2周 纺织色彩与图案(写生花卉)
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学生实验印染试验方案方案一学生实验印染试验方案一、背景、目的和意义嘿,同学们!咱们身处这个充满色彩和创意的时代,印染可不仅仅是一门传统手艺,更是展现个性和艺术的绝佳方式。
想象一下,能亲手把一块白布变成独特的艺术品,那得多酷啊!所以,咱这印染试验方案就应运而生啦。
目的很简单,就是让大家亲身体验印染的奇妙过程,掌握印染的基本技巧,激发大家的创造力和对艺术的热爱。
这意义可大了去了,不仅能提高咱们的动手能力,还能培养审美和创新思维,说不定未来的大艺术家就从咱们当中诞生呢!二、具体目标1. 每位同学至少成功完成一种印染图案,并且色彩均匀、图案清晰。
2. 80%的同学能够理解印染的基本原理和工艺流程。
3. 至少有 50%的同学能够在印染过程中尝试创新,加入自己的独特设计元素。
三、现状分析内部情况:咱们这帮同学,大部分对印染一知半解,只在书本上或者网络上看过一些相关的图片和介绍,真正动手操作的经验几乎为零。
但是,咱们充满好奇心和探索欲,不怕失败,就怕没机会尝试。
外部情况:市场上印染材料和工具种类繁多,质量参差不齐。
而且,关于印染的教学资源相对较少,专业的指导老师也不多。
不过,好在网络发达,咱们能从网上找到不少有用的信息和教程。
四、具体方案内容1. 第一周:理论学习- 老师讲解印染的历史、种类(比如扎染、蜡染、数码印染等)以及基本原理。
- 观看印染相关的视频,了解不同印染方法的操作过程和效果。
- 分组讨论,分享自己对印染的初步想法和创意。
2. 第二周:准备材料和工具- 按照老师提供的清单,同学们分组采购印染所需的布料、染料、工具(如橡皮筋、夹子、蜡、画笔等)。
- 检查和整理实验室的设备,确保能够正常使用。
3. 第三周至第四周:实践操作- 老师先示范一种简单的印染方法,如扎染。
同学们跟着一步步操作,从折叠布料、捆绑橡皮筋到浸泡染料,亲身体验印染的全过程。
- 每个小组尝试不同的捆绑方式和染料颜色,看看会出现什么样的效果。
现代家用纺织品的设计与开发花卉图案1、簇叶图案2、标本花卉图案3、写意花卉图案4、写实花卉图案5、装饰性花卉图案6、束花花卉图案7、花环花卉图案8、团花花卉图案9、簇花花卉图案10、满地排列花卉图案11、清地排列花卉图案12、条型排列花卉图案13、格型排列花卉图案14、花瓷器花卉图案15、自由花卉图案民族图案1、佩北利图案2、康茄图案3、埃及图案4、蓝印花布图案5、友禅图案6、爱斯基摩图案7、波斯图案8、印度图案9、印加图案10、泰国图案11、乐方情趣图案古典图案1、中国风格图案2、纹章图案3、朱伊图案现代图案1、杜飞图案2、迪斯科图案3、点彩图案4、立体派图案5、欧普图案6、计算机图案莫里斯图案新艺术图案巴洛克图案罗可可图案风俗图案1、风景图案2、交通工具图案3、文字图案条格图案几何图案1、平面构成图案2、抽象几何图案模拟图案1、肌理图案2、迷彩图案3、绳纹图案4、蜡防图案补丁图案波普图案动物图案1、贝壳图案2、羽毛图案Jacobean指英王詹姆士一世时期,现在的雅各布图案源自于那一时期的古董家具上缀有花草造型雕刻。
Paisley图案源自古老的东方,是古波斯王国的传统图案,据说是菩提树叶的形状,代表了生命与永恒。
佩斯里印花(Paisley Pattern) 设计是将绽放的花朵与柏树的针形叶相结合。
虽来自古老东方,但“Paisley Pattern”这个英文名是来自苏格兰。
Paisley是苏格兰西部一个城市的名字,英文之所以管这个图案叫“Paisley Pattern”,那是因为这种图案是在苏格兰Paisley 得以发扬光大的。
一群英国士兵把印有这种图案的披肩帶回国,在19世紀初,由一位元织布好手把这种图案修改得比较符合欧洲人口味再加以运用,编成羊毛披肩,才得以风靡一时,流行于英国和欧洲的上流社会,流行了足足七十年。
后来Paisley披肩是不流行了,图案却到处都是,领带、裤子、上衣、裙子、窗帘、毯子、甚至各种傢俱都能看到佩斯里图案(Paisley Pattern) 的身影。
徐州中健科技职业技术学校《图案》课程教学大纲一、课程性质本课程是江苏省中等职业教育美术绘画专业必修的一门专业基础平台课程,是一门实践性较强的核心课程,其任务是培养学生具有基本的图案装饰造型和表现能力,掌握形象思维和表现能力,为《计算机辅助设计》《纹样设计》《图形创意》课程学习奠定专业基础。
二、教学学时68学时,4学分三、课程设计思路本课程应体现以服务发展为宗旨、以促进就业为导向,按照立德树人的要求,突出核心素养,注重必备品格和关键能力的培养,兼顾中高职课程衔接,高度融合美术绘画专业学生职业技能的学习和职业精神的培养。
1. 依据“江苏省中等职业教育美术绘画专业导性人才培养方案”中确定的培养目标、综合素质和职业能力,按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度,突出学生基本的图案装饰造型和设计表现能力的培养,围绕纺织品图案设计师、商业美术师、产品设计师、平面设计师、室内设计师(助理)、影视动画制作员等岗位要求,结合学生职业生涯发展、中高职分段培养等需要,确定课程目标。
2. 根据“江苏省中等职业教育美术绘画专业岗位职业能力分析表”,依据课程目标、岗位需求,对接家纺设计师(助理)、室内设计师(助理)、动画绘制员(四级)等职业标准,充分考虑学生职业生涯发展和终身教育发展需求,确定课程内容。
3. 以图案的表现与运用为主线,结合美术绘画专业岗位典型工作任务设计学习任务,将相应的专业理论知识、专业技能和职业素养有机融入。
根据学生学习基础和认知规律,以基础知识、提升思维、实践应用为内容结构开展课程教学。
四、课程目标学生通过本课程的学习,掌握图案的基础知识与技能,具备一定的图案处理能力和艺术创作能力,能胜任美术绘画专业工作。
1.了解图案的基础知识,掌握图案的造型设计方法和表现技法。
2.了解中国传统图案不同历史时期作品的艺术与设计特点,运用中国传统图案元素进行现代创新与创意设计。
3.掌握图案色彩装饰的基础理论和配色方法,在图案设计中加以运用。
家纺图案知识点总结家纺图案是指在纺织品上的图案设计,包括床上用品、窗帘、地毯、桌布等。
家纺图案的设计不仅仅是为了美观,还可以传达一定的情感和文化内涵,因此在家纺设计中,图案设计是至关重要的一部分。
家纺图案的分类家纺图案可以按照不同的标准进行分类,一般可以分为以下几类:1. 花纹图案花纹图案是最常见的家纺图案之一,可以分为大花、小花、印花、刺绣等不同类型。
花纹图案常常以花卉植物为主题,如牡丹、梅花、樱花等,也可以是一些抽象的花纹图案。
花纹图案具有鲜明的特点,可以为家居环境增添生机和美感。
2. 动物图案动物图案也是家纺图案的一种常见类型,包括动物的形象、图案和肖像等。
动物图案可能是以具体的动物形象为主题,例如老虎、孔雀、象等,也可能是以某种动物元素为主题,如动物的皮毛、羽毛等。
动物图案在家居设计中常常用来表现人们对自然的喜爱和向往。
3. 图形图案图形图案是以简单的图形元素为主题,如圆形、方形、三角形、波浪线等。
图形图案通常具有简洁明了、易于识别的特点,可以为家居环境增添一种现代、时尚的氛围。
4. 文字图案文字图案是以文字、字母、数字等为主要元素的图案设计。
文字图案可以是传统的书法字体,也可以是现代设计的图案文字。
文字图案在家居设计中通常用来表现对家庭、爱情、友情等情感的表达。
5. 文化图案文化图案是以某种特定文化元素为主题的图案设计,如中国风、欧洲风、印度风等。
文化图案通常能够表现出家居主人的文化底蕴和对某种文化的热爱。
家纺图案的设计原则家纺图案的设计并非唯美即佳,还应当考虑以下原则:1. 多样性家纺图案应当具有一定的多样性,不仅仅是为了迎合不同人的审美需求,更是为了适应不同的场景和氛围。
因此,在家纺图案设计中,应当注意根据不同的使用场景,选择不同类型的图案,如卧室、客厅、儿童房等。
2. 时尚性家纺图案设计应当具有一定的时尚性,能够反映出时代的潮流和人们的审美追求。
时尚的家纺图案设计可以为家居环境增添一种现代感和活力。