当前位置：文档之家 › 新人教版八年级物理第三章《物态变化》课件31温度

新人教版八年级物理第三章《物态变化》课件31温度

  • 格式：ppt
  • 大小：2.22 MB
  • 文档页数：45

下载文档原格式

  / 45

合集下载

人教版物理八上《温度》课件(共31张PPT)

人教版物理八上《温度》课件(共31张PPT)
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
测量温度
任务一： 认识温度计
任务二：
会用温度计
我学会了…… 使我感触最深的是……
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
目标检测：
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)

人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
总结：正确使用温度计的方法: 1.使用前: 观察 ——和——
2.使用时:①温度计的玻璃泡要完全浸在—
被—测—液—体—中—；且不能容碰器壁—和—容—器—底
②待示数稳定后再—读—数
2、使用时:①温度计的玻璃泡完要全浸入 被
测液体中,不要碰容到器底或容器壁. 。
②要等待 示数稳定后再读数。
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
A
B
C

D
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
3、读数时: ①玻璃泡要继续 留在被测液体，中
②视线与温度计中液柱上表面 相平 .
A．温度计不能用来测量超过它的量程的温度；
B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触；
C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没 在液体中；
D．读数时，要把温度计从液体中拿出来读数。
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
2、下图表示的测量液体温度和读数的方 法中，正确的是( d )
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)

新人教版八年级物理上册第三章 第一节 温度 课件(共23张PPT)

新人教版八年级物理上册第三章 第一节 温度 课件(共23张PPT)

课前预习
3.阅读课本P48的小资料：人体正常体温是 ___3_7_o_C___读作______3_7_摄_氏__度_____.绝对零度 是 -273.15oC ，读作： 零下273.15摄氏度 . 4.温度计的正确使用的方法： (1)在使用温度计测量物体温度之前,应注意观察所 用温度计的 量程 和 分度值 . (2)应将温度计的玻璃泡 全部浸入 被测液体中，不 要碰到 容器底 或 容器壁 。 (3)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要 稍微等一会 ， 待温度计的 示数稳定 后再读数。
不对，应该分别8摄氏度和零下3摄氏度。
课堂合作探究
4.讨论4： 仔细观察下图并指出哪些操作是正确的， 哪些是错误的？如果错误，错在哪里？
AB
C
D
E
A. 错误，温度计 的玻璃泡碰到容器底
B. 错误，温度计 的玻璃泡碰到容器壁
C. 温度计 的玻璃泡没完全浸入被测的液体中
D. 正确
E. 错误，读数时，视线没有与液柱上表面相平
课后作业
6．（2017•枣阳市校级模拟）有一支用过后未甩 的体温计，其示数为39℃．用这支体温计先后去 测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温，体 温计显示的示数分别是（ B ） A．38℃，39℃ B．39℃，40℃ C．38℃，40℃ D．39℃，39℃
课后作业
7．（2015秋•相城区期中）常用温度计是利用测 温液体 热胀冷缩 的性质制成的．温度计上的标度
课后作业
5．（2016秋•满洲里市期末）关于体温计和实验 室温度计的区别，下列说法中错误的是（ A ） A．体温计与实验温度计的区别仅是长度不同 B．体温计内有小缩口，温度计没有 C．使用体温计前，需要用力甩动，把液体甩到 35℃以下，普通温度计不能甩动 D．使用体温计测量体温后，可离开身体读数，普 通温度计不能离开被测物体

八级上册物理第三章《物态变化》第一节 温度(共15张PPT)

八级上册物理第三章《物态变化》第一节 温度(共15张PPT)
物理学中把物体的冷热程 度叫温度。热的物体温度高冷 的物体温度低。
第三节 温度
学习目标：
1、知道什么是温度；知道温度计的构造、 工作原理、用途；掌握摄氏度的确定办法。
2、学会正确使用温度计。 3、了解体温计的特点，知道其与常用温 度计的区别。
一、常用温度计
实
验
室
寒
用
暑
温 度
表
计
体温计
1、温度计的构造
1、知道什么是温度； 2、摄氏度是这样规定的，把
1、测量范围不同： 的温度规定为 摄氏度，把一个标准大气压下沸水的温度规定为 摄氏度。
1、原理构造：常用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。 1、构造：温度计由液泡、玻璃管、刻度三部分组成。
体温计测量范围是
1、原理构造：常用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
3、体温计：测量范围35-42℃，分度值是 0.1℃，可以脱离人体读数。
单 摄氏度：把冰水混合物的温度规定为0度，标准大气压 位 下沸水的温度规定为100度，在0—100之间100等份，每
一等份就叫1℃。
课堂测评（一）
1、温度是用来表示物体
的物理量。水银
温度计是利用
的规律制成的。
2、摄氏度是这样规定的，把
和玻璃管之间有一
很细的U型弯管，
使它可以脱离人 3、使用时液泡必须全部浸入被测液体中，不要碰到容器的底或壁。
体读数。 热的物体温度高冷的物体温度低。
1℃，常用温度计是1℃。
1、知道什么是温度；
1、构造：温度计由液泡、玻璃管、刻度三部分组成。
树上的枝条在风中摇曳，不时飘下点点冰晶，宛如晨雾漫卷……
掌握摄氏度的确定办法。
掌握摄氏度的确定办法。

人教版八年级物理上册第三章《物态变化》课件(共22张PPT)

人教版八年级物理上册第三章《物态变化》课件(共22张PPT)

巩固练习
• 1. 某物质发生物态变化时，它的温度随时 变化情况如图1所示，则该图象是（D）
• A. 冰的熔化图象 • B. 松香的熔化图象 • C. 玻璃的凝固图象 • D. 铁水的凝固图象
0
2、（2006，江西南昌）通过观察下图所示的三幅晾 晒衣服的示意图，结合日常生活的经验，可知：液体 蒸发的快慢与液体的__表__面__积___、液体的___温__度____和 液体表面的空气流速有关。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
态变化联系起来，并能解释。
问题设置 （阅读考点2 ，完成填空）
固 吸
液 放
液
固
不变 不变
相同
升高 降低
晶体和非晶体熔化曲线
温度/°C
温度/°C
熔化过程 D 凝固过程
固态
凝固点 熔点 B
C 液态
A （固液共存）
同种
物质 晶体
时间
非晶体
时间
熔点
AB：固态物质吸热温度逐渐升高（固态）
和凝 BC：继续吸热温度不变（固、液混合态）
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午12时25分22.4.1312:25April 13, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三12时25分9秒12:25:0913 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
拓展训练
【例】(2010 年天津)图 4－7 是水循环的示意图．图中过 程①发生的物态变化是___蒸__发___，同时伴随着____吸____热；过 程②发生的物态变化是凝华和___液__化___，同时伴随着放热．

人教版八年级物理上册课件：第三章物态变化 (共42张PPT)

人教版八年级物理上册课件：第三章物态变化 (共42张PPT)
4.读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液 体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。
1、温度计测量烧杯中的温度，图7所示的 几种做法中正确的是【 C 】
2、如图所示，下列用温度计测液体的温 度，正确的是（A ）
A
B
C
D
3、图中温度计的示数为 — 4 ℃
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
并且只在液体表面发生的缓
蒸发
慢的汽化现象
1.液体温度的高低
影响蒸发快慢的 因素 2.液体表面积的大小
3.液体表面上空气流 动的快慢
定义：在一定温度下，在液体表面和
内部同时发生的剧烈的汽化现象
沸腾 沸腾条件 温度达到沸点 继续吸热
沸点的高低受什么因素影响？
判断题
1、蒸发时要吸热，可以获得低温。（√ ） 2、雾、露的形成是液化现象。（√ ） 3、沸腾可以在任何温度下发生。（× ） 4、物质从气态变成液态，叫汽化。（× ）
A、20℃
B、40℃
C、60℃
D、80℃
考点三：能说出生活环境中常见的温度值
请你估计： 洗澡水的温度 40 ℃ 夏天我们地区的最高气温 39 ℃ 冬天最低气温 -8 ℃ 人正常体温 36.5 ℃
寒冬腊月滴水成冰
这两句话包含什 么物态变化？
凝固：物质由液态 变成固态
春暖花开冰雪消融
熔化：物质由固态 变成液态过程
晶体熔化条件：达到熔点 ,继续吸热 ,但温度保持不变．

人教版八年级物理上册：第三单元专题复习物态变化 课件(16张PPT)(共16张PPT)

人教版八年级物理上册：第三单元专题复习物态变化 课件(16张PPT)(共16张PPT)

四. 沸腾
• 1. 沸腾 • 沸腾是汽化的一种方式，它是一定温度下在液体内部和表面同时发生的剧烈
的汽化现象。在实验中，可以发现沸腾时温度保持不变，这个温度叫沸点。 不同液体的沸点不相同。 • 2. 液体沸腾的两个必要条件 • 一是液体的温度要达到沸点，二是需要吸热。只有同时满足上述两个条件， 液体才能沸腾。如果液体温度达到沸点而不能继续吸热，那么液体也不会沸 腾。 • 3. 蒸发与沸腾的异同点 • （1）相同点：蒸发与沸腾都是汽化现象，都需要吸热。 • （2）不同点：①蒸发是只在液体表面发生的汽化现象，而沸腾是在液体内部 和表面同时发生的剧烈的汽化现象；②蒸发在任何温度下都能发生，而沸腾 是在一定温度下发生的；③液体蒸发时需吸收热量，温度可能降低；而沸腾 过程中吸收热量，但温度保持不变；④蒸发吸收的热量主要来自液体本身， 所以蒸发有致冷作用，而沸腾需要的热量从外界热源获得。
专题复习-物态变化
一、知识点
• 一. 温度与温度计 • 1. 物体的冷热程度叫温度。要准确地测量温度需要使用温度计。 • 温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的。液体温度计的主要部分是
一根内径很细且均匀的玻璃管，管的下端是一个玻璃泡，在管和泡里 盛适量的液体（水银、酒精或煤油等）。当温度变化时，由于热胀冷 缩，管内液面的位置就随着改变，从液面稳定后到达的刻度就可以读 出温度值。 • 2. 摄氏温度把冰水混合物的温度规定为0度，把一个标准大气压下沸 水的温度规定为100度，0度和100度之间分成100等分，每一等分是 摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度，摄氏度用符号℃来表示。
五. 液化
• 1. 液化和汽化是两个相反的过程，物质从气态变成液态叫做液化。例 如水蒸气变成水就是液化现象。
• 2. 液化的两种方法：一是降低温度可以使气体液化；二是压缩体积可 以使气体液化。

人教版八年级物理-第三章物态变化-第1节-温度 课件46张PPT


常用温度计 体温计 寒暑表
量程
－21℃～110℃ 35 ℃～ 42 ℃ －30℃～50 ℃
分度值
1℃ 0.1℃ 1℃
公开课优质课研讨课人教版八年级物 理-第三 章物态 变化- 第1节- 温度 课件46张PPT免费下载课件下载PPT下 载
公开课优质课研讨课人教版八年级物 理-第三 章物态 变化- 第1节- 温度 课件46张PPT免费下载课件下载PPT下 载
公开课优质课研讨课人教版八年级物 理-第三 章物态 变化- 第1节- 温度 课件46张PPT免费下载课件下载PPT下 载
课堂练习
1．温度是表示 物体_冷_热__程_度_ 的物理量，常用 的温度计是根据 液体_热_胀__冷_缩_ 的性质来测量温 度的，温度计上的字母C表示采用的__摄_氏___温 度，它把一标准大气压下 冰水__混_合__物_ 的温度 规定为 0℃，把__沸_水___的温度规定为100℃．
3.温度计的结构：
单位
（摄氏温度）
内径很细的玻璃管
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
刻度 液柱
玻璃泡
0摄氏度是这样规定的：
把冰水混合物的温 度规定为0℃，这 是水的冰点。
0℃
冰水混合物
100摄氏度是这样规定的：
把一标准大气压
公开课优质课研讨课人教版八年级物 理-第三 章物态 变化- 第1节- 温度 课件46张PPT免费下载课件下载PPT下 载
7、两支没有甩过的体温计的读数都是39ºC ， 经过消毒后直接用来测量体温是36 ºC和40 ºC 的两个病人，则这两支温度计的读数分别是 （C ） A、36 ºC和40 ºC B、40 ºC和40 ºC C、39 ºC和40 ºC D、39 ºC和39 ºC

人教版八年级物理上册 第三章 物态变化 温度 课件PPT(32页)


标准大气压下的 冰水混合物
标准大气压下 的沸水
100
将0 ℃和100 ℃之间均
90
匀地分成10个格，每格代表
100 90
80 70
多少℃ ？
80
60
70
60
50
50
40
如果均匀地分成100
40
30
30
20
个格，每格代表多少℃ ？
20
10
10
0
0
常用温度计和自制温 度计有什么不同 ？
四、温度计的使用
B．是通过做功的方式改变水的内能
● C．水的温度越高，水分子运动越剧烈
D．天然气燃烧越充分，热值越大
● 2．下列说法正确的是
● A．0℃的冰比0℃的水冷 B．﹣6℃读作“零下6摄氏度”
● C．正常情况下，人的体温约为25℃ D．任何情况下，水的沸点都是100℃
● 3．关于体温计和常用温度计的区别，下列说法中错误的是
● A．28℃ B．35℃ C．48℃ D．60℃
● 5．在制作液体温度计时，为了提高温度计的准确程度，下面措施可行的是
● A．玻璃泡的容积做大一些，玻璃管内径做细一些 B．玻璃泡的容积做小一些，玻璃管内径做粗一些
● C．玻璃泡的容积做大一些．玻璃管内径做粗一些 D．玻璃泡的容积做小一些，玻璃管内径做细一些
将测不出温度
！ 使用前应选择量程合适的温度计。
正确使用温度计：
A.看清温度计的 量程和分度值； B.温度计的玻璃泡要全浸在液体中,不要靠碰
到容器底和容器壁；
C.温度计浸入被测物体后要稍侯一会儿,待温
度计的示数稳定后再读数；
D.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
放：1.温度计的玻璃容器泡底应该 容器壁 被测液体
中，不要碰到
或______________
读：2.温度计的玻璃泡稳定浸入被测液体后要稍等一会，
待温度计的示数
继续留在
后再读数； 液柱的上表面
3.读数时温度计的玻璃泡要
被测液体
中；视线要与温度计中 新人教版八年级物理第三章《物态变化》 课件31温度
相平。
将测不出温度
！ 使用温度计前应选用量程合适的温计！
新人教版八年级物理第三章《物态变化》 课件31温度
活动： 观察三种温度计，量程、分度值各是
多少？为什么这样设计它们的量程和分度 值？
新人教版八年级物理第三章《物态变化》 课件31温度
三种温度计的不同点
-20℃-110℃
1℃ 实验用 无缩口
煤油
35℃-42℃
0.1℃ 测体温 有缩口
水银
-35℃-50℃
1℃ 测气温 无缩口
酒精
三种温度计的构造、原理、单位都相同
新人教版八年级物理第三章《物态变化》 课件31温度
阅读P49文字，及实验内容， 总结温度计的使用方法，完成下列内容：
下面这些做法是否正确？为什么？
A
B
C
D
玻璃泡碰到容器 玻璃泡碰到容器 玻璃泡未全浸入液体
从物理走向生活，从生活走向物理！
新人教版八年级物理第三章《物态变化》 课件31温度
第一节 温度计
学习目标
1. 理解温度计的工作原理。 2. 了解生活环境中常见的温度值。 3. 会用温度计测量温度。
新人教版八年级物理第三章《物态变化》 课件31温度
请各用一句简短的话描述甲、乙同学此时的感觉。
甲: 冻（冷）死了！
乙: 热死我了！
温度：物体的冷热程度。
新人教版八年级物理第三章《物态变化》 课件31温度
:只凭感觉判断温度可靠吗？
只凭感觉判断物体的冷热是不可靠的
要准确地判断和测量温度，必须使用温度计。
新人教版八年级物理第三章《物态变化》 课件31温度
自制温度计 P47页
新人教版八年级物理第三章《物态变化》 课件31温度
读数时温度计玻璃泡 离开被测液体
新人教版八年级物理第三章《物态变化》 课件31温度
新人教版八年级物理第三章《物态变化》 课件31温度
下面那种读数正确？为什么？
甲 （俯视）
偏大
正确
乙ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（平视）
丙
偏小
（仰视）
新人教版八年级物理第三章《物态变化》 课件31温度
温度计的使用方法
看：看清它的 量程 、分度值 、 零刻线。 全部浸入
常用温度计原理： 根据液体热胀冷缩的规律制成
*为什么温度计内的液体有的用酒精，有的用水
银，有的用煤油？
因为不同的液体热胀冷缩的程度不同， 熔点和沸点不同，可以测量达到的精确度和 测量范围不同。
新人教版八年级物理第三章《物态变化》 课件31温度
种温 类度
计 的
实 验 室 用 温 度
油煤
计
体 温 计
底
壁
中
新人教版八年级物理第三章《物态变化》 课件31温度
交流与讨论
讨论1：下列用法是否正确？为什么？
碰容器壁
碰容器底
未全浸入
新人教版八年级物理第三章《物态变化》 课件31温度
讨论2：判断正误
1. 温度计使用前甩几 下，行吗？
2. 我走 了，你再读数， 行吗？
新人教版八年级物理第三章《物态变化》 课件31温度
新人教版八年级物理第三章《物态变化》 课件31温度
你注意过身边的温度吗？
人体的正常体温____3_℃7 人体感到最舒适的室温_____℃23
今天的最高气温_____ ℃,最低气温____ ℃
新人教版八年级物理第三章《物态变化》 课件31温度
温度的读法 人的正常体温（口腔温度）是 “37℃”，读作“37摄氏度”； 北京一月份的平均气温是“-4.7℃”，读作 “零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”。
先把装置放入热水中，发现 再把装置放入冷水中，发现
思考并讨论：
红色液柱升降的原因是什么？ 说明液体具有什么性质？
。 液柱上升 。 液柱下降
冷水
热水
放入热水时，红色液体吸热升温，体积膨胀，液柱上升 ；放入冷水时，红色液体放热降温，体积缩小，液柱下 降。
液体具有热胀冷缩的性质。
新人教版八年级物理第三章《物态变化》 课件31温度
分度值 1℃ 零刻度
量程 ～
最低温度？
－20℃
新人教版八年级物理第三章《物态变化》 课件31温度
9302010 9302010
想想议议
温度计里的液体可能将 温度计胀破
如果所测的温度过高， 超出了温度计所能测量的 最高温度，会出现什么后 果?
如果所测的温度过低， 低于了温度计所能测量的 最低温度，会出现什么后 果?
0℃和 100℃之间分成100等 份,每一等份代表1摄氏度。
0
0℃
新人教版八年级物理第三章《物态变化》 课件31温度
自然界的一些温度/ ℃
冰箱最低温度-18 高压锅内的沸水130 我国最低气温-52.3 酒精沸点 78 酒精凝固点-117 钨的熔点 3410
人的正常体温 （ 3）7 ℃
冰水混合物的温度（ ）0 ℃ 沸水的温度（ 10）0 ℃
银水
新人教版八年级物理第三章《物态变化》 课件31温度
寒 暑 表
精酒
实验用温度计的结构
玻璃泡
毛细管
玻璃外壳
刻度 单位
新人教版八年级物理第三章《物态变化》 课件31温度
摄氏温度
100
的规定:
1标准大气压下 冰水混合物的温度
定为0摄氏度
100℃
1标准大气压下沸水 的温度
定为100摄氏度
每一小格 表示1 ℃
新人教版八年级物理第三章《物态变化》 课件31温度
体温计的特殊结构
为了使离开人体的体温计的读数仍然能够 代表体温，必须作出特殊的设计！
弯曲细缩口
新人教版八年级物理第三章《物态变化》 课件31温度
新人教版八年级物理第三章《物态变化》 课件31温度
20
记作12℃
10
读作12摄氏度
0
新人教版八年级物理第三章《物态变化》 课件31温度
记作 －4 ℃
读作
负4摄氏度 或零下4摄氏度
新人教版八年级物理第三章《物态变化》 课件31温度
39
记作38.2℃
38
读作38.2摄氏度
37
新人教版八年级物理第三章《物态变化》 课件31温度
新人教版八年级物理第三章《物态变化》 课件31温度
温度计的使用
使用温度计时，首先要看清它的 量程、分度值、零刻度线。
量程：所能测量的最低温度和最 高温度的温度范围。 分度值：一个最小格代表的值。
℃
110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20
最高温度？
110℃