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对蜡烛及其燃烧的探究（教案）.对蜡烛及其燃烧的实验探究一、教学目标1.知识与能力（1）了解在日常生活中存在着许多有探究价值的问题，并可以通过实验等手段解决这些问题。
（2）了解化学是一门以实验为基础的自然科学。
培养观察、记录、描述和分析的能力，以及合作、交流和评价的能力。
2、过程与方法（1）本课题主要以学生的探究实验为主，因此采用探究式教学方法比较合适。
（2）在教学过程中，引导、指导和辅助学生，将学习的主动权留给学生，学生在实验学习中深刻理解化学是以实验为基础的。
3、情感、态度与价值观培养学生学生求实的探索精神，培养学生以实验探究猜想的化学素养。
二、学情分析本节课安排在物质的变化和性质的学习之后，充分运用对于物质变化和性质的知识学习本节课内容。
并且依然以实验作为课堂引入，学生充分感受化学是一门以实验为基础的科学。
三、教学重难点重点：对蜡烛燃烧实验的现象及结论表述、对蜡烛燃烧产物的检验难点：运用物质的变化和性质的知识，对蜡烛产物的检验四、教学方法：实验探究法、讲授教学法教学准备：打火机、蜡烛1根、小刀1把、短木条一根、澄清石灰水、玻璃棒2个五、教学过程设计【课程导入】以生日蛋糕和生日蛋糕上面的蜡烛引入板书：对蜡烛及其燃烧的探究课前引入小知识：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊【课程引导】引导学生对蜡烛的物理性质进行探讨讲述：在点燃蜡烛前，请大家开动脑筋，运用各种手段仔细观察蜡烛的组成、形状、颜色、气味、质地、密度等，并做好详细的记录。
（提示学生用水作为参照物来研究蜡烛的密度）【引导学生回答】（1）蜡烛由什么组成？蜡烛是石蜡和棉线做的灯芯组成的；（2）蜡烛的颜色、状态、气味、形状？一般蜡烛为圆柱形、乳白色、固体；特殊的蜡烛，如生日蜡烛，有多种颜色和形状，但那是添加染料后形成的；蜡烛一般都具有轻微的气味。
（3）如何探知蜡烛的硬度？密度？水溶性？（如果用小刀切下一块蜡烛放入水中，会发现蜡烛浮在水面上，说明蜡烛的密谋比水小。
