高级林木遗传育种学试题
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林木遗传学试题一、选择题1. 林木遗传学的研究对象是()A. 林木的形态特征B. 林木的生长速度C. 林木的遗传信息D. 林木的根系结构2. 下列哪种遗传模式能够解释同一物种中存在不同的表型()A. 随机加合性B. 随机分离性C. 单基因控制D. 多因素控制3. 以下哪种方法可以用来进行林木的遗传改良()A. 选择育种B. 跨物种杂交C. 基因编辑技术D. 突变体筛选二、简答题1. 请解释自然选择对林木遗传多样性的影响。
自然选择通过选择适应环境的个体或基因型,来增加有利基因在下一代中的频率,并减少不利基因的传递。
这种选择作用能够导致林木种群中的遗传多样性减少,因为只有对环境适应性较高的个体才能繁殖并传递其基因。
2. 请简述林木的遗传改良方法及其应用。
林木的遗传改良方法主要包括选择育种和杂交育种。
选择育种是一种通过选择具有优良性状的个体进行繁殖,以增加有益基因频率的方法。
杂交育种则通过不同亲本的杂交,利用优势亲本的优良性状进行基因组的重新组合,从而产生具有更好表型的后代。
这些遗传改良方法可以改善林木的生长速度、木材品质、抗病虫害能力等性状,提高林木的经济和生态效益。
三、论述题林木遗传学对于森林资源的可持续利用具有重要意义。
通过对林木的遗传多样性、遗传变异以及遗传改良的研究,可以更好地了解林木的遗传基础,为森林资源的保护和合理利用提供科学依据。
首先,通过研究林木的遗传多样性,可以评估和保护林木种群的遗传资源。
林木种群的遗传多样性是其适应环境和抵御病害的基础,保护和维持种群的遗传多样性可以提高林木种群的抗逆能力和适应性,确保其可持续发展。
其次,研究林木的遗传变异能够揭示林木种群的遗传结构和进化过程。
通过遗传变异的研究,可以了解不同地理种群之间的遗传差异,从而制定相应的保护和管理措施。
此外,研究林木的遗传变异还可以帮助我们理解林木物种的形成和演化机制,为林木资源的遗传改良提供参考。
最后,通过遗传改良可以提高林木的经济效益和抗逆能力。
林木遗传育种学试卷一、名词解释(每小题3分,共24分)1.多线染色体2.剂量效应3.伴性遗传4.单体5.主基因6.孟德尔群体7.广义遗传力8.遗传距离二、填空(每小题2分,共20分)1.松树染色体2n=24条,其根尖组织条,胚乳条2.当两对非等位基因为不完全连锁时,交换值总是大于而小于。
3.B染色体是指。
4.异染色质区和常染色质区,只是上的不同,二者在结构上是连续的。
细胞分裂间期区的染色质线仍高度螺旋化。
5.同源异源六倍体可通过异源四倍体AAB1B1与二倍体B1B1 后再将染色体来获得。
6.非整倍体的遗传一般是通过配子而遗传的,配子往往因染色体数目不完整而败育。
7.人工诱发基因突变的因素常分为二大类和。
8.一个位点上可具有三个或三个以上的基因,这些基因叫做。
9.x表示一个染色体组,n 表示配子染色体数目,则同源四倍体可表示为,二体单倍体表示为。
10.DNA分子链经四级螺旋化的染色单体长度缩短约倍。
三、简答题(每小题6分,共24分)1.染色体结构变异的类型。
2.何谓突变和突变体,突变有哪几种类型。
3.关于染色体交换机理的学说有哪些?4.简述细胞质遗传的特点。
四、问答及计算(共32分)1.“裂和桥”循环是怎么产生的?6分2.遗传平衡定律的内容是什么?怎样打破遗传平衡?6分3.缺失的形成及其遗传效应。
7分4.通常可以将染色体的易位表现半不育性看成一个“显性”基因。
有人得到一株玉米易位杂合体,株高正常,是半不育的。
曾用一个正常的矮生品系(brbr纯系) 与它杂交再用同一矮生品系与F1群体中的半不育植株进行测交,测交子代群体的表现型种类及其个体数为: 株高正常, 完全可育27;株高正常,半不育227;矮生,完全可育223;矮生,半不育23;矮生基因(br)本来是在第一染色体上,试解释:(1)杂交和测交结果是否证明易位涉及第 1 染色体上,为什么? (4分)(2)易位点 (T) 距离br基因有多远? (5分)(3)如果易位不涉及第1染色体,则测交子代表现型比应怎样? (4分)。
林木育种学复习题和答案一、单项选择题1. 林木育种学的主要目标是什么?A. 提高木材产量B. 提高木材质量C. 提高抗逆性D. 所有以上选项答案:D2. 林木育种的基本方法包括哪些?A. 选择育种B. 杂交育种C. 基因工程育种D. 所有以上选项答案:D3. 林木育种中,选择育种的主要依据是什么?A. 表型B. 基因型C. 环境因素D. 社会需求答案:A4. 林木杂交育种中,杂交亲本的选择依据是什么?A. 亲本的表型B. 亲本的基因型C. 亲本的适应性D. 亲本的经济价值答案:B5. 林木育种中,基因工程育种的主要目的是什么?A. 改变林木的形态特征B. 改变林木的生理特性C. 改变林木的遗传特性D. 改变林木的生长环境答案:C二、多项选择题1. 林木育种中,哪些因素会影响育种效果?A. 育种目标的明确性B. 育种材料的选择C. 育种技术的先进性D. 环境条件的适宜性答案:ABCD2. 林木育种中,哪些方法可以提高育种效率?A. 利用分子标记辅助选择B. 利用基因编辑技术C. 利用组织培养技术D. 利用传统杂交技术答案:ABC三、判断题1. 林木育种的最终目的是提高经济效益。
(对)2. 林木育种过程中,环境因素对育种效果没有影响。
(错)3. 林木育种中,基因型和表型之间存在一一对应的关系。
(错)4. 林木育种中,杂交育种可以产生新的遗传变异。
(对)5. 林木育种中,基因工程育种可以精确控制目标性状的表达。
(对)四、简答题1. 简述林木育种中选择育种的基本原理。
答:选择育种的基本原理是根据林木的表型特征,选择具有优良性状的个体进行繁殖,以期在后代中保留和增强这些优良性状。
这一过程依赖于自然选择和人工选择的结合,通过连续多代的选择,逐步提高整个群体的遗传品质。
2. 描述林木育种中杂交育种的主要步骤。
答:杂交育种的主要步骤包括:(1)选择具有优良性状的亲本;(2)进行亲本间的杂交;(3)对杂交后代进行选择,淘汰不符合育种目标的个体;(4)对选出的优良个体进行连续多代的自交或回交,以稳定和纯化优良性状;(5)最终选出符合育种目标的新品种。
林木遗传育种学习题集绪论名词解释1.变异 2.遗传第一章遗传的细胞学基础一.回答问题1.一般染色体的外部形态包括哪些部分?2.假如观察到1000个处于分裂事情的洋葱根尖细胞,其中有690个处于分裂前期,101个处于中期,34个是后期,175个末期。
根据这些数据,你能指出洋葱有丝分裂各分裂时期的相对持续时间的长短吗?3.姊妹染色单体间能否发生交换?细胞学上能否鉴定出来?4.简述有丝分裂和减数分裂的主要区别?5.在细胞分裂周期中,什么时期最容易鉴别染色体的形态特征?6.试区别染色单体和染色体?7.姊妹染色单体在细胞分裂周期中的哪一时期形成?从哪一时期起形态可见?8.某物种细胞染色体数为2N=2X=24,分别指出下列各细胞分裂时期中的有关数据:a.有丝分裂后期染色体的着丝点数b.减数分裂后期I染色体着丝点数c.减数分裂中期I染色体数d.减数分裂末期II染色体数9.果蝇体细胞染色体数为2N=8,假设在减数分裂时有一对同源染色体不分离,被拉向同一极,那么:a.二分子的每个细胞中有多少条染色单体b 若在减数分裂第二次分裂时所有的姊妹染色单体部分开,则产生四个配子中各有多少条染色体?c.用N表示一个完整的单倍染色体组,应怎么样表示每个配子的染色体数?10.通过杂交产生基因重组的细胞学基础是什么?11.你在观察有丝分裂中期染色体的实验中,常采用哪种固定液?如何配制?说明固定的作用是什么?12.一种低等植物,有绿色和蓝色之分。
在它们的生活史中,二倍体阶段和单倍体阶段只有一个阶段是肉眼可看见的,用绿色和蓝色杂交,后代中绿色和蓝色个体数目相等。
这个肉眼可见的阶段是二倍体阶段还是单倍体阶段?13.在细胞周期中,是染色体先分裂还是细胞先分裂,这有什么意义?14.下列说法是否正确,如果不正确说明理由;a.一个成熟的卵细胞中有36条染色体,其中有18条一定是来自父本b.一个初级精母细胞中有34条染色体,其中12条来自父本c.25个花粉母细胞可产生100个花粉d.50个胚囊母细胞可产生200个胚囊15.试述减数分裂过程中联会的重要意义?16.怎么样从细胞学上识别:a.有丝分裂中期和减数分裂中期I细胞b.有丝分裂前期和减数分裂前期I细胞c.有丝分裂后期和减数分裂后期II细胞17.一个基因型为Aa的细胞进行有丝分裂或者减数分裂,其子细胞将各有哪些基因型?18.下列各种情况是符合于减数分裂?还是符合于有丝分裂?或者两者都符合?还是两者都不符合?a.亲代细胞与子细胞中染色体数目相等b 二倍体生物细胞中的染色体有一个减半的过程c 细胞分裂后产生的子细胞中只有每对染色体中的一个d 在二倍体生物中,子细胞中有每对染色体的两个成员19.先天愚型患者的染色体数为47,通常是由于第21对染色体多了一个。
林木育种学真题答案及解析林木育种学是林木遗传育种学的一个重要分支,主要研究林木的遗传变异、杂交改良和优质新品种的培育。
在林业发展中,育种工作对于提高林木的生产力、适应能力和经济效益具有重要意义。
本文将针对林木育种学的真题进行解析,帮助读者更好地理解该学科。
一、题目解析:在林木育种学中,经常会涉及到对某一品种的遗传改良措施,如杂交育种和选择育种。
这些措施在提高林木生产能力和抗病抗虫能力上发挥重要作用。
而题目中的“真题答案及解析”则要求针对这些问题进行分析和解释。
二、杂交育种的意义及方法:杂交育种是利用不同亲本之间的性状差异进行交配,通过产生杂种,并结合选择、回交和再生等技术手段,最终培育出性状优良的新品种。
杂交育种的优势主要体现在以下几个方面:1. 遗传变异增加:杂交可以增加遗传变异的程度,通过选择优良个体进行后代的选育,可以大大提高目标性状的遗传水平。
2. 合性优势提高:杂交可以充分利用杂种优势或合性优势,如杂种的生长速度、抗病抗虫能力等均有可能明显优于亲本。
3. 育种时间缩短:通过杂交,可以加快品种的育成速度,减少繁殖、选择的周期,提高育种效率。
对于杂交育种的方法,通常是根据亲本的遗传差异性和特征选择适当的交配方案。
常见的交配模式有自交、异交、亲本交替和终辈杂交。
三、选择育种的原则和方法:选择育种以亲本自身的遗传差异为基础,通过选择优良个体,不断固定和积累有利性状,培育出更好的品种。
选择育种的原则主要包括以下几点:1. 可继承性:所选择的性状必须是可以遗传的,且该性状遗传稳定。
2. 快速性:所选择的性状必须能够在较短时间内鉴定出来,以提高育种效率。
3. 综合性:选择时应针对多个重要性状进行综合考虑,以提高育种的全面性。
选择育种的方法包括直接选择和间接选择两种。
直接选择是根据所关心性状的表现来选取个体,如选取生长速度快、木材质量好、抗病虫能力强等。
间接选择则是通过选择与目标性状有相关性的间接性状进行选育,如通过树高和胸径进行选育快速生长的品种。
2005-20XX年度林木育种学试题参考答案及评分标准一、解释下列名词(本大题共8小题,每题2分,共计16分)1 易地保存:将需要的生物资源保存在原生存地点之外的做法2 引种:将植物栽培到其分布区之外成为引种3 种源试验:将树种分布区不同中原的种子或者其他繁殖材料栽培在一起所做的栽培对比实验4 遗传增益:选择响应除以被选择群体的平均数5 无性系种子园:由优良无性系建立的以生产高产优质种子为目的的特种人工林6 家系:由一个植株通过有性繁殖方法繁殖出来的所有植株7 精选树:通过遗传测定证明遗传品质优良的优树8 子代测定:对选育出来的表现型通过有性繁殖成子代后,进行田间对比实验,根据子代的表现对亲本的遗传品质作出评价,此过程称为表现性的子代测定二、填空题(本大题共20个空,每空1分,总计20分)1 遗传测定2 设备保存3 不需特殊保护能正常生长发与繁殖4 分布区内环境复杂程度,或者不连续5 个体变异。
6 生态型变异7 块。
8 抗性指标9 评分法。
10异。
11狭义遗传力12 0.813 3.5米14综合双亲的优良性状15 三杂交16 早17 单位面积种子产量18 遗传测定区19 无性系测定20 28三、简答下列各题(本大题共8个小题,每题5分,总计40分)1反复修剪法;扦插或者嫁接法组织培养法2为了使引种取得成功,在引种过程中一般可以采取哪些措施?1)引种要结合种源和优树的选择2)要选多种立地条件类型作试验3)配合引种进行杂交4)适当的繁殖方式5)农业技术措施3 种源试验的主要作用生产上,为当地选择最适合种源造林,划分种子调拨区理论上,研究该树种地理变异模式与规律,生态因素对变异的影响4 优势木比树法:将候选树与其周围生长的同种同龄的3-5株优势木对比而选择优树的方法。
小标准地法:将候选树与其周围生长的同种同龄的30株树木对比而选择优树的方法。
5 影响遗传增益的主要因素增益的大小与遗传力的平方根、选择强度和选择性状的变异系数的乘积有关。
网教林木育种学习题一、名词解释1、遗传资源2、育种资源3、生物多样性4、引种5、驯化6、种源7、种源试验8、种源选择9、种子区10、种子区区划11、优树12、杂种优势13、无性繁殖14、无性系选育15、采穗圃16、种子园17、实生种子园18、遗传测定19、一般配合力20特殊配合力二、填空题1、以遗传进化理论为指导,研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科叫学。
2、目前,改良和丰富造林树种的主要途径和研究内容有、、。
3、在自然界,适合于环境条件的生物被保留下来,不适应的被淘汰,这就是。
4、从一个混杂的群体中,按一定标准挑选出彼此相似的优良个体,然后混合采种、混合繁殖的方法是选择。
5、按严格标准,从群体中挑选优异单株,分别采种、分别保存、分别繁殖,并进行比较鉴定而获得良种的方法是选择。
6、当性状遗传力低时,使用选择效果较好。
7、当性状遗传力较高时,可使用选择。
8、混合选择适用于性状遗传力较时。
9、生物多样性包括、、三个方面的多样性。
10、由于自然因素或人为作用,使物种或种群遗传多样性减少的现象称为。
11、影响树种引种成败最重要的土壤因素是土壤的。
12、同一树种的南方种源一般较北方种源生长速度较,抗寒性较。
13、造林用种的基本原则是。
14、用材树种要求优树树冠为型。
15、对遗传基础不同的种或品种、类型进行人工交配,获得杂种,从中选择培育新品种的方法称为育种。
16、单杂交有个亲本参与杂交。
17、双杂交有个亲本参与杂交。
18、能在杂种后代中加强亲本一方优良性状的杂交方式是。
19、对于两性花的树种,在杂交前必须。
20、为防止非父本花粉侵入,人工杂交前应进行。
21、多倍体是指细胞内染色体组为个以上的个体。
22、对植物染色体进行人工加倍,最常用的化学药剂是。
23、用于植物染色体加倍的化学药剂只作用于细胞。
24、林业生产上常用的无性繁殖方法有、和。
25、以优树无性繁殖材料建立的、提供优良种条的生产场地是。
26、针叶树最常用的嫁接方法是。
《林木遗传育种学(高本起)》复习题一、名词解释1、基因组;2、表现型;3、隐性;4、三体和四体;5、杂种优势;6、种源;7、遗传测定;8、无性系;9、杂交;10、种子园。
11、染色体;12.超倍体;13、显性;14、广义遗传率;15.基因型;16、种质资源;17、优树;18、交配设计;19、选择差;20、配合力。
二、填空题大部分的RNA是结构,而tRNA是结构。
tRNA与、是与蛋白质合成密切的三种RNA。
蛋白质的生物合成是在完成的。
核酸的基本结构单位是。
每个基本结构单位可以进一步分解为和。
核酸中的戊糖有两类:和。
1953年Watson和Crick根据DNA的衍射图分析,提出了DNA的模型。
这一模型认为DNA有两条的多核苷酸链,一条链中的磷酸二酯键为方向,另一条链为方向,围绕一个轴盘旋,形成旋的螺旋体。
链之间的碱基由连接,其中G与C之间通过氢键,A与T之间通过个氢键来连接。
碱基对的平面与轴线。
三、选择题1.细胞中传递遗传信息的RNA是()。
A. tRNAB.rRNAC.mRNAD.snRNA2.同源四倍体某一位点的杂合体基因型有()种。
A.1B.2C.3D.43.在测交后代中,如果重组型配子数是301,总配子数是8368,则交换值为()。
A.7.2%B.3.6%C.1.8%D.0.9%4.用下列方法()可以验证分离规律和自由组合规律。
A.回交B.复交C. 测交D.单交5.下列物质中使染色体加倍效率最高的是()A.秋水仙素B.生长素C.脱落酸D.赤霉素6.杨属植物的染色体基数是19,三倍体毛白杨的体细胞中染色体组数和染色体数目分别是()A.3,57B.3,19C.2,38D.3,387.紫茉莉的两个纯合红花品种和白花品种杂交后,F1表现粉红色。
F1自交后代红花:粉红:白花的比例为1:2:1。
紫茉莉的花色遗传表现为()。
A.显性遗传B.不完全显性C.隐性遗传D.基因累加8.对于一个随机交配的大群体,在无突变,无选择和无选择的情况下,群体的基因型频率和基因频率是()A.可变的B.守恒的C.随世代演替的D.随机的9.表现型是基因型和环境共同作用的结果。
1.试述林木育种的主要方法及其特点?常规育种和生物技术育种常规包括杂交育种和无性系育种生物技术包括组胞工程、基因工程和分子标记。
2.许多树种,(如杉木、泡桐、杨树等)既能进行有性繁殖,又能进行无性繁殖,以你熟悉的某个树种为例,编写其育种育种程序,并且对主要的内容加以说明?广泛收集树木资源研究树种的遗传变异规律选择优良种间变异选用种源间变异选择个体间变异选用无性系间变异3.论述林木遗传测定的种类及其作用种类:1)全同胞子代测定:指用于子代测定的种子是控制授粉获得的。
特点是:父母本都已知,能对优树作出正确定评价,效果好。
但方法复杂,必须进行人工授粉。
2).半同胞子代测定:指用于子代测定的种子是来自于自由授粉或混合人工授粉特点是:方法复杂简单;但只知道母本,能对优树评价效果较差。
作用:1.估算待测树木(优树)的育种值,正确评价优树,并据此对测定树木(优树)确定取舍。
2.对各种性状进行方差分析;估算各种性状遗传力和配合力,并据此可采用最有效的育种方法。
3.为多世代育种提供没有亲缘关系的繁殖材料。
4.通过田间对比试验,评定遗传增益。
4.论述林木育种中常用的各种交配设计及其优缺点5.论述林木遗传力的性质及其常用估算方法遗传力的性质1)不易受环境影响性状的遗传力较易受环境影响的性状遗传力要高;2)变异系数小的性状的遗传力较变异系数大的性状高;3)质量性状(经数量化处理)的遗传力较数量性状的高。
在理论上遗传力值应介于0-1之间。
由于估算方法不精确,取样不恰当,遗传力可能超出理论估算范围。
估算方法:①由无性系(不分离群体)估算广义遗传力②由亲一子关系估算狭义遗传力③由自由授粉子代材料(方差分析)估算遗传力④简易求算遗传力6.论述估算林木配合力的意义与应用一、配合力的概念1、一般配合力(general combining ability) :是一个交配群体中某个亲本的子代平均值与子代总平均值的离差。
(简称gca)2、特殊配合力(specific combining ability) :是指在一个交配群体中某个特定交配组合子代平均值与子代总平均值及双亲一般配合力的离差。
绪论1、名词解释:遗传学种臼遗传变异2、遗传学是遵循什么思想发展的,为什么?3、遗传学研究的内容是什么?4、遗传学发展有几块重要的里程碑?5、你怎样理解遗传、发育、进化在基因水平上的统一?第一章遗传的细胞学基础1、有丝分裂和减数分裂的区農在那里?从遗传的角度来看,这两种分裂各有什么意义?2、玉米孢子体细胞中有10对染色体(2n=20)请写出下列各组织细胞染色体数目:(1) 根尖(2)子叶(3)胚(4)营养核(5)胚囊(6)胚乳(7)反足细胞(8)卵细胞3、某物种细胞的染色体数为2n=24,分農说明下列个细胞分裂时期中有关数据:①有丝分裂时前期和后期染色体的着丝粒数;②减数分裂时前期Ⅰ、后期Ⅰ、前期Ⅱ、后期Ⅱ的染色体着丝粒数;③减数分裂时前期Ⅰ、中期Ⅰ、末期Ⅰ的染色体数。
4、(1)高等植物中,10个小孢子母细胞, 10个小孢子和10个大孢子能产生多少配子?(2)在动物中,100个精原细胞, 100个初级精母细胞, 100个卵原细胞和100个次级卵母细胞能分農产生多少精子和卵子?5、某生物体,其体细胞内有3对染色体,其中ABC来自父方,abc来自母方。
说明在通过减数分裂产生的配子中,同时含有3个父方染色体或3个母方染色体的比例是多少?第二章遗传物质的分子基础1、解释下列名词:半保留复臸、DNA的自体催化和异体催化、转录、转译、密码子、反密码子、起始密码、终止密码、C值悖理顺反子、突变子、重组子、遗传工程、无义密码、兼并、多核糖体(多体)。
2、那些实验证明DNA是双螺旋结构?这种结构在遗传学了有什么意义?3、从经典遗传学到分子遗传学,基因的概念有什么发展?现在对基因的概念是怎样的?4、有一简单的4核苷酸链,碱基顺序是A-T-C-G。
a.你能识農这条短链吗?是DNA还是RNA?b.如以这条短链为模板,形成一条互补的DNA链,它的碱基顺序怎样?c.如以这条短链为模板,形成一条互补的RNA链,它的碱基顺序怎样?5、DNA双链的两条互补链带有相同的遗传信息吗?请说明。
《林木遗传育种学(高本起)》复习题一、名词解释1、基因组;2、表现型;3、隐性;4、三体和四体;5、杂种优势;6、种源;7、遗传测定;8、无性系;9、杂交;10、种子园。
11、染色体;12.超倍体;13、显性;14、广义遗传率;15.基因型;16、种质资源;17、优树;18、交配设计;19、选择差;20、配合力。
二、填空题大部分的RNA是结构,而tRNA是结构。
tRNA与、是与蛋白质合成密切的三种RNA。
蛋白质的生物合成是在完成的。
核酸的基本结构单位是。
每个基本结构单位可以进一步分解为和。
核酸中的戊糖有两类:和。
1953年Watson和Crick根据DNA的衍射图分析,提出了DNA的模型。
这一模型认为DNA有两条的多核苷酸链,一条链中的磷酸二酯键为方向,另一条链为方向,围绕一个轴盘旋,形成旋的螺旋体。
链之间的碱基由连接,其中G与C之间通过氢键,A与T之间通过个氢键来连接。
碱基对的平面与轴线。
三、选择题1.细胞中传递遗传信息的RNA是()。
A. tRNAB.rRNAC.mRNAD.snRNA2.同源四倍体某一位点的杂合体基因型有()种。
A.1B.2C.3D.43.在测交后代中,如果重组型配子数是301,总配子数是8368,则交换值为()。
A.7.2%B.3.6%C.1.8%D.0.9%4.用下列方法()可以验证分离规律和自由组合规律。
A.回交B.复交C. 测交D.单交5.下列物质中使染色体加倍效率最高的是()A.秋水仙素B.生长素C.脱落酸D.赤霉素6.杨属植物的染色体基数是19,三倍体毛白杨的体细胞中染色体组数和染色体数目分别是()A.3,57B.3,19C.2,38D.3,387.紫茉莉的两个纯合红花品种和白花品种杂交后,F1表现粉红色。
F1自交后代红花:粉红:白花的比例为1:2:1。
紫茉莉的花色遗传表现为()。
A.显性遗传B.不完全显性C.隐性遗传D.基因累加8.对于一个随机交配的大群体,在无突变,无选择和无选择的情况下,群体的基因型频率和基因频率是()A.可变的B.守恒的C.随世代演替的D.随机的9.表现型是基因型和环境共同作用的结果。
网教林木育种学习题一、名词解释1、遗传资源2、育种资源3、生物多样性4、引种5、驯化6、种源7、种源试验8、种源选择9、种子区10、种子区区划11、优树12、杂种优势13、无性繁殖14、无性系选育15、采穗圃16、种子园17、实生种子园18、遗传测定19、一般配合力20特殊配合力二、填空题1、以遗传进化理论为指导,研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科叫学。
2、目前,改良和丰富造林树种的主要途径和研究内容有、、。
3、在自然界,适合于环境条件的生物被保留下来,不适应的被淘汰,这就是。
4、从一个混杂的群体中,按一定标准挑选出彼此相似的优良个体,然后混合采种、混合繁殖的方法是选择。
5、按严格标准,从群体中挑选优异单株,分别采种、分别保存、分别繁殖,并进行比较鉴定而获得良种的方法是选择。
6、当性状遗传力低时,使用选择效果较好。
7、当性状遗传力较高时,可使用选择。
8、混合选择适用于性状遗传力较时。
9、生物多样性包括、、三个方面的多样性。
10、由于自然因素或人为作用,使物种或种群遗传多样性减少的现象称为。
11、影响树种引种成败最重要的土壤因素是土壤的。
12、同一树种的南方种源一般较北方种源生长速度较,抗寒性较。
13、造林用种的基本原则是。
14、用材树种要求优树树冠为型。
15、对遗传基础不同的种或品种、类型进行人工交配,获得杂种,从中选择培育新品种的方法称为育种。
16、单杂交有个亲本参与杂交。
17、双杂交有个亲本参与杂交。
18、能在杂种后代中加强亲本一方优良性状的杂交方式是。
19、对于两性花的树种,在杂交前必须。
20、为防止非父本花粉侵入,人工杂交前应进行。
21、多倍体是指细胞内染色体组为个以上的个体。
22、对植物染色体进行人工加倍,最常用的化学药剂是。
23、用于植物染色体加倍的化学药剂只作用于细胞。
24、林业生产上常用的无性繁殖方法有、和。
25、以优树无性繁殖材料建立的、提供优良种条的生产场地是。
26、针叶树最常用的嫁接方法是。
林木遗传育种复习题一名词解释(每个两分)1林木遗传育种 2变异3可遗传变异 4染色质5同源染色体 6非同源染色体 7性状8测交9性状分离10连锁遗传定律 11表型模写12等位基因13染色体组14单倍体15同源多倍体 16双单体17四体18突变19细胞质遗传 20数量性状21加性效应22互作效应/上位效应23遗传力和广义遗传力,狭义遗传力24无性系25孟德尔群体 26基因频率27生殖隔离28多态性29种质资源30引种31驯化32种源和种源实验 33选择育种34杂交育种35回交36杂交不亲和性 37配合力38单倍体育种 39孤雄生殖40孤雌生殖答案:1指研究林木的遗传与变异,并根据其特性及遗传变异规律研究如何有效地控制和利用这种遗传和变异来改良林木的固有类型、创造新品种的技术与过程。
2亲子代间及子代各个体间性状有差异的现象.3由遗传物质改变引起的能够连续遗传给后代的变异。
4细胞间期细胞核内能被碱性染料染上色的物质。
5成对,一条来自父方,一条来自母方且形态结构相同的染色体。
6不成对,结构不相同的染色体。
7生物体所表现出来的形态特征和生理特征的总称8被检测的个体与隐性纯合体的杂交.9具有一对相对性状的亲本杂交,F1全部个体都表现显性性状,F1自交,F2个体大部分表现显性性状,小部分表现隐性性状的现象。
10处在同一条染色体上的两个或两个以上基因遗传时,联合在一起的频率大于重新组合的频率。
11由环境引起的表型变化与由基因型引起的变化很相似,这种现象称表型模写。
12位于一对同源染色体上同一位点的相对基因13是指二倍体生物配子中所具有的全部染色体,记为X。
14体细胞中所含染色体数是正常配子染色体数的生物体。
15 增加的染色体组来自同一物种。
16 2n染色体组缺少两条非同源染色体的个体。
17 2n染色体组增加一对同源染色体的个体18 遗传性状飞跃式的间断的变异现象称为突变。
19染色体以外的遗传因子所决定的遗传现象,又称核外遗传或染色体外遗传。
林木遗传育种学一.名词解释(20分)1.性状分岐2.核不育型3.碱基的倒位4.突变子5.染色体组6.同源多倍体7.反接重复8.微突变9.近亲繁殖10.多因一效二、是非判断题(10分,对的画+,错的画—)1.在一个初级精母细胞中有24条染色体,有18条来自父方的。
()2.当一对相对基因处于杂合状态时,显性基因决定性状的表现而隐性基因则不能这种显性基因作用的实质是:相对基因之间的关系,并不是彼此直按抑制或促进的关系,而是分别控制各自所决定的代谢过程,从而控制性状的发育。
()3.假设有一种小麦其粒色受控于6对基因的作用。
AABBCCDDEEFFxaabbccddeeff杂交,F2代中某一亲本应占1∕4096。
()4.西葫芦的纯合白皮×绿皮杂交,F1表现白皮,F2出现12白皮∶3黄皮∶1绿皮比例,这是显性上位作用的表现结果。
()5.遗传物质的改变和环境条件的改变都可以引起生物体表现型的变异,前者是遗传的变异,后者是不可遗传的变异。
()6.重组率是指亲本型配子数占总配子数的百分率。
()7.两个亲本遗传基础越是混杂,它们杂交后的F1代所表现的优势越强。
()8.基因突变一般是可逆的,而染色体结构变异则一般是不可逆的。
()9.自然界的突变多属显性突变。
()10.显性突变表现得早而纯合体检出得晚,隐性突变表现得晚而纯合体检出得快。
()三.填空题(20分)1.减数分裂后期Ⅰ是________染色体分开;后期Ⅱ是_______分开。
2.水稻体细胞里有12对染色体,写出下列各组织的细胞中的染色体数目:根______;胚乳________;花粉母细胞________;精细胞________;胚________。
3.一部分植株表现一个亲本的性状,其余植株表现另外亲本的相对性状,显性与隐性性状都表现出来,这种现象称为:_______4.在家兔中白色(B)对褐色(b)为显性,短毛(L)对长毛(l)为显性,两对等位基因位于非同源染色体上,现让纯合白色短毛与褐色长毛家兔交配,F2代获得总兔数80只,其中白色长毛兔约有______只,其纯种的基因型为____________。
林木遗传育种学试卷一.名词解释(20分)1.基因杂合体2.一因多效3.不完全连锁4.无融合生殖5.相对性状6.数量性状7.杂种优势8.基因突变9.突变的重演性10.易位二、是非判断题(10分,对的画+,错的画—)1.在一个成熟的单倍体卵中有36条染色体,其中有18条一定是来自父方的。
()2.用一个具有显性性状的亲易位本作母本,同另一个具有隐性性状的亲本作父本杂交在F1代表现出显性性状,根据显隐性原理,即能判别出它是真正的杂种。
( ) 3.基因互作遗传中,等位基因分离,而非等位基因不独立分配。
()4.数量性状是受微效各基因控制的,呈现连续性的变异。
()5.当两对基因为不完全连锁时,则这两对连锁基因之间发生交换的孢母细胞的百分数,是重组型配子百分数的二十倍。
()6.纯系学说认为,纯系内选择是有效的。
()7.两个亲本遗传基础越是混杂,它们杂交后的F1代所表现的优势越强。
()8.基因突变一般是可逆的,而染色体结构变异则一般是不可逆的。
()9.自然界的突变多属显性突变。
()10.显性突变表现得早而纯合体检出得晚,隐性突变表现得晚而纯合体检出得快。
()三.填空题(20分)1.配子一般含有__________数目的染色体,合子含有__________数目的染色体。
2.细胞减数分裂过程中______期发生同源染色体的联会配对;______期染色体间发生遗传物质交换;______期发生交叉端化南象。
后期Ⅰ______染色体分开,3.遗传学中把生物体所表现的__________和________,统称为性状,能区分开来的性状,称为_______4.广义遗传率是_______方差在_______方差中所占的比值;狭义遗传率是________方差在_________方差中所占的比值。
5.玉米染色体是2n=20条,玉米有__________个连锁群。
6.a和b两个基因之间在染色体上相距20单位,成这两个基因间重组的百分率是_________。