小班健康五官教案20篇

托班关于五官的教案篇一：小班教案粘贴五官小班健康活动《认识五官》活动名称:认识五官活动来源：秋天到了，班上的小朋友生病的很多，在活动中师幼共同商量开展了保护身体不得病的主题。

首先让幼儿在游戏中知道自己五官的名称,在老师与幼儿的共同讨论中知道五官的位置,了解五官的作用,激发幼儿保护五官的愿望并能用自己能干的小手粘贴出漂亮的五官。

活动目标:1、激发幼儿保护五官的愿望,并且初步了解该如何保护2、知道五官的名称、位置并且了解五官的作用3、粘贴出位置正确的五官图活动准备:五官的图片每人一套、固体胶活动过程:共同游戏——讨论——粘贴1.共同游戏请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏,好不好??2、讨论（1）五官的名称位置 ?请小朋友告诉老师,你们的小脸上面都有什么??——眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴耳朵请一名幼儿上前来让其他幼儿观察眉毛有几个,长在什么地方?? ___最上面有两条眉毛 ?眼睛长在什么地方,有几只??——眉毛下面有两只眼睛?鼻子有几个,长在什么地方??——中间有一个鼻子?嘴巴有几张,长在什么地方??——最下面有一张嘴巴?耳朵有几只,长在什么地方??——两只耳朵长在两边?请小朋友跟老师说一遍,我们的脸上有两条眉毛两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子?（2）五官的作用以及保护五官讲故事使幼儿知道五官的作用。

眉毛——挡雨雪眼睛——看耳朵——听嘴巴——尝鼻子——闻他们的本领这么大,我们应该怎样保护他们呢??请幼儿谈一谈三、粘贴1、老师示范2、幼儿自己动手操作,教师指导要求:按照正确的位置粘贴活动延伸：美工活动区：1.练习粘贴五官2.画五官语言活动区:1.引导幼儿看图说五官的功能2.说说怎样保护五官亲子游戏：《说哪指哪》篇二：幼儿园小班语言教案：五官歌活动目标：1、在游戏活动中学习儿歌《五官歌》2、学习“我用??”的句式，说出五官的用处。

活动准备：布置场景：美丽的公园（有花、树、树上有小鸟，小河、小桥、椅子等）活动过程：1、宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们一起到公园里去玩，好吗？让我们开着汽车出发吧。

幼儿园小班《我的五官》教案(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《我的身体》，主要涉及第二章《认识我自己》的第三节《我的五官》。

详细内容包括：引导幼儿观察和认识自己的五官，了解五官的基本功能和作用，通过绘画活动培养幼儿的动手操作能力和创造力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和描述自己的五官，了解五官的基本功能。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达和动手操作能力，激发幼儿对绘画活动的兴趣。

3. 情感目标：引导幼儿关注自己的身体，培养健康的生活习惯，增强自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解五官的作用，培养他们的观察力。

2. 教学重点：引导幼儿认识自己的五官，学会用绘画表达。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、镜子、画纸、画笔、颜料、调色板等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、镜子等。

五、教学过程1. 导入：教师出示挂图，引导幼儿观察并说出图中的内容，引发幼儿对五官的兴趣。

2. 讲解：教师通过讲解挂图，引导幼儿认识自己的五官，并让幼儿用镜子观察自己的五官。

3. 实践活动：组织幼儿进行“找五官”游戏，让幼儿在游戏中加深对五官的认识。

4. 例题讲解：教师出示五官卡片，讲解每个五官的作用，引导幼儿学会保护五官。

5. 随堂练习：让幼儿用画笔、颜料在画纸上画出自己的五官，培养幼儿的动手操作能力。

六、板书设计1. 《我的五官》2. 内容：五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛五官作用：看、闻、吃、听、表情七、作业设计1. 作业题目：画出自己的五官，并用文字描述每个五官的作用。

2. 答案：眼睛：看世界鼻子：闻气味嘴巴：吃东西、说话耳朵：听声音眉毛：表达情感八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业，增强亲子关系。

同时，引导幼儿关注其他身体部位，全面了解自己的身体。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解五官的作用，培养他们的观察力。

幼儿园教案小班健康教案《我的五官》教学目标1.让幼儿能够正确辨认自己的五官。

2.开发幼儿的感官能力，提高幼儿的观察力和思维能力。

3.引导幼儿关注和保护自己的五官，培养良好的个人卫生习惯。

教学过程一、导入环节1.师生互动：老师向幼儿打招呼，询问幼儿今天的状态如何。

然后请幼儿观察坐在前面的小伙伴，大家发现了小伙伴的哪个部位了吗？通过互动将幼儿们的注意力转移到自己和他人的五官上来。

2.操作游戏：做个小游戏——摸，摸，摸，你摸到了什么？老师和幼儿将摸出的物品和五官进行连接，引导幼儿感知自己的五官。

二、学习环节1.听音乐：一首《我的五官》歌曲的音乐响起来，大家一起唱唱跳跳，让幼儿感受自己的身体和五官的存在。

2.学习五官：老师《我的五官》幻灯片进行讲解，让幼儿学会用观察眼睛，嗅觉，感觉来辨认五官。

然后测验幼儿已掌握的内容，检查幼儿的学习效果。

3.五官活动：让幼儿对着镜子，观察自己的面部特征，一边观察一边认识自己的五官。

然后，老师指导幼儿制作“五官图”，比如在脸型的上方，画出卡通的大眼睛，两边画上嘴巴、鼻子等。

三、巩固环节1.阅读书籍：指引幼儿阅读名为《我的五官》的绘本，讲述五官的作用和保护方法。

加深与五官以及卫生和健康的关系认知。

2.表演课文：安排幼儿表演或朗读教材《我的五官》内容，让其他幼儿受到感召也关爱并保护自己的五官和健康。

教学总结通过《我的五官》健康教案，幼儿在认知上对自己的五官有了更深入的了解。

教育先从未曾涉猎过的知识和文化，培养幼儿的好奇心和探究精神；教育先从感官能力和控制小肌肉能力入手，培养学生精细动作能力和观察力。

教育是对幼儿的耐心陪伴，是被教育者对教育者的信任和依赖，通过幼儿园的教育能够让幼儿健康成长，成为有作为的人才。

幼儿园小班五官教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班五官教案6篇教师应该时刻关注学生的学习进展，随时调整教案以满足他们的需要，教案应该根据学生的年龄和发展阶段做出相应的调整，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班五官教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

小班健康《认识五官》教案一、教学目标1.认识人类的五官，包括眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和手。

2.了解每个五官的功能和作用。

3.掌握用简单语言描述各个五官的特点和功用。

二、教学内容1.眼睛：看东西、让我们了解周围世界。

2.耳朵：听声音、让我们感受声音和音乐。

3.鼻子：闻味道、让我们知道身边有什么味道，警示我们安全与卫生。

4.嘴巴：说话、咀嚼食物、让我们体验不同味道，保持口腔卫生。

5.手：触摸和操作、让我们学习和创造丰富的事物。

三、教学过程1. 导入老师用图片和玩具等形象物品让小班幼儿了解五官。

为他们介绍各个五官的名称和外观特点。

2. 学习1.老师重点讲解每个五官的功能和作用。

例如：眼睛可以看见色彩缤纷的花草树木，也可以看到人们的表情和眼神，能够让我们更好地了解人们的想法和情感。

2.引导幼儿一起进行五官认知的活动。

比如：看图说话或者五官配对等。

3. 实践让幼儿通过观察周围环境来了解五官的作用。

比如：通过感受不同的声音来认识耳朵，通过触摸不同的物品来认识手等。

4. 总结老师和幼儿一起总结，回想今天学习到的知识点。

让幼儿自己用简单的语言总结每个五官的特点和作用。

四、教学评价1.观察幼儿的参与情况，了解他们能否正确理解每个五官的作用和特点。

2.让幼儿自己用简单语言描述每个五官的功能和作用，检查他们的掌握程度。

3.教师可以向幼儿提出简单问题，检查他们对五官的理解。

五、教学反思在此次教学中，老师发现幼儿对于五官的认知还是比较初级，难以理解五官的作用和特点。

需要更多的实际操作和生动的讲解，来帮助幼儿对于五官有更深刻的认识。

在未来的教学中，老师将加强互动和参与，让幼儿更好地理解世界和自己的身体。

幼儿园小班下学期健康教案《我的五官》含反思幼儿园小班下学期健康教案《我的五官》教学目标：1. 认得本身的五官，能够说出眼、耳、鼻、口、手的名称。

2. 学会保护五官，知道如何保护眼、耳、鼻、口、手的健康。

3. 培育幼儿自我保护及个人卫生意识。

教学内容：1. 导入活动：发布问题，创设新情境“大家好！今日老师要和你们一起来学习一件有趣味的事情，你们知道我们身体里有五个器官吗？”“那么五个器官是哪些呢？”“今日，我们要和小伙伴们一起来认得、学习和保护本身的五官。

”2. 学习五官的名称以及功能首先，老师发放五官的图片或用做小伙伴的脑筋急转弯游戏，让孩子们认得眼、耳、鼻、口、手的名称及其功能。

老师引导孩子们通过猜谜、动物识别、音乐鉴赏，等等有趣味的游戏活动，学习到眼睛可以看到事物、耳朵可以听到声音、鼻子可以闻到气味、嘴巴可以吃东西和说话、手可以用来接触外界事物、动作技巧，帮忙幼儿建立一个对五官功能的初步认得。

3. 五官的保护教育老师为幼儿演示如何保护五官。

如何通风透气保持手指干燥、用布擦干净鼻子、用温水洗手、口腔卫生的细节等从日常琐事的层面上，让孩子们学会如何做到本身的五官保险。

针对夏季日常的防暑保健，老师介绍了阳光的注意事项，建议幼儿在玩水、运动等时，那些防止日晒的警示事项。

4. 活动实践：①手指拼图：幼儿用卡片垫片把五颗彩色手指组合成为一黑色手，回顾多次练习五个手指的名称和次序。

②以颜色手印为素材，幼儿用指关节和手掌印刷在互动纸上，创作出有趣味的小画作。

③重修五官游戏：老师在纸板上绘制“五官”，幼儿需要用指着纸板的小棒能成功指出它的位置。

正面触摸耳朵、数出左右眼睛，指出口部或鼻子的位置。

提示或会讲解拼凑总结等。

教学反思：此次《我的五官》的教学从认得、学习、保护五官的方面全面呈现了幼儿学习的过程。

末尾的场次活动，能够让孩子们通过玩耍、尝试的方式对本身的五官有更进一步的认得。

底部追溯沟通、加强互动共享，更能够针对个别幼儿了解五官保健做法，并发挥它们在游戏中的所长。

幼儿园小班健康教案《认识五官》教案名称：认识五官教学目标：1. 能够认识自己的五官，并正确说出名称。

2. 能够简单描绘自己的五官特点。

3. 能够理解五官的功能和作用。

教学内容：1. 五官的名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手2. 五官的功能和作用3. 认识自己的五官教学准备：1. 五官图片2. 关于五官的绘本或图书3. 五官相关的玩具或模型教学过程：一、导入（5分钟）1. 观看五官的图片，让幼儿认识眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手，并说出它们的名称。

2. 通过问答的方式，让幼儿回答这些五官的功能和作用。

二、学习（15分钟）1. 通过展示五官的绘本或图书，向幼儿介绍每个五官的特点和作用，并引导幼儿发表自己对每个五官的认识和观察。

2. 展示五官相关的玩具或模型，让幼儿触摸和感受每个五官的形状和特点。

三、活动（20分钟）1. 游戏1：认识五官a. 让每个幼儿观察自己的五官，然后简单描绘自己的五官特点，例如“我的眼睛是大圆的”、“我的鼻子是长长的”等。

b. 让幼儿轮流说出自己的描绘，其他同学可以猜测是谁。

c. 引导幼儿用手触摸自己的五官，并说出触摸感受，例如“鼻子很软，耳朵很硬”。

2. 游戏2：模仿表情a. 让幼儿观察图片或模型上的表情，并模仿表情。

b. 分享不同表情背后的情感，例如“笑容代表高兴，皱眉代表生气”等。

四、总结（5分钟）1. 回顾今天学习的内容，让幼儿说出五官的名称和功能。

2. 结合幼儿的实际情况，引导他们思考和讨论五官的重要性和作用。

五、延伸活动1. 观察他人的五官：让幼儿观察身边的人或绘本中的人物的五官，并简单描绘他们的特点。

2. 制作五官拼图：给幼儿提供五官的拼图模板，让他们用彩纸剪纸将五官拼贴在正确的位置。

3. 五官游戏：设计相关的游戏，例如盲人摸象游戏、嘴巴接球等，让幼儿通过游戏加深对五官的认识和理解。

六、教学反思通过本次教学，幼儿能够认识自己的五官，并能简单描绘自己的五官特点。

幼儿也了解了五官的功能和作用。

健康教育《认识五官》教案（五篇范例）第一篇：健康教育《认识五官》教案小班健康活动《认识五官》一、设计意图对于小班的幼儿来说，很有必要让他们认识、了解五官的名称、用途以及如何保护五官，本次活动内容与幼儿的生活息息相关。

在日常生活的闲暇时间里，很多孩子喜欢对着卫生间的大镜子做着许多动作，如挖挖鼻子，挤挤眼睛，掏掏耳朵，撅撅嘴巴，做做鬼脸等，样子十分可爱。

设计本次活动就是为了让幼儿更全面地了解五官的用途，并启发他们在认识了解五官的基础上知道如何保护五官。

处在这个年龄段的幼儿正是对很多事物好奇而且好动的时候，相信本次活动在寓教于乐中必定会对幼儿产生一定的教育意义。

二、活动目标1．知道每个人的脸上都有眼、耳、口、鼻等器官，能说出各个器官的名称及位置。

2．通过听听讲讲、敲敲打打、看看玩玩等多种形式，探索五官的作用。

3．通过感知体验活动，了解保护五官的方法。

三、活动准备1.让幼儿人手一面小镜子，放在小椅子下面。

2.设有五张桌子，放有不同物品。

(1)各种图书、卡片。

(2)酸、甜、苦、辣的食物。

(3)香水、醋、酒等。

(4)打击乐器若干。

(5)录音机、磁带、耳机。

3.五官指偶。

四、活动重难点重点：认识五官，知道他们的名称及位置，通过多种形式自由探索五官的作用。

难点：通过感知体验，了解保护五官的方法。

五、活动过程1.认识五官，知道名称及位置。

（1）情境导入，引起幼儿兴趣。

师：（神秘地说）今天，我给你们带来了一件神奇的宝贝，你们想不想知道是什么呢？（出示镜子）这可不是一面普通的镜子，只是一面魔镜!它是有魔法的，它什么东西都能照到。

今天老师为你们一人准备了一面有魔法的镜子，找一找，魔镜在哪里？（2）引导幼儿认识五官。

师：现在，我们一起来看看魔镜里面有什么？（引导幼儿照镜子，用镜子照五官，边照边说，照一照，说一说，再摸一摸，并能说出五官的位置。

）师：小朋友们说得真好！在我们的脸上有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，嘴巴里面有舌头。

我们给眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、舌头起一个好听的名字，叫“五官”。

幼儿园小班《我的五官》教案(精选8篇教学内容：本节课为幼儿园小班课程，主题为《我的五官》。

教学内容主要包括对五官的认知和了解，通过观察、触摸和游戏等活动，让幼儿认识眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和脸庞等五官，并了解它们的基本功能。

教学目标：1. 帮助幼儿认识和了解自己的五官，提高他们的观察力和认知能力。

3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的社交能力。

教学难点与重点：重点：让幼儿认识和了解自己的五官，提高他们的观察力和认知能力。

教具与学具准备：教具：五官模型、镜子、图片、贴纸等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行一个简单的游戏，让幼儿通过触摸和猜测，认识自己的五官。

二、新课导入（10分钟）教师向幼儿介绍五官的名称和功能，让幼儿通过观察和触摸，了解五官的外貌和特点。

三、互动环节（10分钟）教师分发贴纸和图片，让幼儿在图片上贴上相应的五官贴纸，以此来加深幼儿对五官的认知。

四、随堂练习（5分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己的五官，并写下五官的名称。

五、课堂小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿再次确认五官的名称和功能。

六、作业布置（5分钟）教师布置作业，让幼儿回家后，向家长介绍自己所学的内容，并尝试正确使用五官。

板书设计：教师在黑板上写出五官的名称和功能，并配合图片和模型，让幼儿更加直观地了解五官。

作业设计：1. 请幼儿回家后，向家长介绍自己所学的内容，并尝试正确使用五官。

2. 请幼儿画出自己的五官，并写下五官的名称。

课后反思及拓展延伸：在今后的教学中，我们将进一步拓展五官的相关知识，让幼儿更加全面地了解五官的功能和使用方法，以提高他们的生活自理能力和健康意识。

同时，我们也将注重培养幼儿的创造力和想象力，让他们在学习和游戏中得到全面发展。

重点和难点解析：本节课的重点是让幼儿认识和了解自己的五官，提高他们的观察力和认知能力。

这一目标通过多种教学活动和互动环节来实现，如五官模型触摸、镜子观察、贴纸游戏等。

小班健康教案认识五官一、教学目标1、让幼儿认识五官的名称和位置。

2、培养幼儿初步的自我保护意识，知道要保护好五官。

3、引导幼儿学会用简单的语言描述五官的作用。

二、教学重难点1、重点让幼儿准确地说出五官的名称和位置。

帮助幼儿了解五官的重要作用。

2、难点引导幼儿理解如何保护五官。

三、教学准备1、五官的图片或模型（如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛）。

2、一面小镜子。

3、相关的儿歌或视频。

四、教学过程1、导入部分教师通过与幼儿互动，引起他们对五官的兴趣。

教师：小朋友们，今天老师要和你们一起玩一个有趣的游戏，叫做“指五官”。

2、认识五官教师展示五官的图片或模型，依次介绍眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛的名称。

教师：这是眼睛，我们用眼睛来看东西；这是鼻子，我们用鼻子闻气味；这是嘴巴，我们用嘴巴吃东西和说话；这是耳朵，我们用耳朵听声音；这是眉毛，它可以让我们看起来更漂亮。

让幼儿对照镜子，指一指自己的五官，并说出它们的名称。

3、五官的作用教师通过提问，引导幼儿思考五官的作用。

教师：小朋友们，想一想，我们的眼睛能做什么呀？幼儿回答后，教师总结：眼睛可以让我们看到美丽的世界，看到爸爸妈妈、老师和小朋友们。

同样的方式，引导幼儿了解鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛的作用。

4、保护五官教师讲述一些不好的习惯会对五官造成伤害，例如用脏手揉眼睛、把小东西塞进耳朵或鼻子里等。

教师：小朋友们，我们要保护好自己的五官，不能用脏手揉眼睛，也不能把小东西放进耳朵和鼻子里，不然会受伤的。

讨论如何保护五官，让幼儿分享自己的想法。

5、儿歌巩固教师教幼儿唱五官相关的儿歌，如《五官歌》。

通过儿歌，让幼儿更加熟悉五官的名称和作用。

6、总结教师再次强调五官的重要性和保护五官的方法。

教师：小朋友们，五官对我们很重要，我们要好好保护它们哦！五、教学延伸1、在家中，家长可以和幼儿一起玩指五官的游戏，巩固对五官的认识。

2、让幼儿观察生活中人们是如何使用五官的。

六、教学反思在本次教学活动中，幼儿对五官的认识表现出了浓厚的兴趣。

幼儿园小班健康教案《我的五官》认识五官的作用教学目标1.让幼儿了解五官的名称和基本功能。

2.让幼儿通过观察、摸索等方式感知五官。

3.建立幼儿对于五官保健的意识。

教学内容一、认识五官名称根据幼儿年龄特点，教师先通过观察讲解五官名称和基本功能。

•头部的五个部位：头发、额头、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、下巴和脖子。

•五官基本功能：–眉毛：保护眼睛不受汗水和灰尘侵害。

–眼睛：观察世界。

–耳朵：听到声音，学习语言。

–鼻子：呼吸、嗅到味道。

–嘴巴：吃饭、说话。

二、感知五官通过讲解五官的基本功能，让幼儿自己摸一摸自己的五官，感知五官的不同部位和功能。

•眉毛：摸摸自己的眉毛，感受眉毛保护眼睛的功能。

•眼睛：摸摸自己的眼睛，感受眼睛观察的功能。

•耳朵：摸摸自己的耳朵，感受耳朵听到声音和学习语言的功能。

•鼻子：吸一口气，感受鼻子呼吸和嗅味的功能。

•嘴巴：张开嘴巴，感受嘴巴吃饭和说话的功能。

三、五官保健通过讲解五官的功能和作用，引导幼儿建立五官保健意识。

•眉毛：注意擦汗和洗脸，保护眉毛不被汗水和灰尘侵害。

•眼睛：看书时要注意距离，不要眼睛离书太近，不要看书过久。

不要用眼过度。

•耳朵：注意听话，不要听过大声音乐或电视等声音。

•鼻子：注意呼吸，保持空气清新。

•嘴巴：注意口腔卫生，多喝水，不吃油腻的食物，不吃太多糖果。

教学方法一、讲解使用幻灯片或图片等形式，让幼儿通过观看来认识五官的名称和基本功能。

二、实物展示使用幼儿学习喜欢的玩具等实物，通过观察和摸索的方式感知五官。

三、交互游戏通过手势、儿歌等方式，让幼儿参与游戏，深入理解五官的作用和保健方法。

总结反思通过该教案，幼儿对于五官有了更深入的了解和认知，同时，也为他们建立五官保健的意识打下了基础。

教师在教学中应该注意的是，把理论知识转化为可感知的经验，用交互性和游戏性的方法让幼儿更好地参与和理解。

小班认识五官教案小班认识五官教案（通用12篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的小班认识五官教案，希望能够帮助到大家。

小班认识五官教案篇1【活动目标】1、初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官。

2、能听懂老师的口令，做出相应的动作。

3、知道五官是我们人体的重要组成部分，懂得怎样去保护自己的五官【活动准备】同样的人物头像2幅，眼、耳、口、鼻的图片各一幅。

【活动过程】一、启发谈话，引出五官。

小朋友们好！今天老师和大家一起来认识我们的头部。

请小朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方？（一张脸，一个鼻子，两只耳朵，一张嘴巴，两只眼睛）二、游戏“找五官”。

1、按教师的指令做相应的动作。

眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。

2、贴五官。

老师在小黑板上用粉笔画一张脸，请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置。

三、说说五官的作用。

1、我们的嘴巴有什么用？（说话、吃东西）2、我们的鼻子有什么用？（呼吸、闻气味）3、我们的眼睛有什么用？（看东西）4。

我们的耳朵有什么用？（听声音）四、看图说话。

老师拿出准备好的相同的人物头像两幅，请小朋友观看，并把其中的一幅贴在小黑板上，然后把另一张图片的脸染成黑色，再把图片贴在小黑板上，两张图片对比，让小朋友说说哪张图像好看？为什么？教师总结：同样的一张脸，如果弄脏了就不好看，所以小朋友们要爱护自己的五官，同时也不能弄脏别人的五官。

五、保护五官。

1、五官很重要，我们必须要保护它。

怎样保护它们呢？2、不要把脏东西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。

六、教幼儿念儿歌。

这是我的眼睛，眼睛会看；这是我的鼻子，鼻子会呼吸；这是我的嘴巴，嘴巴会说话；这是我的耳朵，耳朵会听话。

幼儿园小班《我的五官》教案(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《我的身体》，具体章节为《我的五官》。

详细内容主要包括介绍眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和脸蛋等五官的基本结构和功能。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握五官的基本结构和功能，知道如何保护自己的五官。

2. 培养幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握五官的功能。

四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、镜子、卫生纸、湿巾、口罩等。

2. 学具：画纸、彩笔、水彩、调色板等。

五、教学过程1. 导入：通过谜语“五个小兄弟，住在一起，团结友爱，不离不弃”引出本节课的主题——五官。

2. 讲解：展示五官图片，引导幼儿观察并说出五官的名称，讲解五官的基本结构和功能。

3. 互动：邀请幼儿上台演示五官的功能，如用眼睛看、用鼻子闻、用嘴巴尝等。

4. 实践：分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己的五官，并涂上颜色。

7. 课堂小结：通过儿歌《五官歌》巩固本节课所学内容。

六、板书设计1. 五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、脸蛋。

2. 五官功能：看、闻、尝、听、触。

3. 卫生习惯：洗手、刷牙、擤鼻涕。

七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的五官，并涂上颜色。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对个别幼儿在五官认知和卫生习惯方面的不足，进行个别辅导。

2. 拓展延伸：开展“我的五官”主题活动，如制作五官面具、表演五官情景剧等，让幼儿在游戏中进一步巩固所学知识。

同时，鼓励家长参与，共同关注幼儿的五官健康。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践环节和互动环节。

4. 板书设计。

5. 作业设计。

6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定教学难点：理解并掌握五官的功能。

详细说明：对于幼儿园小班的幼儿来说，理解抽象的概念较为困难，因此，讲解五官功能时需要用生动的语言和生活实例，以帮助幼儿更好地理解。

幼儿园小班科学教案认识五官(通用5篇一、教学内容本教案主要依据幼儿启蒙教育教材《快乐成长》中关于“认识自己”的章节内容，详细教授幼儿认识自己的五官，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和脸型。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确认识和描述自己的五官。

2. 培养幼儿观察、表达和交流的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确地描述自己的五官特点。

教学重点：让幼儿认识五官，并学会用语言表达。

四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、镜子、五官拼图。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张没有五官的脸谱，引导幼儿观察并提问：“这个脸谱上少了什么？为什么少了这些就不像一个人了？”2. 讲解五官（10分钟）教师分别出示五官图片，让幼儿观察并讲述每个五官的名称和作用。

同时，引导幼儿在自己的脸上找到对应的五官。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过镜子，让幼儿观察自己的五官，并说出五官的名称。

然后举例讲解如何用语言描述五官。

4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己的五官，并邀请部分幼儿上台展示作品。

5. 游戏环节（10分钟）教师组织五官拼图游戏，让幼儿在游戏中加深对五官的认识。

教师邀请幼儿分享本节课学到的知识，并对每个幼儿的表现进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 板书认识五官2. 板书内容：五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、脸型五官作用：看、闻、吃、听、触摸七、作业设计1. 作业题目：画出自己的五官，并标注名称。

家长协助幼儿用语言描述自己的五官特点。

2. 答案：画出的五官要正确，名称要标注清楚。

描述五官特点的语言要简洁明了。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：注意观察每个幼儿在课堂上的表现，了解他们对五官的认识程度。

2. 拓展延伸：通过开展家庭活动，让幼儿在家长的帮助下，了解更多关于五官的知识。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿能够准确地描述自己的五官特点。

2. 实践情景引入：确保情景能够吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。

幼儿园小班健康教案《认识五官》（精选16篇）幼儿园小班健康《认识五官》篇1活动目标帮助幼儿认识自己的五官，及五官的作用。

提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。

发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

培养观察，比较能力。

教学重点、难点：五官的作用活动准备眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的.卡片，头饰活动过程出示教学挂图，请幼儿说说图上画的是什么内容。

出示卡片：小鸡的眼睛在哪里？小鸭子的眼睛在哪里？小妹妹的眼睛在哪里？根据故事得知眼睛的作用是什么？出示卡片：眉毛。

老师根据自己的表情和肢体动作表述眉毛的作用。

让小朋友互相找眉毛，并且做和眉毛有关的表情。

根据图片认识鼻子、嘴巴、耳朵。

并采用挂图的形式认识鼻子嘴巴耳朵的作用。

做游戏：看谁反应快！两个小朋友互相对面坐着。

一个喊五官的名称，一个在最短的时间去摸，看谁反应快！做游戏：带上头饰，寻找各自的作用。

比如：鼻子闻香气眼睛看花朵在此教学中，大部分幼儿能迅速地找到五官的位置。

对于五官的作用有了一个比较深刻的认知。

但是这个教学活动活动气氛还不够热烈，在表演中，幼儿的团队意识还很欠缺。

需要进一步加强练习。

小百科：五官，特指人的外貌长相。

人们常说的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五种影响容貌面部特征。

中班数学活动《找相邻数》示范公开课视频+PPT详案音乐下载版本2小班语言绘本《点点点》公开课视频+动态课件PPT+教案幼儿园小班健康教案《认识五官》篇2一、活动目标：1、能正确的说出口鼻眼耳的名称，在老师的口令下指出相应的位置。

2、初步探讨和了解口鼻耳眼的作用。

3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。

二、活动准备：PPT三、活动流程：（一）开始部分：师生问好。

（二）基本部分：1、教师出示女孩头像图片请幼儿观察，漂亮的女孩子头上都有些什么。

教师引导幼儿说出五官的名称，并请幼儿指出它们的位置和数量。

（教师总结每个正常的人都会有两只眼睛，两只耳朵，一个嘴巴一个鼻子并告诉幼儿它们有一个共同的名字叫做五官）。

保护五官教案小班健康【篇一：保护五官教案小班健康】文章来源课件 w w目标：1.正确的说出五官的名称、位置；初步了解它们的主要用途。

2.知道要保护五官，学习一些简单的保护方法。

准备：1.布娃娃（1）2.已会歌曲《五官歌》，活动中请配班老师弹琴。

过程：一。

找五官（出示布娃娃）t:今天老师给你们带来了一个布娃娃。

你们看，它脸上有什么？c：眼睛、耳朵t：有几只？c:2只眼睛。

2只耳朵。

t：还有什么呢？c：鼻子、嘴巴、脸t：那你们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸在哪里呢？（它们还有个共同的名字呢，叫五官。

）叫什么？大声告诉我（五官）五官有哪些？（眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸）对，它们统称五官。

t：还记得我们学过的一首五官歌？（记得）那我们一起来一遍。

（配班弹琴）t：师唱前面问的部分，幼儿唱回答部分。

（一遍）总结：你们记性真好唱的都很好听，拍拍手表扬自己。

我们知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸叫五官。

那它们又有什么本领呢？二.认识五官的位置以及它们的作用。

t：鼻子有什么本领呢？c：鼻子可以闻气味---t:那它长在脸的哪里呢？c：脸的中间。

师：小小鼻子本领大，长在脸的最中央，鼻子可以闻气味。

t:那鼻子的上面是什么？c:眼睛t:眼睛有什么本领呢？c:看东西师：鼻子上面是眼睛，眼睛可以看东西。

t:鼻子下面师什么？c:嘴巴t:嘴巴有什么本领？c:嘴巴可以说话、吃东西—师：鼻子下面是嘴巴，嘴巴可以说话、吃东西t:那耳朵有什么本领？c:听声音t:那它在头的哪里？c:两边师：耳朵耳朵听声音，长在我们头两边。

t：刚才小朋友们说的真好。

老师把你们说的还编了一首儿歌呢！想听（小小鼻子本领大，长在脸的最中央，鼻子可以闻气味。

鼻子上面是眼睛，眼睛可以看东西。

鼻子下面是嘴巴，嘴巴说话、吃东西。

耳朵耳朵听声音，长在我们头两边。

）t:想学吗？那老师慢一点我们一起来说一说？（和幼儿一起说一遍，边说边动作）总结：说的真好，拍拍手表扬表扬自己。

我们知道了五官的位置和它的们的本领。

小班健康教案保护五官小班健康教案保护五官【篇一：小班教案粘贴五官】小班健康活动《认识五官》活动名称:认识五官活动目标:1、激发幼儿保护五官的愿望,并且初步了解该如何保护2、知道五官的名称、位置并且了解五官的作用3、粘贴出位置正确的五官图活动准备:五官的图片每人一套、固体胶活动过程:共同游戏——讨论——粘贴1.共同游戏?请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏,好不好??2、讨论（1）五官的名称位置?请小朋友告诉老师,你们的小脸上面都有什么??——眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴耳朵请一名幼儿上前来让其他幼儿观察?眉毛有几个,长在什么地方?? ___最上面有两条眉毛?眼睛长在什么地方,有几只??——眉毛下面有两只眼睛?鼻子有几个,长在什么地方??——中间有一个鼻子?嘴巴有几张,长在什么地方??——最下面有一张嘴巴?耳朵有几只,长在什么地方??——两只耳朵长在两边?请小朋友跟老师说一遍,我们的脸上有两条眉毛两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子?（2）五官的作用以及保护五官讲故事使幼儿知道五官的作用。

眉毛——挡雨雪眼睛——看耳朵——听嘴巴——尝鼻子——闻?他们的本领这么大,我们应该怎样保护他们呢??请幼儿谈一谈三、粘贴1、老师示范2、幼儿自己动手操作,教师指导要求:按照正确的位置粘贴活动延伸：美工活动区：1.练习粘贴五官2.画五官语言活动区:1.引导幼儿看图说五官的功能2.说说怎样保护五官亲子游戏：《说哪指哪》【篇二：幼儿园小班健康教案：脸上的表情】活动目标：1、让幼儿知道五官的变化会产生各种表情，脸上的表情表达了人们的感情。

2、激发幼儿观察脸部变化的兴趣，体验快乐、难过等情感。

活动重点：让幼儿知道五官的变化会产生各种表情。

活动难点：让幼儿体验脸部变化的兴趣及情感。

活动准备：笑、哭的表情图片各一张。

活动过程：一、出示表情图。

1、教师：瞧，老师今天带来了几张表情图片，小朋友仔细看看，都是什么表情!2、请幼儿说说图中的表情。

小班教案五官用处大【篇一：《认识五官》教案】小班《认识五官小班》教案1、小班的幼儿有必要让他们了解五官的用途，启发他们如何保护五官；否则幼儿经常用手挖鼻孔,经常把脏东西放到嘴里或把类似珠子的东西放到嘴里，有灰尘.沙子进入眼用手搓，极不安全、卫生。

因此，组织该活动很有必要的，能提高幼儿保护五官的意识,对幼儿很有教育意义。

2、该活动力求根据本班幼儿的兴趣、需要而设计。

活动目标:1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。

3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。

活动内容设计:五个好朋友 ------小班综合活动设计活动准备:男孩头像一幅、保护五官的图片活动过程:一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名称.数量及位置。

教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量。

2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。

二、找一找1、教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来。

2、用手指一指，还可以在自己的好朋友脸上找一找。

教师小结:：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子，一个眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。

1、通过尝试，教师喷香水，让幼儿闻一闻，知道鼻子可以闻气味的。

眼睛是用来看东西的，嘴巴是用来说话和吃东西的，耳朵是用来听声音的，眉毛具有美容和表情作用，能丰富人的面部表情，双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动。

2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。