普通教育教学论文格式及字体要求 一

教学论文格式字体要求一、教学论文撰写格式规范（一）标题（最多分四级）一级标题（题目），宋体，小二号字，加粗，居中；二级标题，黑体，五号字，居中；三级标题，楷体，五号字，首行缩进2字符；四级标题，宋体，五号字，加粗，首行缩进2字符；社会科学类论文层次序号采用一、（一）、1、（1）；自然科学类论文层次标题一律用阿拉伯数字连续编号，如“1”，“1.1”，“1.1.1”等。

（二）作者、指导教师（楷体，四号字，加粗，居中）（三）中文摘要及关键词摘要（黑体，小五号字，首行缩进2字符）摘要内容(楷体，小五号字) 中文摘要是对论文核心内容的简述，不可出现“本文通过……”、“本文主要论述了……”等之类的陈述性话语。

字数不少于300字。

关键词（黑体，小五号字，首行缩进2字符）关键词内容（楷体，小五号字。

词间用分号隔开）关键词均应为专业名词（或词组），注意专业术语的通用性，数量一般3－5个。

（四）正文宋体，五号字。

正文内容必须实事求是，客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨，符合学科及本专业的有关要求。

论文中的用语、图纸、表格、插图应规范、准确，量和单位的使用必须符合国家标准规定。

凡有法定符号代表量和单位的，均用法定符号表示，引用他人资料要有标注。

（五）引文注释引文后注释标示示例：“我们学校教育的‘好学生’标准较多地要求学生遵守纪律，服从，温顺等‘阴柔’的品质，是更适于女学生的[1]”。

这里“[1]”是右上标，其中[1]表示正文后面的“参考文献”中的第1个文献。

（六）图表正文中图、表均需编排序号，有图、表题目及说明（五号、宋体、居中）。

表的标题在表的上方，图的标题在图的下方。

文中所列图形应有所选择，照片不得直接粘贴，须经扫描后以图片形式插入，插图宽度一般不超过10cm。

标目中物理量的符号用斜体，单位符号用正体，坐标标值线朝里。

标值的数字尽量不超过3位数，或小数点以后不多于1个“0”。

如用30km代替30000m，用5μg代替0.005mg等，并与正文一致。

教师论文参考格式及要求
2.摘要：摘要是对论文内容的简洁、明确的总结，通常应包括研究背景、研究目的和主要结果等。

一般不超过300字。

3.引言：引言部分主要介绍该研究的背景和主题，并明确研究目的和
意义。

引言还应简要回顾相关研究，指出该研究的创新点。

4.文献综述：综述部分旨在综合概述相关领域的前沿研究和学术观点，并指出相关研究的不足之处，为后续的研究工作提供理论和实证基础。

5.研究方法：研究方法部分介绍研究采用的具体方法和实验设计，包
括数据收集方法、样本选择、实施步骤和数据分析方法等。

6.结果和讨论：结果和讨论部分是整个论文的核心，详细呈现了研究
的结果，并进行深入分析和讨论。

可以使用图表、统计数据、案例等形式
来支持研究结果和论证。

7.结论：结论部分对研究结果进行总结，回答研究目的并提出对未来
研究的建议。

除了以上内容，教师论文还应注意以下几个方面的要求：
1.语言准确性：文章要采用明确、准确、专业的语言进行表达，避免
使用含糊不清或模棱两可的词语。

2.数据准确性：对于涉及数据分析的部分，要确保数据的准确性和可
靠性，并进行合理的数据整理和分析。

3.可信度和可重复性：论文的研究结果应当可信，并能够被其他研究
者进行验证和重复。

5.学术诚信：遵循学术诚信的原则，不抄袭他人研究成果，并正确引述和注明他人的观点和研究成果。

总之，教师论文参考格式和要求的具体细节可以根据具体学术机构或期刊的要求进行调整，但以上提到的一些基本要求可以作为参考，并应根据具体情况进行细化和延伸。

颖林教育集团关于教育教学论文稿件排版的具体要求一、排版要求（一） A4纸，页边距：左、右的页边距为2.0cm,上、下页的边距为2.0cm;（二）文章总标题：黑体四号，居中；（三）引/副标题：小四号宋体，于正标题下方向右缩进2格书写，如有第二行，不能超出破折号；正副标题行距为30磅；（四）作者：宋体五号，居中；（五）作者单位：宋体五号，居中；（六）中文“摘要”字样；五号黑体，用【】括起，顶格，摘要内容为宋体五号；行距为20磅；“摘要”和摘要内容之间空一格；（七）中文“关键词”字样，五号黑体，用【】括起，顶格，关键词内容为宋体五号；“关键词”和关键词内容之间空一格；（八）论文主体：第一层次标题为黑体四号；第二、三层标题用四号宋体；正文：小四号宋体；文字的行距为固定值20磅；（九）页码：居中；（十）“参考文献”字样：黑体五号，顶格；参考文献内容：五号宋体；①论文著录格式为：序号（用[ ]括起）作者（三人以内全部列出，超过三人，后写“等”），论文名。

刊名，出版年号，卷号（期号）。

示例：[1]张三。

中国语用翻译研究，解放军外国语学院学报，2005，（2）②专著的参考文献的著录项目与著录格式为（包括标点和符号）：序号。

作者（要求相同）。

书名（版本）。

版地，出版者，出版年，示例：张三，李四。

现代教育技术概论。

北京：电子工业出版社，2000。

③电子文献：[序号]主要责任者。

电子文献题名[文献类型/载体类型]。

电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的期。

引用日期（任选）。

示例：[21]张三。

中国学术期刊[EB/OL]/pub/wml.txt/……二、英文题目、姓名、摘要（Abstract）/关键词(Key Word)的格式要求（一）题目、姓名居中；（二）英文题目字体Time New Roman 小三加粗；引/副标题字体为Time New Raman 小四，在标题向右缩进2格书写，如有第二行，不能超出破折号；作者及单位为小四号，其中“Abstract/Key Word”加粗，用【】括起，Abstract/Key Word为Times New Roman小四号，顶格；“摘要”和摘要内容之间空一格，字体为小四号，“关键词”和关键词内容之间空一格，字体为小四号。

教师论文参考格式一、页面设置1.纸张大小：A4纸，21×29.7厘米；2.页边距为：上2.5厘米，下2.5 厘米，左2.8 厘米，右2.8 厘米，页眉1.5 厘米，页脚1.5 厘米。

页码范围（多页）：对称页边距。

二、字号要求1.正文内容：小四号字，宋体，行间距为固定值20磅，字间距为加宽0.5磅，参照教材。

2.脚注：小五号字，宋体，单倍行距，标准字间距，编号位置为“上标”。

3.尾注：五号字，宋体，行间距为固定值17磅，字间距为加宽0.3磅，编号位置为“上标”。

三、文本框架1.第一行文章标题，应根据字数多少和美观度设置，是全文中最大的字号，最醒目的字体。

2.第二行为作者单位和姓名，字号可小一号。

3.接下来可安排摘要、主题词（关键词），根据要求而定。

4.第二级标题、第三级标题、第四级标题等，字号大于或等于正文字号，字体可变化。

应比正文明显醒目。

5.文中所举例子，字体一般为楷体，字号等于或小于正文。

6.行间距和字间距应与字号字体成正比。

5.段首空2字符，勿用按空键的形式。

6.行与行之间拉大距离。

勿用按“回车”的方式，应通过段落设置行间距的形式。

三、引文要求1.需注明原文作者、书名、出版（发表）时间、出版地、期刊期数、编辑出版单位、引文页码等，若来自网络，需注明网址。

整段或整篇引用，字体为楷体，其他要求与上面的正文内容要求一致。

2.引文具体格式要求按《中华人民共和国国家标准·信息与文献·参考文献著录规则》（GB7714-2015）进行处理。

四、标点符号要求1标点符号要求参考初、高语文课本，具体要求采用《中华人民共和国国家标准·标点符号用法》（GB/T 15834-2011）1.序次语的用法：B.3.7 序次简单、叙述性较强的序次语后不用标点符号。

示例：语言的社会功能共有三点：一是传递信息；二是确定关系；三是组织生活。

B.3.8 同类数字形式的序次语，带括号的通常位于不带括号的下一层。

论文格式要求及字体大小本文为论文格式要求及字体大小的规范说明。

一、封面论文题目应使用小二号黑体加粗居中，各项内容应使用四号宋体居中。

二、目录目录应使用二号黑体加粗居中，章节条目应使用五号宋体，行距应为单倍行距。

三、论文题目论文题目应使用小一号黑体加粗居中。

四、中文摘要摘要标题应使用小二号黑体加粗居中，摘要内容应使用小四号宋体，字数应控制在300字左右，行距应为20磅。

关键词应使用四号宋体加粗，每个词间应空一格，词数应为3-5个。

五、英文摘要摘要标题应使用小二号Times New Roman，摘要内容应使用小四号Times New Roman，行距应为单倍行距。

关键词应使用小四号Times New Roman加粗，每个词间应空一格，词数应为3-5个。

六、绪论绪论标题应使用小二号黑体加粗居中，内容应控制在500字左右，字体应使用小四号宋体，行距应为20磅。

七、正文一) 正文应使用小四号宋体。

二) 安保、管理类毕业论文各章节应按照一、二、三、四、五级标题序号字体格式编写。

章标题应使用小二号黑体加粗居中，节标题应使用小三号黑体加粗居中，一级标题序号应使用四号黑体加粗顶格，二级标题序号应使用小四号宋体不加粗顶格，三级标题序号应使用小四号宋体不加粗缩进两个字，四级标题序号应使用小四号宋体不加粗缩进两个字，五级标题序号应使用小四号宋体不加粗缩进两个字。

医学、体育类毕业论文各章序号应使用阿拉伯数字编码，层次格式应为1××××（小2号黑体，居中）××××××××××××××（内容使用4号宋体），1.1××××（3号黑体，居左）×××××××××××××（内容使用4号宋体），1.1.1××××（小3号黑体，居左）××××××××××××××××××××（内容使用4号宋体），①××××（使用与内容同样大小的宋体）a.××××（使用与内容同样大小的宋体）。

千里之行，始于足下。

论文格式及字体要求论文的格式和字体要求在不同的学术领域和期刊可能会有一些微小的差异，但是一般来说，下面是一些常见的论文格式和字体要求：1. 页面设置：一般使用标准A4纸张，设置页面边距为2.54厘米（上下左右边距），页眉页脚边距为2.54厘米。

2. 字体要求：- 正文一般使用宋体、Times New Roman或Arial字体；- 标题可以使用粗体字；- 章节标题一般使用二号字体；- 正文部分一般使用小四号字体；- 图表标题和注释可以使用五号或小五号字体；- 参考文献一般使用五号或小五号字体。

3. 行间距和段落格式：- 正文的行间距一般为1.5倍或2倍行距；- 段落之间要有空行；- 段落的首行一般缩进0.5厘米；- 标题和子标题之间可以有肯定的空行间隔。

4. 标题格式：- 论文标题一般居中放置，字体可以使用粗体；- 章节标题一般使用居左对齐，字体可以使用粗体。

5. 图表和表格格式：- 图表和表格应当有清楚的标题，标题应当放在图表或表格的上方；- 图表和表格应当编号，并在正文中引用对应的编号；第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

- 图片格式一般为JPG或PNG格式，辨别率应当足够高；- 表格应当使用线条清楚的格子状格式。

6. 参考文献格式：- 参考文献应当依据肯定的格式进行排序，常见的有APA、MLA和Chicago等格式；- 参考文献的引用应当在正文中进行标注，并列入参考文献列表中；- 参考文献列表应当依据作者姓氏的字母挨次进行排列。

该回答为一般状况下的论文格式和字体要求，具体要求还需要依据你所在的学术领域和投稿的期刊的要求进行调整。

期望能对你有所挂念！。

内容字体字号格式说明图题五号⿊体排图下，居中，单占⾏图号按流⽔排序，如“图1”“图2”图注⼩五号宋体排图题下，居中，接排序号按流⽔排序，如“注1”表题五号⿊体排表上，居中，可在斜杠后接排计量单位，组合单位需加括号如“表5 ⼏种车辆的速度/(km/h)”表序号按流⽔排序，如“表1”、“表2”表栏头⼩五号宋体各栏居中，计量单位格式同上图⽂/表⽂⼩五号宋体表⽂⾸⾏前空1字，段中可⽤标点，段后不⽤标点 3.参考⽂献 ⽂章必须有参考⽂献，请列主要的参考⽂献，在⽂中对应位置以右上⾓标的形式标注;“参考⽂献”四字作为标题，五号⿊体，居中，段前段后各空0.5⾏;参考⽂献内容⽤⼩五号宋体;参考⽂献按⽂中出现的先后顺序编号，⽂献著录格式如下。

连续出版物：[序号]作者.⽂题[J].刊名，年，卷(期)：起始页码-终⽌页码. 专著：[序号]作者.书名[M].出版地：出版者，出版年.起始页码-终⽌页码. 译著：[序号]作者.书名[M].译者.出版地：出版者，出版年.起始页码-终⽌页码. 论⽂集：[序号]作者.⽂题[A].编者.⽂集[C].出版地：出版者，出版年.起始-终⽌页码. 学位论⽂：[序号]作者.⽂题[D].所在城市：保存单位，年份.起始页码-终⽌页码. 专利：[序号]申请者.专利名[P].国名及专利号，发布⽇期. 技术标准：[序号]技术标准代号.技术标准名称[S]. 技术报告：[序号]作者.⽂题[R].报告代码及编号，地名：责任单位，年份. 报纸⽂章：[序号]作者.⽂题[N].报纸名，出版⽇期(版次). 在线⽂献(电⼦公告)：[序号]作者.⽂题[EB/OL].http://…，⽇期. 光盘⽂献(数据库)：[序号]作者.[DB/CD].出版地：出版者，出版⽇期. 4.作者简介 请在正⽂⾸页以脚注形式附第⼀作者简介，“作者简介”四字⼩五号⿊体左起顶格排;作者简介内容⼩五号宋体，100字以内，包括姓名、性别、学位、职称、从事的研究领域;参加的全国学会名称、中国科协个⼈会员登记号(相当于中国科学技术⼯作者个⼈的学术号，如您⽬前尚⽆，可通过加⼊相应的学会得到，已是会员的，可向学会索要。

论文格式字体大小
在撰写论文过程中，需要按照学术规范来设置论文的字体和大小。

以下是常见的论文格式字体大小要求：
1.正文部分：
正文部分的字体大小一般为12号，采用常见的宋体、Times New Roman等字体。

段落间距：一般为1.5倍行距。

2.标题部分：
论文标题一般采用14号字体，居中排列。

一级标题使用加粗字体，次级标题使用斜体字体。

标题间距：一级标题与正文之间空一行，次级标题与正文之间空半行。

3.摘要部分：
摘要一般采用小四号字，居中排列。

关键词部分一般与摘要之间空一行。

4.引用部分：
引用他人的研究成果时，可以使用引用格式（如APA、MLA 等）规定的字体大小和格式。

5.图表部分：
图表标题一般使用小五号字体，图表内容使用小四号字体。

图表标题位于图表上方，居中排列。

图表与正文之间空半行。

需要注意的是，具体的字体大小要求会根据学校、学院或期刊的要求有所不同。

因此，在撰写论文之前，最好查阅相关指南或咨询指导老师，以确保符合具体要求。

一篇标准的论文格式字体要求
首先，正文字体通常采用宋体、仿宋或Times New Roman等，字号一般为小四号，行距为1.5倍行距。

正文中的标题一般采用加粗、居中的形式，字号稍大于正文字体，一般为小三号或小四号。

标题的格式可以根据具体的要求进行调整，但需要保持整体的统一和规范。

其次，论文中的图表和公式也需要特别注意字体的选择和格式的规范。

图表中的文字一般采用宋体或仿宋字体，字号适当调整以适应图表的大小，同时需要保持清晰可读。

公式中的字体一般采用特殊的数学公式字体，如Times New Roman或Cambria Math等，以确保公式的准确性和美观性。

另外，论文中的引用部分也需要特别注意字体的选择和格式的规范。

引用的文献一般采用小五号宋体或仿宋字体，需要清晰标注引用的来源和页码，以确保引用的准确性和规范性。

总的来说，一篇标准的论文格式需要严格遵循字体的选择和格式的规范，保持整体的统一和规范。

合理选择字体和格式不仅可以提高论文的可读性和美观性，还可以体现作者的专业水平和学术素养。

因此，在撰写论文时，务必重视字体的选择和格式的规范，做到规范统一、清晰美观。

教学论文格式字体要求一、教学论文撰写格式规范（一）标题（最多分四级）一级标题（题目），宋体，小二号字，加粗，居中；二级标题，黑体，五号字，居中；三级标题，楷体，五号字，首行缩进2字符；四级标题，宋体，五号字，加粗，首行缩进2字符；社会科学类论文层次序号采用一、（一）、1、（1）；自然科学类论文层次标题一律用阿拉伯数字连续编号，如“1”，“1.1”，“1.1.1”等。

（二）作者、指导教师（楷体，四号字，加粗，居中）（三）中文摘要及关键词摘要（黑体，小五号字，首行缩进2字符）摘要内容(楷体，小五号字) 中文摘要是对论文核心内容的简述，不可出现“本文通过……”、“本文主要论述了……”等之类的陈述性话语。

字数不少于300字。

关键词（黑体，小五号字，首行缩进2字符）关键词内容（楷体，小五号字。

词间用分号隔开）关键词均应为专业名词（或词组），注意专业术语的通用性，数量一般3－5个。

（四）正文宋体，五号字。

正文内容必须实事求是，客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨，符合学科及本专业的有关要求。

论文中的用语、图纸、表格、插图应规范、准确，量和单位的使用必须符合国家标准规定。

凡有法定符号代表量和单位的，均用法定符号表示，引用他人资料要有标注。

（五）引文注释引文后注释标示示例：“我们学校教育的‘好学生’标准较多地要求学生遵守纪律，服从，温顺等‘阴柔’的品质，是更适于女学生的[1]”。

这里“[1]”是右上标，其中[1]表示正文后面的“参考文献”中的第1个文献。

（六）图表正文中图、表均需编排序号，有图、表题目及说明（五号、宋体、居中）。

表的标题在表的上方，图的标题在图的下方。

文中所列图形应有所选择，照片不得直接粘贴，须经扫描后以图片形式插入，插图宽度一般不超过10cm。

标目中物理量的符号用斜体，单位符号用正体，坐标标值线朝里。

标值的数字尽量不超过3位数，或小数点以后不多于1个“0”。

如用30km代替30000m，用5μg代替0.005mg等，并与正文一致。

教学论文格式要求教学教科研论文教学论文一
般行文格式
1．标题：小二号黑体加重，居中；若
题目有两部分或以上，中间可加标点，也可以用一空格代替标点，末尾不加标点（除问号、感叹号、省略号外）；副标题的破折号在正标题下后移两个格，四号黑体（不加重）。

2．署名：姓名与单位之间空一字，宋体小四号，与标题间距一行。

3．摘要：与署名间距一行，首行缩进四字，“摘要”二字之间空一字，黑体，五号，后跟冒号，或加【】；摘要内容用楷体五号，换行后文字缩进两字。

4．关键词：首字与“摘要”对齐，黑体五号，后跟冒号，或加【】；关键词内容用楷体五号。

5．正文：（1）与“关键词”间距一行；（2）宋体小四号；1.5倍行距。

（3）每段首行空两字；（4）分标题序号：一级用“
一、”“二、”……（黑体、四号）二级用
“（一）”“（二）”……（黑体，小四号）三级用
“1．”“2．”……（宋体加粗、小四号）四级用
“（1）”“（2）”……（宋体、小四号）五级用
“①”“②”……（宋体、小四号）各层次序号左起两格起排；可以从大到小跳级使用。

（5）正文中如果直接引用一个或几个段落、一个或几个案例，一般独立成段，段落开头空四格，换行空
两格，五号楷体字为宜。

6．注释或参考文献：与正文至少间距一行，“注释”或“参考文献”用黑体，五号，后跟冒号；在正文中须标出“[1]”、“[2]”……，然后在注释或参考文献后对应注明“[1]”、“[2]”……做注释或参考文献时须完整，不得残缺不全；注释或参考文献内容用宋体，五号。

论文正文格式及字体要求在撰写论文时，正确的正文格式和字体要求不仅能使论文看起来整洁、规范，还能提升阅读体验，增强论文的专业性和学术性。

以下将详细介绍论文正文格式及字体的相关要求。

一、页面设置首先，页面布局对于整体的视觉效果和排版有着重要影响。

一般来说，论文页面应采用 A4 纸大小，页边距通常设置为上 254 厘米、下254 厘米、左 317 厘米、右 317 厘米。

行间距多采用 15 倍行距，这样可以使文字排列不显得过于紧凑，方便阅读和批注。

二、字体与字号1、标题论文标题一般使用二号黑体字，加粗居中。

标题应简洁明了，能够准确概括论文的核心内容。

2、正文正文部分通常使用小四号宋体字。

宋体字清晰易读，是学术论文中常用的字体。

3、小标题各级小标题的字体和字号可以有所不同，以区分层次。

比如，一级小标题可以使用小三号黑体字，加粗；二级小标题使用四号黑体字，加粗；三级小标题使用小四号黑体字，加粗。

4、图表中的文字图表内的文字可以根据图表的大小和清晰度适当调整字号，但一般不小于五号字。

三、段落格式1、首行缩进正文段落一般需要首行缩进两个字符，这样可以使段落更加清晰易辨。

2、段落对齐正文通常采用两端对齐的方式，使页面看起来更加整齐美观。

3、分段论文应根据内容的逻辑和层次进行合理分段，每段的长度不宜过长，以免让读者感到疲劳。

四、标点符号标点符号的使用要准确规范，遵循国家标准。

逗号、句号、分号、冒号等标点应使用得当，避免出现一逗到底或标点乱用的情况。

五、数字与公式1、数字论文中的数字应按照规范的格式书写，如阿拉伯数字用于表示数量、年份等。

2、公式公式应使用专门的公式编辑工具输入，如 MathType 等，并确保公式的格式清晰、准确。

六、引用与参考文献1、引用在正文中引用他人的观点、研究成果时，应使用正确的引用格式，如脚注或尾注。

2、参考文献参考文献的格式应符合学术规范，一般包括作者、文献名、出版年份、出版社等信息。

千里之行，始于足下。

论文字体格式要求文字体格式是指对文字的大小、字型、行距、段落格式等进行规范和设置，以提高文字的可读性和美观度。

下面是关于文字体格式的一些建议和要求。

1. 字号要适中。

文字的字号不宜过大或过小，一般来说，常见的字号范围是12至14号，可以根据实际需要进行微调。

过小的字号会让文字难以辨识，过大的字号则会显得笨重。

在设计排版时，可以根据正文、标题和副标题等部分使用不同的字号，以突出重点和层次感。

2. 字型应清晰易读。

选用的字体应该是清晰易读的，不容易造成视觉疲劳或混淆。

一般来说，常见的字体有宋体、微软雅黑、楷体等。

如果需要加强文章的专业感，可以选择一些特定的字体，比如仿宋、黑体等。

3. 行距要适宜。

行距是指行与行之间的垂直距离，合适的行距可以使文章更易于阅读。

一般来说，行距的大小可以设置为1.5倍或2倍行距，以增加文字之间的间隔，提高可读性。

4. 段落格式要分明。

段落格式是指段落之间的间隔、对齐方式和缩进等设置。

段落之间的空行可以选择在段前或段后添加一行空行，以区分不同的段落。

对齐方式可以选择左对齐、右对齐、居中对齐或两端对齐等，根据具体的排版需求进行选择。

段落的首行缩进一般可以设置为2个字符或4个字符的宽度。

5. 标点符号要正确使用。

标点符号的使用要准确无误，符合语法规范。

注意标点符号与前后的文字之间应有适当的间隔，以避免文字和标点符号之间的拥挤感。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

6. 页面布局要合理。

页面的布局要合理，包括页面的边界空白、页眉和页脚、页码等。

合理的布局可以使整个页面看起来更加整齐和美观。

7. 图片和表格的插入要整齐有序。

如果文章中包含图片或表格，要注意插入的位置和排版的方式，使文字和图片或表格之间的空隙适当，并保持整齐有序。

总之，文字体格式的规范和设置可以提高文字的可读性和美观度，使读者更加容易理解和接受文章内容。

在设计文字体格式时，应根据实际需要进行合理的调整和设定，以达到最佳的排版效果。

论文正文格式及字体要求在撰写论文时，规范的正文格式和合适的字体选择不仅能够提升论文的可读性，还能展现作者的严谨态度。

以下将详细介绍论文正文格式及字体的要求，帮助您更好地完成论文写作。

一、页面设置首先，页面的布局对于整体的视觉效果和阅读体验至关重要。

一般来说，使用 A4 纸张大小，页面上下左右的边距通常设置为 25 厘米。

行间距可选择 15 倍或 2 倍行距，这样能使文字看起来更加舒适，不会显得过于拥挤。

二、字体和字号1、中文字体正文部分：通常使用宋体，字号为小四。

标题部分：根据标题的层级，选择不同的字号和字体。

一级标题可以使用黑体三号，二级标题使用黑体四号，三级标题使用黑体小四。

2、英文字体正文部分：一般使用 Times New Roman 字体。

标题部分：与中文字体的要求类似，根据层级调整字号和字体。

三、段落格式1、首行缩进每段开头应缩进两个字符，这样可以清晰地区分段落。

2、对齐方式正文通常采用两端对齐的方式，使页面看起来更加整齐。

3、段落间距段与段之间可以设置适当的间距，比如段前 05 行或 1 行，段后 05 行，增强段落的层次感。

四、标题格式1、层级分明论文标题应分为多个层级，如一级标题、二级标题、三级标题等，以便清晰地组织文章结构。

每个层级的标题都应有明确的逻辑顺序和重要性区分。

2、编号方式可以使用阿拉伯数字进行编号，如一、（一）、1、（1）等，使标题的层次一目了然。

五、标点符号1、正确使用严格按照标点符号的使用规则，避免错用、滥用或漏用标点。

例如，逗号用于分隔句子中的成分，句号表示句子的结束，分号用于分隔并列的分句等。

2、统一规范在整篇论文中，标点符号的使用应保持统一的风格和规范。

六、图表格式1、图表编号图表应按顺序编号，如“图1”“表1”等。

2、标题图表应有简洁明了的标题，准确描述图表的内容。

3、字体和字号图表中的文字字体和字号应与正文保持一致或协调。

七、数字和公式1、数字格式对于阿拉伯数字和汉字数字的使用，应遵循相应的规范。

论文格式和字体字号的要求（最终版）第一篇：论文格式和字体字号的要求（最终版）论文格式和字体字号的要求……………………………资格申请评审论文（宋体一号黑体）论文题目: ………………………（宋体小一号加粗）（宋体四号）姓名::………（宋体四号加粗）技术工种名称……………拟申报职业资格: 申报时间:…单位(全称):…论文题目（宋体二号加粗）（宋体五号）作者单位：XXX 摘要：（宋体小三号加粗）…（宋体四号）关键词：…（宋体小三号加粗）前言：（宋体小三号加粗）…。

（宋体四号）正文:（宋体小三号加粗）一、…（宋体小三号加粗）…。

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（宋体四号）…（宋体小三号加粗）１、２、二、…。

（宋体四号）１、…。

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（宋体四号）…（宋体小三号加粗）２、三、１、…（宋体四号）未上套管时凹模板上孔的形状（宋体五号）套管的截面形状（宋体五号）镶拼套管的凹模工作刃口的截面形状（宋体五号）【参考文献】（宋体小三号加粗）1、《机械手表制造工艺学》（宋体五号）2、李双义主编《冷冲模具设计》清华大学出版社，2002年（宋体五号）第二篇：论文字体格式要求分享论文格式（字体大小）（正式）论文的基本格式：一、题目作者：论文题目（宋体二号、不超过20个字）作者姓名宋体四号(单位全名部门全名,市(或直辖市)邮政编码)宋体小四二、摘要关键词：摘要宋体四号：摘要内容宋体小四号关键词宋体四号：内容宋体小四号三、引言部分：宋体小四号四、正文部分：正文文字宋体小四号，单倍行距五、标题部分：1一级标题宋体三号标题1 1.1二级标题宋体四号标题2 1.1.1三级标题宋体小四号标题3六、图片格式：正文文字中，先见文后见图，全文统一按顺编号，图片格式为JPG格式，分辨率为400DPI以上。

七、注释文献： [注释] 宋体五号①注释1宋体小五号②注释2宋体小五号 [参考文献] 宋体五号[1]参考文献1 宋体小五号 [2]参考文献2 宋体小五号（正式）论文的格式要求：一、题目、摘要、关键词1.论文题目，按常规学术论文标题作出。

普通教育教学论⽂格式及字体要求⼀普通教育教学论⽂格式及字体要求⼀、论⽂格式要求标准的论⽂应该包含标题、内容摘要、关键词、正⽂、参考⽂献、注释等内容。

⼆、论⽂字体要求1、论⽂题⽬，⿊体3号。

2、⼯作单位、作者姓名、地址、电话、邮箱、邮编，⼩4号楷体加粗。

3、内容摘要：“内容摘要”四个字，⿊体4号，300字以内。

内容摘要具体内容，⼩4号楷体加粗。

4、主题词：“主题词”三个字，⿊体4号。

主题词具体内容，⼩4号楷体加粗。

5、正⽂：宋体⼩4号，2000—5000字为宜。

正⽂⽂中标题⼀级标题：标题序号为“⼀、”，⿊体4号，独占⾏，末尾不加标点符号。

⼆级标题：标题序号为“（⼀）”与正⽂字号相同，独占⾏，末尾不加标点符号。

三级标题：标题序号为“ 1. ”与正⽂字体、字号相同。

四级标题：标题序号为“（1）”与正⽂字体、字号相同。

五级标题：标题序号为“①”与正⽂字体、字号相同。

6、参考⽂献：“参考⽂献”四个字，⿊体4号。

具体内容采⽤尾注形式，需注明引⽂出处、作者、出版社、出版年份，楷体⼩4号。

三、教学设计等参考以上要求。

教科室2012年11⽉21⽇教学专题论⽂各类规范⼀篇完整的论⽂必须由内容摘要、关键词、正⽂、参考⽂献四部分组成，缺⼀不可。

1.内容摘要摘要是对论⽂内容的简短⽽全⾯的概括，能够让读者迅速总揽论⽂的内容。

摘要既要具有⾼度的信息浓缩性，⼜要具有可读性，还要结构完整、篇幅简短以及独⽴成篇。

⼀篇好的摘要应具备以下特点：准确性、独⽴性、简练⽽具体、⾮评价性、连贯性和可读性。

摘要的长度⼀般不超过300字。

2.关键词⼀般选取3—5个词作为关键词。

关键词可以是题⽬中的核⼼概念，也可以是通篇运⽤最多的核⼼概念。

各关键词间⽤“；”间隔，最后⼀个关键词后⽆需标点。

3.正⽂部分（1）标题的合理性。

各教师上交论⽂，没有标题或乱标题现象严重。

具体要求如下：标题⼀律空两格；标题中尽可能不⽤或少⽤标点号，标题末不⽤标点号；标题不得排在页末⽽⽆接⽂，即避免背题；⼀般⽽⾔，论⽂由三级标题组成。

论文正文格式及字体要求在撰写论文时，正文的格式和字体要求是非常重要的，它不仅能够使论文看起来更加规范、整洁，还能提高阅读的舒适度和便利性。

下面我们就来详细了解一下论文正文的格式及字体要求。

一、页面设置页面设置包括纸张大小、页边距、行距等方面。

一般来说，论文使用 A4 纸张，上下页边距为 254 厘米，左右页边距为 317 厘米。

行距通常设置为 15 倍行距或者 2 倍行距，这样可以使正文看起来更加清晰易读。

二、字体和字号1、中文正文一般使用宋体，字号为小四。

标题部分可以根据层级的不同使用不同的字号和字体，比如一级标题使用黑体三号，二级标题使用黑体四号，三级标题使用黑体小四号。

2、英文正文通常使用 Times New Roman 字体。

字号与中文正文相同，即正文为小四号。

三、段落格式1、段落缩进段落开头一般缩进两个字符，可以通过“段落”设置中的“特殊格式”选择“首行缩进”来实现。

2、对齐方式正文一般采用两端对齐的方式，这样可以使页面看起来更加整齐。

3、分段论文正文应该合理分段，每段的内容不宜过长或过短。

一般来说，一个段落围绕一个主题展开，长度控制在 5 8 行为宜。

四、标点符号1、标点使用要规范正确使用逗号、句号、分号、冒号等标点符号，避免出现标点乱用的情况。

例如，列举时要用逗号分隔，完整句子结束要用句号，并列分句之间要用分号等。

2、标点符号的字体标点符号的字体应与正文的字体保持一致。

五、数字和公式1、数字数字的书写要规范，如整数、小数、百分数等的表示方法要准确。

对于较大的数字，可以采用千分位分隔符，增加数字的可读性。

2、公式公式应该使用专门的公式编辑器进行编辑，如 MathType 等。

公式的编号应该按照章节顺序进行，如“（1 1）”、“（2 1）”等，编号右对齐。

六、图表1、图表的编号图表应该按照在正文中出现的顺序进行编号，如“图1”、“表1”等。

编号和标题应该位于图表的上方或下方，字体和字号与正文相同。

教师教学论文撰写格式要求及优秀论文范例标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]教师教学论文撰写格式要求及论文范例一、教师教学论文格式要求（1）完整的论文一般应包括：正文（题目、内容提要、关键词、正文内容、参考文献）。

（2）正文格式要求1）文章题目为三号黑体字，可以分为1或2行居中打印；2）题目下空一行输内容提要，采用小四号楷体字；3）内容提要下输入关键词：采用小四号楷体字；4）关键词下空一行输入正文内容，采用小四号宋体字打印；5）文章中小标题用黑体、四号字；6）参考文献的字体采用小四号楷体。

（3）页面设置：1）页边距：上：3．0cm , 下：2．0cm, 左: cm 右: cm.2）行间距: 22磅(操作:格式→段落→行距→固定值→设置值22磅)3）字间距: 加宽1磅(操作:格式→字体→间距→加宽→磅值1磅)（4）标题层次表述（正文中所有内容换行时请空两格）一、（一）1.（1）（5）文章最后空一行，写作者简介，字体采用小四号楷体。

（6）参考文献格式参考文献表中通常仅列出发表在正式出版物上的文献。

建议采用顺序编码制，即按引用文献出现先后的顺序，用阿拉伯数字连续编码，将序号加方括号标注在文献之前。

正文所引用的文献的主要来源有：专着或书；连续出版物或期刊杂志；会议文献或会议记录、资料汇编；报告；专利等。

参考文献着录格式如下：1）专着、论文集、学位论文、报告【1】刘国，陈绍业，王风翥．图书馆目录[M] ．北京：高等教育出版社，1957．15～18．2）期刊文章【5】成升魁，沈镭．青藏高原人口、资源、环境与发展互动关系探讨[J] ．自然资源学报，2000，15（4）：297～304．3）报纸文章[序号] 主要责任者．文献题名[N] ．报纸名，出版日期（版次）【8】谢希德．创造学习的新思路[N] ．人民日报，1998-12-25（10）．4）电子文献二：论文范本授之以渔，方能“不用扬鞭自奋蹄”——谈语文自学能力的培养淮安市袁集乡中心小学朱丽芳（本文荣获“师陶杯”教师论文评选市级一等奖）【摘要】课堂教学改革要解决的核心问题是要改变学生习方式，即改学生的“被动学习”为主动学习，激发学生的主体意识，培养学生探究的习惯。