演讲与口才答案智慧树

《演讲与口才》试卷A答案一、单项选择题。

1.口才是人在说话中体现的【D】A.个人才能B.集体意识C.合作能力D.沟通技巧2.口才是【A】A.交际能力的体现B.人在说话中体现的个人才能C.个人综合才能D.人类有别于其他动物的特质3.下列有关演讲与口才关系的论述不正确的一项是【D】A.演讲是口才的集中体现B.口才是演讲的基础C.演讲训练有利于提高个人的口才D.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功4.在演讲即将结束时,演讲者总结概括演讲的主要观点,进一步强调、突出演讲的重点，帮助听众回顾演讲内容,进而更好地理解演讲者的观点,给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。

这种结尾方式是【C】A.抒情式结尾B.感召式结尾C.总结式结尾D.引申式结尾5.著名心理学家阿尔•伯特梅拉毕安研究认为“信息的总效果=7%的书面语+38%的音调+55%的”【B】A.手势B.姿态C.面部表情D.口语6【A】是最适合朗诵的体裁。

A.诗歌B.散文C.小说D.故事7【A】是指在一定的语言环境中,利用词的多义和同音的条件,有意使语句具有双重意义。

A.双关B.岔断C.曲解D.夸张二、多项选择题1.社会越发展，口才艺术的运用所体现出的【ABCD】会越来越大。

A、作用B、意义C、价值D、艺术2.下列对于口才的描述正确的是【ABCD】A、机会都是“争取”来的！B、业绩都是“谈出”来的！C、人才都是“感召”来的！D、投资都是“吸引”来的！3.美国沟通大师保罗蓝金研究显示，领导人的沟通时间【ABCD】A、有45%花在听，B、30%花在说，C、16%花在读，D、9%花在写。

4.对不同人的尊重体现的个人修养是不同的，下列说法正确的是【ABCD】A、尊重上级是一种天职B、尊重下级是一种美德C、尊重客户是一种常识D、尊重同事是一种本分5.巧妙运用副语言，可以使语言的表意效果更明确，更生动，副语言主要指【ABCD】A、听话听声，锣鼓听音B、把握节奏，控制快慢C、非常停顿，语翻新意D、深笑浅吟，自然得体6.口才不好的表现是在公众场合发言时，大脑一片空白【ABCD】A、紧张无措B、心跳加速C、表达不清D、词不达意7.演讲者手势的动作【ABCD】A、手心朝上——心际坦白真诚B、手心朝下——不愿意C、握拳——情绪激烈，暗下决心D、前伸手掌渐渐向上——表示进步，兴旺发达8.口才日常训练的方法主要有【ABCD】A、复述法B、描述法C、模仿法D、朗读法9.复述法就是把故事内容用自己的话概述一遍。

1【多选题】（3分)要想切实提高教师口语能力，就应该着重注意一下____能力的培养. A。

策略能力B。

管理能力C.语篇能力D.语言能力2【多选题】(3分)以下属于教师口语特点的是：A。

时代性B.情感性C.艺术性D。

针对性3【多选题】（3分）从使用环境上，教师口语可以分为:A。

教育口语B。

课外口语C.课堂口语D。

教学口语4【多选题】(1分）个体教育口语除了需要具有教育性以外，主要需要突出（)等特点 A.现实性B。

针对性C。

感染性D。

及时性5【单选题】(1分）以下不是教师口语特点的是() A。

娱乐性B。

艺术性C.教育性D.科学性第一章1.同时2.字头字腹字尾3。

吃字倒字丢音4。

字腹5。

控制力•名称教师口语艺术•对应章节第二章•成绩类型百分制•截止时间 2017-05-31 23：59•题目数 5•总分数 9说明：提示:选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准•第1部分•总题数:5•1【多选题】(3分)教师口语的声音就是指教师的有声语言，其内容包括:A。

清晰度B.响度C.亮度D。

规范度2【单选题】（2分）多用于疑问句和祈使句的语调是：A。

弯曲调B.平直调C.上扬调D。

下降调3【单选题】（2分)表示号召、梦想、憧憬、呐喊等内容和情感的手势多在 A。

下区B.三区C。

上区D.中区4【单选题】(1分)多用于陈述句和说明句的语调是A.平直调B。

上扬调C。

下降调D.弯曲调5【多选题】（1分)重音的表现方法主要有（）A。

借用法B.对比法C.拖长音D。

重读•名称教师口语艺术•对应章节第三章•成绩类型百分制•截止时间 2017—05—31 23:59•题目数 5•总分数 10说明:提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准•第1部分•总题数:5•1【多选题】(3分)导入语要做到A.目的明确B。

新颖有趣C.巧具匠心D。

紧扣课题E。

简明扼要2【单选题】(2分）课堂上增强师生双边交流的主要教学手段是A.总结语B。

智慧树知到《大学生职业生涯规划（黑龙江农业经济职业学院）》章节测试附答案第一章测试1、生涯规划就是站在未来思考现在。

（）A.正确B.错误正确答案：A2、每个人的生涯都是独特的，但不一定是自己选择的人生。

（）A.正确B.错误正确答案：B3、在生涯里，我们每个人都是多角色地生活着。

在我们每一个角色之中，都按照我们自己追求的、想要的状态生活着。

（）A.正确B.错误正确答案：A4、美国职业指导专家弗兰克•帕森斯强调个人只有对职业有正确的态度与认识，才能作出正确的职业选择。

()A.正确B.错误正确答案：A5、发现自己喜欢的，适合自己的，能做的，又给到我们想要的重要东西，这四者的结合点，是主观上我们想要的可能选择的工作。

()A.正确B.错误正确答案：A6、下列观点，你认为正确的是：()A、成功的职业生涯既需要自我的规划，也需要良好的运气。

B、职业生涯远不止于一份工作，而是生活的一大部分。

C、按萨伯的观点，建立阶段是大多数职业人生涯周期中的核心部分。

D、职业生涯是以可预测的方式发展的。

正确答案：ABC7、帕森斯的特质因素理论，告诉我们职业选择的三大要素是:A、行业B、知彼C、人职匹配D、知己正确答案：BCD8、下面哪一项不属于自我探索的内容：0A、职业兴趣偏好B、就业形势C、职业技能D、工作价值观正确答案：B9、在人的一生中，不同发展阶段，每个人扮演不同的角色，萨伯将一个人一生所要扮演的各种不同角色称为：()A、生涯发展的广度B、生涯发展的长度C、生涯发展的深度D、生涯发展的厚度正确答案：A10、()是生活中各种事件的演进方向和历程，它统合了人一生中依序发展的各种职业和生活的角色，由此表现出独特的自我发展形态。

生涯也是人生从青春期到退休后，一连串有酬与无酬职位的综合。

A、生涯B、职业C、事业D、工作正确答案：A第二章测试1、职业兴趣是职业选择的依据。

()A.正确B.错误正确答案：A2、做自己感兴趣的事情能够吸引我们的注意力，全身心地投入甚至于达到废寝忘食；做感兴趣的事情，不惜花费时间和精力，刻苦专研而乐此不疲。

中华优秀传统文化智慧树答案绪论单元测试1. 在古汉语中，“文”与“纹”相通，其本义是指各色交错的纹理。

()A:对B:错答案：【对】2. “文”“化”两字联用，包括两种含义。

()A:一是人类精神、智慧、意识及其创造的成果之总称B: 二是用做动词，是一种过程，指以“文”“化”之，是指使用一定的方法将文明礼仪普及教化C:三是指一种生活方式答案：【一是人类精神、智慧、意识及其创造的成果之总称二是用做动词，是一种过程，指以“文”“化”之，是指使用一定的方法将文明礼仪普及教化】3:词源上，文化是早于文明的概念。

()A:对B:错答案：【对】第一章单元测试1:中国的地形地貌自西向东构成了落差显著的阶梯()大阶梯。

A:一B:二C:三D: 四答案：【二】2:地理环境的主要特点包括()。

A:广袤多态的地况B:适宜农业的气候、土壤C:半封闭的大陆答案：【广袤多态的地况适宜农业的气候、土壤半封闭的大陆】3:中华民族基本上表现为在传统的四海范围内的多民族的内向凝聚。

()A:对B:错答案：【对】4:从()开始出现州郡县的行政区划制度，表明中国的行政区划演进到一个新的阶段。

A:西汉B: 东汉答案：【东汉】5:人文地理环境主要指社会人为创造和划分的地理环境。

主要包括 ( )A:疆域B:政区C: 民族D:人口答案：【疆域政区民族人口】6:西域在()朝代纳入了中国版图。

A:西汉B: 东汉C:三国D:西晋答案：【西汉】7:地理环境对中国文化的影响，主要表现为()。

A:适宜农业的自然环境对中国文化的影响B:地理环境的多样性对中国文化的影响C:地理环境半封闭、内陆性的特点对中国文化的影响答案：【适宜农业的自然环境对中国文化的影响地理环境的多样性对中国文化的影响地理环境半封闭、内陆性的特点对中国文化的影响】8:黄河、长江流域的平原地区便利农耕，人们依赖土地，重视农业，养成了重农轻商、安土重迁的观念；北方游牧民族生活在广阔的草原与荒漠地区，常以迁徒与战斗来对付来自自然界或异族的压力，养成了()的特点。

智慧树知到《探索心理学的奥秘》见面课答案智慧树知到《探究心理学的神秘》见面课答案见面课：以彼之道，还至彼身动机与影响1、每个个体拥有的最基本的动机A.吃的动机B.性的动机C.爱的动机D.成就的动机正确答案：吃的动机;性的动机;爱的动机;成就的动机2、人类重要的社会性动机A.爱的动机B.享乐动机C.认可动机D.正确性动机正确答案：爱的动机;享乐动机;认可动机3、以下哪些例子可以说明人类具有认可动机A.投之以李，报之以桃B.Asch线段长度匹配试验C.认知失调gram电击实施试验正确答案：投之以李，报之以桃;Asch线段长度匹配试验;Milgram电击实施试验4、当一个人为某件事情受得苦痛越多且付出得越多时，会倾向对该事件的评价越低。

A.对B.错正确答案：错5、我们可以通过了解他人的需求和动机，从而操控支配他人的行为。

A.对B.错正确答案：对见面课：大脑创造出来的这个世界感知觉过程1、大脑可以依据从前阅历，凭空创造现实实际不存在的东西，产生丰富的主观体验。

以下哪些现象可以用该原理来解释A.顺序效应B. Lilac ChaserC.虚拟轮廓D.明度错觉正确答案：Lilac Chaser;虚拟轮廓;明度错觉2、以下哪些现象可以说明大脑可依据从前阅历进行自动化加工信息。

A.顺序效应B.大脑的自动化容错加工C.颜色错觉D.遮挡运动正确答案：顺序效应;大脑的自动化容错加工3、由主观阅历产生主观现实的过程称为A.直觉B.知觉C.感觉D.错觉正确答案：知觉4、客观世界的改变引起的脑中状态的改变是指A.直觉B.知觉C.感觉D.错觉正确答案：感觉5、我们只能检测到那些我们留意到的改变。

A.对B.错正确答案：对见面课：如何创造一只老鼠经典条件学习1、行为跟随着满意结果的反应，该行为以后出现的概率会越来越大，而跟随着不满意结果的反应，该行为以后出现的概率会越来越小。

A.对B.错正确答案：对2、部分强化程序表涉及的强化类型有A.固定比率B.可变比率C.可变间隔D.连续间隔正确答案：固定比率;可变比率;可变间隔3、饿了几天的小老鼠在笼子里随机试探，一不当心触发了食物开关得到了食物，随后小老鼠很频繁地按压开关以得到更多的食物。

知到跨文化沟通心理学网课答案，单元测试答案绪论单元测试1、本课程将在（）个站点停下。

A:4B:5C:6D:7答案: 【7】2、学习到最后你需要回归到一个原点：回答“我是谁”的问题。

A:对B:错答案: 【对】3、根据本节视频讲到的可知：越是身处全球化的进程中，人们越要明确自己的民族身份感。

A:对B:错答案: 【错】第一章单元测试1、以下说法正确的是：A:在面对面的沟通中情感性的信息更容易被别人接收到B:文化是个人的知识C:在选择沟通媒介时，只需要考虑沟通目标和沟通对象D:文化包括物质文化和社会文化答案: 【在面对面的沟通中情感性的信息更容易被别人接收到】2、Samovar的跨文化沟通模型图A:包括两种文化B:形状相似就象征着文化距离是比较近的，沟通更容易C:内部个体文化在颜色和形状都与外部总体文化有略微不同的文化属于紧文化D:说明成员能掌握文化中全部的共享知识答案: 【形状相似就象征着文化距离是比较近的，沟通更容易】3、关于心理学，下列说法正确的有：A:提倡文化的相对性B:心理学既关注人的共性，也关注人类社会文化的多样性C:心理过程可以看到D:强调即使是同一文化、民族或性别的人，也并非完全相同答案: 【提倡文化的相对性;心理学既关注人的共性，也关注人类社会文化的多样性;强调即使是同一文化、民族或性别的人，也并非完全相同】4、Belay的三维度模型中：A:行为角度的跨文化沟通能力，是跨文化敏感性B:认知角度要有跨文化的沟通意识C:情感角度需要有跨文化机敏性D:情感角度的跨文化沟通能力中包括自我概念的内容答案: 【认知角度要有跨文化的沟通意识;情感角度的跨文化沟通能力中包括自我概念的内容】5、在跨文化沟通当中，沟通顺畅、不存在障碍是正常的。

A:对B:错答案: 【错】第二章单元测试1、下列哪项不属于精确文化在管理中的特点？A:从性格、人际、绩效等方面全面考虑B:在管理中对事不对人C:为员工制定明确的目标D:把工作关系与私人关系分开答案: 【从性格、人际、绩效等方面全面考虑】2、以下说法不正确的是A:集体主义可以与松文化并存B:文化的松紧与个人主义－集体主义是一回事C:松－紧文化对国家中个体的长期心理过程有着密切而重要的影响D:紧文化的社会监督力度更强，这一点被映射在个体水平上，表现为自我监控的严格答案: 【文化的松紧与个人主义－集体主义是一回事】3、在文化中，反映人们的宗教观和哲学观的是什么时间？A:正式时间B:非正式时间D:轮回时间答案: 【正式时间】4、在做事取向的文化中，对个体绩效评价的标准是A:根据关系亲疏进行评价B:即使一个人什么都没有做，但也有可能被评价为是顺应天时、无为而治C:用量化的指标、可以被看见的行动或变化，来评价一个人D:不依赖于外在的标准，而是个体内在的成长和自我完善答案: 【用量化的指标、可以被看见的行动或变化，来评价一个人】5、文化取向包括以下哪些内容A:对自我和他人关系的取向B:人性观C:时间知觉和空间知觉D:对权力平等的知觉答案: 【对自我和他人关系的取向;人性观;时间知觉和空间知觉;对权力平等的知觉】6、跨文化谈判可能会遇到的分歧点在以下哪几个方面？A:谈判中的情绪B:谈判的态度C:谈判的时间答案: 【谈判中的情绪;谈判的态度;谈判的时间;谈判的目的】第三章单元测试1、Hofstede文化五维度理论中，集体主义—个人主义的概念是在哪个层面使用的？A:集体层面B:国家层面C:其余都对D:个体层面答案:【国家层面】2、下列国家中权力距离小的文化是：A:以色列B:菲律宾C:新加坡D:印度答案: 【以色列】3、下列哪些陈述是正确的？A:男性气质文化鼓励竞争B:集体主义文化中的人都比个人主义文化中的人更重视集体C:长期导向的文化更注重孝道和关系的和睦D:个人主义与集体主义是一个连续带的两个端点答案: 【男性气质文化鼓励竞争;长期导向的文化更注重孝道和关系的和睦;个人主义与集体主义是一个连续带的两个端点】4、关于GLOBE项目的说法正确的是：A:反映了最近数据揭示的文化维度B:提出了自信这一文化维度C:把集体主义维度分为体制集体主义和内群体集体主义D:只测量了文化的一种状况，即现状如何答案: 【反映了最近数据揭示的文化维度;提出了自信这一文化维度;把集体主义维度分为体制集体主义和内群体集体主义】5、关于聚焦法取向的说法正确的是：A:是在一个时间的横截面上面来描述文化的特点B:聚焦法取向能够找到形成文化差异的真正原因C:聚焦法取向不能够对文化变迁进行分析D:聚焦法取向关注本土概念的文化专属意义答案: 【聚焦法取向能够找到形成文化差异的真正原因; 聚焦法取向关注本土概念的文化专属意义】6、下列哪些选项属于不确定性规避较低的文化？A:倾向于租房子B:容易拒绝不合乎常规的建议C:选择稳定性较强的职业D:对改变抱开放态度答案: 【倾向于租房子;对改变抱开放态度】第四章单元测试1、全世界各国都存在同乡会、校友会，这体现了Fajfel社会认同理论中哪一项基本假设？A:人们的自我概念部分地依赖于人们如何评价本群体B:身份感是个体与另外一个人或一个群体建立联系的过程C:人们将世界归类为内群体和外群体D:人们的自尊感源于对本群体成员的社会认同答案: 【人们将世界归类为内群体和外群体】2、根据Marcia提出的自我身份感状态模型，探索充分、但承诺度不高的状态是：A:身份感早闭B:身份感获得C:身份感延缓D:身份感弥散答案: 【身份感延缓】3、有关Baldelomar的跨文化自我身份感状态模型，下列说法正确的是：A:模型从探索的广泛性与狭窄性、选择范围的多和少两个角度阐述了身份感状态在同一种文化当中的发展路径B:在相互独立文化中，可供个体选择的角色和身份的相似性很大C:相互依赖文化的重要特点是相似、传统和复制D:相互独立文化的特点是人们可以选择，可以做个性化的选择，可以自我表达答案: 【相互依赖文化的重要特点是相似、传统和复制;相互独立文化的特点是人们可以选择，可以做个性化的选择，可以自我表达】4、在Phinney等人提出的民族认同阶段发展变化模型中，包括哪些阶段？A:内化阶段B:形成阶段C:未确认阶段D:探索阶段答案: 【形成阶段;未确认阶段;探索阶段】5、《中国合伙人》电影中的谈判片段，体现了跨文化体验学习的哪些方面？A:利用文化差异B:以平等之心对待其它文化C:在体验中察觉深层次的文化身份感D:拥有文化反省力答案: 【利用文化差异;以平等之心对待其它文化;在体验中察觉深层次的文化身份感;拥有文化反省力】第五章单元测试1、孩子什么时候会出现命名激增现象？A:21个月左右B:18个月左右C:12个月左右D:13-18个月答案: 【18个月左右】2、关于非线性语言，下列说法错误的是：A:逻辑结构是循环的B:看重现在、过去和未来的连续性C:强调传统导向的和主观性的语言D:时间导向上关注长期性答案: 【看重现在、过去和未来的连续性】3、下列陈述错误的是：A:当一种语言被翻译成另外一种语言后，原意无法被完整地表达B:字面意义相对应的的词汇，因文化的不同可能会被赋予不同的隐含意义C:人们的行为、思想、情感是不受到自身语言的限制D:对新语言的理解总是受限制于我们原有的知识，而知识又可以被我们的语言所反映答案: 【人们的行为、思想、情感是不受到自身语言的限制】4、关于语言相对性假说，以下说法正确的是：A:语言的结构可能会影响甚至决定人的思维方式B:人的感知经验通过各种印象呈现出来，而这些印象需要人类心智对其进行组织C:语言的独特内部逻辑约束着说该种语言的人的思维过程，从而造成了说不同语言的人之间有显著的认知差异D:语言的规则具有普遍性，决定语法语言潜力的是内在的“语言获得装置”答案: 【语言的结构可能会影响甚至决定人的思维方式;人的感知经验通过各种印象呈现出来，而这些印象需要人类心智对其进行组织;语言的独特内部逻辑约束着说该种语言的人的思维过程，从而造成了说不同语言的人之间有显著的认知差异】5、在《并非审美观不同》这一案例中，有关发生错位对话的原因，下列说法正确的是：A:是中国人贬已尊人准则的具体体现B:中国人的语言是否定的，但其表情可能是愉悦的，说明中国文化是低情境文化C:根据Martin(1964)的言语层次论，中国主人将敬语型和谦卑型结合在了一起D:美国客人使用了赞誉准则中尽量夸大对别人的赞扬这一条准则答案: 【是中国人贬已尊人准则的具体体现;根据Martin(1964)的言语层次论，中国主人将敬语型和谦卑型结合在了一起;美国客人使用了赞誉准则中尽量夸大对别人的赞扬这一条准则】6、以下哪些属于Baldrige提出的跨文化谈话话题指导原则？A:具有文化敏感性B:保持谈话内容的积极性C:在谈话中积极地主导话题D:避免谈及非常私人的问题答案: 【具有文化敏感性;保持谈话内容的积极性;避免谈及非常私人的问题】第六章单元测试1、关于象征手势，下列说法中错误的是：A:象征手势在不同文化中的含义不同B:象征手势（emblem）是那些在本文化中具有明确而具体含义的手势C:以人们问候方式为例，日本人常用鞠躬，因纽特人常用鼻尖相碰D:在同一文化中用象征性手势表达的含义会被误解答案: 【在同一文化中用象征性手势表达的含义会被误解】2、非言语沟通包括：A:时间知觉B:眼神C:面部表情D:沉默答案: 【时间知觉;眼神;面部表情;沉默】3、美国人脸上有笑的表情，通常会和愉快、开心联系在一起。

2020年智慧树知道网课《沟通的艺术》课后章节测试满分答案绪论单元测试1【判断题】(100分)有效的沟通可以打动人，可以避免尴尬，促进彼此理解。

A.对B.错第一章测试1【判断题】(20分)按照沟通方向可分为：垂直沟通和水平沟通，也称作纵向沟通和横向沟通。

A.错B.对2【多选题】(20分)按照信息传递方式，沟通可分为：（）和（）A.纵向沟通B.单向传递C.横向沟通D.双向沟通3【单选题】(20分)沟通过程的七大要素包括传送者、接收者、渠道、（）、编码与译码、噪音、反馈A.原因B.背景C.目的D.意义4【判断题】(20分)营造安全的沟通氛围无非就是营造一个平等和谐，可以畅所欲言的环境。

A.错B.对5【判断题】(20分)在雅各布逊提出的语言沟通六要素基础上，王一川教授提出审美沟通七要素：审美体验、审美鉴赏、审美文本、审美语境、审美符码、审美媒介、审美文化。

A.对B.错第二章测试1【多选题】(20分)本节中提到的三种有效表达方式包括：信息要（）、（）、（）。

A.直接B.及时C.有激励性D.间接2【单选题】(20分)如果你不想让你的信息伤害到你的听众，就一定要甩掉一些坏习惯，如恶毒的评语、挖苦的语言、（）、威胁的语言等。

A.肯定性表扬B.否定性表扬C.否定性比较D.肯定性比较3【判断题】(20分)为了加强我们的语言表达效果，我们就需要掌握一定的规则：1.准确用词2.注意说话的通顺性3.用简洁的词语表达意思4.明确说话的目的A.错B.对4【判断题】(20分)幽默大概分为自嘲式的幽默、调侃式的幽默、比喻式的幽默、对抗式的幽默四种类型。

A.对B.错5【单选题】(20分)巧妙说服的第七点（间接说服）里提到了三种批评的技巧，改否定句式为疑问句、把批评者由第一人称改为第三人称和（）。

A.改自我批评为批评他人B.改批评为表扬+J12C.改批评为自我批评D.直接不批评第三章测试1【判断题】(20分)3.1通过身体动作、面部表情、空间距离、触摸行为、穿着装饰等传达信息和情感来对非语言沟通中的非语言因素进行了分类讲解。

智慧树知到《不负前程大学生就业能力提升》章节测试答案智慧树知到《不负前程大学生就业能力提升》章节测试答案第一章1、大四了，大部分同学的状态是（）A.充分准备，蓄势待发B.对职场较为了解C.茫然焦虑，求职不得其法D.浑浑噩噩，等待毕业答案: 茫然焦虑，求职不得其法2、解决就业拖延症的方法是（）A.设立截止日期B.营造无干扰的环境C.降低预期D.提高预期答案: 设立截止日期,营造无干扰的环境,降低预期3、决胜职场的秘决是（）A.大量的阅读B.实践与思考C.勇气和坚韧D.圆滑和世故答案: 大量的阅读,实践与思考,勇气和坚韧4、大部分毕业生对职场的了解是基于（）A.刻板印象B.阅读相关材料C.访问职场中人D.自己的经历实践答案: 刻板印象5、就业行动开始时最重要的准备是（）A.了解职场中的岗位需求B.梳理、补充、总结自身能力C.等待用人单位进校招聘D.盲目投递简历答案: 了解职场中的岗位需求,梳理、补充、总结自身能力6、选择第一份工作的时候，最理性的选择是选择（）A.工作薪水B.个人在工作中的成长C.工作地点D.福利待遇答案: 个人在工作中的成长7、求职过程里的立体思维是指（）A.全面地认识岗位要求B.从单一的因果关系去评价岗位C.认识到求职过程中的不合理D.与线性思维相差不大答案: 全面地认识岗位要求8、应届毕业生通常应该去什么地方搜寻用人单位的需求信息（）A.学校招聘网站B.企业的微信公众号C.51job、智联招聘、前程无忧D.应届生求职网、大街网答案: 学校招聘网站,企业的微信公众号,51job、智联招聘、前程无忧,应届生求职网、大街网9、非双一流大学的学生是不可能去到一流公司的（）A.对B.错答案: 错10、大四才开学，离毕业还有一年呢，就业还不用着急。

（）A.对B.错答案: 错11、制定一个较高的目标是解决就业拖延症的方法之一。

（）A.对B.错答案: 错12、用人单位会按照知识、技能、品质几个方面来考察一个求职者（）A.对B.错答案: 对第二章1、求职前需要做的准备工作是（）A.了解用人单位需求B.了解简历制作C.了解面试技巧D.心态调整：从自然人到职业人转变答案: 了解用人单位需求,了解简历制作,了解面试技巧,心态调整：从自然人到职业人转变2、HR的核心需求是（）A.求职者能够胜任求职岗位B.求职者能够在应聘单位工作较长时间C.招到优秀员工D.招到最合适的员工答案: 求职者能够胜任求职岗位,求职者能够在应聘单位工作较长时间,招到最合适的员工3、个人事业发展与以下哪种选择的关系最密切（）A.行业选择B.职业选择C.单位选择D.伴侣选择答案: 行业选择4、猫抓咖啡杯满足了人们的什么需求，才如此受欢迎？（）A.过度空间中创造的需求B.对宠物的爱的需求C.对美的需求D.心理的虚荣答案: 过度空间中创造的需求,对宠物的爱的需求,对美的需求5、胡玮炜“共享单车”所在行业是制造业（做自行车）。

第一章:口才概述1【多选】以下有关口才的说法正确的是（ABCD）A.口才是公民必备的技艺B.口才是一种综合能力C.口才是综合素质的结晶D.口才是社交中的实用技能2【单选】高级口才不仅要会说话，而且要说好话。

( A )A.正确B.不正确3【多选】有口才就是有效地用艺术的手法表达自己的真情实感，做到（ABCDE ）。

A.言之有理B.言之有物C.言之有序D.言之有文E.言之有情4【多选】有口才的人需具备的7要素分别是德、才、学、识、胆、情、体。

( ABD )A. 才B. 胆C. 知D. 体5【单选】口才能助你成功，口才能加速你成功，口才能极大地提高你成功的概率。

( A )A.正确B.不正确6【多选】口才的类型在应用上可分为日常谈话、竞选演讲、调查采访；在形式上分为朗读、解说、演讲、主持、辩论。

（ BCD ）A. 讲座B. 日常谈话C. 朗诵D. 演讲7【多选】一般来讲，口才语言类型包括（ABCDE）等。

A.有声语言B.书面语言C.无声语言D.类语言 E、时空语言8【多选】口才的构成要素包括：口头语言表达能力，，体态表达能力，心理素质，认知思维，，人际交往意识，人格魅力，知识面、阅历和智慧。

( AC )A. 听话能力B. 临场发挥能力C. 情感表现能力D. 语言组织能力9【单选】人的情感表达的构成可表示为：17%语气词+38%声调+45%体态。

BA.正确B.不正确解析：人的情感表达的构成可表示为：7%语气词+38%声调+55%体态。

10【多选】口才沟通的三要素包括说话者、信息、听话者；如果是四要素，则还需加上环境。

（AC）A. 信息B. 媒介C. 环境D. 目的11【单选】口才的功能主要有社会沟通功能和功能。

( D )A. 锻炼胆识B. 提升内涵C. 展示自我D. 艺术审美12【多选】一个成功的演讲，要想获得感人的效果，需要一定的方法，以下选项属于有效方法的是（ACEFG ）。

A.找对目标，使听众对你的话题感兴趣B.内容和自我感觉不需要一致C.生动亲切，传达内心的感受D.压抑自己的真正情感E.做正确诚恳的评价F.用“我们”来称呼G.采取低姿态解析：成功的口才或演讲，要想获得感人的效果，有效的方法应该是：找对目标，使听众对你的话题感兴趣；自己要激起对话题的热情火焰；内容和自我感觉一致；生动亲切、传达内心的感受；不压抑真正的情感；做正确诚恳的评价；用我们来称呼；采取低姿态；确知你与听众的共同点；不要自认为清高；为达到目的，说话时必须力求简单明了且有说服力。