中职《职业生涯规划》第一单元第一课教案

中职职业生涯规划教案及教学设计一、教学目标1. 让学生了解职业生涯规划的概念和重要性。

2. 培养学生自我认知和职业探索的能力。

3. 帮助学生掌握职业生涯规划的基本步骤和方法。

4. 引导学生树立正确的职业观念，做好职业准备。

二、教学内容1. 职业生涯规划的含义和意义2. 自我认知与职业定位3. 职业探索与选择4. 职业生涯规划的制定与实施5. 职业生涯规划的调整与提升三、教学方法1. 讲授法：讲解职业生涯规划的基本概念、方法和步骤。

2. 案例分析法：分析成功案例，引导学生从中汲取经验。

3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生合作交流的能力。

4. 实践活动法：让学生动手实践，提高职业生涯规划的实际操作能力。

四、教学准备1. 准备相关PPT、案例资料和实践活动素材。

2. 划分学生为若干小组，每组指定组长。

3. 安排课堂时间，确保教学活动顺利进行。

五、教学过程1. 导入：简要介绍职业生涯规划的概念和重要性，激发学生兴趣。

2. 自我认知与职业定位：讲解自我认知的方法，引导学生进行自我分析，了解自己的兴趣、特长、价值观等。

讲解职业定位的方法，帮助学生找到适合自己的职业方向。

3. 职业探索与选择：讲解职业探索的途径，如实习、兼职、调研等，引导学生主动了解不同职业的特点和要求。

讲解职业选择的方法，帮助学生做出明智的职业决策。

5. 课堂小结：总结本节课的重点内容，强调职业生涯规划的重要性。

布置课后作业，要求学生结合自己的实际情况，制定一个简单的职业生涯规划。

这五个章节的教学设计旨在让学生了解职业生涯规划的基本概念和方法，培养自我认知和职业探索能力，帮助学生制定适合自己的职业生涯规划。

在实际教学过程中，可以根据学生的实际情况和需求进行调整。

六、教学内容1. 职业生涯规划的评估与反馈2. 职业生涯规划的调整与提升3. 职业生涯规划与终身学习4. 职业生涯规划与心理调适5. 职业生涯规划与职业发展七、教学方法1. 讲授法：讲解职业生涯规划的评估与反馈的方法和步骤。

安徽省第一轻工业学校职业生涯规划教案（教中学学中做）教学活动流程附录——1、关注新职业不经意间，我们的身边出现了很多新的服务新的职业。

这不仅仅给我们提供了新的消费选择，也给不少人提供了新的就业机会。

芳香保健师我们先了解一种新职业，芳香保健师，这是国家劳动和社会保障部正式确定的一个新职业，芳香保健师是指，使用天然植物精油和其他芳香植物材料，通过自然景观、香薰、水疗、按摩等多种方法，为宾客进行身心保健的人员。

罗涵涵经营着一家芳香按摩院。

这家按摩院虽然面积不大，但是，因为使用专业的芳香精油和正规的按摩手法赢得了消费者的青睐。

但是，在最初开业的时候，困扰罗涵涵的最大难题，就是招聘不到专业的芳香保健师。

小真是罗涵涵招聘的第一位芳香保健师，小真已经有了9年的从业经验。

小真说，她非常喜欢在这样的干净舒适的工作环境，而她每天的工作就是为顾客进行保健护理，这包括水疗、石疗、精油按摩和配制保健茶和保健餐等等。

芳香保健师小真：“我以前是做服装的，后来接触到这个就喜欢了。

生意好的时候，我一个月可以赚1万块钱。

平均每个月都有5、6千元。

据专业人士介绍，芳香保健师的薪酬要比普通美容师高出20%左右。

未来5年内，芳香保健师的人才需求量将会超过百万。

而目前，国内正式的芳香保健师还不到万人。

目前芳香保健行业面临的最大难题就是缺少专业的系统培训机构，而且还存在着技术不规范、保健用品规格和质量要求不统一、缺少统一的认证标准等问题。

据了解，成都中医药大学等部分院校已经在开展芳香保健师的培训。

动画绘制师喜欢用电脑画动画，能赚钱吗？答案是能。

最近，劳动和社会保障部同时还确定“动画绘制员”为一个新职业。

它的职业定义是运用动画专业技巧和方法，独立进行动画绘制工作的人员。

这个新职业，收入可不少。

两个女生是专业的动画绘制员。

大学毕业后，她们没有像其他同学那样，奔波在各种招聘会里。

而是选择做一名动画绘制员。

平时的工作地点就是家里的书房。

平时的工作要帮网站设计一些动画或者广告图片，制作一些动画FLASH，同时，还做一些网络电子杂志。

中职《职业生涯规划教案》一、教学目标1.了解职业生涯规划的概念和重要性；2.掌握职业生涯规划的基本步骤和方法；3.培养学生的职业规划能力和职业发展意识。

二、教学内容1.职业生涯规划的概念；2.职业生涯规划的重要性；3.职业生涯规划的基本步骤和方法；4.职业发展意识的培养。

三、教学步骤第一步：导入（10分钟）教师以就业市场竞争激烈，大学生就业问题突出为切入点，调动学生的学习兴趣，引出职业生涯规划的话题。

第二步：讲解职业生涯规划的概念和重要性（20分钟）1.让学生进行小组讨论，探讨职业生涯规划的含义；2.教师进行解答和总结，介绍职业生涯规划的概念和重要性；3.利用案例分析，让学生了解没有职业规划对一个人的影响。

第三步：讲解职业生涯规划的基本步骤和方法（30分钟）1.教师首先介绍职业生涯规划的基本步骤：自我认知、职业信息获取、职业目标设定、职业经验积累、职业规划实施和职业规划调整；2.分别对各个步骤进行详细讲解，并进行互动，让学生参与讨论和分享自己的想法；3.教师介绍职业生涯规划的方法：SWOT分析、职业倾向性测试、职业规划书写等；4.制作职业规划表格，让学生通过填写表格进行职业规划。

第四步：培养职业发展意识（20分钟）1.通过职业拓展讲座、职业体验活动等方式，加强学生对不同职业的认知；2.教师讲解职业生涯中的职业发展路径和职业发展阶段，引导学生思考自己的职业发展目标；3.利用案例分析，加强学生对自己职业发展意识的培养。

第五步：小结和检查（10分钟）教师对本课内容进行小结，并设置检查点，让学生回顾本节课所学内容。

四、教学评价方法1.小组讨论和互动，检查学生对职业生涯规划的理解程度；2.利用填写职业规划表格，检查学生对职业生涯规划步骤和方法的掌握情况；3.案例分析，检查学生对职业发展意识的培养情况。

五、教学资源1.教学PPT；2.案例分析资料；3.职业规划表格。

六、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解到职业生涯规划的概念和重要性，并掌握了职业生涯规划的基本步骤和方法。

第1单元第1课第1课时面向未来的职业生涯规划一、教学目的知识目标：了解职业和职业生涯的内涵，理解职业和职业生涯规划的特点。

能力目标：能够运用所学的职业及职业生涯的知识，对实际生活中的典型事例进行分析的能力。

情感目标：帮助学生基本形成正确的职业价值取向，引导学生增强职业意识，形成正确的职业观。

二、教学重点、难点教学重点：职业内涵。

教学难点：职业生涯的含义与特点。

三、教学方法案例探究法、小组互动式探究法。

四、教学课时1课时五、教学策略设计讲授新课提问：1.你认为什么是职业？然后谈谈职业对于我们每个人的意义是什么？教师归纳职业的含义。

2.请同学在书上找到职业的四个特征，归纳一下。

3.指导学生展示预习作业，引导学生在小组间进行讨论。

归纳总结出职业生涯的特点。

巩固新课以图表的方式回顾所讲内容，指出知识重点。

布置作业用职业生涯的特点，梳理一下自己家长的职业生涯，畅想一下自己即将开始的职业生涯。

根据抽到的预习主题，学生以组为单位搜集整理材料，准备小组发言。

学生思考，讨论。

第1课第2课时面向未来的职业生涯规划一、教学目的知识目标：了解职业生涯规划的内涵，理解职业生涯规划的重要性和中职生职业生涯规划的特点。

能力目标：区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同，培养自信、自强的心态。

情感目标：通过感受职业生涯规划的重要性，帮助学生尽快对自己的职业生涯进行规划，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的重要性。

二、教学重点、难点教学重点：职业生涯规划的重要性。

教学难点：中职生职业生涯规划的特点。

三、教学方法案例探究法、小组互动式探究法。

四、教学课时1课时五、教学策略设计导入新课大家对于自己职业生涯的畅想，其实就是对于职业生涯的规划。

今天，我们来学习职业生涯规划。

讲授新课职业生涯规划是个人对自己一生职业发展道路的设想和规划，是对个人职业前途的瞻望，使实现职业理想的长远计划。

人生即人生存、生活的整个过程，生涯是一个人一生的经历。

职业生涯规划教案职业生涯规划教案1一．班会目标：1、培养中学生树立职业生涯计划意识。

2、增强中学生对自我认识，并结合职业生涯计划标准，在老师引导下尝试初步建立职业生涯计划。

二．班会方法：1、讲述2、讨论和分享3、联想和想象4、角色饰演三．班会准备：1、白纸2张、彩色笔2、2个情景小说3、多媒体课件四．教导步骤：导入：1、讲小说：马和驴子在唐太宗贞观年间，有一匹马和一头驴子，它们是好好友。

贞观3年，这匹马被玄奘大师选中，出发前往印度取经。

后，这匹马驮着经书回到长安，重到磨坊会见驴子好友。

老马谈起这次旅途经历，浩瀚无边沙漠，高耸云霄山岭，凌云冰雪，壮阔波澜神话般一切，让驴子听了大为惊异、好生羡慕！驴子惊叹到：“你有多么丰富见闻呀！那么遥远道路，我连想全部不敢想。

”“其实，”老马说：“我们跨过距离是大致相等。

当我向西域前进时候，你一步也没停止。

不一样是，我同玄奘大师有一个遥远目标，根据一直如一方向前进，所以我们走进了一个宽广世界。

而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘天地。

”这个小说给我最大感慨就是：要像小说中马一样，做事情一定要有一个长远目标，并为之奋斗，对于人生来说，尤其如此，要知道合理计划自己职业生涯，有目标有计划前进。

今天，我们就来关注一个话题：中学生职业生涯计划（多媒体显示课题）2、何为职业生涯计划？（多媒体显示）也可叫职业生涯设计，是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯主客观条件进行测定、分析、总结研究基础上，对自己爱好、爱好、能力、专长、经历及不足等各方面进行综合分析和权衡，结合时代特点，依据自己职业倾向，确定其最好职业发展方向，并为实现这一目标做出行之有效安排。

职业生涯幻游1、职业生涯幻游（伴轻音乐）放松指导语：尽可能放松，使你自己能舒适地坐在椅子上，现在，闭上眼睛并完全放松自己，舒缓你呼吸，看看身体还有哪些地方还担心，请放松、放松、放松，现在，我期望你想象自己经由时空旅行来到未来，后世界后你是什么样子，你在做什么，你周围是些什么样人好，我们回到现在，回到学校及教室来好了，你回来了开始看看这周遭一切，欢迎你旅游归来。

中职职业生涯规划教案中职职业生涯规划教案作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的中职职业生涯规划教案，希望能够帮助到大家。

中职职业生涯规划教案篇1前期准备全班学生平均分成5组，各组抽签获得课前预习主题：1.采访一个还没有参加工作的人，请他谈谈对于“职业”和“人生”的看法。

2.采访一个已经工作的学长，请他谈谈对于“职业”和“人生”的看法。

3.采访一个已经退(离)休的老人，请他谈谈对于“职业”和“人生”的看法。

4.上网查一个我们专业的先进工作者或者你们所敬佩的名人的事迹。

(2组分别准备)导入新课小故事：《执著的追求，是通向成功的必由之路》引导学生思考问题：1.小陈为什么到职业学校学习?你为什么选择了职业学校?2.你认为小陈能当上项目经理的原因是什么?你觉得自己将来能够事业成功，成才吗?第一单元职业生涯规划与职业理想一、面向未来的职业生涯规划(二)职业与职业生涯1.就业是民生之本(1)职业的含义讲授新课提问：你认为什么是职业?先看书上P4右下方的图表，然后谈谈职业对于我们每个人的意义是什么?教师归纳职业的含义。

(2)职业的四个特征请同学在书上找到职业的四个特征，归纳一下。

然后在《执著的追求，是通向成功的必由之路》故事中，找找小陈的职业中的这四个特征都分别表现在哪儿?2.职业与人生(1)人生、生涯与职业讲授：人生即人生存、生活的整个过程，生涯是一个人一生的经历。

人的生存、生活离不开职业，职业是生涯发展的载体。

职业与人生的关系我们从人生的三个阶段分别来看一看。

(2)人生三大阶段从业准备阶段从业阶段从业回顾阶段。

指导三个小组的学生展示预习作业，引导学生在小组间进行讨论。

(二)职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性1.职业生涯的特点(1)职业生涯的含义讲授：职业生涯是指一个人一生的职业经历，即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实践过程。

中职职业生涯规划教案及教学设计第一章：职业生涯规划概述1.1 教学目标让学生了解职业生涯规划的概念与意义。

让学生掌握进行职业生涯规划的基本步骤。

让学生认识到职业生涯规划的重要性。

1.2 教学内容职业生涯规划的定义与意义。

职业生涯规划的基本步骤。

职业生涯规划的重要性。

1.3 教学方法讲授法：讲解职业生涯规划的概念与意义，让学生理解并掌握相关知识。

讨论法：分组讨论职业生涯规划的基本步骤及重要性，促进学生思考与交流。

1.4 教学评估课堂问答：检查学生对职业生涯规划概念的理解。

小组讨论：评估学生在讨论中的表现，了解他们对职业生涯规划步骤与重要性的认识。

第二章：了解自己2.1 教学目标让学生掌握自我分析的方法与技巧。

让学生了解自己的兴趣、价值观和能力。

让学生认识到了解自己的重要性。

2.2 教学内容自我分析的方法与技巧。

兴趣、价值观和能力的认识。

了解自己的重要性。

2.3 教学方法讲授法：讲解自我分析的方法与技巧，让学生学会如何进行自我分析。

自我反思法：让学生通过填写相关问卷或进行心理测试，了解自己的兴趣、价值观和能力。

2.4 教学评估问卷或心理测试：评估学生对自身兴趣、价值观和能力的了解程度。

课堂问答：检查学生对了解自己重要性的认识。

第三章：探索职业世界3.1 教学目标让学生了解各种职业的特点与发展前景。

让学生掌握获取职业信息的途径与方法。

让学生认识到探索职业世界的重要性。

3.2 教学内容各种职业的特点与发展前景。

获取职业信息的途径与方法。

探索职业世界的重要性。

3.3 教学方法讲授法：讲解各种职业的特点与发展前景，让学生了解职业世界的多样性。

信息搜索法：教授学生获取职业信息的途径与方法，让学生学会自主获取相关信息。

3.4 教学评估课堂问答：检查学生对各种职业特点与发展前景的了解。

信息搜索报告：评估学生获取职业信息的途径与方法的应用。

第四章：制定职业目标4.1 教学目标让学生掌握制定职业目标的方法与技巧。

让学生学会将长期目标与短期目标相结合。

中职职业生涯规划教案及教学设计一、教学目标1. 让学生了解职业生涯规划的概念和重要性。

2. 培养学生自我认知和职业探索的能力。

3. 帮助学生掌握职业生涯规划的基本步骤和方法。

4. 培养学生制定个人职业生涯规划的能力。

二、教学内容1. 职业生涯规划概述：介绍职业生涯规划的概念、意义和重要性。

2. 自我认知：引导学生了解自己的兴趣、特长、价值观和个性特点。

3. 职业探索：指导学生了解职业市场、行业动态和职业发展趋势。

4. 职业生涯规划步骤：讲解制定职业生涯规划的步骤和方法。

5. 制定个人职业生涯规划：引导学生根据自己的实际情况制定个人职业生涯规划。

三、教学方法1. 讲授法：讲解职业生涯规划的基本概念、方法和步骤。

2. 案例分析法：分析成功案例，让学生了解职业生涯规划的实际应用。

3. 小组讨论法：分组讨论，引导学生互相分享和交流自己的看法和经验。

4. 实践演练法：让学生通过实际操作，掌握制定个人职业生涯规划的方法。

四、教学准备1. 准备相关教材和参考资料。

2. 准备职业生涯规划相关的案例。

3. 准备教室环境和教学设备。

五、教学过程1. 导入：介绍职业生涯规划的概念和重要性，激发学生的兴趣。

2. 自我认知：引导学生进行自我反思，了解自己的兴趣、特长、价值观和个性特点。

3. 职业探索：指导学生了解职业市场、行业动态和职业发展趋势。

4. 讲解职业生涯规划步骤：讲解制定职业生涯规划的步骤和方法。

5. 制定个人职业生涯规划：引导学生根据自己的实际情况制定个人职业生涯规划。

6. 案例分析：分析成功案例，让学生了解职业生涯规划的实际应用。

7. 小组讨论：分组讨论，引导学生互相分享和交流自己的看法和经验。

8. 实践演练：让学生通过实际操作，掌握制定个人职业生涯规划的方法。

9. 总结和反馈：对学生的规划进行评价和反馈，帮助学生进一步完善规划。

10. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。

六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、小组讨论和实践演练中的参与程度和表现。

第一单元第1课面向未来的职业生涯规划平度市电子职业中专刘美莲教案职业生涯规划板书设计：第一单元职业生涯规划与职业理想一、职业与职业生涯二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性1．就业是民生之本职业生涯的特点（1）职业的含义（1）职业生涯的含义（2）职业的四个特征（2）职业生涯的特点2．职业与人生（1）人生、生涯与职业（2）人生三大阶段教学过程职业生涯规划职业生涯规划教学课件教学附件1案例1——全国劳动模范李素丽同志的事迹李素丽，北京市公交总公司公汽一公司第一运营分公司21路公共汽车售票员，1962年出生，1987年入党。

她自1981年参加工作以来，十几年如一日，在平凡的岗位上，把“全心全意为人民服务”作为自己的座右铭，真诚热情地为乘客服务，被誉为“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向导，病人的护士，群众的贴心人”。

1996年被全国妇联授予“全国‘三八’红旗手”。

21路公共汽车北起北京北站，南到北京西站，沿线10千米分布14个车站。

在这个平凡的岗位上，李素丽根据乘客的不同需求，给他们最需要的服务：老幼病残孕，怕摔怕磕怕碰，李素丽搀上扶下；“上班族”急着按时上班，李素丽尽量让他们上车；外地乘客容易上错车或坐过站，李素丽及时提醒他们；中小学生天性活泼，李素丽提醒他们车上遵守公共秩序，车下注意交通安全。

李素丽习惯在车厢里穿行售票，车里人多，一挤一身汗，可她说：“辛苦我一个，方便众乘客。

”李素丽售票台的抽屉里总是放着一个小棉垫，那是她为抱小孩的乘客准备的，有时车上人多，一时找不到座位，李素丽就拿出小棉垫垫在售票台上，让孩子坐在上面…… 10多年来，李素丽用自己日复一日的劳动给人们带来真诚的笑脸、热情的话语、周到的服务、细致的关怀，被人们誉为“盲人的眼睛、病人的护士、乘客的贴心人、老百姓的亲闺女”。

案例2——全国劳动模范刘晓媛同志事迹介绍（摘自全国工会新闻网）刘晓媛，中共党员，现任贺兰县供电局营销部长工作，自1980年参加工作以来，她先后在抄表、收费、营业审核、微机操作、业务接洽、营业班长等多个岗位上工作。

第一单元：职业生涯规划与职业理想第1课：面向未来的职业生涯规划（第1课时）教学内容本节课主要教授职业和职业生涯的含义、特点，以及人生的三大阶段。

教学目标认知了解职业和职业生涯的内涵，掌握人生的三大阶段，理解职业和职业生涯规划的特点。

情感通过分析职业与人生，帮助学生基本形成正确的职业价值取向，引导学生增强职业意识，形成正确的职业观。

运用能够运用所学的职业及职业生涯的知识，对实际生活中的典型事例进行分析的能力。

教学重点职业内涵、职业与人生的关系。

教学难点职业生涯的含义与特点。

教学方法案例探究法、小组互动式探究法。

教学手段多媒体投影仪。

教学过程教师活动学生活动教学意图前期准备全班学生平均分成5组，各组抽签获得课前预习主题：1.采访一个还没有参加工作的人，请他谈谈对于“职业”和“人生”的看法。

2.采访一个已经工作的学长，请他谈谈对于“职业”和“人生”的看法。

3.采访一个已经退（离）休的老人，请他谈谈对于“职业”和“人生”的看法。

4.上网查一个我们专业的先进工作者或者你们所敬佩的名人的事迹。

（2组分别准备）导入新课小故事：《执著的追求，是通向成功的必由之路》引导学生思考问题：1.小陈为什么到职业学校学习？你为什么选择了职业学校？2.你认为小陈能当上项目经理的原因是什么？你觉得自己将来能够事业成功，成才吗？第一单元职业生涯规划与职业理想一、面向未来的职业生涯规划（一）职业与职业生涯1.就业是民生之本（1）职业的含义讲授新课提问：你认为什么是职业？先看书上P4右下方的图表，然后谈谈职业对于我们每个人的意义是什么？教师归纳职业的含义。

（2）职业的四个特征请同学在书上找到职业的四个特征，归纳一下。

然后在《执著的追求，是通向成功的必由之路》故事中，找找小陈的职业中的这四个特征都分别表现在哪儿？2．职业与人生（1）人生、生涯与职业讲授：人生即人生存、生活的整个过程，生涯是一个人一生的经历。

人的生存、生活离不开职业，职业是生涯发展的载体。

职业生涯规划教案目录第一单元：职业生涯规划与职业理想 (3)第1课：面向未来的职业生涯规划（第1课时） (3)第1课：面向未来的职业生涯规划（第2课时） (6)第2课：职业理想的作用（第1课时） (9)第2课：职业理想的作用（第2课时） (13)第二单元：职业生涯发展条件与机遇 .................................................................................... 错误!未定义书签。

第1课：发展要从所学专业起步 ........................................................................................ 错误!未定义书签。

第2课：发展要立足本人实际 ............................................................................................ 错误!未定义书签。

第3课：发展要善于把握机遇 ............................................................................................ 错误!未定义书签。

第三单元：职业生涯发展目标与措施 .................................................................................... 错误!未定义书签。

第1课：确定发展目标（一） ............................................................................................ 错误!未定义书签。

第1课：确定发展目标（二） ............................................................................................ 错误!未定义书签。