拓展阅读：后院的绿草地

第一单元童年往事一、对教材和丛书的分析1.教材分析本单元的主题是“童年往事”，围绕这一主题编排了四篇课文：《古诗三首》《祖父的园子》《月是故乡明》《梅花魂》。

这些课文都通过回忆童年往事，表达了对童年的怀念，对陪伴自己度过童年的人或事的怀念。

本单元的语文要素是“体会课文表达的思想感情”和“把一件事的重点部分写具体”。

《古诗三首》包括《四时田园杂兴（其三十一）》《稚子弄冰》《村晚》三首古诗。

学习三首古诗，要引导学生边读边想象场景，体会古诗所描绘的童真童趣，并任选一首根据内容，展开想象改写成短文，同时积累背诵，能够默写《四时田园杂兴（其三十一）》。

《祖父的园子》节选自萧红的长篇写实小说《呼兰河传》，在学习过程中，要让学生通过景与事的描写来体会“我”对祖父的依恋和对童年生活的怀念。

《月是故乡明》是季羡林的一篇散文，学习本篇课文要通过具体事例和对比的描写手法，体会作者对故乡的思念。

《梅花魂》则是通过事件中的一些细节描写表达了外祖父对祖国的思念之情。

“口语交际”是通过询问大人童年中的事情，丰富自己的认知。

在口语交际中要学习列问题清单，养成倾听的习惯。

本单元的习作主题是“那一刻，我长大了”，习作要求是“把一件事情的重点部分写具体”。

应该重点引导学生围绕给自己印象深刻的事情，写出自己的真实感受。

注意把事情的经过写清楚，那一刻的情形写具体。

“语文园地”是对整个单元所学内容的整理和回顾，“交流平台”对体会文章的思想感情的方法进行了梳理和总结，“词句段运用”板块围绕想象句中描写的情景和情感表达的特点进行语用训练。

2. 丛书分析本册丛书编排独具匠心，科学合理，除固有的“经典诵读”这一板块，还有“专题阅读”“整本书阅读”两部分，其中“专题阅读”又分“范文阅读”“组文阅读”“自由阅读”。

“范文阅读”直接对应教材而设计，针对每一篇课文，都会精选与之表达思想感情方法类似的文章，以便更好地针对语用点进行扎实有效的训练。

《古诗三首》对应丛书的《四时田园杂兴（其二十二）》等三首古诗，集中表现了古人的童真童趣，教师可在课堂上适时引入，引导学生结合诗句的意思，想象画面，增加孩子的积累，更好地让孩子感受到古人童年的乐趣。

小学语文中高段“语文主题学习”基本课型课例浅析邹雪勇整合教学是“语文主题学习”的主要策略之一，通过对教材的重组、与主题丛书的融合，实现单位时间内的大容量教学，从而真正实现高效课堂。

我们要紧扣语文课程标准，构建各学段知识框架，在这个框架下梳理出统编语文教材的教学知识点，将这些教学知识点层进式地分布于每一个学年、每一个学期、每一册、每一个单元、每一篇文章、每一个课时，打破以往一堂课的“面面俱到”，力求一课一得、课课有得。

我们把小学语文中高段阅读基本课型整合为单元预习课、精读引领课、组文阅读课、整本书阅读课。

那么，这些课型的特点有哪些？要怎么设计呢？一、单元预习课预习课主要培养学生“读、认、思、查、问”等自主学习能力。

单元预习课不同于单篇预习课，教师要把握整个单元的双线主题，借助“读、认、思、查、疑”等方式逐步引导学生自主学习。

单元预习课的目标要达到以下几点：自读、批注中完成生字新词的认读、练写、理解以及通文积累精彩语段等任务;揣摩文章表达顺序，把握主要内容;提出疑难问题，形成自学能力。

在教学统编版语文教材五年级下册第五单元时，我们可以进行如下设计引导学生预习课文。

（一）课文朗读我最棒教师指名学生读，要求：正确、流利地朗读课文，将重点语段读熟。

重点语段：《摔跤》第三自然段，《他像一棵挺脱的树》第二自然段，《两茎灯草》课文片段，《刷子李》第五、六、七自然段。

（二）课文内容我了解1.自主阅读课文，完成表格[题目主要内容主人公初步印象《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》《刷子李》 ]2.小组内按提示进行交流，教师指名学生回答这样可以让学生初步了解课文内容，厘清文章脉络，为后面的教学打下基础。

总之，单元预习课，教师以引导为主，学生根据教师的问题自主学习，这样的教学能让学生整体把握整个单元的双线目标，轻松地进入下个阶段的学习。

二、精读引领课精读引领课是“语文主题学习”的核心课型，这种课型一般包括以文带文的“1+1”“1+X”课型，能起到举一反三、触类旁通的作用。

后院的绿草地作者：陈丹燕来源：《小猕猴学习画刊·下半月》2017年第05期小时候最爱的是后院一块狭长的绿草地。

后院的树很高，由于大楼背面的关系，后院很少有人走，以至于方格子的小路上，长了真正的野草和车前子。

沿着那条非常绿的狭长草地走，旁边是一楼人家的厨房窗，敞开的厨房窗里，散发出非常好闻的煮肘子的气味，以及将新鲜蔬菜和新鲜水果切开以后发出的气味。

从窗外看那些洗干净挂在墙上的锅和捞面条的白铁勺，感觉很亲切。

小时候喜欢一个人独自玩，因为大家一块儿玩的许多游戏，我都玩不过别人。

总的来说，我是个笨拙的女孩，但别人过分不满意我，我会感到难过，也就是为了维护自己的自尊心，我渐渐就养成了自己玩的习惯。

自己玩的时候，心是很安静的。

那条狭长的草地上，在初夏的时候开满了极小的紫花，还有小小的雏菊。

野草在阳光里，绿得非常纯粹。

在草的下面，常常能发现别人丢掉的东西，一个空药瓶，一张被阳光晒黄的旧报纸，最有趣的是撕碎的照片，黑白的照片，小碎片上，也许是半张微笑的脸，也许是许多被阳光照耀的美丽的树叶子。

照片上能看到平时在大院子里严肃地昂然而过的女人，对着我犹豫并且害羞地笑。

我小时候，是在那些草里的碎照片上，發现人人都有秘密，秘密未必可怕，甚至也许是美好的。

草里的狗尾草是最漂亮的，又朴素，又美，可惜叫狗尾草。

在太阳光里，狗尾草很抒情。

草地上有很窄的一块天空，初夏的时候，家家朝后院的北窗都打开了，窗里面的白漆，在阳光下面变得非常白。

后院充满了看不见的家居气氛，有食品的气味、炝油锅的气味、房间家具的气味、挂久了的窗帘的气味，还有浴间潮湿的有肥皂香味的空气。

这就是家，真的家。

比起楼前的音乐声，妈妈叫小孩吃饭的声音以及站在阳台上散心的大人，更加接近真实。

真实的生活使人感到定心。

小孩不常去的后院，是小时候我的乐园。

我想，所谓乐园不是狂欢的意思，而是使人定心。

草地里常常能发现一分钱、二分钱的硬币，大概是洗衣服的人不小心连同洗湿的纸一同扔掉的。

后院的绿草地的英语读后感English Translation of "My Backyard Green Space"Nestled amidst the bustling metropolis, my backyard is an oasis of tranquility where nature thrives in harmonywith modern living. A lush green lawn, meticulously manicured, forms the heart of this verdant sanctuary,inviting me to bask in its emerald embrace and immerse myself in its rejuvenating presence.As the sun dips below the horizon, casting elongated shadows across the sprawling expanse, the lawn transforms into a celestial canvas. Golden rays dance playfully uponits velvety surface, creating a mesmerizing spectacle that captures my imagination and fills me with wonder. The iridescent dew that settles upon the blades of grass, like countless tiny diamonds scattered across the emerald carpet, adds an enchanting touch of magic to the already enchanting scene.In the early hours of the morning, as the world awakens from its slumber, the lawn glistens with a vibrant emerald hue, the epitome of freshness and vitality. A gentle breeze whispers through the leaves of the surrounding trees, carrying the sweet fragrance of blossoms and the melodious chorus of birdsong. It is during these serene moments that I find solace and inspiration, surrounded by the beauty and tranquility of nature.As the day progresses, the lawn becomes a lively hub of activity. My children and their friends engage in endless games of laughter and chase, their cheerful voices echoing through the sun-drenched space. The lawn bears witness to their boundless energy and unbridled joy, providing a safe and nurturing environment for their play and imagination.For me, the backyard green space is more than just a manicured expanse of grass. It is a sanctuary where I can recharge, reconnect with nature, and escape the hustle and bustle of everyday life. It is a place where I can lose myself in the simple pleasures of gardening, tending to the vibrant blooms and lush greenery with a sense of pride andfulfillment.I have spent countless hours in my backyard green space, each visit offering a unique and memorable experience. Itis here that I have celebrated milestones, witnessed the passing of seasons, and found solace during challenging times. The lawn has been a constant companion, providing a sense of stability and continuity amidst the ebb and flowof life.As the sun begins its final descent, casting a warm, golden glow over the backyard, I often retreat to myfavorite spot on the lawn, a secluded corner nestled amidst a fragrant rose bush. With a cup of steaming tea in hand, I sit back and let my gaze wander across the verdant expanse. The cares of the day melt away as I immerse myself in the beauty and serenity of my surroundings.In those quiet moments, I reflect on the myriad ways in which my backyard green space has enriched my life. It has been a source of joy, peace, and inspiration. It has provided a sanctuary for my family, a haven for my children,and a place of solace for my soul.As the stars emerge in the night sky, casting a twinkling glow upon the lawn, I am filled with an overwhelming sense of gratitude for this precious green space that I am fortunate to call my own. It is not merely a patch of grass but a sanctuary that has brought immeasurable joy and well-being into my life.And so, I leave my backyard green space each evening with a renewed sense of appreciation for its beauty and tranquility. It is a place that I will forever cherish, a sanctuary that will continue to nurture my spirit and provide a refuge from the complexities of modern life.。

后院的绿草地读后感英文回答：The backyard of my house is a beautiful green lawn. Itis a place where I can relax and enjoy the outdoors. The grass is always well-maintained and lush, creating a serene and peaceful atmosphere. I love spending time in the backyard, especially on sunny days when I can lie down on the grass and soak up the warmth of the sun. It is aperfect spot for picnics with friends and family, as we can spread out a blanket and enjoy a delicious meal while surrounded by the vibrant greenery.One of the things I love most about the backyard lawnis its versatility. It serves as a playground for my kids, who love running around and playing games on the soft grass. They can have a game of soccer or tag, and I can watch them from a comfortable spot on the patio. The lawn alsoprovides a great space for outdoor activities like yoga or meditation. I often practice yoga in the backyard, feelingthe coolness of the grass beneath my feet and the gentle breeze on my skin. It helps me to connect with nature and find inner peace.Moreover, the green grass is a haven for various birds and insects. I often see colorful butterflies fluttering around, adding a touch of beauty to the already picturesque scene. The sound of chirping birds is a delightful background melody that accompanies me while I read a book or simply enjoy a cup of tea. It is fascinating to observe the different species of birds that visit the backyard, and it brings me closer to the wonders of nature.The backyard lawn requires regular maintenance to keep it in its pristine condition. I have to mow the grass regularly to ensure it remains at an ideal height. Additionally, I need to water it regularly, especially during dry spells, to prevent the grass from drying out. Taking care of the lawn is a labor of love, as it requires time and effort, but the results are worth it. The lush green carpet of grass is a testament to my dedication and care.中文回答：我家后院是一个美丽的绿草地。

我的乐园我家后院的草地作文我的乐园，我家后院的草地。

我家后院的草地啊，简直就是我的快乐源泉！一踏出家门，就
能感受到那绿油油的草地带来的清新和舒适。

夏天的时候，这草地可是放风筝的好地方。

风筝飞得老高了，
我都得抬头仰望才能看到它。

风筝在天空中翻飞，我跟着它跑，感
觉自己也要飞起来了似的。

雨后的草地特别有趣。

每次下雨后，我都会去找那些小蜗牛。

它们慢慢悠悠地爬着，好像在跟我比赛似的。

我蹲下来看它们，感
觉时间都慢了下来。

晚上躺在草地上看星星，那感觉真是太棒了！夜空就像一块大
黑布，上面撒满了亮闪闪的钻石。

我闭上眼睛，好像能听到星星在
跟我说话。

到了冬天，草地就变成了雪的世界。

我和小伙伴们堆雪人、打
雪仗，玩得不亦乐乎。

雪球飞来飞去，我们的笑声回荡在整个后院。

这片草地啊，真的是我的快乐天地。

每次想起它，我都觉得心里暖暖的，充满了回忆和幸福感。

日有所诵《绿草地》教学设计
摘要：
1.教学目标
2.教学内容
3.教学过程
4.教学反思
正文：
一、教学目标
《绿草地》是一首描绘大自然美景的诗歌，通过这首诗歌，让学生体验到大自然的美丽，培养他们的审美情趣。

同时，通过学习诗歌，提高学生的语文素养，增强他们的文学鉴赏能力。

二、教学内容
教学内容主要包括诗歌《绿草地》的阅读理解和背诵，以及对诗歌中描绘的自然景色的理解和感悟。

三、教学过程
1.导入：通过图片展示绿草地的美丽景色，引发学生的兴趣，然后引导学生阅读诗歌，理解诗歌的内容和意境。

2.阅读理解：学生自主阅读诗歌，理解诗歌的内容，教师对学生进行个别指导，帮助他们理解诗歌的意境和主题。

3.背诵诗歌：学生尝试背诵诗歌，教师提供适当的提示和帮助，确保学生能够准确无误地背诵诗歌。

4.感悟分享：学生分享自己对诗歌中描绘的自然景色的理解和感悟，教师对学生的分享进行点评，并引导学生进行深入的讨论。

四、教学反思
通过这节课的教学，学生能够理解诗歌的内容，背诵诗歌，并对诗歌中的意境和主题有自己的理解和感悟。

但在教学过程中，也存在一些问题，例如部分学生对诗歌的理解能力较弱，需要教师更多的指导和帮助。

老家后院草地作文
哎呀呀，我觉得成长可真是一件有意思的事儿呀，哈哈！
我发现呀，我们可以从外界汲取好多好多力量来帮助自己成长呢，嘿呀。

就比如说在学校里吧，和同学们一起玩游戏的时候，哎呀，我能从他们身上学到怎么合作，怎么互相帮助，嘿嘿，这可让我变得更会和别人
相处啦。

还有老师呢，老师教给我们知识，哎呀呀，那些知识就像一把把钥匙，打开了好多好多神奇的大门，让我看到了不一样的世界，哈哈。

在家里，爸爸妈妈也给我力量呀，他们的鼓励和爱，让我觉得自己可厉害啦，嘿呀。

有时候我看那些有趣的书呀，哎呀，也能从里面汲取到智慧和勇气呢。

当我遇到困难的时候，我就会想想那些我汲取到的力量，嘿呀，然后就会变得勇敢起来，努力去克服困难，哈哈。

我知道啦，只要我一直从外界汲取力量，我就会快快长大，变得越来越棒呀，嘿嘿！哎呀，成长的感觉真好呀，哈哈！。

幼儿园草坪阅读方案流程一、背景介绍幼儿园草坪阅读是指利用幼儿园的室外草坪空间，开展适合幼儿阅读的活动。

通过在草坪上搭建阅读场景，创造舒适的阅读环境，激发幼儿对书本的兴趣和阅读的热情，提高语言表达能力和认知能力。

二、目标1.培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯；2.提高幼儿的语言表达能力；3.增加幼儿的知识储备。

三、活动方案1. 准备工作•根据草坪的实际情况，选择适合的区域作为阅读场地；•清理场地，确保草坪整洁干净，没有杂物和危险物品；•准备阅读帐篷、坐垫、书架等阅读场景所需的物品；•选择适合幼儿阅读的图书，包括绘本、故事书、儿歌书等；•准备一些阅读相关的道具，例如手偶、拼图等。

2. 阅读活动流程•活动开始前，引导幼儿排队入场，维持秩序；•进场后，带领幼儿环绕草坪，观察阅读场地和相应的装饰；•给幼儿简单介绍阅读场景，鼓励他们积极参与；•接下来，进行场地适应性活动，如唱歌、舞蹈或小游戏，让幼儿逐渐适应环境；•引导幼儿就近选择自己感兴趣的书，自由阅读；•阅读期间，老师巡视场地，观察幼儿的阅读状态，给予必要的帮助和指导；•在阅读的同时，组织相关的互动活动，如绘画、拼图等；•活动结束前，组织整理活动场地，让幼儿参与到整理中，培养他们的规则意识；•活动结束时，带领幼儿有序离场。

3. 活动注意事项•幼儿在活动过程中需保持安静，尊重他人的阅读权益；•配备足够的阅读材料，确保每个幼儿都能选择到自己喜欢的书籍；•活动前做好心理辅导工作，帮助不习惯室外环境的幼儿适应；•草坪应定期修剪，确保场地整洁、均匀；•关注天气情况，避免在恶劣天气下进行活动。

四、活动效果评估•定期进行幼儿的阅读水平评估，了解其阅读能力的改变；•统计幼儿参与阅读活动的次数和持续时间，评估活动参与度；•收集家长的反馈意见，了解活动对幼儿阅读兴趣的影响。

五、总结幼儿园草坪阅读活动是一种创新的阅读方式，有效地激发幼儿的阅读兴趣，在轻松愉快的氛围中提高幼儿的语言表达能力和认知能力。

统编版四年级语文上册第二单元主题阅读附答案羊吃草的启示我小时候放羊的地方就是家后面的一片绿茵茵的草地。

每当夏天的傍晚，太阳落山，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这时羊吃草是最欢乐的时刻。

它们把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，聚精会神地吃着草，仿佛世界上再没有其他事能使它们分心似的。

羊嘴巴长长的，一歪一歪的，永不倦怠地咀嚼着草。

羊吃过草后，它们会在晚风中躺下来“翻草”，把胃里没有消化的草茎、草根再次送入口中，进行反复咀嚼。

羊吃草的场景实在有趣。

如果每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好啊！我们的学校不正像这一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校研究是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界，我们能分得清“土香草”和嫩芽吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不怠慢的精神，同学们做到了吗？学完新知识后，我们是否经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？观察过羊吃草不止一次，我也琢磨过上述问题。

如果我们在研究中能像小羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？1.【理解词语】联系上下文，理解下列词语的意思。

1）聚精会神：全神贯注地做某事。

2）一丝不苟：做事认真细致，一点也不马虎。

3）不厌其烦：不嫌麻烦，不嫌累，持之以恒地做某事。

2.【内容探究】用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。

羊吃过草后，它们会在晚风中躺下来“翻草”，把胃里没有消化的草茎、草根再次送入口中，进行反复咀嚼。

3.【尝试提问】结合全文，尝试提出一个有价值的问题，并试着回答。

问题：如何才能像羊吃草一样研究，做到聚精会神、一丝不苟、不厌其烦地消化新知识呢？回答：我们可以通过培养良好的研究惯和态度来实现。

例如，制定研究计划，分配时间；专注于研究，避免分心；认真做笔记，反复阅读；积极思考，解决疑惑。

只有这样，才能像羊吃草一样，将新知识消化成自己的能力和素质。

人是微生物群居体。

你的身体不仅仅由人类细胞组成，还包括细菌、真菌和病毒等微生物。

XXX的科学家指出，在我们的身体内存在500多种不同种类的细菌，这些细菌组成了100万亿个细胞，外来的细胞数量要远远超过我们体内自身的细胞。

幼儿园六一儿童节户外草坪阅读活动方案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!一、活动目的1. 增强幼儿对阅读的兴趣，培养其良好的阅读习惯。

幼儿园草坪阅读活动方案流程一、活动目的幼儿期是儿童阅读习惯形成的关键时期。

通过草坪阅读活动，可以为幼儿提供一个愉悦的阅读环境，激发他们的阅读兴趣和好奇心，培养他们的阅读习惯和语言表达能力。

二、活动准备1.选择适宜的时间：一般选择天气晴朗的午后，避免天气炎热或下雨天。

2.找到草坪阅读的合适区域：选择草坪面积较大、通风良好的区域。

3.准备阅读材料：选取适合幼儿的图画书、故事书等。

可以根据季节或主题来选择。

4.准备垫子：为孩子们提供舒适的阅读环境，准备足够的垫子供他们坐或躺。

5.安排志愿者：校园老师及家长志愿者协助保持现场秩序和照顾幼儿。

6.设立小书屋：在活动现场设立小书屋，为幼儿提供图书借阅服务。

三、活动流程步骤一：集合和安排座位（10分钟）1.活动开始前，老师带领幼儿们集合在指定地点。

2.老师向幼儿简单介绍草坪阅读活动的目的和规则。

3.幼儿按照老师的指示有序地找到自己的座位。

步骤二：导入阅读主题（15分钟）1.老师准备一本具有吸引力的图画书，并向幼儿们介绍书本的故事情节和主题。

2.通过问题引导，激发幼儿对阅读主题的兴趣和好奇心，让幼儿们猜想故事的结局或发表自己的看法。

步骤三：阅读活动（30分钟）1.老师指导幼儿安静地坐在垫子上，开始阅读指定的图画书或故事书。

老师可以根据故事情节或内容适时提问、交流。

2.同时，幼儿也可以自行选择自己喜欢的图画书或故事书进行阅读。

步骤四：互动游戏与讨论（20分钟）1.老师组织互动游戏，如“猜谜语”、“角色扮演”等，与幼儿互动，加深对故事的理解和记忆。

2.在讨论环节，老师可以提出问题，让幼儿分享自己的感悟和观点，培养他们的语言表达能力和思维能力。

步骤五：自由阅读和分享（20分钟）1.老师鼓励幼儿自由选择图书，并在小书屋自主阅读。

2.对于喜欢的书籍，幼儿可以向其他小伙伴分享自己的阅读心得和喜好。

步骤六：整理和总结（10分钟）1.老师提醒幼儿整理自己的坐垫及周边，保持现场的整洁。

幼儿园草坪阅读方案幼儿园草坪阅读方案一、方案背景随着人们生活水平的提高，孩子们的阅读需求也在不断增加。

阅读是一种能力，需要不间断的训练和积累。

从幼儿园开始就应该培养孩子们的阅读兴趣和习惯，让他们爱上读书。

然而，传统的课堂阅读往往会因为环境、时间等因素制约阅读的效果。

因此，通过丰富多彩、休闲轻松的草坪阅读活动，可以引导孩子们主动阅读，增强他们的阅读能力。

二、方案目标通过草坪阅读活动，使幼儿园孩子更好地享受阅读的乐趣，增强他们的阅读能力和兴趣，提升他们的语文素养。

三、方案内容1.环境准备为了创造良好的草坪阅读环境，我们需要准备一些必要的条件：（1）场地选址选取空气清新、绿树成荫的草坪作为阅读场所，可以给孩子们提供一个舒适，自由的阅读环境。

（2）文具准备在地面上用大块的纸板或者小石子标出阅读区域，并在周围放置一些蓝色的小垫子，方便孩子们坐下来阅读。

同时，还需要准备大量的儿童图书，最好包括童话、绘本、启蒙故事等不同类型的书籍。

（3）安全措施为了保证孩子们的安全，要注意将草地上的石头、杂草等危险物品清除干净，防止孩子们被钩伤或者摔倒。

2.如何组织草坪阅读活动（1）活动时间我们可以选择课间、午休和周末等合适的时间段，让孩子们来到草坪阅读区域，参与集体或个人的阅读活动。

（2）活动方式可以通过段子、故事会、语音朗读等形式来吸引孩子们的注意力，帮助他们更好地理解和记忆所读内容。

还可以为孩子们提供小奖品或者阅读证书来奖励他们阅读量、阅读速度等方面的表现，培养孩子们的竞争意识和成就感。

（3）活动目的草坪阅读活动的目的是让孩子们养成良好的阅读习惯，提高他们的阅读技能，同时加强师生之间的互动和交流，让孩子们在轻松愉悦的氛围下更好地学习与成长。

四、方案效果经过草坪阅读活动的实施，可以有效提升幼儿园孩子的阅读能力和阅读习惯。

在这种自由自在的环境中，孩子们能够更好地沉浸在阅读的乐趣中，并能够在同伴交流中了解更多有趣的书籍。

同时，草坪阅读活动也能增强师生之间的互动和交流，增强彼此间的情感联系。

后院的绿草地读书笔记
后院的绿草地读书笔记
后院的绿草地这篇文章通过写对小时候经常独自去后院一块狭长绿草地漫步玩耍这些事,抒发了怀念童年的思想感情。

那么，来看看店铺精心为你整理后院的绿草地读书笔记，希望你喜欢。

读书心得笔记：
关于草地的故事结束了，太阳光里的狗尾草，被撕碎的神秘照片，旧窗帘的气味以及又酸又咸的的陈皮条统统在记忆力。

长大了，就是童年的句号。

词语：
时当三月春寒时节春寒季节春天渐近春天来临春天降临
春令已到春回大地春归大地春到人间春满人间大地加春
天地加春春回地暖天加地转冰雪消融冰融雪消冰消雪化
冰消雪融天地回转冰雪融化雪化冰消万物解冰风和日丽
好句子：
满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。

早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。

太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。

太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。

灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。

读书笔记。

人教版五年级上册第二单元教学设计大王庄中心小学崔新霞李新朝马敏敏潘纪娟孙宝锋【单元教材分析】：人教版五年级上册语文第二单元选编的诗词和散文，都是游子们思乡怀乡的绝唱。

编排这组教材的目的，一是让学生通过读书体会作者对家乡的思恋挚爱的思想感情；二是通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情表达出来的；三是通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累。

教学本组教材，要引导学生充分读书，用心体会，积累书中美好的语言，感受人物美好的情感。

【单元教学目标】：1、让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情；2、通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情表达出来的；3、拓展阅读“语文主题学习”丛书中的相关篇目，通过交流体会，引导学生品味语言，丰富学生的语言积累。

【学情分析】：五年级学生有了较强的独立识字能力，所以识字不应成为教学的重点，在课文教学时，应将重点放在对文章的理解及感悟上，在作文训练中，应培养学生留心观察大胆表达。

要引导学生充分读书，用心体会，积累书中美好的语言，感受人物美好的情感。

教师教学时，应整体关照本组的编排特点，结合“语文主题学习”丛书，把体会感情与领悟写法、阅读与表达、语言积累与语言实践有机地结合起来，以实现教学效果的最优化。

【教学重难点】：1．理解关键词语表达的思想情感。

2．体会作者表达情感的方法。

【教学用具】：教学多媒体【课时安排】：1、第一课时：单元预习课2、第二、三课时：精讲《古诗词三首》，“语文主题学习”丛书中的《诗意故乡》部分3、第四课时：精讲《梅花魂》，“语文主题学习”丛书《门前，那棵梧桐树》《边界望乡》4、第五课时：略读《桂花雨》，“语文主题学习”丛书《水是故乡甜》《后院的绿草地》《故乡的颜色》5、第六、七课时：自主学习“语文主题学习”丛书中的文章，巩固本单元所学重点。

2020—2021学年度第二学期二年级语文第一单元拓展阅读班级姓名（一）美丽的春天春天到了，公园里的景色真美丽。

草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。

花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。

1.这段话共有______句，主要围绕着哪一句话写的，请抄写在下面。

2.用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的词。

3.这段话写公园的景色很美丽。

主要写了地上的______和花盆里的______十分好看。

4.请用“”画出短文中比喻句。

（二）小树苗小树苗，排队走，绿化祖国忙不休。

走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。

走到田野站风口，挡住风沙保丰收。

走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。

走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。

1.这首小诗是把小树苗当作了来写的，很可爱，很能干。

2.小树苗走到___________、___________、___________、___________。

3.用“”画出小树苗为人们做了哪些好事的句子。

（三）春天，地上拱出一棵小树芽，弯弯的，瘦瘦的，披着一身土，顶着一头泥。

一棵狗尾草看见小树芽，冷笑着说：“哼，小不点儿，还没有我的一片叶子大，成不了材。

”小树芽低着头，不吭声，憋着一股劲儿顽强地往上长着。

太阳公公看见了小树芽，慈祥地笑了，他把温暖的阳光洒在小树芽身上；春风姑姑看见了小树芽，伸出柔软的手，轻轻地擦净小树芽头上的泥；春雨阿姨看见小树芽，提着香甜的乳汁来了，精心喂养他……小树芽幸福地笑了，他努力地长着，终于长成一棵茁壮的小树。

1、给短文起一个题目，写在上面的横线上。

2、数一数，短文一共有（）个自然段，第二自然段一共有（）句话。

3、短文中有（）、（）和（）帮助了小树芽。

4、从短文中选择恰当的词语填空。

（）的小树芽（）的小树芽（）地笑（）地笑5、仿照下面的句子，写一句通顺的话。

（提示：不要．．与原文相同）例：太阳公公看见了小树芽，慈祥地笑了，他把温暖的阳光洒在小树芽身上。

看见了小树芽，，小树芽身上。