草地上留下的秘密(小巴掌童话).doc

1.啪的一 声 ，小 熊 仰 面 摔了一跤，把一条新裤子 摔 破了。

真糟糕，他的屁股从裤子的破洞里露出来了。

小 熊 还要 穿 着这条“开裆 裤”走回家去，多羞人哪！袋鼠拍拍小 熊 说：“不用怕，你在前面走，我在后 面 挡 着，人家就看不见你裤子后面的洞 洞了。

”就这样，袋鼠紧跟在小 熊 后面走了一段路，谁也没有发现小 熊裤子 上 的破洞。

当他们走到一棵芭蕉树下的时候，碰 到了松鼠先 生 和啄木鸟太太。

松鼠先 生 最爱咬耳朵、讲 悄悄话了。

他朝 小 熊 招 招 手，要他一个人过来，说要跟他讲一件秘密的事。

小 熊 一 想 ，这下可糟了，要是让 啄木鸟太太看见自己屁股 上 的洞，只要打一个喷嚏的时间，全 森林的居民都会知道这件事情。

怎么办呢？袋鼠也急坏了，他抓 抓 小脑袋，想 了 想 ，伸 手 摘下一片芭蕉叶子对小 熊 说：“小 熊哥哥，我就送你到这儿了，改日见吧。

我送你一片芭蕉叶子，也许你用得着。

”袋鼠说 完就要走，小 熊吓出一身 冷汗。

袋鼠又一次扬 扬 手里的芭蕉叶子，还朝他挤挤眼睛。

“啊，我 明 白了！”小 熊 忽然变得聪 明 起来，他心里很高兴。

“谢谢你了，袋鼠老弟，我用它当把扇子好扇 风。

”小 熊 接过大大的芭蕉叶，把手背在后 面，芭蕉叶子 正 好遮住屁股。

他大摇大摆地走到 松鼠跟前，听他讲 完了悄悄话。

小 熊 回过 身，朝袋鼠友好地笑笑：“谢谢，袋鼠老弟，你的芭蕉叶子对我真有用，我要留作纪念。

”小 熊 再也不用袋鼠跟在后 面了，他背着双 手，拿着芭蕉叶子，一摇一摆挺神气地走回去了。

连最爱说人家坏话的啄木鸟太太也没看出这个秘密。

2.兔子胆小是出了 名的，他 想 挽回自己的名声。

他搬到一个新的森林里。

安好家的第一天，他就来问 松鼠——“这森林里有狐狸吗？”松鼠摇摇头。

“有狼吗？”松鼠摇摇头。

“有豹吗？”松鼠摇摇头。

“有虎吗？”松鼠摇摇头。

兔子得意极了。

兔子马 上 在森林里大叫大嚷起来，他蹦 上一块大石头，把耳朵竖得高高的，用 手 捶得 胸脯咚 咚 响 ：“我是个最大胆的兔子！”松 鼠 说 ：“我 忘 了告诉你。

选一篇小巴掌童话写一首小诗《选〈会说话的卷心菜〉写的小诗》《卷心菜里的秘密》在翠绿的卷心菜里，有一个小小的天地。

会说话的声音轻轻响起，那是属于奇妙的传奇。

小兔子好奇地捧起，想揭开秘密的谜底。

一层一层剥下去，紧张的心跳在加剧。

哦，原来是条小青虫，柔软的身躯在蠕动。

卷心菜是它的温室，温暖而又安宁的梦。

衍生注释：“会说话的卷心菜”：这是原小巴掌童话中的奇妙设定，富有想象力地让卷心菜好像能发出声音，吸引主角探究。

“小青虫”：原童话里躲在卷心菜里的小生物，是秘密的所在。

赏析：主题是对童话中神秘与好奇心的表述。

情感上充满着童真童趣的好奇与惊喜。

表现手法主要是通过情景重现，把小兔子探索卷心菜“说话”的秘密的过程描写了出来，从好奇到逐步揭开真相，像展开一幅生动的画卷。

每一句诗都像是一个小的情节推进，用简洁的语言将童话中的想象空间融入其中。

作者介绍：假设写这首诗的作者是一个充满童心的人，可能是长期沉浸于童话世界中的儿童文学爱好者。

他很擅长捕捉童话中的精彩点并用诗歌的形式表现出来。

对自然中的动物和植物有着细腻的观察力，并且能把故事中的趣味在诗中展现出来。

运用片段：例子一：在幼儿园的故事会上，老师正在讲神秘事物探究的故事。

老师说：“就像那首诗《卷心菜里的秘密》写的一样，小兔子对会说话的卷心菜充满好奇，小朋友们也要保持对身边未知事物的好奇哦。

就像当你们看到草丛里会动的东西，也要勇敢又充满好奇地去探索呢。

”例子二：在家庭亲子阅读时，爸爸读这篇小巴掌童话后说：“我来给你念首诗升华一下这个故事，《卷心菜里的秘密》。

看，小兔子就像你们探索新玩具时一样好奇。

咱们也要像诗中所说，面对新奇事物大胆去研究。

”例子三：在小学的作文课上，主题是描写神秘的事物。

一个学生站起来说：“我读过一首诗《卷心菜里的秘密》。

它写青蛙跳到卷心菜前也会像兔子一样好奇里面的声音呢。

这让我想到我对古老箱子里东西的好奇，所以我写古老箱子里的神秘物品。

”。

跳着听和跳着讲小刺猬上课有个坏习惯。

他爱讲话，爱做小动作，还爱胡思乱想。

所以他听老师讲课，总是有一句没一句地跳着听的，知识当然不连贯，成绩也挺糟。

一天，熊先生来上语文课。

熊先生年纪很大，背也有点儿驼了。

他吃力地一页页翻着书，认真地讲着。

其实，这时的小刺猬，他的心早已经飞到窗外的小树上去了，那里有两只小鸟正在吃野果子……熊先生讲完了一篇课文，停了一下说：“下面这篇文章有几段很好懂，你们自己看，我要跳着讲了。

”前面的话小刺猬没听到，只听到最后半句。

他吃惊地对旁边的小松鼠讲：“可怜的熊先生，他站着讲已经够累了，干吗还要跳着讲呢，他能跳得动吗？”这话让全班同学都听到了，大家哈哈大笑。

熊先生也笑着说：“谢谢你对我的同情。

正因为你是跳着听课，所以才会认为我要跳着讲课了，其实我是跳不动的……”在笑声中，小刺猬不好意思地抓抓自己的脑袋。

雨伞下的歌声和笑声谁也不知道，天怎么下起雨来了。

只有蛤蟆女士和青蛙先生有先见之明，他们打着两张卷边的荷叶伞，在草丛间走着。

蛤蟆女士昂着头，姿势很高贵；青蛙先生呢，挺着胸，模样儿也挺潇洒。

他们走到一棵牛蒡草边上，看见小刺猬、小鼹鼠和抱着脑袋的小蜥蜴正在躲雨。

牛蒡草叶子太稀少，雨点儿还是无情地打在他们的头上。

蛤蟆女士走来了，小刺猬叫了起来：“好心的蛤蟆女士，让我们钻到你的伞下吧。

”蛤蟆女士不屑一顾地说：“这是伞，不是帐篷。

再说，你浑身是刺，说不定还会刺痛我呢，我的皮肤很娇嫩。

”“别摔跤，保护好你娇嫩的皮肤吧！”小蜥蜴生气地喊了起来。

这时，青蛙先生走来了，他热情地扬扬伞，说：“来吧！”于是这群小伙伴，一起钻到青蛙先生的伞下。

伞确实太小了，只能遮住他们四个的脑袋瓜儿，身子全在伞外面。

可是大伙儿挺高兴，他们踩着噼里啪啦的脚步，唱起了歌：雨点儿，雨点儿，打不着我们的头。

我们是亲密的伙伴——快乐地向前走……伞，好像是一面鼓，雨点儿在上面欢快地敲打着，仿佛在为他们伴奏。

他们越走越快，超过了蛤蟆女士。

小巴掌童话一、填空题。

1、飘落的红叶向往着。

答案：变成红色的小船，让小溪带它们去旅行(第6页)2、小白兔和小灰兔说是魔术家。

答案：月亮（第8页）3、两朵云互相变换的原因是。

答案：它们互相羡慕（第9页）4、三张绿叶的秘密是。

答案：给啄木鸟医生礼物（第10页）5、黄鼠狼说看见一道红光，绿叶们说这红色是。

答案：朝霞在露珠上的反光（第10页）6、绿叶们给啄木鸟医生的礼物是。

答案：一颗红红的草莓（第10页）7、认为小雨点儿会说话的是。

答案：小熊猫（第12页）8、蓝天里的小白伞是。

答案：蒲公英（第16页）9、小刺猬听了鱼儿们的话，在屋前种了一排。

答案：白桦树（第21页）10、森林学校第十二届学生毕业了，要拍毕业照，可大伙儿笑不起来，最后是想办法让大家笑了。

答案：小熊（第22页）11、长眼睛的小树其实就是。

答案：梅花鹿（第24页）12、水獭奶奶在树干上蹭痒痒，后来来帮她挠痒痒。

答案：小河狸（第27页）13、三只小松鼠送给妈妈五颗。

答案：最熟、最大、最好的甜葡萄（第28页）14、小海狮从哥哥姐姐那儿知道了。

答案：不挑食，身上脂肪才会厚，冬天不会怕冷。

（第29页）15、魔术师河马先生做魔术，请小兔上台，小兔从帽子中摸出。

答案：大白鸽（第31页）16、狐狸从河马先生的礼帽中摸出的是。

答案：小刺猬（第31页）17、小熊猫，所以被老鼠咬了。

答案：不喜欢叠被子（第33页）18、《跳着听和跳着讲》中的听课时总是有一句没一句地跳着听。

答案：小刺猬（第35页）19、《跳着听和跳着讲》中的小刺猬有个坏毛病，就是。

答案：爱讲话，爱做小动作，爱胡思乱想（第35页）20、小熊胖胖是个男孩子，是个的孩子。

答案：馋嘴（第37页）21、因为小蝴蝶，所以变成了一只香蝴蝶。

22、小刺猬为了弄清楚是谁送礼物给他的，他相出了一个好办法，就是。

答案：闻朋友（第42页）23、睡了整整一个冬天的小刺猬醒来后发现，在他的窗台下放着鲜红的草莓，白色的，还有一只喷喷香的大蘑菇。

小巴掌童话读书笔记摘抄《小巴掌童话》是一本充满童趣和智慧的书籍，作者用一个个短小精悍的故事，为我们展现了一个奇妙的童话世界。

在阅读的过程中，我摘抄了许多精彩的段落和语句，它们不仅让我感受到了童话的魅力，也让我收获了许多人生的道理。

“在高高的树顶上，住着一只爱唱歌的小鸟。

它的歌声可好听了，小动物们都喜欢听它唱歌。

可是，有一天，小鸟突然不唱歌了。

小动物们都很奇怪，纷纷跑来看它。

小鸟说：‘我的嗓子哑了，唱不出歌来了。

’小动物们都很着急，它们想帮助小鸟。

小猴子给小鸟找来了许多草药，小兔子给小鸟送来了许多水果，小松鼠给小鸟带来了许多坚果。

小鸟吃了这些东西，可是嗓子还是没有好。

最后，是一只小燕子飞来了，它告诉小鸟：‘你只要好好休息，不要大声唱歌，过几天嗓子就会好的。

’小鸟听了小燕子的话，乖乖地休息了几天。

果然，它的嗓子好了，又能唱出动听的歌了。

”这个故事让我明白了，当朋友遇到困难时，我们要伸出援手，尽自己的力量去帮助他们。

同时，也要听从正确的建议，这样才能解决问题。

“小熊有两个好朋友，一个是小鹿，一个是小猴。

他们常常在一起玩。

有一天，小熊和小鹿、小猴一起去爬山。

山很高很高，他们爬了很久很久，才爬到山顶。

山顶上的风景真美啊！小熊高兴地说：‘我们来唱歌吧！’小鹿和小猴都同意了。

于是，他们一起唱起了歌。

歌声在山顶上回荡，好听极了。

可是，当他们唱完歌，准备下山的时候，却发现迷路了。

小熊着急地说：‘这可怎么办呀？’小鹿想了想说：‘别着急，我们可以顺着来时的脚印走下去。

’于是，他们沿着脚印慢慢地走，终于走下了山。

”这个故事告诉我，在遇到困难时不要慌张，要冷静思考，寻找解决问题的方法。

朋友之间要互相帮助，共同克服困难。

“月亮是个魔术家，有时候变得圆圆的，像个大圆盘；有时候变得弯弯的，像个小船儿。

星星们都围着月亮转呀转，它们觉得月亮真神奇。

有一天，一颗小星星问月亮：‘月亮姐姐，你为什么会变来变去呢？’月亮笑着说：‘这是我的秘密，不告诉你。

1. 会说话的卷心菜/ 0012. 爱探险的穿山甲/ 0063. 小兔家的狼嚎声/ 0104. 我的一份呢/ 0145. 棕熊先生的开心早茶/ 0176. 从栅栏上面跳进来的客人/ 0277. 夜晚，在森林里/ 0308. 你的天空，我的草地/ 0359. 丫形苹果树/ 04110. 找不到家的小刺猬/ 04711. 寻找糊涂蛋/ 05012. 寄自床底下的信/ 05413. 落叶/ 06614. 守秘密的小兔子/ 07015. 掉进帽子湖里的国王/ 07416. 树洞里的朋友/ 07917. 爱读报的狮子/ 08818. 蒙上眼睛的小老鼠/ 09319. 青蛙和绿色的伞/ 09720. 长脖子熊/ 1011. 会说话的卷心菜熊奶奶从地里摘来一棵卷心菜。

熊奶奶手拿菜刀，刚想把刀切下去，只听到卷心菜发出“叽叽咕咕”的声音。

熊奶奶吓了一跳，卷心菜里怎么会有声音？是自己耳朵出毛病了？她再仔细听，卷心菜真的在叽叽咕咕说着话。

熊奶奶喊了起来：“天哪，卷心菜在自言自语呢！”她侧着耳朵听了半天，也不知道卷心菜在说些什么。

她跑出门外，喊来了河马先生。

河马先生竖起耳朵听了半天，也不知道卷心菜在说些什么。

熊奶奶又去找来了兔子先生。

兔子先生竖起一对长耳朵听了半天，他说：“卷心菜先生说的一定是外语，我没学过。

”这时，有位青蛙大婶走过这里，也来好奇地听听。

突然，青蛙大婶尖叫起来：“哦，我的宝贝，我的可怜的宝贝。

”兔子先生闹不明白，忙问：“熊奶奶的卷心菜，怎么成了你的宝贝？你听懂了里面说的外国话了吗？”青蛙大婶说：“什么外国话，他根本不会说话。

”河马说：“什么？你说卷心菜不会说话？”“不是的。

”青蛙大婶说，“这卷心菜里面是我的小宝贝，他失踪两个月了，那时候，刚从小蝌蚪变成小青蛙，只会叽叽咕咕叫，还没学会说话。

”熊奶奶一听可着急了，她赶快放下菜刀，用手把卷心菜叶子一瓣一瓣剥下来。

原来，有一天，小青蛙在卷心菜的菜心里睡觉，睡呀睡呀，就让卷心菜给包了起来，一包就包了两个月。

目录1. 像音乐和像锤子的敲门声/ 0012. 洗澡时爱唱歌的青蛙/ 0043. 草丛里奔跑的苹果/ 0074. 猫打呼噜旅馆/ 0125. 会说话的稻草堆/ 0206. 哐哐响奶奶家的乌云/ 0277. 第二十四个故事/ 0348. 尖顶屋子里的艾艾猫和平顶屋子里的比比狗/ 0409. 美丽的箭头村/ 04810. 躲在信箱里的鸟/ 05211. 爱打洞的鼹鼠莫索/ 05812. 阳台栏杆上的小猫/ 06413. 弄丢名字的獾/ 06814. 乌鸦先生的新巢/ 07915. 坐在书包上的小乌龟/ 08316. 尖房顶医院冒烟了/ 08717. 当一次小尾巴/ 09418. 骑着拖把的巫婆/ 09719. 月亮照在鸟巢上/ 10120. 一只善于开导的老鼠/ 1051. 像音乐和像锤子的敲门声没有比小土拨鼠更贪玩的了。

放了学以后，他背着书包到处游荡：和小鼹鼠翻筋斗；和小刺猬赛跑；和小青蛙摔跤……当他回家的时候，月亮升起来了。

浑身汗淋淋的，脏得分不清鼻子眼睛的小土拨鼠敲敲门，他的爸爸妈妈见到他，起先是大吃一惊，接着是深深地叹一口气。

小土拨鼠很不好意思，他觉得太对不起爸爸和妈妈了。

接连好多天，他都是一放学就回家，爸爸妈妈给他做美味的点心，他吃完点心，休息一会儿，就专心地做作业了。

有一天，小土拨鼠又贪玩了，玩到月亮升起才回家。

接连两天都是这样。

第三天，小土拨鼠又是这个时候回家了，爸爸并没有责怪他，而是轻轻地告诉他一件事：“你妈妈说，当你放学后准时回家时，听到你的敲门声，就像听到十分动听的音乐。

“当你在月亮升起时回家，你的敲门声，就像锤子敲在我们的心上……”从此，小土拨鼠再也没有晚回过家，他为什么要让敲门声像锤子一样敲在爸爸和妈妈的心上呢？给他们带来动听的音乐不是更好吗？2. 洗澡时爱唱歌的青蛙小青蛙和小松鼠、小刺猬、小兔子住在一幢小楼里，他们合用一个浴室。

每天，总是小青蛙第一个用浴室，小刺猬、小松鼠、小兔子在外面等着。

填空题在考试中是选择题或判断题，所有题目只要背上答案就可以。

统编版一年级上册必读书《小巴掌童话》导读及必考题型练习《小巴掌童话》导读这是一本什么书呢?它是由著名儿童文学家张秋生爷爷专门为小朋友们写的一系列短小精致的童话，这些童话获得了很多儿童文学奖项：全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖、张天翼童话寓言奖以及台湾杨唤儿童文学奖等。

张秋生爷爷的童话作品还被编进了我们语文课本里。

比如一年级的《青蛙写诗》、二年级的《妈妈睡了》《称赞》、三年级的《铺满金色巴掌的水泥道》等。

这本书里有许许多多的故事，这些故事，不管是白发苍苍的老人，还是牙牙学语的孩子，都会回味无穷。

这些故事，会把我们带入一个多姿多彩的神奇世界：熊奶奶的卷心菜会说话；蝴蝶会读报纸；老鼠会说猫话，猫会说鼠话；月亮下吊着一个贪心鬼；要想去童话王国，只要见到路口，拐弯拐弯再拐弯……小朋友，从现在开始，会有一只“小巴掌”牵着你的小手，一起走进这些精彩的故事中去!亲爱的小朋友，读了《365夜故事》，你一定被书中许许多多故事深深地感动了吧！让我们一起回忆一下吧！《小巴掌童话》必考题型练习无论做什么事情，都希望有一个理想的效果。

测试是检验读书效果的有效途径。

小朋友，你对《小巴掌童话》这本书的了解有多少呢，赶快来大显身手吧。

一、填空题。

1.有两个好朋友，他们难分又难离，就是变成，也要在一起。

2.吃了一头狮子和一头大象的是。

3.蛤蟆先生由原来不开心，变得开心了，药方就是“每天请说五遍：！”4、月亮有位哥哥，比他妹妹更加明亮，他的名字叫作！5.小苍耳没有腿，是骑“”跑天下的。

6.《枣子和苹果》熊奶奶家门前有一棵树，河马伯伯家门前有一棵. 树。

7.《一只差点变成狼和狐狸的鸭》鸭需要遵守的交通规则是：红灯，绿灯。

8.《大灰狼和会动的口袋》大灰狼口袋里装的是一只被大灰狼抓来的。

9.《美味的高尔夫球棒》兔子阿丁和刺猬阿平把咬成了高尔夫球棒。

10.《变成小虫子，也要在一起》小田鼠和小鼹鼠闹翻了，后来又和好了，他们唱道：两个好朋友，难分又难离，就是变成，也要在一起……11.《鲸鱼和小鱼》中，鲸鱼生活在，鲸鱼的个子很大很大。

小巴掌童话草地上留下的秘密读后感示例文章篇一：《<小巴掌童话草地上留下的秘密>读后感》最近我读了一本超级有趣的书，叫《小巴掌童话草地上留下的秘密》。

哇塞，这本书可真是让我爱不释手呀！书里的故事就像一颗颗闪闪发光的小星星，照亮了我小小的世界。

每个故事都那么独特，充满了惊喜和温暖。

就好像我走进了一个神奇的童话森林，遇到了各种各样奇妙的角色。

比如说有一只小熊，它特别贪吃，总是想着找各种好吃的。

这像不像我们班的小胖呀，一看到零食就走不动道！还有一只小兔子，它特别胆小，一有风吹草动就吓得赶紧躲起来。

哎呀，这不就跟我表妹一样嘛，稍微有点动静就吓得往大人身后钻。

在这本书里，我仿佛能看到自己的影子，也能看到身边小伙伴们的影子。

那些小动物们的喜怒哀乐，就好像是我自己的喜怒哀乐一样。

我还记得有一个故事，讲的是小刺猬为了给小伙伴们准备一个惊喜，自己默默地努力了好久。

当小伙伴们看到那个惊喜的时候，都开心得不得了。

这不就像我们过生日的时候，好朋友精心准备的礼物，那种感觉真是太棒啦！难道你们不觉得这些故事就像我们生活中的点点滴滴吗？它们虽然小小的，但是却充满了大大的力量。

读着这些故事，我有时候会哈哈大笑，有时候又会感动得想哭。

就像坐过山车一样，心情起起伏伏。

比如说，当看到小猴子因为调皮捣蛋而惹了麻烦，我会着急地想：“哎呀，小猴子呀小猴子，你可长点心吧！”当看到小鸟通过自己的努力学会了飞翔，我又会兴奋地喊：“太棒啦，小鸟你真厉害！”这本书就像是我的一个好朋友，在我开心的时候陪我一起笑，在我难过的时候给我温暖的拥抱。

它让我明白了很多道理，像要勇敢面对困难，要珍惜朋友之间的友谊，要学会关心别人。

难道你们不想拥有这样一个好朋友吗？反正我是觉得，这本书真的是太好啦！它让我在童话的世界里畅游，感受着爱与温暖。

我觉得呀，每一个小朋友都应该读一读这本书，相信你们也会像我一样，爱上这个充满魔力的童话世界！示例文章篇二：《<小巴掌童话草地上留下的秘密>读后感》哇塞！我读完《小巴掌童话草地上留下的秘密》这本书，心里就像有一只小兔子在活蹦乱跳，兴奋得不行！书里的一个个小故事，就像一颗颗闪闪发光的小星星，照亮了我心里的每一个角落。

跳着听和跳着讲小刺猬上课有个坏习惯。

他爱讲话，爱做小动作，还爱胡思乱想。

所以他听老师讲课，总是有一句没一句地跳着听的，知识当然不连贯，成绩也挺糟。

一天，熊先生来上语文课。

熊先生年纪很大，背也有点儿驼了。

他吃力地一页页翻着书，认真地讲着。

其实，这时的小刺猬，他的心早已经飞到窗外的小树上去了，那里有两只小鸟正在吃野果子……熊先生讲完了一篇课文，停了一下说：“下面这篇文章有几段很好懂，你们自己看，我要跳着讲了。

”前面的话小刺猬没听到，只听到最后半句。

他吃惊地对旁边的小松鼠讲：“可怜的熊先生，他站着讲已经够累了，干吗还要跳着讲呢，他能跳得动吗？”这话让全班同学都听到了，大家哈哈大笑。

熊先生也笑着说：“谢谢你对我的同情。

正因为你是跳着听课，所以才会认为我要跳着讲课了，其实我是跳不动的……”在笑声中，小刺猬不好意思地抓抓自己的脑袋。

雨伞下的歌声和笑声谁也不知道，天怎么下起雨来了。

只有蛤蟆女士和青蛙先生有先见之明，他们打着两张卷边的荷叶伞，在草丛间走着。

蛤蟆女士昂着头，姿势很高贵；青蛙先生呢，挺着胸，模样儿也挺潇洒。

他们走到一棵牛蒡草边上，看见小刺猬、小鼹鼠和抱着脑袋的小蜥蜴正在躲雨。

牛蒡草叶子太稀少，雨点儿还是无情地打在他们的头上。

蛤蟆女士走来了，小刺猬叫了起来：“好心的蛤蟆女士，让我们钻到你的伞下吧。

”蛤蟆女士不屑一顾地说：“这是伞，不是帐篷。

再说，你浑身是刺，说不定还会刺痛我呢，我的皮肤很娇嫩。

”“别摔跤，保护好你娇嫩的皮肤吧！”小蜥蜴生气地喊了起来。

这时，青蛙先生走来了，他热情地扬扬伞，说：“来吧！”于是这群小伙伴，一起钻到青蛙先生的伞下。

伞确实太小了，只能遮住他们四个的脑袋瓜儿，身子全在伞外面。

可是大伙儿挺高兴，他们踩着噼里啪啦的脚步，唱起了歌：雨点儿，雨点儿，打不着我们的头。

我们是亲密的伙伴——快乐地向前走……伞，好像是一面鼓，雨点儿在上面欢快地敲打着，仿佛在为他们伴奏。

他们越走越快，超过了蛤蟆女士。

小巴掌童话读书笔记摘抄《小巴掌童话》是一本充满温暖与智慧的童话集，作者张秋生用简洁明快的语言，为孩子们编织了一个个充满奇思妙想的故事。

在阅读的过程中，我摘抄了许多精彩的段落和语句，它们不仅让我感受到了童话的魅力，还带给我许多思考和启示。

“月亮，你是快乐的。

你高高地挂在天上，睁着大大的眼睛，笑呀，笑呀。

”（《月亮在上班路上》）这段文字充满了童真和想象力，把月亮拟人化，赋予它快乐的情感和笑容，让人感受到夜晚的宁静与美好。

“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的幸福！”（《丑小鸭》）这句话让我明白，不要因为眼前的困境而失去对未来的希望，只要坚持不懈地努力，就有可能迎来意想不到的幸福。

“每片叶子都是一把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。

”（《会说话的卷心菜》）作者用生动形象的语言描绘了叶子的作用，仿佛让人看到了在微风中轻轻摇曳的叶子，给炎热的夏天带来了一丝清凉。

“小刺猬在草从里一闪，就不见了，只留下一串像省略号一样的脚印。

”（《小刺猬的那根豇豆》）将小刺猬的脚印比作省略号，充满了创意和童趣，让人眼前浮现出小刺猬快速离开的画面。

“风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，好像在和树叶悄悄地说话。

”（《风儿来找小胖猪》）把风儿和树叶的互动写得如此生动，仿佛整个森林都充满了生机和活力。

“小熊在森林里快乐地奔跑，他的笑声在森林里回荡，仿佛是春天最美的旋律。

”（《小熊的春天》）通过描写小熊的快乐和笑声，传递出春天的喜悦和活力，让人感受到大自然的美好。

“小兔子的耳朵就像两把小扇子，一扇一扇的，可爱极了。

”（《小兔子的耳朵》）形象的比喻，让小兔子的形象更加鲜活，仿佛就在眼前。

“星星们在天上闪烁，就像无数颗宝石镶嵌在黑色的天幕上。

”（《星星和蒲公英》）将星星比作宝石，展现了夜空的璀璨和神秘，让人对星空充满向往。

“秋天的田野就像一幅金色的画卷，沉甸甸的稻穗笑弯了腰。

”（《秋天的田野》）用金色的画卷来形容秋天的田野，展现出丰收的喜悦和大自然的美丽。

草地上留下来的秘密的读后感小巴掌童话示例文章篇一：《<草地上留下来的秘密>读后感》最近我读了《小巴掌童话》里的《草地上留下来的秘密》这篇故事，哎呀，它可太有意思啦！故事里的小兔子在草地上发现了一串奇怪的脚印，这脚印就像一个神秘的密码，让小兔子好奇得不得了。

“这到底是谁的脚印呢？”小兔子心里直犯嘀咕。

我读到这儿的时候，也跟着小兔子一起好奇起来，心想着这神秘的脚印到底隐藏着怎样的秘密呀？小兔子赶紧去找朋友们帮忙，它先找到了小刺猬。

“小刺猬，小刺猬，你快看看这奇怪的脚印！”小兔子着急地说。

小刺猬看了看，摇摇头说：“这可不是我的脚印，我的脚印可比这小多啦！”小兔子一听，更着急了，那这到底是谁的呀？接着，小兔子又去找了小松鼠。

“小松鼠，小松鼠，你来猜猜这是谁的脚印？”小兔子满怀期待地问。

小松鼠眨眨眼睛，跳上跳下看了半天，然后说：“这也不是我的脚印呀，我的脚印有小爪子印呢！”小兔子的眉头皱得更紧了，这可咋办呀？后来，小兔子还找了好多小伙伴，大家都没能认出这是谁的脚印。

这就好像我们在做一道超级难的谜题，怎么都找不到答案。

就在小兔子快要放弃的时候，聪明的小狐狸出现啦！小狐狸仔细地观察了一下脚印，然后笑着说：“哈哈，这是小熊的脚印呀！”小兔子瞪大了眼睛，不敢相信：“真的吗？你怎么知道的？”小狐狸得意地说：“你看，这脚印大大的，圆圆的，还很深，不就是小熊那胖胖的脚丫子留下的嘛！”小兔子一听，恍然大悟，“哎呀，原来是这样啊！”读完这个故事，我不禁笑了起来。

这不就像我们平时和小伙伴们一起解决难题吗？大家七嘴八舌地出主意，有时候觉得毫无头绪，可最后总有聪明的小伙伴能找到答案。

这个故事让我明白了，遇到问题不要着急，要多和朋友们一起想办法。

就像小兔子一样，虽然找了好多小伙伴都没得到答案，但它一直没放弃，最后还是解开了秘密。

而且呀，朋友多力量大，大家一起动脑筋，总会有办法的！难道不是吗？我觉得这个故事真的太棒啦，它既有趣又能让我学到东西。

草地上留下的秘密读后感英文回答："The Secret Left on the Grass" is a thought-provoking and captivating story that left a deep impression on me. It tells the tale of a young boy who discovers a mysterious secret hidden on the grass. The story unfolds with vivid descriptions and a touch of suspense, keeping the reader engaged from beginning to end.One aspect that struck me about the story is its exploration of the power of observation and curiosity. The young boy's keen eye and inquisitive nature lead him to uncover something extraordinary on the grass. This reminded me of the saying, "Curiosity killed the cat," which suggests that being too curious can lead to trouble. However, in this story, curiosity brings about a sense of wonder and excitement, showcasing the positive side of being curious.Furthermore, the story highlights the importance of paying attention to the small details in life. The secret left on the grass was not something grand or obvious, but rather a subtle clue that required careful observation to notice. This reminded me of the phrase, "The devil is in the details," which means that small, seeminglyinsignificant details can have a significant impact. It made me reflect on how often we overlook the little things in life and miss out on hidden treasures.The author's use of descriptive language also added depth to the story. I could vividly imagine the lush green grass, the warm sunlight filtering through the leaves, and the excitement in the boy's eyes as he made his discovery. The author's ability to paint such a vivid picture made me feel like I was right there with the boy, experiencing the same sense of wonder and anticipation.In addition, the story touched on the theme of trust and friendship. The young boy confided in his best friend about the secret he found on the grass, and together they embarked on a journey to unravel its meaning. This remindedme of the saying, "A friend in need is a friend indeed," which emphasizes the importance of having someone you can rely on. It made me appreciate the value of true friendship and how it can enhance our experiences and help us navigate through life's mysteries.Overall, "The Secret Left on the Grass" is abeautifully written story that combines elements of curiosity, observation, and friendship. It reminded me of the importance of staying curious, paying attention to the details, and cherishing the bonds we have with others. The story's relatable characters and engaging plot made it a memorable read that left me pondering about the secretsthat may be hidden in the world around me.中文回答：《草地上留下的秘密》是一篇引人深思、令人着迷的故事，给我留下了深刻的印象。

跳着听和跳着讲小刺猬上课有个坏习惯。

他爱讲话，爱做小动作，还爱胡思乱想。

所以他听老师讲课，总是有一句没一句地跳着听的，知识当然不连贯，成绩也挺糟。

一天，熊先生来上语文课。

熊先生年纪很大，背也有点儿驼了。

他吃力地一页页翻着书，认真地讲着。

其实，这时的小刺猬，他的心早已经飞到窗外的小树上去了，那里有两只小鸟正在吃野果子……熊先生讲完了一篇课文，停了一下说：“下面这篇文章有几段很好懂，你们自己看，我要跳着讲了。

”前面的话小刺猬没听到，只听到最后半句。

他吃惊地对旁边的小松鼠讲：“可怜的熊先生，他站着讲已经够累了，干吗还要跳着讲呢，他能跳得动吗？”这话让全班同学都听到了，大家哈哈大笑。

熊先生也笑着说：“谢谢你对我的同情。

正因为你是跳着听课，所以才会认为我要跳着讲课了，其实我是跳不动的……”在笑声中，小刺猬不好意思地抓抓自己的脑袋。

雨伞下的歌声和笑声谁也不知道，天怎么下起雨来了。

只有蛤蟆女士和青蛙先生有先见之明，他们打着两张卷边的荷叶伞，在草丛间走着。

蛤蟆女士昂着头，姿势很高贵；青蛙先生呢，挺着胸，模样儿也挺潇洒。

他们走到一棵牛蒡草边上，看见小刺猬、小鼹鼠和抱着脑袋的小蜥蜴正在躲雨。

牛蒡草叶子太稀少，雨点儿还是无情地打在他们的头上。

蛤蟆女士走来了，小刺猬叫了起来：“好心的蛤蟆女士，让我们钻到你的伞下吧。

”蛤蟆女士不屑一顾地说：“这是伞，不是帐篷。

再说，你浑身是刺，说不定还会刺痛我呢，我的皮肤很娇嫩。

”“别摔跤，保护好你娇嫩的皮肤吧！”小蜥蜴生气地喊了起来。

这时，青蛙先生走来了，他热情地扬扬伞，说：“来吧！”于是这群小伙伴，一起钻到青蛙先生的伞下。

伞确实太小了，只能遮住他们四个的脑袋瓜儿，身子全在伞外面。

可是大伙儿挺高兴，他们踩着噼里啪啦的脚步，唱起了歌：雨点儿，雨点儿，打不着我们的头。

我们是亲密的伙伴——快乐地向前走……伞，好像是一面鼓，雨点儿在上面欢快地敲打着，仿佛在为他们伴奏。

他们越走越快，超过了蛤蟆女士。