第一单元作文指导校园一角

四年级下册语文教案-作文指导：1.校园一角《四年级下册语文教案作文指导：校园一角》一、教学目标1、引导学生学会观察校园中的一角，抓住其特点进行细致描写。

2、培养学生按照一定的顺序进行写作的能力，使文章条理清晰。

3、激发学生对校园的热爱之情，提高学生的写作兴趣和表达能力。

二、教学重难点1、重点（1）指导学生掌握观察的方法，抓住校园一角的特点进行描写。

（2）引导学生按照一定的顺序，如空间顺序、时间顺序等，有条理地叙述。

2、难点（1）如何让学生把观察到的内容生动、形象地表达出来。

（2）如何启发学生在写作中融入自己的情感，使文章富有感染力。

三、教学方法讲授法、讨论法、观察法、练习法四、教学过程（一）导入新课同学们，我们每天在校园里学习、玩耍，校园里的每一个角落都非常熟悉。

今天，我们就来写一写校园的一角，把我们眼中美丽、有趣或者特别的地方用文字记录下来。

（二）指导观察1、确定观察对象让学生想一想自己想要描写校园的哪个角落，可以是操场、花园、图书馆、教学楼等。

2、引导观察方法（1）按照一定的顺序观察，比如从远到近、从整体到局部、从上到下等。

（2）观察时要注意细节，比如景物的颜色、形状、大小、质地等。

（3）观察的同时，还要用心感受这个角落给自己带来的感受。

（三）讨论交流1、组织学生分组讨论自己选择的校园一角，互相说一说观察到的内容和感受。

2、每组推选一名代表，向全班汇报讨论结果。

（四）写作指导1、开头（1）可以直接点明要写的校园一角是什么地方，比如“我们的校园有一个美丽的花园，那是我最喜欢的地方。

”（2）也可以用提问的方式引起读者的兴趣，比如“你知道我们校园里最热闹的地方是哪里吗？那就是操场。

”2、中间（1）按照观察的顺序，详细描写校园一角的景物。

比如写花园，可以先写花园的整体布局，再分别描写各种花卉的样子、颜色和香气；写操场，可以先写操场的大小和形状，再描写操场上的体育设施和同学们活动的场景。

（2）在描写景物的同时，适当地加入自己的感受和想象，让文章更加生动。

小学三年级作文校园一角【三篇】导读：本文小学三年级作文校园一角【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】我的校园是个风景如画的地方，在这个地方有许许多多美景，就让我们走进校园看看美景吧。

走进大花坛，仔细一看，哇！花的品种可真不少：有菊花、有太阳花、还有水仙花……而我最喜欢的花是菊花，它长着细而挺直的茎，又大又圆的叶子，绿油油的，细长的花瓣，密密麻麻的。

这些花在微风中散发着诱人的芳香，引来蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

穿过大花坛，就来到了美丽的操场。

操场上有着崭新的跑道，在阳光的映照下，显得闪闪发亮。

体育课时，操场上闪过同学们矫健的身影。

在操场的两边，站立着两排高大的榕树，它们像两排高大的士兵，日夜守护着这美好的家园，还有柳树，它那长长的枝条就像春姑娘的长发，在随风摆动。

这就是我们美丽的校园，我相信，你在不久的将来，你一定变得更加美丽，更加富饶。

【篇二】我们的校园，不仅环境美丽，更是因为校园里的一些人让我们的校园更加美丽。

我们学校每周都会有国旗下讲话。

今天是周一，所以今天又国旗下讲话。

我起的早早的，兴奋的跑到学校。

“叮铃铃”，上课了，准备生气。

大家一窝蜂的跑出教室，队也没有整好，大家就下楼，全校的同学都挤在一起，分不清谁是谁了。

我们争先恐后的，终于来到操场上了。

生气完毕，大家回到教室后读了一下书就下课了。

我去卫生区上溜达了一下，看见有许多同学乱扔垃圾，我失望的摇了摇头，准备上楼。

突然，一个熟悉的身影出现在我们的卫生区上，啊!那正是我们的班主任，只见他慢慢弯下腰，捡起一张张纸再扔进垃圾。

老师弯腰的身影就像一束明亮的光，照进了我的心里。

这是，有一幕出现了：我们班的“恶势力”又在欺负弱小了。

老师刚捡干净，满意的看着这干净的地方后，又紧锁眉头，便走过去，狠狠地批评了这几个男同学……一天就这么过去了，我也看到了许多老师助人为乐。

现在我更为我的这所学校而自豪了。

这些可敬的老师们，让我们的学校更加美丽，我们应该用自己优异的成绩回报老师。

校园一角作文指导【篇一：作文指导一《校园一角》--- 生用】作文指导一 ---------- 《校园一角》一、作文要求。

1、选校园里的一处光景。

2、认真察看。

3、按必定的次序写下来突出光景的特色与美。

二、写作方法。

1、技法一：准时间次序（如：春、夏、秋、冬）2、技法二：空间次序（1）移步换景，空间方向变换：没有固定的察看点（2）定点察看：有一个固定的察看点3、技法三：按光景的类型次序4、技法四：多角度察看写出光景特色：认真察看，而且选好察看的角度，有序，多角度的察看5、技法五：精描细绘写出光景特色6、技法六：运用修辞写活光景（比喻.拟人 .排比 .夸张）三、出色内容1、出色开头供你挑。

★我们学校的教课楼前方有一个小花园，花园里一年四时风光艳丽。

★我们学校是一个一年四时都漂亮非常的地方，不信你瞧瞧。

2、出色结尾任你选。

★我们的小花园真美呀！假如你到我们学校来玩，必定要来赏识欣赏它们漂亮的风光。

★啊！我的学校实在是太美了，我爱我的学校。

四、范文赏识校园一角我们学校的教课楼前方有一个小花园，花园里一年四时风光艳丽。

春季，花园里的樟树长出嫩绿的叶子，开出白中透绿的小花，那些小花一点儿也不引人注意，引人注意的是它的花香味，只有闻见淡淡的花香，你才会注意到它们已经静静地开放了。

夏季，同学们在树下纳凉，玩游戏，背书。

享受着这一把把巨大的阳伞他们同学们带来阴凉。

地上的花儿有黄的，紫的，红的，绿的真像一块漂亮的大地毯。

一只只彩色的蝴蝶和可爱的小鸟在树枝间上下飞舞，显得特别喧闹。

秋季，一片片叶子从树上落下来，一阵秋风吹过，落叶在秋风中飞舞，像彩色的蝴蝶，又像可爱的小鸟。

树叶落在草地上，像给草地铺上了一张彩色的地毯，踩上去，发出沙沙的响声，像在唱秋季的歌谣。

瞧，只有榕树的颜色是那样的葱绿，光亮地照射着我们的眼睛，仿佛每一片树叶上都有一个新的生命在抖动。

冬季，树枝都光秃了，只有小鸟们在树枝上跳跃，大的，小的，花的，黑的它们有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

作文校园一角6篇作文校内一角篇(1):校内一角在我们的校内里，有洁净干净的操场，宽敞光明的教室，有国学经典文化长廊，还有功能齐全的多媒体教室，但我最喜爱的还是校内的东北角，这里有植物园和游乐场，它总能带给我轻松愉悦的好心情。

来到这里，首先就是最引人注目的法桐树。

远看法桐树，它像一把撑开的巨伞，给我们带来清爽与凉快；它更像一位高大的巨人悄悄地守护着我们，陪伴我们欢乐成长。

近看法桐树，法桐树真高啊，高的差不多有两个教学楼那么高；法桐树真粗啊，粗的需要四五个人才能团团抱住；法桐树真大啊，大得可以容下一百多个人待在树荫下；法桐树真密啊，阳光透过翠绿的树叶，投射在大地上，日影在地上都显得斑斑点点的。

顺着法桐树往里走，就是花坛。

花坛里有浪漫的樱花，高雅的紫玉兰，雪白的白玉兰，还有四季常青的四季青……一朵朵绚丽多姿，争奇斗艳，互不相让，似乎要在这最美的春光里比比谁最美。

我最喜爱的还是恣意怒放的紫玉兰。

看着盛开的紫玉兰，有的才绽开两三片花瓣儿，有的花瓣全绽开了，露出嫩黄的花蕊，有的还是花骨朵儿，似乎饱胀得立刻要裂开似的，看着这么多怒放的紫玉兰，或娇羞，或张扬，或迎风飞扬，或悄悄守望，一朵有一多美的姿势，一朵有一多美的绚烂，真是美不胜收，让人流连来回。

最终就是布满欢乐的游乐场，每当下课铃敲响的那一刻，这里就变成了我们欢快的海洋。

有的在竞赛荡秋千，看看谁荡的高；有的在比攀爬，看看谁先爬到顶端；有的在玩吊桥……真是丰富多彩，这一刻好盼望时间能够停留，让我们始终这么疯玩下去。

这就是让我喜爱的校内一角，这就是让我引以为豪的钢城学校。

我爱校内的一角，更爱我的学校，你呢？作文校内一角篇(2):校内的一角作文我最喜爱校内里的塑胶操场！学校的塑胶操场是椭圆型的，红绿相间，有六个红色的跑道，操场里面是绿色的场地，操场的两边各有一个羽毛球场，其中一头有四个攀登梯和一个云梯。

我们有时侯在操场上晒太阳。

每周四踢足球时我们就在操场上摆开阵势决战。