阳：了解地球与太阳的关系，知道地球绕太阳转。

2. 地球的运动：观察地球的运动，了解地球自转和公转的特点。

3. 天气与气候：学习天气与气候的区别，了解气候对生活的影响。

第三单元单元说明教材说明本单元以学生的生活经验为基础，注重培养学生的科学素养。

内容包括：水的秘密、空气的秘密、物质的变化等。

通过观察、实验、探究等活动，使学生了解水的特点，感受空气的存在，认识物质的变化。

教学目标1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发学生探索自然现象的欲望。

2. 使学生了解水的特点，认识空气的存在，了解物质的变化。

3. 培养学生观察、思考、交流、合作的能力。

教学内容1. 水的秘密：了解水的特点，如无色、无味、透明等。

2. 空气的秘密：感受空气的存在，了解空气的成分。

【(统编版)】四年级下册科学全册教案I. 教材分析本教案针对《(统编版)四年级下册科学全册》编写，该教材是小学四年级下学期的科学课程教材。

此教材旨在培养学生的科学探究能力，贯彻“德智体美劳全面发展”的教育理念。

II. 教学目标1. 知识与技能目标- 理解和记忆本册科学教材的基本内容和思想。

- 掌握研究内容中的重要科学概念和基本常识。

- 掌握一定的科学实验方法和技能。

2. 过程与方法目标- 培养学生的观察、实验、分析和解决问题的能力。

- 通过个人和团队合作，积极参与课堂讨论和活动。

3. 情感态度与价值观目标- 培养学生的科学探究兴趣和好奇心。

- 培养学生的实事求是、认真负责、团队合作的态度。

III. 教学重点与难点1. 教学重点- 确保学生理解和掌握教材中的重要概念和知识点。

- 引导学生进行科学实验的设计和实施。

2. 教学难点- 帮助学生理解抽象的科学概念，并能将其应用于实际问题解决。

- 培养学生的科学思维和创新能力。

IV. 教学方法1. 情境法通过创设情境，激发学生的好奇心和兴趣，使研究变得生动有趣，提高研究积极性。

2. 导引式讨论通过提出有趣的问题和引导学生思考，促进学生自主研究和积极参与课堂讨论。

3. 小组合作研究通过小组合作研究，培养学生的合作意识和团队精神，促进彼此之间的研究和互助。

V. 教学内容与安排1. 第一单元：磁力与物质- 课时安排：- 课时1：磁场与磁力- 课时2：磁铁吸铁物体- 课时3：磁力的方向- 课时4：材料间的吸引与排斥- 课时5：实验探究：磁物质与非磁物质的区别2. 第二单元：节约用水- 课时安排：- 课时1：用水的必要性与节约- 课时2：水资源的分布- 课时3：实验探究：“消失”的清水- 课时4：家庭用水的节约方法- 课时5：饮水的小知识3. 第三单元：动物和植物的共生- 课时安排：- 课时1：动物与植物的生活环境- 课时2：动物和植物的互利共生关系- 课时3：实验探究：植物的适应环境的能力- 课时4：动物和植物的保护- 课时5：观察植物对周围环境的响应4. 第四单元：光的传播- 课时安排：- 课时1：光的传播方式- 课时2：光的直线传播- 课时3：实验探究：光的直线传播- 课时4：光的反射- 课时5：光的折射与颜色VI. 教学评价与反馈教师将根据学生的表现和参与度，评价学生在知识掌握、实验设计和团队合作等方面的能力。

新教科版四年级下册科学全册精品教案完整版一、教学内容1. 第1章《春天植物》1.1 植物生长1.2 植物繁殖1.3 植物适应性2. 第2章《电路奥秘》2.1 电路组成2.2 电路连接方式2.3 电路应用3. 第3章《骨骼与肌肉》3.1 骨骼结构与功能3.2 肌肉作用3.3 关节运动二、教学目标1. 让学生解植物生长、繁殖和适应性。

2. 使学生掌握电路组成、连接方式及应用。

3. 让学生解骨骼、肌肉和关节结构与功能。

4. 培养学生观察能力、动手能力和创新能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电路连接方式、骨骼与肌肉协调作用。

2. 教学重点：植物生长过程、电路组成和骨骼、肌肉结构与功能。

四、教具与学具准备1. 教具：植物标本、电路元件、骨骼模型、肌肉模型等。

2. 学具：显微镜、电线、电池、小灯泡、剪刀、胶带等。

五、教学过程1. 实践情景引入出示植物标本，引导学生观察植物生长特点。

展示简单电路，让学生探讨电路奥秘。

通过观察骨骼模型和肌肉模型，引导学生解人体运动原理。

2. 例题讲解讲解植物生长过程、繁殖方式和适应性。

介绍电路组成、连接方式及应用。

详细解析骨骼、肌肉和关节结构与功能。

3. 随堂练习让学生观察校园内植物，分析其生长特点。

指导学生动手制作简单电路，验证电路连接方式。

组织学生进行肌肉力量测试，解肌肉作用。

4. 课堂小结强调本节课重点和难点。

六、板书设计1. 植物生长、繁殖和适应性。

2. 电路组成、连接方式及应用。

3. 骨骼、肌肉结构与功能。

七、作业设计1. 作业题目观察身边植物，描述其生长特点。

设计一个简单电路，画出电路图并说明连接方式。

绘制骨骼、肌肉结构图，并解释其功能。

2. 答案植物生长特点：根据观察到植物进行描述。

简单电路设计：根据课堂所学，画出电路图并解释连接方式。

骨骼、肌肉结构图：参照教材或课堂所学，绘制结构图并解释功能。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果是否达到预期，学生掌握程度如何，有哪些需要改进地方。

完整版教科版小学四年级科学下册全册教案一、教学内容1. 教材章节及详细内容：（1）第一章《植物的生长变化》：第1节《种子发芽了》，第2节《植物的营养需求》，第3节《植物的生长与变化》。

（2）第二章《电路的串联与并联》：第1节《电路的组成》，第2节《电路的串联与并联》，第3节《电路的故障排查》。

（3）第三章《磁现象与磁场》：第1节《磁铁的性质》，第2节《磁场的发现》，第3节《磁场的应用》。

（4）第四章《声音的传播与接收》：第1节《声音的产生与传播》，第2节《声音的接收与转换》，第3节《声音的利用》。

（5）第五章《地球与宇宙》：第1节《地球的结构》，第2节《地球的运动》，第3节《宇宙的奥秘》。

二、教学目标1. 了解植物的生长变化过程，掌握植物的营养需求，培养关爱植物的情感。

2. 理解电路的串联与并联原理，学会简单电路的连接与故障排查，提高动手操作能力。

3. 掌握磁现象与磁场的相关知识，了解磁场的应用，培养探索科学的兴趣。

4. 理解声音的传播与接收过程，掌握声音的利用，提高观察与思考能力。

5. 认识地球与宇宙的基本知识，培养探索宇宙的兴趣，增强环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电路的串联与并联原理，磁场的发现与应用，声音的传播与接收。

2. 教学重点：植物的生长变化，电路的连接与故障排查，磁现象与磁场，声音的利用，地球与宇宙的基本知识。

四、教具与学具准备1. 教具：植物种子、电路实验盒、磁铁、声音实验器材、地球仪、宇宙挂图等。

2. 学具：记录本、画图工具、实验器材等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察植物的生长变化，引导学生思考植物生长的奥秘。

2. 例题讲解：结合教材内容，讲解植物的生长变化、电路的串联与并联、磁现象与磁场、声音的传播与接收等知识点。

3. 随堂练习：针对每个知识点，设计相应的练习题，巩固所学知识。

4. 小组讨论：分组讨论植物的生长变化、电路的连接、磁现象与磁场、声音的利用等方面的问题，培养学生的合作意识。

四年级下册科学教案•相关推荐四年级下册科学教案（通用14篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的四年级下册科学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级下册科学教案篇1教学目的：1、能运用已有知识和经验认识植物世界；能通过查阅书刊及其他信息源广泛了解植物知识；能针对不同的植物分析植物体的各部分；学会从整体到部分观察植物的方法。

2、愿意与同学交流对植物的认识，体验到合作交流可以更好的完成认知。

3、能指认植物的六大器官，认识到植物世界的多样性。

教学重点：对植物“身体”的组成有一个整体的认识。

教学难点：概括、归纳植物体共同的特征。

教学准备：课件、各种植物的视频教学过程：一、课前体验，初步感悟1、（出示课件小茶壶）：这是一个小茶壶，看一看，小茶壶是有几部分组成的？（壶盖、壶身、壶嘴、壶把）2、（出示课件）：这只小的身体是由哪几部分组成的？（头、胸、腹三部分，头上一对触角，胸部六条腿）3、师：那么，植物的身体是由几部分组成的？今天我们就来研究植物的“身体”。

（板书课题：植物的身体）二、课中体验，探索求知：1、师：老师这里有一段视频资料，我们一起来看看。

（教师出示视频片段，让学生观察。

）2、学生谈观察后的体会，认识到植物世界的种类繁多，形态各异。

3、教师出示课件：地球上的植物，目前人们已知的大约有30多万种。

4、去户外观察植物需要准备些什么呢？（1）观察前要想好观察什么，观察时要认真、细致。

（2）可以借助工具来测量，要按一定的顺序，别忘了把观察结果记录下来。

（3）注意保护好植物。

2、教师出示实物：辣椒的植株，让学生观察，提醒学生观察时要认真、仔细。

师：今天，老师给大家带来了一些完整的植物，这是什么植物？下面小组观察讨论。

教师出示问题：（1）植物的身体可以分为那几个部分？（2）指说各个部分。

（3）小组讨论植物身体的构成。

师小结：这棵辣椒由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。

完整版教科版小学四年级科学下册全册精品教案一、教学内容本节课，我们将学习教科版小学四年级科学下册内容。

具体涉及第一章《植物生长与变化》第一、二节，详细内容包括植物生长过程、种子发芽条件、植物光合作用等。

二、教学目标1. 让学生解植物生长过程，掌握种子发芽条件。

2. 使学生理解植物光合作用基本原理。

3. 培养学生观察、思考、实践能力，激发他们对科学兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：植物光合作用原理。

教学重点：种子发芽条件及植物生长过程。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物投影仪、植物生长过程视频资料。

学具：学生每人准备一个透明塑料瓶、绿豆种子、土壤、小喷壶等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示绿豆种子，提问学生：“大家知道绿豆是如何发芽、生长？”引导学生回答，为新课学习做铺垫。

2. 新课导入：播放植物生长过程视频，引导学生关注植物生长变化。

3. 例题讲解：讲解种子发芽条件，引导学生理解植物生长必要条件。

4. 随堂练习：让学生分组讨论，如何在家中种植绿豆，并分享种植心得。

5. 知识拓展：讲解植物光合作用原理，引导学生解植物如何制造养分。

7. 课堂反馈：提问学生，检查他们对本节课内容掌握情况。

六、板书设计1. 植物生长过程发芽生长开花结果2. 种子发芽条件水分温度空气光照3. 植物光合作用光合作用概念光合作用条件光合作用意义七、作业设计1. 作业题目：（1）简述种子发芽条件。

（2）用自己话解释植物光合作用。

（3）观察家中植物，记录其生长过程。

2. 答案：（1）种子发芽条件：水分、温度、空气、光照。

（2）植物光合作用：植物利用阳光、二氧化碳和水，制造出有机物和氧气过程。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生解植物生长过程和种子发芽条件。

在课后，教师应关注学生作业完成情况，及时发现问题并进行针对性辅导。

同时，鼓励学生在家中种植植物，观察植物生长过程，将所学知识运用到实际生活中，提高他们实践能力。

小学科学新教科版四年级科学下册全册教案第一章：饮食与健康【引言】小学科学新教科版四年级科学下册的第一章主题是饮食与健康。

通过学习本章的知识内容，学生将了解到不同食物对身体的影响，以及保持健康的饮食习惯。

本文将从教学目标、教学重点和教学难点等方面进行详细介绍。

【教学目标】1. 了解不同食物对身体的影响，如碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素和矿物质等；2. 掌握不同食物的分类和特点，如谷物、蔬菜、水果、肉类等；3. 建立良好的饮食习惯，学会合理搭配食物；4. 了解食物中可能存在的危害物质，如过多的糖和食品添加剂。

【教学重点】1. 不同食物对身体的影响；2. 饮食的分类和特点；3. 建立良好的饮食习惯。

【教学难点】1. 了解和区分各类食物对身体的作用；2. 培养学生的饮食意识。

【教学准备】1. 教材：小学科学新教科版四年级科学下册；2. 教具：幻灯片、图片、食物模型。

【教学过程】一、导入 (5分钟)老师可以通过提问等方式，调动学生的积极性，引起他们对本课主题的思考。

例如，"同学们，你们吃什么食物可以让身体变得更强壮呢？" "什么样的食物可以让我们保持健康呢？"二、讲授新知 (30分钟)1. 向学生介绍不同食物对身体的影响，如碳水化合物提供能量，脂肪维持体温，蛋白质帮助生长等，并结合图片和食物模型进行具体展示。

2. 分类和讲解各类食物的特点，如谷物、蔬菜、水果、肉类等。

可以通过比较他们的外形、味道和营养功效等进行说明。

3. 通过案例讲解，引导学生认识到过多的糖和食品添加剂可能对身体造成的危害。

并提出保持均衡饮食的重要性。

三、拓展延伸 (10分钟)1. 带领学生一起制定一周的饮食计划，让他们根据所学知识合理安排各类食物的摄入。

2. 小组讨论，分享他们的饮食心得和健康的饮食经验。

四、巩固练习 (15分钟)1. 以小组为单位，让学生组织展示自己的饮食计划，并给予其他组的评价和建议。

完整版教科版小学科学四年级下册全册优质教案一、教学内容1. 第1章《植物的生长与变化》1.1《种子发芽》1.2《植物生长的过程》1.3《植物的开花与结果》1.4《植物的适应与进化》2. 第2章《电路的奥秘》2.1《电路的组成》2.2《电路的连接》2.3《电路的控制》2.4《电路的故障处理》3. 第3章《力的作用》3.1《力的概念》3.2《力的测量》3.3《力的作用效果》3.4《力的相互性》4. 第4章《生活中的光学现象》4.1《光的传播》4.2《光的反射》4.3《光的折射》4.4《光的现象与应用》二、教学目标1. 知识与技能：了解植物的生长过程、电路的组成与连接、力的概念及作用效果、光学现象及其应用。

学会使用相关仪器进行实验操作，培养动手能力和观察能力。

2. 过程与方法：通过观察、实验、探究等途径，学习科学方法，提高解决问题的能力。

培养合作交流、思考质疑的良好习惯。

3. 情感态度与价值观：培养对自然科学的热爱和求知欲，激发学习兴趣。

树立环保意识，增强对科学技术的认识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的适应与进化、电路的故障处理、力的相互性、光的折射现象。

2. 教学重点：植物生长过程、电路的组成与连接、力的概念及作用效果、光学现象及其应用。

四、教具与学具准备1. 教具：植物种子、生长记录表、电路元件、光学实验器材等。

2. 学具：录像、PPT、实验指导手册、作业本等。

五、教学过程1. 导入新课：通过实践情景引入，激发学生兴趣，为新课学习做好铺垫。

2. 例题讲解：对每个章节的重点、难点进行讲解，结合实际操作演示，让学生深入理解。

3. 随堂练习：设计与教学内容相关的练习题，巩固所学知识，提高学生的运用能力。

4. 小组讨论：分组进行讨论，培养学生的合作交流能力和思考质疑精神。

六、板书设计1. 板书内容：章节、教学目标、重点难点、关键知识点等。

2. 板书形式：提纲式、图表式、流程图式等。

七、作业设计1. 作业题目：每个章节设计相关练习题，涵盖知识要点。

四年级下册科学教案四年级下册科学教案（精选12篇）作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的四年级下册科学教案，欢迎阅读与收藏。

四年级下册科学教案 1【教学目标】科学概念：1、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。

它们能够帮助植物满足自身的需要。

2、花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。

过程与方法：1、解剖油菜花并观察油菜花的各部分的特征；2、观察一株油菜上花的变化过程并用画图的方式记录油菜花变成油菜荚的过程。

情感、态度、价值观：获得亲近自然的情感体验，产生探究各种各样的'花的浓厚兴趣。

【教学重点】学习使用解剖的方法观察油菜花的各部分特征。

【教学难点】花到形成果实的变化过程。

【教学准备】演示：油菜花变化过程的图片，课件。

分组：开花的油菜植株，镊子、放大镜、胶带、剪刀，白纸、观察记录表。

【教学过程】一、引入单元概述：从今天开始，我们进入非常有趣的《新的生命》单元。

本单元共有7课，我们要一起来研究植物和动物是怎样繁殖后代的。

请一位同学朗读单元导语：“春天……”出示开花的油菜植株。

这是什么植物？同学们平时认真地观察过花吗？让我们一起进入花的世界吧！板书课题：油菜花开了二、探究过程1、观察一棵油菜。

（1）请同学们说说油菜长得怎么样？区分油菜的根、茎、叶、花、果实和种子。

（2）油菜和凤仙花都有根、茎、叶、花、果实、种子。

这样的植物叫绿色开花植物﹙板书﹚，它们都由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。

（3）请同学再说出几种绿色开花植物。

2、观察一朵油菜花。

(1)观察：从油菜上摘一朵油菜花。

用放大镜观察一朵油菜花。

在小组里描述所观察到的这朵油菜花。

注意萼、瓣、蕊的读音。

(2)解剖：学习使用镊子解剖一朵油菜花。

示范：镊子的使用和解剖的顺序；解剖的油菜花。

将萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊用胶带贴在观察记录表上。

小学科学四年级下册教案(全册)单元一: 春天的气息第一课: 春风的故事- 目标: 通过讲述春天的特点，让学生了解春风的作用以及对自然界和人类生活的影响。

- 活动:- 学生观察和描述春天的气象现象- 学生制作春风相关的手工作品- 学生讨论春风能给我们带来哪些变化第二课: 春雷的声音- 目标: 让学生了解春雷的原因和产生过程，培养学生对自然现象的观察和分析能力。

- 活动:- 学生观察雷电现象的图片或视频- 学生模拟雷电的声音，通过音乐教学深化学生对雷电声音的理解- 学生分享自己在雷电天气下的经历单元二: 植物的奥秘第三课: 种子与植物- 目标: 了解种子的构造和生长过程，培养学生对植物种子的观察和研究能力。

- 活动:- 教师向学生展示不同种类的种子，让学生观察和比较它们的外观- 学生通过实验观察种子在适宜条件下的发芽过程- 学生制作种子图集，记录不同种子的特点第四课: 植物的营养- 目标: 让学生了解植物的不同营养需求，培养学生对植物养分供应的理解和实践能力。

- 活动:- 学生观察和描述不同植物的形态特点- 学生通过实验探究不同养分对植物生长的影响- 学生制作植物养分补充的小册子，介绍如何合理为植物提供所需营养单元三: 动物的秘密第五课: 动物的生长- 目标: 让学生了解不同动物的生长过程，培养学生观察和描述动物生长的能力。

- 活动:- 学生观察家禽和野生动物的成长过程- 学生制作动物生长影集，记录不同动物生长的变化- 学生分享自己对动物生长的观察和认识第六课: 动物的食物- 目标: 了解动物的食物来源和食物链，培养学生理解动物饮食惯和生态平衡的意识。

- 活动:- 学生观察并描述不同动物的食物来源- 学生模拟食物链的关系，通过游戏加深对食物链的理解- 学生制作动物食谱，设计适合不同动物的饮食方案单元四: 太阳系的奥秘第七课: 太阳系的组成- 目标: 让学生了解太阳系的基本组成和行星运行规律，培养学生对宇宙探索的兴趣。

四年级下册科学教案-2021青岛版全册教学目标- 了解科学的基本概念和科学研究方法- 掌握物体的形状、质量、颜色等基本属性- 了解生物的生长变化和繁殖方式- 掌握简单的科学实验方法和观察记录教学内容第一课：科学是什么- 通过教师讲解和讨论，让学生了解科学的基本概念和科学研究方法- 引导学生思考科学在日常生活中的应用第二课：物体的属性- 通过观察、比较和分类物体的形状、质量、颜色等属性，让学生掌握物体的基本属性- 进行简单的实验，让学生学会用工具测量物体的质量和长度第三课：生物的生长变化- 通过观察和讨论植物的生长变化，让学生了解植物的生长过程- 引导学生思考植物的生长需要什么条件第四课：生物的繁殖- 通过观察和讨论植物和动物的繁殖方式，让学生了解生物的繁殖过程- 进行简单的实验，让学生亲自体验植物的繁殖过程第五课：科学实验- 通过教师演示和引导，让学生了解科学实验的基本步骤和注意事项- 进行简单的实验，让学生学会观察、记录和总结实验结果教学步骤1. 导入：通过问题或图片引起学生对科学的兴趣2. 教学内容讲解：通过教师讲解和示范，介绍每一课的教学内容3. 学生讨论和实践：让学生参与讨论和实践，提高他们的研究主动性4. 实验操作：指导学生进行简单的科学实验，培养他们的观察和实验能力5. 总结归纳：通过回答问题或小结让学生对所学内容进行归纳和总结6. 作业布置：布置适当的作业，巩固学生的知识和技能教学评价- 通过观察学生的参与度和表现，评价他们对科学知识的掌握程度- 通过小测验或作业评分，评价学生对所学内容的理解和应用能力教学资源- 教科书：《四年级下册科学教材》- 图片、实物和实验器材：用于示范和实践的教学资源- 多媒体设备：用于辅助教学的多媒体设备教学反思- 根据学生的反馈和表现，及时调整教学策略和方法- 注重培养学生的探究和实践能力，提高他们对科学的兴趣和热爱。

•••••••••••••••••小学四年级科学下册教案（精选7篇）小学四年级科学下册教案（精选7篇）作为一名教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学四年级科学下册教案（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学四年级科学下册教案篇1教学目标：过程与方法1．能够对影响摆的快慢有哪些因素进行假设。

2．能够根据假设设计实验进行验证。

3．能够使用“控制变量”的方法搜集证据。

4．能够测量在单位时间内摆动的次数。

5．能够通过测量搜集、记录数据，并选择有效的数据支持证据。

科学知识1．知道摆的快慢与摆长有关系，摆长越长，摆得就越慢；反之摆得越快。

2．在实验中会“控制变量”，知道控制变量是一种搜集证据的重要方法。

3．知道可以用数据分析试验结果。

情感、态度与价值观1．体会反复试验获取可靠测试结果的重要性。

2．体验到对待科学研究要持严谨的态度。

3、体验与人合作共同完成任务和研究摆的乐趣。

学习成果预计学生能够知道摆的快慢与摆长有关系，摆长越长，摆得就越慢；反之摆得越快。

在实验中会“控制变量”，知道控制变量是一种搜集证据的重要方法。

知道可以用数据分析试验结果。

能够对影响摆的快慢有哪些因素进行假设。

能够根据假设设计实验进行验证。

能够使用“控制变量”的方法搜集证据。

能够测量在单位时间内摆动的次数。

能够通过测量搜集、记录数据，并选择有效的数据支持证据。

学习成果评价：概念发展层次1：通过本课的学习学生不知道摆的快慢与摆长有关系。

在实验中不会“控制变量”，不知道控制变量是一种搜集证据的重要方法。

知道可以用数据分析试验结果。

层次2：通过本课的学习学生知道摆的快慢与摆长有关系。

在实验中不会“控制变量”，不知道控制变量是一种搜集证据的重要方法。

知道可以用数据分析试验结果。

层次3：通过本课的学习学生知道摆的快慢与摆长有关系。

在实验中会“控制变量”，知道控制变量是一种搜集证据的重要方法。

完整版教科版小学四年级科学下册全册教案一、教学内容1. 第一章：植物的生长与繁殖1.1 植物的生长过程1.2 植物的繁殖方式2. 第二章：动物的适应与行为2.1 动物的适应性2.2 动物的行为3. 第三章：风、雨、雷、电3.1 天气的形成3.2 天气现象及其对生活的影响4. 第四章：光与影4.1 光的传播4.2 影子的形成二、教学目标1. 了解植物的生长过程、繁殖方式，认识到植物对生活的重要性。

2. 认识动物的适应性、行为特点，培养关爱动物的情感。

3. 掌握风、雨、雷、电等天气现象的形成原因，提高对自然现象的观察能力。

4. 掌握光的传播、影子的形成，培养科学探究精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的生长过程、繁殖方式；动物的适应性、行为；天气现象的形成原因；光的传播、影子的形成。

2. 教学重点：培养学生观察、思考、实践的能力，激发学生对科学的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、实验器材等。

2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察校园内的植物、动物，引入新课。

2. 例题讲解：（1）植物的生长过程：以种子发芽为例，讲解植物的生长过程。

（2）动物的适应性：以鸟类为例，讲解动物的适应性。

（3）天气现象：以暴雨为例，讲解天气现象的形成原因。

（4）光的传播：以小孔成像为例，讲解光的传播和影子的形成。

3. 随堂练习：（1）观察身边的植物，记录其生长过程。

（2）观察身边的动物，了解它们的适应性和行为。

（3）记录一周的天气变化，分析天气现象。

（4）进行光的传播实验，观察影子的形成。

六、板书设计1. 植物的生长与繁殖：生长过程：种子→发芽→幼苗→成熟植株繁殖方式：有性繁殖、无性繁殖2. 动物的适应与行为：适应性：形态、结构、生理、行为行为：觅食、繁殖、防御、攻击3. 风、雨、雷、电：天气形成：水汽、温度、气压天气现象：风、雨、雷、电4. 光与影：光的传播：直线传播、反射、折射影子的形成：光沿直线传播，遇到遮挡物形成影子七、作业设计1. 作业题目：（1）观察一种植物的生长过程，绘制生长过程图。

苏教版小学科学四年级下册全册教案苏教版小学科学四年级下册全册精品教案1.冷热与温度XXXXXX【课标落实】1.本课通过观察现象、认识与学会使用仪器、提出问题、作出假设、设计实验、完成探究、记录与分析数据、总结规律、拓展应用等一系列活动，落实《课程标准》中年段的课程目标。

科学知识测量、描述物体的特征和材料的性能；意识到使用工具可以更加精确、便利、快捷科学探究在教师引导下，能从具体现象与事物的观察、比较中，提出可探究的科学问题；在教师引导下，能基于已有经验和所学知识，从现象和事件发生的条件、过程、原因等方面提出假设；在教师引导下，能基于所学知识,制订简单的探究计划；在教师引导下，能运用感官和选择恰当的工具、仪器，观察并描述对象的外部形态特征及现象；在教师引导下，能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式记录整理信息，陈述证据和结果；在教师引导下，能依据证据运用分析、比较、推理、概括等方法，分析结果，得出结论；在教师引导下，能正确讲述自己的探究过程与结论,能倾听别人的意见，并与之交流。

科学立场：在科学探究中能以事实为依据；面对有说服力的证据,能调整自己的观点；能给与他人的观点，完善自己的探究；能分工合作,举行多人合作的探究研究；乐于为完成探究活动，分享彼此的想法，贡献自己的气力。

科学、技术、社会与环境：了解并意想到人类对产品精益求精以适应自己不竭增加的需求；了解人类的需求是影响科学技术开展的关键因素。

2.本课研究内容基于《课程标准》课程内容中“物质科学领域”和“技术与工程领域”的中年段要求。

1.1物体具有质量、体积等特征。

能够使用简单的仪器测量物体的长度、质量、体积、温度等常见特征,并使用恰当的计量单位进行记录。

6.3.1用温度来表示物体冷热的程度，摄氏度是温度的一种计量单位。

描述测量物体或空气温度的方法；知道国际上常用摄氏度作为温度的计量单位来表示物体的冷热程度。

17.3工具是一种物化的技术。

知道使用工具可以更加精确、便利和快捷。

最新人教版四年级科学下册全册教案第一单元：生物学——动物的生活课时一：动物的栖息地（1课时）教学目标- 了解动物的栖息地和适应生活的方式- 掌握一些动物栖息地的特点和生活性教学内容1. 动物的栖息地- 森林：温暖潮湿，丰富的食物资源- 河流和湖泊：水域生物的栖息地- 草原：广阔的草地，适合奔跑和觅食- 沙漠：干燥，缺乏水源和食物2. 动物的生活性- 森林动物：爬树、跳跃、潜藏等- 水生动物：游泳、潜水、呼吸水中等- 草原动物：奔跑、觅食、迁徙等- 沙漠动物：耐旱、躲避高温、在地下生活等教学过程1. 导入：通过展示不同动物的图片，引起学生对动物栖息地的兴趣。

2. 观察讨论：组织学生观察树林、河流、草原、沙漠等图片，询问学生这些地方是否适合动物生活。

3. 研究策略引导：引导学生通过观察动物的外貌、四肢形态等特点，判断它们适应哪种栖息地。

4. 活动实践：分组让学生选择一个栖息地，设计一个适合该栖息地的动物形态和性，并进行介绍。

5. 总结归纳：引导学生总结不同栖息地中动物的生活性和适应方式。

6. 小结：通过复要点，让学生对本课的内容进行总结。

7. 作业布置：让学生完成课后题，加深对动物栖息地的理解。

课时二：动物的饮食和生长发育（2课时）教学目标- 了解动物的饮食性和生长发育特点- 掌握动物在不同生长阶段的饮食和生活性教学内容1. 动物的饮食性- 食草动物：以植物为食- 食肉动物：以其他动物为食- 杂食动物：既吃植物又吃其他动物- 腐食动物：以腐烂的物质为食2. 动物的生长发育- 幼体阶段：生活方式与成体不同，需要依靠父母保护和照料- 成体阶段：成为独立生活的个体，自主获取食物和生存教学过程1. 导入：通过举例不同动物的饮食性，引起学生对动物饮食的关注。

2. 观察讨论：组织学生观察不同动物的牙齿形状、嘴形等特点，判断它们的饮食类型。

3. 研究策略引导：引导学生通过观察动物的生长过程，了解它们在不同生长阶段的饮食和生活性。

小学四年级科学下册教案小学四年级科学下册教案小学四年级科学下册教案（精选5篇）作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的小学四年级科学下册教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学四年级科学下册教案1教学目标：了解降落伞原理过程与方法：1．利用现有材料，设计制作简易降落伞。

2．设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。

科学知识：1．了解降落伞能缓解物体下降速度的原因（即增大空气阻力）。

2．初步了解影响降落伞下降速度的因素。

情感态度与价值观：1．认识到科技发展对人类社会的促进作用。

2．培养学生合作与参与的意识，主动进行分享与交流的品质。

3．对科学问题进行反复尝试与探索的精神。

学习成果：预计学生能够利用现有材料，设计制作简易降落伞。

设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。

了解降落伞能缓解物体下降速度的原因（即增大空气阻力）。

初步了解影响降落伞下降速度的因素。

学习成果评价：概念发展层次1：不能了解降落伞能缓解物体下降速度的原因（即增大空气阻力）。

不能了解影响降落伞下降速度的因素。

层次2：能了解降落伞能缓解物体下降速度的原因（即增大空气阻力）。

不能了解影响降落伞下降速度的因素。

层次3：能了解降落伞能缓解物体下降速度的原因（即增大空气阻力）。

能了解影响降落伞下降速度的因素。

探究能力：层次1：不能利用现有材料，设计制作简易降落伞。

不能设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。

层次2：能利用现有材料，设计制作简易降落伞。

不能设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。

层次3 能利用现有材料，设计制作简易降落伞。

能设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。

教学步骤：教学步骤互动性质学生/教师互动目的集中话题教师：先出示降落伞下降的图片或录像。

教师提问：你们知道为什么降落伞可以把我们安全的从天上带回到地面吗？学生回答：是因为空气托住了降落伞。