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新人教版物理必修一第三章第2节《弹力》优质课件 (共11张PPT)

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人教版高中物理必修一第三章第2课《弹力》课件(共21张PPT)(优质版)

人教版高中物理必修一第三章第2课《弹力》课件(共21张PPT)(优质版)
的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的 自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就 是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不 是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不 难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气， 有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不 到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任 何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路，看错不少人 ，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜， 但都无所谓，只要还活着， 就总有盼望，余生很长， 何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的，回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的 总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心 灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79.一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要 尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有 尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种生活都有各自的轨迹！记得 肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。我强了，所有 阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁

新人教版物理必修一 课件 3.2 弹力 (共20张PPT)

新人教版物理必修一 课件 3.2 弹力 (共20张PPT)
❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 4:31:30 PM ❖ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 ❖ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 ❖ 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
第2节 弹力
生活中的形变
弹性形变：
塑性形变：
能够恢复原状
不能够恢复原状
弹性限度
？ ❖ 探究1、是不是所有物体都能发生形变
任何物体都能发生形变！
弹力
❖ 发生弹性形变的物体恢复原状时，对与其接 触的物体产生力的作用，这个力称为弹力。
❖ 产生条件：1、直接接触
接触力
2、发生弹性形变
❖ 方向：与形变方向相反，即与使物体发生形 变的力的方向相反。

人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共16张PPT)

人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共16张PPT)

二、弹 力
施力物体
1、概念：发生弹性形变的物体，由 于要恢复原状，对跟它接触的物体 产生力的作用，这种力叫弹力。
2、弹力产生的条件： 直接接触 + 发生弹性形变
弹力产生在直接接触并发生 弹性形变的物体之间。
受力物体
接触力
3.判断有无弹力：两个相互接触的物
体间一定会产生弹力吗？如何判断弹力
的存在？ 假设法
B B点处是半圆（圆弧面）与棒（点）相接触
例1 在下图所示图中画出物体P受到的各接触点或面对它 的弹力的示意图，其中甲、乙、丙中物体P处于静止状态，丁 中物体P(即球)在水平面上匀速滚动
例2 请在图中画出杆或球所受的弹力．
(a)杆静止靠在墙上 (b)球用细线悬挂在竖直墙上 (c)点1、2、3都可能是球的重心位置，点2是球心，1、 2、3点在同一竖直线上
面(平面或公切面)指向受力物体 四、弹力大小：
与弹性形变量的大小有关 1、弹簧弹力：胡克定律 F ＝ k x 2、其它弹力：由物体受其它力和运动状态求解
课后练习： 一根轻质弹簧，当它受到10 N的拉力 时长度为12 cm，当它受到25 N的拉力时长度为15 cm，问弹簧不受力时的自然长度为多少？该弹簧的劲 度系数为多少？
F1
B
F2
A
T T′
A
弹力的方向与施力物体形变方向相反，作用在迫使物
4. 体发生形变的那个物体上，几种常见情况如下表： 弹
力
的
方
向
弹 力 的 方 向
特殊：点与球面，弹力过接触点，过圆心垂直公切面F2 点与平面，垂直平面指向受力物体， F1
A点处是半圆球壳（点）与棒（平面）相接触 F1
·O
A
F2

高一物理人教版必修1第三章第2节弹力课件(共17张PPT)

高一物理人教版必修1第三章第2节弹力课件(共17张PPT)
15
16
§3.2 弹力
蹦床 跳水 撑杆跳
1
形变
概念：物体形状或体积的变化
想一想：是否所有物体在力的作用下都 会发生形变？比如桌子？玻璃瓶？
2
微小形变
任何物体都能发生形变，不能发生形 变的物体是不存在的。
4
思考：这两种形变有 什么不一样吗？
5
弹性形变
当撤去外力作用后物体能恢复原来 的状态的形变
6
弹性限度
是不是不管怎么压缩、
如果作用在物拉体伸上弹的簧，力松过手后大，，超出了一定限 度，那么撤去它外都力能后回到，原物状？体就不能恢复原状，
这个限度——弹性限度
7
弹力
概念：发生弹性形变的物体由于要恢复原状， 对与它接触的物体产生力的作用，这种力就 是弹力
9
手压气球
手拉橡皮筋
弹力产生条件：1、相互接触； 2、产生弹性形变。
弹力存在分析
11
几种常见弹力及其方向
• 支持力
F1
未放物体时 桌面Biblioteka 平放上物体后，因物体与桌 面相互挤压，桌面要稍微 往下凹，即发生了微小的 弹性形变。
方向：垂直于接触面指向被支持的物体
12
几种常见弹力及其方向
• 压力
F2
物体在空中时 有一定的高度
将物体置于桌面上后，因物体 与桌面相互挤压，物体的高度 要稍微变低，即发生了微小的 弹性形变。
方向：垂直于接触面指向被压的物体
绳的拉力
T
未挂物体时， 细绳自然下垂， 有一定的长度。
挂上电灯后，因电灯和细 绳相互拉伸，细绳要稍微 变长，即发生了微小的弹 性形变。
方向：沿着绳且指向绳收缩的方向
胡克定律：

人教版物理必修1第三章第二节弹力PPT新授课件

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3、弹力的分类： 高中阶段的弹力大致可划分为：支持力、压力和拉力
4、弹力的方向：指向发生形变的物体回复原状的方向。 学生在学习弹力方向判定的时候，很容易糊涂。 （是重点也是难点）
①绳子拉力(绳子对所拉物体的弹力)的方向总是沿着 绳而指向绳收缩的方向
②压力的方向垂直于支持面指向被压的物体
③支持力的方向垂直于支持面指向被支持的物体
④“支持面”就是两物的接触面。深入考察一般物体的 接触情况，大致有以下几种：
A．平面与平面接触：弹力与平面垂直 B．点与平面接触：弹力通过接触点垂直于平面 C．点与曲面接触：弹力通过接触点垂直于过点的切面 D．曲面与曲面接触：弹力通过接触点垂直于公切面 (相当于点与点接触)
【例题】如图所示，质量为m的小球，在互成120°的 两光滑平面间静止，且0N水平，则球对OM面的压力大
公式： F kx
各个物理量的单位以及表示的含义要强调：
•x是形变量，不是弹簧长度，也不单是弹簧的伸长
量而是弹簧的形变量。
•K的单位N／m 要提醒学生注意有时需要化单位， K
值的含义要做重点强调
小为___________。
A
O B
A
A
A面接触处弹力的方向： 垂直于切面；必定过球心；与重心位置无关
绳的拉力沿绳
5、胡克定律： （最好学生分组实验探究，指导学生设计表格，用 计算数据研究，或者图像法来研究弹力与弹簧形变 量之间的关系） 条件：讲明在弹性限度内 大小：弹簧的弹力大小和弹簧的形变量成正比
教学重点：弹力的概念
教学难点：弹力存在和方向的判断
1、弹性形变：物体形变后能够回复原状
物体在外力的作用下都能发生形变。 形变比较明显的可直接看出(如弹簧的伸长或缩 短) ；有的形变微小，需要特殊方法才可观察到。

人教版高中物理必修一第三章《弹力》-ppt精品课件

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还应该补 充无机 盐，所 以应喝 盐汽水 。
C
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及时突破
4．分析圆球受到几个弹力作用
FN
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板 F
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随堂练习
1、画出下列物体所受到的所有弹力
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原状的物体
2、产生的条件
1、直接接触 2、物体发生弹性形变
弹力产生在直 接接触并发生
弹性形变的物
一句话，弹力的产生，接触是前提，形变是根本。 体之间。
及时突破
1．关于弹力的产生下列说法（） A．只要两物体接触就一定产生弹力
D
B．只要两物体相互吸引就一定产生弹力
C．只要两物体发生形变就一定产生弹力
D．只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产
及时突破
3．粉笔盒放在桌面上，下列说法正确的是（）
A. 桌面受到向下的弹力，是因为桌面发生了形变；粉笔盒没有发生来自形变，所以粉笔盒不受弹力。
B. 桌面受到向下的弹力，是因为桌面发生了形变；粉笔盒受到向上
的弹力，是因为粉笔盒发生了形变。

高中物理必修一第三章第二节弹力优秀课件


四、胡克定律：
实验：探究弹力和弹簧伸长的关系
1、胡克定律内容：
在弹性限度内，弹簧发生弹性形变时，弹力的大 小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。
2、公式：
F=Kx
其中：K——弹簧的劲度系数(其大小跟弹簧的形状、 大小、长短、钢丝的线径、材料等因素有关)
单位：牛每米， 符号N/m
x—— 弹簧伸长（或缩短）的长度
3.2 弹力
北京奥运冠军张 娟娟在射箭比赛 中
刺激的休闲运动— —蹦极
号称梦之队的中国 跳水女队在3米板跳 水比赛中
撑杆跳
蹦床
挑水
一、形变
1ห้องสมุดไป่ตู้形变：物体形状和体积发生的改变
问题
（伸长、缩短、弯曲、扭转等）
软的物体能看见形变,那么坚硬 的物体能否发生形变呢？
显示微小形变的观察（一）
有一些物体眼睛根本观察不到它的形变， 比如一些比较坚硬的物体，但是这些物体
解析 准确掌握弹力产生的条件、弹力大小的相关因素 是解答此问题的关键，具体分析见下表所示：
选项
内容指向，联系分析
A
拉力、压力、支持力均是由弹性形变产生的，所以均为 弹力.
B
发生弹性形变的物体，会对使其发生弹性形变的物体产 生弹力的作用.
弹簧弹力大小由弹簧的劲度系数和弹性形变大小共同决 C 定，对于同一根弹簧，劲度系数一定，弹性形变越大，
2. 绳的拉力:细绳的拉力沿绳子 指向绳子收缩的方向 .
二、弹力方向的确定
弹力是接触力，不同的物体，不同的接触方式，弹力方 向的判断方法也有所不同，具体比较见下表所示：
类型
方向
图示
面与面 垂直公共接触面 接
触 方
点与面

新人教版高一物理必修一 课件 3.2 弹力 (共20张PPT)

第2节 弹力
生活中的形变
弹性形变： 能够恢复原状 塑性形变： 不能够恢复原状
弹性限度

探究1、是不是所有物体都能发生形变 任何物体都能发生形变！
？
弹力
发生弹性形变的物体恢复原状时，对与其接 触的物体产生力的作用，这个力称为弹力。 产生条件：1、直接接触 接触力 2、发生弹性形变 方向：与形变方向相反，即与使物体发生形 变的力的方向相反。

已知小球处于静止状态，所有接触面光滑， 试分析小球的受力情况。
弹力有无的判断
假设法 1、假设该处有弹力（或无弹力），通过受力 平衡来判断弹力是否存在； 2、假设该处与其接触的另一物体撤去，通过 判断物体能否维持原状来判断弹力是否存 在。

弹力方向判断

平面与平面，点与平面接触
FN
FNB FNA A
弹力方向判断

曲面与曲面接触
A
FNB B
FNA
曲面与曲面间的弹力方向： 垂直于过接触点的公切面指向受力物体。 （过球心！在两个球心的连线方向上）
小结：弹力方向的确定



接触面有平面：垂直于平面指向受力物体； 接触面无平面，有曲面：垂直于曲面切面指 向受力物体；（若是球面，肯定过球心） 绳子 弹力：沿绳收缩的方向； 弹簧 弹力：与形变方向相反。

F-x图象
F=kx
F-l 图象
F=k (l-l0)
l0
l
轻绳、轻杆、轻弹簧
提供力的效果： 1、轻绳——只能提供拉力； 2、轻杆、轻弹簧——既能提供拉力， 又能提供支持力。

忽略质量的理想模型
轻绳、轻杆、轻弹簧
提供力的方向： 1、轻绳——沿绳并指向绳收缩的方向； 2、轻弹簧——沿弹簧轴线并与弹簧形变方向 相反； 3、轻杆—— 可沿杆的方向， 也可不沿杆的方向。

新人教版高中物理必修1第3章 3.2重力 弹力 课件(共30张ppt)


小结
一、弹力的定义： 发生弹性形变的物体由于要恢复原状而对与它接触的
物体产生力的作用，这种力叫弹力。 二、弹力产生条件： ①直接接触 ②发生弹性形变 常见的弹力：压力、支持力、拉力 三、弹力的方向：恢复形变的方向 1、压力和支持力的方向垂直于接触平面 2、拉力：绳（弹簧）的拉力沿着绳（弹簧）收缩的方向 四、弹力有无的判断： 五、弹力大小：（与弹性形变量有关）
断研究对象的运动状态是否发生改变，若运动状态不变，则此 处不存在弹力；若运动状态改变，则此处一定存在弹力。
b．替换法：可以将硬的、形变不明显的施力物体用 软的、易产生明显形变的物体来替换，看能不能维持原来的力 学状态。如将侧壁、斜面用海绵来替换，将硬杆用轻弹簧(橡皮 条)或细绳来替换。
c．状态法：因为物体的受力必须与物体的运动状态 相吻合，所以可以依据物体的运动状态由相应的规律(如二力平 衡知识等)来判断物体间的弹力。
微小形变 非弹性形变
2）按可否恢复分 弹性限度
如果形变过大，超 过一定限度，即使 撤去作用力，物体 也不能完全恢复原 来的形状，这个限 度叫弹性限度
弹性形 变
发生形变的物体在停止 受力后，能恢复原状的 形变称为弹性形变
显示微小形变的观察（一）
有一些物体眼睛根本观察不到它的形变， 比如一些比较坚硬的物体，但是这些物体 都有形变，只不过形变很微小。
★对公式F＝kx的理解
公式中x为弹簧的形变量[可能为伸长量(l －l0)，也可能为缩短量(l0－l)]；
k为弹簧的劲度系数，只与弹簧本身有关， 由弹簧本身的材料、长度、粗细、匝数等因素决 定，它反映了弹簧的软硬程度，k越大，弹簧越硬， 其长度越难改变．
特别 提醒 1．胡克定律的成立条件：弹簧的形变必须在

人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共17张PPT)[1]

接触力
接触力：物体与物体直接接触才发生的力。 1、通常所说的拉力、支持力、阻力等都是接触力。 2、接触力按性质可归纳为：
弹力和摩擦力 （它们在本质上都是由电磁相互作用引起的）
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目标定位
3.2 弹 力
1.知道形变的概念，会区分弹性形变和非弹性形变. 2.知道弹力的定义及产生的条件，会判断两个物体间 是否存在弹力，会判断弹力的方向.
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各种接触面间的弹力方向 判断
• 1、曲面与平面接触 N` N N
曲面与平面间弹力方向： 过接触点垂直平面指向受力物体
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(3)弹力：发生 形变 的物体，由于要恢复原状，对与它 接触的物体产生的力. 2.弹力产生的条件：(1)两物体相互接触 ；(2)发生 形变 .
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B、只要两物体相互吸引就一定产生 弹力
C、只要两物体发生形变就一定产生 弹力
D、只有发生弹性形变的物体才会对 与它接触的物体产生弹力作用
二、胡克定律：
实验：探究弹力和弹簧伸长的关系
1、内容： 弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹
簧伸长（或缩短）的长度x成正比。 2、公式： F ＝ k x 其中：k——弹簧的劲度系数 (与弹簧丝的粗
A. 5 cm，10 cm
B.10 cm，5 cm
C.15 cm，10 cm
D. 10 cm，15 cm
2、如图所示，两木块的质量分别为m1和m2，两轻质 弹簧的劲度系数分别为k1和k2,上面木块压在上面的 弹簧上（但不拴接），整个系统处于平衡状态.现缓 慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧.在这 过程中下面木块移动的距离为多少？
2、条件： 1、直接接触
2、物体发生弹性形变
3、大小：与弹性形变程度有关，形 变程度越大弹力越大
4、方向：施力物体形变恢复的方向
三、几种常见的弹力
1、压力和支持力：
书
F2
F2 书
F1
木板
F1
板
压力方向：垂直接触面指向被压物体
支持力方向：垂直接触面指向被支持物
关于弹力的产生下列说法（ D ）
A、只要两物体接触就一定产生弹力
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
谢谢观看
第三章 相互作用
一、形变
1、形变：物体在力的作用下形状或体积 发生改变 （伸长、缩短、弯曲、扭转等等）
2、形变的分类
1）按形变程度
2）按可否恢复
明显形变
微小形变 塑性形变 弹性形变
如果形变过大，超过一定限度，即使撤去作用力，物 体也不能完全恢复原来的形状，这个限度叫弹性限度
二、弹力
1、产生：发生弹性形变的物体由于 要恢复原状，对与它接触的物体产生 力的作用
细、材料、弹簧的直径、绕法和长度等量有 关)
单位：牛每米， 符号N/m x——弹簧伸长（或缩短）的长度
1.如图所示，两根相同的轻弹簧S1、S2，劲度系数皆
为k=4×102N/m，悬挂的重物的质量分别为m1=2 kg
和m2=4 kg.若不计弹簧质量，取g=10 m/s2，则平衡
时弹簧S1、S2的伸长量分别为 ( )
。2021年3月17日星期三2021/3/172021/3/172021/3/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/172021/3/17March 17, 2021
小
结
一、弹力产生条件：
① 直接接触 ② 发生弹性形变
二、弹力方向
1、压力和支持力：
方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物体。
2、拉力：
ห้องสมุดไป่ตู้
绳的拉力沿着绳指向绳 收缩的方向 三、弹力大小：
1、弹簧弹力：胡克定律F ＝ k x
2、其它弹力：由物体受其它力和运动状态求解
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 4:50:21 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021