学生违纪惩戒制度

一、制度背景为了维护学校正常的教育教学秩序，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、惩戒原则1. 教育为主，惩罚为辅。

以教育引导为主，惩罚为手段，引导学生认识到错误，改正错误。

2. 公正公平，宽严相济。

对学生的惩戒应遵循公正、公平的原则，根据情节轻重、态度好坏等因素，实施相应的惩戒措施。

3. 尊重学生，关爱成长。

在实施惩戒过程中，要尊重学生的人格尊严，关心学生的成长，帮助学生改正错误。

三、惩戒对象1. 违反学校规章制度的学生。

2. 影响学校教育教学秩序的学生。

3. 损害学校、师生利益的学生。

四、惩戒措施1. 警告：对违反学校规章制度的学生，给予口头警告或书面警告。

2. 记过：对情节较重、态度恶劣的学生，给予记过处分。

3. 留校察看：对严重违反学校规章制度、造成恶劣影响的学生，给予留校察看处分。

4. 休学：对严重违反学校规章制度、造成严重后果的学生，给予休学处分。

5. 开除学籍：对严重违反学校规章制度、触犯法律的学生，给予开除学籍处分。

五、惩戒程序1. 调查核实：学校相关部门对学生的违纪行为进行调查核实，收集相关证据。

2. 审理决定：学校根据调查核实的情况，对学生的违纪行为进行审理，决定相应的惩戒措施。

3. 公示通报：学校对学生的惩戒措施进行公示，并在全校范围内通报。

4. 实施惩戒：学校相关部门根据惩戒措施，对学生进行惩戒。

5. 教育转化：学校对学生进行教育转化，帮助其认识错误，改正错误。

六、惩戒解除1. 警告：警告期限为一个月，期满后自动解除。

2. 记过：记过期限为一个月，期满后自动解除。

3. 留校察看：留校察看期限为三个月，期满后自动解除。

4. 休学：休学期限为一年，期满后学生可申请复学。

5. 开除学籍：开除学籍的学生不得申请复学。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校德育部门负责解释。

学生违纪惩戒制度学生违纪是学校教育管理中不可避免的问题，为了维护良好的教育秩序和学习环境，学校需要建立一套科学、公正的学生违纪惩戒制度。

本文将就学生违纪的定义、违纪分类以及相应的惩戒方式进行论述，以期为学校制定或完善违纪惩戒制度提供参考。

一、学生违纪的定义学生违纪是指学生在校园内或课堂上违反学校规定的行为，主要包括违背行为规范和学习纪律，损害师生关系和学校形象，以及侵犯他人权益等。

学生违纪严重影响学校教学秩序和校园安全，甚至会对学生个人发展产生负面影响。

二、学生违纪的分类根据学生违纪的性质和严重程度，可以将其分为轻微违纪和严重违纪两大类。

1. 轻微违纪轻微违纪是指影响较小，但仍然需要予以关注和纠正的违规行为。

例如迟到、早退、违反校园道德规范等。

2. 严重违纪严重违纪是指学生违反学校规定且给他人造成较大伤害或严重干扰学校正常教学秩序的行为。

例如欺凌他人、作弊、吸烟、酗酒等。

三、学生违纪的惩戒方式学生违纪需要依照一定的程序和原则进行惩戒，以达到教育和警示的目的。

在制定学生违纪惩戒制度时，需要考虑以下几个方面：1. 纪律教育纪律教育是对学生违纪行为进行教育和引导的方式。

可以通过班会、个别谈话等形式，告诉学生违纪行为的严重性和后果，引导他们认识到错误并主动改正。

2. 记过对于轻微违纪行为，学校可以给予学生记过处分。

记过的目的是让学生认识到自己的错误，并在一定期限内对其自由活动做出限制，以期达到警示和教育的效果。

3. 留校察看对于严重违纪行为，学校可以选择给予学生留校察看处分。

留校察看是指将学生留在校内，禁止其参加社团活动和集体活动，同时对其进行特殊的教育管理，以期改正其错误行为。

4. 退学对于情节严重、屡教不改的学生，学校可以考虑采取退学措施。

退学是指学校取消学生的就读资格，并将其遣送出校园，以示对其违纪行为的严厉制裁。

5. 法律教育对于涉及违法犯罪行为的学生，学校应当积极配合司法机关进行处理，并加强法律教育，提高学生的法律意识和遵纪守法意识。

学生违反纪律惩戒措施
一、前言
良好的校园纪律有利于学生健康成长,维护学校正常教学秩序。

但无可否认,个别学生因各种原因违反校纪校规的情况时有发生。

为规范学生行为,学校制定了相应的惩戒措施,旨在教育学生遵守纪律,端正学习态度。

二、违纪行为及相应惩戒措施
1. 轻微违纪行为:如上课时间做小动作、说小话、迟到等,可给予批评教育、课堂惩罚或通报批评。

2. 一般违纪行为:如旷课、违反校园秩序、打架斗殴等,可给予警告处分、责令家长陪读或暂时离校受训等处分。

3.严重违纪行为:如酗酒滋事、吸食毒品、严重扰乱校园秩序等,可给予记过、留校察看或开除学籍处分。

三、惩戒原则及注意事项
1. 惩戒力度与违纪情节相当,既避免重惩轻违,也防止从轻发落。

2. 坚持惩戒与教育相结合,使学生受到应有的惩戒,同时引导其改正错误。

3. 坚持事实清楚、证据确凿、程序正当、处分公正的原则。

4. 尊重学生合法权益,保护学生人格尊严,不得有体罚或侮辱行为。

四、后记
学校惩戒措施的出台旨在维护良好校风学风,让广大学生养成良好的
行为习惯。

我们希望通过惩戒与教育相结合,引导学生端正学习态度,遵纪守法,最终成长为有理想、有本领、有作为的新时代公民。

学生在校期间, 应遵守国家法律和法规, 遵守学校管理各项制度, 养成良好的思想品德和行为习惯。

学校对违规违纪学生, 可使其情节轻重给予一定的惩戒处分。

一、学生违规违纪的行为〔一〕学生在校内的违纪行为的类别。

1.影响教育教学正常秩序的行为。

〔1〕携带危险品入校。

危险品主要包括管制刀具、鞭炮、弹弓、足以伤人的玩具枪支和各种液体、使人惊骇的面具和昆虫等, 未经教师允许携带各种动物和有对人体导致伤害的植物, 未经教师允许携带和穿着溜冰鞋或滑板, 携带含有暴力内容的图书、音像资料。

〔2〕扰乱正常课堂秩序, 如喧哗、打闹、发出怪异声响、起哄、坐姿不正等。

〔3〕打架并导致不良后果的。

〔4〕有对教师不敬的言行。

〔5〕破坏学校公共设施, 导致学校财产受损的。

〔6〕因不遵守公共秩序而导致他人受伤的。

〔7〕上课注意力不集中。

〔8〕不做或者抄袭作业。

〔9〕迟到、早退或逃学。

〔10〕考试作弊。

〔11〕撒谎, 瞒骗家长和老师。

〔12〕无故不参加学校和教师指定的教育活动。

〔二〕确定惩戒对象的前提是该行为违反了学校规定, 不惩戒就无法维护正常的教育教学秩序, 不能保证学生个体的健康开展。

在判定学生违纪行为时, 应参照如下要件:1.该行为已经违反小学生日常行为标准和学校的有关规定。

2.该行为已经导致一定的破坏性。

3.该行为属于学生本人自身过错与过失。

4.违纪行为系学生个体所为，而违纪者有能力控制其行为的发生与开展。

二、惩戒的形式学校和教师对学生的违规违纪行为作出惩戒时, 有一定的自由裁量权, 可选择的惩戒方式有如下八种:1.言语责备。

指直接用语言对学生进行批评, 是惩戒行为中最轻微的一种2.课堂隔离。

指将学生从正常课堂学习秩序中别离出来, 以控制学生违纪的行为。

被隔离的学生不应被剥夺受教育权, 不得被赶出教室, 时间不宜超过半小时。

3.剥夺某种权利。

被剥夺的权利必须是学校正常教学活动之外的, 与学生受教育权无直接联系的权利。

4.没收物品。

XXXX小学学校学生违反校规校纪惩戒制度第一章总则一、为了贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，培养自主自律、适应未来社会的人，依法制订本制度。

二、制订本制度的目的：加强学风建设，严肃校纪校规，维护学校教育、教学秩序和生活秩序，确保学生德智体美全面发展。

三、对违纪学生进行惩戒，应遵循以下原则：1惩戒必须具有教育性，其出发点不是为了惩罚而使学生感受痛苦和耻辱，惩戒是一种不得已而使用的手段，检验惩戒效果应看其越轨行为的改正。

2.惩戒应尊重学生人格。

学校执行纪律的方式应符合儿童尊严，确保儿童“不受任何酷刑或其他形式的残害、不人道或有辱人格的待遇或处罚。

3.惩戒应合理并公正。

主要包括：——在惩戒行为发生前，应使学生明白什么样的行为会受到惩处，自己的行为为什么会受惩处；--在确定具体惩戒方式时，不应过于严厉，应考虑到学生身心发展水平、平时表现等因素，并与其越轨行为相对应；——在行使惩戒时，应遵循一定的标准、制度，合理地进行惩戒，而不是为了报复学生或将惩戒作为教师的情绪宣泄，不因个别学生的越轨行为而迁怒于学生群体，不采用集体惩罚而使无辜学生受罚。

第二章惩戒的类别和运用一、惩罚类别1.班级批评教育2.年级批评教育3•德育处批评教育4.学校纪律处分。

二、惩罚条件及措施第一条：学生有下列情形之一，学校及其教师应当予以制止并进行批评教育，确有必要的，可以实施教育惩戒：（一）故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的；（二）扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的；（三）吸烟、饮酒，或者言行失范违反学生守则的；（四）实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的；（五）打骂同学、老师，欺凌同学或者侵害他人合法权益的；（六）其他违反校规校纪的行为。

学生实施属于预防未成年人犯罪法规定的不良行为或者严重不良行为的，学校、教师应当予以制止并实施教育惩戒，加强管教;构成违法犯罪的，依法移送公安机关处理。

第二条：教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施以下教育惩戒，教师对学生实施前款措施后，可以以适当方式告知学生家长。

第一章总则第一条为维护学校教育教学秩序，保障学生身心健康，促进学生的全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本规定。

第二条本规定适用于我校全体学生，适用于学校对学生违反校规校纪的行为进行惩戒。

第三条惩戒应当遵循教育为主、惩罚为辅的原则，以促进学生改正错误、增强法制观念和道德修养为目的。

第四条学校设立专门的惩戒管理部门，负责惩戒工作的组织实施和监督。

第二章惩戒种类第五条学校对学生的惩戒分为以下几种：（一）警告：对学生进行口头或书面警告，指出其错误，要求其改正。

（二）记过：对学生进行书面记录，记录其错误行为，并要求其在一定期限内改正。

（三）留校察看：对学生进行留校察看，限制其参加部分学校活动，以观察其表现。

（四）休学：对学生进行休学处理，在一定期限内不得参加学校活动。

（五）开除：对学生进行开除学籍处理，取消其在校学习资格。

第六条惩戒的具体种类和期限由学校根据学生的错误性质、情节及影响等因素综合确定。

第三章惩戒程序第七条学生违反校规校纪，学校应当及时进行调查核实，并根据事实进行惩戒。

第八条学校对学生进行惩戒，应当遵循以下程序：（一）调查核实：学校对学生的违纪行为进行调查核实，收集相关证据。

（二）通报批评：对违纪学生进行通报批评，指出其错误。

（三）惩戒决定：学校根据违纪学生的错误性质、情节及影响等因素，做出惩戒决定。

（四）告知学生：学校将惩戒决定告知学生，并告知其申诉权利。

（五）执行惩戒：学校对学生实施惩戒决定。

（六）跟踪管理：学校对受到惩戒的学生进行跟踪管理，关注其表现。

第四章申诉与复议第九条学生对学校作出的惩戒决定不服，可以依法提出申诉。

第十条学生提出申诉，应当向学校设立的申诉部门提出，并提供相关证据。

第十一条学校应当在接到申诉后，及时进行审查，并在规定期限内作出复议决定。

第十二条学生对学校的复议决定不服，可以依法向上级教育行政部门申请复核。

学校学生违规违纪惩戒条例一、轻微违规违纪。

有下列情形之一的，给予口头警告，令其当场纠正（惩戒人：谁发现、谁落实），情节较重的给与通报批评或警告处分，并告知家长，责令本人写出承诺保证。

1、迟到，早退，集会、升旗时，交头接耳，嬉笑、打闹、做小动作等不规范行为的。

2、上下楼梯拥挤、推搡、拉扯、跑跳、勾肩搭背、不靠右行等。

3、在教室、走廊、楼梯、过道和校园内打闹，在公共场所喧哗、起哄、怪叫、吹口哨等。

4、在校园内骑车，不按指定位置停放车辆的。

5、污言秽语说脏话，不文明如厕的。

6、就餐时插队、打闹、起哄，踩凳蹬撑就餐、有明显浪费现象、乱扔面包馍头，乱倒剩饭菜、乱扔餐具等不文明行为的。

7、午休、晚休期间说话、串宿、打闹、晚睡、早起、洗衣服等，扰乱就寝秩序、不遵守就寝纪律的。

8、叫外卖，在教室内吃饭、吃零食（提倡在校不吃零食），随地吐痰，乱涂乱画、乱扔果皮纸屑废弃物等。

9、不按要求着装，穿拖鞋、高跟鞋、无袖衫进入教室的。

10、涂口红、描眉、染发、烫发、留长发、怪发、佩戴首饰、穿奇装异服等。

11、值日、值周、监督岗、志愿者等不按规定要求到位履职的。

12、不按时完成作业、抄袭作业，上课及自习课交头接耳、下位、喝水、说话、上厕所、睡觉、坐姿不端正等。

13、不及时关灯、关水、关电器设备等。

14、不认真做眼保操，不愿意参加义务劳动或公益性活动的。

15、其它轻微违规违纪行为的。

二、较重违纪。

有下列情形之一的，由班主任、年级组领导约谈，在班主任、年级组领导的监督下面壁思过，深刻检查，学生本人写出书面保证、承诺，并告知家长，同时视情节轻重对学生给予警告、记过处分。

1、不服从管理，不尊重或顶撞教职工的。

2、损坏或破坏公物及他人财物的（按有关规定赔偿经济损失或处罚）。

3、无故旷课，不假外出，硬闯校门或借用他人校牌以及伪造请假条等弄虚作假、蒙混进、出校门等行为的。

4、拉帮结派、拜把子、认干姊妹，在校期间聚众过生日的。

5、吸烟、喝酒、进营业性歌舞厅、游戏室、网吧等。

学生违纪惩戒管理制度引言学生是社会的未来和希望，在成长过程中难免会犯错误，特别是在学校中体现为违纪行为。

为了维护学校正常的教育秩序和学生良好的发展环境，学校需要建立一套完善的学生违纪惩戒管理制度。

I. 学生违纪现状学生违纪行为的种类繁多，例如打架、旷课、作弊等。

这些行为严重干扰学校正常教育秩序，影响其他学生的学习和发展。

因此，有必要建立一套科学的惩戒制度。

II. 违纪惩戒的目的学生违纪惩戒的目的是教育学生，让他们认识到自己的错误，并引导他们改正错误的行为。

同时，惩戒也是为了维护学校的教育秩序，确保学生能够在一个良好的环境中学习和成长。

III. 惩戒的方式学校可以采用多种方式进行学生的违纪惩戒，包括口头警告、书面批评、挂牌批评等。

对于较为严重的违纪行为，可以考虑采取停课、记过处分等措施。

IV. 学生违纪的预防除了对学生进行惩戒外，学校也需要加强学生违纪的预防工作。

通过开展道德教育、心理辅导等活动，提升学生的道德水平和行为素质，减少违纪行为的发生。

V. 惩戒的公平性在进行学生违纪惩戒时，学校应确保惩戒的公平性。

对于相同的违纪行为，应采取相同的惩戒措施，避免因个人关系或其他因素而造成不公平的现象。

VI. 家校合作学生的教育不仅仅是学校的责任，家庭也扮演着重要的角色。

学校和家庭应加强沟通和合作，共同关注学生的发展和行为，及时发现学生的问题并进行惩戒和引导。

VII. 惩戒的效果评估学校在进行学生违纪惩戒时，应及时对惩戒的效果进行评估。

通过分析学生的观念变化和行为改变，总结经验，不断完善惩戒制度，提高惩戒的效果。

VIII. 对违纪学生的关怀在进行惩戒的同时，学校也应关注违纪学生的发展。

通过扶持计划、心理疏导等方式，帮助他们改正错误，重拾自信，重新融入学校生活。

IX. 学生自我约束的培养学校应加强学生的自我约束能力的培养。

通过培养学生的责任感、自律性和道德观念，减少学生的违纪行为，使学生在成长过程中能够自律自强。

学生违规行为教育惩戒制度为落实立德树人根本任务，依据《中小学教育惩戒规则（试行）》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《义务教育学校管理标准》《班主任工作条例》等法律法规中关于对违规学生进行处分、批评教育的相关规定，保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生健康成长、全面发展，结合学校实际，制定本制度。

一、惩戒原则对学生实施教育惩戒，一是以不损害学生身心健康为前提，以制止和消除学生的不当行为、帮助学生改正错误为目的。

二是要充分考虑学生的自尊心、承受力，适时、适度、适机地采取科学合理的方式方法，避免因惩戒产生对立和怨恨情绪，增强惩戒质效。

三是要遵循规定的程序，不得随意惩戒，实现惩戒语言、方式、效果的统一。

四是要以服务教育、促进学生个人的发展和素养的全面提升为目的，坚持教育在先，惩戒在后。

五是要排除个人情绪、喜好、学生成绩等因素的干扰，确保公平、公正地对待每一位学生。

二、惩戒行为（一）影响教育活动正常秩序的行为1.携带危险品入校。

包括鞭炮、烟酒、弹弓、足以伤人的玩具枪支和各种液体、使人惊骇的面具、昆虫等。

2.扰乱正常课堂秩序，如喧哗、打闹、发出怪异声响、起哄、严重坐姿不正等。

3.打架和斗殴、吸烟、饮酒的。

4.侮辱教师和同学的言行，情节严重的。

5.破坏学校公共设施，导致学校财产受损的。

6.偷窃他人或学校财物。

7.怂恿他人影响正常教育活动秩序的。

8.未经允许携带手机进校园的。

9.实施有害自己或他人身心健康的危险行为的。

10.故意不完成教学任务要求的作业或者不服从教育管理的。

（二）影响个人学习成长的行为1.不按时完成作业，不做或抄袭作业。

2.迟到、旷课或逃学。

3.考试作弊。

4.撒谎，欺骗家长和老师。

5.随地吐痰、丢纸屑杂物，带零食入校，不讲卫生。

（三）违反《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》和校级班规等有关规定的其他行为。

三、惩戒方式（一）由教师实施惩戒的方式1.批评教育。

学生违纪惩戒制度
一、宗旨
本制度的宗旨是：树立正确的道德观念，发展良好的学风，维护学校
的秩序和整洁，促进学生健康成长，保护学校公共财产和学生的公共权益。

二、指导思想
本制度按照“仁、慎、勤”的指导思想，将纪律与技能相结合，结合
学生健全身心，以纪律监督学生，以技能帮扶学生，培养学生自律、自尊、自强的健康人格。

三、范围
本制度适用于学校内的全体学生，但不包括涉及政治、经济、宗教、
思想方面的行为。

四、惩罚种类
1、警告
学生未经他人同意，危害他人身体健康，口头或书面形式指责他人，
或在校园内破坏财产，写作、口语、礼仪技能未达到考试要求，及其他不
符合学校规定的行为，学校将给予口头警告或书面警告处分，并可要求学
生交纳诚信金等。

2、记过
学生严重破坏学校秩序，滥用学校设施或公物，在校园内扰乱秩序，
损坏他人财物，传播谣言，未按时参加课堂等，学校将给予记过处分，可
根据情节加重处罚。

3、留校察看
学生犯有经济犯罪、攻击他人或损坏财物，学校将给予留校察看处分，要求学生在校内服从监督，不得出校门。

4、警告记过
学生拒绝接受学校规章制度，拒不接受处分。

第一章、总则第一条：为贯彻执行国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，培养德、智、体、美、劳全面发展的新时代社会主义事业接班人，落实立德树人根本任务，培育“尊师爱校、文明礼貌”的良好校风，推进依法治校，维护正常的教育教学和生活学习秩序，营造良好的育人环境，保障学生健康成长，全面发展。

依据教育部《中小学教育惩戒规则（试行）》、《教育法》、《山东省学籍管理办法》和《中学生日常行为规范》、《家庭教育促进法》等文件精神，结合我校实际，制定本规定。

第二条：本规定适用于新泰一中北校全体学生。

第二章、学生违纪惩戒种类及适用情况第三条：学生一般性违反校规校纪，以下情况可以施予教育惩戒。

（一）无故迟到、早退者；（二）上课自习期间睡觉、拉呱说话、嬉笑玩闹、起哄、随意外出等扰乱课堂秩序者；（三）非正当理由完不成学习、劳动任务者；（四）无故不参加集体活动者；（五）不服从值班干部或教师、任课教师管理，情节较轻者；（六）寄宿生不按规定作息时间就寝，扰乱就寝秩序者；（七）其它违反中学生守则，言行失范者；视违纪情节轻重和教育需要，惩戒可采取批评教育、训诫谈话、约谈家长、书面检查、当众检讨、承担义务劳动、暂停参加集体活动资格、不超过一节课的教室内罚站、不超一天的停课校内反省、不超过一周的停学回家管教等措施。

除停学回家管教由学校实施外，其他惩戒措施由班主任或任课教师、值班教师自主实施。

第三章、学生违纪处分种类及适用细则第四条：学生严重违纪，除必要惩戒外，还需给予下列之一处分，处分根据轻重共分六级：（一）警告（二）严重警告（三）记过（四）留校察看（五）劝其退学（六）开除学籍第五条：考试作弊行为，给予以下处分：（一）初次作弊、情节轻微者，如偷看他人试卷、延时答题不听劝阻者等给予警告处分，停学回家管教3天；（二）夹带小抄进入考场或用手机等现代化通讯工具作弊，给予严重警告处分，并扣留作弊工具，通知家长领取，停学回家管教1周；（三）两人及以上协同作弊者，给与记过处分，停学回家管教1周；（四）两次以上作弊者，给予留校察看处分，停学回家管教1周；（五）谩骂或用其他手段威胁同学或监考老师，给予留校察看处分，停学回家管教1周，视认错悔改情况作出进一步处理，严重者直至劝其退学处分。

学生违纪行为惩戒实施细则一、总则1. 为了加强学校学生管理，维护正常的教育教学秩序，保障学生健康成长，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际，制定本细则。

2. 本细则适用于我校全日制普通本科、专科、研究生及各类进修生。

3. 学生违纪行为分为一般违纪行为和严重违纪行为。

一般违纪行为包括迟到、早退、旷课、不按时就寝、不参加学校规定的活动等；严重违纪行为包括考试作弊、打架斗殴、偷窃、损坏公物、赌博、吸毒、传播淫秽物品等。

二、惩戒措施4. 对一般违纪行为，采取口头警告、书面检查、通报批评、扣分等惩戒措施。

5. 对严重违纪行为，采取以下惩戒措施：（1）记过：对学生进行批评教育，并在学生档案中记录违纪事实，期限为6个月。

（2）留校察看：对学生进行严肃批评教育，要求学生在规定期限内改正错误，期限为12个月。

期间，学生不得参加各类评优、评先活动。

（3）开除学籍：对严重违纪且无法继续在校园内学习的学生，报请学校领导审批，取消其学籍。

三、实施程序6. 对学生违纪行为，由班主任或辅导员进行调查，了解情况，收集证据。

7. 班主任或辅导员根据违纪行为的性质和情节，提出初步处理意见，报请学院学生工作部门审核。

8. 学院学生工作部门对违纪行为进行审核，提出处理建议，报请学校学生工作部门审批。

9. 学校学生工作部门对违纪行为进行处理，并将处理结果通知学生本人、班主任、辅导员及家长。

10. 学生对处理结果有异议的，可在收到处理通知之日起5个工作日内，向学校学生工作部门提出申诉。

学校学生工作部门应在收到申诉之日起15个工作日内，作出答复。

四、其他规定11. 学生在惩戒期间再次违纪的，应从重处理。

12. 学生在惩戒期满后，确有悔改表现的，可申请撤销相应惩戒。

13. 本细则由学校学生工作部门负责解释。

14. 本细则自发布之日起施行。

学生违纪处理与惩戒规定学生是社会的未来，他们的行为和品德对于他们个人以及社会发展具有重要意义。

然而，在学校环境中，不时会有学生违反纪律规定的情况发生。

因此，合理的违纪处理与惩戒规定对于学生的行为规范和发展至关重要。

一、引言学生违纪行为是指与学校规章制度不一致的行为，这是一种不负责任的行为，严重影响学生的学习和成长。

因此，学校需要制定科学合理的违纪处理与惩戒规定，以引导学生正确行为，维护校风。

二、违纪种类和性质学生的违纪行为多种多样，涵盖了从轻微的违纪到严重的违纪行为。

一般来说，违纪行为可以分为以下几类：作业抄袭、迟到早退、欺凌和暴力行为、赌博和吸烟、缺勤和离校、违反课堂纪律、违反考试规定等。

这些违纪行为的性质各异，有些违反纪律的行为可能只是学生的一时冲动，有些则可能表现出持续的不良行为。

三、制定惩戒规定的重要性制定科学合理的惩戒规定是学校管理的基础。

它不仅有助于维护校风，促进学生的健康成长，还可以教育学生遵守规则，提升他们的自觉性和责任感。

制定良好的惩戒规定还可以预防违纪行为的发生，并有效处理违纪事件，保护学生的权益。

四、违纪处理的原则在制定惩戒规定时，需要遵循一些原则。

首先，违纪处理应当公正，不偏不倚，不歧视任何学生。

其次，违纪处理应该有一定的程序，包括对学生进行听证和做出处分决定。

此外，违纪处理应该注重个别情况，采用针对性的措施，帮助学生纠正错误。

五、罚则的确定制定罚则是惩戒的具体执行过程，需要根据违纪行为的性质和严重程度来确定。

轻微的违纪行为可以采取口头警告、批评教育等方式进行处理；严重的违纪行为可能需要给予停课、留校察看、书面警告或者其他相应的处分。

罚则的确定应该在充分沟通、讨论和协商的基础上进行，确保公正和合理。

六、教育与约束的平衡惩戒与教育是一个相辅相成的过程。

在处理违纪行为时，不仅要对学生进行相应的惩罚，还应该进行教育，帮助学生认清错误，明白违纪的后果，并积极引导他们遵守纪律。

同时，学校应该加强对学生的约束，建立科学的管理制度，防止违纪行为的发生。

学生违纪惩戒管理规定一、引言学生违纪惩戒管理规定是学校管理学生行为的重要规范，其目的是维护良好的教育秩序和学习环境。

为了保证管理的科学性和合理性，学校制定了一系列具体的违纪惩戒措施，以期对学生的违纪行为进行及时和有效的管理。

二、违纪行为的分类学生的违纪行为通常可以分为学习类、行为类和校园安全类三大类。

学习类违纪行为包括抄袭、考试作弊等；行为类违纪行为包括迟到、早退、打架斗殴等；校园安全类违纪行为包括吸烟、带刀具进校园等。

三、违纪惩戒的原则违纪惩戒的原则主要包括公正公平原则、教育为主原则、及时追究原则和适度惩戒原则。

公正公平原则要求对学生的违纪行为进行客观、公正的评判和处理；教育为主原则强调对学生进行教育引导，帮助他们认识错误和改正错误；及时追究原则要求对学生的违纪行为进行及时处理和追究；适度惩戒原则要求对学生的违纪行为进行适度的惩戒，避免过度惩罚和刻意追责。

四、违纪惩戒的具体措施学生违纪惩戒的具体措施主要包括口头警告、书面警告、警示谈话、记过、留校察看、停课、退学等。

这些措施的严重程度依照违纪行为的轻重而定，旨在引导学生认识错误、改正错误，并对其进行适度的教育惩戒。

五、违纪惩戒的程序学生违纪惩戒的程序包括以下几个环节：收集证据、组织调查、听取申辩、作出决定、告知学生和家长以及执行决定。

这一程序确保了对学生违纪行为的全面了解和公正处理，同时也为学生提供了申诉和自述的机会。

六、违纪惩戒的效果学生违纪惩戒的效果取决于其科学性和合理性，当学校能够依法依规对学生的违纪行为进行惩戒时，可以有效地引导学生树立正确的价值观和行为规范，增强学校的管理效能。

七、改进违纪惩戒管理规定的方法为了进一步提高学生违纪惩戒的管理效果，学校可以采取一些措施，如加强教育宣传、完善相关的制度、建立专门的违纪处理机构等。

这些方法能够提高学生对违纪行为的认识和防范意识，更好地维护学校的秩序和正常教育教学活动。

八、学生违纪惩戒管理规定的争议学生违纪惩戒管理规定在实践中也存在一些争议，主要包括刚性化倾向过强、人权保障不足等问题。

学生违纪惩戒制度一、目的：加强学风建设，严肃校纪校规，维护学校教育、教学秩序和生活秩序，确保学生德智体美全面发展。

二、对违纪学生进行惩戒，遵循以下惩戒原则：1.公正公平原则2.实事求是原则3.人文关怀原则4.适度处罚原则5.及时处罚原则三、处分的种类1、班级公开批评、年级组训戒2、通报批评3、严重警告4、记大过5、留校察看四、惩戒决定与执行1.政教处会同班主任及有关当事人对违纪学生的违纪行为进行调查取证。

2. 在核实违纪事实后，政教处会同班主任做好违纪学生的思想工作，并向家长通报该学生的违纪情况。

3.政教处根据本条例提出处理意见。

4. 学校组织行政会议集体研究，决定处分等级，校长审阅全部材料并签署意见。

柳疃初中对违纪学生的处理细则为进一步加强对学生的管理，强化中学生日常行为规范的养成，在对学生进行思想政治教育过程中合理、有效地运用处分这一手段，督促学生尽快克服纠正错误，学校对违纪学生的处理办法予以公布，征求全体师生意见。

一、处分的对象凡违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、柳疃初中学生常规者，视其情节轻重，将予以必要的处分。

二、处分方式１、通报批评（口头警告）２、警告３、严重警告４、记过５、记大过６、留校察看凡受以上处分者一律填入违纪学生登记册，并通知家长。

受记过以上处分者，该学期综合测评为不合格，凡受过严重警告以上处分者，在该生毕业前仍无悔改，仍没有撤消处分者，不发给毕业证书。

构成违法犯罪行为的，报执法机关依法惩处。

三、几种常见违纪现象的处理意见1、在校期间，对自我要求极低，不听从教师教育、不尊重教师者，给予严重警告以上处分。

2、吸烟、酗酒者；除批评教育外，对屡教不改者，给予严重警告以上处分。

3、考试作弊或帮助别人作弊的学生；无论以任何形式作弊者，该门考试课成绩为零分，并给予“警告”以上处分。

二次以上的，给予“记过”以上处分。

4、打架斗殴者；(1) 凡在学校同学之间发生冲突导致打架，但未造成大的伤害的将给予严重警告以下处分，对于挑起事端和先动手者加重处罚。

学生违纪处分与惩戒制度一. 违纪黄牌与红牌处理学生违纪行为是学校教育中的一种常见问题，为了维护良好的校园秩序和教育环境，学校制定了违纪处分与惩戒制度。

其中，违纪黄牌与红牌处理是学校常用的惩罚方式。

违纪黄牌是一种轻度处分，通常用于较为轻微的违纪行为，如迟到、早退、打手机等。

学校常常通过与学生面对面的交流，警告并教育其正确的行为规范。

红牌处理则是一种较为严厉的处罚措施，适用于严重违纪行为，如作弊、打架、涂鸦等。

学生若受到红牌处理，一般会面临停课、通报批评、甚至取消学籍等严重后果。

二. 惩戒制度的目的和意义惩戒制度的设立有其特定目的和意义。

首先，惩戒制度能够借助惩罚行为，阻止学生产生违纪行为，为校园营造安全、和谐的学习环境。

其次，惩戒制度也可以起到教育、引导的作用，通过对学生进行惩罚和教育，帮助他们认识到违纪行为的错误，从而形成正确的学习态度和行为习惯。

另外，惩戒制度还能促进学生个人素质的全面发展和进步。

通过违纪处分，学生不仅面临惩罚，也会面对自身行为的反思和自我管理能力的提升。

这种自我教育的机制使得学生能够更好地规范自己的行为，提高自己的自律性和责任感。

三. 惩戒制度的执行与公正惩戒制度的执行需要保证公正和公平。

学校应当制定明确的规定，明确各类违纪行为和相应的处分措施，并对所有涉及到处分的学生实行一视同仁的原则，确保对学生的处理公正、公平。

此外，学校应当明确责任主体和流程。

教师是学校惩戒制度的执行者，在处罚过程中应当遵循程序正义，采取公开、公正的方式进行处理。

同时，在处理学生的违规行为时，也应该给予学生充分的听证和申诉的机会，确保学生的合法权益。

四. 惩戒制度的适用与灵活性惩戒制度的适用与灵活性是保障其实施有效与公正的重要条件。

学校应当根据学生的具体情况，对于不同的违纪行为采取不同的措施和处罚方式。

在适用方面，学校可以根据学生的性格特点、年龄段和个人背景等，采取不同的教育方式，比如警示谈话、书面检讨、社区服务等，以强化教育效果。

XXXX中学学生违纪惩戒制度第一条为全面提升学生的综合素质，帮助同学们提升规则意识及自我管理水平，建设文明、和谐、有序的校园文化，加强学校的规范化管理，强化依法治校意识，建立和维护学校正常的教学、管理、学习和生活秩序，确保学生身心健康发展，根据《预防未成年人犯罪法》及《中学生日常为规范》精神，结合我校实际，制定本办法。

第二条凡XXXX中学在校学生，违反校规校纪，适用本规定。

学生违纪处理的主管部门是学生成长中心。

第三条学生违纪采取量化积分制，根据违纪事实扣除学生个人量化分。

量化分累计达到一定程度，给与相应处分。

处分共包括以下几种：1.警告；2.严重警告；3.记过；4.记大过；5.留校察看；6•劝其退学第四条处分的认定及处理：1.个人量化分扣分累计达到10分即给予警告处分，记入学生个人成长档案。

由首席导师查证后予以执行并告知家长。

2.个人量化分扣分累计达到20分即给予严重警告处分,处分的确认须由该生所在的级部确认、批准并报学生成长中心审核、备案，通知家长来校确认。

3.个人量化分扣分累计达到30分即给予记过处分，处分的确认须由该生所在的年级确认、批准并报学生成长中心审核、备案，通知家长来校确认。

4.个人量化分扣分累计达到40分即给予记大过处分，处分的确认须由学生成长中心确认、批准，通知家长来校确认。

5.个人量化分扣分累计达到50分即给予留校察看处分,处分的确认须由学生成长中心确认、批准，通知家长来校确认。

6.个人量化分扣分累计达到60分即给予劝其退学处理,处分的确认须由学生成长中心确认、批准，报执行校长审批并报教务处备案，通知家长来校确认。

细则一、存在下列情形之一的，每次扣除个人量化分1分1,上课或自习迟到；2.不遵守课堂纪律，不交或拖交作业、干扰他人学习、上课睡觉、看课外书、擅自离开教室等；3.两睡说话、早起晚归；4.餐厅就餐不收拾桌面及餐盘；5.乱扔、乱倒垃圾；6.不穿校服；7.化妆或佩戴首饰；8.宿舍内务整理不达标。

XXXX学校教育惩戒制度第一章总则第一条为全面落实立德树人根本任务，促进依法治校,建设安全、文明、和谐校园，促进学生德智体美劳全面发展，根据教育法、教师法、未成年人保护法、中小学教育惩戒规则（试行）、中小学生守则、中小学生日常行为规范等法律法规和有关规定，结合学校实际，制定本制度。

第二条本制度所称教育惩戒，是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。

惩戒不等同于体罚和变相体罚学生，学校禁止任何部门和教职员工体罚和变相体罚学生。

第三条学校制定校规校纪，应当广泛征求教职工、学生和学生监护人的意见；校规校纪应当提交家长委员会、教职工代表大会讨论，经校长办公会议审议通过后施行。

教师可以组织学生、家长共同制定班规或者班级公约，报学生成长中心备案后施行。

未经公布的校规校纪不得施行。

第四条学校对学生的惩戒，坚持公平、公正，坚持教育与惩戒相结合，尊重学生人格。

学校在对学生作出惩戒决定前，应当听取学生的陈述和申辩，在未调查清楚前，学校应保护学生的隐私权和名誉权。

对学生作出惩戒决定后，学校应进行帮教和考察，督促其改正。

第五条惩戒行为所指向的对象为学生的特定违规违纪行为，而不是学生个人或其身体、心灵。

惩戒的目的在于教育学生，促进合乎规范行为的产生，也就是“对事不对人第六条惩戒主体是学校或教师。

一般而言，学生违规违纪情节较轻的，其惩戒主体是责任教师；较严重的违规违纪行为，惩戒权在学校；超越学校权限的行为，应移交国家相应机关处理。

其他未经法律授权的组织和个人不能成为惩戒主体，不拥有惩戒权。

第七条在校学生的行为，触犯国家法律法规的，除移交国家相应机关追究其法律责任外，应依据本规定给予纪律处分。

第八条学校对学生的惩戒，应当做到程序正当、证据充足、依据明确、定性准确、惩戒恰当。

第九条教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中，不得有下列行为：（一）以击打、刺扎等方式直接造成学生身体痛苦的体罚；（二）超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势，以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚；（三）辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严;（四）因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生;（五）因学业成绩而教育惩戒学生；（六）因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒；（七）指派学生对其他学生实施教育惩戒；（A）其他侵害学生权利的。

学校学生教育惩戒实施细则
一、引言
为了进一步规范学校学生教育惩戒行为，保障学生的合法权益，促进学生身心健康成长，根据《教育法》和其他相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本实施细则。

二、适用范围
适用于全体在校学生，特别是违反校纪校规的行为。

三、基本理念
坚持以人为本，尊重学生人格尊严，注重教育与惩罚相结合，以教育为主，惩戒为辅。

四、惩戒种类
1.警告：适用于轻微违纪行为。

2.严重警告：适用于较重违纪行为。

3.记过：适用于特别严重的违纪行为。

4.留校察看：适用于屡犯不改的情况。

5.开除学籍：仅限于极个别严重违法乱纪且情节恶劣者。

五、实施程序
1.违纪事实确认：由班主任或任课老师提出初步意见。

2.学生申诉：允许学生陈述理由，提出书面申诉。

3.校长办公会议审议：集体讨论决定是否实施惩戒。

4.公示结果：将最终决定告知学生及其家长。

六、保障措施
1.实行申诉制度：学生有权申诉，学校应及时受理并公正处理。

2.加强师德师风建设：严禁体罚和变相体罚。

3.关注特殊群体：对残疾、贫困等特殊情况给予更多关爱。

七、监督机制
设立监察部门，接受师生投诉，确保惩戒公平公正。

八、附则
细则自公布之日起生效，由学校行政部门负责解释。

定期修订完善，确保与时俱进。

九、结语
希望通过此细则，引导学生自觉遵守校规校纪，营造良好育人环境。