(新人教版)九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第15课第二次世界大战同步练习
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2020人教版七年级历史下册 第15课页数:14
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九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战4.15第二次世界大战课件新人教版
中国在亚洲战场，牵制着大部分日本陆军，成为二战的重 组成部分。为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大的贡献
整个抗日战争期间，中国（含国共两党）军队共进行大规模和较大 模的会战22次，重要战役200余次，大小战斗近20万次，总计歼灭 军150余万人（忽略了日军伤员治愈后重返战场的人数）、伪军11 人。战争结束时，接收投降日军128万余人，接收投降伪军146万
持续 时间
卷入战争国家
死伤人数
军费开支 物资损失
6年多
61个
6000多万人
4万多亿美元
(1)这是一场世界人民的反法西斯战争 (2)给人类社会和世界文明带来了巨大灾难 (3)但是击败了法西斯，拯救了世界文明，恢复了世界和平 动了人类社会的进步。
二战胜利的启示：
①珍爱和平，反对战争。 ②人民是战胜法西斯的决定力量，是推动历史前进的真正 ③国与国之间应当和平共处，加强国际合作，共同发展。
第15课 第二次世界大战
九年级下册
新课导入
1929－1933年经济危机 爆发后，美国为摆脱经 济危机采取了什么措施？
罗斯福新政
经济危机爆发后，各国都寻求摆脱危机的出路，美国通过实行新 取得了重大成就，而德、意、日三国则走上了法西斯道路，建立了法 政权，形成了欧亚两大战争策源地，对外侵略扩张，并相互勾结组成 林－罗马－东京轴心集团，威胁世界和平，最终引起了第二次世界大
本课小结
1939年9月1日，德军突袭波兰，第二次世界大战全面爆 发。由于世界人民的共同斗争，第二次世界大战最终以 法西斯同盟的胜利而宣告结束。世界大战给人们带来的 大的灾难，同时也让人们认识到和平的来之不易，维护 界的和平是我们第个人应尽的义务和责任。
基础检测
1、照片锁定了瞬间即逝的历史片段，为我们研究历史提供了珍贵的影像资料。若要研究第二次世界
九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第15课第二次世界大战教案2新人教版
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对第二次世界大战知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决第二次世界大战问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
4. 二战后的国际格局：二战后，世界分为两大阵营，即以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营，形成了冷战格局。
教学过程中，要注重引导学生了解战争的历史背景、过程及影响，培养学生的爱国情感和历史责任感，同时提高学生的分析和解决问题的能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等核心素养。通过分析第二次世界大战的背景、过程和影响，使学生能够运用史料实证来解释历史事件，形成正确的历史观和价值观。同时，通过讨论战争对人类社会的影响，培养学生的家国情怀，提高他们对和平与发展的认识。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，部分学生在讨论和实践活动中的参与度不高，少数学生对战争的Байду номын сангаас史背景和影响理解不深。针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进。
首先，我将更加关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏和方法，以满足不同学生的学习需求。其次，我将增加学生的互动环节，鼓励他们积极参与讨论和实践活动，提高他们的历史实证和分析能力。此外，我还将利用多媒体资源和互联网，为学生提供更多丰富的学习材料，拓宽他们的历史视野。
1. 第二次世界大战的爆发背景：1939年，德国闪击波兰，标志着第二次世界大战全面爆发。
2. 战争过程及主要战役：本节课将重点介绍斯大林格勒战役、中途岛海战、诺曼底登陆等主要战役，以及战争中的重要战役和战略决策。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对第二次世界大战知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决第二次世界大战问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
4. 二战后的国际格局：二战后，世界分为两大阵营，即以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营，形成了冷战格局。
教学过程中，要注重引导学生了解战争的历史背景、过程及影响，培养学生的爱国情感和历史责任感，同时提高学生的分析和解决问题的能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等核心素养。通过分析第二次世界大战的背景、过程和影响，使学生能够运用史料实证来解释历史事件，形成正确的历史观和价值观。同时，通过讨论战争对人类社会的影响，培养学生的家国情怀，提高他们对和平与发展的认识。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，部分学生在讨论和实践活动中的参与度不高，少数学生对战争的Байду номын сангаас史背景和影响理解不深。针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进。
首先，我将更加关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏和方法，以满足不同学生的学习需求。其次，我将增加学生的互动环节，鼓励他们积极参与讨论和实践活动，提高他们的历史实证和分析能力。此外，我还将利用多媒体资源和互联网，为学生提供更多丰富的学习材料，拓宽他们的历史视野。
1. 第二次世界大战的爆发背景：1939年，德国闪击波兰，标志着第二次世界大战全面爆发。
2. 战争过程及主要战役：本节课将重点介绍斯大林格勒战役、中途岛海战、诺曼底登陆等主要战役，以及战争中的重要战役和战略决策。
人教版(统编版) 九年级历史下册 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 第15课 第二次世界大战
拓展 第二次世界大战从什么时候开始？
• 二战与一战不同，是逐步打起来的： 1931年日本占领了中国东北三省，然后又于1937 年发动大规模的侵华战争；1935年意大利入侵埃 塞俄比亚；1936年意大利和德国武装干涉西班牙； 1938年德国吞并了奥地利；1939年春德国又吞并 了捷克斯洛伐克。 • 据统计，在1939年9月英法对德宣战前，战争已席 卷了五亿多人口，蔓延在欧、亚、非三大洲的土 地上。因此，确切地说，1939年9月1日是第二次 世界大战“全面”爆发的日子，而不美宣战。日本还向 东南亚 等 地区发动了进攻。第二次世界大战达到最大规模。在亚洲，中国牵 制着大部分日本陆军，是二战的重要组成部分，中国人民为世界反 法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。 知识点二 反法西斯联盟的建立及战争形势的转折 4.法西斯国家的大肆侵略，激起世界各国人民的愤怒， 全世界反法 西斯国家开始逐渐走向联合。1942年1月，美、英、苏、中等26个 国家的代表在美国首都华盛顿签署 《联合国家宣言》 。签字国保证 使用自己的全部军事和经济资源，对德、日、意及其仆从国作战， 相互合作，决不单独同敌人停战议和。以后又有21个国家加入宣言。 同时，它的发表，标志着 世界反法西斯联盟 的正式形成。各国为 了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。 5.1942年7月，德国集中兵力进攻苏联战略重镇 斯大林格勒，苏联 斯大林格勒保卫战 是第二次世 人民英勇抗敌，于次年2月大败德军。 界大战的转折点。这次战役后，苏军连续进攻，扭转了苏德战场的 形势。1943年9月， 墨索里尼 政府垮台，意大利宣布无条件投降。
二战的爆发及主要战场
1.1937年7月7日，日本发动七七事变，事 变后，中国开始全民族抗战，开辟了第二 次世界大战的东方主战场。
初中九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第15课第二次世界大战名师课件新人教版
课前自主预习
4.中国的贡献 ( 1 )1937年 七七事变 后,中国全民族抗战开始,中国战场成为世界反法西斯战争的东方主 战场。 ( 2 )在亚洲,中国牵制着大部分日本陆军,为世界 反法西斯战争 的胜利作出了巨大贡献。
课前自主预习
知识点2 反法西斯联盟的建立及战争形势的转折 5.反法西斯联盟的建立 ( 1 )原因: 法西斯国家 的大肆侵略,激起世界各国人民的愤怒,全世界反法西斯国家开 始逐渐走向联合。 ( 2 )标志:1942年1月,美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿签署《 联合 国家宣言 》。这一宣言的发表,标志着 世界反法西斯联盟 的正式形成。 ( 3 )影响:世界反法西斯联盟各国为了一个共同的目标,相互支援,协同作战,逐渐扭转了战 争的形势。 6.战争形势的转折 ( 1 )1942年7月至1943年2月进行的 斯大林格勒保卫战 是第二次世界大战的转折点。 此战获胜后,苏军连续进攻,扭转了 苏德 战场的形势。 ( 2 )1943年9月,墨索里尼政府垮台, 意大利 宣布无条件投降。 ( 3 )1944年6月,美、英盟军成功登陆法国 诺曼底 ,开辟了欧洲 第二战场 ,德国陷入 东西两个战场的夹击之中。
课后巩固提升
2.1941年12月,美国海军部长诺克斯说:“现在日本人帮助我们摆脱了进退两难的困境。辩论已 经结束。我们的夏威夷基地遭到卑鄙无耻的突然袭击,美国人的思想障碍解除了。”这说明美 国参战的直接原因是( B ) A.美国遭受经济危机的沉重打击 B.日本偷袭珍珠港 C.绥靖政策的推行 D.雅尔塔会议的召开
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课前自主预习
3.二战前期战况
( 1 )1940 年 4 月,德国进攻北欧的丹麦、挪威。不久,荷兰、比利时投降。5
初期 战况
人教部编版九年级历史下第15课 第二次世界大战
3、欧洲西线战场
1940年4月，德国进攻北欧的丹麦、挪威。不久，荷兰、比利时投降。5月， 德军出其不意地突入法国北部，直逼英吉利海峡。
荷兰 比利时 卢森堡
法国
马其诺 防线
二战初期, 德国闪击战 ，攻势凌厉，35天波兰 灭亡，4小时征服丹麦 ，23天内征服挪威。 卢森堡不战而亡,5天 内征服荷兰，18天内 征5月服下比旬利，时德。军绕过法 国坚固的 “马其诺防 线”，侵入法国境内 ，39天内征服号称“ 欧洲最强陆军”的法
英国首相丘吉尔得知日本偷袭珍珠港的消息之后 高兴得老泪往下淌。他的第一句话就是“好了！ 我们总算赢了。”
6、中国战场
在亚洲，中国牵制着大部分日本陆军，为世界反法西斯战争的胜利作出了巨 大贡献。中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。
二、反法西斯联盟的建立及战争形势的转折：
1、反法西斯联盟的建立 ： 背景：法西斯国家的大肆侵略，激起了世界各国人民 的愤怒，全世界反反法西斯国家开始逐渐走向联合。
2、第二次世界大战全面爆发：
1937年7月7日,卢沟桥事变爆发,标志着全民族抗 战开始，中国开辟了反法西斯战争的东方主战场.
1939年9月1日凌晨， 德军以“闪电战” 方式突袭波兰。波 兰的盟国英、法被 迫宣战。第二次世 界大战全面爆发。
1939年10月，希特勒华沙阅兵。
英法政府宣而不战，没有认真援助波兰。波 兰当局对德军的突然袭击缺乏准备，仓促应 战，结果在德军的进攻下防线迅速瓦解。波 兰政府于9月16日逃往国外。
1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美 国首都华盛顿签署《联合国家宣言》。签字国保证使 用自己全部军事和经济资源，对德、日、意及其仆从 国作战相互合作，决不单独同敌人停战议和。以后又 有21个国家在宣言上签字。
2023九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第15课第二次世界大战教案新人教版
-经济影响：战争对全球经济的破坏、经济重建与恢复
-社会影响：战争对人类社会的创伤、和平运动的兴起
5.第二次世界大战中的重要历史人物：
-领导者：希特勒、丘吉尔、斯大林、罗斯福等
-军事将领：蒙哥马利、艾森豪威尔、朱可夫等
-其他人物：如抵抗运动领袖、战争记者、战争艺术家等
6.第二次世界大战的教训和启示：
-对和平的珍视：战争带来的破坏和苦难
2.第二次世界大战的过程：珍珠港事件、诺曼底登陆、斯大林格勒战役等重要战役和事件。
3.第二次世界大战的结果：战争的影响、战后的国际格局、纳粹德国的投降等。
4.第二次世界大战对全球的影响：对政治、经济、社会、文化等方面的影响，以及战争对各国的影响。
5.第二次世界大战中的重要历史人物：如希特勒、丘吉尔、斯大林等。
教学反思与总结
在刚刚结束的九年级历史下册的第四单元，经济大危机和第二次世界大战的第15课，第二次世界大战的教学中，我尽力以生动的方式呈现历史事件，引导学生深入理解战争的历史背景、过程和影响。现在，我将对本次教学进行反思和总结。
首先，我觉得在导入新课时，我提出的问题引起了学生的兴趣，使他们积极参与讨论。通过联系学生的日常生活，他们更容易理解战争对人类社会的影响。然而，我也注意到，在讲授战争过程时，部分学生显得有些疲惫，可能是因为战争的复杂性和持续时间较长，导致他们的注意力逐渐分散。今后，我需要尝试更多的互动方式，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和兴趣。
4.结合现实世界的事件和问题，引导学生思考第二次世界大战的历史教训和现实意义，培养他们的批判性思维和思考能力。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有九年级历史下册的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料：准备与第二次世界大战相关的历史图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和记忆战争的相关知识。
-社会影响：战争对人类社会的创伤、和平运动的兴起
5.第二次世界大战中的重要历史人物：
-领导者：希特勒、丘吉尔、斯大林、罗斯福等
-军事将领：蒙哥马利、艾森豪威尔、朱可夫等
-其他人物：如抵抗运动领袖、战争记者、战争艺术家等
6.第二次世界大战的教训和启示：
-对和平的珍视：战争带来的破坏和苦难
2.第二次世界大战的过程：珍珠港事件、诺曼底登陆、斯大林格勒战役等重要战役和事件。
3.第二次世界大战的结果：战争的影响、战后的国际格局、纳粹德国的投降等。
4.第二次世界大战对全球的影响：对政治、经济、社会、文化等方面的影响，以及战争对各国的影响。
5.第二次世界大战中的重要历史人物：如希特勒、丘吉尔、斯大林等。
教学反思与总结
在刚刚结束的九年级历史下册的第四单元，经济大危机和第二次世界大战的第15课，第二次世界大战的教学中，我尽力以生动的方式呈现历史事件，引导学生深入理解战争的历史背景、过程和影响。现在，我将对本次教学进行反思和总结。
首先，我觉得在导入新课时，我提出的问题引起了学生的兴趣，使他们积极参与讨论。通过联系学生的日常生活，他们更容易理解战争对人类社会的影响。然而，我也注意到，在讲授战争过程时，部分学生显得有些疲惫，可能是因为战争的复杂性和持续时间较长，导致他们的注意力逐渐分散。今后，我需要尝试更多的互动方式，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和兴趣。
4.结合现实世界的事件和问题，引导学生思考第二次世界大战的历史教训和现实意义，培养他们的批判性思维和思考能力。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有九年级历史下册的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料：准备与第二次世界大战相关的历史图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和记忆战争的相关知识。
新人教版九年级历史下册《四单元 经济大危机和第二次世界大战 第15课 第二次世界大战》教案_17
《第二次世界大战》教学设计
【教学目标】
知识与能力:
了解中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场;了解第二次世界大战中的重要战役;了解世界反法西斯联盟形成的过程;理解世界反法西斯联盟产生的影响;了解雅尔塔会议的主要内容。
引导学生用历史唯物主义的观点分析第二次世界大战的性质，培养学生分析问题、归纳概括的能力。
情感态度与价值观
认识到和平来之不易;认识到世界人民团结合作的重要性:树立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想。
【重点】第二次世界大战中的重要战役《联合国家宣言》、雅尔塔会议、第二次世界大战的影响
【难点】雅尔塔会议和战争结束
【教学过程】
课题导入：多媒体材料展示内容与哪一历史事件有关？
目标展示：学生据此了解将要学习的内容
第一板块：自主学习合作共赢
归纳总结第二次世界大战中发生了哪些重大历史事件？
这些重大历史事件的作用和影响是什么？
第二板块：合作学习夯实基础
爆发与扩大三次突袭战
联合与转折《联合国家宣言》斯大林格勒战役
合作与胜利欧洲第二战场法西斯国家投降
第三板块：精讲点拨讲练结合：
第四板块：思维拓展实现纵横
1、1914—1945 三十年爆发了两次世界大战的历史条件是什么？
2、当时的社会矛盾与经济危机，除了战争外还有别的解决方法吗？假如你是希特勒你怎么做？为什么？
3、纵观两次世界大战的背景、原因，该由谁为战争负责？为什么？
4、你怎么理解科技和战争二者之间的关系？
5、如何才能避免战争，建立一个和谐稳定的世界秩序？
第五板块：小结今天所学知识。
新人教版九年级历史下册《四单元 经济大危机和第二次世界大战 第15课 第二次世界大战》教案_1
一、列表法归纳复习：一战二战起止时间根本原因军事集团导火线开始标志重要进程结束标志性质国际组织战后世界格局启示如何避免二、抽查检测、查缺补漏1、此地图主要为我们展示了哪两大军事集团？2、下图反映的是哪一历史事件？它引发了哪场战争？3、此图与二战中哪次会议有关？这次会议有着怎么的地位和影响？4、1941年12月8日．美国总统罗斯福发表演说：“昨天，1941年12月7日——它将永远成为国耻日……不论要用多长时间才能战胜这次预谋的侵略，美国人民将以自己正义的力量去赢得彻底的胜利。
联系下图，想一想，罗斯福所说的“国耻日”发生了什么事件？5、联盟的各个国家在军事上联合行动的事件是什么？请在列举一例在政治上的联合行动。
7、21世纪世界的主题仍旧是和平与发展，然而当今天下并不太平：钓鱼岛争端、朝鲜核试验、乌克兰危机等战争阴霾依然笼罩着人类，警醒世人珍惜和平，勿忘历史。
阅读下列材料，完成相关问题。
（9分）【重温战争历程】材料一 2019年是第二次世界大战（欧洲战场）爆发80周年。
为铭记历史，警惕战争，世界上爱好和平的国家将举行各种纪念活动。
据材料一，结合所学知识，回答第二次世界大战爆发的时间（年月日）和标志。
（1分）材料二：右图是一幅宣传海报，上面有残破的美国国旗和相关文字。
其中文字的意思是“记住12月7日！”请写出材料二中提到的“12月7日”发生的历史事件及影响。
（1分）【探究战争根源】材料三： 1919年6月28日，第一次世界大战战胜国迫使德国签署了《凡尔赛和约》。
根据条约，德国交出了1/8国土、1/10人口和300万平方公里的全部殖民地，承担1320亿金马克的战争赔款。
废除德国义务兵役制，陆军总数不得超过10万人，莱茵河东岸地区50公里内，德国不能设防。
材料四： 1929～1933年的世界经济危机，导致德国经济急剧下滑，工业生产下降40％，外贸减少了69％，7万多家企业破产，失业人口高达800万。
面对困难，国会没有能力组建新的政府，导致了德国政局的极度混乱。
新人教版九年级历史下册《四单元 经济大危机和第二次世界大战 第15课 第二次世界大战》教案_22
《第二次世界大战》教学设计【学习目标】1.了解慕尼黑会议的时间、参与者、内容。
2.绥靖政策的原因、实质和恶劣影响。
3.了解德军突袭波兰、德军进攻苏联、莫斯科保卫战、珍珠港事件。
4.掌握第二次世界大战的全面爆发和扩大等知识。
【教学重点】1、二战全面爆发的标志 2.莫斯科保卫战3.太平洋战争的爆发4.珍珠港事件【教学过程】一、温故知新世界大战欧洲、亚洲策源地的形成为第二次世界大战的全面爆发奠定了基础，今天咱们就来学习《第二次世界大战全面爆发》的有关内容。
二、学习目标1.了解慕尼黑会议的时间、参与者、内容。
2.绥靖政策的原因、实质和恶劣影响。
3.了解德军突袭波兰、德军进攻苏联、莫斯科保卫战、珍珠港事件。
4.掌握第二次世界大战的全面爆发和扩大等知识。
（生自读，师指明重难点）三、第一篇章推波助澜——绥靖政策1、慕尼黑阴谋❖慕尼黑会议的背景（师分析）经济大危机摆脱危机美国罗斯福新政德、日法西斯专政世界大战亚洲策源地世界大战欧洲策源地❖慕尼黑会议的时间、地点、参加国及与会者、结果（学生答，师出示图示）慕尼黑协定签订后，英国首相张伯伦说：“这是我们时代的和平，我建议你们安心睡觉去吧！”事实果真如此吗？法西斯在侵占苏台德地区不久就吞并了整个捷克斯洛伐克。
西方大国这种牺牲弱小国家利益来安抚侵略者，以维护自己的利益的做法就是绥靖政策。
2、绥靖政策●绥靖政策的实质：牺牲弱小国家利益来安抚侵略者，以维护自己的利益●绥靖政策原因：材料一：英国在一战中直接参战600万人,伤亡244万，可怕的战争大屠杀几乎影响到全国所有家庭。
1936年英国和平主义组织“国际联盟”曾经进行了一项民意测验,表明90%的人拒绝参战。
恐惧战争、渴望和平的和平主义运动在30年代的英国已形成了强大的社会思潮。
“对于绝大多数英国人来说，维护和平主义意味着避免任何导致战争的政策。
”材料二：绥靖者在很大程度上是顽固的反共产主义者，在反共产主义问题上他们和希特勒没有区别。
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一、填空题
1.1937年七七事变后，中国开始全民族抗战，开辟了第二次世界大战的东方主战场。
1939年9月1日凌晨，德国以“闪电战”方式突袭波兰，英、法被迫宣战，第二次世界大战全面爆发。
2.1941年6月，德国向苏联发动突然进攻。
10月，苏联军民赢得了莫斯科保卫战的胜利，粉碎了德军不可战胜的神话。
1941年12月7日，日军偷袭美国海军基地珍珠港。
次日，美、英对日宣战，德、意也对美宣战。
第二次世界大战达到最大规模。
3.1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿签署《联合国家宣言》。
它的发表，标志着世界反法西斯联盟的正式形成。
4.斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点。
1944年6月，美、英盟军成功登陆法国诺曼底，开辟了欧洲第二战场。
5.1945年7月，美、英、苏三国首脑在波茨坦会晤，发表了敦促日本投降的《波茨坦公告》,公告重申《开罗宣言》的条件必须实施。
6.1945年8月上旬，美国在日本投下两枚原子弹，苏联也参加对日作战。
8月15日，日本法西斯宣布无条件投降。
9月2日，日本正式签署投降书。
第二次世界大战结束。
二、选择题
7. 世界大战给人类带来力量巨大的灾难。
下面关于两次世界大战的史实，搭配不正确的是（ B ）
A. 萨拉热窝事件--第一次世界大战的导火线
B. 日军偷袭珍珠港--第二次世界大战全面爆发
C. 签署《联合国家宣言》--国际反法西斯联盟建立
D. 攻占柏林--第二次世界大战的欧洲战争结束
8. 第一次世界大战后，英、法、美等战胜国通过两次国际会议建立的帝国主义统治新秩序崩溃的标志是（ C ）
A．巴黎和会、华盛顿会议的召开 B．欧洲战争策源地的形成
C．德军突袭波兰，英法对德宣战 D．国际反法西斯联盟建立
9. 中国人常用“饮鸩止渴”来告诫人们，不要只顾眼前利益，而不顾将来的祸患。
世界上英法把“饮鸩止渴”的绥靖政策推向顶峰的会议是( C )
A．巴黎和会 B．华盛顿会议 C．慕尼黑会议 D．雅尔塔会议
10. 1941年12月7日，日本偷袭美国的海军基地珍珠港，使美军遭受重大损失，美国于12月8日对日本宣言，由此（ C ）
A. 第一次世界大战爆发
B. 苏德战争全面爆发
C. 太平洋战争全面爆发
D. 第二次世界大战全面爆发
11. 历时200天的会战，是苏德战争中最为激烈的战役。
它不仅使苏德战场发生了根本转折，而且使整个世界反法西斯战局发生了重要转折。
此次会战是（ A ）
A．斯大林格勒保卫战 B．诺曼底战役
C．莫斯科保卫战 D．凡尔登战役
12. 某历史兴趣小组制作了有关“二战”的系列知识卡片，下列卡片内容错误的是( D )
A．“二战”爆发的时间：1939年
B．雅尔塔会议的重要决定：建立联合国
C．转折性战役：斯大林格勒战役
D．“二战”结束的标志：德国正式签署投降书
13. “不论是从战争史还是二战以后的世界历史看，他都具有里程碑的意义，它首次宣布正义国家将结成同盟，不仅是为了保护国家免于外来侵略，而且是为了世界一切人的人权免于强权的蹂躏．”上述引文最有可能出自于（ D ）
A. 《共产党宣言》
B. 《开罗宣言》
C. 《凡尔赛合约》
D. 《联合国家宣言》
14. 《联合国家宣言》规定：“每一（签字国）政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。
”其根本目的是（ B ）
A．开辟欧洲战场 B．打败法西斯
C．粉碎日本侵略 D．建立联合国
15. 下列在第二次世界大战中发生的重大事件，按出现时问的先后顺序排列正确的是（ D ）
①«联合国家宣言»的签署②诺曼底成功登陆
③斯大林格勒战役胜利④德国正式签署投降书
A. ①②③④
B. ①②④③
C. ③②①④
D. ①③②④
16. 标志着第二次世界大战达到最大规模的事件是（ C ）
A．德国突袭波兰 B．苏德战争的开始
C．太平洋战争的爆发 D．欧洲第二战场的开辟
17. 《联合国家宣言》签署后，反法西斯同盟加强了政治对话和军事合作，下列史实能够体现这一点的有（ A ）
①诺曼底登陆②雅尔塔会议
③攻克柏林战役④珍珠港事件
A. ①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ②③④
18. 第二次世界大战全面爆发的标志是（ C ）
A．九一八事变 B．卢沟桥事变
C．德国突袭波兰 D．日本偷袭珍珠港
19. 初三的同学们在学完“世界反法西斯战争”的内容后，整理的笔记如下。
其中有一项错误，请你找出来（ D ）
A. 性质：世界人民反法西斯的正义战争
B. 同盟：不同性质的国家联合协同作战
C. 转折：欧洲战场斯大林格勒战役胜利
D. 结束：一九四五年五月八日德国投降
20. 在第二次世界大战中，明确要求将日本所窃据的中国领士，如中国东北、台湾和澎湖列岛等必须归还中国的国际性文件是（ A ）
A．《开罗宣言》 B．《九国公约》
C．《凡尔赛和约》 D．《联合国家宣言》
三、材料题
21. 第二次世界大战是各国联合起来反对法西斯侵略的战争。
据此完成以下问题：
(1)20世纪30年代的哪一历史事件导致德国走上法西斯道路？当时的西方大国为什么对德国法西斯实行妥协退让的绥靖政策？由此产生的严重后果是什么？
事件：1929～1933年经济大危机。
原因：保护本国的利益。
后果：助长了法西斯的侵略气焰，最终导致第二次世界大战全面爆发。
(2)面对法西斯的侵略扩张，不同社会制度的国家逐渐联合起来斗争。
请举一例走向联合的史实，并说说这对二战产生了什么影响。
史实：26国签署《联合国家宣言》。
(或建立国际反法西斯联盟)影响：壮大了反法西斯的力量，加速了反法西斯战争的胜利。
(3)二战的硝烟早已散尽，但人类追求和平的步伐仍然在继续，以史为鉴，请你设计一条呼吁和平的宣传语。
如远离战争，珍惜和平；和平来之不易，大战悲剧不能重演；维护世界和平是各国人民的共同任务等。