演讲与口才智慧树答案

1【多选题】（3分)要想切实提高教师口语能力，就应该着重注意一下____能力的培养. A。

策略能力B。

管理能力C.语篇能力D.语言能力2【多选题】(3分)以下属于教师口语特点的是：A。

时代性B.情感性C.艺术性D。

针对性3【多选题】（3分）从使用环境上，教师口语可以分为:A。

教育口语B。

课外口语C.课堂口语D。

教学口语4【多选题】(1分）个体教育口语除了需要具有教育性以外，主要需要突出（)等特点 A.现实性B。

针对性C。

感染性D。

及时性5【单选题】(1分）以下不是教师口语特点的是() A。

娱乐性B。

艺术性C.教育性D.科学性第一章1.同时2.字头字腹字尾3。

吃字倒字丢音4。

字腹5。

控制力•名称教师口语艺术•对应章节第二章•成绩类型百分制•截止时间 2017-05-31 23：59•题目数 5•总分数 9说明：提示:选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准•第1部分•总题数:5•1【多选题】(3分)教师口语的声音就是指教师的有声语言，其内容包括:A。

清晰度B.响度C.亮度D。

规范度2【单选题】（2分）多用于疑问句和祈使句的语调是：A。

弯曲调B.平直调C.上扬调D。

下降调3【单选题】（2分)表示号召、梦想、憧憬、呐喊等内容和情感的手势多在 A。

下区B.三区C。

上区D.中区4【单选题】(1分)多用于陈述句和说明句的语调是A.平直调B。

上扬调C。

下降调D.弯曲调5【多选题】（1分)重音的表现方法主要有（）A。

借用法B.对比法C.拖长音D。

重读•名称教师口语艺术•对应章节第三章•成绩类型百分制•截止时间 2017—05—31 23:59•题目数 5•总分数 10说明:提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准•第1部分•总题数:5•1【多选题】(3分)导入语要做到A.目的明确B。

新颖有趣C.巧具匠心D。

紧扣课题E。

简明扼要2【单选题】(2分）课堂上增强师生双边交流的主要教学手段是A.总结语B。

智慧树英语演讲与辩论章节测试答案1、Actually, we don't know whether this news comes from a reliable（）or not. [单选题] *A. source(正确答案)B. originC. basisD. base2、67．—What can I do for you?—I'm looking at that dress.It looks nice.May I ________？[单选题] *A．hold it onB．try it on(正确答案)C．take it offD．get it off3、( ) _____ New York _____ London have traffic problems. [单选题] *A. All…andB. Neither….norC. Both…and(正确答案)D. Either…or4、Across the river（）. [单选题] *A. lies a new built bridgeB.lies a newly built bridge(正确答案)C. a new built bridge liesD.a newly built bridge lies5、74．No person （）carry a mobile phone into the examination room during the national college Entrance Examinations．[单选题] *A.shall(正确答案)B.mustC.canD.need6、19．Students will have computers on their desks ________ . [单选题] *A．in the future(正确答案)B．on the futureC．at the momentD．in the past7、He is going to _______ a party this evening. [单选题] *A. hold(正确答案)B. makeC. needD. hear8、I _______ no idea of where the zoo is. [单选题] *A. thinkB. getC. have(正确答案)D. take9、You are getting too old for football.You had better _____tennis instead. [单选题] *A.take up(正确答案)B.take inC.take forD.take over10、( )He killed the enemy guard and made away _________the villagers. [单选题] *A. with the helpB. with helpC. with help ofD. with the help of(正确答案)11、There may be something wrong with her _______. She can’t see things clearly. [单选题] *A. eyes(正确答案)B. earsC. mouthD. nose12、35．___________ good music the teacher is playing! [单选题] *A．What(正确答案)B．HowC．What aD．What the13、I am so excited to receive a _______ from my husband on my birthday. [单选题] *A. present(正确答案)B. percentC. parentD. peace14、Words are windows（）you can look into the past. [单选题] *A. through which(正确答案)B. through thatC. whichD. whose15、You should stick to your（）and tell him you won' t do the thing. [单选题] *A. principle(正确答案)B. qualityC. contactD. influence16、Experts are making an investigation on the spot. They want to find a way to（）the tower. [单选题] *A. Restore(正确答案)B. resumeC. recoverD. reunite17、—What ______ your sister ______ this Saturday?—Something special, because it’s her birthday. （）[单选题] *A. are; going to doB. is; going to do(正确答案)C. does; doD. did do18、It’s very hot. Please _______ your coat. [单选题] *A. look afterB. take off(正确答案)C. take onD. put on19、It is my _______ to meet you here. [单选题] *A. pleasure(正确答案)B. pleaseC. pleasedD. pleasant20、The storybook is very ______. I’m very ______ in reading it. （）[单选题] *A. interesting; interested(正确答案)B. interested; interestingC. interested; interestedD. interesting; interesting21、We should _______ a hotel before we travel. [单选题] *A. book(正确答案)B. liveC. stayD. have22、The man lost his camera and he ______ it now.（）[单选题] *A. foundB. is findingC. is looking forD. looks for(正确答案)23、Its’time to go to bed. _______ your computer, please. [单选题] *A. Turn onB. Turn inC. Turn off(正确答案)D. Turn down24、Which is _______ city, Shanghai, Beijing or Chengdu? [单选题] *A. largeB. largerC. largestD. the largest(正确答案)25、My father and I often go ______ on weekends so I can ______ very well. （）[单选题] *A. swim; swimmingB. swims; swimC. swimming; swimmingD. swimming; swim(正确答案)26、93．Welcome ________ our school! [单选题] *A．to(正确答案)B．inC．atD．/27、He was proud of what he had done. [单选题] *A. 对…感到自豪(正确答案)B. 对…感到满足C. 对…表示不满D. 对…表示后悔28、On Easter children _______ eggs around the house. [单选题] *A. hunt for(正确答案)B. send forC. prepare forD. ask for29、—Do you know ______ box it is? —It is ______.（）[单选题] *A. who; myB. whose; meC. who; herD. whose; hers(正确答案)30、I always get ______ grades than he does, so maybe I should help him more.（）[单选题] *A. bestB. better(正确答案)C. goodD. well。

智慧树知到《大学生职业生涯规划（黑龙江农业经济职业学院）》章节测试附答案第一章测试1、生涯规划就是站在未来思考现在。

（）A.正确B.错误正确答案：A2、每个人的生涯都是独特的，但不一定是自己选择的人生。

（）A.正确B.错误正确答案：B3、在生涯里，我们每个人都是多角色地生活着。

在我们每一个角色之中，都按照我们自己追求的、想要的状态生活着。

（）A.正确B.错误正确答案：A4、美国职业指导专家弗兰克•帕森斯强调个人只有对职业有正确的态度与认识，才能作出正确的职业选择。

()A.正确B.错误正确答案：A5、发现自己喜欢的，适合自己的，能做的，又给到我们想要的重要东西，这四者的结合点，是主观上我们想要的可能选择的工作。

()A.正确B.错误正确答案：A6、下列观点，你认为正确的是：()A、成功的职业生涯既需要自我的规划，也需要良好的运气。

B、职业生涯远不止于一份工作，而是生活的一大部分。

C、按萨伯的观点，建立阶段是大多数职业人生涯周期中的核心部分。

D、职业生涯是以可预测的方式发展的。

正确答案：ABC7、帕森斯的特质因素理论，告诉我们职业选择的三大要素是:A、行业B、知彼C、人职匹配D、知己正确答案：BCD8、下面哪一项不属于自我探索的内容：0A、职业兴趣偏好B、就业形势C、职业技能D、工作价值观正确答案：B9、在人的一生中，不同发展阶段，每个人扮演不同的角色，萨伯将一个人一生所要扮演的各种不同角色称为：()A、生涯发展的广度B、生涯发展的长度C、生涯发展的深度D、生涯发展的厚度正确答案：A10、()是生活中各种事件的演进方向和历程，它统合了人一生中依序发展的各种职业和生活的角色，由此表现出独特的自我发展形态。

生涯也是人生从青春期到退休后，一连串有酬与无酬职位的综合。

A、生涯B、职业C、事业D、工作正确答案：A第二章测试1、职业兴趣是职业选择的依据。

()A.正确B.错误正确答案：A2、做自己感兴趣的事情能够吸引我们的注意力，全身心地投入甚至于达到废寝忘食；做感兴趣的事情，不惜花费时间和精力，刻苦专研而乐此不疲。

智慧树知到《创造性思维与创新方法》2019章节测试答案欧阳光明（2021.03.07）第一章1、【单选题】(2分)依照赫曼全脑模型划分，沙和尚属于（纪律型）2、【单选题】(2分)以下哪一项不是创新型人才的特点？（力求稳妥，拒绝冒险）3、【单选题】(2分)创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。

我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（LED显示屏）。

4、【单选题】(2分)人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（创造性需求）。

6、【单选题】(2分)早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。

这是思维的（间接性）。

7、【判断题】(2分)右脑是创造力的源泉。

（对）8、【单选题】(2分)依照赫曼全脑模型划分，孙悟空属于（象限D：善于用直觉的，整体的，演绎推理的认识与处理问题）。

第二章1、【单选题】(2分)长期按照相同的思维方式去解决问题，这就是我们所说的“习惯成自然”，但在很多方面对问题的解决起到了不好的影响，我们把这叫做（思维定势）。

2、【单选题】(2分)超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动，摩擦生热并以极高的温度将它们熔接在一起，实现了无针无线，快速美观，体现了创造性思维的（对传统的突破性）特征。

3、【单选题】(2分)在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的问题拿来照搬，也因为这样往往缺乏深入思考，导致解题失误。

这属于（直线型）思维定式。

4、【单选题】(2分)有的人喜欢跟别人唱对台戏，人家说东，他偏往西，好赌气，费了好大力气，走了许多弯路还不愿回头。

这属于（偏执型）思维定势。

5、【单选题】(2分)爱因斯坦建立相对论时，由于省略了中间环节，其创新成果曾一时令人无法理解和接受，被人讥笑他为“疯子”。

这体现了创造性思维的（程序上的非逻辑性）特征。

6、【判断题】(2分)思维是一种复杂的心理现象，没有方向。

智慧树知到《探索心理学的奥秘》见面课答案智慧树知到《探究心理学的神秘》见面课答案见面课：以彼之道，还至彼身动机与影响1、每个个体拥有的最基本的动机A.吃的动机B.性的动机C.爱的动机D.成就的动机正确答案：吃的动机;性的动机;爱的动机;成就的动机2、人类重要的社会性动机A.爱的动机B.享乐动机C.认可动机D.正确性动机正确答案：爱的动机;享乐动机;认可动机3、以下哪些例子可以说明人类具有认可动机A.投之以李，报之以桃B.Asch线段长度匹配试验C.认知失调gram电击实施试验正确答案：投之以李，报之以桃;Asch线段长度匹配试验;Milgram电击实施试验4、当一个人为某件事情受得苦痛越多且付出得越多时，会倾向对该事件的评价越低。

A.对B.错正确答案：错5、我们可以通过了解他人的需求和动机，从而操控支配他人的行为。

A.对B.错正确答案：对见面课：大脑创造出来的这个世界感知觉过程1、大脑可以依据从前阅历，凭空创造现实实际不存在的东西，产生丰富的主观体验。

以下哪些现象可以用该原理来解释A.顺序效应B. Lilac ChaserC.虚拟轮廓D.明度错觉正确答案：Lilac Chaser;虚拟轮廓;明度错觉2、以下哪些现象可以说明大脑可依据从前阅历进行自动化加工信息。

A.顺序效应B.大脑的自动化容错加工C.颜色错觉D.遮挡运动正确答案：顺序效应;大脑的自动化容错加工3、由主观阅历产生主观现实的过程称为A.直觉B.知觉C.感觉D.错觉正确答案：知觉4、客观世界的改变引起的脑中状态的改变是指A.直觉B.知觉C.感觉D.错觉正确答案：感觉5、我们只能检测到那些我们留意到的改变。

A.对B.错正确答案：对见面课：如何创造一只老鼠经典条件学习1、行为跟随着满意结果的反应，该行为以后出现的概率会越来越大，而跟随着不满意结果的反应，该行为以后出现的概率会越来越小。

A.对B.错正确答案：对2、部分强化程序表涉及的强化类型有A.固定比率B.可变比率C.可变间隔D.连续间隔正确答案：固定比率;可变比率;可变间隔3、饿了几天的小老鼠在笼子里随机试探，一不当心触发了食物开关得到了食物，随后小老鼠很频繁地按压开关以得到更多的食物。

•名称大学生就业与创业指导•对应章节•成绩类型分数制•截止时间2017-12-15 23:59•题目数30•总分数100说明：请于90分钟完成提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项容为准•第1部分•总题数:20•1【单选题】(2.5分)在求职时，为了节省时间，可以用同一份简历同时发送给多家企业多个岗位。

（）A.错B.对2【单选题】(2.5分)男士着装中的“三一”定律是指_______、腰带、公文包等三件物品统一色系。

( )A.鞋子B.领带C.外套D.袜子3【单选题】(2.5分)创业精神中包括承担风险的精神，所以创业者就是赌徒。

（）A.正确B.错误4【单选题】(2.5分)简历中需要强调的部分，可运用粗体、下划线、斜体等多重强调。

（）A.对B.错5【单选题】(2.5分)笔试一般由用人部门和人力资源部门共同编制。

A.错B.对6【单选题】(2.5分)在面试中求职者的手势高度一般不超过（）。

A.头部B.肚脐C.肩膀D.大腿7【单选题】(2.5分)结构化面试和非结构化面试的主要差别，在于是否按确定的程序和题目进行面试。

A.正确B.错误8【单选题】(2.5分)这是一个要求创新的时代，不能持续创新的公司是注定要衰败和灭亡的。

（）A.错B.对9【单选题】(2.5分)对自我介绍，描述有误的一项（）A.提前准备B.避免背诵感C.容越多越好D.有记忆点10【单选题】(2.5分)某事业单位限定只招收男性员工，该招聘方案是合法的。

A.错误B.正确11【单选题】(2.5分)就业协议书的签订程序是：（）A.毕业生填写信息----用人单位填写信息----毕业生与用人单位签名盖章----毕业生所在学院及学校签章B.用人单位填写信息----毕业生填写信息----毕业生所在学院及学校签章—用人单位签章C.毕业生填写信息--毕业生所在学院及学校签章---用人单位填写信息--用人单位签章D.毕业生填写信息—用人单位填写信息—毕业生所在学院及学校签章—用人单位签章12【单选题】(2.5分)在面试中女性如果遇到袜子破了，可以采用的最好方法是（）。

绪论单元测试1【判断题】(100分)有效的沟通可以打动人，可以避免尴尬，促进彼此理解。

A.对B.错第一章测试1【判断题】(20分)按照沟通方向可分为：垂直沟通和水平沟通，也称作纵向沟通和横向沟通。

A.错B.对2【多选题】(20分)按照信息传递方式，沟通可分为：（）和（）A.纵向沟通B.单向传递C.横向沟通D.双向沟通3【单选题】(20分)沟通过程的七大要素包括传送者、接收者、渠道、（）、编码与译码、噪音、反馈A.原因B.背景C.目的D.意义4【判断题】(20分)营造安全的沟通氛围无非就是营造一个平等和谐，可以畅所欲言的环境。

A.错B.对5【判断题】(20分)在雅各布逊提出的语言沟通六要素基础上，王一川教授提出审美沟通七要素：审美体验、审美鉴赏、审美文本、审美语境、审美符码、审美媒介、审美文化。

A.对B.错第二章测试1【多选题】(20分)本节中提到的三种有效表达方式包括：信息要（）、（）、（）。

A.直接B.及时C.有激励性D.间接2【单选题】(20分)如果你不想让你的信息伤害到你的听众，就一定要甩掉一些坏习惯，如恶毒的评语、挖苦的语言、（）、威胁的语言等。

A.肯定性表扬B.否定性表扬C.否定性比较D.肯定性比较3【判断题】(20分)为了加强我们的语言表达效果，我们就需要掌握一定的规则：1.准确用词2.注意说话的通顺性3.用简洁的词语表达意思4.明确说话的目的A.错B.对4【判断题】(20分)幽默大概分为自嘲式的幽默、调侃式的幽默、比喻式的幽默、对抗式的幽默四种类型。

A.对B.错5【单选题】(20分)巧妙说服的第七点（间接说服）里提到了三种批评的技巧，改否定句式为疑问句、把批评者由第一人称改为第三人称和（）。

A.改自我批评为批评他人B.改批评为表扬+J12C.改批评为自我批评D.直接不批评第三章测试1【判断题】(20分)3.1通过身体动作、面部表情、空间距离、触摸行为、穿着装饰等传达信息和情感来对非语言沟通中的非语言因素进行了分类讲解。

知到跨文化沟通心理学网课答案，单元测试答案绪论单元测试1、本课程将在（）个站点停下。

A:4B:5C:6D:7答案: 【7】2、学习到最后你需要回归到一个原点：回答“我是谁”的问题。

A:对B:错答案: 【对】3、根据本节视频讲到的可知：越是身处全球化的进程中，人们越要明确自己的民族身份感。

A:对B:错答案: 【错】第一章单元测试1、以下说法正确的是：A:在面对面的沟通中情感性的信息更容易被别人接收到B:文化是个人的知识C:在选择沟通媒介时，只需要考虑沟通目标和沟通对象D:文化包括物质文化和社会文化答案: 【在面对面的沟通中情感性的信息更容易被别人接收到】2、Samovar的跨文化沟通模型图A:包括两种文化B:形状相似就象征着文化距离是比较近的，沟通更容易C:内部个体文化在颜色和形状都与外部总体文化有略微不同的文化属于紧文化D:说明成员能掌握文化中全部的共享知识答案: 【形状相似就象征着文化距离是比较近的，沟通更容易】3、关于心理学，下列说法正确的有：A:提倡文化的相对性B:心理学既关注人的共性，也关注人类社会文化的多样性C:心理过程可以看到D:强调即使是同一文化、民族或性别的人，也并非完全相同答案: 【提倡文化的相对性;心理学既关注人的共性，也关注人类社会文化的多样性;强调即使是同一文化、民族或性别的人，也并非完全相同】4、Belay的三维度模型中：A:行为角度的跨文化沟通能力，是跨文化敏感性B:认知角度要有跨文化的沟通意识C:情感角度需要有跨文化机敏性D:情感角度的跨文化沟通能力中包括自我概念的内容答案: 【认知角度要有跨文化的沟通意识;情感角度的跨文化沟通能力中包括自我概念的内容】5、在跨文化沟通当中，沟通顺畅、不存在障碍是正常的。

A:对B:错答案: 【错】第二章单元测试1、下列哪项不属于精确文化在管理中的特点？A:从性格、人际、绩效等方面全面考虑B:在管理中对事不对人C:为员工制定明确的目标D:把工作关系与私人关系分开答案: 【从性格、人际、绩效等方面全面考虑】2、以下说法不正确的是A:集体主义可以与松文化并存B:文化的松紧与个人主义－集体主义是一回事C:松－紧文化对国家中个体的长期心理过程有着密切而重要的影响D:紧文化的社会监督力度更强，这一点被映射在个体水平上，表现为自我监控的严格答案: 【文化的松紧与个人主义－集体主义是一回事】3、在文化中，反映人们的宗教观和哲学观的是什么时间？A:正式时间B:非正式时间D:轮回时间答案: 【正式时间】4、在做事取向的文化中，对个体绩效评价的标准是A:根据关系亲疏进行评价B:即使一个人什么都没有做，但也有可能被评价为是顺应天时、无为而治C:用量化的指标、可以被看见的行动或变化，来评价一个人D:不依赖于外在的标准，而是个体内在的成长和自我完善答案: 【用量化的指标、可以被看见的行动或变化，来评价一个人】5、文化取向包括以下哪些内容A:对自我和他人关系的取向B:人性观C:时间知觉和空间知觉D:对权力平等的知觉答案: 【对自我和他人关系的取向;人性观;时间知觉和空间知觉;对权力平等的知觉】6、跨文化谈判可能会遇到的分歧点在以下哪几个方面？A:谈判中的情绪B:谈判的态度C:谈判的时间答案: 【谈判中的情绪;谈判的态度;谈判的时间;谈判的目的】第三章单元测试1、Hofstede文化五维度理论中，集体主义—个人主义的概念是在哪个层面使用的？A:集体层面B:国家层面C:其余都对D:个体层面答案:【国家层面】2、下列国家中权力距离小的文化是：A:以色列B:菲律宾C:新加坡D:印度答案: 【以色列】3、下列哪些陈述是正确的？A:男性气质文化鼓励竞争B:集体主义文化中的人都比个人主义文化中的人更重视集体C:长期导向的文化更注重孝道和关系的和睦D:个人主义与集体主义是一个连续带的两个端点答案: 【男性气质文化鼓励竞争;长期导向的文化更注重孝道和关系的和睦;个人主义与集体主义是一个连续带的两个端点】4、关于GLOBE项目的说法正确的是：A:反映了最近数据揭示的文化维度B:提出了自信这一文化维度C:把集体主义维度分为体制集体主义和内群体集体主义D:只测量了文化的一种状况，即现状如何答案: 【反映了最近数据揭示的文化维度;提出了自信这一文化维度;把集体主义维度分为体制集体主义和内群体集体主义】5、关于聚焦法取向的说法正确的是：A:是在一个时间的横截面上面来描述文化的特点B:聚焦法取向能够找到形成文化差异的真正原因C:聚焦法取向不能够对文化变迁进行分析D:聚焦法取向关注本土概念的文化专属意义答案: 【聚焦法取向能够找到形成文化差异的真正原因; 聚焦法取向关注本土概念的文化专属意义】6、下列哪些选项属于不确定性规避较低的文化？A:倾向于租房子B:容易拒绝不合乎常规的建议C:选择稳定性较强的职业D:对改变抱开放态度答案: 【倾向于租房子;对改变抱开放态度】第四章单元测试1、全世界各国都存在同乡会、校友会，这体现了Fajfel社会认同理论中哪一项基本假设？A:人们的自我概念部分地依赖于人们如何评价本群体B:身份感是个体与另外一个人或一个群体建立联系的过程C:人们将世界归类为内群体和外群体D:人们的自尊感源于对本群体成员的社会认同答案: 【人们将世界归类为内群体和外群体】2、根据Marcia提出的自我身份感状态模型，探索充分、但承诺度不高的状态是：A:身份感早闭B:身份感获得C:身份感延缓D:身份感弥散答案: 【身份感延缓】3、有关Baldelomar的跨文化自我身份感状态模型，下列说法正确的是：A:模型从探索的广泛性与狭窄性、选择范围的多和少两个角度阐述了身份感状态在同一种文化当中的发展路径B:在相互独立文化中，可供个体选择的角色和身份的相似性很大C:相互依赖文化的重要特点是相似、传统和复制D:相互独立文化的特点是人们可以选择，可以做个性化的选择，可以自我表达答案: 【相互依赖文化的重要特点是相似、传统和复制;相互独立文化的特点是人们可以选择，可以做个性化的选择，可以自我表达】4、在Phinney等人提出的民族认同阶段发展变化模型中，包括哪些阶段？A:内化阶段B:形成阶段C:未确认阶段D:探索阶段答案: 【形成阶段;未确认阶段;探索阶段】5、《中国合伙人》电影中的谈判片段，体现了跨文化体验学习的哪些方面？A:利用文化差异B:以平等之心对待其它文化C:在体验中察觉深层次的文化身份感D:拥有文化反省力答案: 【利用文化差异;以平等之心对待其它文化;在体验中察觉深层次的文化身份感;拥有文化反省力】第五章单元测试1、孩子什么时候会出现命名激增现象？A:21个月左右B:18个月左右C:12个月左右D:13-18个月答案: 【18个月左右】2、关于非线性语言，下列说法错误的是：A:逻辑结构是循环的B:看重现在、过去和未来的连续性C:强调传统导向的和主观性的语言D:时间导向上关注长期性答案: 【看重现在、过去和未来的连续性】3、下列陈述错误的是：A:当一种语言被翻译成另外一种语言后，原意无法被完整地表达B:字面意义相对应的的词汇，因文化的不同可能会被赋予不同的隐含意义C:人们的行为、思想、情感是不受到自身语言的限制D:对新语言的理解总是受限制于我们原有的知识，而知识又可以被我们的语言所反映答案: 【人们的行为、思想、情感是不受到自身语言的限制】4、关于语言相对性假说，以下说法正确的是：A:语言的结构可能会影响甚至决定人的思维方式B:人的感知经验通过各种印象呈现出来，而这些印象需要人类心智对其进行组织C:语言的独特内部逻辑约束着说该种语言的人的思维过程，从而造成了说不同语言的人之间有显著的认知差异D:语言的规则具有普遍性，决定语法语言潜力的是内在的“语言获得装置”答案: 【语言的结构可能会影响甚至决定人的思维方式;人的感知经验通过各种印象呈现出来，而这些印象需要人类心智对其进行组织;语言的独特内部逻辑约束着说该种语言的人的思维过程，从而造成了说不同语言的人之间有显著的认知差异】5、在《并非审美观不同》这一案例中，有关发生错位对话的原因，下列说法正确的是：A:是中国人贬已尊人准则的具体体现B:中国人的语言是否定的，但其表情可能是愉悦的，说明中国文化是低情境文化C:根据Martin(1964)的言语层次论，中国主人将敬语型和谦卑型结合在了一起D:美国客人使用了赞誉准则中尽量夸大对别人的赞扬这一条准则答案: 【是中国人贬已尊人准则的具体体现;根据Martin(1964)的言语层次论，中国主人将敬语型和谦卑型结合在了一起;美国客人使用了赞誉准则中尽量夸大对别人的赞扬这一条准则】6、以下哪些属于Baldrige提出的跨文化谈话话题指导原则？A:具有文化敏感性B:保持谈话内容的积极性C:在谈话中积极地主导话题D:避免谈及非常私人的问题答案: 【具有文化敏感性;保持谈话内容的积极性;避免谈及非常私人的问题】第六章单元测试1、关于象征手势，下列说法中错误的是：A:象征手势在不同文化中的含义不同B:象征手势（emblem）是那些在本文化中具有明确而具体含义的手势C:以人们问候方式为例，日本人常用鞠躬，因纽特人常用鼻尖相碰D:在同一文化中用象征性手势表达的含义会被误解答案: 【在同一文化中用象征性手势表达的含义会被误解】2、非言语沟通包括：A:时间知觉B:眼神C:面部表情D:沉默答案: 【时间知觉;眼神;面部表情;沉默】3、美国人脸上有笑的表情，通常会和愉快、开心联系在一起。

智慧树知到《不负前程大学生就业能力提升》章节测试答案智慧树知到《不负前程大学生就业能力提升》章节测试答案第一章1、大四了，大部分同学的状态是（）A.充分准备，蓄势待发B.对职场较为了解C.茫然焦虑，求职不得其法D.浑浑噩噩，等待毕业答案: 茫然焦虑，求职不得其法2、解决就业拖延症的方法是（）A.设立截止日期B.营造无干扰的环境C.降低预期D.提高预期答案: 设立截止日期,营造无干扰的环境,降低预期3、决胜职场的秘决是（）A.大量的阅读B.实践与思考C.勇气和坚韧D.圆滑和世故答案: 大量的阅读,实践与思考,勇气和坚韧4、大部分毕业生对职场的了解是基于（）A.刻板印象B.阅读相关材料C.访问职场中人D.自己的经历实践答案: 刻板印象5、就业行动开始时最重要的准备是（）A.了解职场中的岗位需求B.梳理、补充、总结自身能力C.等待用人单位进校招聘D.盲目投递简历答案: 了解职场中的岗位需求,梳理、补充、总结自身能力6、选择第一份工作的时候，最理性的选择是选择（）A.工作薪水B.个人在工作中的成长C.工作地点D.福利待遇答案: 个人在工作中的成长7、求职过程里的立体思维是指（）A.全面地认识岗位要求B.从单一的因果关系去评价岗位C.认识到求职过程中的不合理D.与线性思维相差不大答案: 全面地认识岗位要求8、应届毕业生通常应该去什么地方搜寻用人单位的需求信息（）A.学校招聘网站B.企业的微信公众号C.51job、智联招聘、前程无忧D.应届生求职网、大街网答案: 学校招聘网站,企业的微信公众号,51job、智联招聘、前程无忧,应届生求职网、大街网9、非双一流大学的学生是不可能去到一流公司的（）A.对B.错答案: 错10、大四才开学，离毕业还有一年呢，就业还不用着急。

（）A.对B.错答案: 错11、制定一个较高的目标是解决就业拖延症的方法之一。

（）A.对B.错答案: 错12、用人单位会按照知识、技能、品质几个方面来考察一个求职者（）A.对B.错答案: 对第二章1、求职前需要做的准备工作是（）A.了解用人单位需求B.了解简历制作C.了解面试技巧D.心态调整：从自然人到职业人转变答案: 了解用人单位需求,了解简历制作,了解面试技巧,心态调整：从自然人到职业人转变2、HR的核心需求是（）A.求职者能够胜任求职岗位B.求职者能够在应聘单位工作较长时间C.招到优秀员工D.招到最合适的员工答案: 求职者能够胜任求职岗位,求职者能够在应聘单位工作较长时间,招到最合适的员工3、个人事业发展与以下哪种选择的关系最密切（）A.行业选择B.职业选择C.单位选择D.伴侣选择答案: 行业选择4、猫抓咖啡杯满足了人们的什么需求，才如此受欢迎？（）A.过度空间中创造的需求B.对宠物的爱的需求C.对美的需求D.心理的虚荣答案: 过度空间中创造的需求,对宠物的爱的需求,对美的需求5、胡玮炜“共享单车”所在行业是制造业（做自行车）。

第一章:口才概述1【多选】以下有关口才的说法正确的是（ABCD）A.口才是公民必备的技艺B.口才是一种综合能力C.口才是综合素质的结晶D.口才是社交中的实用技能2【单选】高级口才不仅要会说话，而且要说好话。

( A )A.正确B.不正确3【多选】有口才就是有效地用艺术的手法表达自己的真情实感，做到（ABCDE ）。

A.言之有理B.言之有物C.言之有序D.言之有文E.言之有情4【多选】有口才的人需具备的7要素分别是德、才、学、识、胆、情、体。

( ABD )A. 才B. 胆C. 知D. 体5【单选】口才能助你成功，口才能加速你成功，口才能极大地提高你成功的概率。

( A )A.正确B.不正确6【多选】口才的类型在应用上可分为日常谈话、竞选演讲、调查采访；在形式上分为朗读、解说、演讲、主持、辩论。

（ BCD ）A. 讲座B. 日常谈话C. 朗诵D. 演讲7【多选】一般来讲，口才语言类型包括（ABCDE）等。

A.有声语言B.书面语言C.无声语言D.类语言 E、时空语言8【多选】口才的构成要素包括：口头语言表达能力，，体态表达能力，心理素质，认知思维，，人际交往意识，人格魅力，知识面、阅历和智慧。

( AC )A. 听话能力B. 临场发挥能力C. 情感表现能力D. 语言组织能力9【单选】人的情感表达的构成可表示为：17%语气词+38%声调+45%体态。

BA.正确B.不正确解析：人的情感表达的构成可表示为：7%语气词+38%声调+55%体态。

10【多选】口才沟通的三要素包括说话者、信息、听话者；如果是四要素，则还需加上环境。

（AC）A. 信息B. 媒介C. 环境D. 目的11【单选】口才的功能主要有社会沟通功能和功能。

( D )A. 锻炼胆识B. 提升内涵C. 展示自我D. 艺术审美12【多选】一个成功的演讲，要想获得感人的效果，需要一定的方法，以下选项属于有效方法的是（ACEFG ）。

A.找对目标，使听众对你的话题感兴趣B.内容和自我感觉不需要一致C.生动亲切，传达内心的感受D.压抑自己的真正情感E.做正确诚恳的评价F.用“我们”来称呼G.采取低姿态解析：成功的口才或演讲，要想获得感人的效果，有效的方法应该是：找对目标，使听众对你的话题感兴趣；自己要激起对话题的热情火焰；内容和自我感觉一致；生动亲切、传达内心的感受；不压抑真正的情感；做正确诚恳的评价；用我们来称呼；采取低姿态；确知你与听众的共同点；不要自认为清高；为达到目的，说话时必须力求简单明了且有说服力。

工作关系中的沟通1.尊重领导，我们应该怎么做？A:领导做的不对的当面指出B:吹捧领导C:尊重领导不越位D:无原则接受领导的任务答案:C2.工作中怎么去领会领导的意图呢？A:弄清本意，全面领会B:为我所需，断章取义C:稀里糊涂，片面理解D:看领导脸色办事答案:A3.与领导相处时，怎么赞美领导呢？A:取悦领导，迎风拍马B:发自内心，夸大赞美C:夸大长处，缩小短处D:发自内心，真诚赞美答案:D4.分析什么是“用人不疑”？A:授权后不干预职权内的事B:无条件的授权给下属C:授权后对下属无条件信任D:向其他同志也下达任务答案:A5.怎么点燃下属的工作激情？A:夸下属穿着得体大气B:为下属的闪光点鼓掌C:让下属按照自己思路办事D:夸大下属的工作业绩答案:B家人、友人、爱人之间的沟通实训1.家庭是以婚姻、血缘关系和共同经济为纽带而组成的亲属团体。

A:对B:错答案:A2.孩子的出生给家庭带来的不仅是欢乐还有责任等等。

A:错答案:B3.家是人们学习的第一个场所。

A:对B:错答案:A4.朋友关系让人体验到更多的等级感。

A:错B:对答案:A5.“我宁愿自己吃苦，也不让自己爱的人受苦。

”是一种忘我形式的爱情。

A:错B:对答案:B人际沟通入门1.面对面的交流不是人们创造和维系个人关系的唯一途径。

A:对B:错答案:A2.成功的沟通代表理解了彼此。

A:对B:错答案:B3.沟通会解决所有的问题A:对B:错答案:B4.沟通可以是有目的或者无目的的行为A:错B:对答案:B5.沟通就像跳舞，取决于同伴的参与A:对B:错答案:A职场有效沟通1.沟通是否等同于有效沟通？A:是答案:B2.判断是否达成有效沟通的重要标志是？A:具有明确的目标B:达成共同协议C:情感交流答案:B3.非语言沟通比语言沟通在沟通过程中起到更重要的作用A:错B:对答案:B4.信息、思想和情感哪一个更容易沟通呢？A:信息B:情感C:思想答案:A5.倾听在有效沟通中占据着非常重要的地位。

智慧树知到《大学生心理健康》2021见面课含答案第一章单元测试1、问题:俗话说“画龙画虎难画骨，知人知面不知心”，因此人心是深不可测的。

选项：A:错B:对答案: 【错】2、问题:研究心理学的基本任务是实现对心理现象及其行为的选项：A:准确预测B:正确描述和解释C:有效控制和调节D:坚决阻止和制止答案: 【准确预测;正确描述和解释;有效控制和调节】3、问题:心理“灰色区”是指选项：A:心理的健康与不健康之间有明显界限B:心理健康与心理不健康间存在缓冲区域C:是指精神病人的覆盖范围D:心理健康与心理不健康是一个从量变的发展过程答案: 【心理健康与心理不健康间存在缓冲区域】4、问题:心理特点符合年龄特征人一定是个心理健康的人。

选项：A:对B:错答案: 【错】5、问题:界定大学生的心理健康与否描述不正确的是选项：A:心理过程是否具有完整性和协调性B:主观和客观是否统一C:个性心理特征是否具有相对稳定性D:根据他人的提供的经验知识来确定答案: 【根据他人的提供的经验知识来确定】6、问题:大学生心理健康的标志是选项：A:自我评价正确；人际关系和谐B:意志健全；人格完整C:社会适应正常；心理行为符合大学生的年龄特征。

D:智力正常；情绪健康答案: 【自我评价正确；人际关系和谐;意志健全；人格完整;社会适应正常；心理行为符合大学生的年龄特征。

;智力正常；情绪健康】7、问题:正确理解大学生心理健康的标准应重视哪些方面选项：A:标准的发展性B:标准的矛盾性C:标准的相对性D:整体的协调性答案: 【标准的发展性;标准的相对性;整体的协调性】8、问题:“你可以承认乌云的存在，但别忘了乌云边缘的光明。

”这句话告诉我们没有解决不了的心理问题。

选项：A:错B:对答案: 【对】9、问题:学习心理健康知识的主要途径是选项：A:向身边的同学学习B:学习心理健康理论课程C:参加学校组织的各种活动D:自己阅读心理健康书刊答案: 【学习心理健康理论课程】10、问题:维护和促进大学生心理健康的基本方法有选项：A:要保持自信B:要了解自己的能力,制定切实可行的目标C:建立和扩展良好社会支持系统,D:注意劳逸结合,培养业余兴趣爱好答案: 【要保持自信;要了解自己的能力,制定切实可行的目标;建立和扩展良好社会支持系统,;注意劳逸结合,培养业余兴趣爱好】第二章单元测试1、问题:大学生健全自我意识、完善自我的根本途径是选项：A:自我把关B:自我调控C:自我体验D:自我认识答案: 【自我调控】2、问题:心理学所说的个体自我包括哪两个部分？选项：A:理想自我B:客观自我C:主观自我D:投射自我答案: 【客观自我;主观自我】3、问题:在自我意识的结构形式上，自我意识表现为选项：A:自我认识B:自我调控C:自我把关D:自我体验答案: 【自我认识;自我调控;自我体验】4、问题:大学生完善自我意识的途径和方法包括有选项：A:正确认识自我B:不断超越自我C:合理调控自我D:积极悦纳自我答案: 【正确认识自我;不断超越自我;合理调控自我;积极悦纳自我】5、问题:自我意识的种种偏差究其原因是某个人固有的缺点，需要及时改正。

2020智慧树,知到《图说人际关系心理》章节测试完整答案2020智慧树，知到《图说人际关系心理》章节测试完整答案智慧树知到《图说人际关系心理》章节测试答案见面课：你的世界因我而精彩：激励篇1、问题:在第3次见面课中，PPT呈现的文字中，是否有以下陈述?人生之幸，莫过于被人信任。

选项：A:对B:错答案: 【对】2、问题:在第3次见面课中，PPT呈现的文字中，是否有以下陈述?现实生活中不能成为大侠，但在游戏里却可以通过时间、次数的积累和他人的帮助成为绝世英雄。

这一点将很多人推进沉迷网游的深渊。

选项：A:对B:错答案: 【对】3、问题:在第3次见面课中，PPT呈现的文字中，是否有以下陈述?如果你跟一个人聊天，那个人一直喋喋不休地说自己的事情，不在乎别人的感受，这是很让人反感的。

选项：A:对B:错答案: 【对】4、问题:在第3次见面课中，PPT呈现的文字中，是否有以下陈述?世上只有藤缠树，世上哪有树缠藤。

选项：A:对答案: 【对】5、问题:在第3次见面课中，PPT呈现的文字中，是否有以下陈述?碰见美女都会毕恭毕敬，即使不知道是妲己还是昭君。

选项：A:对B:错答案: 【对】见面课：招聘：言行藏大道1、问题:在第2次见面课中，PPT呈现的文字中，是否有以下陈述?教火鸡爬树，不如请松鼠。

选项：A:对B:错答案: 【错】2、问题:在第2次见面课中，PPT呈现的文字中，是否有以下陈述?面试官最喜欢怎么样的求职者?选项：A:对B:错答案: 【对】3、问题:在第2次见面课中，PPT呈现的文字中，是否有以下陈述?自我介绍如何才能更加有吸引力?选项：A:对B:错答案: 【对】4、问题:在第2次见面课中，PPT呈现的文字中，是否有以下陈述?新颖的回答和诚实质朴的回答，哪个更受考官青睐?选项：B:错答案: 【对】5、问题:在第2次见面课中，PPT呈现的文字中，是否有以下陈述?真情流露会起到一定效果吗?选项：A:对B:错答案: 【对】6、问题:在第2次见面课中，PPT呈现的文字中，是否有以下陈述?人生就是选择。

［第1题]（多选题)演讲的特征有：A。

现实公开性B.综合统一性C.直观针对性D.宣传鼓动性E。

社会适应性[第2题］(多选题）演讲的作用有：A.传播信息增进交流B。

启迪真理激发情感C.形成舆论导引行动D。

加深认识促进成才[第3题]（判断题）演讲高潮常见的修辞手法有排比、设问、反问。

A。

正确B.错误[第4题](判断题)演讲稿的语言必须做到通俗易懂，明白如话,要坚决抛弃晦涩难懂的术语,这样才能使听者易于接受，乐于接受，否则就会失去听众,失去演讲的意义和作用.A。

正确B。

错误[第5题］（判断题)人类语言能力的形成提供了演讲起源的物质基础，人类组织生产、传授经验、交流思想的实践活动产生了对演讲的社会需求,人类文明的进化又大大推进了演讲艺术的发展。

A。

正确B.错误[第6题］(判断题)演讲者在把握了演讲的氛围,确立了演讲的题旨和感情基调之后,根据演讲的时境，借渲染感情基调之景,生发开来,将获得的激情传导给听众，取得动之以情的效果。

A。

正确B.错误［第7题]（判断题）演讲在本质上就是演讲者在特定时空环境中，借助有声语言和态势语言等手段，出于某种使命和责任，面向听众比较系统第阐述思想、发表意见、交流信息、抒发情感，从而感召听众，使其遵循一定方向儿行动的一种具有艺术性的社会实践活动。

A.正确B.错误［第8题］(判断题）和人交谈之时要考虑对方身份，考虑对方的年龄，考虑对方的语言习惯，考虑对方性别。

A.正确B。

错误［第9题]（判断题)引用前贤圣哲权威性言论和公众普遍认可的说法,可以增强说服力和反驳力度。

A。

正确B。

错误[第10题］（判断题）即兴演讲内容可以不受具体场合和时间的制约，演讲者讲述内容具有一定的普遍性和超越时空的特点.A。

正确B.错误［第11题]（判断题）演讲的有声语言要求:准确规范、吐字清晰、圆润悦耳、语调传情A。

正确B.错误[第12题］(判断题）即兴演讲是指演讲者事先未作准备，处于一定时境,感人、感情、感景而发的演讲。

第一章测试1.下列加点字读音正确的一项是（）A:参差shēnB:粗糙chāoC:催促 cùD:层次 chénɡ答案:C2.下列词语读音正确的一项是（）A:琐碎shuǒ suìB:松散sōnɡ sǎnC:诉讼 sù shònɡD:洒扫sǎ shǎo答案:B3.下列词语的读音和音调标注完全正确的一项是（）A:壮志 zhùanɡ zhì 正值 zhèn zhíB:庄重zhuānɡzhònɡ 转折zhuǎn zhéC:政治 zhèn zhì住宅 zhù zhaíD:穿插cuān chā 收拾shoū shi答案:B4.下列句子中音节没有发生音变的是哪一项（）A:请你帮老柳买两碗藕粉吧。

B:我终于考上市第一中学了！C:你要好好学习，多做练习，一直到学会，我就不信学不会。

D:有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。

答案:B5.请选出下面字的声母完全相同的一项（）A:生深注是B:超吵唇成C:上章书思D:字指尊中答案:B6.下列句子中的“啊”字音变后与其他三项不同的是哪一个（）A:多好看哪！B:你走路可要小心哪！C:加油干哪！D:写得多好啊！答案:D7.结构完整的复韵母可以分为哪几部分：（）A:韵腹B:韵尾D:声调答案:ABC8.下面的哪几个音属于双唇音：（）A:pB:FC:bD:m答案:ACD9.普通话是以北方话为标准音，以北京方言为基础方言，以现代文作为语法规范的现代汉民族共同语。

（）A:对B:错答案:B10.普通话中的每一个音节都有它自己独立的声调。

在语流中，有的音节失去原来的声调，变成轻而短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。

（）A:对B:错答案:A第二章测试1.按照相关要求，现阶段我国报考教师资格证的人员，普通话水平不得低于（）A:二级甲等B:一级乙等C:三级甲等D:二级乙等答案:D2.“攥”字的读音，正确的是（）A:zuànB:zhuànC:ZhuǎnD:zuǎn答案:A3.“浸”字的读音，正确的是（）A:QǐnB:jīnC:jìnD:qīn答案:C4.“抻”字的读音，正确的是（）A:shēnC:chēnD:Chěn答案:C5.词语“藏掖”的正确读音是（）A:cángyēB:zàngyēC:ZàngyeD:cángye答案:A第三章测试1.选出对“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”理解正确的选项。

演讲与口才第二章答案[篇一：智慧树平台-演讲与口才-答案收集]第一章口才概述1.1成功与口才1.2口才类型与构成要素1.3口才的功能1[多选题]<5分>〔选择题〕以下有关口才的说法正确的是〔〕a、口才是公民必备的技艺b、口才是一种综合能力c、口才是综合素质的结晶d、口才是社交中的实用技能2[单选题]<5分>高级口才不仅要会说话,而且要说好话.a.正确b、不正确3[多选题]<8分>有口才就是有效地用艺术的手法表达自己的真情实感,做到〔〕.a、言之有理b、言之有物c、言之有序d、言之有文e、言之有情4[多选题]<9分>有口才的人需具备的7要素分别是德、、学、识、、情、.a.才b.胆c.知d.体5[单选题]<5分>在当今社会,口才代表一个人的力量和价值,但并不意味着口才可以提高一个人成功的概率. a、正确b、不正确6[多选题]<9分>口才的类型在应用上可分为竞选演讲、调查采访；在形式上分为、、主持、辩论.a.讲座b.日常谈话c.朗诵d.演讲7[多选题]<5分>一般来讲,口才语言类型包括〔〕等.a、有声语言b、书面语言c、无声语言d、类语言e、时空语言8[多选题]<10分>口才的构成要素包括：口头语言表达能力,,体态表达能力,心理素质,认知思维, ,人际交往意识,人格魅力,知识面、阅历和智慧.a.听话能力b.临场发挥能力c.情感表现能力d.语言组织能力9[单选题]<5分>人的情感表达的构成可表示为：17%语气词+38%声调+45%体态.a、正确b、不正确10[多选题]<8分>口才沟通的三要素包括说话者、、听话者；如果是四要素,则还需加上 .a.信息b.媒介c.环境d.目的11[单选题]<5分>口才的功能主要有社会沟通功能和功能.a.锻炼胆识b.提升内涵c.展示自我d.艺术审美12[多选题]<5分>一个成功的演讲,要想获得感人的效果,需要一定的方法,以下选项属于有效方法的是〔〕. a、找对目标,使听众对你的话题感兴趣b、内容和自我感觉不需要一致c、生动亲切,传达内心的感受d、压抑自己的真正情感e、做正确诚恳的评价f、用"我们〞来称呼g、采取低姿态13[多选题]<8分>以下选项中属于创建良好的口才培养环境的方法的是〔〕a、驾驭自己的谈吐b、建立自己的风格c、塑造最佳自我形象d、接受自然的自己e、培养自信心f、坚持以科学的方法为指导14[多选题]<5分>以下属于说话的目的的是〔〕a、激起听众的行动b、提供知识和信息c、引起共鸣、感动与了解d、让听众感到快乐15[多选题]<8分>一个人在培养口才并建立自己的风格时应恪守的法则有〔〕.a、态度自然b、言而有信c、说话简明扼要d、处事公平e、运用机智第二章演讲本质2.1演讲本质与类型2.2演讲的特点、作用与功能2.3演讲特征1[单选题]<10分>演讲的要素包括演讲者、环境、信息、听众、反馈、互动等,一般来讲演讲的目的包括影响人和感召人而不包括教育人.a、正确b、不正确 2[单选题]<5分>演讲的四大环节和要素是指演讲者、听众、环境和 .a.媒介b.形式c.内容d.互动3[单选题]<10分>演讲从表达形式上将可分为命题演讲、即兴演讲和〔〕.a、论辩演讲b、学术演讲c、生活演讲b.现实性c.道德性d.丰富性5[单选题]<5分>演讲的作用包括促进作用、教育作用和美感作用.a、正确b、不正确6[单选题]<5分>演讲不仅能够促进人才成长和社会文明,而且能够促进历史转变.a、正确b、不正确7[单选题]<10分>演讲的功能包括社交功能、调适功能、a.主体功能b.方向功能c.渗透功能d.激励功能？8[单选题]<15分>以下关于演讲的说法不正确的是〔〕a、演讲既是教育别人,又是自我教育b、演讲歌颂真善美,不仅形式和语言要美,而且态势也要是美的c、演讲就是要说服听众接受你所讲的信息并有所行动d、演讲的社交功能是指演讲能够传授知识、探讨学问、宣传成果与交流经验9[多选题]<10分>下列选项属于演讲的特征的有〔〕.a、演讲包括了三方人物,四重联系,五个环节b、演讲是一种独白式的现实活动的言态表达c、演讲者语言必须具备措辞准确、声调清晰、体态得当、感情真挚等素质d、演讲的适应面广,实用性强而且极富鼓动性 10[单选题]<5分>演讲的四重联系是指演讲者与听众的联系；听众与听众之间的联系；；演讲主持者与演讲者之间的联系.a.听众与评委之间的联系b.听众与演讲主持者之间的联系c.演讲者与演讲者之间的联系d.听众与现场负责人之间的联系11[单选题]<10分>以下说法中有误的是〔〕a、演讲属精神实用艺术,侧重于宣传鼓动；朗诵属表演艺术,侧重于欣赏.b、演讲的选题有很强的现实性、时代性；朗诵的材料有很大的超越性.c、演讲不仅是表演,而且是表现,要注重情绪的表达,最好的演讲者是眼泪共同挂在他和听众的脸上；朗诵同样也需要有起伏.d、演讲讲究激情,要有高潮；朗诵追求意境,其语言属舞台表演语言. 12[单选题]<5分>演讲与口语表达能力是密不可分的,从事演讲活动的人必须具备口语表达的能力,可以说"演讲是口才中的口才〞.a、正确b、不正确第三章演讲的听众3.1听力技巧3.2听众心理与类型3.3演讲的技巧[篇二：演讲与口才参考答案]《演讲与口才》作业一〔第一章——第三章〕一、填空题1、演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动.2、演讲的全过程包括信息源、传播者、媒介、受传者、效果五个环节.3、公元前5世纪亚里士多德写出的《修辞学》可以说是演讲术的逐步完善和形成时期.4、我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的《甘誓》 .5、根据演讲者在演讲时采用的表现手法,可以将演讲分为以叙事为主的叙述性演讲 ,以逻辑论证为主的论辩性演讲 ,以解说注释为主的说明性演讲 ,以感情传达为主的传情性演讲几类.6、演讲的信息主要是指演讲的内容和材料 .演讲活动的实质就是传递和接受信息的过程7、一篇演讲一个主题8、演讲的标题,按着制作技巧和功能,可分为揭示主题型、设问引发型、界定X围型和象征比喻型 .9、演讲材料的收集方法,主要有两方面：一是获得直接材料 ,二是获得间接材料 .二、名词解释1、演讲：演讲是指在特定的时空环境中,以有声语言和相应的体态语言为手段,公开向听众传递信息,表述见解,阐明事理,抒发感情.以期达到感召听众的目的.它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动.2、道德演讲：道德演讲是以思想品德教育为目的一种演讲.三、问答题1、简述演讲的特点.答：1三方人物、四重联系、五个环节. 2独白式的现实活动言态表达.3适应面广,实用性强,极富鼓动性.2、简述演讲的社会功能.答：1政治斗争的有力武器.2经济活动的思想筹码.3鼓舞士气的战争号角.4传播知识的有效途径.5思想教育的最佳形式.6人才考核的重要尺度.3、如何选择演讲题目？答：1体现时代精神,顺应历史潮流.2适合听众要求,内容有的放矢.3切合自己的身份,不妨"驾轻就熟〞.4注意演讲场合,考虑预定时间.4、简述收集材料的原则.答：1定向.2充分.3真实.4新鲜.5典型.6具体.7感人四、论述题结合自己的经验,谈谈演讲前应做哪些准备？答：起码有5个准备；一、材料内容的准备：1演讲稿.2辅助工具.3音乐,视频等辅助工具.二、演讲前的练习准备：1大声的朗读你的演讲稿.2准备演讲大纲.3把自己的演讲进行录音.4掌握好时间.5试讲.三、演讲前了解听众的准备：1身份地位.2年龄大小.3男女比例.4文化水平.5经济收入.四、了解会场的准备：1提前到达,熟识会场与舞台.2熟悉你使用的麦克风,了解它的开关调试好音量.3提前播放音乐.4准备好需要的道具.5与组织者和主持人沟通.五、调整情绪状态的准备：1放松你的神经.2回忆演讲的内容.3想象演讲现场成功的画面.4热身运动.5深呼吸.《演讲与口才》作业二一、填空题1、演讲稿具有声传性、临场性、整体性的特点2、演讲稿总是由开头、中间和结尾三部分组成.3、演讲稿的层次排列形式可分为纵向组合结构、横向组合结构和纵横交叉结构三种.4、纵向组合结构有直叙式和递进式两种情况.5、在演讲稿的写作过程中,有了好材料,有结构,还必须通过优美动人的语言来表达.要使演讲稿富有文采,就必须讲究修辞.修辞包括选词炼句和合理运用辞格 .6、常用的辞格有比喻、比拟、排比、层递、设问、反问等.7、撰写演讲稿,要有明确的主题、充足的材料,设计出恰当的结构,采用合适的修辞手法；要使主题、材料、结构、修辞等方面共同配合,形成有机的整体,即达到形式和内容的高度统一. 主题是统帅全编的灵魂.8、即兴演讲有两种训练方法：一是注意积累演讲材料 ,二是加强思维能力训练 .9、控场有主动和被动之分.有经验的演讲者,应该两方面兼顾.二、名词解释1、横向组合结构：横向组合结构是指或按事物的组成部分展开、或按空间分布展开、或按事物的性质属关系展开的结构形式.2、辞格：辞格是用以表达一定的思想内容、具有特殊修辞效果和某种语言形式的修辞方法.3、即兴演讲：即兴演讲,又称即席演讲或即时演讲,它是演讲者在某种特定景物或某种人物、气氛的激发下而产生的一种临时性的演讲.4、主动控场：主动控场是指演讲者始终高屋建瓴,牢牢掌握住现场气氛的控制权,使听众的注意力达到出神入化的地步.三、问答题1、简述演讲稿的作用.答：〔1〕对选材和提纲的实践性进行检验,进一步保证内容的完善.〔2〕避免临场斟酌词句,增强语言的感染力.〔3〕保证思路畅通,帮忙消除怯场心理.〔4〕帮助限定时速,避免时间松紧失当.〔5〕促进演讲规律的研究.2、演讲开头可采用哪些形式？答：1设问式开头.2叙事式开头.3解题式开头.4明指式开头.5抒情式开头.6示物式开头3、简述即兴演讲的特点.答：1具有临场性.2具有敏捷性.3具有简练性.四、论述题结合自己的经验,谈谈演讲者应该具有怎样的控场艺术？答：〔1〕演讲者应有的心理品质：心理定势与成功欲.观察力与分析力.自信力与自制力.〔2〕主动控制演讲现场：注意权威效应与第一印象.注重"角色整合〞与高潮设置.完善形象与巧妙结束.〔3〕具备一定的应变能力:对付冷场,应该引起兴奋,提神醒目.对付轰场,应该缓解矛盾,迂回取胜.对于演讲中的意外情况,应该因势利导,歪打正着.《演讲与口才》作业三〔第六章——第十二章〕一、填空题1、语调包括停顿、重音、升降、快慢等要素.2、演讲者的眼神变化有三种技法：点视法 ,环视法, 虚视法 .3、根据听众听讲的态度,可以将听众心理为三种类型,即肯定相容型、否定相斥型和中庸冷淡型 .4、按思维所借助的对象,思维可分为动作思维、形象思维和抽象思维 .5、演讲美的特征表现为动态性与虚体性的统一,实践性与整体性的统一.二、名词解释1、思维：思维是人脑对客观事物的概括的间接的反映,是人类智力构成的主要因素.2、概念：概念是反映思维对象的特有属性的思维形式.三、问答题1、最佳语言的表现形式应该怎样？答：〔1〕准确清晰.〔2〕清亮圆润.〔3〕富于变化.〔4〕有传达力和浸彻力.2、就听众而言,听讲有几种方法答：〔1〕专心致志听.〔2〕积极配合听.〔3〕选择要点听.〔4〕判断评估听.3、思维方式对演讲主体有何积极作用？答：〔1〕思维方式对主体行为具有指导作用,主要表现为对行为目标的确定、预测和实现上.〔2〕思维方式对主体行为具有调节控制作用.4、演讲中如可做到概念明确？答：〔1〕运用定义,提示概念的含义.〔2〕比喻与举例.〔3〕运用划分法,明确概念的X围.四、论述题1、结合自己的经验,谈谈演讲时口语表达技巧与体态表达技巧.答：〔1〕口语表达技巧的基本要求.发音准确、清晰、优美.语句流利、准确、易懂.语调贴切、自然、动情.〔2〕体态达技巧的基本要求.体态语言：准确、适时,优美、适度,精练、适宜.仪表与风度：仪表端庄、整洁,风度优雅、合乎礼仪.表情与手势：眼神的运用技巧；面部表情要求；手势技巧.2、如果让你主持一场主题为"知识改变命运〞的演讲会,你会怎样主持？答：〔1〕会前准备：明确演讲会的宗旨和任务.了解演讲者了解演讲内容.了解听众的基本情况.了解演讲现场情况.做好自身的精神和物质准备〔2〕开场艺术：开场白简短、自然,介绍时富于热情,态度真诚.〔3〕串联与控场:精心设计串联词,要求简练、幽默、富于文采与感染力.控制演讲场面.〔4〕做好总结：概括准确,点明主旨.言简意赅,新颖含蓄.[篇三：演讲与口才答案]1、简述收集材料的原则.〔10分〕我的答案答：1.定向 2.充分 3.真实 4.新鲜 5.典型 6.具体 7.感人2、如何选择演讲题目？〔10分〕我的答案答：1.体现时代精神,顺应历史潮流.2.适合听众要求,内容有的放矢.3.切合自己身份,不妨"驾轻就熟〞.4.注意演讲场合,考虑预定时间.3、简述演讲的特点.〔10分〕我的答案答：1.演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动.2.演讲必须在特定的时空环境中进行.3.演讲离不开有声语言与体态语言.4、简述演讲的社会功能.〔10分〕我的答案答：一、政治斗争的有力武器.二、经济活动的理想筹码.三、鼓舞土气的战斗号角.四、传播知识的有效途经.五、思想教育的最佳形式.六、人才考核的重要尺度.名词解释1、道德演讲：〔5分〕我的答案答：道德演讲是指以思想品德教育为目的的一种演讲.2、演讲：〔5分〕我的答案答：所谓演讲,是指在特定的时空环境中,以有声语言和相应的体态语言为手段,公开向听众传递信息表述见解,阐明事理,抒发感情,以期达到感召听众的目的.它是一种直接的带有艺术的社会实践活动.简答1、演讲的策略与技巧有哪些？〔10分〕我的答案答：一、欲擒故纵,出奇制胜.二、悬念吸引,呼应作答.三、主动出击,先声夺人.四、委婉风趣,曲径通幽.2、演讲开头可采用哪些形式？〔10分〕我的答案答：1.设问式开头.2.叙事式开头.3.解题式开头.4.明旨式开头.5.抒情式开头.6.示物式开头.3、如何修改演讲稿？〔10分〕我的答案答：1.校正观点.2.增删材料.3.调整结构.4.变换手法.5.修饰语言.4、简述即兴演讲的特点.〔10分〕我的答案答：1.具有临场性.2.具有敏捷性.3.具有简练性.名词解释1、横向组合结构：〔5分〕我的答案答：横向组合结构,是指或按事物的组成部分展开、或按空间分布展开、或按事物的性质属关系展开的结构形式.2、辞格：〔5分〕我的答案答：所谓辞格,是用以表达一定的思想内容、具有特殊的修辞效果和某种语言形式的修辞方法.辞格不公表达通顺、准确,而且生动形象,音韵和谐,表意深刻,富有艺术性和审美价值.。

智慧树知到《人际传播能力》章节测试答案第一章1、说得越多，越有利于关系吗？A. 对B. 错答案: 错2、信息配对有哪几种方式？A. 对称性互动B. 补充性互动C. 竞争性互动D. 合作性互动答案: 对称性互动, 补充性互动3、课程中，传播学者提出了人际传播的五种能力，是哪五种？A. 感知能力、交流能力、讯息能力、管理能力、冲突能力B. 感知能力、知彼能力、讯息能力、管理能力、冲突能力C. 感知能力、自我能力、讯息能力、关系能力、冲突能力D. 感知能力、知彼能力、讯息能力、沟通能力、冲突能力答案: 感知能力、自我能力、讯息能力、关系能力、冲突能力4、社会学家米德提出“人有主我宾我”两种概念，并认为人总是要从__的角度来看。

A. 主我B. 宾我C. 自我D. 他人答案: 宾我5、从传播者的支配与顺从倾向来说，可分为哪些种类？A. 修辞敏感者B. 修辞反应者C. 自我清高者D. 其他答案: 修辞敏感者,修辞反应者, 自我清高者6、下列叙述何者错误？A. 人际传播是不可能避免的B. 有目的、无目的传播都是人际传播的一种C. 沉默不是一种传播答案: 沉默不是一种传播7、哪一种态度容易成功进行人际传播？A. 自卑B. 适当自尊C. 拒绝倾听他人答案: 适当自尊8、下列叙述何者正确？A. 人际传播具有强制性B. 人际传播能力是不可能养成的C. 人际传播具有不同语境答案: 人际传播具有强制性, 人际传播具有不同语境9、（）对现代人际交往和互动语境产生巨大变化。

A. 性别B. 技术C. 全球暖化答案: 技术10、何者会对人际沟通的语境产生影响？A. 环境B. 角色身份C. 气候答案: 环境, 角色身份第二章1、自我有哪些类型？A. 物理自我B. 认知自我C. 情感自我D. 道德自我E: 社会自我答案: 物理自我,认知自我,情感自我,道德自我, 社会自我2、自我形成的渠道有哪些？A. 家庭传播B. 同伴传播C.社会传播D. 自我传播答案: 家庭传播, 同伴传播, 社会传播, 自我传播3、依恋风格有哪些？A. 安全的依恋B. 分裂的依恋C. 回避的依恋D. 混乱的依恋答案: 安全的依恋,分裂的依恋, 回避的依恋,混乱的依恋4、自我是可以改变的。