模块三答案

长春市小学五年级英语下学期Module3综合练习班级：_________ 姓名__________ 学号______听力部分(30分)一、听音，选出你所听到的单词。

(10分)( )1. A. branch B. bench C. beach( )2. A. come B. came C. drum( )3. A. there B. pear C. bear( )4. A. here B. dear C. near( )5. A. when B. what C. who( )6. A. green B. gray C. three( )7. A. brushed B. washed C. brush( )8. A. last week B. last year C. last month( )9. A. a quarter past six B. a quarter to six C. half past six( )10. A. under the desk B. under the tree C. under the bench二、选出你所听到句子（10分）( )1. A. I got up at half past eight. B. I got up at half past eleven.( )2. A. The trees were green. B. The trees are brown.( )3. A. The temperature was ten degrees. B. The temperature was thirty degrees.( )4. A. Ben planted some rice on his farm. B. Ben planted some trees in the park.( )5. A. Ben goes to a restaurant for lunch every day.B. Ben went to a restaurant for lunch yesterday.( )6. A. The butterfly was on the left. B. The butterfly was on a leaf.( )7. A. There were five millimetres of rain. B. There were fifty millimetres of rain.( )8. A. It is a sunny day today. B. It is a windy today.( )9. A. How much meat do they eat? B. How much meat do the tigers eat?( )10. A. When did you go to school? B. What time did you go to school? 三、听音，选答语。

模块三课后习题答案模块三项目一：（一）选择题1．品类策略的种类有（BC）A.销售策略B.营销策略C.供应链策略D.广告策略E.顾客策略2．常见的品类供应链策略包括（ABCD）A.成本领先策略B.提高工作效率策略C.优化库存管理策略D.提高顾客服务水平策略3．下列哪些属于品类管理中市场营销品类策略（ABCD）A.增加客流量B.提高客单价C.提升顾客忠诚度D.保持现有市场份额4．针对不同的品类角色应制定不同的品类策略，下列哪些不适用于制定目标性品类的品类策略（A）A.提高现金流B.提升形象C.增加客流D.创造激动人心的购物体验5．下列哪项说法是正确的（D）A.同一品类在不同的商店承担相同角色B.品类角色不同，零售商为了统一管理、提升效率，应该对该品类使用统一的经营策略C.同样的品类角色，应该使不同样的品类策略D.品类策略应深入品类内部，即不同的次品类可以有不同的策略（二）填空题1．品类策略是制定相应策略以满足品类的角色并达到评估目标的过程，直接指导下一步品类战术制定。

2．品类策略主要分为营销策略和供应链策略两种。

3．同一品类在不同商店的品类角色是可能不同的。

4．品类策略需要深入品类内部分析，不同次品类可以有不同的策略。

5．各品类的情况不同，在确定品类策略时，必须考虑商店策略具体情况，品类策略一定不能背离商店策略（三）问答题1.简述品类营销策略都包括哪些具体的策略。

答：同一品类在不同的商店可能承担不同的角色。

某品类在零售商A可能是目标性角色，而在零售商B可能是便利性角色。

针对不同的品类角色，需要选择不同的品类策略。

如健康和美容护理用品，在超市多半为便利性角色，在大卖场可能成为常规性角色，而到了屈臣氏这样的个人护理用品店则成为目标性角色。

角色不同，零售商自然会为该品类赋予不同的经营策略。

即使拥有同样的品类角色，很可能也会使用不同的品类策略。

如洗涤用品品类的角色在大卖场多半是常规性。

但零售商A的机会在客单价较低，零售商B的机会在陈列混乱、形象很差，所以两家商店采取的品类策略应该是不同的。

模块三中国梦的目标与实现途径试题与答案一.单选题1.中华民族复兴不但是在传统基础上，实现对原有文明的“恢复”、“发扬光大”或延伸、发展，而且在本质上表现为通过科技革命和工业化，实现现代化，最终在物质文明、精神文明方面赶上甚至超过世界先进水平。

(分数:10分)标准答案:AA.正确B.错误2.现代化是一个长期的历史过程，从18世纪到21世纪的400多年里，世界现代化可以分为两个阶段，第一次现代化是从工业社会向知识社会、工业文明向知识文明的转变过程。

(分数:10分)标准答案:BA.正确B.错误3.邓小平同志是（）年提出了我国现代化建设的“三步走”发展战略。

(分数:10分)标准答案:DA.1981B.1982C.1984D.19874.元世祖忽必烈开辟的元帝国，其疆域版图逾越汉唐，达到古代中国的最大值，面积约为（）多万平方公里。

(分数:10分)标准答案:C学员答案:CA.2000B.1000C.1500D.5005.21世纪头20年的“中国梦”是什么（）。

(分数:10分)标准答案:B学员答案:BA.成为中等发达国家B.全面建成小康社会C.实现中国特色社会主义现代化D.实现中华民族伟大复兴6.知识文明是人类文明进程的终结。

(分数:10分)标准答案:B学员答案:BA.正确B.错误二.多选题1.中国梦的两大目标是（）。

(分数:10分)标准答案:AC学员答案:ACA.实现中华民族伟大复兴B.实现共产主义C.实现社会主义现代化D.发展社会主义民主政治2.古代中国的盛世的两个重要标识是（）。

(分数:10分)标准答案:BC学员答案:BCA.农耕技术B.疆域版图特别辽阔C.对世界文明的贡献特别巨大D.手工制造技术3.以下哪些属于中国精神的传统元素（）。

(分数:10分)标准答案:ABCD学员答案:ABCDA.一统B.厚德C.包容D.克己4.以下哪些选项代表时代精华的中国精神（）。

(分数:10分) 标准答案:ABCD学员答案:ABCDA.红岩精神B.雷锋精神C.“铁人”精神D.“两弹一星”精神模块三培育和践行社会主义核心价值观专题讲座试卷及答案一.单选题1.我国经济发展的三大需求（）。

模块三：单元测试答案一、根据下图所示组合体，回答如下问题。

题目1正确获得25.00分中的25.00分标记题目题干该组合体可分解为（）较简单的几何形体。

选择一项或多项：A. 肋板B. 前面带孔的空心圆柱，且空心圆柱上面不通C. 竖立圆管D. 凸台E. 四孔底板反馈太棒了，您答对了！The correct answers are: 四孔底板, 竖立圆管, 肋板题目2标记题目题干该组合体的组成体间的组成形式有（）。

选择一项或多项：A. 相切叠加B. 相交叠加式C. 堆砌叠加式D. 截切式E. 支承板相交反馈太棒了，您答对了！The correct answers are: 堆砌叠加式, 相交叠加式, 截切式标记题目信息文本二、根据下图所示组合体，回答如下问题。

题目3正确获得25.00分中的25.00分标记题目题干该组合体可分解为（）较简单的几何形体。

选择一项或多项：A. 凸台B. 肋板C. 卧式半圆管D. 左右双孔底板E. 半拱形带孔立板反馈太棒了，您答对了！The correct answers are: 左右双孔底板, 卧式半圆管, 半拱形带孔立板题目4正确获得25.00分中的25.00分标记题目题干该组合体的组成形式错误说法有（）。

选择一项或多项：A. 堆砌叠加式B. 相交叠加式C. 支承板相交D. 相切叠加E. 截切式反馈太棒了，您答对了！The correct answers are: 相切叠加, 支承板相交。

模块三钢筋混凝土受弯构件计算能力训练（课题1-7） 习题答案一、简答题（题1-题11）1、试述少筋梁、适筋梁和超筋梁的破坏特征，在设计中如何防止少筋梁和超筋梁破坏？ 答：由于适筋梁在破坏前钢筋先达到屈服强度，所以构件在破坏前裂缝开展很宽，挠度较大，这就给人以破坏的预兆，这种破坏称为塑性破坏；如果钢筋过多（超筋梁），这种梁在破坏时，受拉钢筋还没有达到屈服强度，而受压混凝土却因达到极限压应变先被压碎，而使整个构件破坏，这种破坏称为超筋破坏。

超筋梁的破坏是突然的，破坏前没有明显预兆，这种破坏称为脆性破坏；如果配筋过少（少筋梁），所以只要受拉区混凝土一开裂，钢筋就会随之达到屈服强度，构件将发生很宽的裂缝和很大的变形，最终因钢筋被拉断而破坏，这也是一种脆性破坏，破坏前没有明显预兆，工程中不得采用少筋梁。

为了保证钢筋混凝土受弯构件配筋适当，不出现超筋和少筋破坏，就必须控制截面的配筋率。

为避免少筋梁破坏，必须确定最小配筋率；为避免超筋梁破坏，必须确定受压区高度界限系数。

2、正截面承载力计算的基本假定是什么？为什么要作出这些假定？答：受弯构件正截面受弯承载力计算进行了如下简化:(1)构件在弯曲变形后,其截面仍然保持平面,截面应变分布服从平截面假定。

该假定是近似的，但误差不大，可以为正截面承载力计算提供了变形协调的几何关系；(2)不考虑受拉区混凝土参加工作,拉力完全由钢筋承担。

由于在裂缝截面处，受拉区混凝土已经大部分退出工作，但在靠近中性轴附近，仍有一小部分混凝土承担拉应力。

该拉应力较小，且内力偶臂也不大，所承担的内力矩是不大的，在计算中可以忽略不计； (3)受拉区混凝土以等效的矩形应力图形代替实际应力图形，即两应力图形面积相等且压应力合力C 的作用点不变。

3、什么是界限相对受压区高度bξ？它有什么意义？答：界限截面受压区高度x b 与截面有效高度h 0的比值（0h X b ）称为界限相对受压区高度，以ξb 表示。

模块三商品运营同步测试一、单项选择题：1.以下品类角色划分方法属于跨品类分析的品类角色定位方法的是（D）A.差异品类B.补充品类C.必备品类D.常规性品类2.(B)的品类策略一般位于店铺首页重要位置，作为本店形象代表，甚至配以广告图片进行展示。

A.引流爆款B.目标性C.常规性D.季节性/偶然性3.哪种品类数据分析方法是通过对有关指标的各期对基期的变化趋势的分析？(B)A.品类对比分析B.品类趋势分析C.交叉分析D.多维度分析4. 以下利用象限分析法进行商品分析不正确的是（D）A.对于高质量高数量的商品继续保持B.对于高质量低数量的商品扩大引流C.低质量低数量的商品选择淘汰D.低质量高数量商品扩大引流5.一般淘汰滞销商品的标准中，适用于主力商品的是（C）A.数据分析淘汰标准B.综合指数淘汰标准C.销售额淘汰标准D.质量淘汰标准二、多项选择题1.常用的品类角色定位方法有(ABC)：A.网店经营者导向的品类角色定位B.顾客导向的品类角色定位C.跨品类分析的品类角色定位D.平台导向的品类角色定位2.以下属于品类策略的有（ABCD）A.保持现有市场份额B.消费者教育，提高认知度C.渗透/试用D.贡献利润3.常用的品类数据分析方法有（ABC）A.品类对比分析B.品类趋势分析C.交叉分析（多维度分析）D.品类相关分析4.主要的商品分析方法包括（ABC）A.象限分析法B.80/20分析法C.ABC分类法D.SWOT分析法5.供应商淘汰原则包括（ABC）A.末位淘汰B.绩效评分淘汰C.单项绩效严重落后淘汰D.随机淘汰三、判断题：1.网店想提高客单价，可以通过推动小包装产品的发展的品类策略来实现。

（×）2.货源紧俏、发货不及时，对于这类订单满足率长期比较低的商品，如果能找到相应的替代品，则可以进行淘汰,采用的是质量淘汰标准。

（×）3.一般而言，客户最敏感的因素是价格。

（√）4.商品的最高价格取决于该商品的成本费用，最低价格取决于该商品的市场需求。

中职英语基础模块3期中考试试卷及答案___ the end of the semester with a big event。

我们决定用一场盛大的活动来庆祝学期的结束。

7、I need to transfer some money from my savings account to my checking account。

我需要从储蓄账户转账到支票账户。

8、Christmas ___ all over the world。

圣诞节是一个在全世界都庆祝的节日。

9、I have an overdraft on my account because I spent more money than I had。

我的账户透支了，因为我花了比我拥有的钱更多的钱。

10、Let's share the pizza。

I'll pay for half。

让我们分享这个披萨，我付一半的钱。

11、I received a certificate for completing the online course。

我收到了完成在线课程的证书。

12、I need to make a deposit into my account before I can withdraw any money。

我需要先存钱到我的账户里才能取出任何钱。

13、I am ___ industry。

我正在寻找科技行业的工作。

14、I need to draw some money from the ATM。

我需要从自动取款机取一些钱。

15、The homepage of the website is very user-friendly。

这个网站的首页非常用户友好。

16、Please sign your name on the dotted line。

请在虚线上签名。

17、___ 当地政府正在投资基础设施项目。

18、I like to dress up for special ns。

1．如何判定变压器的同名端？答：我们规定，当在某一瞬时，电流分别从两个绕组的某一端流入（或流出）时，若两个绕组的磁通在磁路中方向一致，则这两个绕组的电流流入（或流出）端就是同名端。

2．变压器带负载时，二次侧电流加大，为什么一次侧电流也加大？答：根据磁势平衡方程：I0N1=I1N1+I2N2可知，一次侧电流分为2部分，一部分用于建立主磁通，一部分用来抵消负载电流对一次侧电流的影响。

所以二次侧电流的加大，一次侧电流也加大。

3．简述变压器的基本工作原理。

答：一次绕组通交流电后，在铁心中建立变化磁通。

变化的磁通在二次绕组感应出电压输出。

4．变压器的铁心为什么用硅钢片叠成?用整钢行否,不用铁心行不行?答：为了减小涡流损耗和磁滞损耗。

不可以整钢。

不用铁心不行，因为铁心是强磁材料（或磁阻小），用铁心可以减小磁路损耗。

5.简述变压器的拆装步骤及相应工艺要求。

答：（1）记录原始数据1）铭牌数据包括型号，容量，相数，一、二次侧电压，联接组，绝缘等级。

2）绕组数据包括导线型号、规格，绕组匝数，绕组尺寸，绕组引出线规格及长度，绕组重量。

测量绕组数据的方法包括：测量绕组尺寸。

测量绕组层数、每层匝数及总匝数。

测量导线直径，即取绕组的长边部分，烧去漆层，用棉纱擦净，对同一根导线应在不同位置测量三次，取其平均值。

（2）拆卸铁心在拆卸铁心过程中应注意如下几点：①有绕组骨架的铁心，拆卸铁心时应细心轻拆，以使骨架保持完整、良好，可供继续使用或作为重绕时的依据；②拆卸铁心过程中，必须用螺丝刀插松每片硅钢片，以便于抽拉硅钢片；③用钢丝钳抽拉硅钢片时，不能硬抽。

若抽不动时，应先用螺丝刀插松硅钢片。

对于稍紧难抽的硅钢片，可将其钳住后左右摆动几下，使硅钢片松动，就能方便地抽出；④拆下的硅钢片应按只叠放、妥善保管，不可散失。

如果少了几片，就会影响修理后变压器的质量；⑤拆卸C字形铁心时，严防跌碰，切不可损伤两半铁心接口处的平面。

否则，就会严重影响修理后的变压器的质量。

模块三教学媒体与资源利用模块3 >> 巩固>> 后测一、选择题7．（多选）对于教学媒体，一般需要具备哪些基本要素：（）。

A．用于储存与传递以教学为目的的信息B．用于教与学的活动C．用于先进性D．大多数人都会使用答案是：AB 解析：教学媒体一般需要具备两个基本要素：1.储存与传递以教学为目的的信息；2.用于教与学的活动。

1．（单选）教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力，体现了它的什么特性？A．呈现力B．重现力C．传播性D．可控性E．参与性答案是：A 解析：呈现力表明媒体呈现事物信息的能力，也可称为表现力，是指教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力。

2．（单选）媒体把信息同时传送到接受者的空间范围，体现了媒体的什么特性？A．呈现力B．重现力C．传播性D．可控性E．参与性答案是：C 解析：传播性是指媒体把信息同时传送到接受者的空间范围。

例如，书本、杂志是一种通过出版、发行传播到各个地方的媒体等。

4．（单选）按照对受信者感官的刺激的差异来分，电影、电视、录像、激光影碟等通常又称为（）。

A．视觉媒体B．听觉媒体C．视听觉媒体D．交互媒体答案是：C 解析：按照对受信者感官的刺激的差异来分，媒体可分为视觉媒体、听觉媒体和视听觉媒体，电影、电视、录像、激光影碟等为视听媒体。

3．（单选）按照加工程度来分，文摘、索引、目录数据卡片等属于（）A．一次信息资源B．二次信息资源C．三次信息资源答案是：B 解析：按照加工程度来分，有一次信息资源、二次信息资源、三次信息资源，文摘、索引、目录数据卡片等属于二次信息资源。

5．（单选）评价教育资源的四个维度中，教学模式、教学工具、认知风格等属于（）。

A．基本信息B．教学策略C．知识组织D．沟通方式答案是：B 解析：评价教育资源的四个维度：基本信息、教学策略、知识组织、沟通方式。

其中教学模式、教学工具、认知风格等属于教学策略。

7．（多选）对于教学网站的评价量规，涉及哪两个方面？A．总体性评价B．项目性评价C．形成性评价D．总结性评价答案是：AB 解析：对于教学网站的评价量规，涉及总体性评价和项目性评价两个方面。

Unit 3 Natural Disaster Prevention一、词汇判断（每小题1分，共10分）( )1.措施，方法A.pleasureB.measureC.treasureD.furniture ( )2.造成，引起A.becauseB.catchfortD.cause( )3.损害，危害A.damageB.manageC.advantageD.average ( )4.洪水，水灾A.floodB.floorC.bloodD.neighborhood ( )5.供应，储备A.supperB.supplyC.applyD.rely( )6.链条，连锁A.chainB.brainC.rainD.train( )7.详细的A.dealB.debateC.delayD.detailed ( )8.组织，安排A.operateB.orangeanizeD.orphan( )9.躲藏A.holdB.hideC.rideD.handle( )10.可怕的，非常严重的A.touchingB.totalC.terribleD.possible二、选择填空（每小题2分，共20分）( )11._______ emergency, break the glass and press the button.A.In front ofB.In case ofC.In need ofD.In search of( )12.If something happens, keep us ______ as soon as possible.rmB.to informrmedrmingD.when the planes are to take off( )13._____ our hard work, we can finish the task on time.A. Thanks toB. According toC. Leading toD. Adding to( )14.There’s no science to ______ what they’re saying.A.look upB.get upC.put upD.back up( )petitive sports should also be ______ to re-build the spirit of sports.A.conductedB.coveredC.causedD.detailed( )16.It’s so pleasant to see students _______ English aloud every morning.A.to readB.readingC.not to readD.not reading( )17. We have many new words _________.A.to learnB.learningC.to not learnD.learn( )18.I found him _____on the ground.A.to lieB.liesC.lyingin( )19.Teachers don’t allow their students _______ mobile phones in class.A.playingB.playedC.to playD.play( )20.He wants to build a big house________.A.livingB.to liveC.living inD.to live in三、补全对话（每小题2分，共20分）( )21.—I’ve got to cancel my travelling plan because of the flood.—_____________A. What a pityB. It’s good newsC. Be carefulD. Have a good trip( )22.—Steven, why are you so unhappy?—_____________.A. Yes, I’m sadB. I heard a piece of good newsC. I just heard of an earthquakeD. Don’t give up( )23.—How about donating some money to the disaster area?—_____________.A.Cheer upB.Best wishesC.Good luckD.Good idea ( )24.—Have you ever experienced a flood?—_________.A.Yes, I doB.No, I don’tC.Yes, I haveD.No, I have ( )25.—Oh, thank God. Was anyone hurt?—_____________.A.No, three people were killedB.Yes,three people were killed and five were injuredC.Take care of yourselfD.Thank you for saying so( )26.—Fortunately, no one died.—____________.A.No problemB.That’s greatC.I’m sorry about thatD.It’s bad news( )27.—You look terrible. _______________—A powerful earthquake struck Ya’an of Sichuan.A.What’s the matter with you?B.How are you?C.How do you do?D.What about you?( )28.—I got the news from CCTV that it was a level seven earthquake.—_____________.A.I beg your pardonB.I’m sorry to hear thatC.What a lovely dayD.Don’t give up( )29.—Life is so hard these days!—__________. Things are not so bad as they seem.A. That’s rightB.Forget itC. Cheer upD.That’s not a big deal( )30.—I’m scared. There is nobody around here.—__________, we can turn to others through our cellphones.A.Well doneB.Don’t worryC.That’s a good ideaD.What a shame四、阅读理解（每小题2分，共20分）AMany animals do strange things before an earthquake.This news may be important.Earthquakes can kill people and knock down homes.The animals may help to save lives.Some animals make a lot of noise before an earthquake.Farmers have told about this.Dogs that are usually quiet have started to howl.Horses on farms have run around in circles.Mice have left their holes and run away.Cows have given less milk.In a town in Italy,cats raced down the street in a group.That happened only a few hours before an earthquake.In San Francisco,a man kept tiny pet frogs.One Sunday,the frogs jumped around more than ever.They made loud noises,like bigger frogs.That night，an earthquake struck the city.People want to know when an earthquake is coming.Then they could get away safely.Right now,there is no sure way to know ahead of time.Maybe the best way is to watch the animals.( )31.This story is mostly about___________.A.how animals act before an earthquakeB.how an earthquake startsC.how mice leaves their homesD.when an earthquake begins( )32.Before an earthquake，quiet dogs________.A.ran awayB.started to howlC.climbed treesD.race down streets( )33. Before an earthquake, the frogs________.A. sangB. left their homesC. jumped aroundD. become quiet( )34. There have been earthquakes in_________.A. most countriesB. Italy and San FranciscoC. Chicago and SpainD. all the western countries( )35. People want to____________.A. be in earthquakeB. find out early about an earthquakeC. run around in circlesD. get away from earthquakesBWhen disaster happens,you might find yourself without water,gas and electricity.You might even need to leave your home right away.So you are supposed to plan for the bad situations before the disaster comes. Here are some suggestions.First,have a family meeting. Plan a way to get your family members together if they can’t find each other after the disaster. Choose two places for everyone to go to if it isn't safe to return home.The first should be near your house.You can go there in an emergency like a fire.The second meeting place should be outside your neighborhood.Next,choose a person outside your area who can help your family get in touch with each other. After a disaster,it is often easier to communicate over a long-distance call than a local one.The person can pass messages between your family members.Then,get a family disaster kit ready.It should include things your family needs.Itcan help you survive（生存）at least for three days like bread,water,medicine and things like that.Put them in a bag so you can carry it if you leave in a hurry.When doing it,remember that different people have different needs.Include special things necessary for elderly of young members of your family.Finally,practice your emergency plan,and update it as necessary.You may not be able to stop disasters,but with a plan you can be helped.( )36. There are ______suggestions mentioned in the passage.A.3B.4C.5D.6( )37. You can’t return home after the disaster because it’s_______.A.farB.nearC.safeD.dangerous( )38. The writer suggests choosing a person outside your area to_______.A.send food and water to your familyB.help your family move to a safe placeC.choose two places for your family to go toD.help your family get in touch with each other( )39. The underlined word “kit”probably means_______.A.应急用品B.救护车C.搜救犬D.防毒面具( )40.What’s the best title for the passage?A.How to Deal With a DisasterB.Why There Was a DisasterC.How to Stop a DisasterD.A Disaster Is Coming五、完形填空（每小题1分，共10分）The earthquake is a kind of terrible 41 disaster. When an earthquake happens,a lot of houses 42 down, and many people are killed.Sometimes the earthquake 43 many children homeless. They lost their parents because their 44 are killed in the earthquake. They have no schools to go to because their schools are destroyed. They have to 45 in the tents for some time. Life for those who suffer 46 the earthquake is very hard. People even don’t have 47 food or water. They will live a hard life for some time.What should we do when an earthquake happens? There are some 48 to keep us safe.One of the safest ways is that we 49 run to the outside. We should not stay inside the house.If we are hurt, we should wait for help. We should also try to 50 other people if we can.( )41.A.good B.natural C.easy D.short( )42.A.break e C.turn D.fall( )43.A.makes B.damages C.prepares D.hits( )44.A.friends B.mothers C.parents D.neighbors( )45.A.live B.stay C.share D.wait( )46.A.from B.to C.with D.in( )47.A.delicious B.enough C.less D.clean( )48.A.paths B.problems C.roads D.ways( )49.A.had to B.needed C.must D.should( )50.A.talk B.give C.help D.hurt六、汉译英（每小题4分，共20分）51.准备足够的饮水以免缺水。