控辍保学宣传暨特殊学生关爱活动简报

简报
第一期
和平镇四完小教育“9+3”办公室 2014年2月26日
落实控辍保学，让政策深入人心
为了认真贯彻落实沿河土家族县教育局关于“控辍保学”宣传月的有关文件精神。

加强“控辍保学”宣传，营造良好的“控辍保学”氛围，最大限度降低辍学率，结合我校情况，经学校决定，于2014年2月24日，我校决定在学校门口集中进行《义务教育法》、《义务教育条例》等相关法律法规的宣传活动。

我校认真分析
了学生辍学的原
因，决定从六个方
面进行控辍：一是
提高认识，依法控
辍；二是管理控辍，
措施保学；三是加
强学习与培训，以
德控辍；四是教改
控辍，兴趣导学；
五是扶贫控辍，帮困助学；六是情感控辍，以情劝学。

用真心爱护辍学生，关心辍学生，及时掌握“学困生”的思想动态，解决“学困生”的各种困难，让他们安心和上学，以真情实感
把“学困生”留住。

此次宣传共发放
了宣传资料600余
份，通过活动把党和
政府关于“控辍保学”
的精神和政策传达到
了百姓心中，夯实学
校的“保学控辍”工
作，为今后的教育教
学打下了坚实的基
础，
我们有理由相信，
有了学校领导和教师
的爱心，有了这些举
措，和平镇四完小的
“控辍保学”工作一
定能够结出硕果，一
定能在现在的基础上
再上新的阶梯。

简 德育处 2015黔西二中特殊困难留守儿童、控辍保学学生
心理健康辅导及资助金发放仪式活动
2015年12月24日下午，德育处、招生事务处共同举办了特殊困难留守儿童、控辍保学学生心理健康辅导及资助金发放仪式活动。

仪式活动的议程分为以下几
项进行：
首先，由校长蒋刘恩针对留守学生及控辍保学学生的现状发表意见和看法，并对受资助的学生寄予厚望，教导学生勿忘父母恩，师生情，故土恩和国土恩；
其次，特殊困难留守学生代表发言；第三，宣读受资助的特殊留守学生和控辍保学学生名单（包括黎明分校）；第四，分别向77名特殊留守学生和29控辍保学学生发放资助金；第五，德育主任夏华作总结讲话。

最后，德育处任丽菊老师
学生的生活现状、心理健
康、不良行为表现等几个方
面进行辅导教育。

从上级领导及社会各
界的殷切希望中，从校领导
的真诚发言中，同学们已经
感受到了老师及社会各界
的关心和关注。

这次资助仪式活动对于留守学生及控辍保学学生是一个极大的
鼓舞。

相信他们一定会更加努力学习，将来成为社会有用之才。

报送：教育局抄送：学校各处室教研组年级组。

西潘楼学区召教育扶贫暨控辍保学
活动简报
8月21日上午，西潘楼学区中心学校召开教育扶贫暨“控辍保学”专题工作会议，各校校长、资助管理员参加会议，会议由中心学校校长苏鹏主持。

中心学校校长李保海首先传达教育局会议精神，全体教师要认清形势，担当责任，以积极的态度投入教育扶贫工作中，切实做好教育扶贫工作。

会议强调，要加强教育法律、法规和教育政策的宣传，让家
长树立“扶贫先扶智，扶智靠教育”的思想，强化家长“不送子女上学违法”、“送未成年人打工违法”的法律意识，增强家长（监护人）依法送子女入学的自觉性。

加强与家长有效沟通，避免与消除学生及其家长辍学思想。

对经济困难家庭积极宣传国家及省市县的学生资助政策。

全面反馈学生在校表现情况，要以赏识学生、正面教育为主，多提针对性建议。

简报
张屯九年一贯制学校2014年1月２4日
“控辍保学”宣传
为认真贯彻落实江口县委、县教育局的“控辍保学”制度工作要求，切实抓好我校“控辍保学”工作，加强“控辍
保学”宣传，营造良好的“控辍保学”
氛围，最大限度降低辍学率，结合我校
情况，进行“控辍保学”宣传。

2014年1月24日，我校校长陈建
林和政教处及办公室教师在张屯片区
进行了“控辍保学”宣传，共发放宣传
单1000余份及悬挂10幅宣传标语。

用
真心爱护辍学生，关心辍学生，及时掌
握“学困生”的思想动态，解决“学困
生”的各种困难，让他们安心和上学，
以真情实感把“学困生”留住。

我们有理由相信，有了学校领导和
教师的爱心，有了这些举措，张屯片区
的“控辍保学”工作一定能够结出硕果，
一定能在现在的基础上再上新的阶梯。

张屯九年一贯制学校 2014年1月24日
精品文档。

控辍保学学生简报美篇一、方案背景为了提高学生的实际操作能力，我校计划开展征拆实训周活动，帮助学生更好地掌握征拆工作的基本知识和操作技能。

该活动旨在通过理论与实践相结合的方式，加深学生对征拆工作的认识，培养学生的实践能力和创新意识，为其日后从事征拆工作打下坚实的基础。

二、活动时间与地点时间：xx年xx月xx日至xx年xx月xx日地点：学校征拆实训基地三、活动安排1. 理论教育1）征拆法律法规和政策解读2）征拆项目立项和规划编制3）征拆过程中的安全、环保和民生问题2. 实践操作1）征拆项目调研与勘察2）征拆方案设计与评估3）征拆现场实操4）征拆竣工验收3. 实践考核1）理论考试2）实践操作考核四、组织形式学生分为数个小组，每个小组包括若干名学生，每个小组配备一名指导教师。

各小组根据实际情况开展实践操作，指导教师提供现场指导和评估。

五、注意事项1. 本次实训活动涉及到人身安全和财产安全，学生需严格遵守现场安全规定，做好个人防护措施。

2. 学生需爱护公物，保持施工现场清洁整洁，并保证所使用的工具和设备不受损坏。

（不得使用含汞、镉、铬等有害物质，保障生态环境）3. 活动期间产生的费用由学校承担，学生无需自费。

4. 参加活动的学生必须遵守活动安排，不得迟到早退或缺席。

六、活动效果评估通过对学生的理论知识掌握情况和实践操作能力的考核，综合评估每个小组成员的综合表现，最终评选出优秀成员和优秀小组。

同时，还将收集学生对本次实训活动的反馈和建议，及时调整和优化活动方案。

七、活动总结与总体思路根据活动的结果和效果，总结出一份详细的活动报告，并对征拆实训周活动作出总体思路。

在总结中，需要指出本次实训活动的创新性、有效性以及未来可持续发展的可能性等方面，同时针对存在的问题提出具体的解决方案和改进意见。

家校合力关爱未来
--------罗台旧小学控辍保学活动简讯家庭教育是学校教育的桥梁。

为进一步更新家长教育观念，提高家庭教育水平，切实推进家校共建，罗台旧小学于2019年8月27日下午开展了“家校合力，关爱未来”家庭教育宣传实践活动活动。

为了扎实有效地推进活动的实施，我们开展了丰富多彩的活动：“我爱我家”、“知法懂礼安全自护”主题教育实践活动,“网络净化家庭护卫”行动，家庭教育志愿者服务活动以及“感恩•励志•亲情”为主题的亲子书信大赛等。

此次活动进一步引起家长对家庭教育的重视，促进家庭文明建设和教师、家长、学生三者之间的心灵沟通，使家庭教育和学校教育良性互动，促进学生的健康成长。

为家长提供了科学的家庭教育方法和行之有效的措施，很多程度上解决了家长在家庭教育中的困惑，取得了良好的“家校共建”的效果。

（一）校长宣传控辍保学以及家庭教育的重要性
（二)班级家长座谈。

放珠中学2017年8月展开控辍保学宣传活动简报之青柳念文创作主办：七星关区放珠中学 2017年8月25日2017年8月的控辍保学宣传月活动主要是操纵放假前“控辍保学学生家长会”、“控辍保学主题班会”、悬挂宣传标语、广播宣传、找家长谈话宣传、墙报宣传等形式，大力宣传“控辍保学”工作的重要性.针部分厌学的学生和特殊家庭的学生，教师们走到家里停止家访懂得情况，停止了多方面的交流，促使工作落实到位.我校韩龙刚校长组织部分学生家长召开控辍保学宣传会随后，我校教员为了积极响应学校的号召，顿时对本班学生停止控辍保学主题班会，倾听他们的心声，懂得他们的思想动向.把思想有辍学倾向的学生停止思想劝导，力图他们下期继续返校上课，杜绝学生辍学.图为我校教员召开关爱阳光少年“座谈会”和对学生停止“控辍保学主题班”会我校在校园内讲授楼墙上悬挂的控辍保学标语虽然是暑假期间，但是，我校教员依然没有忘记自己还有艰巨的任务，教师们每到一家，都与学生们停止思想交流沟通，懂得他们的思想动向，都对他们停止思想启发，确保他们下期不辍学，继续返校上课.同时，对阳关少年停止暑期关爱走访、平安隐患大排查，确保不发生任何平安事故.2017年8月17日中午，天气炎热，我校教员赵继富、李毅、薛德占、廖洪毅等几位教员一同前往学生家停止家访，大力劝该生返校读书并对其在家生活及学习的一切情况作一一懂得.图为我校教员赵继富、李毅、薛德占、廖洪毅等几位教员一同前往学生家停止劝返现场.图为我校部分教员一同前往杨琴同学家停止劝返现场通过本次“控辍保学”宣传工作，使我校“控辍保学”工作取得实效，更为我校此后的教导讲授夯实基础，让更多家长大白了孩子受教导是社会、学校、家庭的共同责任，明白了自己应该实行的职责.使他们认识到让孩子上学受教导的重要性和需要性，让孩子辍学打工务农不完成义务教导是违法行为.我校将继续抢抓契机作好宣传教导，确保我校“控辍保学”工作更上台阶！七星关区放珠中学。

不畏艰辛，力保辍学
为了贯彻落实九年义务教育法，根据教育局有关文件精神,我校本着不等不靠，主动出击的工作态度，采取有力措施积极开展控辍保学工作，使我校学生的入学率得到巩固和保障。

新学期伊时，我校领导高度重视学生辍学问题，组织老师以村为单位，深入到我乡各村学生家中进行义务教育宣传，入户询访，了解学生的思想动向和辍学原因，掌握学生的去向。

他们细致耐心地做好每一位辍学学生和家长的思想工作，向学生和家长宣传《义务教育法》和各种教育优惠政策，动员辍学学生及早返校学习，把控辍保学工作落到实处。

参与劝返工作的老师耐心地为家长进行控辍保学法律法规的讲解，剖析其内在精髓，动之以情，晓之以理，给他们讲知识的重要性，讲形势发展，苦口婆心，三番五次地做工作，用事实和道理说服他们，直到家长理解了，同意并支持学生返校入学，他们才放心地离开。

“感谢你们，给我的榆木脑瓜开了窍，让我的娃娃能重新上学，要不是你们，我真把娃娃的前程毁了。

谢谢，谢谢！”卢小龙同学的家长对前来劝返的老师感激地说到。

经过一天的走访，我校已成功劝返3人，“控辍保学”工作取得实效，为我校今后的教育教学夯实了基础。

我校将继续努力，确保“控辍保学”工作再上新台阶！
硝河九年一贯制学校。

初中控辍保学简报
尊敬的家长：
大家好！此次控辍保学简报将向您介绍学校有关控辍保学的政策及注
意事项。

首先，在学期期间，要求年级主任根据学情安排每周一次进行辍学学
生情况的调查，及时发现学生辍学的情况，了解学生辍学的原因，及时采
取措施及时应对，加强家庭教育。

其次，对每周未签到学生，教导员要跟踪调查，积极做好辍学学生的
家庭教育工作，并根据学生的实际情况及时制定调整方案，实施约谈、警告、处罚等。

最后，要充分认识学生辍学行为的危害性，提醒学生经常思考自己是
弱点在哪里，学会自我调节，克服困难。

只要我们按照以上控辍保学政策，结合实际情况，多种形式地加强学
生的家庭教育，一定会让学生摆脱困境，掌控自己的学习，取得优异成绩！
祝您身体健康，平安幸福！
此致。

敬礼。

辍学劝返简报篇一：控保辍学工作简报第三十一期闵孝中学教务处二〇一四年九月六日村校协作，力保辍学为了贯彻落实九年义务教育法，根据教育局《关于加强组织适龄儿童少年入学及控辍保学工作意见》的有关文件精神,我校本着不等不靠，主动出击工作态度，采取有力措施协同镇，村支两委干部积极开展控辍保学工作，使我校学生的入学率得到巩固和保障。

新学期伊时，我校领导高度重视学生辍学问题，组织学校老师按村为单位，联系村支两委，深入到我镇各村学生家中进行义务教育宣传，真情询访，了解学生的思想动向和辍学原因，掌握学生的去向。

他们细致耐心地做好每一位疑似辍学学生和家长的思想工作，向学生和家长宣传《义务教育法》和各种教育优惠政策，动员疑似辍学学生及早返校学习。

并在乡镇醒目的位置制作永久性的控辍保学宣传标语，把控辍保学工作落到实处。

各个老师耐心地为家长进行控挫保学法律法规的讲解，剖析其内在精髓，动之以情，晓之以理，给他们讲知识的重要性，讲形势发展，苦口婆心，三番五次地做工作，用事实和道理说服他们，并请村干部一起做工作，解决他们的实际困难，直到家长理解了，同意并支持学生返校入学，他们才放心地离开。

“感谢你们，为我解决了后顾之忧，让我的孩子能安心上学，谢谢，谢谢！”匡学峰同学的家长紧紧握着杨学峰校长的手，感谢之情溢于言表。

由于夫妻二人常年外出务工，对孩子的教育问题十分担心。

当天的家访活动中，学校通过和家长的沟通，对孩子下一步的教育问题和进校住读的问题制定出详细的方案，解决了二人的后顾之忧，为孩子更好的接受教育搭建了更好的舞台。

经过努力，我校已劝返12人，使我校入学率达到 98.6 %，“控辍保学”工作取得实效，更为我校今后的教育教学夯实基础。

我校将继续努力，确保“控辍保学”工作更上一台阶！（教务处：周微）篇二：劝返辍学学生典型案例黑塘小学劝返辍学学生典型案例王世祥我校是黑塘片区惟一的九年制学校，与大方县猫场镇隔河相望，由于学校所处的地理环境比较特殊，导致我校学生的流失率居高不下。

控辍保学工作总结简报控辍保学工作总结简报一．工作目标和任务我作为本地区的控辍保学工作负责人，旨在通过实施有效的控辍保学措施来提高辍学儿童的求学意愿和保障其教育权利。

工作任务主要包括以下几个方面：1.倡导教育意识：加强对家长及社会的宣传和教育，唤醒家长对孩子就学的重视和意识。

2.建立健全的教育体系：优化校园环境，构建完善的学习体系，营造轻松愉悦、温馨和谐的学习氛围，提高学校的教学质量。

3.落实教育扶贫政策：加大对经济困难学生的教育扶助，确立定期帮扶机制，让孩子的学习得到充分的保障和支持。

二．工作进展和完成情况截至目前，我们本次控辍保学工作已按照计划得到了顺利的推进，取得了实质性的成果。

主要表现在以下几个方面：1.建立了完善的辍学信息登记和查询系统，记录并更新了辍学学生的信息，确保学生的进展和情况得到及时记录和跟踪。

2.我和我的团队，督促家庭经济困难的学生接受国家扶贫政策的资助并落实到位，确保学生的学习生活得到真正地帮助和保障。

3.我们加强了与家长的沟通，增强了与社会力量的协作。

通过开展系列宣传活动，让社会关注到控辍保学的重要性，唤起家长教育孩子的应有意识和责任感，增强了校园管理的有效性和威慑力。

三．工作难点及问题工作中，我们也遇到了不少困难和问题：1.缺乏有效的数据统计和分析，无法全面准确的了解学生情况。

2.校园管理不规范，无法保障校园环境安全和学生的人身安全。

3.学校教学质量参差不齐，存在着师资力量、教材质量、教学方法等方面的问题，影响了学生的学习成效。

四．工作质量和压力工作中，我和我的团队高度重视控辍保学工作的重要性、确保工作的有序推进。

在推进过程中，我们不断地提高自己技术和业务水平，加深对学生教育和心理的理解和领悟。

同时，我们也时刻感受到了工作的压力，以此不断提高自己的克服困难和解决问题的意愿和能力。

五．工作经验和教训1.持之以恒、稳步推进。

在工作中，我们要一点一滴地推进，培养好的积习和坚毅精神。

简报第三期贵定县云雾小学2016年2月29日抓“控辍保学”工作关爱留守儿童为全面落实科学发展观和党的十八大精神，贯彻落实贵定县人民政府教育督导室贵定县教育局关于印发《贵定县“保学控辍”宣传月暨关爱农村留守儿童百日行动方案》的通知（贵教督发…2015‟33号文件）和贵定县教育系统“控辍保学”宣传月活动实施方案等相关文件精神和要求，广泛宣传实施“9+3”义务教育及三年免费中等职业教育计划，巩固提高九年义务教育，建立“控辍保学”长效机制，推进义务教育均衡发展。

为了切实遏制学生流失，确保适龄儿童、少年依法享受受教育权利，确保学生“一个都不少”，根据我校实际， 2015-2016寒假期间开展了“控辍保学”宣传及关爱留守儿童活动，通过周密安排，扎实工作，已取得阶段性成果。

现将此项工作开展情况予以总结：一、充分认识开展“保学控辍”及关爱留守儿童活动的重要性义务教育的普及程度是国家的刚性指标之一，为了确保我校适龄儿童，少年依法享受教育，也是贯彻落实党“十八大”精神“学有所教”的深刻内涵，实施科教兴国战略的高度，充分认识控辍保学及关爱留守儿童活动的重要性，把控辍保学作为一项重大任务来完成，也是认真贯彻《教育法》、《教师职业道德》的具体体现，我校以高度的责任感和紧迫感，积极召开“控辍保学”专题会议，组织了“控辍保学”宣传活动。

二、加强领导，落实责任，确保了“控辍保学”及关爱留守儿童活动活动取得实效1、成立了活动领导小组组长：柏茂林副组长：黄土刚成员：时功林罗兴发金光敏李艳罗欣杨萍2、进行“控辍保学”及关爱留守儿童活动宣传工作学校要求教师利用寒假特别是2月25日教师返校后入村入户进行宣传，做好大家访活动，对一些有辍学倾向学生进行说服，对家长有放弃念头的进行相关宣传，改变其观点，保证让学生顺利重新进入课堂学习。

看望留守儿童，关心了解留守儿童的家庭情况。

在接下来的宣传中，结合实际，春节家长回家过年的赶集天和平伐村斗牛赛学校利用这些有利时机采用发放宣传资料、张贴宣传标语等方式向活动和赶集的群众宣传《义务教育法》、“9+3”计划、《教育法》和《未成年人保护法》、“两免一补”等惠民政策，让每个家长和社会各界都明确认识到自己在确保适龄儿童、少年接受义务教育过程中的责任。

初中控辍保学简报一、简报背景“控辍保学”是指通过控制学生流失率和提高学生毕业率来促进义务教育均衡普及的行动计划。

以提高教育质量，促进教育公平为目的。

为了贯彻落实国家教育方针，提高全民素质，建设和谐社会，2021 年，我校开展了“控辍保学” 活动，进一步提高了我校办学质量。

二、保学工作措施1．加强家校沟通。

学校设立家长会，定期与家长开展座谈会及线上群聊，及时向家长反馈学生在学校学习和生活中的情况，疏通家校沟通渠道。

2．建立“红旗班”模式，树立班级荣誉感。

根据学生的年龄、兴趣爱好及特长，成立多个活动小组，组织丰富多彩的班级活动，让学生在体验中学习，体验中成长，提高班级荣誉感。

3．落实家校互动签到制度。

每学期废早自习，让教师在本学期班主任值日表上进行签到，同时让家长签字，协助班主任关注学生早起、早到校情况。

这样能够及时发现迟到、旷课等辍学迹象。

4．学校成立“心理辅导小组”，根据学生年龄段特点，给予学生有针对性的心理辅导和关爱，及时挽救辍学风险。

三、控辍成果总结自 2021 年“控辍保学” 活动开展以来，学校设置的各种保学措施得到了实际效果，取得了显著成果：1．全年校级控辍率达到 3% 以下；2．新增学生数目达到了 10% 以上；3．减少了学生的旷课、迟到等异常现象，大大降低了辍学风险。

四、今后保学工作思考“控辍保学” 活动虽然取得了一定的成果，但我们也看到了很多不足之处。

今后，我们将进一步增强保学意识，将“保学” 活动常态化，同时不断拓展新的保学措施。

1．加强课程监管，建立主任“一对一”服务模式，及时与家长沟通跟进学生的学习情况，及时发现并纠正学生的学习问题。

2．进一步完善心理辅导工作，开展心理健康教育，班级心理辅导员集体辅导等活动，使学生保持健康的心态，有效帮助学生更好地适应学校生活。

3．加强家校互动，通过快速传递信息、及时解决问题等方式，让家长更加了解学生在校的情况，从而更加有效地进行引导和教育，帮助学生顺利度过初中期。

小学校园开展关爱留守儿童和困境儿童、流浪儿童等特殊群体活动简报2019年，XXX开展了关爱留守儿童和困境儿童、流浪儿童等特殊群体活动。

这项活动旨在促进留守儿童身心健康的发展，加强留守儿童保健服务、疾病防治和健康教育，建立健全心理关爱长效机制，让留守儿童健康快乐成长。

全校教师都积极行动，让爱的阳光洒进了每一个角落。

首先，学校开展了留守儿童和困境儿童、流浪儿童等特殊群体的普查。

班主任教师对这些孩子的研究、生活、心理、安全、健康状况进行了调查登记，全面了解他们的生存状况和成长需求。

在深入调查研究的基础上，学校制定了切实可行的应对措施，增强了工作的针对性和实效性。

其次，学校组织了丰富多彩的校园关爱活动。

结对帮扶教师与留守儿童一起玩游戏、培养兴趣、宣传安全知识等等活动，关注孩子们的心理健康和研究情况。

班级任课老师不定时地随机辅导留守儿童，耐心细致地予以孩子们无微不至的帮助。

这些孩子的成绩越来越好，也越来越自信开朗。

全校老师共同努力，为孩子们撑起了一片爱的晴空。

最后，学校积极传递社会温暖，让留守儿童等特殊群体感受到爱的力量。

XXX、同乡联谊等组织关爱留守儿童送温暖、献爱心活动，为留守儿童发放文具盒和六一儿童节日礼物。

XXX入户慰问孤困儿童，为他们送上慰问物品和节日祝福。

这些活动让孩子们充分感受到了社会温暖的爱意，更增加了研究、生活的自信和自强，体会到了成长的快乐。

总之，关爱留守儿童等特殊群体活动的开展让留守儿童学有所教、困有所帮、XXX、托有所居、居有所安，努力营造了留守儿童等特殊群体健康成长的良好氛围，促进了留守儿童等特殊群体健康成长、全面发展，构建了和谐家庭、和谐校园、和谐社会。

控辍保学简报集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#为了进一步宣传和贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》、《贵州省义务教育条例》等有关的法律法规，落实省、市、县、乡有关严格控制学生辍学的文件精神，保障适龄儿童接受义务教育，使学生进得来，留得住，学得好，不流失，扎实推进素质教育，保障适龄儿童接受义务教育的权利，促进义务教育均衡发展，我校把“控辍保学”工作摆在重要日程，加大“控辍保学”工作力度，动员和组织社会、家庭等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，取得了一定的成绩。

一、组建了“控辍保学”工作领导小组组长：彭海峰副 组 长：胡超级秦怡江组员：全体教师二、提高认识，依法控保学校根据《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《贵州省义务教育条例》等有关的法律法规和相关的文件规定，8月初制定了《新联小学2018年8月“控辍保学”月活动方案》，按照方案开展“控辍保学”工作。

同时制定了《新联小学2018-2019学年度“控辍保学”工作目标责任书》，由学校领导与每一个教师签订目标责任书，明确规定学校领导、教师、学生家长或监护人的责任，“控辍保学”工作得以正常开展，提高了全体教职工的紧迫感和责任感。

三、加大宣传，有效控保 开学初学校通过张贴开学通知，明确到校报到时间及相关要求；利用校园广播、电子显示屏和宣传栏的形式进行宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《贵州省义务教育条例》等法律法规；同时通过教师走访留守儿童和疑似辍学学生为契机，进一步宣传“控辍保学”工作。

新联小学2018年8月“控辍保学”月活 动 简 报四、强化管理，措施控保1、利用开学第一课，开展“控制学生辍学，是全社会的责任和义务”的宣讲活动，提高教师、家长和学生的意识。

2、学校实行晨检制。

每天第一节课的教师（第一节是自习课，第二节课的教师），进行清点到校学生人数，发现有学生未到校的，及时电话联系家长或监护人。

中学控辍保学简报中学控辍保学简报中学控辍保学简报一：近年来，随着《义务教育法》的贯彻实施，“普九”工作取得了显著的成绩，这是有目共睹的。

但是，义务教育阶段的学生辍学问题一直未能得到有效地解决，始终是困扰义务教育实施的突出问题。

为了认真贯彻落实九年义务教育，保证每一个适龄青年充分享有法律规定的受教育的权利，促进学生全面发展，真正做到使义务教育段学龄人口“进得来、留得住，学得好”“不让一个学生掉队”，以此促进全民族科学文化素质的提高，我校密切关注学生思想动向，及时核定各班人数，紧密结合学校实际，深入分析流失原因，制定有效防控措施，切实抓好“控辍保学”工作。

现将我校的控辍保学工作汇报如下。

一、学生流失原因分析经过深入的调查研究，我发现学生流失的主要原因在社会、家庭、学校、学生本人、四方面，现将其原因概述如下：(一)社会原因1、国家政策影响、社会风气浸染。

国家用人制度的不断改革，对大、中专毕业生，国家不再分配工作，实行“双向选择，自主择业”后，“读书无用论”强劲反弹。

社会现实证明，连本科生、大专生都找不到合适的工作，甚至找不到工作，就更不要说中师、中专毕业生了。

这无疑给正在送子女读书的家长们劈头盖脸一盆冷水，让他们感觉到送孩子读书前途渺茫，从而丧失信心。

社会腐朽现象屡禁不止，农村孩子片面认为走关系无门，就只有将其拒之门外;而不去正确的分析当今社会只要真才实学、有文化、有水平、有能力又何愁社会无容身之处呢?于是就选择放弃、盲目退出读书舞台。

2、“读书不如打工”思潮的影响。

最近我校对前两年学校流失外出学生作了跟踪调查。

结果显示：50%的学生走出了学校后，办个假的文凭，闯到南方，混入工厂，月薪就达1500元左右。

40%左右的学生因家庭父母一直在边远农村做点小生意，孩子辍学回家继承父业，开始经商。

少数人用假冒、伪劣商品，采用欺骗办法，生活也过得有滋有味。

10%的孩子辍学回家选个技工师傅学门手艺，闲时做做工，忙时帮助家庭干些农活，一年挣2000元，维持基本生活没问题。