2020_2021学年八年级物理全册第三章声的世界单元总结含解析新版沪科版

第一章打开物理世界的大门1、哥白尼提出了日心说。

2、伽利略率先用望远镜观察天空，支持了哥白尼的日心说。

3、牛顿与牛顿三大定律。

4、爱因斯坦的相对论。

5、玻尔是量子力学的奠基人。

6、物理学定义：物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。

7、科学探究的基本过程：1）提出问题；2）猜想与假设；3）制定计划与设计实验；4）进行实验与收集证据；5）分析与论证；6）评估；7）交流与合作。

第二章运动的世界一、动与静1、运动的世界：宇宙每时每刻都在运动。

2、机械运动（1）定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变。

（2）描述方法：选择参照物。

（3）运动和静止是相对的。

二、长度与时间的测量1、长度的单位1）国际单位制基本单位：m（米），比m大的有km（千米），比m小的有dm（分米）、cm（厘米）、mm（毫米）、um（微米）、nm（纳米）。

2）换算关系：1km=103m、1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm2、时间的单位1）国际单位制基本单位：s（秒），比s大的有h（小时）、min（分钟）。

比s小的有ms（毫秒）、μs（微秒）。

2）换算关系：1h=60min、1min=60s、1s=103ms、1ms=103μs。

3、用刻度尺测长度1）使用前三认清：①认清是否磨损；②认清量程；③认清分度值。

2）正确使用方法：①（放尺）刻度尺要放正，要紧靠被测物体；②（看尺）读数时视线要与尺面垂直；③（读尺）要估读到分度值的下一位，并记下单位；④多次测量取平均值。

3）正确记录测量结果：测量值=准确值+估读值+单位4、用停表、秒表测时间5、测量误差1）误差：测量值与真实值之间的差异；2）产生原因：客观因素（如测量工具），主观因素（如读数、测量方法）3）减小方法：选用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值。

三、快与慢（速度）1、物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。

2、速度的定义：物体在单位时间内通过的路程。

沪科版八年级物理全册第三章声的世界单元测试卷一、选择题(每题3分,共30分)1.十四个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上,用一个“啊”字唱出了“整个春天”。

如图1所示是嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景。

用这种方式让听不到声音的孩子感知并发出“啊”的声音,这是利用了 ()图1A.声音是由物体振动产生的B.声音是通过空气传播的C.固体传声比气体快D.声音的音色可以用手感觉2.下列关于声音的产生和传播的说法中正确的是()A.声音在不同介质中的传播速度都是340 m/sB.一切发声的物体都在振动,振动停止,声音消失C.利用回声测距原理不能测量地球和月球之间的距离D.只要物体振动发声,我们就一定能听到声音3.下列叙述错误的是()A.“尖锐刺耳”反映了声音的音调高B.“引吭高歌”中的“高”指声音的音调高C.“震耳欲聋”反映了声音的响度大D.“闻其声知其人”依据的是声音的音色不同4.近年来,全国各地掀起跳广场舞的热潮,广场舞有益身心健康,但也影响周围居民的生活,为避免给周边居民的生活造成干扰,下列说法中正确的是()A.调节音响的音量,使声音的音调不要太高B.居民关闭门窗,是在人耳处减弱噪声的C.在广场上安装噪声监测装置,以阻断噪声的传播D.晚八点半以后禁止跳广场舞,以防止噪声的产生5.同学们在操场上用嘹亮的歌声演唱《我和我的祖国》。

演唱过程中涉及的关于声现象的说法中错误的是()A.歌声是通过空气传播的B.唱歌时声带振动的幅度越大,歌声传得越远C.“歌声嘹亮”指的是音调高D.老师能通过音色分辨出是哪名同学在唱歌6.下列实例中,利用了次声的是 ()A.蝙蝠利用声波定位B.用声呐探测海深C.用B超做体检D.预测地震和台风7.如图2所示,在对环境声音的监测中,监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表所示,经对比,以下说法正确的是()图2A.甲的响度大于乙的响度B.甲每秒的振动次数大于乙每秒的振动次数C.甲在空气中的传播速度大于乙在空气中的传播速度D.甲、乙两种声音都属于噪声8.关于如图3所示四个情景的说法中错误的是()图3A.图甲:正在发声的扬声器旁的烛焰晃动,说明声波能传递能量B.图乙:不能听到真空罩中闹钟的响铃声,说明声音的传播需要介质C.图丙:发声的音叉将乒乓球弹开,说明发声的物体在振动D.图丁:8个相同玻璃瓶中装有不同高度的水,敲击它们时发出声音的音色不同9.如图4所示,用相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。

沪科版八年级物理第三章声的世界必考点解析考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、某学校艺术节的演出会场上，伴奏演员用钢琴和古筝等两种乐器合奏出的《梁祝》优美动听，下列因素能够辨别出这两种乐器的声音是（）A．频率B．响度C．音调D．音色2、关于声现象，下列说法中正确的是（）A．声音可以传递信息和能量B．可以用超声波测量地月之间的距离C．高架桥上的隔音墙是在声源处减弱噪声D．常温下，声音在空气中的传播速度最快3、2021年11月25日开州区第五届诗词大赛网络答题通道开启，中小学学生、18-45周岁的成年人均可报名参与诗词大赛，以“赏中华诗词，寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。

下面对诗句中蕴含的物理知识理解正确的是（）A．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递能量B．“闻其声而知其人”主要是根据音色进行判别的C．“响鼓也要重锤敲”说明物体振动频率越高，响度越大D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高4、下列有关声现象的说法中，正确的是（）A．声音在真空中的传播速度为340m/sB．“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声C．发声的物体不一定在振动D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调5、下列说法正确的是（）A．太空中宇航员能“对话”，说明声音可在真空中传播B．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C．道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声D．B超检查身体是超声波可以传递信息6、以下事例中属于声音可以传递信息的是（）A．用超声波清除眼镜片上的垢迹B．用“B”超探病C．医生用超声波为病人除去体内的结石D．声波清洗精细的机械7、下列措施中，属于阻断噪声传播的是（）A．街头设置噪声监测仪B．靠近居民区的公路两侧安装隔音墙C．摩托车上安装消声器D．汽车进入居民小区后，禁止鸣笛8、下列有关声音的说法正确的是（）A．“曲高和寡”中的“曲高”是指音调高B．声呐是利用次声波确定鱼群位置和海水深度的C．“超声波”的速度总是大于“次声波”的速度D．上课时关闭教室的门窗是在声源处减弱噪声9、甲同学把耳朵贴在长铁管（内装满水）的一端，乙同学在铁管的另一端敲一下这个管子，甲同学最先听到的响声是（）A．沿空气传来的B．沿水传来的C．沿铁管传来的D．不知温度，无法判断10、下列有关声现象说法正确的是（）A．“闻其声而知其人”主要是根据响度来判断的B．医生利用听诊器给病人诊病是利用声音可以传递信息C．学校考试期间附近的道路禁止鸣笛是在人耳处减弱噪声D．医学上一般利用次声波除去人体内的结石第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题2分，共计10分）1、如图所示是探究声音的实验装置，用大小不同的力敲击音叉，小球被弹开的幅度不同，说明响度与______有关；若在月球表面进行此实验，人耳听不到音叉产生的声音，这是因为________。

第三章声的世界(经典计算题v声=340m/s )1、小明在一游艇上向对面的古城墙上发出一个声音,而游艇此时以10m/s的速度向城墙靠近，3s后他听到了回声，听到回声时游艇距城墙多远？2、小明在看见闪电后6s听到雷声，求闪电位置与小明的距离。

3.一个人站在高处用望远镜注视到远处工地上的木工以每秒一次的频率钉钉子。

他听到声音时恰好看到击锤的动作，当木工停止击锤后，他又听到两次击锤声，问木工离他多远？4.运动会的百米赛跑，终点计时员是听到枪声计时，还是在看到发令抢冒烟时计时？如果是听到枪声计时，则比看到冒烟时少多少秒/5.第一次测定铸铁里的声速是在巴黎用下列方法进行。

在铸铁管的一端敲一下鈡，在管的另一端听到两次钟声，第一次是由铸铁传来的，第二次是由空气传来的，管长931米，两次响声相隔2.5s，如果当时空气中的声速是340 m/s,求铸铁中的声速是多少？6.某学校操场外一幢高楼离跑道起点170米，同学们在跑步训练时，由于回声导致发令员先后两次听到发令枪声。

若声音在空气中的速度为340m/s，那么听到两次发令枪声的时间间隔为 s。

7.某人在距海面6.8米的轮船上,向海底发射声音信号,经过0.54s接受到反射信号，求此处海的深度。

（当时气温15度，声音在海水中的速度为1530m/s）8.某部队在实弹训练演习中,用大炮瞄准飞机,开炮后经 1.6s看到飞机爆炸，再经过 4.8s 听到爆炸声，若空气中的声速是340m/s,则：1）炮弹的飞行速度是多少？2)飞机离炮口多元？9.一架喷气式飞机的速度是声速的1.5倍，飞行高度为2720m，飞机沿水平方向飞行，当你听到飞机在你头顶上方的轰鸣声时，抬头观看，飞机已飞到你前方水平距离多远的地方？10.试试看：如图所示，取8只同样的玻璃杯， (1)在四个玻璃杯里分别盛有不同质量的水，用筷子敲击玻璃杯口，能发出不同音调的声音。

写出音调由低到高的相对应的玻璃杯序号_____________。

2021-2022学年沪科版八年级全一册册第三章声的世界章末跟踪训练一、填空题1．在月考考场上，随着铃声的响起，同学们开始了紧张的考试，这说明声音可以传递_____，其中铃声是通过_____传到人耳的。

为了保持考场安静，监考老师在巡视过程中始终保持稳步轻声，这是在_____处减弱噪声的。

2．小提琴演奏者不断变换手指按压的位置为观众演奏优美动听的音乐，变换手指按压的位置是为了改变声音的_____，小提琴的声音是通过_____进入观众的耳朵的.听众能听出是小提琴而不是二胡，这是根据声音的_____判断的．3．“校园歌手”的比赛现场，吉它手弹奏电吉它时，不断改变手指在琴弦上的位置，是为了改变声音的________；美妙的歌声是通过________传到现场观众耳朵的；挂在音箱附近的彩色气球会随着音乐跳动，这说明声音能传递________。

4．啄木鸟捕食躲藏在树干虫洞中的虫子时，会用嘴敲击树干，使树干______，发出“咚咚”的啄木声．啄木鸟用力不同，产生的声音的______不同．声波通过树干和虫洞内的______传播到虫的位置，听到声音的虫子昏头转向，逃到洞口被啄木鸟捕捉．5．如下图所示，这些现象说明：正在发声的物体都在_______．6．张明修理桌椅时有敲击声，为使邻居免受干扰，他想出了三种方法：第一，在被敲击的地方垫一块厚布，这是在_____减弱噪声；第二把自己家的门窗关得很严实，这是在_____减弱噪声；第三，告诉邻居，暂时用手捂住自己的耳朵或塞团棉花，这是在_____减弱噪声．二、单项选择题（下列选项中只有一个选项满足题意）7．关于声现象，下列说法正确的是（）A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些B．用泡沫盒罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生C．外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传播信息D．声音在不同介质中的传播速度一般不同8．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．声音在真空中传播速度最快B．物体只要在振动，我们就一定能听到它发出的声音C．中考期间学校周围路段禁止鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声D．声波可以用来清洗钟表等精细机械，这是利用声波可以传递能量的特点9．深圳的城市建设越来越注重以人为本．如:城区汽车禁止鸣笛,主干道路面铺设沥青,住宅区道路两旁安装隔音板等．这些措施的共同点是A．绿化居住环境B．缓解“热岛效应”C．降低噪音污染D．减少大气污染10．堵住自己的耳朵，把振动的音叉尾部先后抵在脸上、后脑的头骨和牙齿上，如图所示，下列说法与实验相符的是A．抵在后脑勺上听到的声音最大，因为它离耳朵最近B．抵在脸上时听到的声音最大，因为脸最敏感C．抵在牙齿上时听到的声音最大，因为牙齿直接与颌骨相连，骨传导效果好D．抵在哪里听到的声音都一样11．如图四个实验，能够说明声音传播需要介质的是（）A．发声扬声器旁的烛焰晃动B．不能听到真空罩中闹钟的闹铃声C．发声的音叉将乒乓球弹开D．相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击使它们发声12．为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的的是A．用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况B．用力吹一根细管，并将它不断剪断，音调变高C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅D．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小13．“勿忘国耻，珍爱和平”，9月18日这一天，许多城市拉响了防空警报，关于此过程，下列说法中正确的是（）A．警报声是由于空气振动产生的B．警报声是通过空气传到人耳的C．调节音量按钮是改变声音的音调D．听到报警声说明声音可传递能量14．如图所示，小红改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动，则下列说法正确的是（）A．声音只能在空气中传播B．实验说明音色与声源振动的幅度有关C．实验说明响度跟声源振动的幅度有关D．这个实验探究的是音调与频率之间的关系15．汽车经过我市某噪声检测装置时鸣放喇叭，该装置显示屏的显示如图所示，其中82.3分贝指汽车喇叭声的（）A．频率B．音色C．响度D．音调16．将一石子抛入水中，若距击水处相同距离的水中、空中分别有一条鱼、一只小鸟，则先听到击水声的是（）A．鱼B．小鸟C．同时听到D．无法确定17．交通部门常用测速仪来检测车速．测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲．某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离．则下列说法中错误的是（假设超声波的速度为340m/s，且声速与车速均保持不变）A．汽车收到第一次信号时，距测速仪204mB．汽车收到第二次信号时，距测速仪68mC．汽车的速度约为26.15 m/sD．汽车两次收到信号的时间差为1.3s三、多项选择题（下列选项中有多个选项满足题意）18．关于声音的利用和噪声的防治，下列说法正确的是A．医生利用超声波洗牙——声音能传递信息B．打雷时房屋在震动——声音能传递能量C．安装双层玻璃窗——传播中减弱噪音D．摩托车的消声器——人耳处减弱噪音19．关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（）A．人在水里不能听见岸上音叉发出的声音B．发声物体一定在振动，振动的物体一定会让人听到声音C．用听诊器诊病是因为它能有效减少声音散失，使响度增大D．大会堂的四周墙壁有许多凸凹，像蜂窝状，目的是减少声音的反射20．下列关于各图所展示的情境说法正确的是（）A．倒车雷达是利用了超声波的回声定位来传递信息B．摩托车消声器是在传播过程中减弱噪声C．扬声器发出声音传递能量使旁边的烛焰晃动D．人利用牙齿“听”声音，效果不如用耳朵听声音21．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是A．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时叮观察到纸屑在不停地跳动B．放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声C．拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同D．锣发声时用手按住锣，锣声就消失了四、综合计算题（要求写出必要的计算过程）22．声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。

沪科版八年级物理全册《第三章声世界》过关检测试题一、单选题1.如图，关于声现象的分析正确的是（）A.实验说明声音的传播需要介质B.波形图说明音叉、发出声音的音色不同C.图中情景属于利用超声波传递信息D.图中为了减少噪音，最好的方法是戴防噪声耳罩2.为了保证正常的工作和学习，应控制噪声不超过（）A. 10dBB. 50dBC. 70dBD. 90dB3.如图所示，在开运动会时，请你做终点计时员，你是看发令员的枪冒烟开始计时，还是听到枪声开始计时（）A. 看枪冒烟，因为烟雾看得清B. 听到枪声，因为枪声听得清C. 看枪冒烟，因为光速比声速大得多D. 看枪冒烟，因为光的传播不需要时间4.吉他是一种弦乐器，用大小不同的力拨动同一根琴弦，主要改变声音的（）A. 响度B. 音调C. 音色D. 频率5.关于声现象，下列说法正确的是（）A. 声音是由物体的振动产生的B. 声音的传播不需要时间C. 声音在真空中传播的速度是3×l08m/sD. 声音的传播速度与介质种类和介质温度均无关6.如果你和你的朋友在月球上，你不能直接听见他的叫喊声，这是因为（）A. 在月球上说话的人声带不会振动B. 在月球上没有空气来传播声音C. 月球上说话要比在地球上声音大才能听见D. 声音在月球上被障碍物挡住了7.以下与电磁波应用无关的是（）A. 手机通信B. 微波炉加热食物C. 雷达侦查D. 听诊器了解病情8.利用“B超”可以帮助医生确定病人体内脏器的情况，这是因为（）A. “B超”声波的频率很高B. “B超”声波的能量很大C. “B超”声波进入人体，可在脏器上发生反射，反射波带有信息D. “B超”声波进入人体可穿透内部脏器治病9.多种乐器合奏比单一乐器演奏的声音更丰富，因为不同种类的乐器各自具有独特的（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 频率10.如图所示，玻璃缸的水中有金鱼，在鱼缸旁边拍掌，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（）A. 鱼缸→空气→水→鱼B. 空气→水→鱼C. 鱼缸→水→鱼D. 水→鱼11.中国古代有一个美好的神话传说“嫦娥奔月”，但是现在人们已经知道月球其实是个没有液态水和空气的荒凉之地，在月球上，下列说法正确的是（）A. 航天员面对面可以不使用无线电直接对话交流B. 可以像在地球上一样用吸管吸饮料C. 打开瓶盖，瓶里的水可能会直接沸腾起来D. 用天平不能称出物体的质量12.在月球表面既没有空气，也没有磁场．假如有一天你有幸登上月球，你认为下列哪种活动可以实现（）A. 利用声波测距离B. 利用天平测物体的质量C. 驾驶用汽油机驱动的登月车D. 用指南针确定方向13.噪声是严重影响我们生活的污染之一，现代城市都把控制噪声列为环境保护的重要项目．以下措施中，不能达到减弱噪声目的是（）A. 摩托车上安装消声器B. 高架道路两侧建起透明板墙C. 街头设置噪声检测仪D. 机场工作人员佩戴有耳罩的头盔14.关于声音，下列说法正确的是（）A. 一切发声的物体都在振动B. 只要物体在振动，我们就能听到声音C. 声音在不同介质中的传播速度相同D. 声音在真空中的传播速度为3×108m／15.下列关于生活中的一些估计值，你认为最符合实际的是（）A. 声音在真空中的传播速度为340m/sB. 我国北方最冷的时候温度可能达到-40℃C. 正常人的心跳频率约为70HzD. 一个中学生的身高大约1600cm16.下列事例中不能证明液体能传声的是（）A. 渔民利用电子发声器把鱼引到网里B. 将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑C. 依靠潜水艇的声音，判断潜水艇的位置D. 水龙头发出“哗哗”的流水声17.请你想象一下，如果“声音在空气中传播的速度变为0.1m/s”，小华看到前方小李正在不远处等他，于是一边奔跑一边对着小李大声喊道：“我来也。

第三章?声的世界?单元测试创作人：历恰面日期：2020年1月1日〔满分是100 时间是60分钟〕〔一共30分，1-10题为单项选择题〕1.以下关于声音的说法中正确的选项是〔〕A．声音可以在真空中传播B．声音在真空中的传播速度是340m/sC．声音是由于物体振动而产生的D．只要物体振动，我们就能听到声音【答案】C【解析】A、声音可以在空气、固体和液体中传播，但不能在真空中传播。

故A错误；B、声音传播需要介质，真空不能传声。

故B错误；C、声音是物体振动产生的，一切发声的物体都在振动。

故C正确；D、振动的物体可以发声，但物体振动发出的声音我们不一定都能听到，如没有介质，响度太小，振动频率不在人的听觉范围之内。

故D错误。

应选：C。

2.〔2021•〕以下实验中，用来说明声音传播需要介质的是〔〕A．吹一细管，并将细管不断剪短，听其声音的变化B．将一个正在发声的音叉接近面颊，感到发麻C．将正在发声的闹钟放入玻璃罩，接着渐渐向外抽气D．瓶口对着点燃的蜡烛，敲击瓶上的橡皮膜，火焰向左摆动【答案】 C【解析】A、用力吹细管空气振动产生声音，不断剪短细管，空气柱减小，频率增大，音调变高。

研究的是音调和频率的关系。

故A不符合题意。

B、将一个正在发声的音叉接近面颊，感到发麻，说明声音是由物体的振动产生，故B不符合题意。

C、抽出罩内空气，铃声明显减小，说明声音传播需要介质，研究的是声音的传播需要介质。

故C符合题意。

D、瓶口对着点燃的蜡烛敲击瓶上的橡皮膜，火焰向左摆动，说明声音能传递能量，故D不符合题意。

应选：C。

3.〔2021•模拟〕不带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动440次，带花蜜的蜜蜂飞行时每秒振动300次不带花蜜的蜜蜂发生的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发生的嗡嗡声〔〕A．响度大 B．音调低 C．音调高 D．响度小【答案】 C【解析】不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次，带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300次，因物体振动越快，音调就越高，所以不带花蜜的蜜蜂发生的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声的音调高。

2020—2021学年沪科版八年级物理上册同步章节一遍过第三章《声的世界》能力提升卷（解析版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________第I卷（选择题，共36分）一、单选题（每小题3分，共36分）1．关于声音的传播速度,下列说法正确的是（）A.声速为340m/sB.空气中声速一定为340m/sC.声音在真空中的传播速度最大D.声音在同种介质中的传播速度可能不同【答案】D【解析】A．声音在15℃的空气中传播速度为340m/s，故A错误；B．声音在空气中的传播速度还与温度有关，温度越高，声速越大，故B错误；C．声音在真空中不能传播，所以声音在真空中的传播速度为0m/s，故C错误；D．声音在同种介质中传播速度与温度有关，所以同种介质中，声速可能不同，故D正确。

故选D。

2．如图所示是蜜蜂和老牛的一段对话,下列对这段对话的描述说法正确的是（）A.蜜蜂飞行时发出的声音响度小,牛的叫声音调高B.蜜蜂飞行时发出的声音音调低,牛的叫声响度小C.蜜蜂飞行时发出的声音音调高,牛的叫声响度大D.蜜蜂飞行时发出的声音响度大,牛的叫声音调低【答案】C【解析】（1）声音的三个特征分别是音调、响度、音色;（2）音调的高低由发声体的频率(即振动的快慢决定;（3）响度是由声源的振幅(即振动的幅度)决定.老牛的声音大,响度大;声音比较粗,音调低.蜜蜂飞行时的声音比较小，响度小，声音比较细，音调高.故选C。

3．如图所示,8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔细调节水的高度,敲击它们就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来;而用嘴吹每个瓶子的上端,可以发出哨声.则下列说法正确的是（）A.敲击瓶子时,声音只是由瓶本身的振动产生的B.敲击瓶子时,声音只是由瓶中水柱的振动产生的C.用嘴吹气时,哨声是由瓶中空气柱振动产生的D.用嘴吹气时,哨声是由瓶中水柱的振动产生的【答案】C【解析】A.敲击瓶子时,声音是由瓶子本身的振动和水柱的振动产生的,故A错误B.敲击瓶子时,声音是由瓶子本身的振动和水柱的振动产生的,故B错误;C.用嘴吹气时,哨声是由瓶中空气柱振动产生的,故C正确；D.用嘴吹气时,哨声是由瓶中空气柱振动产生的,故D错误。

沪科版八年级物理《第三章声的世界》知识点一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；2、声源:正在发生的物体叫做声源。

3、声音产生的条件：物体的振动。

振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；4、发声体可以是固体、液体和气体；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以波（声波）的形式传播；注：有声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声音在空气中速度为340m/s;5、声速的大小与介质的种类和介质的温度有关。

三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（人离障碍物距离在17米以上）；2、回声的利用：测量距离（s= vt）；加强原声四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）；4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好（固体的传声效果好）。

五、声音的特性：音调、响度、音色1、音调：声音的高低叫音调，音调的高低与发声体的振动频率有关。

沪科版八年级上册物理-第三章-声的世界-复习题(解析版)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第三章声的世界复习题一．选择题1．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。

关于上述实验，下列说法中正确的是（）A．空气可以传播声音B．只要闹铃振动，就可以听到铃声C．听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动D．听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了2．小明在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，如图所示。

下列说法正确的是（）A．音叉发声是由于小球的振动产生的B．小球的振动频率与音叉的振动频率相同C．小明听到音叉发出的声音是通过空气传播的D．实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动，是为了增大声音的响度3．2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（）A．月球上真空不能传声 B．月球上只能传递超声波C．月球上声音传播速度快 D．月球上宇航员声带无法振动发声4．下列各图描述的实验中，能说明声音的传播需要介质的是（）A．小“人”随着音乐起舞B．改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺C．让空气进入抽成真空的罩内D．用不同力敲击音叉，观察乒乓球被弹开的幅度5．下列关于声现象的说法，错误的是（）A．声音是由物体振动产生的，以声波的形式传播B．声音的传播需要介质，在不同介质中传播速度一般不同C．“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的音调D．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，是因为其振动频率低于人类听觉的下限6．在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是（）A．声音的响度大些B．声音的音调高些C．声音与回声分开了D．声音与回声混在一起了7．如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（）A．吹着的哨子 B．真空罩中响铃的闹钟C．关闭的收音机 D．敲击的水瓶琴8．体育课上，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（）A．老师的声音振动慢 B．老师的声音音色不好C．远处学生听到的声音响度小D．远处学生听到的声音振动幅度大9．我们能分辨出鼓声和锣声，主要根据声音的（）A．响度B．音色C．音调D．振幅10．高速公路通过村庄密集区时，安装玻璃隔音板，能降噪20分贝左右。

第三章 声的世界
专题技能训练（三） 声音的产生与传播
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类型 1 声音的传播现象分析
1．如图所示，敲击右边的音叉，左边相同的音叉把泡
沫塑料球弹起，这个现象说明声音可以在__空__气____
中传播；若宇航员在月球
上作如图所示实验，敲击
右边的音叉，泡沫塑料球
___不__会___(填“会”或“不
返回
类型 2 声音反射现象分析
5．“空谷回音”表明障碍物对声波有___反__射___的作用。
在设计、建造电影院时，为了减少“回声”对观众
听觉的干扰和影响，应尽量使四周墙壁对声音的反
射___减__少___(填“增大”或“减少”)，因此电影院
内四周墙壁表面要采用的材料__柔__软__多__孔__(填“柔软
即 s － s ＝2 s，解得s 727.6 m。
340m/s 5200m/s
返回
12．(巢湖校级月考)汽车沿平直公路匀速驶向一座高山， 汽车的速度为10 m/s。途中司机按一次喇叭，2 s后 司机听到回声，司机按喇叭时汽车距山脚的距离是 多少？(声音在空气中传播的速度是340 m/s)

解： 已知：v1＝10 m/s，v2＝340 m/s，t＝2 s，
(3)实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法 分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能 力不够造成的。对此，请你提出一个改进的措施或 方法： _用__灵__敏__仪__器__替__代__人__耳__测__量__反__射__声__音__的__强__弱_______
(4)如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传 播速度，应选择表中的___大__理__石___作为反射面效果 最好。

第三章声的世界一、选择题(每题3分, 共36分)1. 能影响声音传播速度的是()A. 响度B. 音调C. 音色D. 介质2．将耳朵贴在足够长铁水管(管中有水)的一端, 让另外一个人敲击一下铁水管的另一端。

下列说法中正确的是()A. 听到一次敲打的声音B. 听到二次敲打的声音C. 听到三次敲打的声音D. 听到最后一次敲打的声音是水中传播的声音3．一个同学站在原地不动并向着远处的山崖大喊一声, 1.5 s后听到回声, 假设声音在空气中的速度约为340 m/s, 那么该同学距山崖大约是() A. 510 m B. 255 m C. 340 m D. 1 020 m4．为庆祝中国共产党成立100周年, 师生合唱《我的祖国》, 歌声响彻礼堂。

“响彻礼堂”描述的是声音的()A. 音调B. 响度C. 音色D. 频率5．常州民乐团合奏江苏名曲《茉莉花》时, 观众能分辨出笛子、二胡、琵琶等乐器发出的声音, 主要根据它们发出的声音有不同的()A. 声速B. 响度C. 音调D. 音色6．如图所示, 排箫又叫“参差”, 是由长短不一的竹管组成, 下列选项中正确的是()A. 真空中可以听见箫声B. 竹管长度参差不齐的目的是改变声音的响度C. 我们能区别排箫的声音是依靠声音的音调D. 排箫发出声音是由管内空气柱振动产生的7. 如图展示的是智能机器人和主持人的互动情况。

下列有关说法正确的是()A. 能区分机器人和主持人的声音主要是根据声音的音色不同B．机器人是高科技产品, 它发出的声音不是由物体振动产生的C. 机器人的声音在空气中传播速度是3×108 m/sD. 机器人的声音可以在真空中传播8. 下列有关声音的说法正确的是()A. 一切发声的物体都在振动B. 在空气中声速跟光速相等C. “高音”和“低音”是指音色不同D. 声呐是利用次声波来定位的9．如图是端午节赛龙舟的情景, 选手在鼓声指引下, 整齐地划桨, 下列说法正确的是()A. 鼓声是由鼓面振动产生的B. 选手通过响度来辨别鼓声C. 鼓声震耳欲聋, 说明鼓声的音调高D. 鼓手在耳朵里塞上棉花, 是在声源处减弱噪声10．关于声现象, 下列说法正确的是()A. 超声波的应用非常广泛, 如图所示, B超就是利用超声波检查身体的B. 城市快速路方便快捷, 如图是在靠近居民区的路段设置的声音屏障, 目的是使声在声源处减弱C. 从上、下两个音叉振动的波形图中, 可看出下面的音叉发声音调高D. 地震、台风、海啸、泥石流发生前, 会发出超声波, 利用超声检测仪进行监测, 可以预报灾害, 减少损失11．科学家在研究大象之间的交流时, 发现大象会发出一种人耳听不见的声。

沪科版八年级物理《第三章声的世界》基础知识复习第一节科学探究声音的产生与传播1、声音是由产生的，振动停止，也停止。

2、一切正在发声的物体都在。

3、能够发声的物体可以是体、体、体，正在发声的物体叫。

4、二胡、提琴是靠发声的；笛子是由发声的；口琴、风琴、钢琴是靠发声的。

5、声音的传播需要，它可以在中传播，也可以在和中传播，声音不能在中传播。

6、声音在介质中以的形式传播。

7、声音在不同的介质中的传播速度是的，一般情况下，声音在液体中的传播速度声音在固体中的传播速度声音在气体中的传播速度（大于、小于、等于）。

8、声音在空气中的传播速度还与和有关。

9、通常情况下，声音在空气中的传播速度大约是m/s，合km/h；即声音在空气中一秒钟传播。

声音随温度的升高而增大，温度每升高1℃，声音在空气中的每秒传播距离增加0.6米。

10、在日常生活中我们听到的声音是通过传入我们耳朵里的。

11、在关闭门窗的教室内，学生听到操场上的嘈杂声，其速度的变化情况是。

12、百米赛跑时，裁判员应在（看到冒烟、听到枪声）开始记时，若听到发令枪的响声记时，他一定（多、少）记了秒。

13、敲响的锣，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为。

14、在研究声音的产生时，我们把发声的音叉放入水中激起水花和播放音乐的扬声器撒纸片，这里用到研究物理的方法应该是法。

15、回声是由于声音的而产生的。

16、古代的士兵伏在地上能够听到远处的马蹄声，这是因为。

17、敲击大钟后，停止敲击发现大钟“余音未止”这是因为。

18、流星落在地球上会产生很大的响声，但是流星落在月球上即使宇航员站在附近也听不到声音，这是因为。

19、雷电时，我们一般先看到闪电后听到雷声，这是因为。

20、雷电时，闪电一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是因为。

21、在一根很长的装满水的自来水管的一端敲击一下，在水管的另一端最多可以听到次敲击声，其中第一次敲击声的传声介质是，最后一次敲击声的传声介质是。

22在探究声音是由物体振动产生的实验中，在扬声器上撒纸片、将音叉插入水中或靠近轻小球，这样做的目的是。

初中物理知识点总结旧纳第一章打开物理世界的大门1.物理学是研究自然界中各种物理现象的观律和物质结构的一门科学。

物理实验是研究物理间题的基本方法之一。

2科学探究的主耍环节：提出冋题一猜想与假设-制定汁划与设计实验一进行实验与收集证据T分析与论证T评估T交流与合作第二章运动的世界1.长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。

2.长度的主单位是米，用符号：m表示，我们走两步的距离约1米。

长度的单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米(nm ), 它们关系是：1km=1000m=ldm； 1dm=0.1m=l6m-2 ・31 cm=0.01 m=1 Om ； 1 mm=0.001 m=1 Om ；-6 ・91um=1O m； 1nm = 10 rrio3.刻度尺的正确使用：(1)•使用前耍注意观察它的零刻线、量程和最小分度值；(2).用刻度尺测量时，零刻度线要对准被测物体的一端(不要用磨损的零刻度线)；(3).刻度尺的刻度线要紧靠被测物体,尺的位置要放正；(4) •读数时视线耍与正对刻度线，不可斜视；(5).在读数时，要估读到最小分度值的下一位，测量结果由数字和单位组成。

4.在实验室里常用量筒、量杯测量物体的体枳；它们常用毫升做单位，1ml = 1crr1；测量液体体积时，视线要与液面的凹形底部(或門形顶部)相平。

5•淚差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。

误差是不可避免的，它只能尽量减少,而不能消除，常用减少娱差的方法是：多次测量求平均值。

6.特殊测量方法：(1)累枳法：把尺寸很小的物体累枳起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。

如测量细銅丝的直径，测量一页奴的厚度(2)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。

如: 怎样测地图上一曲线的长度?7.机械运动：一个物休相对干另一个物体位置的变化叫机械运动。

沪科版八年级上册第三章《声的世界》3.3 超声与次声【知识梳理】一、人的听觉频率范围人的听觉频率是有一定范围的，正常人的耳朵只能听到20 Hz到20000Hz之间的声音。

二、超声波及其应用1．定义通常把频率高于20000Hz的声音叫超声。

2．特点超声的频率高，穿透能力和破碎能力强。

3．应用（1）利用超声方向性好，制成声呐或超声雷达可以测距。

（2）超声有很强的穿透能力，制成了超声诊断仪（B超）可用来检查或治疗人体疾病、超声金属探伤仪探测金属内部存在的缺陷。

（3）利用超声破碎能力强，对医疗器械和食品进行杀菌消毒，还可以制成超声波清洗器、超声碎石、超声去污。

三、次声波及其危害1．定义通常把低于20Hz的声音叫次声。

2．来源自然界中，火山爆发、地震、海啸、风暴都能产生次声；核爆炸、导弹发射也能产生次声。

3．危害次声的频率低，但是能量很高的次声具有极大的破坏力，对人体危害很大。

使人恶心、眩晕，造成内脏破裂，危及生命。

四、超声与次声应用（1）超声波传递信息：回声定位（声呐，蝙蝠超声仪，倒车雷达）；“B超”；超声波探伤；超声波测速。

（2）超声波传递能量：超声波清洗、超声波除结石、超声波加湿器。

（3）次声波传递信息：检测火山爆发、龙卷风、核爆炸的发生的方位和强度。

（4）次声波传递信息：次声武器让心脏、肺等出现强烈共振而受损。

【易错点】声与声音不同。

声音是指人耳能听到的声；声的范围包括超声波、次声波和声音。

【规律总结】超声波和次声波是振动频率高于或低于人耳听觉范围的声音，它们的传播同样需要介质，也不能在真空中传播。

因此，阻挡超声波和次声波的传播可用一层薄薄的真空带即可。

【典例分析】（2022·甘肃金昌·中考真题）下列关于声波的应用说法不正确的是（）A．医生通过听诊器给病人诊病的原理是减少声音的分散，增大响度B．倒车雷达的原理就是采用蝙蝠的“回声定位”的方法C．通过灵敏的声学仪器接收到的次声波可以判断地震的方位和强度D．城市里安装噪声监测装置，是通过音色来反映噪声大小的【答案】D【解析】A．医生通过听诊器给病人诊断的原理是减少声音的分散，增大响度，故A正确，不符合题意；B．倒车雷达的原理就是采用蝙蝠的“回声定位”的方法，故B正确，不符合题意；C．通过灵敏的声学仪器接收到的次声波可以判断地震的方位和强度，属于利用声音传递信息，故C正确，不符合题意；D．城市里安装噪声监测装置，是通过响度来反映噪声大小的，故D错误，符合题意。

图3 《声的世界》单元测试题时间：45分钟 满分：100分一、选择题（每题3分，共45分）1. 如图1所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究( )A ．声音产生的原因B ．决定音调的因素C ．声音能否在空气中传播D ．声音传播是否需要时间2.2013年4月16日，中国海事第一舰“海巡01”轮在海上展开拉练，未来将被派往南海、钓鱼岛等海域执行任务，如图所示，“海巡01”轮配备有强声设备，可遥控定向远距离定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员．根据以上信息，下列说法中错误的是（ ） A.声波具有能量B.声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度C.护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声D.强声设备发出的声波是次声波3．如图3所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。

吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。

推拉活塞主要是为了改变乐音的（ ） A 、音调 B 、音色 C 、响度 D 、速度 4. 关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A ．声音在不同介质中的传播速度相同B ．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C ．声音只能传递信息D ．高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播5.2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误．．的是（ ） A. 地震时伴有次声波产生B. 地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播C. 地震时产生的地震波不是由物体振动产生的D. 地震波在不同介质中传播速度不同6. 以下利用了超声波的反射来获取信息的是（ ）A.大象的“声音”交流B.蝙蝠的“回声”定位C.外科医生对结石病人的“超声”排石D.站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮 7. 下列做法用来改变音调的是（ ）A. 老师用扩音器讲课B.摩托车上装消音器C. 用大小不同的力敲击同一个音叉D.依次敲击装有不同高度水的瓶子8.如图4所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。

沪科版八年级上册第三章《声的世界》3.2 声音的特性【知识梳理】1.声音的特性：声音的三个特性是音调、响度和音色。

2..乐音与噪声①乐音：从物理学角度看，乐音是指发声体做有规则振动时发出的声音；从环境保护的角度看，使人感到愉悦和美妙的声音。

②噪声：从物理学角度看，噪声是指发声体做杂乱无章的振动发出的声音；从环境保护的角度看，噪声是指妨害人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

③减弱噪声的三条途径：a 在声源处减弱；b 在传播过程中减弱；c 在人耳处减弱。

【易错点】音调、响度和音色的区分（1）音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音调不一定高；（2）日常生活中的“高”有时指音调，比如“女高音”、“这个调太高,我唱不上去”等；有时指响度，比如“引吭高歌”“不敢高声语”等；（3）响度除与振幅有关,还与距离发声体的远近有关；（4）区分不同的乐器、不同的说话人等都是利用音色这个特性；（5）声音在传播过程中的音调、音色是不会改变的，但是声音的振幅会逐渐变小，也就是响度会越来越小。

【规律总结】1.音调和频率的关系（1）如果发声体的结构不发生变化,它振动的频率也就不会变化，即发声体的音调不变；（2）一般而言，发声体越短、越细、越薄、越紧，发出的声音频率越高，音调越高，反之则音调越低；2.控制变量法的应用（1）探究音调与频率的关系：要控制振幅相同，改变振动的快慢，如控制拨动橡皮筋的力度相同，改变橡皮筋的松紧程度，观察橡皮筋振动的快慢变化；（2）探究响度与振幅的关系：要控制振动的快慢相同，改变振幅，如控制鼓皮的松紧程度相同，改变敲击鼓皮的力量大小，观察鼓皮的振动幅度。

3.转换法的应用：可以在鼓皮上放泡沫塑料，观察不同力量敲击鼓皮时，泡沫塑料弹起的高度大小，从而感受鼓皮的振幅大小变化。

【典例分析】（2021·四川攀枝花·中考真题）以下关于声现象的说法中正确的是（）A．根据响度能分辨出不同乐器的声音B．调节电视音量是为了改变声音的音调C．“禁止鸣笛”是为了防止噪声的产生D．只要物体在振动，我们就能听到声音【思路小结】1.明确声音的三个特性(音调、响度和音色)的概念及其影响因素：音调指声音的高低，与物体振动的频率有关；响度指声音的大小，与物体振动的振幅、距离发声体的远近等因素有关；音色指声音的品质,与发声体本身的材料有关。