第一节概述（精选4篇）第一节概述篇1教学目的1.了解东亚的地理位置、范围及所包括的国家，掌握其地形特点和气候特点，并进一步认识季风气候的成因，了解东部沿海与西部内地的差异。
2.通过亚洲东部一、七月的气压和风向图的分析，进一步培养学生分析地图的能力。
初步学会掌握区域地理的基本方法。
3.通过对东亚自然环境特点的分析及对沿海、内陆的经济发展所带来的影响，使学生认识到地理事物之间的相互影响、相互制约的辩证关系。
教学重点和难点东亚的地形特点和气候特点，沿海与内陆的经济差异是重点。
季风气候的成因为教学难点。
教学用具《东亚地形图》、《东亚的政区图》、《世界区域的划分图》。
教学方法讲述法、谈话法和指导自学法。
教学提纲第一课时一、范围、位置二、居民三、地形1.多高原山地2.地势西高东低3.东部海岸曲折，多半岛、岛屿第二课时四、季风气候显著1.季风2.季风形成的原因3.特点4.东西部气候的差异五、沿海与内陆的差异1.自然条件的差异2.经济发展的差异教学过程第一课时复习提问指《世界区域的划分图》回答，按地理位置、自然和人文地理因素，世界分为哪11个大区？引入新课[提问] 今天我们开始学习分区地理，首先学习位于亚洲东部的这个区──东亚。
谁能说出为什么把东亚这个区安排在第一个分区地理中讲呢？（我国属东亚，而且东亚所包括的几个国家都是我们的近邻，和我国关系极密切。
）现在我们先看一下东亚包括哪几个国家？学习新教材一、范围和位置（板书）[读图] 指导学生读东亚地图，并要求学生说出东亚包括哪几个国家？所在纬度和海陆位置有什么特点？（东亚包括中国、蒙古、日本、朝鲜、韩国。
大部分在北回归线以北，位于亚洲东部，东临世界最大的大洋──太平洋。
）[指导阅读] 教师指导学生阅读课本第124页“东亚国家概况表”，使学生对五国有一概括认识。
二、居民（板书）[提问] 根据第六章“世界上的人类”《人口密度图》，说说东亚居民分布有什么特点？（东亚地区居民分布不均匀，西部人口稀少，而东亚东部地区属世界人口稠密区。
