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沪教版数学四年级第二学期全册优质课件(试用本)

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【新】沪教版四年级数学下册《小数加减法的应用》优质公开课课件.ppt

【新】沪教版四年级数学下册《小数加减法的应用》优质公开课课件.ppt

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
沪教版四年级数学下册
小数加减法的应用
本节课我们主要来学习小数加减法的 应用，同学们要在掌握小数加减法的 计算方法的基础上利用小数加减法的 知识解决实际的应用题，把数学知识 运用到实际的生活中去。
“特长大展示”成绩统计
唱歌 朗诵 书法 剪纸 器乐 画画 总分
小胖 9.4 9.6 9.7 9.4 8.3 9.2
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/15
谢谢观看
金牌
银牌
铜牌
奖牌总 数
35 39 29 103
中国 32 17 14 63
俄罗 斯
27
27
38
92
2004年雅典奥运会跳水比赛
国家
中国 加拿 大
女子10米跳台双人决赛成绩
运动员 劳丽诗
第一轮
各轮动作得分
第二轮 第三轮 第四轮
第五轮
李婷
哈特利
海曼斯
总成 绩

四年级下册数学课件-3.1 折线统计图的认识 ▏沪教版 (共16张)

四年级下册数学课件-3.1 折线统计图的认识 ▏沪教版 (共16张)
600
友谊影城第一周观看《喜羊羊和灰太狼》的人数统计图
600 550
500 400 350
300
200
250
200
150
100
0 周五
周六 周日
周一 周二 周三
200 周四
在折线统计图里,可以通过折线的升降来看变化的情况,折线越陡变化越大.
a
a
(缓慢上升）(大幅上升）
上升
a
不变
a
a
(大幅下降）(缓慢下降）
下降
下面哪一张折线统计图反映了下降—上 升—下降—不变的变化情况：( B)
(A)
(B)
(C)
生活中的折线统计图
股票分析图
心电图
(℃)

2000年某市月平均气温变化情况
35
30
25
20
15
10
5
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (月)
1、横轴表示什么？纵轴表示什么？纵轴上的1小格表示多少℃？ 2、2000年3月该市的平均气温是多少℃？ 3、哪个月的平均气温最高？ 4、平均气温上升幅度最大的是几月和几月之间？ 5、平均气温下降幅度最大的是几月和几月之间？ 6、你能估测出这大概是中国哪个城市的月平均气温吗？
0.2
0
1 5 9 13 17 21
（岁）
观察交流：图上哪一段看出姚明的身高是大幅上升的？ 其余各段呢？
选一选。
莘庄镇小学各年级参加“感恩”系列活动的人数，哪种统
计图能更清晰地反映参加活动的人数情况?B
年级
一年级
人数(人) 320
二年级 264
三年级 278
四年级 223

四年级下册数学课件-2.1 生活中的小数 ▏沪教版 (共22张ppt) (1)

四年级下册数学课件-2.1 生活中的小数 ▏沪教版 (共22张ppt) (1)

我选择
组成
元
一盒牛奶的 容量是0．98升
五十八点九二千克
× （1）58.92千克读作五十八点九十二千克。（ ）
0.07元
× （2）7分用小数表示是0.7元。（ ）
（3）47.90元表示47元9角。（√ ）
（1）3角6分用小数表示是（ ）
3.6元 0.36元 3.06元
（2）1.42米表示（ ）
1米42分米 1米42毫米 1米42厘米
•
1千克青菜11.80元
1千克土豆10.80元
一条红领巾0.90元 一桶彩色笔35.00元
一盒苹果63.90元
…
0.3
12.53元
8.90元
表示：12元5角3分 表示：8元9角
17.08元
表示：17元8分
读作：十二点五三元 读作：八点九零元 读作：十七点零八元
100.52 元
70.20 元
1.05 元
0.08 元
10.70 元
0.05 元
在生活中还有什么地方也用到了小数？ 为什么需要用到小数？
丁
菜
马
刘
温牛小丁丁的身高来自1.42米这颗花菜重0.617千克
马拉松比赛全长 42.195千米
2004年雅典奥运会男子 110米栏决赛，刘翔夺 冠的成绩是12.91秒
最高气温达到38.3℃

四年级下册数学沪教版2小数的意义(8课时)课件(共143张)

四年级下册数学沪教版2小数的意义(8课时)课件(共143张)

课本第22页 试一试 2
用一条只标有“m”刻度的纸带量一量， 黑板的底边长多少米？
用一条只标有“m”刻度的纸带量一量， 黑板的底边长多少米？
1.3 1.4
用一条只标有“m”刻度的纸带量一量， 黑板的底边长多少米？
1米 3分米 3厘米 就是1.33米
课本第23页 试一试 0.95
课本第23页 试一试
小数实的数意义
（ 小数的读数学写活动第8课时）
怎样读小数
“点” 每个
依次
注意“0”的 读法
填一填
三十五点一 一 十点零一零 六万零三点零零八
选一选
D
选一选
B
选一选
D
37002
370.02
怎样写小数
每个数字
注意小数点 的写法
写出下列小数
39.39 2010.020
0.035
选一选
D 0.008
400.008
4000.8
40.08
选一选
C 9060 5 4
把三十六点三二，三十六点零九，三十七点八标在数射线上
复习回顾
人教版-数学-七年级-下册
下实课休数息
数学活动
（分数与小数学数活动第2课时）
填入适当的小数
0.1 0.2 0.3
写出相应的小数
0.7 0.08 0.003
3个0.1是多少？
0.1 0.2 0.3
0.1 0.2 0.3
填一填
0.4
0.5
101个0个0.01.就1是是1
0.8
“逢零十点十进”一？
0.9
想一想，11个0.1是多少？
10个0.1 就是1
想一想、填一填
100 0.632

四年级下册数学 平行沪教版优秀PPT 课件

四年级下册数学 平行沪教版优秀PPT 课件
3、检验哪些边是互相平行的？
四年级下册数学 平行沪教版优秀PPT 课件
四年级下册数学 平行沪教版优秀PPT 课件
思考和提升
咱们学到现在都是两条直线互相平行，那么 有没有3条直线互相平行呢？
b a
四年级下册数学 平行沪教版优秀PPT 课件
c
四年级下册数学 平行沪教版优秀PPT 课件
课堂总结
1、这节数学你有哪些收获？ 2、你是怎么理解平行概念的？ 3、举例说说你看到的生活中的平行情况
m//n n//m
B
k
四年级下册数学 平行沪教版优秀PPT 课件
h//k k//h
D
C
AB//CD AD//BC
四年级下册数学 平行沪教版优秀PPT 课件
2、判断直线是否互相平行（是的打√，不是的打×）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
四年级下册数学 平行沪教版优秀PPT 课件
四年级下册数学 平行沪教版优秀PPT 课件
相交
垂直
都有一个交点
平行
我们校园的一角
四年级下册数学 平行沪教版优秀PPT 课件
我们校园的一角
a b
四年级下册数学 平行沪教版优秀PPT 课件
记作：a//b b//a a与b互相平行
四年级下册数学 平行沪教版优秀PPT 课件
1、说说以下图形中互相平行的线
a
m
l
c
b
a//b b//a
l h
n A
四年级下册数学 平行沪教版优秀PPT 课件
四年级下册数学 平行沪教版优秀PPT 课件
数一数这个正六边形里有几组互相平行的线？
四年级下册数学 平行沪教版优秀PPT 课件
பைடு நூலகம்

最新沪教版四年级数学下册电子课本课件【全册】

最新沪教版四年级数学下册电子课本课件【全册】
电子课 本课件【全册】
四则运算
最新沪教版四年级数学下册电子课 本课件【全册】
整数的运算性质
最新沪教版四年级数学下册电子课 本课件【全册】
看谁算得巧
最新沪教版四年级数学下册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0041页 0065页 0093页 0126页 0158页 0201页 0228页 0267页 0285页 0305页 0317页 0356页 0394页
第一单元 整数的运算性质 解决问题(1) 生活中的小数 小数的大小比较 小数点移动 小数加减法的应用 折线统计图的认识 第四单元 平行 问题解决 垂直与平行 数学广场-五舍六入 数学广场--位置的表示方法
最新沪教版四年级数学下册电子课 本课件【全册】

沪教版数学四年级下册全册课件

沪教版四年级下册
数 学
全册优质课件
四则运算
1. 复习四则运算的一些基 本要求和规则。 2. 感受数学的乐趣，了解 奥运会的一些特殊荣耀
想知道更多奥运会的知识吗？ 跟我一起来闯关吧！
一、第一届现代奥运会哪一年在希腊举行呢？
2630-867+133 =1763+133 计算结果就 是答案哦 =1896
五、一起练练手
72+156×3 350×（124-110） 1210÷（89+21） 72+158-36
13×16÷67 350×（124-110）
在四则运算的同级运算中，按 照从前到后的顺序计算 在没有括号的四则运算中，需 先算加减，再算乘除。 在有括号的算式中，先算括号 里的，在按照上面两个标准来 计算
（2）被除数乘4，除数除以4，商就 （ D ） A. 不变 B. 乘4 C. 除以4 D. 乘16
（3）3600÷170＝21……30,如果被除 数和除数都乘以10，余数是（ A ） A. 300 B. 30 C. 3 D. 17
（4）在120÷40中，如果被除数增加 到360，要使商不变，除数应（ D ） A. 增加到360 B. 增加360 C. 增加到80 D. 增加80
（158+125）×2 =283×2 =566
想知道答 案么？
在有括号的四则运算中，一 定要先算括号里面的式子， 再算括号外面的哦~
四、1966年，我国派出了多少人，参加亚特兰大奥运会呀？
33×（225÷15） 跟我一起 =33×15 努力吧？ =495
在有括号的四则运算中，一 定要先算括号里面的式子， 再算括号外面的哦~
（1）在360÷50＝7……10中，被除数和

沪教版小学四年级数学第二学期试用本垂直共15页

沪教版小学四年级数学第二 学期试用本垂直
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
15
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

四年级下册数学课件 垂直与平行2 沪教版(共11张PPT)优秀课件PPT


C
B
（×）
C
A
O
B
D（ × ）
A
（） F
E
G
（）
M
Q
P
N（ ）
（）
m
n （ ×）
P M
NQ（ × ）c源自d（ ）（）1.两条互相垂直的直线相交，只有一个直角。 （ ）
×
2.一个长方形中有两组平行线。
（）
3.两条直线相交，它们的交点叫垂足。
（）
×
4.垂足都是交点。
（）
5.在同一平面内，两条直线同时垂直于一条直线，
叫做另一条的直线的垂线。
同学们，你们在哪些地方见过互相垂直的线？
———— ——————
———— —————— 5
————————————————
永不相交 ————————————————
在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线， 也可以说这两条直线互相平行。
你在哪些地方见过互相平行的线呢？
A
O
D
沪教版四年级数学下册
本节课我们主要来学习垂直与平行，同学们要掌握在一平面 两条直线的位置关系，能够准确的判断两条直线的位置关系， 知道垂直和平行的概念，能够解决相关的实际问题。
1
2
3
4
5
6
分
相交：
123 4 6
类
不相交：
5
相交
垂足
在同一平面内，如果两条直线相交成直角， 就说这两条直线互相垂直。其中一条直线
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
那么这两条直线就一定平行。
（）
A D

四年级下册数学课件-4.2平行沪教版10张PPT


下面图形中各有几组平行的线段？
找一找：下面字母或图形中各有几组平行的线段？
判断二：直线a和b都不垂直于直线c，则直线a和b一定不平行。
生活中的平行线
要求：同桌合作折一组平行线，用水彩笔描出这组平行线并标上字母，最后用//记录。 判断二：直线a和b都不垂直于直线c，则直线a和b一定不平行。 判断二：直线a和b都不垂直于直线c，则直线a和b一定不平行。 找一找：下面字母或图形中各有几组平行的线段？ 下面图形中各有几组平行的线段？ 判断二：直线a和b都不垂直于直线c，则直线a和b一定不平行。 找一找：下面字母或图形中各有几组平行的线段？ 找一找：下面字母或图形中各有几组平行的线段？ 要求：同桌合作折一组平行线，用水彩笔描出这组平行线并标上字母，最后用//记录。 找一找：下面字母或图形中各有几组平行的线段？ 判断二：直线a和b都不垂直于直线c，则直线a和b一定不平行。 判断二：直线a和b都不垂直于直线c，则直线a和b一定不平行。 找一找：下面字母或图形中各有几组平行的线段？ 找一找：下面字母或图形中各有几组平行的线段？ 要求：先用眼睛直观判断，再利用三角尺验证，最后用水彩笔描出平行线。 要求：先用眼睛直观判断，再利用三角尺验证，最后用水彩笔描出平行线。 下面图形中各有几组平行的线段？ 要求：先用眼睛直观判断，再利用三角尺验证，最后用水彩笔描出平行线。 找一找：下面字母或图形中各有几组平行的线段？ 判断一：两条不相交的直线互相平行。
要求：先用眼睛直观判断，再利用三角尺验证，最后用水彩笔描出平行线。
一定不平行。 找一找：下面字母或图形中各有几组平行的线段？
找一找：下面字母或图形中各有几组平行的线段？ 判断二：直线a和b都不垂直于直线c，则直线a和b一定不平行。
……（
）
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“8块饼，平均分2天吃完。” 每天吃4块 “16块饼，平均分4天吃完。” 每天吃4块 “32块饼，平均分8天吃完。” 每天吃4块 “64块饼，平均分16天吃完。”
每天吃4块
商没有改变可能与什么 商没有改变可能与被除 数有关？ 数和除数的变化有关。
我们的发现：
被除数和除数 乘以一个相同的数: 商不变 8 ÷ 2 ＝ 4（块）
×2） ÷（2× 16 4 2） ＝ 4（块） （8
32 8 4） ＝ 4（块） ×4） ÷（2× （8 64 16 ＝ 4（块） ×8） ÷（2× 8） （8
我们的发现：
被除数和除数 除以一个相同的数: 商不变
8
÷
2
＝4（块）
16 ÷2 （ ） ÷（ 4÷ 16 42 ）＝4（块）
32 82 ）＝4（块） 32 ÷2 8÷ （ ） ÷（ 64 16 64 ÷2 16 ÷2 （ ） ÷（ ）＝4（块）
＝0÷0 ＝0
被除数和除数同时乘或除以 一个相同的数（零除外）， 商不变。
a÷b=（a×c）÷（b÷c）或 =（a÷c）÷（b÷c）（c≠0）
28÷14＝（ 2 ） （28×3）÷（14×3）＝（
2 ）
144÷12＝（ 12 ） （144÷3）÷（12÷3）＝（ 12 ） 300÷60＝（
５）
（300÷10）÷（60÷10）＝30 ÷6＝5
亚洲的面积约是4400万平方 千米（包括附近的岛屿）， 比大洋洲面积的5倍少85万 平方千米。大洋洲的面积约 是多少万平方千米？
学校组织同学们去参观展览 会。四、五年级一共去了329 人，比三年级的2倍少5人。 三年级去了多少人？
比一比，想一想，做一做：
（1）一头鲸鱼体重120吨，比 一头大象体重的37倍还多9吨。 一头大象重多少吨？ （2）一头大象重3吨，比一头 大象体重的37倍还多9吨。一 头鲸鱼重多少吨？
\ 90 \ 360÷ 400÷80
(
36 ) ÷(
9 )
( 40 ) ÷( 8 ) ( 87 ) ÷( 29 ) ( 1420) ÷( 71 )
8700÷2900 14200÷710
运用商不变性质在( )里填数 6÷2＝（12 ）÷4＝36÷（ 12 ）
＝ 60÷（ 20 ） （ 1190）÷170＝119÷17 ＝11900÷（1170 ） ＝238÷（ 34 ）
(√ )
( ×)
巧
算
（1） 475÷25 ＝（475×4）÷（25×4） ＝1900÷100
＝19
（2） 8400÷300 ＝（8400÷100）÷（300÷100） ＝84÷3
＝28
看谁算得巧
1. 运用商变的性质和除法 运算性质使一些计算更 简便 2. 能初步具有根据情况选 择算法的意思和能力， 发散思维的灵活性
一：填空 （1）7200÷4÷25=7200÷（□×□） （2）3500÷(35×50)=3500○□○□ 二、运用除法运算性质计算下列各题 （1）68000÷（125×68） （2）270000÷8÷125
想一想：1100是25的多少倍？应如何列式？
方 法 一
44 1100÷25= 44
25
1100 100 100 100
沪教版四年级下册
数 学 全册优质课件
本节课我们主要来学习四则运算的应用 题，同学们要能够理解并分析应用题中 未知量和已知量的关系，能够用等式表 示未知量和已知量之间的关系，能够根 据示意图编一些简单的应用题。
（1）小丁丁步行到社区，小巧骑自行车 到社区。小巧每小时行的路程是小5 ÷5
=220 ÷5
=44
拆分
方法五： 1100是25的多少倍？
1100 ÷25
=1100 ÷（100÷4） =1100 ÷100
商不变的性质
被除数和除数乘或除 以一个相同的数，商不变。
50÷10＝5
（ 50 × 44 ）÷ 10＝？ 商不是 5 （ 50 × ）÷（ 10× 4）＝5
商不是 5 50 ÷（ 10 ÷ 2 ）＝？ （50÷2）÷（10÷2）＝5
被除数和除数同时乘或除以 一个相同的数，商不变。
（50×0）÷（10×0）
= 小丁丁的速度 ×
5
（2）到了社区放映室，发现男孩子 的人数比女孩子的3倍少7人。
男孩的人数
=
－ × 3 7 女孩的人数
故宫的面积约是72万平方米， 比上海人民广场面积的5倍还 多2万平方米。上海人民广场 的面积约是多少万平方米？
上海人民广场面积
=（ 故宫的面积 -2）÷5
看图编题，列式计算。 ？本 科普书 故事书 108本 多 8本
0
方法二： 1100是25的多少倍？
1100÷25
=（1100×4）÷（25×4） =4400 ÷100
=44
商不变性质
方法三： 1100是25的多少倍？
1100 ÷25
=（1100 ÷ 5） ÷（25 ÷ 5） =220 ÷5 =44
商不变性质
方法四： 1100是25的多少倍？
1100 ÷25
本节课我们主要来学习商不变的性 质，同学们通过猴王分饼的实际例 子要理解并掌握商不变的性质，并 且能够应用商不变的性质解决相关 的实际问题。
猴山上，猴王带着一群小猴子生活，其中有一只名叫 肥肥的小猴子，它既贪吃又自作聪明，猴王就利用分饼子 的机会教育帮助了它。猴王分别给每只猴子8块饼，要它 们平均分2天吃完，许多小猴子拍起手来表示满意，唯独 肥肥大叫着说：“8块饼太少了，不够吃。”猴王说： “那好，我给你16块饼，平均分4天吃完。”话音刚落， 肥肥又叫又跳：“不够，不够。”猴王又说：“那我给你 32块饼，平均分8天吃完。”肥肥还没等猴王说完又嚷到： “太少，太少，还不够吃。”猴王最后说：“那我给你64 块饼，平均分16天吃完，怎么样？”肥肥得意地说：“够 了，够了。”猴王和其它小猴子都笑了起来，而肥肥却莫 名其妙。
先找到一个标准对象。因为商不变， 只要把除数和被除数同时乘或除以 同一个数（零除外）就可以了。
判断:
540÷60=(540÷10)÷(60÷10)
72÷9=(72×100)÷(9×10) 75÷25=(75÷5)×(25÷5)
(√ )
(×) (×)
210÷30=(210×15)÷(30×15)
80÷20=(80＋10)÷(20＋10)