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国家行政学院学报 2010.2本期聚焦 [基金项目]本文是国家社科重大课题(项目批准号:06＆Z D 021和07＆Z D 029)的部分研究成果. [收稿日期]2010-01-12 [作者简介]薛刚凌(1963-),女,湖南辰溪人,中国政法大学法学院院长,法学博士,教授、博士生导师.中央政令不畅的原因与对策———基于对地方公务员的调查数据分析薛刚凌(中国政法大学,北京100088)[摘 要]在当下中国,中央政令在地方受阻变得让人担忧。
为切实摸清中央政令不畅的原因,课题组对地方公务员进行了抽样调查。
结果显示,影响中央政令畅通的主要有利益、科学和制度三方面的因素。
本文围绕调查数据对以上因素进行多方位的分析,并提出解决这些问题的基本思路。
[关键词]中央政令不畅;原因;对策[中图分类号]D 630.1 [文献标识码]A [文章编号]1008-9314(2010)02-0019-08 在转型中的中国,中央与地方的关系建构格外引人注目。
其改革目标,一要充分调动地方的创造精神和主动性,以促进经济和社会的全面发展,二要树立中央权威,确保政令畅通,从而保证国家的整体利益。
但实践中,政令不畅的情况较为严重,如违规建设、矿难频发、教育乱收费等违法及违背中央政策的事情经常发生。
有官员称中国最大的问题就是政令不通①,更有人把政令不通定位为“中国政治的头号杀手”②。
为切实摸清中央政令不畅的原因,《中国行政管理体制现状调查和改革研究》课题组有针对性地设计了相关问题,并于2007年8月和9月期间对14个省级单位③的四级政府(个别为三级或两级政府)的公务员进行了问卷调查,收回有效问卷2505份。
一、调查问卷及相关说明 具体调查问题是,您认为(地方)对中央政令有令不行、有禁不止的原因主要有(限选三项):[1]地方保护;[2]中央权威不足;[3]法制不完善;[4]中央政令忽视地方利益;[5]政出多门,地方政 ①以敢讲真话著称的前教育部副部长张保庆在接受采访时说:“中国目前最大的问题是政令不通,中南海制定的东西有时都出不了中南海。
法学硕士重点招生院校介绍：西北政法大学1 法学考研重点院校推荐理由西北政法大学国际法学院学院下设国际公法、国际私法和国际经济法三个研究所，设有国际经济法、世界贸易法组织、比较私法与国际私法三个研究中心。
国际法资料信息中心有中文国际法专业藏书2万余册，外文国际法专业藏书近1000余种，法律专业期刊40种。
拥有价值20多万元的液晶投影仪、视频展示台等教学仪器设备。
经济法学院原名经济法系、法学二系，是经司法部批准的全国首批设立的经济法院系之一。
2006年10月学校更名为大学之后成立经济法学院。
该学院是我国西北地区目前最大的经济法教学、研究、培训和信息资料中心。
学院经济法学科1995年被评为司法部重点学科，2001年被评为省级重点学科。
2003年被评为陕西省首届省级精品课程，金融法学、知识产权法学2006年被评为省级精品课程，在全校目前的8门省级精品课程中本院占3门。
因此，跨考教育推荐考法学专业研究生的同学选择西北政法大学。
2 招生专业的老师情况李万强：教授西北政法大学国际法学院院长，教授。
1999—2001年任厦门大学法学院讲师，硕士生导师(破格)。
2001年至今任教于西北政法大学。
苏颖霞：教授主要研究方向为：国际私法、比较民商法、国际经济法和国际民商事诉讼程序法。
杨蔚林：副教授西北政法学院欧洲法研究中心主任3 招生专业的就业情况(包括方向和薪资)西北政法大学法学研究生主要就业方向是国家机关、银行、律所、企业等机构，薪资水平处于中等水平。
4 招生专业的考试科目及招生人数情况(以下各专业考试科目一为政治，科目二为英语一)专业名称招生人数考试科目三、四复试考生科目030101 法学理论25③704法理、宪法、中法史④804刑法、民法、经济法法学理论、西方法律思想史030102 法律史18③704法理、宪法、中法史④804刑法、民法、经济法中国法律史030104 刑法学60③704法理、宪法、中法史④804刑法、民法、经济法刑法030106诉讼法学（刑事）14③704法理、宪法、中法史④804刑法、民法、经济法刑事诉讼法学（含证据法学）030105 民商法学52③704法理、宪法、中法史④804刑法、民法、经济法01、02、03、04、06方向：商法学05方向1婚姻2继承法030106诉讼法学19 ③704法理、宪法、中法史民事诉讼法学（民事）④804刑法、民法、经济法030107 经济法学52③704法理、宪法、中法史④804刑法、民法、经济法01－05方向：经济法学06方向：1、劳动法学2、社会保障法学07方向：1、知识产权法学2、民法030108环境与资源保护法学15③704法理、宪法、中法史④804刑法、民法、经济法环境法学、自然资源法学、际环境法学030103宪法学与行政法学37③704法理、宪法、中法史④804刑法、民法、经济法01－06方向：1、行政法2、行政诉讼法07方向：1、中国宪法2、外国宪法030110 军事法学2③704法理、宪法、中法史④804刑法、民法、经济法军事法030109 国际法学30③704法理、宪法、中法史④804刑法、民法、经济法国际公法、国际私法国际经济法5 参考书目003刑事法学院030101法学理论805法理学、西方法律思想史：严存生《法理学》法律出版社2007年版严存生《西方法律思想史》法律出版社030102法律史806中国法律史、外国法律史：陈涛《中国法制史》陕西人民出版社2001年版何勤华《外国法制史》法律出版社2001年版030104刑法学807刑法、刑诉：高铭暄、马克昌《刑法学》北京大学出版社、高教出版社近年出版的其他版本教材、相关专著和论文刑诉参照刑诉法学参考教材030106诉讼法学(刑事)807刑法、刑诉陈光中、徐静村《刑事诉讼法学》(修订版)法大出版社卞建林《证据法学》中国政法大学出版社004民商法学院030105民商法学808民法总论、商法总论:韩松《民法学》中国政法大学出版社范健《商法学》高等教育出版社030106诉讼法学(民事)810民事诉讼法学、民法总论:董少谋《中国民事诉讼法》厦门大学出版社董少谋《民事诉讼法学》中国政法大学出版社07年8月版韩松《民法学》中国政法大学出版社005经济法学院030107经济法学811经济法(经济法基本理论、市场秩序规制法律制度)、商法总论:李昌麒《经济法学》中国政法大学出版社范健《商法学》高等教育出版社030108环境与资源保护法学812环境与自然资源法学、经济法(经济法基本理论、市场秩序规制法律制度): 窦玉珍、马燕《环境法学》中国政法大学出版社戚道孟《自然资源法学》中国方正出版社2005年版李昌麒《经济法学》中国政法大学出版社006行政法学院030103宪法学与行政法809宪法学、法理学:21世纪法学规划教材《宪法学》法律出版社2004年版《宪法》中国人民大学出版社2004年版严存生《法理学》法律出版社2007年版813宪法学、行政法学:应松年《行政法学新论》中国方正出版社2004年版王周户《行政法学》陕西人民出版社2002年版21世纪法学规划教材《宪法学》法律出版社2004年版董和平《宪法学》法律出版社2004年版030110军事法学814行政法学、军事法学:应松年《行政法学新论》中国方正出版社2004 年版薛刚凌、周健《军事法学》中国政法大学出版社2006年版刑法学、国际公法、刑事诉讼法学参照刑法专业、国际法专业007国际法学院030109国际法学815国际公法、国际私法:梁西《国际法》(修订版)武汉大学出版社2004年版韩德培《国际私法新论》武汉大学出版社2005年版6 历年复试分数线年份专业方向总分英语政治专业课一专业课二2009 法学理论305 43 65 65 法律史305 43 65 65 刑法学329 43 65 65诉讼法学（刑事）329 43 65 65 民商法学332 43 65 65 婚姻法350 43 65 65 诉讼法学（民事）322 43 65 65 经济法学347 43 65 65 知识产权法314 43 65 65 劳动与社会保障法351 43 65 65 环境与资源保护法学305 43 65 65 行政法学323 43 65 65 宪法学305 43 65 65 军事法学305 43 65 65 国际法学305 43 65 652010 法学理论300 40 60 60 法律史330 40 60 60 刑法学325 40 60 60 民商法学329 40 60 60 诉讼法学300 40 60 60 经济法334 40 60 60 婚姻法313 40 60 60 国际法学300 40 60 60 知识产权法300 40 60 60 劳动与社会保障法学300 40 60 60 环境与资源保护法学300 40 60 60 行政法300 40 60 60 宪法学310 40 60 60 军事法300 40 60 602011 法学理论315 43 65 65 法律史315 43 65 65 刑法学323 43 65 65 诉讼法(刑事) 320 43 65 65 民商法学340 43 65 65 民商法学（婚姻法方向）315 43 65 65 诉讼法学（民事）315 43 65 65经济法学328 43 65 65经济法学（知识产权335 43 65 65 法方向）经济法学（劳动与社会保障法方315 43 65 65 向）环境与资源保护法学315 43 65 65行政法学315 43 65 65行政法学（宪法学方向）315 43 65 65军事法学315 43 65 65国际法学315 43 65 65小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。
人大法学院代表参加第四届亚洲法学院院长论坛在韩国高丽大学4月18日至20日，第四届亚洲法学院院长论坛在韩国首尔举行会议，论坛由中国人民大学法学院发起创立并具体组织，由韩国高丽大学法学院和韩国法制研究院共同主办，韩国最高法院行政处、KIM &CHANG法律事务所和韩国中央日报提供了赞助。
我院韩院长、王副院长应邀赴出席论坛，来自中国、韩国、日本、新加坡、蒙古、印度尼西亚、尼泊尔、俄罗斯、印度、香港、澳门等亚洲国家及地区的近五十位法学院院长参加了该论坛。
本届论坛的主题为“法学教育内容及课程模式的改革”，下设七个分议题，分别是：“如何教育法科学生——一般讨论”、“独具特色的课程体系”、“法学教育与实务的联结”、“我们的教育目标——国内抑或全球律师？”、“推动学生交流的途径”、“在法学院中培养立法专家”以及“亚洲法学院的合作”。
4月19日上午，论坛开幕式在高丽大学CJ Law Hall的Veritas Hall举行。
高丽大学法学院院长朴鲁馨教授首先致开幕辞，对出席本次论坛的亚洲各国、各地区法学院院长、教授表示热烈的欢迎，希望大家能够借此机会，共同探讨亚洲法学教育面临的共同课题、分享彼此新的发展经验，推动亚洲法学教育的发展及各个法学院之间的交流与合作。
高丽大学金炳哲校长与韩国法制研究院金裕焕院长分别致欢迎辞。
他们欢迎辞中指出，经济全球化带动了法律市场的全球化，进而要求法学教育能够充分进行国际资源的交流，培养国际化的法律人才，希望今天的会议能够通过分享彼此的先进理念，成为推动法学教育进一步发展的重要拐点。
最后，韩国最高法院前任首席大法官Lee Yonghoon教授和我院院长韩大元教授分别致贺辞。
韩大元院长在致辞中回顾了此前三届亚洲院长论坛的情况，认为通过亚洲院长论坛，亚洲各国、各地区的法学院校建立了常规的对话交流机制，为法学教育的广泛交流提供了良好的平台，推动了各国之间的法学教育。
随后韩院长围绕全球化语境下法学院的社会责任与使命展开深入讨论，通过阐述“法学院存在与发展的重要性”、“如何成为一个受尊重的法学院”以及“以履行社会责任、实现社会正义为法学院的使命”三个命题，提出了当下法学教育的价值体系，并在最后对中国与亚洲法学院校的合作发展做出展望。
第十六章推进层次多领域依法治理，建设法治社会00:00:04|00:57:38首页推进法治建设的必要性和紧迫性十八届四中全会的法治精神第七讲――推进多层次多领域依法治理，建设法治社会（上）中国政法大学法学院院长/教授薛刚凌中国政法大学法学院院长/教授第七讲――推进多层次多领域依法治理，建设法治社会（上）推进多层次多领域依法治理，建设法治社会(上)薛刚凌中国政法大学法学院院长二0一四年十一月大家好，今天给大家介绍的主题是“推进多层次多领域依法治理建设法治社会”。
在这个专题中想给大家介绍这几个方面的内容：第一，为什么要提出法治社会建设，或者说法治社会建设的必要性和紧迫性，在这里要说明什么是法治社会建设，为什么要推进，为什么要加强。
第二是社会法治建设的一些主要内容，在这里要根据四中全会的一些精神来谈一下体会，一些主要内容的解读。
第三是社会法治建设中的一些难点和障碍。
一、推进法治建设的必要性和紧迫性（一）法治社会的概念首先涉及到什么叫法治社会。
法治社会是和法治政府相对而言的，在我们国家法治的推行过程中，我们过去提的比较多的就是法治政府建设，推进依法行政建设法治政府。
如果没有法治社会的成熟发展，实际上法治政府也是做不到的，这两者共同构建了中国法治的基本框架，一部分是政府法治，一部分是社会法治。
那么法治社会到底怎么界定呢，在这里实际上涉及到对社会的理解，它涉及到社会的各个要素、结构，各种事业、各个方面都要有法可依，而且要严格按照法律运行，尤其涉及到社会多元利益的平衡，建造一个和谐的社会。
那么法治社会实际上涉及到三个层次的治理，包括政府对社会的管理、社会的自治、个人的自律。
所以法治社会实际上也是非常复杂的系统工程，除了经济领域和国家安全领域以外，可能其他的都可以归到法治社会。
当然，现在随着对文化和环境生态的重视，把这两块从社会职能中相对剥离出去了，所以我们现在讲的政府其实是五大职——经济职能、社会职能、文化职能、环境生态职能和国家安全职能。
思想汇报2000字：开启依法治国新时代敬爱的党支部：党的十五大报告明确提出“依法治国、建设社会主义法治国家”基本方略以来，法治成为推动政治体制改革的核心关键词。
党的十八大报告中重视法治的精神贯穿始终，“法治思维”等新提法引发法学界和社会公众广泛注重。
11月12日，“依法治国新节点”――法学家谈十八大座谈会在中国政法大学召开，中国政法大学党委书记石亚军、中国政法大学副校长马怀德、中国政法大学终身教授陈光中等多位法学家共聚一堂，解读党的十八大报告中的法治精神。
法学家们围绕如何更好地推动“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”新16 字方针展开讨论。
政改的关键在于扩大民主、厉行法治党的十八大报告提出，继续积极稳妥推动政治体制改革，发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主。
针对扩大民主、民主与法治关系，法学家们各抒己见。
“政治体制改革的关键在于扩大民主、发展民主。
”陈光中说，这是中国特色社会主义法治国家的要义。
陈光中认为，党的十八大报告将建设、扩大社会主义民主同加快建设社会主义法治国家紧密联系在一起，具有深刻的意义。
因为，法治决不能离开民主，法治应是民主的前提。
没有民主的法治并不是真正的社会主义法治，更不是人民当家作主的法治，而是容易走向****的“法治”。
陈光中认为，扩大民主包括扩大党内民主，通过依法治党来带动依法治国。
增强反腐倡廉建设，这是关乎党和国家兴亡的大事，建议尽早建立官员财产公开制度。
马怀德认为，没有法治作为保障的民主，有可能沦为暴民政治。
法律与政治共生共存，在推动法治的同时，也要健全民主制度，这是下一步政改的前提性共识。
马怀德注意到，法治也是创新社会管理的保障。
党的十八大报告提到，“形成党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会管理体制”，法治保障作为社会管理重要内容，凸显了党和政府厉行法治的决心。
新16字方针确立了我国依法治国新阶段的四大目标党的十一届三中全会提出“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的社会主义法制建设16字方针。
凯程考研，为学员服务，为学生引路！第 1 页 共 1 页 人大法学院教授参加北京市地方统计立法课题评审会11月15日，北京市地方统计立法课题评审会在北京市统计局召开。
参加本次评审会的有本次课题的负责人中国人民大学法学院冯玉军教授，课题的发起方代表北京市统计局王军副局长、法规处徐天耀副处长，以及国家统计局政策法规司刘恒司长、北京市人大法制办法规二处张丽娟副处长、北京市法制办王鸿剑副处长，中国政法大学法学院薛刚凌院长、北京市委党校法学部金国坤主任等5位评审专家。
本次课题由北京市统计局、国家统计局北京调查总队发起，由中国人民大学法学院冯玉军教授担任课题组负责人，博士生柳建启、博士生赵忠龙博士、硕士生林海担任课题组成员。
自2011年4月课题正式启动以来，课题组在4月至7月先后与北京市统计局相关处室、北京市相关委办局、北京市区县统计局、北京市相关企业进行了5次座谈会，除此之外通过调查问卷的方式获得了大量的原始资料。
8月至9月，课题组就原始资料进行整理和分析，结合相关文献资料以及国内外比较研究，形成了课题报告的初稿。
9月至10月，课题组结合相关专家学者的建议，对课题报告进行了几次修改，最终形成了课题研究正式成果《北京市地方统计法规立法需求研究报告》。
在课题评审会当日，首先由冯玉军教授对课题研究成果进行介绍，冯玉军教授分别从课题研究背景、研究目的、研究方法、研究特点、研究框架、研究结论等方面进行了展示。
随后评审专家就报告内容进行了点评，几位专家对课题的研究成果表示了肯定，专家们认为本次课题对推动立法前引入第三方研究论证起到了很好的示范作用，有利于提高立法质量，避免盲目立法；同时课题的内容翔实，资料丰富，课题研究贴近实际。
几位专家也对本次课题研究中的一些不足提出了宝贵的建议，比如课题的研究对象可以更广泛一些，研究结论可以再丰富一些等等。
最后，王军副局长对本次课题研究进行了总结，对课题组的辛勤付出和评审专家的中肯建议表示了感谢，北京市地方统计立法课题评审会圆满结束！。
中国政法大学马怀德、薛刚凌教授来我院讲学指导在一个宪法、法律至上，一个以依法治国为核心的社会主义法治国家里，逐步提高公民知法、守法、用法意识是不可或缺的，尤其作为祖国接班人的青年学子们，面对日益突出的社会矛盾纠纷，如何运用法律去调解治理更是当务之急。
这些问题，正是行政法学者的时代使命。
10月31日，著名行政法学家、中国政法大学教授马怀德、薛刚凌教授莅临政法学院讲学指导，给师生送来两场学术思想大餐。
副校长兼政法学院院长曾志平教授参加并主持了讲座。
讲座在政法学院模拟法庭举行，政法学院师生、关注法治与社会的同学500余人参加。
理事长邱小林教授、校长李贤瑜教授会见并宴请贵宾。
上午十点，中国十大杰出中青年法学家、中央政治局法制讲座主讲人、中国政法大学副校长、博士生导师马怀德教授作了以“化解社会矛盾的法治之路”为主题的讲座。
他从三个方面深入浅出的给我们作了分析：一、社会矛盾的总体形势和特点；二、为什么会形成这些社会矛盾；三、化解和预防社会矛盾的法治出路。
其中就形成一系列社会矛盾的原因，马教授作了更为细致的讲解。
首先是经济社会的快速发展；其次是价值多元带来的变化；再者是公权力行使的不规范。
曾志平教授在点评后，就马教授讲到的自己“以身试法”的实例，从规范分析与实证分析的角度与马教授进行了饶有趣味的探讨。
同学们也踊跃提问，互动场面生动而热烈。
晚上七点，薛刚凌教授以“依法行政，建设法制政府”为题从四个方面阐述了她的观点。
一、依法行政，建设法制政府的内涵和必要性；二、依法行政，建设法制政府的基本要求；三、依法行政，建设法制政府的制度框架；四、推进依法行政，建设法制政府的难点和障碍。
薛教授的演讲生动而富有激情，并与同学进行了热烈的互动。
两位教授精彩的演讲，给我们道出了作为法律人对社会问题的关注、对国家稳定和发展的关心以及解决社会问题的方案。
在两场讲座的互动环节中，同学们提了一个共同问题，也是当前社会的热议问题——道德与法律的关系，这也说明了作为法律初学者的我们是具备法律意识的。
第三届两岸四地行政法学研讨会在澳门顺利召开来源：法大新闻网作者：佚名日期：2012年11月15日浏览：2012年11月9日，第三届两岸四地行政法学研讨会暨“社会保障重点及其制度运作：医疗、养老、教育、住房制度比较与借鉴”研讨会在澳门大学图书馆顺利召开。
两岸四地行政法学研究会成立于2010年，是由中国政法大学终身教授、中国行政法学研究会名誉会长应松年教授倡议成立，该研究会是由来自我国大陆地区、台湾地区、香港地区以及澳门地区的30位行政法学者组成，以共同探讨和应对两岸四地行政法治发展过程中所面临的一些共通性的难点和重点问题。
两岸四地行政法学研究会每年召开一次年会，分别由我国大陆地区、台湾地区、香港地区以及澳门地区轮流承办。
本届年会由澳门大学法学院主办，澳门特别行政区政府法务局承办，共有来自两岸四地的30余位学者参加了本次会议，我国大陆地区的我校终身教授、中国行政法学研究会名誉会长应松年教授、中国政法大学法学院院长薛刚凌教授、广州大学副校长董皞教授、北京大学湛中乐教授、广东外语外贸大学杨解君教授、安徽大学法学院院长程雁蕾教授、西北政法大学惠武生教授、广州大学法学院副院长蒋银华副教授、国家行政学院王静博士以及我校法治政府研究院曹鎏博士应邀参加了本次会议。
开幕式上，应松年教授、澳门大学副校长何顺文先生以及澳门大学法学院院长莫世健分别作了致辞。
研讨阶段分为六个单元，分别围绕医疗、养老、教育、住房四个议题开展了深入地研讨。
我校法学院院长薛刚凌教授以“大陆老龄化问题及其法律保障”为主题作了全面深入的精彩报告，中国政法大学法治政府研究院曹鎏博士对会议第二单元有关“养老”议题的三篇文章进行了细致、精辟的点评。
闭幕式上，广州大学副校长董皞教授做了高屋建瓴而又意蕴深刻的讲话。
按照惯例，第四届两岸四地行政法学研讨会将于明年在台湾召开。
期待宝岛台湾能够为两岸四地行政法学研讨会带来一次独具特色、精彩难忘的学术盛宴。
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中国政法大学法学院改革研究生培养模式中国政法大学法学院改革研究生培养模式7月6日，法学院研究生培养改革暨法律实践教学启动仪式在学院路校区教学楼419教室举行。
我校副校长、研究院院长朱勇，法学院院长薛刚凌、分党委书记刘大炜、实践教学教研室主任许身健教授和指导研究生法律实践的律师、法官、检察官代表20余人以及首批参与法律实践教学的近40名研究生出席了启动仪式。
法学院副院长何兵主持启动仪式。
朱勇从国家司法体制改革、高等法学教育发展和学校整体改革发展层面高屋建瓴、深入浅出地介绍了法学教育和培养模式的改革方向和具体措施。
朱勇对法学院长期以来在研究生教学改革和培养模式方面所作的探索和取得的成绩表示充分肯定和高度赞扬，并且希望法学院百尺竿头、更进一步，为我校甚至国家的法学教育改革作出努力。
薛刚凌介绍了法学院研究生培养改革的整体思路和具体方案。
薛刚凌指出，作为学校的改革试点，法学院培养改革以加强文献阅读、论文写作、沟通交流及法律实务等能力培养为改革突破口，以全面提高培养质量和核心竞争力为改革目标。
2008级研究生培养改革方案已经实施了一学年，通过教师和学生的共同努力，培养改革已经取得一定成果。
薛刚凌强调，此次实践教学改革是法学院顺应国家法制建设需要、针对目前的法学教育培养模式作出的重要探索和迈出的关键一步，影响重大，意义深远。
仪式上，法律职业伦理教研室主任许身健教授和北京市华联律师事务所主任王永刚先生分别发言。
许身健回顾和总结了法学院在实践教学改革方面取得的成绩。
王永刚表示为能够参与法学院此次重要改革而深感荣幸，他认为研究生的人才培养不仅是国家教育的大事，更是相关法律实务部门应该承担的责任，并代表兼职指导教师郑重承诺为此尽自己绵薄之力。
附：法学院首批（部分）实践教学单位包括北京大成律师事务所、北京市天如律师事务所、北京市华联律师事务所、北京市中满律师事务所、北京市博景红律师事务所、北京市东元律师事务所、北京市法大律师事务所、北京市荣德律师事务所、北京市世纪律师事务所、北京市明达律师事务所、北京市中君律师事务所、北京市和本律师事务所、北京市炜恒律师事务所、北京市慧海天合律师事务所、北京市铭达律师事务所。
