高中语文必修3-4文言文课课清(练习)——茹清平

高考高中语文新课标必修篇目古诗文字词句课课清训练设计：茹清平必修1烛之武退秦师一、生字：夜缒．（）而出用绳子拴住人、物往下放送二、异读、通假：1.逢．（）孙姓氏2.秦伯说．（）“悦”，（）3．.共．（）其乏困“供”，（）4.何厌．之有“餍”，（）5.失其所与，不知．（）“智”，（）四、活用字：1.晋军．函陵名－动，（）2.越国以鄙远．．鄙．，名－动，（）远．，形－名，（）3.既东封．郑名－动，（）4.与郑人盟．名－动，（）5.阙．秦以利．晋阙．（）利．（）五、多义字：之：1.臣之．壮也，犹不如人（）2.邻之．厚，君之．薄也（）3.行李之．往来（）4.何厌之．有（）其：1.共其．乏困（）2.失其．所与（）3.吾其．还也（）而：1.夜缒而．出（）2.因人之力而．敝之（）以：1.以．其无礼于晋（）2.敢以．烦执事（）3.越国以．鄙远（）4.若舍邻以为．．东道主（）5.阙秦以．利晋（）6.以．乱易整，不武（）于：1.以其无礼于．晋（）2.且贰于．楚也（）焉：1.然亡郑，子亦有不利焉．（）2.将焉．取之（）3.焉．用亡郑以陪邻（）六、特义字：1.且贰．于楚（）2.焉用亡郑以陪．邻（）3.行李．．之往来（）4.共其乏困．．（）5.又欲肆．其西封．（）/（）6.若不厥．秦（）7.因人之力而敝．之（）8.失其所与．（）9.亦去．之（）七、判断句：是寡人之过也八、省略句：1.晋军函陵2.夜缒而出3.微夫人之力不及此九、倒装句：1.以其无礼于晋2.佚之狐言于郑伯曰3.若亡郑有益于君4.何厌之有荆轲刺秦王一、生字高考1.臣愿得谒．( )之请，请见2.而右手揕．( )其胸刺3.此臣日夜切齿拊．( )心也搥4.使工以药淬．()之淬火5.血濡．( )缕沾湿6.人不敢与忤．( )视逆视，迎视7.为变徵．()之声五音（宫商角徵羽）之一8.至陛．（）下殿前台阶二、异读、通假字1.秦王必说．(yuè)见臣（）2.而燕国见陵．之耻除矣（）3.今日往而不反．者（）4.秦武阳色变振．恐（）5.燕王拜送于庭．（）6.图穷而匕首见．(xiàn) （）7.秦王方还．(huán)柱走（）8.卒．(cù)起不意（）9.侍医夏无且(jū)以其所奉药囊提．(dǐ)轲（）三、活用字1.函．封之名－状，（）2.太子迟．之意动，（）3.使．使以闻．大王名－动，（）／使动，（）4.群臣怪．之意动，（）5.左右既前．名－动，（）四、特义字1.秦将王翦破．赵（）2.尽收．其地（）3.进兵北略．地（）4.微．太子言（）5.秦王购．之金千斤（）6.邑．万家（）7.樊将军以穷困．．来归丹（）8.秦之遇．将军，可谓深．矣（）／（）9.樊将军仰天太息流涕．．．．曰（）10.樊於期偏袒．．扼腕而进曰（）11.顾．计不知所出耳（）12.然则．．将军之仇报（）13.既祖．，取道（）14.持千金之资币．物（）15.比．诸侯之列（）16.唯．大王命之（）17.荆轲顾．笑武阳（）18.前为谢．曰（）19.北蛮夷．．之鄙．人（）／（）20.愿大王少假借．．之（）21.拔剑，剑长，操其室．（）22.剑坚．，故不可立拔（）23.尽失其度．（）24.诸郎中．．执兵（）25.断其左股．（）26.荆轲废．（）27.乃引．其匕首提秦王（）28.被．八创（）29.箕踞．．以骂曰（）五、被动句1.皆为戮没2.而燕国见陵之耻除矣鸿门宴一、生字：1.旦日飨．（）士卒犒劳2.鲰．（）生说我曰短小浅陋3.沛公奉卮．( )酒为寿酒具4.臣与将军戮．（）力．而攻秦合力高考5.举所佩玉玦．( )以示之者三玉器6.瞋．( )目视项王瞪7.目眦．( )尽裂眼眶8.项王按剑而跽．( )曰跪直身子9.赐之彘．( )肩猪10.切而啖．( )之吃11.如今人方为刀俎．( )案板砧板二、异读、通假：1.距．关（）2.毋内．(nà)诸侯（）3.要．(yāo)项伯（）4.愿伯具言臣之不敢倍．德也（）5.旦日不可蚤．自来谢项王（）6.令将军与臣有郤．（xì）（）7.沛公之参乘．(shèng )（）8.范增说．(shuì)项羽（）9.数．(shuò)目项王（）三、活用：1.沛公军．霸上名-动, （）2.沛公欲王．关中名－动，（）3.素善．留侯张良形－动，（）4.项伯乃夜．驰之沛公军名－状，（）5.毋内．诸侯（）6.君安与项伯有故．形-名，（）7.臣活．之（）8.籍．吏民名-动，（）9.秋毫不敢有所近．形-动，（）10.沛公旦日从．百余骑来见项王（）11.欲止．不内．（）/（）12.范增数目．项王名-动，（）13.常以身翼．蔽沛公名-状，（）14.刑．人如恐不胜名-动，（）15.道．芷阳间．行名-动,（）/名状（）四、多义：且：1.且．为之奈何（）2.若属皆且．为所虏（）3.臣死且．不避（）以：1.所以．．遣将守关者（）2.具以．沛公言报项王（）3.籍何以．至此（）于：1.曹无伤使人言于．项羽曰（）2.长于．臣（）3.于是．．项伯复夜去（）请：1.寿毕，请．以剑舞（）2.军中无以为乐，请．以剑舞（）3.臣请．入，与之同命（）为：1.使子婴为．相（）2.为．击破沛公军（）3.皆为．龙虎（）4.谁为．大王为．此计者替（）/（）5.君王为．人不忍（）6.若入前为．寿（）7.若属皆且为．所虏（）8.窃为．大王不取也（）9.如今人方为．刀俎，我为．鱼肉（）10.何辞为．（）五、特义：1.旦日．．飨士卒（）2.项羽季父．．也（）3.沛公居山东．．时（）4.妇女无所幸．（）5.约为婚姻．．（）6.备他盗之出入与非常．．也（）7.臣与将军戮力．．而攻秦（）8.将军战河北．．，臣战河南．．（）9.而听细说．．（）10.置．车骑（）六、判断句：1.此天子气也2.沛公之参乘樊哙者也3.楚左尹项伯者，项羽季父也4.亚父者，范增也5.此亡秦之续也6.夺项王天下者必沛公也七、被动：1.若属皆且为所虏2.吾属今为之虏矣八、倒装：1.大王来何操2.沛公今安在3.为之奈何4.孰与君少长九、省略：1.加彘肩上2.置之坐上3竖子不足与谋4.急击勿失必修2《诗经》两首氓采薇一、生字：1.氓之蚩蚩．．( ) 忠厚2.匪我愆．( )期拖延3.乘彼垝．( )垣毁坏倒塌4.其黄而陨．( )落5.自我徂．( )尔往到6.靡．( )室劳矣无7.夙．( )兴夜寐早8.口至．( )其笑矣笑的样子9.隰．（）则有泮低洼潮湿处10.不遑．．( )启居无暇11.玁狁．．（）之故古代北方少数民族12.王事靡盬．（）休止13.四牡骙骙．．（）马强壮的样子14.小人所腓．（）遮蔽15.象弭．（）鱼服两端用象骨装饰的弓二、通假、异读：1.匪．来贸丝（）2.将．（qiāng）子无怒（）3.于．（xū）嗟鸠兮（）4.不可说．(tuō)也（）5.淇水汤汤．．（shāng）（）6.渐．(jiān)车帷裳（）7.士也罔．(wǎng)极（）8.隰则有泮．(pàn) （）9.曰归曰归，岁亦莫．止（）10.彼尔．维何（）11.玁狁孔棘．（）三、特义字：1.抱布贸．丝（）2.乘．彼垝垣（）3.体．无咎言．．（）/（）4.以我贿迁．．（）/（）5.其叶沃若．．（）6.无与士耽．（）7.渐．车帷裳（）8.女也不爽．（）9.士贰．其行（）10.士也罔极．（）11.二三．．其德（）12.言．既遂矣（）13.总角．．之宴．（）/（）14.言笑晏晏．．（）15.信誓旦旦．．（）16.薇亦作止．．（）／（）17.忧心烈烈．．（）18.载．饥载．渴（）19.靡．使归聘．（）／（）20.不遑启处．．（）／（）21.忧心孔疚．．（）22.维常．之华（）23.彼路．斯何（）24.四牡业业．．．（）／（）25.四牡翼翼．．（）26.行道迟迟．．（）离骚重点字1.长太息．．以掩涕．．兮（ ）／（ ）2.余虽好修姱．．（ku ā）以鞿．(j ī)羁．兮（ ）／（ ）3.謇．(ji ǎn)朝谇．(su ì)而夕替．（ ）／（ ）／（ ）4.既替余以蕙纕．．(hu ìxi āng)兮（ ）／（ ）5.又申．之以揽茝．．(ch ǎi) （ ）／（ ）6.怨灵修．．之浩荡．．兮 （ ）／（ ）7.众女疾．．．余之蛾眉兮（ ）／（ ）8.谣诼．．(zhu ó)谓余以善淫 （ ）9.固．时俗之工巧．．兮（ ）／（ ） 10偭．(mi ǎn)规矩而改错． （ ）／（ ） 11.背绳墨．．以追曲兮（ ） 12.竞周容．．以为度．（ ）／（ ） 13.忳．(t ún)郁邑．．余侘傺．．(ch àch ì)兮（ ）／（ ） ／（ ）14.吾独穷困．．乎此时也 （ ） 15.宁溘．(k è)死．以流亡．．兮（ ）／（ ） 16.鸷．(zh ì)鸟．之不群．．兮（ ）／（ ） 17.何方圜．．(yu án)之能周．兮（ ）／（ ） 18.忍尤．而攘诟．． （ ）／（ ） 19.伏．清白以死直．．兮（ ）／（ ） 20.固．前圣之所厚． （ ）／（ ） 21.悔相道．．之不察．．兮 （ ）／（ ） 22.延伫．．乎吾将反 （ ） 23.回朕．车以复路．．兮 （ ）／（ ） 24.及行迷．．．之未远 （ ）／（ ） 25.步．余马于兰皋．．(g āo)兮 （ ）／（ ） 26.驰椒丘．．且焉．止息 （ ）／（ ） 27.进不入．．．以离尤．．兮（ ）／（ ） 28.退将复修吾初服．． （ ） 29.制芰．(j ì)荷．以为衣兮（ ） 30.集芙蓉．．以为裳 （ ） 31.苟．余情其信芳．． （ ）／（ ） 32.高余冠之岌岌．．兮 （ ） 33.长余佩之陆离．．（ ） 34.唯昭质．．其犹未亏． （ ）／（ ） 35.忽反顾．．以游目．．兮（ ）／（ ） 36.芳菲菲其弥章．． （ ） 37.余独好修．．以为常（ ） 38.虽体解．．吾犹未变兮（ ） 39.岂余心之可惩．． （ ）孔雀东南飞一、生字：1.十五弹箜篌．．（ ） 乐器名2. 伶俜．．（ ）萦苦辛 孤单3.葳蕤．．（ ）自生光 繁盛4.头上玳瑁．．（ ）光 龟类动物5.腰若流纨素．． （ ）6.阿母大拊．（ ）掌 （ ）7.踯躅．．（ ）青骢马 （ ）8.赍．（ ）钱三百万 赠送 9.交广市鲑．（ ）珍 鱼类总称 10.晻晻．．（ ）日欲暝．（ ）（ ）/（ ） 二、通假：1.终老不复取．（ ）2.箱帘．六七十 （ ）3.蒲苇纫．如丝 （ ）4.府吏见丁宁．． （ ）5.摧藏．马悲哀 （ ） 三、活用：1.孔雀东南．．飞 名-状, （ ）2.足以荣．汝身 （ ）3.手巾．．掩口啼 名-状, （ ）4.交广市．鲑珍 名-动 （ ）5.兰芝惭．阿母 形-动, （ ） 四、多义： 谢：1.谢．家来贵门 （ ）2.阿母谢．媒人 （ ）3.谢．家事夫婿 （ ）4.多谢．后世人 （ ） 适：1.始适．还家门（）2.处分适．兄意（）3.适．得府君书（）区区：1.何乃太区区．．（）2.感君区区．．怀（）相：1.及时相．遣归……（）2.还必相．迎取……（）3.久久莫相．忘……（）4.好自相．扶将……（）5.誓不相．隔卿……（）6.誓天不相．负……（）7.登即相．许和……（）8.蹑履相．逢迎……（）9.怅然遥相．望……（）10.仰头相．向鸣……（）11.相．见常日稀……（）12.会不相．从许……（）13.不得便相．许……（）14.六合正相．应……（）15.黄泉下相．见……（）16.枝枝相．覆盖……（）17.叶叶相．交通……（）18.嬉戏莫相．忘……（）19.儿已薄禄相．（）自：1.举动自专由．．．（）2.自．名秦罗敷（）3.进止敢自专．．（）4.葳蕤自．生光（）5.物物各自．．异（）6.好自．．相扶将（）7.本自．．无教训（）8.自可．．断来信（）五、同义：禀告：1.便可白．公姥2.堂上启．阿母料想：1.何意．致不厚2.逆．以煎我怀3.不图．子自归4.人事不可量．5.何意．出此言6.念．与世间辞六、偏义复词：1.便可白公姥．．2.昼夜勤作息．．3.我有亲父兄．．4.我有亲父母．．5.逼迫兼弟兄．．七、特义：1.为诗云尔．．（）2.十六诵诗书．．（）3.守节．．情不移（）4.大人故嫌迟．（）5.及时相遣．归（）6.结发．．同枕席（）7.可怜．．体无比（）8.伏惟．．启阿母（）9.以此下心意．．．（）10.勿复重纷纭．．（）11.留待作遗．(wèi)施．（）12.却．与小姑别（）13.举手长劳劳．．（）14.便．(pián)言．多令．才（）/（）15.恐此事非奇．．（）16.自可断来信．．（）17.始适．还家门（）18.幸．可广问讯（）19.否．(pǐ)泰．如天地（）20.虽与府吏要．( yāo)（）21.渠．会永无缘（）22.处分．．适兄意（）23.蹑履相逢迎．．（）24.君家妇难为．．（）25.汝岂得自由．．（）26.本自无教训．．（）27.便利．．此月内（）28.共事．．二三年（）29.感君区区．．怀（）30.叶叶相交通．．（）31.汝是大家．．子（）八、时令词：1、往昔初阳．．岁（）2、初七．．及下九．．（）/（）3、鸡鸣．．入机织（）4、奄奄黄昏．．后（）5、寂寂人定．．初（）6、诗三首重点字1.涉江采芙蓉．．（）2.兰泽．．多芳草（）3.采之欲遗．(wèi)谁（）4.还顾．．望旧乡．．（）／（）5.长路漫浩浩．．．（）6.同心．．而离居（）7.忧伤以终老．．（）8.青青子衿．．（）9.沉吟．．至今（）10.何时可掇．（）11.枉用相存．．．．（）12.契阔谈讌．．．．（）13.周公吐哺．．．．（）14.天下归心．．．．（）15.少无适俗韵．（）16.守拙．．归园田（）17.暧暧．．远人村（）18.依依墟里．．．．烟（）／（）兰亭集序一、生字：1.岁在癸．（）丑．干支名2.修禊．（）事也一种祭礼3.引以为流觞．（）曲水酒杯4.放浪形骸．．（）之外身体5.齐彭殇．（）为妄作未成年而死短命二、异读、通假：1.会于会．（）稽山阴之兰亭地名2.虽趣．（）舍万殊同“”，取3.亦由．今之视昔同“”，如同4.曾．（zēng）不知老之将至（）三、活用：1.所以游．目聘．怀（）2.固知一．死生为虚诞（）四、多义：以：1.引以为．．流觞曲水（）2.所以．．游目聘怀（）3.所以．．兴怀（）之：1.仰观宇宙之．大“取独”2.夫人之．相与（）3.晤言一室之．内（）4.放浪形骸之．外（）5.及其所之．既倦（）6.后之．视今，亦由今之视昔（）五、特义：1.映带．．左右（）2.列坐其次．（）3.惠风．．和畅（）4.信．可乐也（）5.向．之所欣（）6.夫人之相与．．（）7.俯仰．．之间（）8.俯仰．．一世（）9.况修．短随化．（）/（）10.亦将有感于斯文．．（）赤壁赋一、生字：1.歌窈窕．．()之章女子姿容美好2.桂棹．( )兮兰浆桨3.泣孤舟之嫠．( )妇．寡妇4.苏子愀．( )然容色改变5.山川相缪．( )绕6.舳舻．．( )千里战船7.酾．( )酒临江斟8.横槊．( )赋诗长矛9.举匏．( )樽以相属葫芦10.寄蜉蝣．．( )于天地朝生暮死的小虫二、异读、通假：1.举酒属．（zhǔ）客（）2.驾一叶之扁．(piān)舟（）3.浩浩乎如冯．(píng)虚御风（）三、活用：1.舞．幽壑之潜蛟（）2.泣．孤舟之嫠妇（）3.正．襟危坐而问客曰（）4.吾与子渔樵．于江渚之上（）5.侣．鱼虾而友．麋鹿（）四、特义：1.壬戌．．之秋（）2.七月既望．．（）3.纵一苇．．之所如．（）/（）4.凌．万顷之茫然（）5.击空明兮溯流光．．（）6.渺渺．．兮予怀（）7.知不可乎骤．得（）8.盈虚．．者如彼（）9.而卒莫消长．．也（）10.且夫．．天地之间（）11.而吾与子之所共适．（）12.相与枕藉．．(jiè)乎舟中（）游褒禅山记一、生字：1.褒之庐冢．(zhǒng)也（）2.有穴窈．(yǎo)然（）二、异读、通假：1.褒禅山亦谓之华．（）山2.今言“华．”( )如“华．( )实”之“华．（）”者3.而无物以相．( )之帮助三、活用：1.唐浮图慧褒始舍．于其址名－动，（）2.以其乃华山之阳名．之也名－动，（）3.有泉侧．出名－状，（）4.火尚足以明．也形－名，（）5.则或咎．其欲出者名－动，（）6.不得极．夫游之乐名－动，（）7.至于幽暗昏惑．．．．形－名，（）8.后世之谬．其传．而莫能名．者形－动，（）/动－名（）/名－动（）四、多义：之：1.褒禅山亦谓之．．华山（）（）2.以其求思之．深而无不在也（）3.又以悲夫古书之．不存（）其：1.其．进愈难，而其．见愈奇（）2.而余亦悔其．随之（）3.其．孰能讥之乎（）焉：1.于是余有叹焉．（）2.而人之所罕至焉．（）夫：1.夫．夷以近，则游者众（）2.不得极夫．游之乐（）3.又以悲夫．古书之不存（）五、特义：1.唐浮图．．慧褒始舍于其址．（）/（）2.以其乃华山之阳．名之也（）3.其文漫灭．．（）4.盖．音谬也（）5.火且．尽（）6.方．是时（）7.比好游者尚不能十一．．（）8.非常．．之观（）六、判断句：1.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也2.此所以学者不可以不深思而慎取之也3.所谓前洞也七、省略句：1.有碑仆（于）道2.不随（之）以止也3.然力足以至焉（而未至）八、倒装句：1.唐浮图慧褒始舍于其址2.古人之观于天地…。

高中古文60段答案1、班昭续《汉书》1.①终②总是2.①汉和帝下令班昭到东观藏书阁继续完成《汉书》（就，到；踵，继续）；②像跟老师一样向她学习。

【参考译文】扶风曹世叔妻子，是同郡班彪的女儿，名叫昭，字惠班．班昭学识广博，才华很高，曹世叔死得早，班昭洁身自爱，符合当时社会对妇会的要求。

她的哥哥班固撰写《汉书》，其中的八表及《天文志》还没写完就去世了，汉和帝下诏，令班昭到东观藏书阁继续编纂《汉书》。

皇帝还常常把班昭诏进皇宫去，要皇后和众贵人把她当作老师，称她为“大家”。

每当有人贡献稀奇的东西来，皇帝就下诏命班昭作赋写颂。

当时《汉书》刚问世，有很多人不大读得懂，班昭的同乡马融就住在藏书阁下，向她学习《汉书》。

2、蔡文姬求情1.①拜见②赤足③马棚④勇敢的士卒2.①表露的思想极悲哀，听的人都因此改变了脸色；②确实同情你（相,你）；③救助将要被处死的人。

3.被动词。

【参考译文】董祀做屯田都尉，触犯法律将判死罪，蔡文姬为这件事面见曹操请求赦免。

这时朝堂上坐满高官，名士和远方来的使者，宾客，曹操对众人说："蔡伯喈的女儿就在外面，今天让她来拜见诸君。

"等到文姬进了朝堂，只见她蓬头散发，赤足而行，又俯身叩头请罪，说话时口才出众而充满悲伤之意，众人都因此而动容。

曹操说："我确实很同情你和董祀，但判决的文卷已经送出去了，又怎么办呢"文姬说"您的马厩里有成千上万匹好马，手下有数不清的勇士，为什么要吝惜派出一匹快马，而不去救助一个将死的人呢"曹操被她话所感动，就追回成命，宽宥，赦免了董祀之罪。

3、炳烛而学1.①迟、晚②怎么敢③好2.①哪有做臣子的跟国君开玩笑的呢？②点燃蜡烛明行走跟在黑暗中摸索而行哪个好呢？3.下面一段话。

4.活到老学到老；学习总比不学习好。

【参考译文】晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习主，但是恐怕已经晚了。

”师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。

1.下列句中加点词的解释不正确的一项是（高中语文必修三、四教材文言文知识练习题（含答案详解）D.卒相与欢，为刎颈之交最终如惠语以让单于责备A.于是秦人拱手而取西河之外拱手：两手合抱，形容毫不费力。

7.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（B.伏尸百万，流血漂橹橹：使船前进的工具。

A.秦强而赵弱九国之师，逡巡而不敢进C.山东豪俊遂并起而亡秦族矣山东：崎山以东，即东方诸国。

B.因宾客至蔺相如门前谢罪蒙故业，因遗策D.天下云集响应，赢粮而景从景：通“影”，名词作状语，像影子一样。

C.焚百家之言，以愚黔首然秦以区区之地，致万乘之势2.下列各句中加点字的词类活用类型不同于其他三项的是（ D.徒慕君之高义也仁义不施而攻守之势异也A.子孙帝王万世之业B. 树之以桑C.有席卷天下D. 填然鼓之3.下列语句从句式角度看，分类正确的一项是（①蚓无爪牙之利，筋骨之强②求人可使报秦者③秦城恐不可得，徒见欺④设九宾礼于廷⑤会于西河外濯池⑥而君幸于赵王⑦廉颇者，赵之良将也⑧青，取之于蓝⑨何以知之⑩臣诚恐见欺于王而负赵A.①/②⑦/③⑥⑩/④⑤⑧/⑨B. ①②/⑦/③⑥⑩/④⑤⑧/⑨C.①②⑦/③⑩/④⑤⑥⑧/⑨D.①/②⑦/③⑩/④⑤⑥⑧/⑨4.下列加点词的活用归类正确的一组是（①严大国之威以修敬也②时天下承平日久③衡少善属文④诚甘乐之⑤单于使使晓武⑥宦官惧其毁己，皆共目⑦单于壮其节⑧大将军邓鹭奇其才⑨剑斩虞常已羊氐乳乃得归A.①⑨⑩/②⑦/③/④⑥⑧/⑤B. ①/④⑩/②⑦/③/⑥⑧/⑤/⑨8.下列句子中不含通假字的一项是（A.中有都柱傍行八道B. 合盖隆起，形似酒尊C.安帝雅闻衡善术学D. 以精铜铸成，员径八尺9.下列选项中加点字的活用类型不同于其他三项的是A.填然鼓之B.赢粮而景从C.假舟楫者，非能水也，而绝江河D.子孙帝王万世之业也10.下列选项中的句式与例句句式相同的是例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A.为天下笑者，何也B.然而不王者，未之有也C.铸以为金人十二D.句读之不知，惑之不解11.下面选项中加点字的意思一样的是A.B.C.是使民养生丧死无憾也/君子生非异也假舆马者，非利足也，而致千里/以致天下之士不爱珍器重宝肥饶之地/爱其子，择师而教之C.①③/②⑨/④⑦⑧/⑥⑩/⑤D.①④⑩/②⑦/⑤/③/⑥⑧/⑨5.下列各句中，不含有古今异义词的一项是（A. 公车特征拜郎中D. 吾从而师之/孔子师郑子、慕弘、师襄、老聃12.选出下列句中”乎“字用法不同类的一项A.浩浩乎如冯虚御风B. 飘飘乎如遗世独立C. 知不可乎骤得D. 郁乎苍苍B. 皆为陛下所成就13.下面句中加点的词，词义相同的一项是C. 验之以事，合契若神 A.七月既望西望夏口 B. 纵一苇之所如沛公起如厕D. 武等实在6.下列各句中的加点词解释不正确的一项是（A.蔺相如徒以口舌为劳只，不过匈奴使来，汉亦留之以相当抵押B.臣等不肖，请辞去请求假吏常惠等募士斥候百余人俱全，都C.独畏廉将军哉? 难道见犯乃死，重负国更加C.而卒莫消长而卒葬之D. 举匏樽以相属14.下列句中“其”字用法与其他三项不相同的一项是A.惑而不从师，其为惑也终不解矣B.吾未见其明也C.糅以为轮，其曲中规至于幽暗昏惑而无物以相高中语文必修三、四教材文言文知识练习题（含答案详解）D.其皆出于此乎15.下列加点字的活用类型不同于其它三项的一项是A.孔子师郑子、慕弘、师襄、老聃B.假舟楫者，非能水,也C.今之众人，其下,圣人也亦远矣D.惑而不从师16 .下列各句加点词的意义与现代汉语基本相同的一项是A.巫医乐师百工之人，君子不齿B.古之学者必有师C.是故弟子不妗,不如师D.用心一也17 .下列句子中不含通假字的一项是A.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣18 虽有槁暴，不复挺者C.糅以为轮，其曲中规D.闻道有先后，术业有专攻18 .下列句子中加点词的解释，全部正确的一项是①金碰砺则利（靠近）②于其身也，则耻师焉，惑,矣（迷惑）③积土成山，风雨兴焉.（哪里）④顺风而呼，声非加疾,也（快，速。

《劝学》基础检测试题试题设计：茹清平一、选择题（100分，每小题5分）1．下边加点的字的字形、注音全对的一组是（）A．輮．（róu）以为轮金就砺．（lì）则利知．（zhī）明而行无过矣B．虽有槁暴．(bào) 须臾．（yú）驽．（nú）马C．善假．（jià）于物跬．（kuǐ）步金石可镂．（1òu）D．跂．（qì）而望骐骥．（jì）爪．（zhǎo）牙2．对下边句中加点字的解读不正确的一项是（）A．虽有．槁暴，不复挺者(有，通“又”) B．君子博学而日参省乎已．（己，通“矣”，罢了）C．则知．明而行无过矣(知zhi，通“智”，智慧) D．君子生．非异也(生xing，通“性”，资质，禀赋)为下列各句加点词选出一个恰当的义项。

3．假．舆马者，非利足也，而致千里：A．假如B．假装C．借助，利用D．假的4．积土成山，风雨兴焉．：A．兼词，“于之”，从那里B．什么C．助词D．代词“之”5．虽有槁暴．，不复挺者，车柔使之然也：A．欺凌，损害B．晒C．又猛又急的D．暴躁6．驽马十驾．，功．在不舍。

A．量词；功劳，功勋B．驾驶；工作，事情C．马拉车一天所走的路程；成功，功效D．量词；功能7．假舟楫者，非能水也，而绝．江河：A．断，断绝B．超越，超过C．拒绝D．横渡，横穿8．从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于它三项的是：( )A．君子博学而日．参省乎己 B．假舟楫者，非能水．也，而绝江河C．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上．食埃土 D．箕畚．．运于渤海之尾9．对下列古今异义词的解释不正确的一项是A．君子博学而日参省乎己（参：验，检查。

今常用义为：加入）B．声非加疾也（疾：强，宏亮。

今常用义为：疾病，或快）C．蟹六跪而二螯（跪：脚或腿。

今指动词“跪下”的“跪”）D．金就砺则利（金：黄金。

今指刀剑等金属制品）10．下列句子，"而"的用法与"吾恂恂而起"的"而"相同的一组是：( )A．知明而行无过矣B．吾尝终日而思矣C．假舆马者，非利足也，而至千里D．积善成德，而神明自得，圣心备焉11．对下列文言虚词的解释，不正确的一项是A．青，取之于蓝而青于蓝——两个“于”都是介词，前“于”相当于“从”，后“于”相当于“比”。

在中国语言中，“清”原本指水纯净没有杂质。

正是从水的“清”中，引出了其他许多事物的“清”，从自然事物的“清”引申出了“清”的人文和社会政治意义。

于是，便有了以清贫、清白、清爽、清高、清逸、清趣等以“清”字为核心的众多词语，这些词从古至今影响着人们的价值观，成为中华民族传统美德中的至宝。

以上材料引发了你对“清”怎样的思考？请写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体﹐自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字。

[写作提示](一)材料解读：材料的指向性明确，关键词是“清”。

材料的第一句话从浅表层次入手，指出了“清”的本义是“水纯净没有杂质”，奠定了写作的基调，立意应围绕清洁、干净、无尘杂的主旨展开。

第二句话指出除了水，其他许多事物也符合“清”的内涵，将“清”的意义由自然层面升华到人文和社会政治层面，引导考生思考“清”的深层含义，拓展了写作的空间。

第三句话列举了以“清”字为核心的词汇，给考生提供可选择的角度和方向，当然考生也可以围绕“清”的内涵自主立意，但必须是正确的价值观，并能体现中华民族的传统美德。

考生宜选择一个角度，不必面面俱到。

(二)参考立意：(1)清廉修身；(2)清白做人；(3)甘于清贫。

清澈人生：寻回与坚守那份纯净“清”之一字，源于水，却远不止于水。

它如同一个深邃的泉眼，从自然流淌至人文，从物质世界渗透到精神层面，成为中华民族传统美德中的瑰宝。

在纷繁复杂的世界中，我们时常被各种诱惑和纷扰所包围，而“清”字所蕴含的那份纯净与坚定，却如同明灯一般，照亮我们前行的道路。

“清”是一种态度，一种对生活的热爱与尊重。

在物欲横流的社会中，人们往往为了名利而奔波，为了金钱而迷失。

然而，真正拥有“清”之心的人，却能够淡泊名利，超然物外。

他们懂得生活的真谛不在于物质的丰富，而在于精神的富足。

正如古人所言：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

”只有拥有一颗清澈之心，我们才能真正明白自己的所求所愿，才能在生活中找到属于自己的幸福和满足。

高中语文必修5文言文课课清资料搜集整理人：茹清平归去来兮辞（并序）一、通假字乃瞻衡宇，载欣载奔（通）景翳翳以将入（通）二、古今异义⑴非觉今是而昨非（古：今：）⑵情话悦亲戚之情话（古：今：）⑶亲戚悦亲戚之情话（古：今：）⑷恨恨晨光之熹微（古：今：）⑸有事将有事于西畴（古：今：）三、一词多义（1）而觉今是而昨非（）门虽设而常关（）时矫首而遐观（）鸟飞倦而知还（）余之而无罪也（）而翁归（）人而无信，不知其可（）（2）聊聊乘化以归尽（）民不聊生（）（3）夫问征夫以前路（）乐夫天命复奚疑（）（4）故故便求之（）亲故多劝余为长吏（）（5）将田园将芜胡不归（）将信将疑（）暂伴月将影（）出郭相扶将（）将功赎罪（）王侯将相宁有种乎（）韩信将兵，多多益善（）（6）心因事顺心（）既自以心为形役（）（7）事将有事于西畴（）尝从人事（）（8）之胡为乎遑遑欲何之（）求之靡途（）西方之事（）吾已往之不谏（）悦亲戚之情话（）之子于归（）学而时习之，不亦乐乎（）（9）奚奚惆怅而独悲（）乐夫天命复奚疑（）（10）奔载欣载奔（）情在骏奔（）（11）绝请息交以绝游（）率妻子邑人来此绝境（）假舟楫者，非能水也，而绝江河（）以小舟夜泊绝壁之下（）绝不相干（）（12）以既自以心为形役（）农人告余以春及（）引壶觞以自酌（）园日涉以成趣（）木欣欣以向荣（）以子之矛攻子之盾（）臣之妻妾皆以美于徐公（）家叔以余贫苦（）四、词类活用生生所资（）或命巾车，或棹孤舟（）眄庭柯以怡颜（）悦亲戚之情话，乐琴书以消忧（）（）携幼入室（）策扶老以流憩（）园日涉以成趣（）善万物之得时（）倚南窗以寄傲（）审容漆之易安（）乐琴书以消忧（）五、指出下列句子属于哪种文言句式1皆口腹自役（）寻程式妹丧于武昌（）乐乎天命复奚疑（）农人告余以春及，将有事于西畴（）复驾言兮焉求（）僮仆欢迎，稚子侯门（）遂见用于小邑（）以心为形役（）滕王阁序一、通假字云销雨霁（）俨骖騑于上路（）所赖君子见机（）二、古今异义千里逢迎（）俨骖騑于上路（）俨骖騑于上路（）孟学士之词宗（）穷且益坚，不坠青云之志（）阮籍猖狂（）君子见机（）三、一词多义（1）尽宾主尽东南之美（）潦水尽而寒潭清（）则智者尽其谋（）聊乘化以归尽（）（2）故豫章故郡，洪都新府（）故天将降大任于是人也（）桓侯故使人问之（）既克，公问其故（）（3）属时维九月，序属三秋（）美池桑竹之属（）在骨髓，司命之所属（）（4）且穷且益坚，不坠青云之志（）北山愚公者，年且九十（）存者且偷生，死者长已矣（）不者，若属皆且为所虏（）臣死且不避，卮酒安足辞（）（5）即桂殿兰宫，即冈峦之体势（）胡天八月即飞雪（）且壮士不死即已，死即举大名耳（）（6）引控蛮荆而引瓯越（）恭疏短引（）司马懿引二十万军（）初一交战，操军不利，引次江北（）（7）穷穷岛屿之萦回（）日暮途穷（）（8）于俨骖騑于上路（）访风景于崇阿（）烈于猛火（）闻于四方（）盘庚迁于殷（）四、词类活用目吴会于云间（）雄州雾列（）上出重霄（）物华天宝（）响穷彭蠡之滨（）窜梁鸿于海曲，岂乏明时（）襟三江而带五湖（）烟光凝而暮山紫（）俊采星驰（）宾主尽东南之美（）人杰地灵（）屈贾谊于长沙（）徐孺下陈蕃之塌（）腾蛟起凤（）望长安于日下，目吴会于云间（）四美具，二难并（）山原旷其盈视（）五、文言句式指出下列句子属于哪种文言句式访风景于崇阿（）极娱游于假日（）都督阎公之雅望（）宇文新州之懿范（）舍簪笏于百龄（）童子何知（）俨骖騑于上路，访风景于崇阿（）望长安于日下，目吴会于云间（）奏流水以何惭（）勃，三尺微命，一介书生（）萍水相逢，尽是他乡之客（）非谢家之宝树（）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨（）纤歌凝而白云遏（）怀帝阍而不见（）2逍遥游一、通假字三餐而反（）而征一国者（）而御六气之辩（）汤之问棘也是已（）北冥有鱼（）此小大之辩也（）旬有五日而后反（）小知不及大知（）二、古今异义（1）去以六月息者也（）（2）此虽免乎行，犹有所待者也（）（3）海运则将徙于南冥（）（4）南冥者，天池也（）（5）野马也，尘埃也（）（6）腹犹果然（）（7）众人匹之，不亦悲乎（）（8）抟扶摇羊角而上九万里（）（9）虽然，犹有未树也（）（10）穷发之北，有冥海者（）（11）蟪蛄不知春秋（）三、一词多义①之鲲之大，不知其几千里也（）鹏之徙于南冥也（）且夫水之积也不厚（）奚以之九万里而南为（）之二虫又何知（）众人匹之（）②为其名为鲲（）以五百岁为春（）则芥为之舟（）奚以之九万里而南为（）化而为鸟（）若属皆为所虏（）不足为外人道也（）公阅毕，即解貂覆生为掩户（）③辩御六气之辩（）小大之辩（）④夫故夫知效一官（）且夫（）若夫（）⑤若背若泰山（）若夫（）若止印三二本（）若入前为寿（）曾不若霜妻弱子（）⑥息去以六月息者也（）生物之以息相吹也（）请息交以绝游（）长太息以掩涕兮（）⑦志《齐谐》者，志怪者也（）寻向所志，遂迷，不复得路（）故非有志者不能至也（）博闻强志（）项脊轩志（）⑧名其名为鲲（）以其乃华山之阳名之也（）隳名城，杀豪杰（）山不在高，有仙则名（）至人无己，神人无功，圣人无名（）名列前茅（）⑨穷穷以游无穷者（）穷则独善其身（）今多穷困（）欲穷其林（）十、其不知其几千里也（）其皆出于此乎（）且行千里，其谁不知（）其自视也，亦若此矣（）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极也（）四、词类活用①而后乃今将图南（）②适莽苍者（）③绝六气（）④不过数仞而下（）⑤怒而飞（）⑥彼于致福者v⑦德合一君，而征一国者（）⑧《齐谐》者，志怪者也（）⑨虽然，犹有未树也（）五、文言句式指出下列句子属于哪种文言句式《齐谐》者，志怪者也（）穷发之北，有冥海者，天池也（）3此小大之辩也（）南冥者，天池也（）而莫之夭阏者（）彼且奚适也（）彼且恶乎待哉（）之二虫又何知（）其自视也（）覆杯水于坳堂之上（）其正色邪？其远而无所至极邪？（）奚以之九万里而南为？（）彼且恶乎待哉？（）陈情表李密一、通假字夙遭闵凶（）零丁孤苦（）常在床蓐（）祖母今年九十有六（）二、古今异义①至于成立（）②九岁不行（）③臣之辛苦（）④至于成立（）⑤则告诉不许（）⑥逮奉圣朝，沐浴清化（）⑦后刺史臣荣举臣秀才（）⑧是以区区不能废远（）⑨庶刘侥幸，保卒余年（）三、一词多义（1）行行年四岁（）九岁不行（）（2）至至微至陋（）无以至今日（）（3）矜犹蒙矜育（）不矜名节（）愿陛下矜悯愚诚（）（4）以臣以险衅（）臣以供养无主（）谨拜表以闻（）猥以微贱（）伏惟圣朝以孝治天下（）臣具以表闻（）（1）见慈父见背（）二州牧伯所见明知（）（2）当当待东宫（）死当结草（）（3）拜拜臣郎中（）谨拜表以闻（）（4）亲躬亲抚养（）外无期功强近之亲（）（5）薄日薄西门（）门衰祚薄（）（6）于急于星火（）是臣尽节于陛下之日长（）臣诚恐见欺于王而负赵（）求救于袁术（）（7）志舅夺母志（）听臣微志（）四、词类活用躬亲抚养（）则刘病日笃（）猥以微贱（）夙遭闵凶（）愿陛下矜悯愚诚（）无以终余年（）保卒余年v是以区区不能废远（）臣之进退，实为狼狈（）谨拜表以闻（）历职郎署（）非臣陨首所能上报（）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮（）五、文言句式指出下列句子属于哪种文言句式非臣陨首所能上报（）今臣王国贱俘（）是以区区不能废远（）急于星火（）是臣尽节于陛下之日长（）而刘夙婴疾病（）欲旬顺私情，则告诉不许（）逮奉圣朝，沐浴清化（）少仕伪朝（）则告诉不许（）谨拜表以闻（）4。

人教版2019年高中语文必修课后习题1、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A.逮奉圣朝，沐浴清化逮：及，至B.凡在故老，犹蒙矜育矜：怜惜C.臣欲奉奔驰，则刘病日笃笃：更加D.而刘夙婴疾病，常在床蓐婴：缠绕【答案】C【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。

解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是”，这是文言实词中的含义设题，然后把加点词的现代意思代入句中，看能否讲得通。

本题中，C项，“则刘病日笃”中“笃”：病重。

故选C。

2、姜夔《扬州慢》的开头①“淮左名都”，②“竹西佳处”，③上片结尾的“都在空城”，分别指的是什么地方？选出正确的一项（）A.①指扬州②扬标州附近一处风景区③泛指一般的城市B.①和②均指扬州③泛指一般的城市C.①②③都指扬州D.①指南京②指瓜州③指扬州【答案】C【解析】本题考查学生对诗词内容理解的能力。

该题中可抓住诗题、当时的朝代背景、作者的境遇、重点的词、句等。

①“淮左名都”：指扬州。

宋朝的行政区设有淮南东路和淮南西路，扬州是淮南东路的首府，故称淮左名都。

左，古人方位名，面朝南时，东为左，西为右。

名都，著名的都会。

②“竹西佳处”指扬州竹西亭。

③“都在空城”指回荡在这座凄凉残破的空城，也指扬州。

故选C。

作为诗词的阅读应该做到：理解古诗时，要能够运用相关的工具书或资料，从不同角度把握古诗内容，如抓住诗题、当时的朝代背景、作者的境遇、重点的词、句等，更有效地方法是想像诗中描绘的画面场景，体会作者表达的思想，并通过反复地诵读，较好地领会作品的意境。

3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是A.任天堂前总裁岩田聪曾解释说，这—次进军移动游戏界绝非逼上梁山，而是找到了—种让独占式的电子游戏与智能设备业务双赢的方式。

B.突尼斯恐怖袭击事件亲历者回忆说：“我当时躲在柱子后面，旁边有些不幸的人被他们打死了，我躺在地上，最终得以逃生。

文言文翻译1.微夫人之力不及此。

因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。

吾其还也。

”亦去之。

2.若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

3.越国以鄙远，君知其难也。

焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

4.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

5.且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

夫晋，何厌之有？6.既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？7.:“微太子言，臣愿得谒之。

今行而无信，则秦未可亲也。

8.“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之! ”9.秦之遇将军，可谓深矣。

父母宗族，皆为戮没10.樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”11.然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。

12.仆所以留者，待吾客与俱，太子迟之，请辞决矣!”13.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

14.愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县。

15.燕王拜送于庭，使使以闻大王。

唯大王命之。

”16.愿大王少假借之，使毕使于前.17.旦日飨士卒，为击破沛公军!18.项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事19.谁为大王为此计者20.距关，毋内诸侯，秦地可尽王也21.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

22.臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，23.范增数目项王,举所佩玉以示之者三24.若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之，不者，若属皆且为所虏!”25.项王按剑而跽曰:“客何为者?”26.樊哙曰:“臣死且不避，卮酒安足辞!27.劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。

窃为大王不取也!”28.坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

29.唉！竖子不足与谋。

夺项王天下者必沛公也。

吾属今为之虏矣！”。

构建高中语文选修课程体系的理论思考与实践探索深圳市南头中学茹清平（518052）内容提要：高中语文开设选修课程是新课程改革的亮点之一，但在教学实践中存在诸多困惑。

本文结合教学实践，对如何构建、开设并有效实施选修课程体系提出自己的见解，对选修课程教学中出现的问题进行了反思。

关键词：选修课程体系构建理论思考实践探索选修课程的设计，是本次新课程改革的亮点之一，其目的在于更好的让学生有选择地学习，为学生有个性地发展奠定基础。

《普通高中语文课程标准（实验）》指出：“学校及教师应充分发挥积极性和创造性，努力创造条件，建设满足社会发展需求和学生愿望的选修课。

”根据新课标的这一改革要求，近年来，我们转变教学观念，根据学校文化特色、师资条件、学情现状，初步构建了一个既符合新课程理念又具有我校特点的高中语文选修课程体系，使语文学习环境得到优化，语文课程内涵得到拓展，学生语文素养得到提高。

下面笔者从四个方面谈谈在构建高中语文选修课程体系方面的肤浅思考与初步探索。

一、选修课程体系的构建《普通高中语文课程标准（实验）》对高中阶段的课程学习内容有这样的要求：“学生修满必修课的10学分便可视为完成了本课程的基本学业，达到高中阶段的最低要求；应鼓励学生根据自己的学习兴趣、未来学业和就业的需要，选修有关课程。

对于希望进一步学习的学生，建议从五个系列的选修课程中任意选修4个模块，获得8学分，加上必修课程的10学分，共计可获得18学分；对于学习兴趣浓厚并希望进一步深造的学生，建议在此基础上，再从这五个系列里任意选修3个模块，这样一共可获得24学分。

”这一要求中“从五个系列的选修课程中任意选修4个模块”操作起来比较容易，而“对于学习兴趣浓厚并希望进一步深造的学生，建议在此基础上，再从这五个系列里任意选修3个模块”在实际操作中难度很大。

如果这些学生“任意选修三个模块”，可能覆盖全部的选修教材，囿于师资条件，委实无法开设如此多的课程。

如果将“任意选修3个模块”改变为指定“选修3个模块”，则与新课程理念相悖。