长沙理工大学2010年学生思想教育与日常管理工作要点
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学生管理经验和总结在教育领域,学生管理是教师们日常工作中至关重要的一部分。
良好的学生管理不仅能够提高学生的学习成绩,还能培养他们的自律、责任感和人际交往能力。
本文将分享几点学生管理的经验和总结。
一、建立良好的师生关系建立良好的师生关系是学生管理的基础。
只有在与学生的互动中建立起信任和尊重,教师才能有效地进行学生管理。
在与学生交流时,教师应始终保持耐心和理解,关注每个学生的个体差异,并尽量满足他们的需求。
通过与学生建立积极的关系,教师可以更好地引导他们。
二、明确管理规范和期望教师在管理学生时,需要明确管理规范和期望。
清晰地告知学生哪些行为是不可接受的,并制定相应的纪律和奖惩措施。
同时,教师也应当告诉学生他们的期望,鼓励他们树立明确的目标,并支持他们在学业和社交方面取得进步。
通过明确规范和期望,学生可以清楚地知道自己在哪些方面需要改进,并且能够明确为之努力。
三、激发学生的兴趣和参与激发学生的兴趣和参与是学生管理的重要环节。
教师需要关注学生的兴趣爱好,并根据学生的特长和个性给予他们相应的发展机会。
此外,教师还应当在课堂教学中采取多样化的教学方法,增加学生的参与度。
例如,可以利用小组讨论、角色扮演等方式,激发学生对学习的积极性,并提高他们的课堂表现。
四、建立有效的沟通机制建立有效的沟通机制对于学生管理至关重要。
教师应当与学生保持密切的沟通,了解他们的困难和问题,并尽力提供帮助和支持。
同时,教师还应当与学生家长建立积极的联系,共同关注学生的学习和成长。
通过及时的沟通,教师可以更好地了解学生的情况,及时采取措施解决问题。
五、培养学生的自律和责任感培养学生的自律和责任感是良好学生管理的重要目标。
教师应当引导学生树立正确的价值观和行为准则,同时激发他们对学习和发展的自我要求。
通过制定学习计划、寻求学生的反馈和评估,教师可以帮助学生发展他们的自律和责任感,并逐渐将学生的管理能力转化为积极的学习态度。
六、持续改进学生管理策略学生管理需要持续改进和调整。
长沙理工大学学生工作实行校院两级管理的暂行办法为使我校学生日常管理教育的水平适应建设特色鲜明的高水平教学研究型大学的要求,努力推进我校学生工作校院两级管理模式的不断创新,特制定本办法。
一、职能定位学校职能定位:坚持"健康信念发展■•的育人理念,按照“保底线、强特色、求发展、抓学风、见成效■•的工作思路,围绕学校中心工作,制定学期工作要点,对学院学生工作履行、管理、指导、监督和服务的工作职能。
学院职能定位:根据学校工作的要求,按照学生工作目标管理考评指标体系,结合学院实际情况,充分发挥主体作用,对本学院学生工作进行整体上的具体设计、规划和实施。
二、校院两级工作职责校院两级工作范围包括学生的思想教育、学风建设、日常管理、心理健康教育、资助管理工作、国防教育,以及研究生教育管理、辅导员队伍建设等。
(-)思想教育学校层面:根据上级指示和党委工作要求,制定学校学生思想政治教育整体方案,通过制度体系,指导并检查学院开展思想政治教育活动的形式和内容,确保思想教育的实效性和针对性。
学院层面:根据学校要求,结合本院的实际和特点,具体设计规划、负责组织开展大学生的理想信念教育、爱国主义教育、思想道德建设、形势与政策教育,实施学生党员引领工程。
(-)学风建设学校层面:围绕学风建设内容,制定以提高考研上线率、学生英语四六级通过率、课堂出勤率等为核心指标的目标考评体系;推进以学风建设为目的的各类教育活动,建立并完善学风建设的激励机制;加强学风督导。
学院层面:开展学风建设活动,围绕学风建设考评指标体系的内容,采取有效措施, 促进学院学风建设水平的不断提高。
(三)日常管理学校层面:进一步完善学生日常管理规童制度和突发事件应急预案,规范学生管理工作办事程序,明确校院两级学生工作责任事故的问责内容,检查和督导学院学生日常管理工作。
学院层面:按照学生管理规童制度及学校相关工作具体要求,落实学生管理的各项工作,加强班级管理和建设,开展学生养成教育,规范学生日常行为。
对学生进行思想政治教育和日常行为管理5则范文第一篇:对学生进行思想政治教育和日常行为管理、对学生进行思想政治教育和日常行为管理卢红梅2、深入班级,检查指导班级工作。
3、模范遵守辅导员工作守则要求,关心爱护学生,经常深入学生宿舍、教室、食堂、晚自习等,掌握学生的纪律、学习、生活等方面情况。
检查各项规章制度在学生中的贯彻落实情况。
4、搞好班级学生工作。
5、积极参加校、系、部(处)和年级的各种会议。
6、对评优、评奖的学生和班级提出表奖意见,对违反纪律构成行政处分的学生提出处理意见,参加招生、毕业分配的具体工作。
7、积极组织学生参加校、系、部(处)组织的各项工作和活动。
组织值周工作和竞赛评比工作;组织指导学生开展文娱、体育、社会实践等活动。
建设一支优秀的大学生思想政治教育工作队伍,是高校学生思想政治教育工作的有效保证,其中,辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育工作的主力军和骨干力量。
辅导员队伍的整体素质,在很大程度上决定着思想政治教育的效果和学生的整体素质。
如何提高辅导员的整体素质,加强高校辅导员队伍建设,是进一步改进大学生思想政治教育工作面临的重要课题,是贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》所必须解决的“谁”来加强和改进所涉及的“人”的问题。
在新形式下,有必要就加强和改进辅导员的角色定位进行再认识、再探讨。
1、以责任心、人格魅力铸就育人机制高校思想政治工作具有其特质,不仅要靠教育者循循善诱,教育和启迪学生的心灵,更要靠辅导员自身素质和形象来感染和影响学生,起到表率和典范作用。
“感人心者,莫先乎情”。
对学生有一颗爱心,是做好思想政治工作的重要前提。
辅导员要深入到学生中,要想学生之所想,急学生之所急。
要发扬学生长处,鼓励、激发他们积极向上的进取心,充分肯定他们的进步与取得的成绩;同时,对犯有错误的学生,不姑息、不护短,耐心地教育、帮助他们;更重要是通过循循善诱,以理服人,以情感人,培养学生自立能力和自强意识,达到“润物细无声”的效果,做到既有情感中的教育,更有教育中的情感。
学生管理工作的重点包括哪些方面学生管理工作的重点包括哪些方面?作为学校领导、作为老师,要热爱自己的本职工作,在这个岗位上不仅仅是培养、锻炼了学生,更主要的是也在不断的完善自我,在组织能力、领导能力、管理能力、写作能力、语言表达能力等诸多方面得到发展,为教育事业贡献自己的力量。
学生管理工作的重点包括哪些方面一、加大常规管理工作力度,促进校园平安建设本学年学生科加强日常管理工作力度,力求在严、细、实上下工夫。
充分发挥了学生干部的作用,对早读、晚自习、英语寝室和上课纪律进行常规管理及检查考核,特别是第二学期成立了“英语寝室检查部”,对各宿舍英语寝室开展情况实行日检查、周评比的考核办法,保证了我系英语寝室学习活动的正常开展。
1、管理工作落到实处,考核评比责任到人。
(1)坚持做好学生日常行为规范教育及习惯养成教育。
如学生科每天安排值班人员,分别对早操、早读、晚自习的迟到和早退现象进行检查、通报;为严格课堂教学秩序,我系安排各班长和任课教师分别对学生的上课情况进行检查,一周汇总后分别交学生科和教务科,学生科、教务科各自汇总后,把结果报系领导进行及时处理,该办法的实行有效解决了课堂不考勤和考勤结果不实的问题,也便于系领导对各班级的上课情况进行掌握,通过该措施学生的课堂出勤率有了明显提高。
为使班主任及时了解学生情况,每周班级例会时间学生科将上周学生“宿舍卫生、违纪、考勤情况”进行通报,提高了班主任工作的针对性。
(2)建立健全学生评价体系。
一是对违纪学生注重收集保存违纪资料进行登记,及时介入教育,在按学校规章予以处理的同时,耐心细致做好差生的转化工作;二是建立表扬制度,对学生中的好人好事、拾金不昧、学习进步、出勤进步、比赛获奖等诸多项目及时表扬,以促进学生进步,教育效果明显。
(3)抓好学生干部制度建设和队伍建设,充分发挥班干部、学生会干部的带头作用。
每周定期召开一次两委干部例会,及时检查了解学生干部工作情况。
本学年有系领导为学生干部进行了以“政治素质”、“管理素质”等为主要内容的讲座,培养学生干部自我管理、自我约束、服务同学的能力,要求他们做遵纪守法和学习上的模范,充分发挥学生干部的示范作用。
学生管理工作计划(热推3篇)1.学生管理工作计划第1篇以学校安全工作要求为基准,以确保学校财产、师生生命安全为目标,坚持安全第一,预防为主,人人有责的方针,为进一步抓好安全教育工作,维护正常的教育教学秩序,提高安全意识,确保学生安全,把安全重于泰山的理念落到实处,切实抓好安全教育工作,特拟定本计划。
一、提高安全意识,加强班级管理牢固树立安全第一的思想,排除安全隐患,加强学生日常行为习惯的安全教育。
从小事做起,对学生晓之以理,从小事中培养学生的安全意识;动之以情,在小事中提高学生自我保护能力;导之以行,引导学生远离安全事故。
二、具体措施1、利用班会时间,带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关安全教育的各项规定,增强学生学习、执行规范守则的自觉性。
抓好学生的公共安全意识,切实保障学生的人身安全。
2、围绕高高兴兴上学,平平安安回家的主题,开展上放学安全教育。
教育学生在家长的陪同下上放学,自觉遵守交通规则,不在马路上停留和玩耍,要在便道上走,过马路要走人行横道。
3、强调课间文明休息,教育学生不在教室、校园里追逐打闹;有次序地进出教室;没有老师允许不随便出校园;不攀爬篮球杆等危险的高处;不可从高处随便跳下。
4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校,使用刀、剪等用具必须有家长或老师的陪同。
5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤,在运动或游戏时,教育学生注意规则,按顺序进行,避免碰撞;不做危险性游戏。
6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。
7、上课时教育学生正确使用铅笔,不用铅笔戳同学;教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。
8、每天注意饮水卫生,教育学生不喝生水。
9、每天放学,站队回家。
10、加强对学生进行安全教育及交通安全知识教育。
11、学生之间发生伤痛之事应立即去治疗。
12、经常检查电线开关、线路,保证正常使用。
13、经常查看校门口动态,使学生上学、放学安全,家长放心。
14、凡大扫除、劳动课,班主任应亲自在场,督促学生注意安全。
长沙理工大学校务会议议事规则第一章总则第一条根据国家有关法律、法规及上级有关文件精神,结合学校实际,制定本规则。
第二条校务会是学校行政议事决策机构,主要研究提出拟由党委讨论决定的重要事项方案,具体部署落实党委决议的有关措施,研究处理教学、科研、行政管理工作。
第三条实行民主集中制,严格贯彻执行“三重一大”决策制度,对重大问题和重要事项要在充分酝酿的基础上由校务会集体讨论作出决定,保证决策的科学民主。
第四条分管校领导要敢于负责,职权范围内可以解决或协商解决的事项不提交会议。
第二章议事范围第五条议事范围主要包括:1、贯彻执行党和国家的路线方针政策和法律法规,传达落实上级有关行政工作的重要指示、决定或会议精神。
2、研究和落实党委会关于学校办学指导思想、办学方针,组织拟订和实施学校建设发展规划和重大教学科研改革措施、重要教学资源配置方案。
3、组织拟订和实施学校内部组织机构的设置与调整方案。
4、组织拟订和实施重要规章制度的制定与修订等决议和决定。
审议以学校名义发布的涉及学校行政工作全局的规范性文件。
组织拟订和实施学校年度工作计划、学期工作安排、校长工作报告和向上级的重要请示报告;5、对学校教学、科研、学科建设、产学研、财务管理、国际化办学、审计与监察、行政管理、国有资产管理、安全稳定、后勤保障、产业、基本建设、校友工作等全校行政工作中的重大问题进行决策,属于“三重一大”事项的,提交学校党委会讨论决策。
6、组织拟订和实施学校人才发展规划、重要人才政策和重大人才工程计划。
负责教师队伍建设,依据有关规定聘任和解聘教师以及内部其他工作人员。
审议校级及以上教学、科研成果及校级及以上行政先进集体、先进个人的表彰、奖励。
7、组织开展思想政治教育,负责学生学籍管理并实施奖励或处分,开展招生就业工作。
审定关系学生权益的重要事项。
8、组织开展学校对外交流与合作,依法代表学校与各级政府、社会各界和境外机构等签署合作协议,接受社会捐赠。
浅谈大学生思想政治教育与管理模式大学生思想政治教育与管理模式是指通过一系列教育和管理措施,对大学生进行思想政治教育,引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观,培养他们的思想道德素质,提高他们的思想政治能力与水平。
本文将对大学生思想政治教育与管理模式进行浅谈。
大学生思想政治教育与管理模式的核心是通过教育引导和管理服务,培养大学生独立思考、创新意识和社会责任感,使其成为具有高度责任感和使命感的社会主义建设者和接班人。
在大学生思想政治教育与管理模式中,应注重以下几个方面的内容。
注重理论学习和实践结合。
大学生思想政治教育应该注重灌输价值观念、培养思想道德品质的也要结合实践教育,使学生能够增强对社会实际问题的思考和解决能力。
通过学习国家政治、经济、文化等方面的基本理论,使大学生具备正确的世界观、人生观和价值观,并能贯彻落实到具体实践中。
注重个性发展和终身学习。
大学生思想政治教育与管理模式应该注重培养学生的自主性思维和创新能力,鼓励他们勇于探索、勇于创新。
要培养他们的终身学习意识和能力,使他们在不断学习新知识、获取新技能的过程中不断成长和提高。
大学教育应该是一个知识和技能的结合,通过不断学习和实践,培养学生的综合素质,使其能够适应社会的发展和变化。
注重实践和实际操作。
大学生思想政治教育与管理模式应该注重实践教育,提供丰富的实践机会和实践活动,培养大学生的实际操作能力和实践能力。
通过实践活动,可以使学生将所学的理论知识与实际问题相结合,真正掌握解决问题的能力和方法。
注重个人发展和社会责任感培养。
大学生思想政治教育与管理模式应该注重培养学生的社会责任感和使命感,引导他们树立正确的人生观和价值观,明确自己的责任和使命。
大学生应该始终保持积极向上的精神状态,注重个人发展和社会进步的统一。
大学生思想政治教育与管理模式是大学教育中重要的一部分,它通过教育引导和管理服务,对大学生进行思想政治教育,培养他们的思想道德素质,提高他们的思想政治能力与水平。
学生管理工作计划(通用11篇)学生管理工作计划(通用11篇)时间稍纵即逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,此时此刻我们需要开始做一个工作计划。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,下面是小编精心整理的学生管理工作计划,希望对大家有所帮助。
学生管理工作计划篇1一、指导原则在学院的统一领导下,加强培育与践行社会主义核心价值观工作,加强班主任思想建设,组织班主任开展学生管理工作,以深化班级文化建设为载体,形成全员育人的氛围,切实抓好思想教育和常规管理两个环节,进一步做好学生思想政治教育,以精神文明建设、学风建设为重点,积极探索教育、管理、服务三结合的学生管理工作模式,全面提高我系学生工作的整体水平。
二、工作目标(一)通过优化学生各类第二课堂活动、团日活动、主题班会、社会实践、心理健康教育等活动形式,学生中培育与践行社会主义核心价值观,提高学生思想政治认识,树立正确的人生观与价值观。
(二)总结过去的工作经验,加强常规工作的实效性,进一步加强学生日常管理,关注与关心特殊学生群体,营造良好的学风班风。
(三)通过班主任业工作经验交流会等形式,加强班主任思想工作,提高班主任工作效率。
(四)协助院系顺利完成20xx级新生报到及入学教育工作。
(五)就业工作方面,力争提高20xx届毕业生就业质量与就业率。
三、主要措施(一)大力开展丰富多彩的文体娱乐活动,切实加强学生的思想政治教育工作以及提高专业实践能力。
1.举办宿舍文化评比活动,营造寝室文明氛围、融洽室友关系;2.开展各种形式的文体娱乐活动(迎新晚会、学雷锋活动、科尔沁民歌大赛、专业技能展示、蒙语牌匾翻译实况调查、民俗趣味运动会、田径运动会、排球比赛、朗诵比赛、棋类比赛、演讲比赛、三下乡实践活动、民族文化知识普及活动、文明和谐社会调查活动、生命教育讲座、学生党团活动等),从而发挥学生潜能、丰富业余生活,提高专业实践能力与学生的思政治认识,保证学院安全稳定;3.做好国家助学金等扶贫助学工作,做到各个环节的公平公正,充分发挥学生资助工作的育人功能;4.培养学生遵纪守法的自觉性,营造优良的系风和学风。
学生思想教育管理方案一、概述学生思想教育是一项重要的工作,涉及学生的心理健康、品德修养、价值观形成等方面。
为了有效进行学生思想教育,学校需要制定一套管理方案,以引导学生良好发展。
本文将从十二个小节展开回答写作,探讨学生思想教育管理方案。
二、建立健全学生思想教育体系1.设立学生思想教育组织学校应设立学生思想教育组织,由专门负责思想教育的教师领导,以确保学生思想教育的顺利开展。
2.完善思想教育课程体系学校应针对不同年级的学生,设计相应的思想教育课程。
课程内容可以包括道德修养、情感管理、人生规划等方面,以满足学生的发展需求。
三、营造良好的思想教育环境1.建立和谐稳定的校园文化学校应营造和谐稳定的校园文化氛围,倡导积极向上的价值观念。
可以组织一些主题活动、讲座等,引导学生树立正确的人生观。
2.丰富多样的教育形式学校可以通过班会、讲座、课外活动等形式,开展思想教育工作。
同时,还可以利用现代科技手段,如微信公众号、在线教育平台等,拓展学生的思想教育渠道。
四、加强学生思想疏导与辅导1.建立心理咨询机构学校应设立心理咨询机构,为学生提供心理咨询与辅导服务。
这样可以及时解决学生的心理问题,促进他们健康成长。
2.加强班级导师制度每个班级应配备一名专职导师,负责学生思想疏导与辅导工作。
导师可以与学生建立良好的师生关系,关注他们的成长情况,及时解决问题。
五、培养学生的自主管理能力1.开展学生自治活动学校可以鼓励学生参与学生自治活动,如班级协商、学生会选举等。
通过这些活动,培养学生的自主管理能力和责任意识。
2.设置学生社团与组织学校可以设立各类学生社团与组织,如科技社团、文艺团队等。
学生可以根据自己的兴趣加入相应的社团与团队,培养专业技能与团队合作精神。
六、推行个性化思想教育方式1.注意因材施教学校应根据学生的个体差异,实施个性化思想教育。
教师可以根据学生的特长、兴趣、学习情况等,量身定制教学方案。
2.激发学生创新精神学校应注重激发学生的创新精神,鼓励他们提出新的观点和想法。
中共湖南省委教育工作委员会关于2010年度湖南省普通高校优秀辅导员思想政治教育研究专项课题立项的通知文章属性•【制定机关】中共湖南省委•【公布日期】2010.09.13•【字号】湘教工委通[2010]36号•【施行日期】2010.09.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文中共湖南省委教育工作委员会关于2010年度湖南省普通高校优秀辅导员思想政治教育研究专项课题立项的通知(湘教工委通[2010]36号)各普通高等学校:根据《关于评选表彰2010年度湖南省普通高校优秀辅导员的通知》(湘教工委通〔2010〕33号)精神,为鼓励获得“2010年度湖南省普通高校优秀辅导员”称号的100位优秀辅导员加强对工作中的热点、难点问题的研究,特设立优秀辅导员思想政治教育研究专项课题。
现经个人申报、学校推荐、我委审定,确定《大学生优秀职业品格培养机制研究》等100项课题为2010年度湖南省普通高校优秀辅导员思想政治教育研究专项立项课题(名单见附件)。
为加强对立项课题的管理,提高研究质量,现就有关事项通知如下:一、课题的研究期限一般为一年。
2010年10月开始至2011年9月结束。
二、各课题负责人应迅速组建课题组(成员主要为在岗专职辅导员,填写《高校思想政治教育研究课题申请书》并报学校科研部门审核盖章)(本通知所涉表格可在湖南教育政务网“处室网站”栏目点击“工委宣传部”后进入“最新文件”下载,网址:),于2010年9月底前寄送一份至我委宣传部(长沙市东二环二段238号,联系人:贺星辉,电话:0731-84743239,邮编:410001);2011年3月中旬,各课题组须填写《湖南省高校思想政治教育研究课题中期检查报告书》上报;2011年8月底前,由各学校科研管理部门组织3名同行专家(其中至少有1名校外专家)进行成果鉴定,填写《湖南省高校思想政治教育研究课题成果鉴定专家(个人)意见表》和《湖南省高校思想政治教育研究课题成果鉴定专家组意见表》。
篇一:学生管理工作经验学生管理工作的经验尊敬的各位领导:在这里我首先感谢领导们给我们这次经验交流的机会,下面我把我入校一年以来做辅导员的工作经验和体会与大家分享一下。
辅导员相当于高中时的班主任,在大学管理工作中扮演着组织者、实施者、和协调者的角色,班级管理要求辅导员热衷于本职工作,尽职尽则,持之以恒,讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻,孔子曾说过:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。
”这句话说的很好,言传是身教的基本方式,身教是言传的有效手段,辅导员的言行对于学生来说影响很大,有时候一个动作能让一个班级“扭转乾坤”,有时候一句言语能让一个学生“重振旗鼓”,所以辅导员一定要做到言而有信、言而有度,言必行,行必果。
只有这样才能在学生心目中树立良好的形象,建立起崇高的威信。
一、发挥自身表率作用。
辅导员往往是学生们心中的榜样,辅导员的一言一行直接影响到他们的健康发展,因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力。
在班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂范。
记得第一次组织学生们拔草,由于我带的学生百分之七十都是女生,分配的区域草又是相当难拔起的枯草,中间有一些拉拉秧比较扎手,因此劳动中大部分学生只是袖手围观。
我看到这种情况后并没有批评学生,而是首先自己拿起铁锨干了起来,几分钟后,全体学生一块干了起来,就连平时不爱劳动的几名同学也挽起袖子加入到劳动中来。
拔完草后我组织起学生对他们所有人表示了赞扬,更对几名表现优秀的学生大力表扬。
这对于学生来说既得到锻炼又受到表扬无非是一件很高兴的事情,下一次组织劳动也轻松许多。
二、要尊重学生、关爱学生。
学生是学校的主体。
学生不是被动接受的客体,而是主动参与的主体。
没有学生就没有学校,更没有校长和教师。
只有一切从学生的成长需要出发,一切为学生的人生幸福着想,这才是真正的教育。
教务处2009~2010学年第一学期工作要点本学期教务处工作的主要思路:坚持以科学发展观为指导,以提高人才培养质量为核心,以大学生能力和素质培养为重点,以“高等学校本科教学质量与教学改革工程”(以下简称“质量工程”)为抓手,以学校向教学研究型大学转型发展为契机,进一步巩固和扩大学习实践活动成果,深化教学改革,强化教学管理,稳步提高我校人才培养质量。
一、继续以“质量工程”项目建设为抓手,加强教学基本建设1、全力推进质量工程项目建设工作。
在继续抓好省级及以上质量工程项目申报工作的同时,重点抓好质量工程项目的建设工作。
以“质量工程”建设要求为指南,抓好各级“质量工程”项目中期检查与结题验收工作,促进项目建设,进一步提升我校教育教学质量。
做好2010年省级及以上质量工程项目申报准备工作。
2、加强专业改造和建设。
进一步优化学校专业结构,根据教学研究型大学的基本要求,加强教学建设,提升专业办学水平。
组织召开以课程建设为重点的第二次“质量工程”建设工作会议,加强专业建设,总结学校在特色专业建设方面取得的成绩和经验,提出下一阶段专业建设的要求和目标。
3、稳步推进课程建设。
开展以课程教学队伍、课程教学资源和课程教学方法改革为重点的课程建设检查工作,着力建设一批高水平的精品(重点建设)课程,提升课程建设整体水平。
做好公共艺术类素质教育课程迎接省教育厅评估检查的准备工作,促进我校公共艺术类课程教学水平与教学效果的全面提高。
以公共艺术类课程教学建设为龙头,大力推进我校人文与科学类全校性素质教育课程的教学建设,提高教学效果。
4、开展2009年校级规划教材建设立项评审工作。
坚持“确保教材选用质量,扶持特色优势教材编写,加强实践教学辅助资料建设,推进教学资源建设”思路,推进新教材建设,提升我校教材建设水平。
启动我校国家“十二五”规划教材申报建设的准备工作。
5、进一步加大对“质量工程”实施情况的宣传报道,积极培育典型,努力打造精品,发挥示范辐射作用。
做好学生思想教育工作的重要措施2023年已经到来,教育是一个国家的脊梁,学生是一个国家的未来,做好学生思想教育工作非常重要。
俗话说得好,教育是国家发展的第一要素,而学生思想教育是教育工作的重要组成部分。
为了实现实现国家的长远发展目标,必须要采取一系列的措施,对学生的思想教育进行全面的管理和指导,使其在日常学习生活中遵守校规校纪,品学兼优,文明礼貌,积极向上。
在学生思想教育工作中,要做到以下几点:一、重视教育的理论研究教育的理论研究是做好学生思想教育工作的基础。
教育学家们已经提出了很多教育理论,通过不断的探索研究,逐渐明确了教育的目的、内容、方法和手段。
因此,在做好学生思想教育工作中,教育工作者不应该忽视理论研究的力量,要注重理论探讨,不断地总结和归纳教育教学中的经验,不断提高做好学生思想教育工作的能力和水平。
二、针对学生的特点制定教育教学计划教学计划是学生思想教育工作的核心,需要根据学生的基本情况,国家的教育要求来制定一套合理、科学、具有可行性的教学计划。
通过教育教学计划的制定,可以保证教育教学工作的有机衔接和顺利进行。
而且,通过教学计划的不断调整,可以更好地满足学生的需求,提高教育教学的质量。
三、培育学生学习兴趣,激发学生的创新思维学习兴趣是学生成长的源泉,而创新思维是当代社会必需的素质。
在日常教育教学工作中,老师应该通过多种方式激发学生的学习兴趣,如举办有意义的班会、开展小组合作和集体活动等。
同时,老师还应该开展各类创新实践活动,激发学生的创新精神,培养学生的创新思维,更好地服务于国家科技创新事业的发展。
四、深化社会培训学生的思想教育需要与社会实际相结合,社会培训是一种有效的教育手段。
学校应该组织学生到社会中学习,扩大学生的视野,提高学生的综合素质和社会意识。
同时,学校还应该积极与社会各界合作,开展课程研究和教育改革,促进学生思想教育的进一步深化。
五、强化学校文化建设学校文化是学生行为的重要指导,学生思想教育需要建立在学校文化之上。
【专题名称】思想政治教育【专题号】G2【复印期号】2011年03期【原文出处】《高校理论战线》(京)2010年12期第48~51页【英文标题】Study and Carry out the Spirit of the National Conference on Education, Improve Ideological andPolitical Education for College Students【作者简介】夏智伦湖南省委教育工委专职委员。
长沙410001【内容提要】当前,加强和改进大学生思想政治教育工作,必须深入学习贯彻全国教育工作会议精神:全面贯彻党的教育方针,促进学生健康成长是社会主义教育事业发展规律之一;坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题;坚持德育为先、能力为重、全面发展,是贯彻落实教育改革和发展战略主题的基本要求;提高学生的思想道德素质是提高教育质量的重要内容,品德是人才评价的重要依据。
【关键词】全国教育工作会议精神/加强大学生思想政治教育EE32UU1787917中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1002-4409(2010)12-0048-04今年7月,党中央、国务院召开了新世纪第一次全国教育工作会议,印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》(以下简称《纲要》)。
胡锦涛总书记、温家宝总理在会上发表了重要讲话,描绘了未来十年我国教育改革发展的宏伟蓝图,指明了教育事业科学发展的根本方向。
大学生思想政治教育是教育工作的一个有机组成部分。
我们必须认真学习领会会议精神,切实增强责任感和使命感,深入贯彻落实科学发展观,着力提高大学生思想政治教育工作的科学化水平。
一、全面贯彻党的教育方针,促进学生健康成长是必须遵循的我国社会主义教育事业发展规律之一新中国成立以来,我国教育事业取得了辉煌成就,中国特色社会主义教育体系日臻完善。
教务处2009~2010学年第一学期工作要点本学期教务处工作的主要思路:坚持以科学发展观为指导,以提高人才培养质量为核心,以大学生能力和素质培养为重点,以“高等学校本科教学质量与教学改革工程”(以下简称“质量工程”)为抓手,以学校向教学研究型大学转型发展为契机,进一步巩固和扩大学习实践活动成果,深化教学改革,强化教学管理,稳步提高我校人才培养质量。
一、继续以“质量工程”项目建设为抓手,加强教学基本建设1、全力推进质量工程项目建设工作。
在继续抓好省级及以上质量工程项目申报工作的同时,重点抓好质量工程项目的建设工作。
以“质量工程”建设要求为指南,抓好各级“质量工程”项目中期检查与结题验收工作,促进项目建设,进一步提升我校教育教学质量。
做好2010年省级及以上质量工程项目申报准备工作。
2、加强专业改造和建设。
进一步优化学校专业结构,根据教学研究型大学的基本要求,加强教学建设,提升专业办学水平。
组织召开以课程建设为重点的第二次“质量工程”建设工作会议,加强专业建设,总结学校在特色专业建设方面取得的成绩和经验,提出下一阶段专业建设的要求和目标。
3、稳步推进课程建设。
开展以课程教学队伍、课程教学资源和课程教学方法改革为重点的课程建设检查工作,着力建设一批高水平的精品(重点建设)课程,提升课程建设整体水平。
做好公共艺术类素质教育课程迎接省教育厅评估检查的准备工作,促进我校公共艺术类课程教学水平与教学效果的全面提高。
以公共艺术类课程教学建设为龙头,大力推进我校人文与科学类全校性素质教育课程的教学建设,提高教学效果。
4、开展2009年校级规划教材建设立项评审工作。
坚持“确保教材选用质量,扶持特色优势教材编写,加强实践教学辅助资料建设,推进教学资源建设”思路,推进新教材建设,提升我校教材建设水平。
启动我校国家“十二五”规划教材申报建设的准备工作。
5、进一步加大对“质量工程”实施情况的宣传报道,积极培育典型,努力打造精品,发挥示范辐射作用。
长沙理工大学学生公寓管理服务中心2009-2010学年第一学期工作要点本学期学生公寓管理服务中心工作的指导思想是:围绕学校党政工作要点,在学生工作部的领导监督下,团结依靠全体职工,进一步加大对公寓管理工作人员的培训力度,提升主要管理人员的文化水平,围绕着“为学生创建‘安全、文明、整洁、舒适’的学习、生活环境”的工作目标,继续深化实施优秀楼栋流动红旗评比制度,建立和完善各项规章制度,规范公寓内部管理和服务流程,加强公寓安全管理,确保公寓内的安全和稳定,认真开展好学生公寓管理服务的各项工作,不断提高公寓管理水平和服务质量,继续推进标准化学生公寓园区建设。
本学期在做好日常管理和服务工作的基础上,重点做好以下工作:1、按照学校总体要求,认真贯彻、落实和实践科学发展观。
加强广大职工的政治理论和业务知识的学习,不断提高业务能力和工作水平;充分发挥党组织、工会组织和党员骨干在公寓管理与服务工作中的带头作用。
2、根据云塘校区、金盆岭校区各自的实际情况,完成开学职工报到组织工作,加强对本社区人员工作质量的检查、考核和评比,加强公寓安全以及公寓卫生打扫工作。
3、认真做好迎新的准备工作,将新生卧具发放到位;认真做好2009级新生入住工作,认真做好新生军训期间内务考核工作。
4、提高学生住宿信息科技化管理水平,做好学生住宿信息统计及录入工作。
5、建立和完善职工岗位周工作考核情况通报制度和月、学期优秀职工评比奖励制度。
6、加强党建和工会工作,关心和维护职工的切实利益,解决生活中的实际困难。
7、继续深化开展优秀楼栋流动红旗评比制度,在广大职工中形成良好的竞争氛围,不断提高公寓管理和服务水平。
8、继续广泛开展文明单位、文明寝室、寝室文化艺术节和特色寝室创建评比活动,积极引导学生营造“我爱我家”的和谐环境氛围,认真做好学生宿舍日常行为日检查、周通报和月评比工作。
9、牢固树立服务意识和责任意识,组织社区栋长进行跨校区经验交流,加强楼栋管理工作,切实做好学生在公寓内的日常思想工作,及时帮助学生解决学习、生活、思想方面的困难和问题。
学生常规管理工作个人总结5篇第1篇示例:一、建立学生常规管理制度建立一套完善的学生常规管理制度是学生管理的基础。
这包括校规、班规和寝室规定等方面,要求学生按规定行事,制定相关制度和规章的目的在于规范学生的行为,保障学生的安全和学习环境。
二、加强学生的思想政治教育在学生中开展一些思想政治教育活动,引导学生正确树立人生观、价值观、世界观,增强学生的集体荣誉感和责任感。
通过开展主题班会、心理辅导活动等形式,帮助学生认识自我,规划未来,树立正确的人生目标。
三、加强学生日常管理在学生的日常管理工作中,要加强对学生的日常行为监督和管理。
及时发现并解决学生存在的问题,提高学生的自律意识和责任心,加强对学生学习和生活的引导和教育。
作为学生常规管理工作人员,要加强对学生的纪律教育,确保学校秩序良好。
要建立健全的监督制度,及时发现并处罚违纪行为,严格执行学校规章制度,维护学校的正常秩序。
五、关心学生的心理健康学生是一个群体,他们在成长过程中会遇到各种问题和困扰,学校要关心学生的心理健康,积极开展心理健康教育和心理辅导活动,帮助学生解决各种困扰和压力,提高学生的心理适应能力。
六、加强家校联系,共同关注学生学校、家庭和社会是学生成长过程中不可分割的一部分,要加强家校联系,建立和家长的沟通渠道,了解学生在家的情况,共同关注学生的成长和发展,形成良好的教育氛围。
七、不断学习,提高专业水平学生常规管理工作是一项需要不断探索和实践的工作,只有不断总结经验,不断改进工作方法,才能更好地发挥学生常规管理工作的作用,为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障。
希望在今后的工作中,我能够不断提高自己的工作水平,为学生的成长和发展贡献自己的力量。
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第2篇示例:一、学生常规管理的重要性学生常规管理是学校教育管理工作的基础,它直接关系到学生的学习效果、行为习惯和品德养成。
一名优秀的学生常规管理工作者需要具备严谨的工作态度、细心的观察力和耐心的沟通能力。
长沙理工大学2010年学生思想教育与日常管理工作要点
一、深化科学发展观“三进”工作,推进大学生思想道德素质提升工程
1、推进大学生思想道德素质提升工程建设。
针对大学生思想政治教育工作的新形势、新情况,结合学校和学院实际,做好“提升工程”的立项与建设工作,提高我校大学生思想政治教育工作水平,促进大学生思想道德素质的提升。
2、开展励志与成才主题教育活动。
进一步创新和发展我校“基础+主题”大学生思想政治教育模式,做到主题教育与提升工程建设、主题教育与学风建设、主题教育与学院特色的三个结合。
3、进一步深化大学生科学发展观的“三进”(进教材、进课堂、进头脑)工作。
以形势与政策课为主渠道,以日常思想教育为补充,加强科学发展观的“三进”工作,促进学生科学发展。
4、加强学生工作干部队伍建设。
建设“学习型”学生工作队伍,积极组织学生工作干部参加校内外的学习培训,组建学习研究小组,选派优秀辅导员到省内外高校学习;在辅导员队伍中开展争先创优活动;高标准、严要求落实学生工作干部“三进”(进宿舍、进课堂、进班级)工作,促进学生工作干部队伍作风建设。
二、探索学风建设新途径,建设优良校风学风长效机制
5、完善“以评促建、争先创优”的优良学风教育激励机制。
以“示范班集体”创建为龙头,以第五届大学生优秀事迹报告会和第六届“百优(十佳)大学生”的评选为载体,广泛开展“学风优秀”个人、寝室、班级创建与评比活动,着力打造“励志大讲堂”和“示范激励工程”两个学风建设品牌活动,充分发挥先进典型的激励作用,激发学生学习“原动力”。
6、探索“全员参与,各显特色”的优良学风运行监督机制。
通过开展学风建设研究与探讨,加强部门协调配合,齐抓共管,形成以教风带学风, 以管理促学风、以服务护学风、以环境育学风的良好学风建设新局面。
7、研究建立“全面覆盖、科学合理”的学风建设考核评价机制。
深入开展学风状况调研,结合新时期高校人才培养质量与评价理念,认真查找学风建设中存在的问题,不断探索解决学风问题的新方法、新途径,研究建立符合我校发展实
际与人才培养特色的学风建设体系,促进良好校风学风形成。
三、提高学生管理科学化水平,维护校园安全稳定
8、加快学生管理基本信息平台建设。
通过软、硬件建设,建立全校协同、资源共享的信息系统,提高学生管理的规范化、科学化水平。
9、进一步加强学生信息员队伍建设。
通过对信息员队伍的筛选、培训与指导,及时、准确、全面掌握学生思想动态与实际困难,为学生办实事,提高教育管理的针对性与实效性。
10、加强学生日常教育与管理工作。
进一步完善《长沙理工大学学生突发事件处置预案》,认真落实云塘校区学生工作干部24小时值班制度,结合实际,深入开展法纪校规、安全稳定为主要内容的专题教育活动,增强学生的责任意识、安全意识,做好毕业生文明离校工作。
11、加强对学生公寓管理中心的监督与管理。
进一步加强“健康、和谐、文明、自律”的寝室文化建设,推进学生公寓社区文化建设,提高学生公寓的服务与管理水平。
四、完善心理健康教育工作机制,全面提高大学生心理素质
12、进一步完善心理健康教育工作机制。
通过成立校级心理健康教育领导小组,协助有关部门成立校、院两级学生会朋辈心理工作部,制定相关制度,完善校、院、班、寝室四级心理健康教育工作机制。
13、进一步加强心理咨询功能室的建设。
支持院级学生心理成长辅导室建设,完善校级优秀心理咨询功能室各项设施,提升校、院两级心理咨询辅导室的服务水平和接待率,创建省级示范大学生心理咨询功能室。
14、进一步完善心理健康教育活动体系。
完善我校心理健康教育学习研究会的组织建设,并以此为平台有针对性地、系统地开展心理健康课外教育活动,拓展活动内容,创新活动形式,形成“525”心理健康教育活动品牌,营造良好的校园心理文化氛围。
15、进一步严格落实心理危机干预“双五”机制。
规范心理危机预警学生一、二级数据管理库,加强信息员队伍的培
训和管理,提高预警信息收集质量,落实危机干预“三个一”制度,实现心理危机事件的“零”指标管理。
五、坚持物质与精神帮困相结合,做好贫困学生的资助工作
16、进一步完善学生资助体系。
认真做好勤工助学和国家助学贷款的政策宣传,做好贫困生的建档、跟踪工作,积极开拓勤工助学岗位;加强银校联系,提高国家助学贷款力度,着力加强贷后管理,降低学生贷款违约率,切实解决贫困生的生活困难。
17、开展特困学生精神帮困工作。
通过“感恩与奉献”等主题征文及文明示范集体(个人)创建评比等活动,进一步加强受助学生的责任及感恩教育,关注家庭经济困难学生心理健康教育,不断提高受助学生的责任意识和贫困生的心理承受能力、适应能力。
18、优化学院困难学生资助的途径和方法。
针对学院特点,进一步完善贫困生认定机制,提高学院贫困生资助工作的针对性和实效性。
六、以评促建,促进大学生国防教育工作上台阶
19、迎接湖南省高校军事教学评估。
以评估为契机,对照《湖南省高等学校军事教学工作评价方案(试行)》查找问题、认真整改,力争评估达优秀等级。
20、加强军事教研室建设。
根据军事理论课教学任务的需要,合理配备军事理论课教师,逐渐形成一支专、兼、聘相结合的师资队伍;积极开展军事理论课程教研教改工作,采取措施提高军事理论教学水平和质量;开展科学研究,力争取得国防教育研究课题的突破。
21、积极开展军事技能训练。
充分发挥军事训练在国防教育的主渠道作用,通过军用枪射击比赛等专项技能训练,培养国防精神,增强大学生的国防观念和国家安全意识。
七、健全研究生管理体制,提高研究生思想政治教育的针对性和实效性
22、提高研究生的教育管理水平。
健全和规范研究生思想政治教育与日常管理体制,明确并推进研究生思想政治教
育与日常管理中职能部门的指导作用、学院的主体作用、研究生导师的主导作用,进一步提高研究生的日常思想教育与管理水平。
23、提高研究生的思想政治教育的实效性。
以研究生党团组织和研究生会为依托,充分发挥研究生的“三自”作用,有针对性地开展研究生思想政治教育活动,有效提高研究生思想政治素质。
长沙理工大学2009-2010学年第二学期工作计划进程一览表。