高中语文语用题下定义三原则
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高考语文下定义技巧高考语文下定义技巧一、概述在高考语文考试中,下定义是命题者常出的一道题型。
下定义要求考生根据给定的词语或概念,简明扼要地给出准确的定义。
掌握下定义技巧对于高考语文考试至关重要,下面将介绍几种常用的下定义技巧。
二、具体技巧1. 准确定义的要素在下定义时,需要注意以下几个要素:•核心特征:准确定义需要抓住该概念的核心特征,即其最本质、最重要的特点。
•范围界定:明确该概念所包含的范围,同时需避免过于宽泛或过于狭隘。
•与其他概念区分:如果该概念与其他概念有相似之处,需清楚界定其区别,避免混淆。
2. 适当引用例子在下定义时,适当引用例子可以更好地说明概念,使得定义更加具体、实际。
例子可以是具体的事物、人物、事件等,通过引用例子可以增加考生回答的可信度和说服力。
3. 使用明确的定义框架使用明确的定义框架能够帮助考生更好地组织语言,使得定义更加清晰和有层次感。
常见的定义框架包括:•定义 + 核心特征 + 范围界定:例如,某某是指那种具有XXX特征的XXXX,主要出现在XXXX领域。
•定义 + 对比:例如,某某与其他概念的区别是XXX,不同于XXX 的是XXX。
4. 多练习、多总结下定义是一个需要多加练习和总结的技巧,通过多做一些下定义的练习题,总结其中的规律和经验,可以提高下定义的准确性和速度。
三、小结掌握好下定义技巧对于高考语文考试至关重要。
在准确定义的基础上,适当引用例子、使用明确的定义框架以及持续的练习和总结都是提高下定义水平的有效方法。
希望以上技巧能够帮助同学们在高考语文考试中取得好成绩!注:本文仅为个人总结,仅供参考,具体下定义时还需根据考题要求具体情况进行操作。
5. 注意术语使用在下定义时,需要注意使用正确的术语。
术语是特定领域或学科中用于表达概念的专门词汇,因此使用正确的术语可以增加定义的准确性和专业性。
考生在备考过程中,应该熟悉并掌握各个学科的常见术语,并能够灵活运用。
6. 简练明了下定义需要简练明了,避免过于啰嗦或含糊不清。
高中语文解题技巧下定义题型简说下定义是用简明的语言对某一概念的本质特征做规定性的说明。
下定义属于高考压缩语段考点的一种题型,即给出一段有关某个概念的文字材料,要求围绕某个概念对相关材料的信息提取与整合,用下定义的方式对该概念进行说明。
由于定义的严格规定性,下定义考查考生筛选、辨别与整合信息的能力。
同时下定义是从若干短句中抽取相关内容并用长句的形式表达出来,这类考题也是对句式变换能力的考查。
解题点拨(1)明确定义要求按照逻辑学的要求,定义方法是“种差加属”,用公式表示就是:被定义项=种差+属。
如“小说是通过塑造人物形象来反映社会生活的一种文学体裁”,其中“小说”就是“被定义项”,“通过塑造人物形象来反映社会生活”就是“小说”不同于其它文学体裁的“种差”,“一种文学体裁”就是“小说”的“属”概念。
(2)遵循三个步骤下定义要遵循三个步骤:首先要确定被定义项是什么,如上例中的“小说”;其次是找出被定义项的“种差”,即它与包含在同一种属中的其他种类概念的区别,如“小说”与“诗歌”、“戏剧”等文体的区别;再次要明确被定义项的“属”类,如上例中的“文学体裁”。
(3)做好主次辨别在一个语段材料中,为被定义项提供的信息可能是多方面、多角度的,这就需要围绕被定义项与其所“属”的不同来筛选信息,同时要对信息进行主次鉴别,以突出被定义项的性质与特征。
(4)按照要求整合整合概念定义需要抓住主要信息,同时要按照定义的逻辑形式组合句子。
定义的语言要做到简明、干练,排列要连贯、合理,尤其要避免前后重复或以比喻代定义的错误。
另外,下定义应当是一个肯定的判断。
高考链接下列材料中选取必要的信息,为“心理咨询”下定义。
(09福建卷)①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。
②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题。
③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的。
答:【解析】该题考查提取有效信息并进行整合和变换句式的能力。
下定义四原则公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-下定义四原则“依据所供材料下定义”是语用题的一种常见类型,它主要考查两种能力:一是信息分析、鉴别、筛选、整合的能力,二是表达简明、连贯、得体的能力。
应对这类考题,笔者以为主要应把握好如下四个原则:一、下定义必须是单句下定义必须以单句的形式呈现。
不管命题人在题干中有没有明示,同学们给出的“定义”都必须是单句。
由于命题人所提供的材料往往比较复杂,一般都由好几个单句(甚至复句)组成,同学们如果缺乏强烈的单句意识,极容易导致答题不得分。
又,既然下定义必须是单句,在对材料进行分析、鉴别、筛选、整合的时候,最好首先找到一个“主干句”,然后再把其他有效材料变成这个“主干句”的修饰成分。
但,并不是所有的材料都有“主干句”。
碰到这种情况,就必须从材料中筛选出能够充当“主干句”的宾语中心词。
(主语、谓语则不必找。
主语必定是“定义”的对象,谓语必定是“是”。
)例1 将下面关于“修辞”的阐述,组合成一句话,给“修辞”下个定义。
可适当增删词语。
(45个字以内)①这是一种活动。
②这种活动的展开要依据题旨,也要依据情境。
③这种活动与写作者有关,也与说话者有关。
④它用在写作者和说话者要表达的内容上。
⑤它要运用到各种语文材料,也要运用到各种表现手法。
⑥它的表现要恰当。
解析:命题人提供了六个句子,其中②句、③句和⑤句还是复句。
要组成一个单句给“修辞”下定义,首先可以看看能不能从材料中找到一个“主干句”,经分析发现①句是比较合适的。
接下来再对其余五句进行“整合”,使之全部变成“活动”的修饰成分。
参考答案:修辞是依据题旨情境,运用各种语文材料和表现手法,恰当地表现写作者和说话者所要表达的内容的一种活动。
例2 根据下列信息,给“个人存款实名制”下定义。
据有关方面介绍,在经过一段时间的试点操作后,我国将全面推行个人存款实名制。
目前,国际通行的个人存款办法是,储户到银行存款必须使用自己的真实姓名,并要提供足以证明姓名真实性的身份证等相关的法定证件。
高考下定义题型之下定义三原则_高考作文指导本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!“下定义”三原则“依据所供材料下定义”是语用题的一种常见类型,它主要考查两种能力:一是信息分析、鉴别、筛选、整合的能力,二是表达简明、连贯、得体的能力。
一、定义必须是单句定义必须以单句的形式呈现。
不管命题人在题干中有没有明示,同学们给出的“定义”都必须是单句。
由于命题人所提供的材料往往比较复杂,一般都由好几个单句(甚至复句)组成,同学们如果缺乏强烈的单句意识,极容易导致答题不得分。
既然定义必须是单句,在对材料进行分析、鉴别、筛选、整合的时候,最好首先找到一个“主干句”,然后再把其他有效材料变成这个“主干句”的修饰成分。
但是,并不是所有的材料都有“主干句”。
碰到这种情况,就必须从材料中筛选出能够充当“主干句”的宾语中心词。
(主语、谓语则不必找。
主语必定是“定义”的对象,谓语必定是“是”。
)例1将下面关于“修辞”的阐述,组合成一句话,给“修辞”下个定义。
可适当增删词语。
(45个字以内)①这是一种活动。
②这种活动的展开要依据题旨,也要依据情境。
③这种活动与写作者有关,也与说话者有关。
④它用在写作者和说话者要表达的内容上。
⑤它要运用到各种语文材料,也要运用到各种表现手法。
⑥它的表现要恰当。
解析:命题人提供了六个句子,其中②句、③句和⑤句还是复句。
要组成一个单句给“修辞”下定义,首先可以看看能不能从材料中找到一个“主干句”,经分析发现①句是比较合适的。
接下来再对其余五句进行“整合”,使之全部变成“活动”的修饰成分。
参考答案:修辞是依据题旨情境,运用各种语文材料和表现手法,恰当地表现写作者和说话者所要表达的内容的一种活动。
例2根据下列信息,给“个人存款实名制”下定义。
据有关方面介绍,在经过一段时间的试点操作后,我国将全面推行个人存款实名制。
下定义四原则“依据所供材料下定义”是语用题的一种常见类型,它主要考查两种能力:一是信息分析、鉴别、筛选、整合的能力,二是表达简明、连贯、得体的能力。
应对这类考题,笔者以为主要应把握好如下四个原则:一、下定义必须是单句下定义必须以单句的形式呈现。
不管命题人在题干中有没有明示,同学们给出的“定义”都必须是单句。
由于命题人所提供的材料往往比较复杂,一般都由好几个单句(甚至复句)组成,同学们如果缺乏强烈的单句意识,极容易导致答题不得分。
又,既然下定义必须是单句,在对材料进行分析、鉴别、筛选、整合的时候,最好首先找到一个“主干句”,然后再把其他有效材料变成这个“主干句”的修饰成分。
但,并不是所有的材料都有“主干句”。
碰到这种情况,就必须从材料中筛选出能够充当“主干句”的宾语中心词。
(主语、谓语则不必找。
主语必定是“定义”的对象,谓语必定是“是”。
)例1将下面关于“修辞”的阐述,组合成一句话,给“修辞”下个定义。
可适当增删词语。
(45个字以内)①这是一种活动。
②这种活动的展开要依据题旨,也要依据情境。
③这种活动与写作者有关,也与说话者有关。
④它用在写作者和说话者要表达的内容上。
⑤它要运用到各种语文材料,也要运用到各种表现手法。
⑥它的表现要恰当解析:命题人提供了六个句子,其中②句、③句和⑤句还是复句。
要组成一个单句给“修辞”下定义,首先可以看看能不能从材料中找到一个“主干句”,经分析发现①句是比较合适的。
接下来再对其余五句进行“整合”,使之全部变成“活动”的修饰成分。
参考答案:修辞是依据题旨情境,运用各种语文材料和表现手法,恰当地表现写作者和说话者所要表达的内容的一种活动。
例2根据下列信息,给“个人存款实名制”下定义。
据有关方面介绍,在经过一段时间的试点操作后,我国将全面推行个人存款实名制。
目前,国际通行的个人存款办法是,储户到银行存款必须使用自己的真实姓名,并要提供足以证明姓名真实性的身份证等相关的法定证件。
“下定义”三原则“依据所供材料下定义”是语用题的一种常见类型,它主要考查两种能力:一是信息分析、鉴别、筛选、整合的能力,二是表达简明、连贯、得体的能力。
一、定义必须是单句定义必须以单句的形式呈现。
不管命题人在题干中有没有明示,同学们给出的“定义”都必须是单句。
由于命题人所提供的材料往往比较复杂,一般都由好几个单句(甚至复句)组成,同学们如果缺乏强烈的单句意识,极容易导致答题不得分。
既然定义必须是单句,在对材料进行分析、鉴别、筛选、整合的时候,最好首先找到一个“主干句”,然后再把其他有效材料变成这个“主干句”的修饰成分。
但是,并不是所有的材料都有“主干句”。
碰到这种情况,就必须从材料中筛选出能够充当“主干句”的宾语中心词。
(主语、谓语则不必找。
主语必定是“定义”的对象,谓语必定是“是”。
)例1 将下面关于“修辞”的阐述,组合成一句话,给“修辞”下个定义。
可适当增删词语。
(45个字以内)①这是一种活动。
②这种活动的展开要依据题旨,也要依据情境。
③这种活动与写作者有关,也与说话者有关。
④它用在写作者和说话者要表达的内容上。
⑤它要运用到各种语文材料,也要运用到各种表现手法。
⑥它的表现要恰当。
解析:命题人提供了六个句子,其中②句、③句和⑤句还是复句。
要组成一个单句给“修辞”下定义,首先可以看看能不能从材料中找到一个“主干句”,经分析发现①句是比较合适的。
接下来再对其余五句进行“整合”,使之全部变成“活动”的修饰成分。
参考答案:修辞是依据题旨情境,运用各种语文材料和表现手法,恰当地表现写作者和说话者所要表达的内容的一种活动。
例2 根据下列信息,给“个人存款实名制”下定义。
据有关方面介绍,在经过一段时间的试点操作后,我国将全面推行个人存款实名制。
目前,国际通行的个人存款办法是,储户到银行存款必须使用自己的真实姓名,并要提供足以证明姓名真实性的身份证等相关的法定证件。
我国开始实行这种储蓄管理制度,是为了与国际接轨,提高储蓄管理水平与服务质量。
语文下定义的答题格式摘要:一、引言- 说明语文下定义的重要性- 介绍下定义的答题格式二、下定义的答题格式1.确定定义项- 识别关键词- 理解语句的主要内容2.明确被定义项- 确定被定义项的范畴- 分析被定义项的本质特点3.定义项与被定义项的逻辑关系- 确保定义项与被定义项紧密相关- 定义项要反映被定义项的本质属性三、举例说明- 分析具体例子,展示下定义答题格式的应用四、总结- 强调答题格式的重要性- 提醒注意避免常见的错误正文:一、引言语文学习中,下定义是一种常见的题型,要求学生准确、简洁地表述概念或事物的内涵。
为了更好地完成这类题目,了解并掌握下定义的答题格式是十分必要的。
本文将详细介绍下定义的答题格式及注意事项,帮助大家提高答题效率和准确度。
二、下定义的答题格式1.确定定义项在下定义的过程中,首先要明确定义项,即所要定义的概念或事物。
要准确识别关键词,理解语句的主要内容,这是下定义的基础。
例如,对于“语文”这个概念,关键词可以是“语言”、“文字”、“文学”等,其主要内容是关于运用语言文字进行表达、沟通、审美等方面的能力。
2.明确被定义项被定义项是定义项所要反映的事物或现象。
在确定被定义项时,需要明确其范畴,分析其本质特点。
例如,在定义“语文”时,我们需要确定它属于哪个范畴,如“语言”、“文字”、“文学”等,并分析这些范畴的共同特点。
3.定义项与被定义项的逻辑关系定义项与被定义项之间应保持紧密的相关性。
定义项要反映被定义项的本质属性,这是下定义的核心。
例如,在定义“语文”时,我们可以将其界定为“运用语言文字进行表达、沟通、审美等方面的能力”,这样的定义项能够准确反映“语文”这一被定义项的本质属性。
三、举例说明下面我们通过一个具体例子来展示下定义答题格式的应用。
例:请给“创新”下定义。
解答:1.确定定义项:创新2.明确被定义项:创新,即创造性地提出新观念、新方法、新方案等3.定义项与被定义项的逻辑关系:创新是在原有基础上,通过独特思维方式,提出具有突破性的新观念、新方法、新方案等,从而推动事物发展和社会进步的过程。
“下定义”三原则“依据所供材料下定义”是语用题的一种常见类型,它主要考查两种能力:一是信息分析、鉴别、筛选、整合的能力,二是表达简明、连贯、得体的能力。
一、定义必须是单句定义必须以单句的形式呈现。
不管命题人在题干中有没有明示,同学们给出的“定义”都必须是单句。
由于命题人所提供的材料往往比较复杂,一般都由好几个单句(甚至复句)组成,同学们如果缺乏强烈的单句意识,极容易导致答题不得分。
既然定义必须是单句,在对材料进行分析、鉴别、筛选、整合的时候,最好首先找到一个“主干句”,然后再把其他有效材料变成这个“主干句”的修饰成分。
但是,并不是所有的材料都有“主干句”。
碰到这种情况,就必须从材料中筛选出能够充当“主干句”的宾语中心词。
(主语、谓语则不必找。
主语必定是“定义”的对象,谓语必定是“是”。
)例1 将下面关于“修辞”的阐述,组合成一句话,给“修辞”下个定义。
可适当增删词语。
(45个字以内)①这是一种活动。
②这种活动的展开要依据题旨,也要依据情境。
③这种活动与写作者有关,也与说话者有关。
④它用在写作者和说话者要表达的内容上。
⑤它要运用到各种语文材料,也要运用到各种表现手法。
⑥它的表现要恰当。
解析:命题人提供了六个句子,其中②句、③句和⑤句还是复句。
要组成一个单句给“修辞”下定义,首先可以看看能不能从材料中找到一个“主干句”,经分析发现①句是比较合适的。
接下来再对其余五句进行“整合”,使之全部变成“活动”的修饰成分。
参考答案:修辞是依据题旨情境,运用各种语文材料和表现手法,恰当地表现写作者和说话者所要表达的内容的一种活动。
例2 根据下列信息,给“个人存款实名制”下定义。
据有关方面介绍,在经过一段时间的试点操作后,我国将全面推行个人存款实名制。
目前,国际通行的个人存款办法是,储户到银行存款必须使用自己的真实姓名,并要提供足以证明姓名真实性的身份证等相关的法定证件。
我国开始实行这种储蓄管理制度,是为了与国际接轨,提高储蓄管理水平与服务质量。
试点操作表明,这一办法使储户的权益得到更好的保护,受到普遍欢迎。
解析:命题人提供的材料共四句话,而这四句话没有一句可以充当“主干句”。
要用一个单句给“个人存款实名制”下定义,就必须考虑主谓宾的问题。
主语当然是“个人存款实名制”,谓语是“是”,宾语就成了解题的核心问题。
经过分析可以发现,宾语应该是第三句中的“储蓄管理制度”。
这样,这个定义的“主干句”就形成了:“个人存款实名制是一种……储蓄管理制度。
”参考答案:个人存款实名制是一种个人存款必须使用真实姓名,并提供相关法定证件的储蓄管理制度。
二、定义的内容必须是本质属性定义所包含的必须是也只能是该事物的本质属性。
命题人提供的材料常常比较芜杂,需要同学们鉴别和筛选,把最能体现本质属性的材料筛选出来。
例3 对下列文字进行筛选和组合,给“图书目录”下一个定义。
①图书目录是一种工具书。
②图书目录是能够帮助人们打开知识宝库的钥匙。
③图书目录的用途是供人们查找的。
④图书目录分为“簿式书目”和“卡片式书目”等。
⑤图书目录是按照一定顺序编写的。
⑥图书目录记录书名、作者、出版和收藏情况。
解析:命题人提供了六句话,但第②句讲的是作用,第④句讲的是分类,均非图书目录的本质属性,组合时应予剔除。
参考答案:图书目录是记录书名、作者、出版和收藏情况,按照一定顺序编排,供人们查找的工具书。
例4 阅读材料,请用一个单句,为“厄尔尼诺”下一个科学的定义。
“厄尔尼诺”是西班牙文的音译,原意为“圣婴”,即上帝之子。
这是南美洲太平洋沿岸秘鲁和厄瓜多尔的渔民对每年年终时海水水温季节性上升现象的称呼,由于它往往出现在圣诞节前后,才得到了这个名称。
但是目前科学家们仅仅把那些升温剧烈的年份才称为“厄尔尼诺”。
因为只有海水升温剧烈才会造成巨大的生态变化,并在全世界造成一系列的灾难。
解析:命题人提供的四个句子应该说都与“厄尔尼诺”有关,但第一句并没有揭示出“厄尔尼诺”的本质属性,而第二、第三、第四句也都只有部分文字是有效信息。
完成这道题,同学们需要科学地分析,慎重地筛选。
参考答案:“厄尔尼诺”是由于南美洲太平洋沿岸的海水升温剧烈,使生态发生巨大变化,并在全世界造成一系列灾难的天气现象。
三、定义的语序必须相对合理以单句形式呈现的定义,除“主干句”外,其余能体现本质属性的材料都要改造成修饰成分,如定语或状语。
而这些修饰成分的排列,常常不是随意的,语序要尽量合理,符合习惯或事理。
一般而言,先排状语,再排定语;多个定语的排列,一般又遵循下列顺序:表领属的或时间处所的短语——指称或数量的短语——动词或动词短语——形容词或形容词短语——名词或名词短语短语。
注意多层定语的顺序要满足逻辑顺序。
例5 提取下列材料中的要点,整合成一个单句,解释“端午节”。
(不超过35字)①端午节是我国民间的一个传统节日,又称端阳节。
②端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。
③端午节的起源说法不一,但大多认为源于纪念投汨罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原。
④过端午节人们通常要赛龙舟,今年湖北就举行了龙舟竞渡活动,香港、澳门也派了代表队参加。
⑤过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子,这是用箬叶包裹糯米而煮成的一种食品。
端午节是解析:材料中的“主干句”是:“端午节是我国民间的一个传统节日”;能体现“端午节”本质属性的文字依次是:“我国民间”“传统节日”“夏历五月初五”“纪念……屈原”“赛龙舟”“吃粽子”。
分析、鉴别、筛选出上述信息后,同学们接下来就应对这些短语进行“合理排序”。
“夏历五月初五”是表时间的状语,自然应该放在最前面。
余下的文字中,“我国民间”是表领属的短语,“一个”是表数量的短语,“以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原”是动词短语,“传统”则是一个形容词。
参考答案:端午节是夏历五月初五我国民间的一个以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的传统节日。
例6 请筛选、整合下面文字中的主要意思,拟写一条“魔术”的定义。
要求语言简明,条理清楚,不超过50个字。
魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷手法和手段,使物体在观众眼前出现奇妙的变化,或出现或消失,真可谓变化莫测。
这种表演常常借助物理、化学的原理或某种特殊的装置表演各种物体、动物或水火等迅速增减隐现的变化,令观众目不暇接,产生奇幻莫测的神秘感觉。
魔术广受人民群众的喜爱。
解析:所提供的材料中没有可以充当“主干句”的句子。
经分析,该定义的主干成分应该是“魔术是……一种杂技”。
材料中能体现“魔术”本质属性的文字是:“以不易被观众察觉的敏捷手法和手段,使物体在观众眼前出现奇妙的变化,或出现或消失……这种表演常常借助物理、化学的原理或某种特殊的装置”。
同学们在完成上述信息分析、筛选工作后,接下来还需要考虑的就是语序的问题。
“魔术是……一种杂技”是该定义的主干成分,点明了魔术的类属,这是核心信息。
“借助物理、化学原理或特殊装置”是前提条件,“以不易察觉的敏捷手法”是技术特征,“使物体出现、消失或产生奇妙变化”是艺术效果。
先讲“前提条件”,再说“技术特征”,最后讲“艺术效果”,这是符合事理顺序的。
参考答案:魔术是借助物理、化学原理或特殊装置,以不易察觉的敏捷手法,使物体出现、消失或产生奇妙变化的一种杂技。
提取下列材料的要点,给“创造性思维”下定义创造思考教学以培养创造性思维为目标。
创造性思维具有以下特点:创造性思维的结果对于思考者或者文化而言,具有新颖性和价值;创造性思维是非传统的,具有高度机动性和坚持性的思维活动;创造性思维的任务是将原来模糊的,不明确的问题清楚地勾划出来,或提出某种方案加以解决。
( 1993年高考题)创造性思维是_____________________________________思维活动。
【答案及分析】创造性思维是一种新颖而具有价值的、非传统的、具有高度机动性和坚持性,而且能清楚地勾划和解决问题的思维活动。
本题已给出了定义形态。
故此步骤可省去,剩下的就是准确筛选出创造性思维的三个特点。
从第一个分句中筛选出“具有新颖性和价值”,从第二分句中筛选出关键信息“非传统的,具有高度机动性和坚持性”,从第三个分句中筛选出“能清楚地勾划和解决问题”,然后把这些信息用填定语的方式填入横线处,最后再稍微润色即可。
提取下列材料的要点,整合成一个单句,为“遗传”下定义。
(4分)①遗传是一种生物自身繁殖过程②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行③在这一过程中,生物将摄取环境中的物质建造自身④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本答:___________________________________________ 此题的答题关键就是找出主干,添加定语。
我们可以看出此题应先看出“遗传是一种生物自身繁殖过程”就是主干,然后将“按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行”、“生物将摄取环境中的物质建造自身”、“产生的结果是与亲代相似的复本”作为定语逐一加入主干。
答案即“生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式,摄取环境中的物质建造自身产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程叫遗传。
”或“遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式,摄取环境中读书破万卷下笔如有神的物质建造自身产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。
”。