新中国的政治建设教案

人教必修一教案：第四单元第1课新中国的民主政治建设石脑中学：郭荣生【教学目标】【教材结构及重点难点】一、人民政协召开和新中国的诞生1．中国人民政治协商会议2．新中国的诞生二、人民代表大会制度1．第一届全国人民代表大会2．第二、三届全国人民代表大会三、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度1．政治协商制度的建立2．人民政协的主要职能和基本任务3．爱国统一战线四、民族区域自治制度的建立与完善1．民族原则2．民族区域自治制度重点：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度难点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度【教学方法】本节课主要采用谈话讲述法进行。

在课堂上应多注意调动学生学习的主动性和积极性，多提出问题引导学生思考、引导学生质疑。

让学生在学思中主动探求、获得知识，积极探索解决问题的方法；养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。

【导入新课】在1949年庆祝中国共产党成立28周年时,毛泽东说:在过去28年的长时期中,"我们仅仅做了一件事,这就是取得了革命战争的基本胜利.这是值得庆祝的,因为这是人民的胜利,因为这是在中国这样一个大国的胜利.但是我们的事情还很多,比如走路,过去的工作只不过是像万里长征走完了第一步."中国革命胜利后,中国共产党要继续领导人民在建设新中国的过程中,走更长更艰难的道路.革命胜利后的中国共产党领导在巩固无产阶级政权、恢复和发展国民经济的同时，进行了民主政治建设的探索，初步建立起社会主义的民主政治制度.由此导入新课.【讲述内容】一、人民政协召开和新中国的诞生1．中国人民政治协商会议让学生简要介绍产生背景，概括出要点即可（南京国民政府被推翻；《论人民民主专政》发表奠定理论依据）1949年9月,中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平开幕.这是一次全国人民大团结的大会。

为什么这么说？（参加阶层广泛）大会的主要议题是什么？（新中国的成立问题.？会议制定了什么纲领？（《中国人民政治协商会议共同纲领》）《共同纲领》具有什么特点？（规定了中华人民共和国的性质,还规定了政治、军事、经济、文化、外交政策的总原则.它是在中国共产党领导下,各民主党派、各人民团体和各族各界人民的代表共同制订的建国纲领,是"中国历史上一个及其重要的文献",在新中国成立后一个时期内,起着临时宪法的作用.）大会还有哪些内容？(大会选举了中华人民共和国中央人民政府主席、副主席,并确定了国家的首都、国旗及国歌.)中国人民政治协商会议是人民民主统一战线的组织形式2．新中国的诞生1949年10月1日下午两点钟,中央人民政府委员会在北京中南海勤政殿举行首次会议,国家领导人宣布就职.会议接受《共同纲领》为中央人民政府的施政方针;选举林伯渠为中央人民政府秘书长,任命周恩来为中央人民政府政务院总理兼外交部长,毛泽东为中央人民政府革命军事委员会主席,朱德为中国人民解放军总司令,沈钧儒为中央人民政府最高人民法院院长,罗荣桓为中央人民政府最高检察署检察长.会议发表公告,向全世界宣布：中华人民共和国中央人民政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府,愿和遵守平等互利及尊重领土主权等项原则的任何外国政府,建立外交关系.可放一段有关开国大典的资料片以加深以下内容的认识(1949年10月1日下午三点钟,北京30万人在天安门广场隆重举行典礼,庆祝中华人民共和国中央人民政府成立.毛泽东主席庄严宣布：中华人民共和国中央人民政府成立了.他亲自升起了第一面五星红旗.毛主席宣读了《中华人民共和国中央人民政府公告》.之后,举行了阅兵式和群众游行.⒋新中国诞生的伟大历史意义：关于其意义,可让学生阅读后概括,可分成"推翻"、"标志"、"进入"三点并掌握.新中国的诞生,标志着中国历史进入新纪元.这可以从两方面去理解：第一,新中国的诞生标志着100多年来殖民主义、帝国主义同封建统治者勾结起来奴役中国人民的历史和内外战乱频繁、国家四分五裂的历史从此结束.中国人民从此站立起来,成为国家的主人.它标志着独立、统一的新中国建立.第二,新中国的诞生,使中国历史进入从新民主主义向社会主义过渡的新时期.新中国诞生的世界意义：这是继十月社会主义革命和世界反法西斯战争胜利之后世界历史中最重大的事件.为什么?让学生思考后,概括指出:这是因为,中国革命在占人类1/4的国家里取得了胜利,冲破了帝国主义的东方战线,极大地改变了世界政治格局,壮大了世界和平、民主和社会主义的力量;激励和鼓舞了殖民地半殖民地人民的民族解放斗争.二、人民代表大会制度1．第一届全国人民代表大会随着经济恢复和建设的大规模展开,民主建设成为迫切需要解决的问题.中国共产党根据国情确定了中国特色社会主义的政治制度,其中最重要的就是基于民主集中制的人民代表大会制度.对于第一届全国人民代表大会的召开可采用录象资料的手段让学生了解大会召开的背景、主要内容；制订宪法的内容、特点和性质。

专题四现代中国的政治建设与祖国统一[课标要求](1)概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色(2)了解“文化大革命〞对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。

(3)列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。

(4)简述“一国两制〞的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。

[专题概述]本专题第一、第二目反映的是现代中国政治建设的基本线索，既包含了政治建设的起点和基本内容，也包含了政治建设的曲折、转折及其新的探索与成就。

中华人民共和国的成立，为现代中国的政治建设与发展奠定了基础，开辟了道路。

人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作的政治协商制度、民族区域自治制度三大基本制度形成，它们共同构成了中国民主政治的核心内容。

在中国共产党领导下，上述制度不断得到巩固和完善。

在“文化大革命〞十年动乱中，中国的民主政治建设一度陷于瘫痪，这种惨痛的教训从反面说明了民主和法制建设对于社会主义现代化建设的极端重要性。

十一届三中全会以后，中国在政治建设上创新性探索，这表现在积极稳妥地推进政治体制改革，制定颁行了包括新宪法在内的一大批法律文件，社会主义民主不断发展，社会主义法制逐步健全，中国的社会主义民主政治建设进入了制度化、规范化和程序化的健康发展轨道。

专题的第三目包含三个方面的内容：一是新中国成立后，中国政府始终坚持一个中国的原那么，挫败了外国势力企图制造“两个中国〞或“一中一台〞的阴谋，为实现祖国完全统一进行了不懈的努力；二是“一国两制〞理论的创设，为实现祖国的完全统一奠定了坚实的基础；三是香港、澳门回归祖国，丰富了“一国两制〞理论和实践。

一、新中国初期的民主政治建设课程目标1、了解中华人民共和国成立的概况，认识中华人民共和国的成立标志着中国人民从此站起来了。

专题26 新中国成立以来的政治建设考点一新中国成立初期的民主政治建设（2018年新课标全国卷Ⅲ）1956年，刘少奇在中共八大政治报告中指出：“我们目前在国家工作中的迫切任务之一，是着手系统地制定比较完备的法律，健全我们国家的法制。

”这反映了当时A．法制建设开始迈向制度化B．法制工作围绕组建新政权展开C．法制建设与国内主要矛盾的变化密切相关D．政治体制改革推动了依法治国的全面实行【解题思路】【要点解密】本题以民主法制建设这一热点问题切入考查新中国法制建设的相关知识。

解答本题的关键是紧扣材料时间“1956年”结合时代背景分析。

【要点解密】（2015年四川卷）阅读材料，回答问题。

材料一美利坚合众国宪法第五条国会遇两院各三分之二人数认为必要时，得提出本宪法之修正案，成立全国三分之二阁议会之请求，得召集会议以提出修正案……下表为美国宪法修正案节选——据《美国宪法修及其正案》（朱曾汶译）（1）据材料一，结合所学知识，指出促成美国“修宪”的因素。

归纳上表中美国宪法修正案的两个基本方面，并选取相关条款分别给予说明。

材料二高三学生小颂收到外国朋友罗伯特的邮件，他想了解“中国共产党的多党合作与政治协商制度”，希望小颂予以介绍。

以下是小颂对相关内容的整理（部分）：①1945年4月，抗日战争暨世界反法西斯即将胜利，中共七大通过《论联合政府》的报告，建议成立包括各党派、民主团体和无党派在内的联合性质的民主政府，将中国建设成为独立、自由、民主、统一和富强的新国家。

这是中国共产党对战后中国的设想。

②1948年5月，解放战争进入战略反攻阶段，中共中央发出召开新政治协商会议的“五一号召”，各民主党派和无党派民主人士热烈响应。

新政协筹备会两次全体会议的召开，揭开了中国共产党与各民主党派团结合作、共同为建立新中国而奋斗的历史新篇章。

③1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议召开。

④1954年12月，中国人民政治协商会议第二届全国委员会第一次会议召开。

第20课新中国的民主政治建设【教学目标】1、阐述人民代表大会制度、中共领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善的历史过程与意义。

2、认识我国民主政治的特色3、感受新中国成立的神圣和庄严，加深对民族平等、民族团结和祖国统一等价值观的认同。

【重点与难点】重点：新中国三大民主政治制度的建立和完善的过程和意义难点：政治协商制度的形成和发展【课前知识梳理】一、前提：新中国成立1、筹划——新政协会议的召开2.成立——开国大典：1949年10月1日二、新中国民主政治建设1、政党制度——中共领导下的多党合作和政治协商制度①初步确立：1949年政协（内容）A、通过通过《》，它具有职能，性质。

规定：我国社会性质是，还规定。

B、选举产生了C、决定改北平为，以为国旗，为代国歌，采用公元纪年。

②1954年一届人大召开，职能由变③1956年新阶段：中共提出与民主党派实行“”方针2、政体（国家政权的组织形式）——人民代表大会制度的建立（1）产生方式：《》的规定（2）确立：年颁布了《》，此宪法规定了是最高权力机关。

宪法体现了、原则。

（3）地位：3、民族制度——民族区域自治制度的建立（1）含义：在统一领导下，各少民族聚居的地方设立和，由当地民族当家作主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权利。

（2）原则：、、（3）实行状况：1947年，自治区成立，50年代，自治区、自治区、自治区相继成立，1965年，自治区成立。

（4）意义：满足了少数民族的愿望，实现了，也保证了和。

【课堂问题探究】问题探究一：读图回答图1出席六届人大二次会议的云南代表图2 廖承志在政治协商会议上讲话图3 拉萨各界庆祝西藏自治区成立请回答：（1）三幅图片分别反映了我国什么政治制度？（2）请概括出有中国特色的社会主义民主政治的特点。

法律是国家意志的体现。

近代以来，“法制是政治文明最坚实的基础，是让法律成为治理国家最高权威的手段”。

材料一图一查士丁尼及廷臣材料二著名法学家耶林格曾说在他所著的《罗马法精神》一书中说：“罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（指基督教），第三次以法律。

第21课新中国的政治建设【课标要求】1、概述中华人民共和国成立的史实。

2、阐述人民代表大会制度、共产的领导下的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。

3、通过对三大政治制度的学习，使学生把握新中国建立以来民主建设发展的基本脉络，展望中国民主政治发展的美好前景；培养学生追求民主的科学精神和为国家民主制度建设而努力的历史责任感；逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。

【教学重点】三大政治制度即人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善的过程及意义。

【教学难点】认识中华人民共和国成立是政治建设的基石。

认识人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度所具有的中国特色。

【教学过程】导入新课：中国商代的政治制度是：内外服制度中国西周的政治制度是：分封制秦朝至清朝中国的政治制度：中央集权制度那么中华人民共和国的政治体制是什么呢？讲授新课：一、开国大典（政权建设）中国共产党在三大战役取得胜利后，国民党败北逃亡。

中国共产党团结各民主党派和无党派民主人士，加紧进行新中国成立的各项筹备工作。

于是在1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一次全体会议在北平召开。

新政协的主要任务是讨论建立新中国的有关事宜。

请同学们阅读一下课文，思考中国人民政治协商会议为新中国的成立做了怎样的准备？学生答：（1）通过了起临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》；（2）确定了新中国的首都、国旗、国歌、纪元等事项。

材料：国旗的确定，是在广泛征求设计图案的基础上产生的，当时提出国旗应征图案有3个条件：一要有中国特征；二是要含有中国地理、历史、民族、文化等因素；三要有政权的特征，要体现出中国共产党领导之下的统一战线，并且要庄严整洁，一目了然。

通过一个月的征集，共收到近3000副图案，在9月25日，政协第一届全体会议进行到第五天的时候，毛泽东、周恩来约请各方人士，包括郭沫若、马寅初、徐悲鸿、马思聪等召开座谈会，当时著名的剧作家田汉看中了第32号图案：在红色的旗面上，镶有一大四小五颗黄星，顶端有镰刀斧头，经过讨论，毛泽东决定把镰刀斧头去掉，最后决定以五星红旗作为中华人民共和国的国旗。

1949年新中国的建设教案一、引言1949年10月1日，中华人民共和国在北京宣告成立，标志着中国进入了社会主义新时代。

新中国的建设是一个长期而复杂的过程，涉及政治、经济、文化等方方面面。

本教案将围绕1949年新中国的建设展开探讨。

二、政治建设新中国成立后，重要的一项任务就是建立政治制度，确立人民民主专政的基本原则。

这一阶段，政府采取了一系列重要措施，比如颁布《中华人民共和国宪法》、成立人民代表大会制度、设立中央和地方人民政府等。

这些措施为新中国的政治建设打下了坚实的基础。

三、经济建设新中国的经济建设是建立在社会主义基础上的。

在1949年后的几年里，政府采取了一系列重要措施，如土地改革、农村合作化运动和国有企业的建立。

这些措施推动了农村的经济发展和城市工业化进程。

同时，政府还引进和发展了许多重要的产业，为国民经济的发展打下了坚实的基础。

四、文化建设新中国的文化建设是一个重要的方面。

在这一阶段，政府积极推动了广泛的文化建设活动，如扩大教育、提倡科学与文化素质的提升、加强文艺和娱乐事业的发展等。

这些措施为新中国的文化建设奠定了基础，推动了社会文明的进步。

五、社会建设新中国建设是包括社会建设的一系列任务。

在这一阶段，政府关注人民的福利，采取了一系列措施，比如推动社会保障制度的建立、发展医疗卫生事业、推动农村人民的生活水平提高等。

这些措施有力地改善了人民的生活条件，并增强了人民对新中国建设的信心。

六、外交建设新中国的建设不仅局限于国内，也包括对外交往和国际关系的建设。

在这一阶段，新中国积极参与国际事务，发展了众多的友好国际关系。

同时，新中国还积极参与国际组织的建设，如参与联合国等。

这些努力为新中国的建设赢得了国际社会的认同和支持。

七、总结1949年新中国的建设是一个历史性的时刻，标志着中华民族走上了伟大复兴的道路。

在政治、经济、文化、社会和外交方面，都取得了令人瞩目的成就。

新中国的崛起不仅改变了中国，也对世界产生了重要影响。

第21课新中国的政治建设教案【课程标准】1. 概述中华人民共和国成立的史实.2. 阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。

【学习重点】人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。

【学习过程】一、开国大典1、中国人民政治政协会议（1）时间：（2）职能：（补充）2、《中国人民政治协商会议共同纲领》的作用：（补充）3、开国大典的时间、地点4、政权特点5、意义二、法制建设（第一部宪法的颁布）1、目的：2、颁布：（）年，（）通过并颁布。

3、内容：4、性质：5、体现的原则：（补充）6、意义：三、人民代表大会制度的建立1、确立：（）年9月，（）大通过《中华人民共和国宪法》，正式以国家根本大法的形式确立了人民代表大会制度。

1、确立： 1954 年9月，一届人大通过《中华人民共和国宪法》，正式以国家根本大法的形式确立了人民代表大会制度。

2、基本内容（1）性质：全国人民代表大会是中国人民的国家的最高权力机关。

（2）人民代表产生方式：由全国人民普选产生。

（3）代表组成：由各党派和社会各阶层人士组成。

（4）组织原则：实行民主集中制。

3、确立的意义（1）人民代表大会制度是我国基本的政治制度。

（2）人民代表大会制度的确立，奠定了新中国的各项政治建设的基础。

（3）它规范了政府与人民的服务与被服务的关系。

（4）它昭示了中华人民共和国的最高权力属于人民。

四、中国共产党领导下的多党合作1、为什么坚持中国共产党的领导：（补充）由国家性质和各党派的性质决定。

中国是“以工人阶级为领导、工农联盟为基础的人民民主国家”，其他民主党派不是工人阶级政党。

2、为什么能合作：（学生+补充）（1）民族党派希望祖国富强的爱国热情是合作的前提。

（2）中共与各党派团结合作、共同反对国民党专制独裁的历史，是中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度的基础。

3、确立：（1）1949年9月，中国人民政治协商会议第一次全体会议的召开，标志着中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度的初步形成。

第20课新中国的民主政治1课时教学目标1、识记：（1）第一届政协会议的召开，共同纲领，政协的本能机能；（2）第一届人大会议的召开；民族区域自治。

2、能力：（1）阐述人民代表大会制、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，进步分析、归纳、比较、概括历史发展的基本线索和历史现实之间联系的能力；（2）归纳我国民主政治的特点，进步归纳和概括能力。

3、过程和方法：（1）综合运用各品种型的史料，使先生掌握史论结合、论从史出的历史唯物主义基本分析法；（2）经过自主学习和教师的启发，构成多角度发现和解决成绩的思想方式；3、情感态度和价值观：经过新中国民主政治建设历程的学习，学会用发展的目光看待成长中的事物，培养先生的历史使命感和责任感和为完成民主科学而奋斗的求真精神4、学情分析本节内容在初中的社会课和思想政治课中曾有学习，但先生对我国民主制度的特点和优越性认识并不深入，所以，学习本届内容时，可结合前面所学本钱主义的民主制度，进行比较，并分析中国民主制度的特点和优越性，加深先生对我国民主制度的热爱，也让先生认识到每一个国家的政治制度都是与这个国家的国情密不可分。

5、重点难点重点：建国初期我国在民主政治建设上取得的成就。

难点：认识我国民主政治的特点。

教学活动导入新课复习导入：本节课我们学习新中国的民主建设，那么我如今问同学们，中国的民主制度有哪些？中国人民是怎样完成当家作主的？在先生回答的基础上，教师指出，我国的民主制度次要有三大制度，即政协、人大、民族区域自治，中国人民经过这些制度，成为国家的主人，享用民主与自在，完成国家的建设。

（二）、政治协商制度的构成1、初步建立：1949年中国人民政治协商会议的召开（1）背景：多媒体展现中国人民第一届政治协商会议的音像材料或相关图片。

提出成绩：从参加会议人员组成可以看出人民政协有何特点？（2）内容：多媒体展现《共同纲领》相关内容。

提出成绩：根据材料概括出《共同纲领》的内容和性质。

新中国的发展与民主政治建设教案随着新中国成立，我国经济、文化和社会各方面发生了巨大的变革和进步，然而，在新中国的发展进程中，我们也遇到了许多困难和挑战。

其中最重要的一个问题就是民主政治建设。

近几年来，中国政府一直在推进政治制度改革，以进一步促进民主政治建设。

本文旨在探讨新中国的发展与民主政治建设之间的关系，并提出一份针对中小学生的教案，在校园中推广民主教育。

一、新中国的发展新中国成立以来，尤其是改革开放以来，我们国家发生了翻天覆地的变化。

通过经济奇迹的创造，中国逐渐走向世界第二大经济体的地位，人民生活水平也大幅提高。

同时，我们的文化和社会也发生了巨大的变革，在科技、教育、医疗、基础设施和社会保障等方面取得了很大的成绩。

二、民主政治建设的意义在中国的长期发展中，民主政治建设始终是一个非常重要的话题。

民主政治建设的意义在于，市民对政府的意见能够得到更好的反映和响应，政府能够更好地依据人民的需求采取政策措施。

此外还可以促进社会稳定和经济发展。

没有民主制度的政府，很难保证政府的决策是公正的，不会有私心和偏见的干涉。

三、民主政治建设的现状民主政治建设对新中国的发展至关重要。

然而，时至今日，我们仍面临着诸多的困难和挑战。

在现实中，政治制度的进步与经济、文化的发展不相协调，这导致了治理的困难。

此外，中国的政治文化还存在一些弊端，比如权力寻租、利益集团等。

民主政治建设也受到了许多负面影响，其中包括贪污腐败和群体性事件的影响。

四、推进民主教育要推进民主教育，我们需要采取一系列措施。

我们必须在中小学教育中加强民主教育。

在学校里，我们应该注重对学生的民主教育，让孩子在学校里学到什么是民主，如何参加民主进程，如何表达自己的观点。

我们应该加强网络舆论监督。

网络是一个双刃剑，它可以传播需要被传播的信息，但同时也充满着负面信息和假新闻。

我们应该对网络进行更严格的监管，以缓解网络上的虚假信息和不良内容。

我们应该加强权力监督。

这个需要大家一起合作，社会上有很多志愿者可以帮助监督权力。

新中国初期的政治建设（1）时间、地点：1949年9月、北平。

（2）内容：①规定国名“中华人民共和国”。

②通过《中国人民政治协商会议共同纲领》等文件。

《共同纲领》是新中国初期的施政纲领，规定国家的性质是新民主主义即人民民主主义国家。

③选举产生中央人民政府委员会。

④确定了首都、国旗、国歌、公元纪年。

（3）意义：为建立新中国作了重要准备。

2．中华人民共和国的成立（1）新中国诞生：1949年10月1日开国大典，标志着新中国的诞生（2）意义：①结束了帝国主义、封建统治者长期压迫和剥削中国各族人民的历史，中国成为真正具有独立主权的国家；②新中国是一个以工人阶级为领导、工农联盟为基础的人民民主政权，是中国历史上不曾有过的国家政权；③新中国的成立，为国家政治建设的逐步开展奠定了牢固的基石。

④中国历史从此进入一个新纪元。

3．第一届全国人民代表大会（1）时间、地点：1954年9月、北京。

（2）内容：通过《中华人民共和国宪法》①性质：是新中国的本大法，第一部社会主义类型的宪法。

②内容：国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。

国家根本政治制度：人民代表大会制度。

规定了公民的基本权利和义务，确立了新中国向社会主义过渡的方向和途径。

③原则：人民民主原则和社会主义原则。

④意义：宪法的颁行，开创了中国人民民主的全新阶段。

（3）意义：第一次全国人民代表大会的召开，是中国人民政治生活中进一步民主化的标志，它结束了中国人民政治协商会议代行全国人民代表大会的职权，以“共同纲领”代替国家宪法的过渡状态：标志着人民代表大会制度在全国范围内建立起来。

4．三大政治制度的建立及其意义（b c）（1）人民代表大会制度：1954年，一届人大确立人民代表大会制度。

（2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（1）初步确立：49年举行的中国人民政治协商会议，初步建立了共产党领导的多党合作和政治协商制度。

（2）正式确立：①确立：1954年全国人民代表大会召开，政协作为人民民主统一战线组织继续存在，并发挥作用。

人教版历史必修1《新中国的民主政治建设》教案教学目标:了解或掌握人民政治协商会议的召开;“共同纲领”;中华人民共和国成立的概况,共产党领导的多党合作和政治协商制度;第一届全国人民代表大会召开,第一部《中华人民共和国宪法》的诞生,人民代表大会制度;处理少数民族的基本原则,民族区域自治制度.重点:（１）新成立后，我国民主政治建设取得的主要成就。

（２）三项基本政治制度。

共产党领导的多党合作和政治协商制度,人民代表大会制度,民族区域自治制度,认识社会主义民主政治的特色.难点:理解中华人民共和国成立是我国民主政治建设的根本前提,通过学习共产党领导的多党合作和政治协商制度,人民代表大会制度,民族区域自治制度的形成,内容和意义,充分认识到它们所具有的特色.课前自主学习一、政治协商制度的形成1．初步形成前提:的胜利发展；时间：1949年9月；地点：北平。

与会代表：共产党、各民主党派、无党派爱国民主人士、人民解放军、各人民团体、各地区、各民族及海外华侨代表。

内容：大会通过《》——具有性质；选举中央人民政府委员会；确定国名、国旗、国徽、国歌和公元纪年等。

性质：代行人大职责。

2．发展：1954年，不再代行人大职责；性质：统一战线组织；主要职能是：。

新阶段：1956年，“，”方针的提出。

二、人民代表大会制度的创立(一届人大)背景：《共同纲领》的规定，的展开。

时间：年，地点：。

内容：制定《》；规定是最高国家权力机关；以法律形式确立了。

选举了国家领导人。

性质：体现了和原则，是新第一部社会主义类型的宪法。

意义：我国的根本政治制度——基本形成，为民主政治建设奠定了基础三、民族区域自治制度的建立目的：实现民族、民族和各民族。

建立：《》明确规定；正式确认。

民族区域自治：在的统一领导下，各少数民族的地区设立自治区域和自治机关，管理本民族地方性的事务，行使自治权力。

最早的自治区：1947年建立的。

意义：满足了少数民族当家作主的愿望；实现了，保证了。

为建立新中国而奋斗教案教案（一）：为建立新中国而奋斗一、教学目标1.了解中国近现代历史背景，学生能够理解和感受爱国主义情感。

2.通过学习和讨论，提高学生的思辨能力和批判性思维，培养他们的创新能力。

3.培养学生的合作精神和团队合作能力，培养同学之间的相互尊重和沟通能力。

二、教学内容1.近现代中国历史背景2.为什么要建立新中国3.新中国的奋斗历程三、教学过程第一课时：近现代中国历史背景1.导入（10分钟）-让学生谈谈自己对中国近代史的了解，激发学生对历史的兴趣和好奇心。

-引导学生思考为什么要学习近代历史，它对我们有何影响。

2.概念解释（15分钟）-解释近代（1840年以后）和现代（1949年以后）的概念。

-解释帝国主义、开放、鸦片战争等概念，让学生对近现代历史有个整体的认识。

3.小组讨论（20分钟）-将学生分为小组，每组选择一个历史事件或人物，进行讨论，并做展示。

-各小组展示后，全班同学一起讨论，总结近现代历史的主要事件和影响。

第二课时：为什么要建立新中国1.团队合作（10分钟）-将学生分为小组，每组选择一个问题：“为什么要建立新中国？”-每个小组在规定时间内进行头脑风暴，寻找问题的答案，并撰写小组答案。

2.分组讨论（20分钟）-小组互相交流并提出问题，以帮助理解和解答为什么要建立新中国。

-每个小组从不同角度讨论问题，并在最后呈现自己的结论。

3.师生讨论（15分钟）-全班同学共同讨论为什么要建立新中国，老师可以引导学生从政治、经济、文化等方面思考和分析。

第三课时：新中国的奋斗历程1.情感教育（10分钟）-通过影音资料、图片等展示中国人民在解放战争、土地改革、抗美援朝等历史事件中的奋斗精神。

-引导学生讲述一个自己所了解的中国人民在建设新中国过程中的英雄故事。

2.团队合作（15分钟）-将学生分为小组，每组选择一个历史事件或人物，进行深入研究和讨论。

-各小组讨论后，向全班同学进行展示。

3.师生互动（15分钟）-老师与学生共同回顾和总结新中国的奋斗历程，让学生感受到这段历史对中国人民和国家的意义和影响。

中国人民站起来了教案第一章：新中国的成立1.1 教学目标让学生了解新中国成立的历史背景。

让学生理解新中国成立的意义。

让学生掌握新中国成立的过程。

1.2 教学内容历史背景：解放战争胜利，国共内战结束。

成立意义：标志着中国人民从半殖民地半封建的束缚中解放出来，实现了民族独立和人民解放。

成立过程：1949年10月1日，毛泽东宣布中华人民共和国成立。

1.3 教学活动观看新中国成立的纪录片，让学生更直观地了解新中国成立的场景。

组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对新中国的理解和感受。

第二章：新中国的政治制度2.1 教学目标让学生了解新中国的政治制度。

让学生理解新中国的政治制度的特点。

2.2 教学内容政治制度：人民民主专政，人民代表大会制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度。

特点：人民是国家的主人，政治权力属于人民；实行民主集中制；坚持中国共产党的领导。

2.3 教学活动教师通过PPT展示新中国的政治制度，并进行讲解。

组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对新中国政治制度的理解和感受。

第三章：新中国的经济建设3.1 教学目标让学生了解新中国的经济建设。

让学生理解新中国的经济建设取得的成就。

3.2 教学内容经济建设：恢复国民经济，进行社会主义改造，实施第一个和第二个五年计划。

成就：国民经济得到恢复和发展，建立起社会主义基本制度。

3.3 教学活动教师通过PPT展示新中国的经济建设情况，并进行讲解。

组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对新中国经济建设的理解和感受。

第四章：新中国的文化教育4.1 教学目标让学生了解新中国的文化教育。

让学生理解新中国文化教育的特点。

4.2 教学内容文化教育：推行社会主义先进文化，普及教育，发展科技。

特点：以马克思主义为指导，以社会主义为导向，以人民为本。

4.3 教学活动教师通过PPT展示新中国的文化教育情况，并进行讲解。

组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对新中国文化教育的理解和感受。

新中国初期的政治建设教材分析新中国成立部分新教材没有也不可能写出新意，教师要讲出高中特色来是一个巨大的挑战。

政治制度是政治史的主要内容，也是政治文明的具体体现。

人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度是我国的重要政治制度，也是社会主义民主的表现形式。

但是教材内容简单，远不及高中的政治课程讲述的相同内容。

要讲出历史特色来、要激发出学生们的兴趣也不容易。

课标要求概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。

注：“B”是学习水平层次要求，学习水平层次一共分为A、B、C三个层次，B层次的要求为“用分析、归纳、比较、概括等方法，认识历史发展的基本线索和历史事实之间的联系。

”学情状况高一学生在初中已经学习了新中国成立的基础知识，对于三大制度也略知一二，但从政治建设的角度切入，是全新的课题。

政治史方面对于高一的学生不宜讲得过深，还得以感性认识、提高趣味性为主。

教学目标：知识与能力：了解新中国的成立史实；阐述三大制度建立的过程，通过揭示三大制度的内涵来认识我国民主政治的特色。

过程与方法：从“建国”、“治国”到“特色”和“感受”，分三步进行；分析国旗的特点，认识新中国的政治特色；阅读宪法谈感想，了解中国式民主，感受时代变迁；现场采访，亲身体会身边的政治；在游戏中了解民族特色。

情感态度价值观：通过了解建国初期中国共产党人的制度创新，初步认识政治建设的重大意义，培养积极参与政治文明建设的理想。

教学重点：新中国成立条件及三大政治制度概况教学难点：认识中国民主政治的特色。

教学过程：导入：播放音频：毛泽东在开国大典上的声音。

短短的一句话，十几个字，却让全世界感受到了它的震撼力。

毛泽东用它的标准的家乡话宣告了一个新的时代的到来。

下面一段话你们就不一定听过了。

播放音频：毛泽东读的人民英雄纪念碑词。

这是新中国成立时，为纪念那些为了中国的独立和富强而牺牲的英雄们而作的。

2024年将是新中国成立80周年，此时回顾中国共产党在民主政治建设方面的历程，是十分必要的。

以往的研究已经让我们认识到，新中国是在很艰难的条件下建立起来的，新中国的民主政治建设也并不是一帆风顺的。

正因为如此，我们需要进一步探索新中国民主政治建设的未来发展方向，以期更好地推进新时代的民主政治建设。

历史的回顾中国共产党在民主政治建设方面有着光辉的历程。

自建国以来，我们党夙夜在公、勤勉劳动，为中国人民的幸福作出了巨大的贡献。

中国共产党在新中国成立后较早地就开始了民主政治建设，建立了人民代表大会制度，完善了选举制度。

在反对“四人帮”执政期间，我们党发起了大规模的学习运动，为接下来民主政治建设奠定了坚实的基础。

在新时代下的民主政治建设新时代下，我们需要对新中国民主政治建设发展进行进一步的探讨。

我们需要进行制度的创新和完善。

在民主政治建设中，制度建设是非常重要的，制度的创新和完善将有助于为中国的民主政治建设提供更强大的保障，促进实现公平、公正、公开的民主选举和公正公开的司法体系的建立。

我们需要注重知识的推广和宣传。

在民主政治建设方面，除了制度建设以外，知识的推广也非常重要。

民主政治是多元、开放、自由、平等的政治实践，需要有广泛的知识视野和扎实的学理基础。

因此，我们应该加强公民教育，提高人民对于民主政治的认识和了解。

我们还应该深入推进反腐败斗争，着力打造相应的机制。

在中国的民主政治建设方面，反腐败斗争是一项非常重要的任务。

我们要坚决打击腐败，加强党和政府的监督与制约，进一步提升国家治理水平，让人民群众对于政府的信任度不断提高。

结语新时代下的民主政治建设是非常重要的，也是需要我们付出很大努力的。

通过对新中国民主政治建设的历程的回顾以及对未来发展的深入研究，我们认为新时代下的民主政治建设需要有制度的创新和完善、注重知识的推广和宣传以及深入推进反腐败斗争等方面的努力。

只有这样，我们才能推动新时代下的民主政治建设取得更大的发展和成就，为中华民族伟大复兴奠定更加坚实的基础。

中华人民共和国史教案历史学本科一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解中华人民共和国的历史发展进程，掌握新中国成立以来各个历史阶段的重要事件、重要人物和重要政策，提高学生的历史素养。

3. 情感态度与价值观：引导学生树立正确的历史观，增强民族自豪感和使命感，培养学生的爱国主义情怀。

二、教学内容1. 第四章：新中国成立与初期政治建设（1949-1956年）主要内容：新中国成立的意义、人民民主专政的建立、的土地改革、国民经济的恢复与发展、社会主义改造、政治制度的建立等。

2. 第五章：社会主义建设道路的探索（1956-1966年）主要内容：社会主义建设总路线的提出、大跃进与人民公社化运动、国民经济调整、政治体制改革、文化大革命等。

3. 第六章：改革开放与现代化建设（1978年至今）主要内容：改革开放的背景、农村经济体制改革、城市经济体制改革、政治体制改革、社会主义市场经济体制的建立、中国特色社会主义道路的探索等。

4. 第七章：中国特色社会主义事业的全面发展（1997年至今）主要内容：三个代表重要思想、科学发展观、社会主义核心价值观、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党等。

5. 第八章：中华人民共和国的外交关系主要内容：新中国成立以来的外交政策、外交成就、重大外交事件、国际地位的提升等。

三、教学方法1. 讲授法：教师对教材内容进行系统的阐述，引导学生掌握新中国成立以来的历史发展脉络。

2. 讨论法：组织学生就教材中的重要问题进行讨论，培养学生的批判性思维和分析能力。

3. 案例分析法：选取具有代表性的历史事件，让学生分析事件背景、过程和影响，提高学生的实际操作能力。

四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、讨论参与度等，占总评的40%。

2. 考试成绩：包括笔试、口试等，占总评的60%。

3. 论文写作：要求学生在课程结束后提交一篇论文，作为课程总结和能力提升的体现。

五、教学资源1. 教材：中华人民共和国史教材，用于系统地介绍新中国成立以来的历史发展。