下载文档原格式
第29课动词分类旦------------------------ DI29KK DONGCIPBNLBI孚语法考点精讲0考点一行为动词行为动词又叫实义动词，按照其后是否能跟宾语分为及物动词和不及物动词。
1及物动词及物动词就是后血必须跟宾语意义才完整的动词，有love, need, ant, ask, have, buy, keep等。
如:We love our great motherland very much我们非常爱我们伟大的祖国。
My grandfather bought me a nice toy我的祖父给我买了一个漂亮的玩具。
Could you please keep the door open?请你开着门好吗？例一Sam, my iPhone is in my bedroom Could you ___________ it for me?一No problemA bringB fetchC takeD carry解析：句意：“萨姆，我的iPhone在我的卧室里。
你能给我去拿吗？”“没问题。
” bring 指把东西从远处带到近处；fetch指去把东西取；take指把东西从近处带到远处；cany—般指把东西带走，且是较重的物品。
根据句意可知此处表示“去取”，所以选择B。
答案: B 2不及物动词(1)不及物动词本身意义完整，其后不必跟宾语。
有come, go, run, alk, travel, listen, ork, sim, live 等。
如:She orks hard她工作努力。
People often sim in the river人们经常在这条河里游泳。
(2)如果不及物动词需要带宾语，则其后需要加适当的介词。
如：The baby is smiling at us婴儿正对着我们笑呢。
He died of hunger他死于饥饿。
例一When did your uncle _________ in Shanghai?—The day before yesterdayA arriveB getC reach解析：所给三个选项都有“到达”的意思：arrive后接大地方时用介词in,接小地方时要用介词at； get后接地点名词时要加介词to； reach后直接加地点。
一、重点词语拓展1. foot(n. )脚；足→(复数)2. lie(v. )躺；平躺→(过去式)→(过去分词)→(现在分词)3. sick(adj. )生病的→(名词)4. we(pron. )我们→(反身代词)5. climb(v. )爬，攀登→(名词)6. important(adj. )重要的→(名词)7. decide(v. )决定→(名词)8. die(v. )死→(名词)→(形容词)9. feel(v. )感觉→(名词)10. satisfied(adj. )满意的→(名词)11. own(v. )拥有→(名词)12. break(v. )打破→(形容词)13. difficult(adj. )困难的→(名词)14. kind(adj. )善良的，和蔼的→(名词)15. excite(v. )使兴奋→(名词)→(形容词)二、常考短语归纳1. have a感冒2. down躺下3. have a发烧4. take one’s量体温5. get下车6. to one’s令某人惊讶的是7. get陷入；参与8. away立即；马上9. be to习惯于……10. a risk冒险11. run(of)用尽；耗尽12. off切除13. get of离开；从……出来14. be in of掌管；管理15. give放弃16. up打扫(或清除)干净17. up(使)变得更高兴18. out分发；散发19. come up想出；提出(主意、回答等)20. off推迟21. to曾经……；过去……22. for照顾；非常喜欢23. up修理；装饰24. away捐赠25. take(外貌或行为)像26. make a影响；有作用三、经典句型展现1. —What’s the? 怎么了? /出什么事了?—I a sore back. 我背疼。
2. What I ? 我应该怎么办呢?3. take my temperature?我要量体温吗?4. You breaks away from the computer. 你需要远离电脑休息。
中考专题五：动词动词是表示动作（study, find, swim 等）或状态（be, like, feel 等）的词。
动词具有人称、数量、时态、语态和语态变化。
知识梳理：提纲挈领，抓住重点和难点！动词分类：动词有助动词、情态动词、联系动词和行为动词(实义动词)四类。
一）助动词助动词没有任何含义，不能单独做谓语，只能和行为动词一起构成谓语，帮助行为动词组成各种时态、语态、语气以及疑问或否定形式。
常见的助动词有be, do, does, did, have, will, shall等。
具体用法如下：1、助动词be的用法如下：1）构成各种进行时态。
如：It was raining all day yesterday.昨天整天下雨。
2）构成被动语态。
如：The meeting was held yesterday afternoon.会议是昨天下午举行的。
3）与不定式连用表示按照计划、预先安排或规定要发生的动作。
如：They are to see an English film this evening.他们今天晚上看英语电影。
2、助动词do的用法如下：1）构成疑问式或否定式。
如：Does he think so? I didn’t say anything about the result.2)在动词前加上do, does, did表示强调，意为―的确，确实‖。
如：They do study hard. She does love him. He did want to help the old man.3)可以用作代动词，代替句子中已经出现的实义动词，以避免重复。
如：—Who jumps highest in your class?—Jim does. ( 不说Jim jumps)3、have: 助动词have 的过去式是had。
have和had均可与动词过去分词一起构成完成时态。
如：He has lived here for three years.As soon as the sun had set they returned.4、shall, should: 助动词shall只用于第一人称的将来时态；助动词should 是shall的过去式，构成过去将来时。
2017临沂市中考英语复习语法考点精讲+真题精炼：书面表达D(2)应用文。
以书信和电子邮件为主(2013年是要求写一封信，2012年是回复一封电子邮件)。
2. 试题的开放性与控制性相结合题目要求明确，内容要点清楚，为学生提供更自由的发挥空间。
有提示语，同学们基本上能根据提示语写。
因此绝大部分同学都理解题意和要求。
书面表达作为压轴题，旨在考查学生的英语书面表达能力，相对于其他题型，控制性较小，具有一定的开放性。
但是，它不同于传统意义上的命题作文，一般来说它都有必要的写作说明。
对写作的目的、对象、时间、地点、内容既给予了简要的提示，同时又有一定的限定，属于可指导性的控制写作。
对学生的写作思路和范围有一定的指引和限制，同学们不会出现下不了笔或者表达不着边际的现象。
既能遵照评分标准，保证测试的效度与信度，又能给大家自由发挥的空间，表达自己的真实感受。
3. 设计与生活中的热点、焦点相结合的写作题目。
试卷贴近学生生活，强调情境的真实性，力图与学生生活和社会实际相联系，以增强语言的实用性。
因此同学们都有话可写，基本上能写到60—80个词。
例如：临沂市2015卷要求以“My life in ten years”为题，用英语写一篇短文，巧妙地选取了真实的生活情境，充分体现了选材贴近时代、体现热点、关注学生生活需求的特点。
同时，具有实现真实交际、解决实际问题的特征，较好地体现了真实性与任务型相结合的原则。
二、书面表达题的解题指导1. 应用文英语应用文在初中阶段包括书信、留言、贺卡、通知、启事，以及明信片、海报、电子邮件等。
应用文通常有一定的格式，而且不同类型的应用文，其格式也不相同。
所以掌握一些应用文的格式并能熟练运用非常重要。
应用文的总体写作要求是：格式正确；语言简洁、精练，无语法及词语搭配错误。
书信的格式要求：书信一般由六部分组成，即信头、信内地址、称呼、正文、结束语及署名。
(1)信头信头即写信人的地址和写信的日期。
最大最全最精的教育资源网课题课型中考地位剖析学情剖析教学目标2017 年中考复习备考教课方案2学校：执教教师：简单句复习课简单句是初中阶段的重点语法之一。
种类多，出现屡次，较常用。
它在英语学习中有宽泛的应用，同时也为高中学习确立基础。
本专题要修业生掌握简单句的五大句型、五种简单句的构造和用法并能在必定的语境中正确运用简单句。
经过剖析柳州市近几年中考试题可知，主要考察在必定的语境中认识和正确运用简单句，考察形式详细表此刻补全对话中，单项选择、完形填空和词语运用和书面表达中，总分值为 40 分以上 , 在复习中应加以重视。
我校九年级有 5 个班，生源都来自乡村，成绩好的学生进入了城内的中学学习。
特色是优生少，差生多；主动学习的少，被动、对付学习的多；家长出门打工的多，多半学生是留守小孩，家长关怀学生的少，敦促学习的更少，加上英语学科的特别性，缺乏语言环境，需要读背的多，因此，我校九年级学生英语的整体状况不太理想。
固然学生在八年级已初步真实地解说简单句，对其构造有了初步的掌握，但此刻学生仍是没有正确全面地掌握它，有些句式写不正确，学生表达句子常常成中文式英语。
因此实质上在考试中学生丢分状况仍旧很严重。
(一）知识与技术：1.掌握常有简单句的组成。
2.掌握并会运用。
(二）过程与方法：复习和练习（三）感情态度与价值观:经过简单句的复习，提升学生对简单句复习的重要性的认识；加深学生对英语语言构造的掌握；掌握考点、重点和难点，让学生能重点难点教法学法最大最全最精的教育资源网在必定语境中正确使用简单句。
掌握简单句的句型组成并运用认识简单句的组成并运用，解决实质问题。
依照《新英语课程标准》中“变着重知识获取的结果为知识获取的过程”的教育理念，我们以习题的形式，正确指引学生，稳固基础知识的同时，进行扩展，点拨、示范、启迪，让学生透辟的深入的理解、掌握解题的思路步骤、重点及方法并做到灵巧运用。
整个教课过程以学生为主体，扬长避短，增强弱项，增强强处。
词形转换一、词形转换题的命题特点词形转换题是中考英语试题中常见的题型之一，主要考查学生“识词、记词和用词”的能力。
这类试题体现了“词不离句”的特点，要求学生注意单词在句子中的确切含义与正确形式，而不是孤立地死记硬背单词。
词形转换题的考查内容既有比较简单的单词变化，又有对知识的综合运用。
这些变化主要包括：一是括号内所给单词的词性不变，根据句意，仅在词形上作适当的变化，然后填入空白处。
如：名词由单数形式变为复数形式、(单数或复数的)名词所有格，形容词或副词由原级变为比较级或最高级(包括特殊变化)，人称代词由主格变为宾格、物主代词或反身代词，基数词变为序数词，动词原形变为不定式、动词-ing形式、过去式或过去分词等。
另一种是根据句意，对括号内所给单词作词性转换，如：名词变为动词、形容词，形容词变为副词、动词、名词等，把转换后的单词的正确形式填入空白处。
如果为了增加试题的难度，我们还可以见到将这两者结合起来的考试题型。
二、词形转换题的解题方法单词形式变化主要有两种：一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。
在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要使用复合的变化形式，这一点是很重要的。
1. 根据句意确定词性，单词作适当的变换。
做题时根据句子的意思和相关的词类、句法知识，首先确定空白处单词的词性，再把所给的单词变换成相应的形式。
例如：Mary works very (careful).分析：句中填副词形式carefully，因为修饰动词要用副词形式。
2. 根据句意判断词义，落实单词的正确性。
这时的词语变化主要集中在单词的变化上，也就是各种词性的变化和转换。
做这类题除了要了解各种词性的变化形式，还有一点十分重要，那就是语感。
如果你平时的口语比较好，朗读比较自然，你通常可以准确地读出答案来。
如：It’s dangerous to run (cross) the street.分析：填across是根据前面的动词 run得出的，因为通常情况下两个动词原形是不能一起使用的，而且常见到run across the street这种结构。
第30课------------------------ DI30KB动词时态亘翌语法考点精讲0考点一一般现在时1概念、句式结构以及常用的时间状语（1）概念：一般现在时表示主语经常性或习惯性的动作或存在的状态，也表示说话者的能力及自然现象等。
⑵句式结构（肯定句）有以下四种:（3）常用的时间状语有：alays（总是；一直），usually（通常），often（经常），sometimes（有时）, nevci•（从不），every day（每天），tice a eek（一周两次）等。
2动词第三人称单数的构成方式读音规则:一般情况读/Z/。
在清辅音/p/, /k/, /(/, /f/后读/S/。
在/s/, /z/, /(J7, /此/之后读/Iz/o 如gives/glvz/, stops/stops/, teaches/'t i :ljlz/等。
3 —般现在时的用法（1）表示经常性或习惯性的动作或存在的状态，常与表频率的时间状语连用。
如：My mother often does houseork 我妈妈经常做家务。
例一Can your father drive?一Yes, and he ________ to ork every dayA is drivingB droveC drivesD has driven解析：由时间状语every day可知“他每天开车上班”，应用一般现在时。
答案选C。
答案：C（2）描述现在的状态、能力、性格、个性等。
如：He speaks Russian very ell他讲俄语讲得很好。
仮i] Jenny! Do you kno that on e-third of the boys in our class ___________ the sin ger Zhang Shaohan?A likeB likesC liking解析：表示目前个人的爱好时，用一般现在时。
词形转换2019五、词形转换(共8小题，计8分)用括号内所给单词的适当形式填空，每空格限填一词。
61. (2019山东临沂)I felt _____________ lying in the sun on the beach. (relax)61. relaxed 句意：躺在沙滩上晒太阳，我感到很放松。
连系动词feel后跟形容词作表语，主语为人，故填relaxed。
62. (2019山东临沂) The little boy said, "I am old enough to take good care of____________"(my)62. myself 句意：小男孩说:“我已经长大了，可以好好地照顾自己了。
”take care of oneself 意为“照顾自己”。
63. (2019山东临沂) Our team lost the game because we played very ____________ (bad).63. badly 句意：我们队输了比赛，因为我们打得很差。
修饰实义动词play用副词。
64. (2019山东临沂) In America, 95% of pet owners think of their animals as family_____________.(member)64. members句意：在美国，95%的宠物主人认为他们的宠物是一家人。
根据句意和their animals可知用名词复数形式。
65. A team of climbers from Peking University reached the top of the world's ______________ mountain, Qomolangma, on May 15, 2018. (high)65. highest 句意：2018年5月15日，北京大学登山队登上世界最高峰珠穆朗玛峰。
第39课词形转换旦I --------------------- DI39KE CIXINGZHUANHUAN学中考考情分析0一、词形转换题的命题特点词形转换题是考英语试题常见的题型2—，主要考查学生“识词、记词和用词”的能力。
这类试题体现了“词不离句”的特点，要求学生注意单词在句子的确切含义与正确形式，而不是孤立地死记硬背单词。
词形转换题的考查内容既有比较简单的单词变化，又有对知识的综合运用。
这些变化主要包插：一是插号内所给单词的词性不变，根据句意，仅在词形上作适当的变化，然后填入空白处。
如：名词由单数形式变为复数形式、(单数或复数的)名词所有格，形容词或副词由原级变为比较级或最高级(包括特殊变化)，人称代词由主格变为宾格、物主代词或反身代词, 基数词变为序数词，动词原形变为不定式、动词-ing形式、过去式或过去分词等。
另一种是根据句意，对括号内所给单词作词性转换，如：名词变为动词、形容词，形容词变为副词、动词、名词等，把转换后的单词的正确形式填入空白处。
如果为了增加试题的难度，我们还可以见到将这两者结合起的考试题型。
二、词形转换题的解题方法单词形式变化主要有两种：一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。
在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要使用复合的变化形式，这一点是很重要的。
1根据句意确定词性，单词作适当的变换。
做题时根据句子的意思和相关的词类、句法知识，首先确定空白处单词的词性，再把所给的单词变换成相应的形式。
例如：Mary orks very _______ (careful)分析：句填副词形式carefully,因为修饰动词要用副词形式。
2根据句意判断词义，落实单词的正确性。
这时的词语变化主要集在单词的变化上，也就是各种词性的变化和转换。
做这类题除了要了解各种词性的变化形式，还有一点十分重要，那就是语感。
如果你平时的口语比较好, 朗读比较自然，你通常可以准确地读出答案。
女山It's dangerous to run _______ (cross) the street分析：填across是根据前面的动词run得岀的，因为通常情况下两个动词原形是不能一起使用的，而且常见到run across the street这种结构。
3形义结合，灵活运用这类试题要求很高，做题时必须“形” “义”兼顾，根据句子内容，综合运用所学知识, 既要考虑用词的准确，又要考虑词形变换，有时需进行两次变形。
如：Some famous _______ (science) are going to give lectures in our university in August分析：要先变science为scientist,然后根据前面的Some和后面的are将scientist变成复数形式scientists o三、词形转换题的解题技巧做好词形转换题，除了掌握正确的答题方法，在平时的学习过程打好基础，练好基本功, 还要掌握以下几点技巧：技巧一：名词形式变化。
名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
仮!1 1: There are many students living at school;the _______ (child) houses are all far from school由students 一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，应用其所有格形式, 故答案为child的复合变化形式---- 复数的所有格形式children^o技巧二：动词形式变化。
动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。
例2： The report ______ (give) tomorro is ritten by Professor Zhang句的is是整句的谓语，所以横线处所填的动词应当用非谓语形式。
从tomorro可以看出，报告是“将”作的，故用不定式；且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线处用give 的不定式的被动式to be giveno技巧三：代词形式变化。
代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。
另外还有几个不定代词的形式变化，如no one/none, other/another 等。
例3： The king decided to see the painter by ______ (he)由介词by可以看出，横线处应填反身代词himselfo技巧四：形容词、副词比较级变化。
英语大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。
构成比较级和最高级的方式是通过加后缀-er和-est或在词前加more/less 和most/least,且形容词的最高级还要加定冠词the。
例4： I am ______ (short) than Liu Wen He is the tallest student in my class此题后句交代了Liu Wen是“我”班上最高的学生，那“我”肯定比他矮，所以横线处应填shorter。
技巧五：数词形式变化。
数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀・teen,・ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one/to的特殊变化形式once/ticeo 仮ij 5： To my three sons I leave my eighteen horses My eldest son shall take a half and my second son shall take a ________ (three)由语境可知，这是一个分马的计划，大儿子分得 a half,也就是“一半”或“二分之一”, 那么二儿子应该得“三分之一”，所以要填入作分母的序数词third才能命答案。
技巧六：词的派生。
词的派生现象在英语单词是很常见的，派生现象主耍发生在名词、动词、形容词、副词四种词。
这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。
例6： Louis lost his allet yesterday, so he as very _______ (happiness)在这道题，学生很容易判断11!应用形容词，由此可知应将名词happiness变为形容词happyo由于钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un・，因此填unhappy0技巧七：固定短语。
根据句横线前后及整句判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的儿个单词“视而不见”才能命答案。
例7： The TV program Super Brain(《最强大脑》)is so fantastic that it is ell orth (atch) 题干be ell orth doing为固定短语，意为"很值得一做”。
所以答案为atchingo垂中考真题演练oTest 1A(2016・山东临沂) 用括号内所给单词的适当形式填空，每空格限填一词。
1In many families today, dogs are ________ (they) best friends匿廃kheir晰句意：在今天的许多家庭里，狗是他们最好的朋友。
此处用形容词性物主代词，修饰后面的名词。
故填their。
2You may find most Chin ese ______ (kid) don't get eno ugh exercise(interest)ays to relax 国關kids丽句意：你可能发现大部分国小孩没有获得足够的锻炼。
此处用名词复数，故填kidSo 3 The sun is _______ (near) to the earth than many other stars(^Wlnearer颤句意：太阳比许多其他的恒星更接近地球。
rflthan 可知此处用比较级，故填nearero 4 Brush your teeth at least _______ (to) a day:in the morning and before bedtimeffltice解断句意：每天至少刷两次牙：早上和睡觉前。
此处用副词，故填tice 。
5 Blue is a _______ (peace) color People often feel quiet in blue rooms閤鬲 peaceful丽句意：蓝色是平静的颜色。
在蓝色房间里人们通常感到安静。
此处用形容词，修饰名词 color 06 Sometimes, a person's hole life is ________ (easy) changed by something unexpected IW^IeasilyIH 析句意:有时，一个人的一生容易被意外的事情改变。
此处修饰动词changed,用副词。
故填 easily c7 School bus ______ (safe) is a big problem in China阍画safety解I 新句意：校车安全在国是个大问题。
此处作主语，用名词。
故填safetyo8 The number 13 is considered an _________ (lucky) number in some Western countries Many hotels and tall buildings don't have a 13th floor or a Room 13unlucky解I 析句意：在一些西方国家，数字13被认为是一个 ________ 数字。
许多旅馆和高楼没有13 楼和13房间。
由后句的don^ have a 13th floor or a Room 13知是''不幸运的”。
故填unlucky 0 B(2015 •山东临沂)用括号内所给单词的适当形式填空，每空格限填一词。
1 There ere _______ (thousand)of people at the concert[^thousands解厮句意：在音乐会上有很多人。
thousand 不与具体数词连用时，后面要加・s,且跟介词of, B|J thousands of “成千上万的，许多的”，故填thousands o2 By the end of this month, people in Beijing ill be able to brush their _________ (tooth)让h ater from Hubei[Wlteeth解厢句意：截至本月底，北京的人将能够使用从湖北调的水刷牙了。
