部编本人教版小学三年级语文上学期第五单元第16课《金色的草地》课后作业及答案

部编版三年级上册语文16.金色的草地课后作业一、选择题1．《金色的草地》一文写的主要事情是（）A．兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛B．“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。

C．“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。

D．“我”和弟弟在草地上种蒲公英。

2．对下列句中加点词的理解，有误的一项是（）A．弟弟一本正经．．．．地对我说：“你也要做个诚实的孩子。

”（“一本正经”指的是弟弟对“我”说话的时候很规矩，很认真。

）B．蒲公英成了我们最喜爱．．的一种花。

（句中的“喜爱”表示作者对蒲公英感兴趣，可以换成“喜欢”。

）C．猪八戒假装．．肚子疼，然后偷偷地跑去找西瓜吃。

（句中的“假装”说明猪八戒的肚子疼是一种故意行为，和“假如”意思相近。

）3．下列不是教育我们要“关爱别人，礼貌待人”的一项是（）A．不迁怒，不贰过。

B．与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。

C．有理走遍天下，无理寸步难行。

D．仁者爱人，有礼者敬人。

4．下面的句子不是祈使句的是（）A．请您给我讲讲吧！B．橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！C．咱们捉迷藏玩吧！D．谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！5．“绒”字的书写笔顺正确的一项是( )。

A．撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、撇、点B．撇折、撇折、提、横、撇、横、斜钩、撇、点C．撇折、撇折、提、横、斜钩、横、撇、撇、点D．撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、点、撇二、填空题6．在括号里填上合适的词语。

（___）（___）的草地（___）（___）的花瓣（___）（___）的蒲公英7．根据拼音写词语，不要写错别字。

shèng kāi wán shuǎ hé lǒng（_______）（________）（________）diào yú guān chá yǒu qù（______）（_______）（________）8．读课文《金色的草地》，完成填空。

部编本⼈教版⼩学三年级语⽂上学期第五单元第16课《⾦⾊的草地》课后作业及答案部编本⼈教版⼩学三年级语⽂上学期第五单元第16课《⾦⾊的草地》课后作业及答案⼀、基础再现。

1. 认真拼读，规范书写。

diào yú guān chá xǐ huān wán shuǎ hā qian yǒu qù（）（）（）（）（）（）2. 下⾯多⾳字的读⾳有错的⼀项是（）。

A.朝．霞（zhāo）朝．向（cháo）B.盛．开（shèng）盛．饭（chéng）C.假．装（jià）放假．（jiǎ）D.觉．醒（jué）睡觉．（jiào）3.词语积累与运⽤。

（1）“引起⼈们的注意，使⼈把视线集中在⼀点上”可以⽤成语来概括，我能⽤这个成语写⼀句话：。

（2）“⼀本正经”通常⽤来形容态度庄重严肃，郑重其事。

它的反义词是（）。

A. 油嘴滑⾆B. 道貌岸然C. ⼀本万利D. 虚情假意4.学写拟⼈句。

（1）读例句，体会拟⼈句的妙处，再选择恰当的动词使描写更加⽣动。

例：蒲公英和我们⼀起睡觉，和我们⼀起起床。

①晶莹的⾬滴在⾬伞上（）。

A. 滚动B. 跳舞②⼩青蛙在荷叶上（）。

A. 唱歌 B. 欢叫（2）请把下⾯的拟⼈句补充完整。

①野菊花在风中。

②秋天到了，树上的果⼦。

5.品读句⼦，完成练习。

（1）多么．．可爱的草地！多么．．有趣的蒲公英！①这⾥连⽤两个感叹句，使我感受到作者对草地和蒲公英的之情。

②我也能⽤加点的词语写⼀句话。

多么……多么……（2）蒲公英的花就像．．我们的⼿掌，可以张开、合上。

这句话运⽤了的修辞⼿法，把⽐作，让我们了解到蒲公英的形状和特点。

我也能⽤“就像”写⼀个这样修辞⼿法的句⼦：。

⼆、阅读提⾼。

1.阅读课⽂⽚段，完成练习。

有⼀天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是⾦⾊的，⽽是绿⾊的。

中午回家的时候，我看见草地是⾦⾊的。

傍晚的时候，草地⼜变绿了。

金色的草地我们住在乡下，窗前就是一片草地。

许许多多的蒲公英正在开放，这片草地就变成金黄色的了。

我和弟弟常常在草地上玩耍。

有一次，弟弟跑在我前面，我假装一本正经的样子，喊“谢廖沙!”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。

弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。

就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

中午回家的时候，我看见草地是金色的。

傍晚的时候，草地又变绿了。

这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是成金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

1.请你用简要的语言全面准确地叙述本文的主要内容。

2.第二段中划线的句子，从全文看有什么作用?3.从文中画出表现兄弟亲情的句子。

你读这些句子有何感受?4.文章末尾说蒲公英“和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床”，句中运用了什么修辞手法?蒲公英“睡觉”、“起床”的真正含义是什么?5.童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗?尽力从文中找一点文字作依据说明你的看法。

答案1.文章叙述了兄弟两个发现蒲公英傍晚花瓣合拢、日出重新开放这一奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。

2.这是一个过渡句，在全文两个内容层次间起承上启下的过渡连接作用。

3.应该画出的句子是：“我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。

于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。

”这些语句，描写了兄弟之间嬉戏玩乐的情景，表现了他们两小无猜、团结和谐的亲情。

4.拟人。

蒲公英睡觉，是指它傍晚时花瓣合拢的现象;起床是指它日出后重新开放的现象。

5.并非一直最喜爱蒲公英。

人教统编版三年级上学期语文第16课《金色的草地》同步练习一、积累与运用1.拼一拼，写词语。

shèng kāi wán shuǎhǎn jiàoér qiěguān chá________ ________ ________ ________ ________hé lǒng yǒu qùxǐ huan shuì jiào________ ________ ________ ________2.给下面的形近字组词。

耍________ 欠________ 钓________ 睡________要________ 人________ 钩________ 锤________3.我能填上适当的词语。

________的草地可爱的________________的花瓣有趣的________4.选词填空。

（1）①常常②长长小东________去帮小红补课。

我家门前有一条________的小河。

（2）①居然②果然③竟然小刚________因为起晚了上学迟到。

这样长的公路________只用八天的时间就修完了。

我真没想到他________会做出这样的事来。

妈妈________带我去看电影了。

5.按意思写词语。

①形容态度庄重严肃，郑重其事，有时也带讽刺意味。

________②形容人或事物很具特色，引起人们的注意。

________6.根据课文《金色的草地》内容填空（1）原来，蒲公英的花就像________，可以________、________。

花朵张开时，花瓣是________，草地也是________；花朵合拢时，金色的花瓣________，草地就变成________。

（2）多么________的草地！多么________的蒲公英！（3）它和我们一起________，和我们一起________。

7.给下列各句排序。

（）碧溪河从村前流过。

16. 金色的草地一、标准化试题：（提醒：第1～6题,根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容。

）1.读拼音,写词语：C huāng qián púɡōnɡyīng shèng kāi wán shuǎróng máo ér qiě( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jiǎzhuānɡhāqiàn D iào yúhǎn jiào yīB ěn zhèng jīng( ) ( ) ( ) ( ) ( )guān C háhélǒng yǒu qùxǐài shuìjiào qǐC huáng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音或字。

蒲．公英（púpǔyīn yīng）玩耍．（suǎshuǎ）合拢．（lóng lǒng）哈欠．（qiàn qiè）钓．鱼(D iào gōu) 观察．（C á C há）朝．霞（zhāo C háo）盛．开（shèng C héng）睡．觉（suìshuì）3.多么可爱的 !多么有趣的!从那时起,蒲公英成了我们最的一种花。

4.4.“我”无意中发现草地的颜色在早晨和傍晚是的,中午是的。

因为蒲公英的花瓣早晨和傍晚是的,中午是的。

5.“它和我们--起睡觉,和我们一起起床”中蒲公英的“睡觉”是指它的花瓣,“起床”是指它的花瓣。

6.给加点的字读音全部正确的一项是（）。

A .蒲．公英．（pǔyīng）玩耍．（shuǎ）B .合拢．（lǒng）哈欠．（qiè）C .钓．鱼( gōu) 观察．（C á）D .朝．霞（zhāo）盛．开（shèng ）7．下列词语中书写全部正确的一项是（）。

第16课《金色的草地》教案、反思、作业含答案教学目标1.认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英、盛”等13个生字，正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象课文描写的画面，通过多种方式理解文中的重点词语；能用自己的话解释草地变色的原因。

3.激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，培养学生与大自然息息相通、相容相合的美好情感。

教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象课文描写的画面，通过多种方式理解文中的重点词语；能用自己的话解释草地变色的原因。

教学难点抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。

教学课时2课时第一课时课时目标1.认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英、盛”等13个生字，正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教具准备课前收集有关蒲公英的文字或图片、多媒体课件等。

有细心观察过呢？今天我们就来认识一位细心观察这种平凡植物的小孩，看看他发现了什么。

引出课题并板书。

（板书：16 金色的草地）二、初读课文，学习生字、新词。

1.学生用自己喜欢的方式自由读课文，遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决，把课文读正确、读流利。

标出自然段。

2.（课件出示3）文中的生字词。

蒲公英盛开玩耍喊打哈欠钓鱼而是观察有趣喜爱睡觉合拢引人注目一本正经指名学生读，开火车读。

纠正读音：读准翘舌音“盛、耍、察、睡”，前鼻音“欠”，后鼻音“英、拢”。

3.理解词语：（1）对于像“合拢”“哈欠”等词语可以让学生做一做动作来理解。

（2）对于“引人注目”“一本正经”等词语可以放在语言环境中理解。

（3）有些词语还可以联系学生的生活实际、查字典来理解。

4.指名学生按自然段读课文，其他学生认真听，可以进行习惯性评价。

5.朗读自己喜欢的段落，说明理由。

鼓励学生用自己喜欢的方式解决有困难的生字，给学生自由识字的空间。

第16课金色的草地○仔细读读第3自然段,把下面的内容补充完整,体会作者观察的细致。

早上,草地,因为蒲公英;中午,草地,因为蒲公英;傍晚,草地,因为蒲公英。

〔答案大家找〕绿色花瓣合拢金色花瓣打开绿色花瓣合拢○只要我们稍加留意,就会发现事物是变化着的。

如,向日葵会随着太阳转动,含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化?和同学交流。

〔答案大家找〕春天来了,杏树是先开花后长叶子的;蚂蚁是用身体接触来传递信息的等等。

交流平台〔名师来指导〕平时我们要留心周围的事物,仔细观察就会有新的发现,把我们的发现记录下来,就会对身边的事物有更深的了解。

初试身手你在生活中观察到了什么?用几句话写下来和同学交流吧!〔答案大家找〕①我发现,迎春花的开放就意味着春天的到来,它们开着黄色的小花,花落了才开始长出新叶。

②春天来了,桃树、杏树和梨树都开出了美丽的花朵,有粉色的,有白色的,一簇簇,非常好看。

可是它们的花期都很短,几天时间花瓣就全落没了,在开出花的位置会长出新叶。

习作例文经过仔细观察,作者发现了“王子”的淘气可爱。

把你觉得它淘气可爱的部分找出来和同学交流。

〔答案大家找〕“王子”喜欢上课,在教它念“狗”的时候,它叫得最欢,以为在说它自己呢!它还喜欢同火车赛跑,只要一出院就会去赛跑,而且从不在乎输,等跑不动了就会冲着火车汪汪叫几声等等这些都能看出“王子”的可爱淘气。

认真读课文,填写下面的表格,体会作者观察的细致。

〔答案大家找〕杨梅外形特点:圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺。

杨梅颜色特点:先是淡红的,随后变成深红,最后几乎变成黑的了。

但不是真的变黑,只是太红了。

杨梅味道特点:没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的。

部编版三年级上册《金色的草地》课后习题及答案
部编版三年级上册《金色的草地》课后习题及答案
一、仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。

早上，草地( 是绿色的)，因为蒲公英（花瓣是合拢的）；
中午，草地( 是金色的)，因为蒲公英（花瓣是张开的）；
傍晚，草地( 是绿色的)，因为蒲公英（花瓣是合拢的）。

二、只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。

如，向日葵会随这太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？和同学交流。

提示：本题是引导我们留心观察周围的事物，发现事物的变化，养成良好的观察习惯。

例1：我家的阳台上长着一棵的含羞草。

含羞草的叶子是椭圆形的，像小羽毛一样轻，摸上去有一点粗糙。

细小的茎非常娇嫩，一滴水打在上面都可以使它弯下腰来。

风一吹，
含羞草在风中摆动，真像少女在翩翩起舞。

椭圆形的花瓣额紫中带红，多么像一个个小绒球啊！
有一次，我无意间碰了一下含羞草，它的叶子就立刻收缩了起来，叶柄也垂了下来。

多像一个害羞的小姑娘啊！我好奇的蹲下来，过了一会儿，含羞草的叶子又张了开来，叶柄又变了回去。

这时，我的脑海里浮现了一个问题：为什么含羞草被碰到后就会把叶子收起来，像姑娘那样知道“害羞”呢？
例2：我家门前有一丛牵牛花。

大清早，牵牛花就吹起了紫色的小喇叭，很是好看；到了晚上，它就慢慢地把花都收了起来。

第二天，又一批新的牵牛花绽开了笑脸，而昨天开过的花就已经凋谢了。

一朵花只开一天，生命真是太短暂了。

（进阶篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业16 金色的草地一．试题（共10小题）1．“鹳”的意思最有可能和（）的意思相近。

A．鹦B．懒C．韬D．钟2．《金色的草地》一文写的主要事情是（）A．兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。

B．“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。

C．“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。

D．“我”和弟弟在草地上种蒲公英。

3．对下列句中加点词的理解，有误的一项是（）A．弟弟一本正经．．．．地对我说：“你也要做个诚实的孩子。

”（“一本正经”指的是弟弟对“我”说话的时候很规矩，很认真。

）B．蒲公英成了我们最喜爱．．的一种花。

（句中的“喜爱”表示作者对蒲公英感兴趣，可以换成“喜欢”。

）C．猪八戒假装．．肚子疼，然后偷偷地跑去找西瓜吃。

（句中的“假装”说明猪八戒的肚子疼是一种故意行为，和“假如”意思相近。

）4．《金色的草地》草地是绿色的，怎么会成了金色的呢？（）A．蒲公英的花瓣早晚是合拢的，只有中午才张开黄色的花瓣，草地也因此变成了金色。

B．在阳光的照耀下，绿色的小草变成了黄色，所以草地是金色的。

5．我们住在乡下，窗前是草地。

草地上蒲公英。

当蒲公英的时候，这片草地就变成金色的。

（根据课文内容填空）6．根据意思选择正确的词语，并用其中一个词语写一句话。

A．一本正经B．引人注目C．假装D．合拢①合到一起；闭合。

②故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。

③形容很规矩，很庄重。

④指引起人们的注意或重视。

造句：。

7．我阅读，我开心。

第一块生日蛋糕6月1日是小羊的生日，许多小动物前来向她祝贺。

小兔送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，母鸡送鸡蛋。

大家一起唱歌祝小羊生日快乐。

小羊吹灭蜡烛，切下了第一块生日蛋糕。

小牛想：一定会给我的，我有好书就给她看。

小猴想：一定会给我的，我有好玩的，就给她玩。

小兔想：一定会给我的，我有好吃的，就给她玩。

可是，小羊把切下来的第一块蛋糕送给了妈妈，她说：“没有妈妈就没有我，我的生日就是妈妈的节日。

16 金色的草地第一课时—、看拼音，写词语。

shèng kāi wán shuǎ diào yú( ) ( ) ( )guān chá hé 1ǒng yì běn zhèng jīng( ) ( ) ( )yǒu qù yǐn rén zhù mù（）（）二、组词。

耍( ) 欠( ) 钓( ) 拢( )要( ) 吹( ) 钩( ) 笼( )三、填合适的词。

（）的花瓣（）的草地（）的笑脸（）的花瓣（）的草地（）的笑脸第二课时一、多音字组词。

shèng( ) zhǎng( ) jiào( )盛长觉chéng( ) cháng( ) jué ( )二、把下面各组词语用直线恰当地连起来。

可爱的小草│住在一吹有趣的草地│一大片观察金色的时候│使劲草地傍晚的蒲公英│仔细乡下三、照样子，写句子。

例：多么可爱的草地!1．多么____________的蒲公英!2．多么______________________________________!3．多么______________________________________!四、按原文填空。

1.原来，蒲公英的花就像我们的( )，可以( )、( )。

花朵( )时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵( )时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

2.多么可爱的( )！多么有趣的( )！从那时起，蒲公英成了我们最( )的一种花。

它和我们一起( )，和我们一起( )。

参考答案第一课时—、盛开玩耍钓鱼观察合拢一本正经有趣引人注目二、玩耍哈欠钓鱼合拢只要吹气铁钩笼子三、张开绿色可爱合拢金色调皮第二课时一、盛开盛饭长大长短睡觉感觉二、可爱的小草住在乡下有趣的蒲公英一大片草地金色的草地使劲一吹傍晚的时候仔细观察三、1．有趣 2．调皮 3.壮观的景象四、1.手掌张开合上张开合拢2.草地蒲公英喜爱睡觉起床。

16 金色的草地第一课时—、看拼音，写词语。

shèng kāi wán shuǎ diào yú( ) ( ) ( )guān chá hé 1ǒng yì běn zhèng jīng( ) ( ) ( )yǒu qù yǐn rén zhù mù（）（）二、组词。

耍( ) 欠( ) 钓( ) 拢( )要( ) 吹( ) 钩( ) 笼( )三、填合适的词。

（）的花瓣（）的草地（）的笑脸（）的花瓣（）的草地（）的笑脸第二课时一、多音字组词。

shèng( ) zhǎng( ) jiào( )盛长觉chéng( ) cháng( ) jué ( )二、把下面各组词语用直线恰当地连起来。

可爱的小草│住在一吹有趣的草地│一大片观察金色的时候│使劲草地傍晚的蒲公英│仔细乡下三、照样子，写句子。

例：多么可爱的草地!1．多么____________的蒲公英!2．多么______________________________________!3．多么______________________________________!四、按原文填空。

1.原来，蒲公英的花就像我们的( )，可以( )、( )。

花朵( )时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵( )时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

2.多么可爱的( )！多么有趣的( )！从那时起，蒲公英成了我们最( )的一种花。

它和我们一起( )，和我们一起( )。

参考答案第一课时—、盛开玩耍钓鱼观察合拢一本正经有趣引人注目二、玩耍哈欠钓鱼合拢只要吹气铁钩笼子三、张开绿色可爱合拢金色调皮第二课时一、盛开盛饭长大长短睡觉感觉二、可爱的小草住在乡下有趣的蒲公英一大片草地金色的草地使劲一吹傍晚的时候仔细观察三、1．有趣 2．调皮 3.壮观的景象四、1.手掌张开合上张开合拢2.草地蒲公英喜爱睡觉起床。