中小学教师实施教育惩戒规则(试行)

中小学教育惩戒规则(试行)全文中小学教育惩戒规则（试行）一、目的与定义教育惩戒是学校、教师行使教育管理职权的一种具体措施。

学校、教师可以采取教育惩戒措施，旨在教育学生遵守纪律，纠正不当行为，维护学校教育教学秩序。

二、适用范围本规则适用于全日制的普通中小学，不适用于幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校。

三、基本原则教育为主，惩戒为辅；尊重和保护相结合；公正、公平、公开；依照校规校纪和程序。

四、教育惩戒的类型口头警告；书面检讨；短暂隔离教室；校园服务；禁止出入特定场所；停学、停课；其他必要的教育惩戒措施。

五、教育惩戒的实施学校应当制定具体的校规校纪，明确教育惩戒的实施程序和标准；教师应当根据校规校纪和教育需要，适时实施教育惩戒；教育惩戒应当与学生违规、不当行为的性质和严重程度相适应；教育惩戒应当注重教育效果，以纠正学生行为为目标，防止过度惩罚。

六、教育惩戒的监督与保障学校应当建立健全教育惩戒的监督机制，定期检查、评估教育惩戒的实施情况；教师应当接受专门培训，学习教育惩戒的法律规定、实施程序和方法；学生及其家长有权对违反规定的教育惩戒行为提出异议或投诉。

七、违规处理与责任追究对违反规定的教育惩戒行为，学校应当及时调查，依法依规处理；对违规教师，学校应当进行批评教育，情节严重的，按照学校管理规定进行处理；中小学教育惩戒规则(试行)全文中小学教育惩戒规则（试行）一、目的与定义教育惩戒是学校、教师行使教育管理职权的一种具体措施。

学校、教师可以采取教育惩戒措施，旨在教育学生遵守纪律，纠正不当行为，维护学校教育教学秩序。

二、适用范围本规则适用于全日制的普通中小学，不适用于幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校。

三、基本原则教育为主，惩戒为辅；尊重和保护相结合；公正、公平、公开；依照校规校纪和程序。

四、教育惩戒的类型口头警告；书面检讨；短暂隔离教室；校园服务；禁止出入特定场所；停学、停课；其他必要的教育惩戒措施。

五、教育惩戒的实施学校应当制定具体的校规校纪，明确教育惩戒的实施程序和标准；教师应当根据校规校纪和教育需要，适时实施教育惩戒；教育惩戒应当与学生违规、不当行为的性质和严重程度相适应；教育惩戒应当注重教育效果，以纠正学生行为为目标，防止过度惩罚。

教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》【文档模板：教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》】中小学教育惩戒规则(试行)版本号：教育部发文【2020】号发布日期：20年月日生效日期：20年月日签署单位：教育部一、前言1.1 简介中小学教育惩戒规则(试行)是为了规范中小学教育惩戒行为，保护学生合法权益，营造良好的学习环境，推动中小学教育优质发展而制定的。

本规则适用于全国范围内的中小学教育惩戒工作。

1.2 定义1) 教育惩戒：指学校对学生不当行为进行批评、教育和惩处的行为。

2) 学生不当行为：指学生违反学校规章制度、纪律行为准则以及校园公共秩序的行为。

1.3 目的与原则目的：确保学校教育惩戒工作的公正、科学、规范和有效，最大限度保护学生的人格尊严和合法权益。

原则：1) 追求公正：教育惩戒应公正对待每一位学生，不偏袒、不歧视。

2) 注重教育：教育惩戒应以教育为主导，培养学生正确的价值观和行为习惯。

3) 限制权力：教育惩戒权力应受到限制和监督，避免滥用和不当行使。

二、基本原则2.1 权责一致原则教育惩戒的实施人员应当具备相应的法律责任和教育惩戒能力。

2.2 公开透明原则学校应将教育惩戒相关规定和程序向师生及其家长进行公开，并及时通知学生的教育惩戒决定和结果。

2.3 报告告知原则学校应当及时向学生和其家长报告教育惩戒的具体内容、原因和依据。

2.4 适度合理原则教育惩戒应当依据学生不当行为的性质和后果，采取相应的教育和惩处措施。

三、教育惩戒行为及措施3.1 纪律处分措施学校可以对学生的不当行为进行纪律处分，包括但不限于口头警告、书面警告、通报批评、记过、留校察看、勒令停课。

3.2 行政处分措施学校可以对学生的严重不当行为进行行政处分，包括但不限于降级、开除学籍等。

3.3 其他惩戒措施根据学生不当行为的情况，学校可以采取其他适当的教育惩戒措施，如限制活动、责令认错、参加心理辅导等。

四、附件所涉及附件如下：1、《中小学教育惩戒规则(试行)》附件1：教育惩戒记录表2、《中小学教育惩戒规则(试行)》附件2：学生违纪行为分类及相应措施表五、法律名词及注释所涉及的法律名词及注释如下：1、学生违纪行为：指学生违反学校规章制度、纪律行为准则以及校园公共秩序的行为。

教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》序言：中小学教育惩戒是指在教育教学活动中，对学生进行规范、引导和约束的一种行为方式。

为了保障学生的权益，维护教育教学秩序，教育部制定了本《中小学教育惩戒规则(试行)》。

旨在提供详细的指导方针，帮助教师和学校管理人员正确实施教育惩戒工作。

第一章：总则第一条为了维护学校教育教学秩序，培养学生正确的价值观和行为习惯，根据相关法律、法规和文件规定，制定本规则。

第二条中小学教育惩戒应坚持以德育为主、以惩罚为辅的原则，重视教育、引导和激励相结合。

第三条中小学教育惩戒的目标是培养学生积极向上、遵纪守法的品质，提高学生的自觉约束和自律能力。

...第二章：教育惩戒的种类和程序第四条中小学教育惩戒可以采取以下几种形式：1. 口头警告2. 书面批评3. 记过4. 谈话教育5. 引导和矫正6. 组织适当的学习、劳动和社会实践活动等...第三章：教育惩戒的适用范围和规定第七条中小学教育惩戒的适用对象为在校中小学生。

第八条学校应制定相关的教育惩戒制度，明确惩戒对象、程序和尺度。

第九条教育惩戒应遵循以下原则：1. 公正、公平、公开2. 适度、有节制、有分寸3. 矫正、教育为主......第六章：附件所涉及的附件如下：1. 中小学教育惩戒操作指南2. 中小学教育惩戒记录表3. 中小学教育惩戒申诉处理流程图...第七章：法律名词及注释所涉及的法律名词及注释如下：1. 教育法 - 简介...2. 学校条例 - 简介...3. 论文抄袭 - 简介......第八章：实际执行中可能遇到的困难及解决办法在实际执行中，可能会遇到以下困难：1. 学生家长对教育惩戒措施的意见和反对解决办法：加强与家长的沟通，充分解释教育惩戒的目的和原则，争取家长的理解和支持。

2. 教师对教育惩戒措施的执行困难解决办法：提供相关培训，加强教师的专业素养，提升教师的惩戒执行能力。

...结尾：1、所涉及附件如下：1. 中小学教育惩戒操作指南2. 中小学教育惩戒记录表3. 中小学教育惩戒申诉处理流程图...2、如下所涉及的法律名词及注释：1. 教育法 - 简介...2. 学校条例 - 简介...3. 论文抄袭 - 简介......3、如下在实际执行过程中可能遇到的困难及解决办法：1. 学生家长对教育惩戒措施的意见和反对解决办法：加强与家长的沟通，充分解释教育惩戒的目的和原则，争取家长的理解和支持。

中小学教育惩戒规则(试行)-中华人民共和国教育部政府门...中小学教育惩戒规则(试行)第一章总则第一条为规范中小学教育惩戒工作，维护教育教学秩序，保障学生合法权益，制定本规则。

第二条中小学教育惩戒应当符合法律法规、国家教育政策和教育教学规律，遵循教育规律和心理发展规律，维护教育教学秩序和学校安全稳定，提高教育育人水平和教育品质。

第三条中小学教育惩戒工作应当以预防为主，注重教育，以矫正为辅，严格规范手段，落实责任，确保教育惩戒工作科学、公正、有效。

第四条中小学教育惩戒应当遵循科学、人道、公正原则，使学生学会自律、守法、遵纪守纪，树立正确的世界观、人生观、价值观。

第二章惩戒规则第五条学校应当对中小学生不守纪律等违法行为进行教育惩戒，但教育惩戒不得侵害学生合法权益。

第六条教育惩戒的方式包括口头警告、书面训诫、组织学生检查、让学生写检查、责令赔礼道歉、表彰奖励好学生等，但应当根据学生违法违纪行为的事实和性质及其影响，科学、合理地选择教育惩戒方式。

第七条因学生违法违纪行为需作出处分的，应当及时确定处分依据和处分程度，并告知涉事学生及其家长。

第八条学校教育惩戒工作应当做到公开、公正、公平。

学生及其家长应当依法参加教育惩戒工作，对教育惩戒工作有异议的，有权向学校提出申诉或向有关部门投诉举报。

第三章教育惩戒监管第九条学校教育惩戒工作应当建立健全内部监管制度，加强对教育惩戒工作的管理和监督，避免教育惩戒工作中出现滥用惩戒和不当惩戒的现象。

第十条学校应当建立教育惩戒档案，完整记录学生的违法违纪行为和教育惩戒情况。

第十一条对违反本规则、滥用惩戒和不当惩戒的，应当取消教育惩戒资格。

对涉嫌从事学生虐待、体罚和以赚取个人利益为目的的，应当依法追究法律责任。

第四章附则第十二条本规则所涉及违法违纪行为和教育惩戒手段的具体说明由国务院教育主管部门制定并公布。

简要注释如下：1、本规则旨在规范中小学教育惩戒工作，维护教育教学秩序，保障学生合法权益，并提高教育育人水平和教育品质。

教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》【文档】：教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》【文档正文】教育部颁布的《中小学教育惩戒规则》旨在规范中小学教育惩戒行为，促进优质教育环境的建立与发展。

为确保规则的有效执行，特制定，详细说明《中小学教育惩戒规则》的相关内容，供各教育部门和教职工参考使用。

第一章总则第一条为了维护中小学正常教育教学秩序，加强学校管理，把握适度教育惩戒的界限，促进学生全面发展，教育部制定本规则。

第二条本规则适用于中小学教育惩戒的管理，包括公立学校和民办学校。

第三条中小学教育惩戒应坚持以德育为中心，立足培养学生的社会主义核心价值观，注重培养学生的品德修养和行为习惯。

第四条中小学教育惩戒应遵循严格依法、公正公平、文明教育的原则，充分尊重和保护学生的合法权益。

...【文档结尾】1、所涉及附件如下：附件1：中小学教育惩戒规则实施细则附件2：中小学教育惩戒记录表格附件3：中小学教育惩戒申诉表格附件4：中小学教育惩戒工作总结报告模板2、如下所涉及的法律名词及注释：法律名词1:《教育法》-指中华人民共和国教育法律法规，包括教育法及其相关修订条款。

法律名词2:《义务教育法》-指中华人民共和国义务教育法律法规，包括义务教育法及其相关修订条款。

法律名词3:《未成年人保护法》-指中华人民共和国未成年人保护法律法规，包括未成年人保护法及其相关修订条款。

3、如下在实际执行过程中可能遇到的困难及解决办法：困难1: 学校管理人员对于教育惩戒规则的理解不一致。

解决办法: 建立明确的培训机制，定期组织教育惩戒规则的培训，提升管理人员对规则的理解和应用能力。

困难2: 学生或家长对教育惩戒决策存在异议，申诉途径不畅。

解决办法: 设立申诉机构，制定明确的申诉流程，及时受理并处理学生或家长的申诉，并公开结果。

困难3: 学校资源有限，无法满足教育惩戒工作的需求。

解决办法: 配置专职教育惩戒人员，合理调配资源，确保教育惩戒工作的顺利开展。

中小学教育惩戒规则（试行）文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2020.12.23•【文号】中华人民共和国教育部令第49号•【施行日期】2021.03.01•【效力等级】部门规章•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文中华人民共和国教育部令第49号《中小学教育惩戒规则（试行）》已经2020年9月23日教育部第3次部务会议审议通过，现予公布，自2021年3月1日起施行。

教育部部长陈宝生2020年12月23日中小学教育惩戒规则（试行）第一条为落实立德树人根本任务，保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生健康成长、全面发展，根据教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规和国家有关规定，制定本规则。

第二条普通中小学校、中等职业学校（以下称学校）及其教师在教育教学和管理过程中对学生实施教育惩戒，适用本规则。

本规则所称教育惩戒，是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。

第三条学校、教师应当遵循教育规律，依法履行职责，通过积极管教和教育惩戒的实施，及时纠正学生错误言行，培养学生的规则意识、责任意识。

教育行政部门应当支持、指导、监督学校及其教师依法依规实施教育惩戒。

第四条实施教育惩戒应当符合教育规律，注重育人效果；遵循法治原则，做到客观公正；选择适当措施，与学生过错程度相适应。

第五条学校应当结合本校学生特点，依法制定、完善校规校纪，明确学生行为规范，健全实施教育惩戒的具体情形和规则。

学校制定校规校纪，应当广泛征求教职工、学生和学生父母或者其他监护人（以下称家长）的意见；有条件的，可以组织有学生、家长及有关方面代表参加的听证。

校规校纪应当提交家长委员会、教职工代表大会讨论，经校长办公会议审议通过后施行，并报主管教育部门备案。

教师可以组织学生、家长以民主讨论形式共同制定班规或者班级公约，报学校备案后施行。

教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》文档范本一、引言教育部根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，为规范中小学教育惩戒行为，保障学生的权益和安全，制定了本规则。

二、目的和原则1. 目的：本规则的目的是确保教育惩戒在合法、合理、公正、文明的范围内进行，促进学生的健康成长和综合素质的提高。

2. 原则：教育惩戒应坚持以下原则：(1) 感情教育原则：秉持爱、关怀、尊重的理念，关注学生的身心发展和人格塑造。

(2) 公正原则：依法、公正、公平地实施教育惩戒，不偏袒，不刁难学生。

(3) 适度原则：教育惩戒应合理适度，避免过度惩罚或伤害学生的身心健康。

(4) 教育导向原则：教育惩戒应以教育为主，注重引导和培养学生正确行为习惯与价值观念。

(5) 有备而来原则：教师和学校应制定科学合理的教育惩戒措施，并在实施前做好准备工作。

三、范围和定义1. 范围：本规则适用于中国所有中小学校及其教职工、学生以及与教育有关的其他组织和个人。

2. 定义：本规则中涉及的部分术语定义如下：(1) 教育惩戒：学校教育过程中，为了纠正学生不良行为而采取的组织和实施的行为。

(2) 不良行为：学生违反学校规定的行为，包括但不限于违反纪律、欺凌他人、故意破坏学校财产等行为。

(3) 惩戒措施：对学生不良行为采取的教育惩戒措施，包括口头警告、书面警告、罚款、停课等。

四、基本原则和具体规定1. 基本原则：(1) 不得使用肉体惩戒：禁止对学生使用体罚、虐待等形式的肉体惩戒。

(2) 保护学生权益：保护学生的人身安全和合法权益，禁止对学生进行歧视、侮辱、体罚、变相惩戒等行为。

(3) 依法行使权力：教师和学校在教育惩戒过程中应依法行使权力，严禁滥用职权、超越权限或违法惩戒。

(4) 重视个别差异：根据学生的特点和差异，因材施教，对特殊学生给予更多关注和支持。

五、教育惩戒的实施程序1. 个案研判：教师和学校应对学生不良行为进行个案研判，探究背后的原因和动机，并将情况记录在案。

教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》第一章总则第一条为了规范中小学教育中的惩戒行为，维护学生的合法权益，保障教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，制定本规则。

第二条本规则适用于中小学的教职工、学生及其他相关人员在中小学教育中的惩戒行为。

第三条中小学教育惩戒应坚持以下原则：1. 依法、公正、合理的原则；2. 尊重学生人格，保障学生权益的原则；3. 紧急、必要、适度的原则；4. 教育与惩戒相结合的原则；5. 个案分析、个别化处理的原则；6. 符合实际、可操作的原则。

第二章惩戒的适用范围第四条惩戒适用的范围包括以下情况：1. 违反学校纪律或规章制度的行为；2. 社会公德缺失、不良习惯或不文明行为；3. 学习不进步或作业不完成的行为；4. 暴力、欺凌、歧视、侮辱等侵犯他人权益的行为；5. 造谣、诽谤、淫秽、传播不良信息的行为；6. 涉及违法犯罪及严重违纪行为。

第三章惩戒方式及程序第五条惩戒方式包括以下几种：1. 批评教育；2. 恢复行为方法；3. 莫须有的惩戒行为；4. 书面警告；5. 组织教育；6. 咨询辅导；7. 处罚；8. 暂时或永久开除学籍。

第六条惩戒程序应遵循以下流程：1. 收集、固定、整理证据；2. 制定惩戒方案；3. 通知学生及其家长；4. 进行听证；5. 决定惩戒措施；6. 执行惩戒措施；7. 监督跟踪，落实教育辅导。

第四章教育惩戒的限制第七条在执行教育惩戒时，应注意以下情况的限制：1. 严禁歧视、虐待、体罚或任何侵犯学生人格、尊严和权益的行为；2. 严禁使用任何可能影响学生身心健康的惩戒方式；3. 严禁侵犯学生合法权益的行为；4. 严禁打骂、侮辱学生的言行。

第五章惩戒悬挂及解除第八条班级、学校可以对惩戒措施实行悬挂并设定解除条件。

第九条针对特殊学生，可以制定个别化的惩戒措施，但应符合学生特点及教育需求。

第六章监督与评估第十条学校应建立健全教育惩戒工作的监督与评估机制，定期对教育惩戒工作进行评估，并及时进行整改。

教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》中小学教育惩戒规则(试行)文档模板范本一、背景为了规范中小学教育中的惩戒行为，维护师生关系稳定，保护学生权益，教育部制定了《中小学教育惩戒规则(试行)》。

详细介绍了规则的内容及执行过程中可能遇到的问题和解决办法。

二、目的的目的是为中小学教育工作者提供详细的教育惩戒规则指南，使其在教育惩戒过程中能够正确合规，确保学生受到科学、公正的惩戒，促进师生关系和谐发展。

三、规则内容1. 规则的适用范围和目标2. 教育惩戒的原则和基本要求3. 教育惩戒的类型和操作方法4. 教育惩戒程序与权责5. 警示教育和纠错回访6. 惩戒记录的管理与使用7. 领导责任和监督机制8. 对特殊学生的教育惩戒四、所涉及附件1. 《中小学教育惩戒规则(试行)》全文2. 教育惩戒记录表格范本3. 学生自我评估表格范本4. 学校教育惩戒管理流程图解五、所涉及的法律名词及注释1. 中小学教育法：指规定了中小学教育法律法规的文件，如《中华人民共和国义务教育法》等。

2. 教育主管部门：指市、自治区、直辖市教育行政部门。

3. 校本研修：指由学校组织的面向教师全员的研修活动。

4. 惩戒干预：指对违纪学生实施符合规定的教育惩戒措施。

六、实际执行过程中可能遇到的困难及解决办法1. 困难：学校对教育惩戒规则理解不一致。

解决办法：加强对教育惩戒规则的培训与解读，确保每位教育工作者都正确了解规则的内涵。

2. 困难：学生家长对教育惩戒措施不理解或不接受。

解决办法：加强与家长的沟通，通过家长会议或个别面谈等方式，解释教育惩戒的合理性和目的。

3. 困难：教师在实施教育惩戒措施时存在主观判断和个别人身攻击现象。

解决办法：加强师德师风建设，对教师进行教育惩戒相关知识和技能的培训，确保公正、客观执行。

4. 困难：学生复议和申诉程序不畅通。

解决办法：建立健全学生复议和申诉的机制，确保学生权益得到保障和维护。

七、结尾是中小学教育惩戒规则(试行)的全面指南，通过详细介绍规则内容、附件、法律名词和注释以及实际执行过程中可能遇到的困难和解决办法，旨在帮助教育工作者正确贯彻执行规则，促进中小学教育惩戒工作的规范和科学发展。

教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》第一章　总 则第一条　为规范中小学教育惩戒工作，保障学生合法权益，促进学生健康成长，根据《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》等有关法律、法规的规定，制定本规则。

第二条　本规则适用于中小学教育惩戒工作。

中小学指的是幼儿园、小学、初中和高中。

第三条　中小学教育惩戒工作应坚持以德育为核心，以教育为主，兼顾惩戒，力求从根本上解决学生不良行为问题。

第四条　中小学教育惩戒工作的目标是：（一）维护校园秩序，营造良好的学习和生活环境；（二）促进学生的全面发展，培养健康人格；（三）规范学生的行为，陶冶学生的情操。

第五条　中小学教育惩戒应遵循以下原则：（一）依法进行，尊重学生的人格尊严；（二）公正公平，采取适当的惩戒措施；（三）教育为主，惩戒为辅，授之以渔；（四）分类处理，因材施教；（五）综合治理，多元协同。

第六条　中小学教育惩戒应注重以下要点：（一）坚持因人制宜，注重个别差异；（二）关注学生意识形态、社交行为等方面问题；（三）突出预防为主，防微杜渐；（四）加强对特殊学生的教育和管理。

第二章　准 则第七条　中小学教育惩戒应遵循法律、法规的规定，尊重学生合法权益，保障学生的人身安全和财产安全。

第八条　中小学教育惩戒应坚持公开透明原则，做到公平公正。

学校应将教育惩戒规定向全体师生和家长公布。

第九条　中小学教育惩戒应注重与家庭和社会的协同。

学校与家长、社会机构应加强沟通，形成合力治理学生不良行为。

第十条　中小学教育惩戒应尊重学生的人权，不得进行体罚、变相体罚或其他形式的虐待、侮辱学生的行为。

第十一条　中小学教育惩戒应关注学生的心理健康，不得对学生进行精神虐待或其他损害心理健康的行为。

第十二条　中小学教育惩戒应遵循合理适度原则，不得过度惩戒或恶意伤害学生。

第十三条　中小学教育惩戒应关注行为的性质和动机，以及学生的年龄、身心发展情况等，采取合适的惩戒措施。

教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》规定对学生实施教...中小学教育惩戒规则(试行)文档模板范本第一章总则第一条为了加强中小学教育管理，推进全面素质教育，规范教育惩戒行为，切实维护学生的权益，制订本规则。

第二条本规则合用于中小学教育惩戒。

第三条中小学教育惩戒应当依据教育部有关法律、法规和规章，坚持因材施教、以德育人、注重实效、尊重人权的原则，履行以下职责：（一）教师和教育行政部门应当依据本规则和其他有关规定，对学生的违纪和不良行为进行惩戒；（二）家长应当依据本规则和其他有关规定，对学生的违纪和不良行为进行正确引导和教育；（三）学生应当自觉遵守校规校纪，自我约束，诚信学习，全面发展。

第四条中小学教育惩戒应当以预防为主，以教育为主，坚持和谐、文明、公正、严肃的原则。

第五条中小学教育惩戒不得有下列行为：（一）体罚、鞭打、处以体力惩罚或者进行其他侮辱性惩戒行为；（二）以任何方式进行人身侵害、侵犯学生人身权、尊严权和其他合法权益；（三）惩戒与学生病、残、困、受贫困家庭、孤儿、流浪儿童等特殊情况的学生时，应当根据学生的实际情况采取特殊的教育惩戒措施。

第二章教师教育惩戒第六条教师实施教育惩戒，应当遵循以下原则：（一）以爱之名育人，以严之义入人心；（二）以教育为主，以惩戒为辅；（三）以行为为本，以结果为导向；（四）注重与学生的沟通与商议；（五）依据教育部有关法律、法规和规章进行实施。

第七条教育惩戒应当根据学生违纪和不良行为的性质、情节、频次、影响，以及学生年龄、性别、心理心态等实际情况，选用适当的教育惩戒方式。

第八条教师实施教育惩戒，应当依据学生违纪和不良行为的情况，采取如下惩戒方式：（一）批评教育；（二）适当降低日常行为评价等级；（三）撤销评优评先资格；（四）取销文艺、体育、科技等社会活动方案或者参加资格；（五）以休学、退学等方式进行惩戒。

第九条教师实施教育惩戒时，应当根据情况及时告知学生及其家长，教育家长对学生进行正确引导，让家长与学校、教师同心育人。

中小学教育惩戒规则（试行）（中华人民共和国教育部令第49号）《中小学教育惩戒规则（试行）》已经2020年9月23日教育部第3次部务会议审议通过，现予公布，自2021年3月1日起施行。

教育部部长陈宝生2020年12月23日中小学教育惩戒规则（试行）第一条为落实立德树人根本任务，保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生健康成长、全面发展，根据教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规和国家有关规定，制定本规则。

第二条普通中小学校、中等职业学校（以下称学校）及其教师在教育教学和管理过程中对学生实施教育惩戒，适用本规则。

本规则所称教育惩戒，是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。

第三条学校、教师应当遵循教育规律，依法履行职责，通过积极管教和教育惩戒的实施，及时纠正学生错误言行，培养学生的规则意识、责任意识。

教育行政部门应当支持、指导、监督学校及其教师依法依规实施教育惩戒。

第四条实施教育惩戒应当符合教育规律，注重育人效果；遵循法治原则，做到客观公正；选择适当措施，与学生过错程度相适应。

第五条学校应当结合本校学生特点，依法制定、完善校规校纪，明确学生行为规范，健全实施教育惩戒的具体情形和规则。

学校制定校规校纪，应当广泛征求教职工、学生和学生父母或者其他监护人（以下称家长）的意见；有条件的，可以组织有学生、家长及有关方面代表参加的听证。

校规校纪应当提交家长委员会、教职工代表大会讨论，经校长办公会议审议通过后施行，并报主管教育部门备案。

教师可以组织学生、家长以民主讨论形式共同制定班规或者班级公约，报学校备案后施行。

第六条学校应当利用入学教育、班会以及其他适当方式，向学生和家长宣传讲解校规校纪。

未经公布的校规校纪不得施行。

学校可以根据情况建立校规校纪执行委员会等组织机构，吸收教师、学生及家长、社会有关方面代表参加，负责确定可适用的教育惩戒措施，监督教育惩戒的实施，开展相关宣传教育等。

教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》[教育部]中小学教育惩戒规则(试行)一、引言中小学教育惩戒是指在教育过程中, 为促进学生行为规范和素质提升而进行的一种教育手段。

为规范中小学教育惩戒行为，保障学生合法权益，教育部制定了《中小学教育惩戒规则(试行)》。

二、规则概述1. 教育惩戒的目标教育惩戒的目标是促进学生自我管理和自我约束能力的培养，推动学生行为规范的形成，提升学生的综合素质。

2. 教育惩戒的原则教育惩戒应遵循以下原则：- 公正原则：对待每一个学生应公平公正，不偏袒、不歧视。

- 适度原则：惩戒力度应适度，不能过度伤害学生身心健康。

- 科学原则：教育惩戒应基于科学研究和教育原理。

- 教育主导原则：教育惩戒应以教育为主，促使学生思考和改正错误行为。

3. 教育惩戒的范围与方式教育惩戒的范围包括但不限于口头警告、书面责令、体罚、剥夺特权等措施，并严禁使用侮辱、恶语等侵犯学生尊严的方式进行惩戒；同时，在教育惩戒实施中，要充分尊重学生的人权和人格尊严。

三、附件所涉及附件如下：1. 附件一：中小学教育惩戒规则(试行)表格2. 附件二：教育惩戒记录表3. 附件三：教育惩戒告知书样本4. 附件四：教育惩戒申诉书样本四、法律名词及注释所涉及的法律名词及注释如下：1. 学生合法权益：指学生享有的合法权利，包括但不限于受到公平、公正对待、受到身体和精神上的尊重等。

2. 公正原则：在教育惩戒中，对待每一个学生应当公平公正，不偏袒、不歧视。

3. 适度原则：教育惩戒的力度应适度，不能过度伤害学生身心健康。

五、困难与解决办法在实际执行过程中可能遇到的困难及解决办法如下：1. 困难：教师对教育惩戒的理解和技巧不够成熟。

解决办法：加强教师教育惩戒能力的培训和指导，提供相应的教育惩戒案例和实践经验分享。

2. 困难：学生对教育惩戒措施产生抵触情绪。

解决办法：通过宣传教育，向学生解释教育惩戒的目的和原则，使学生能够理解和接受。

3. 困难：家长对教育惩戒措施产生疑虑和不理解。

中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）为落实立德树人根本任务,保障和规范教师依法履行教育、管理学生的职责，维护师道尊严，促进学生全面发展、健康成长，根据教育法、教师法、未成年人保护法等法律规定，经充分调研与广泛征求意见，我部研究制定了《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》。

现面向社会公开征求意见，公众可通过以下途径和方式提出反馈意见。

［1］规则内容：第一条(目的依据)为落实立德树人根本任务,保障和规范教师依法履行教育、管理学生的职责，维护师道尊严，促进学生全面发展、健康成长，根据教育法、教师法、未成年人保护法等法律规定，制定本规则。

第二条（适用范围）普通中小学校、中等职业学校、特殊教育学校（以下称学校）教师对学生实施教育惩戒，适用本规则.第三条（概念界定)本规则所称教育惩戒，是指教师和学校在教育教学过程和管理中基于教育目的与需要，对违规违纪、言行失范的学生进行制止、管束或者以特定方式予以纠正，使学生引以为戒，认识和改正错误的职务行为.教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权。

第四条(职责要求）学生违反学生守则、校规校纪、社会公序良俗、法律法规，或者有其他妨碍教学活动正常进行、有害身心健康行为的,教师应当给予批评教育，并可以视情况予以适当惩戒.教育行政部门、学校应当支持教师正当行使教育惩戒权，制止有害于学生或者侵犯学生合法权益的言行.第五条（实施原则）实施教育惩戒，应当遵循以下原则：（一)育人为本.应当基于关爱学生的宗旨、符合育人规律，达到教育学生遵守规则、增强自律、改过向上的目的.（二)合法合规。

应当以事先公布的规则为依据，尊重学生基本权利和人格尊严，遵循法治原则，程序正当、客观公正.（三)过罚适当.应当根据学生的性别、年龄、个性特点、身心特征、认知水平、一贯表现、过错性质、悔过态度等，选择适当的惩戒措施,实现最佳教育效果。

（四）保障安全.应当事先了解学生行为动机、判断行为性质，并注意方式、场所和环境的安全,防范可能出现的风险。

教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》文档模板【】中小学教育惩戒规则(试行)【正文】第一章总则第一条为规范中小学教师在教育惩戒中的行为，维护学生合法权益，培养健康成长的公民意识和道德品质，根据《中华人民共和国教育法》的规定，制定本规则。

第二条本规则适用于中小学教师在教育活动中对学生的教育惩戒行为，包括口头警告、书面批评、体育锻炼、课外劳动、追究责任等。

第二章教育惩戒的原则第三条教育惩戒应当坚持以下原则：1. 依法依规：教育惩戒行为应当遵守国家有关法律法规和教育政策。

2. 适度合理：教育惩戒应当根据学生的具体情况和过错性质，采取适度的惩戒措施。

3. 公平公正：教育惩戒应当遵循公平、公正原则，不得歧视任何学生。

4. 教育为主：教育惩戒应当以教育为主，注重引导和帮助学生改正错误。

第三章教育惩戒的具体措施第四条教育惩戒可以采取以下措施：1. 口头警告：教师对学生的不良行为进行口头警告，警告内容应当明确、合理。

2. 书面批评：教师通过书面形式对学生的不良行为进行批评，批评内容应当客观、合理。

3. 体育锻炼：教师可以要求学生进行适量的体育锻炼，以达到教育惩戒的目的。

4. 课外劳动：教师可以安排学生进行适当的课外劳动，以引导学生改正错误。

5. 追究责任：对于严重违纪学生，教师可以追究其责任，并按照学校的纪律处分规定执行。

第四章教育惩戒的程序第五条教育惩戒应当按照以下程序进行：1. 调查核实：教师在发现学生不良行为后，应当进行调查核实，了解事实情况。

2. 制定惩戒方案：根据事实情况和学校的惩戒规定，教师应当制定相应的教育惩戒方案。

3. 实施教育惩戒：教师根据制定的方案，对学生进行教育惩戒，确保惩戒措施的及时、妥善实施。

4. 记录归档：教师应当将教育惩戒的相关记录进行归档保存，以备后续参考。

第五章教育惩戒的责任追究第六条教师在教育惩戒中应当承担以下责任：1. 守法教育：教师应当遵守法律法规，不得滥用教育惩戒权力。

教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》【】教育部《中小学教育惩戒规则(试行)》文档模板【文档编号】（根据需要自行设定）【发布单位】教育部【发布日期】（根据需要自行设定）【密级】非密【范围】适用于中小学教育领域【引言】本规则的制定是为了规范中小学教育惩戒行为，维护教育秩序，保障学生合法权益，培养良好的教育环境。

包括了教育部颁布的《中小学教育惩戒规则(试行)》的详细内容，涵盖了规则的目的、适用范围、具体实施要求等各个方面。

【正文】一、目的本规则的目的是为了加强中小学教育惩戒工作，促进学校教育教学秩序的正常进行，保障教育教学活动的安全、和谐和有效进行，确保学生的身心健康发展。

二、适用范围本规则适用于我国中小学及中等职业学校，并且适用于所有教育教学活动中的惩戒行为。

三、基本原则1. 人本原则：尊重和保障学生的人身权益，确保惩戒措施的合理性和正当性。

2. 策略原则：注重教育惩戒工作的科学性和针对性，采取有效的手段和方法来引导和纠正学生的不良行为。

3. 公平原则：平等对待每位学生，坚决杜绝任何形式的歧视或虐待行为。

四、具体要求1. 惩戒行为的定义：对于学生不当行为，按照规则的规定，采取相应的教育惩戒措施。

2. 惩戒行为的分类：根据学生的不当行为的性质和严重程度，将惩戒行为分为轻度、中度和重度。

3. 惩戒程序：教师或其他学校工作人员在实施教育惩戒时，应按照规则的程序和要求进行，确保公正、严肃和公开。

4. 惩戒措施：包括口头警告、书面警告、训诫谈话、批评教育、限制活动、暂时离校、暂时开除等一系列措施，具体根据学生的不当行为的性质和严重程度来选择。

5. 惩戒记录和报告：学校应建立完善的惩戒记录和报告制度，记录每一起惩戒行为，并及时向相关部门和学生家长报告。

【结尾】1、所涉及附件如下：（根据附件内容自行，例如：附件1. 中小学教育惩戒行为分类标准；附件2. 学校教师惩戒行为实施流程等）2、如下所涉及的法律名词及注释：（根据实际情况相关法律名词及注释，例如：法律名词1.《教育法》：指教育部公布的立法法规，包括对学生惩戒行为的规定。

中小学教育惩戒规则（试行）为了营造良好的教育环境，维护教育秩序，培养学生良好的学习态度和行为习惯，特制定以下中小学教育惩戒规则（试行）：一、原则：1.以爱心为基础，尊重学生权益，对待每个学生公平公正。

2.围绕学生的发展需求，依法治教，科学合理设置惩戒措施。

3.严禁对学生进行任何形式的歧视、虐待和体罚。

二、惩戒范围：1.行为不端：包括但不限于欺凌、偷窃、抄袭、旷课、迟到、早退、游戏、吸烟等不当行为。

2.违反校规：包括但不限于违反校园秩序、损坏公物、打架斗殴等行为。

3.严重不尊重师长：包括但不限于辱骂、恶言相向、对教师进行人身攻击等行为。

三、惩戒方式：1.口头警告：对于轻微的不当行为，教师可以通过口头警告予以纠正，引导学生认识错误。

2.批评教育：对于一般的不当行为，教师可以进行适度的批评教育，引导学生反思自己的行为。

3.书面反思：对于反复出现的较为严重的不当行为，教师可要求学生进行书面反思，明确写出错误的原因和改正的方案。

4.罚款：针对违反校规和严重不尊重师长的行为，学校有权规定一定金额的罚款作为惩戒措施，以引起学生的警示。

5.课外劳动：对于严重违规的行为，学校可安排学生进行课外劳动，以使其认识错误，并惩罚其行为。

6.停课：对于严重的学生不当行为，教师可以决定停其一天或多天的课程，以期通过此惩戒引起其深刻反思和改正。

7.家长约谈：对于一些反复犯错的学生，学校有权约谈学生的家长，共同商讨解决办法，并对学生进行必要的惩戒。

四、惩戒程序：1.目睹违规行为：任课教师或学生请示任课教师，任课教师负责首先进行处理。

2.口头警告或批评教育：任课教师通过交谈或班会等方式进行处理，记录在教师日志中。

3.书面反思：任课教师将学生的书面反思记录在教师日志中，同时反馈给班主任。

4.程度较严重的惩戒方式：班主任与任课教师共同商讨，根据情况决定采用何种程度的惩戒方式，学生及家长同时了解。

5.严重的惩戒方式：班主任组织校长、教务处主任等相关人员进行沟通，再次商讨决定是否需要采取严重的惩戒方式。

教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》[文档]教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》[文档目录]一、引言二、目的和合用范围三、惩戒的原则四、惩戒的方式和措施4.1 行为规范与教育引导4.1.1 行为规范4.1.2 教育引导4.2 课堂纪律与管理4.2.1 课堂纪律4.2.2 管理措施4.3 处罚和纠正措施4.3.1 处罚措施4.3.2 纠正措施4.4 惩戒的程序和程序规定五、监督和评估六、附件附件1：中小学学生行为规范附件2：中小学教育惩戒档案登记表七、法律名词及注释7.1 法律名词解释及注释八、执行艰难及解决办法8.1 艰难1及解决办法8.2 艰难2及解决办法九、参考文献[正文]一、引言教育是国家的基石，中小学教育是培养未来社会发展的重要阶段。

为了提高中小学教育质量，维护学校正常秩序，教育部在年月日颁布了《中小学教育惩戒规则(试行)》，以明确学生惩戒的原则、方式和措施，以及程序和程序规定。

二、目的和合用范围本规则的目的是为了规范中小学教育中的惩戒行为，促进学生的健康成长。

本规则合用于全国范围内的中小学教育机构，包括公办学校、民办学校和国际学校等。

三、惩戒的原则中小学教育惩戒需遵循以下原则：1. 公正公平原则：惩戒行为必须公正公平，不得偏袒。

2. 适度原则：惩戒方式和措施应适度，不能严重侵犯学生的人身权益。

3. 教育导向原则：惩戒应以教育为本，引导学生认识错误，提升自我管理能力。

四、惩戒的方式和措施4.1 行为规范与教育引导4.1.1 行为规范[详细描述行为规范的内容]4.1.2 教育引导[详细描述教育引导的具体方法]4.2 课堂纪律与管理4.2.1 课堂纪律[详细描述课堂纪律的要求]4.2.2 管理措施[详细描述课堂管理措施的方法]4.3 处罚和纠正措施4.3.1 处罚措施[详细描述处罚措施的类型和具体执行方式] 4.3.2 纠正措施[详细描述纠正措施的具体方法]4.4 惩戒的程序和程序规定[描述惩戒程序的具体内容]五、监督和评估教育部将加强对中小学教育惩戒的监督和评估工作，确保规则的贯彻执行情况。

教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》教育部中小学教育惩戒规则(试行)文档模板范本目录1. 引言2. 定义与范围3. 基本原则4. 惩戒措施的种类与适用情形5. 惩戒程序与决定6. 惩戒记录与信息披露7. 惩戒的监督与评估8. 其他规定9. 附则1. 引言旨在规范中小学教育惩戒的原则、程序和具体措施，以促进学生健康成长和学校良好秩序的形成与维护，保障学生的合法权益和教育教学的顺利进行。

2. 定义与范围2.1 定义中涉及的术语定义如下：（1）对学生行为的教育：包括教育、引导和培养学生正确树立积极向上的行为态度、价值观念和行为习惯。

（2）教育惩戒：对违反学校纪律的学生给予适当的惩戒措施，促使其认识错误、改正错误，并以此促进其个人行为品质的提高。

（3）学生违纪行为：学生违反学校规定、严重影响学校教育教学秩序和其他学生正常学习或生活的行为。

2.2 范围适用于中小学教育环境中的学生违纪行为和教育惩戒事宜。

3. 基本原则3.1 公正原则对学生的教育惩戒应当公平公正，不偏袒、不歧视，确保每一位学生都受到平等对待。

3.2 尊重原则教育惩戒应尊重学生的人格尊严和权益，遵循教育教学目标，注重培养学生自尊自信。

3.3 教育为主原则教育惩戒的目的是教育和引导学生改正错误，培养其良好的行为习惯，教育为主，惩戒为辅。

3.4 适度原则教育惩戒措施应与学生违纪行为的性质、情节和影响程度相适应，不能过度严厉或不足以达到教育效果。

3.5 连续性原则教育惩戒应具有连续性，分步进行，逐渐加强，帮助学生逐步克服错误，实现自我成长。

4. 惩戒措施的种类与适用情形4.1 奖励奖励是一种正向激励，对于学生的积极表现和优异成绩给予肯定和奖励，以激发其学习动力和积极性。

4.2 批评教育批评教育是对学生违纪行为进行口头谈话或书面批评，告知其错误并提出改进意见，引导学生认识错误。

4.3 谈话教育谈话教育是对学生违纪行为进行深入、细致的谈话，通过互动交流，引导学生思考问题、认识错误、改正行为。