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图案的写生与变化花卉 ppt课件

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第二章图案的写生与变化(图案的变化)

第二章图案的写生与变化(图案的变化)
• Ａ）图案的几何型造型
• 造型要素为点，线，面
• (1) 点
• 定义：点只有位置没有大小，是线的端点 及线与线交接处为点。
• 分类：点由规则性（几何形，机械形）与 不规则形）。
• 特征：有运动，活泼，分离，夸张，不安 定的感觉。
• 应用：直接点眼，活跃画面气氛，丰富层 次。（用针管笔表现）
• （2）线
图案设计
中国传统图案设计
目录
第一章 图之源——图案概述 第二章 图之变——图案的写生变化 第三章 图之形——图案的审美与构成 第四章 图之色——图案的色彩 第五章 图之魅——图案的表现技法
四川彝族刺绣图案
陕西刺绣图案
波兰陶瓷图案
第二节 图案的变化
一、图案变化的意义
图案的变化是把写生的自然物象通过变化加工成为 具有一定实用价值的图案形象。这是基础图案的基 本功。没有这个过程，就不能成为图案。
姓名 作业名称
作业三
• 挑两张写生稿进行变形,每张写 生稿创作3个变形.尺寸 10cm*10cm装裱在黑卡上
• 变形方法
• 1.粗线法 • 2.线面法 • 3.黑白转换法 • 4.点缀法 • 5.线描法 • 6.色块法
不同花卉的不同造型
• 玫瑰花
• 花头大多为紫红色，也有白色和 黄色，花头为多花瓣结构，花蕊 为细条状形，叶子多为三片或五 片，叶子有锯齿，外形椭圆形。
• 如传统图案中的花中有花，花中有叶、叶中有花等。它不受客观形体结构的约束 ，而是在“意”和“情”上探求符合人们审美要求的艺术创造。
• 4、巧合法
• 巧合法是一种巧妙的组合方法，如传统图案中的“三兔”、“三鱼” 等。在图案设计中，选用某些典型的特征，按照图案的规律，巧妙地 组成新的图案形象，使它更富有艺术魅力，如设计的形象巧妙地共用 同一条轮廓线或局部的形。但要注意整体的协调性，充分发挥自己的 想象力和创造力。

花卉线描写生PPT课件

花卉线描写生PPT课件

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4
一：写生的工具
1：硬笔（铅笔、钢笔 、签字笔、橡皮、素 描纸、白板纸、画板 等等）。
2：软笔（毛笔，勾线 笔、墨、水杯、瓷碟 、毛毡、熟宣纸或者 生宣纸等等）。
.
5二：写生的角度▪ 根不同的花卉选择不同的写生角度 ▪ 比如适宜俯视进行写生的花卉有荷花、玉
兰花、郁金香等等；适宜仰视进行写生的 花卉有倒挂金钟、垂丝海棠、曼陀罗等等。 ▪ 有些花卉根据它的形态特征，生长规律， 选择适宜入画的角度。
.
2
本节课的主要内容
一：写生工具的介绍 二：写生角度的选择 三：写生的步骤（教学重点）
1、确定所画对象角度 2、大致确定一下构图 3、写生时最基本的方法 4、画面的注意事项 5、最后调整和记录
四：写生搜集素材的三个方面 五：写生的提炼和构图（教学难点）
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引言
（花卉线描写生的作用和意义）
▪ 花鸟画的学习离不开 写生，然而花卉线描 写生的练习是学习花 鸟画的决定性基础， 所以花卉线描写生在 花鸟画的学习过程中 是非常重要的。
花卉的线描写生
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教学说明
一、教学目的：通过写生积累必要的创作素材，获得真实的 生活感受，使学生明白生活是艺术的源泉。
二、教学要求：学生通过客观实地的写生，收集创作素材； 通过对客观实物的描写才能掌握对象的生长结构、生活习 性、生存状态、为以后的艺术创作从思想内涵到表现语言 形式作出必要的准备。
三、教学重点：写生的步骤。 四、教学难点：写生的提炼和构图。 五、教学过程：引言及本节课的主要授课五部分
▪ 2、其次是收集花卉形象的特写 ，收集具 有代表性入画具有美感的的花卉形象。
▪ 3、注意花卉整枝的记录，他可以体现花卉 的动势，便于下一步的学习。

图案的写生与变化(花卉)ppt课件

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10、添加法
在简化归纳的基础上，为强化某一部分的效果，添加富于 装饰趣味的纹样，使形象更加完美。
在运用添加手法组织纹样时，一定要有内在的联系。关键 是点、线、面，黑、白、灰关系的台理搭配，使花叶的装饰效 果富而不杂乱。
增加艺术情趣和美好联想是添加纹饰的目的。
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平面处理法和立体表现相结合 29
4、透叠处理法
在图案结构中，不论主要与次要纹样，都要交待得清清楚 楚，如果重叠太多，互相遮挡，就会使形象、结构混乱不清； 如果必须出现大面积重叠，可采用透叠的方式，打破沉闷，增 加层次关系。
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5、多种透视相结合法
在植物图案变化中，不是否定透视，而是不需追求强烈的 透视。因为图案讲究单纯化、平面化、秩序化，只有在没有透 视或轻微透视的情况下，才能发挥上述特点。
彩绘法分为淡彩和彩绘两种。
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4、影绘写生法
影绘写生是种强调物象轮廓和投影形状的表现形式，以单 一的黑形来体现物象的剪彩效果。
影绘郑重表现对象的外形特征和生动姿态，形象简炼、概 括。
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三、花卉的变化
学习图案变化第一步必须要从花卉变形开始。 变化前必须准备有关的资料，从现存的资料中找到花卉变 形的规律，从中受到启发，通过图案变化的方法设计出图案。 然后结合几种常见花的生长规律（如叶有对生、丛生、轮生， 花有单瓣、复瓣，枝干有草本、木本……），并对花朵、花苞、 花瓣、花蕊等生长结构进行变形，方能达到理想的变化目的。
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夸张可以是花叶的局部,也 可以是整体形象，关键是 要强调特点，使形象更醒 目，更有代表性。

花卉线描写生(共15张PPT)

花卉线描写生(共15张PPT)
▪ 2、其次是收集花卉形象的特写 ，收集具有 代表性入画具有美感的的花卉形象。
▪ 3、注意花卉整枝的记录，他可以体现花卉 的动势，便于下一步的学习。
第10页，共15页。
（1）、认真观察再下笔
第11页，共15页。
（2）、樱花和梨花的区别
第12页，共15页。
（3）、对花卉的整枝进行记录
二、教学要求：学生通过客观实地的写生，收集创作素材； 通过对客观实物的描写才能掌握对象的生长结构、生活习性、生存状态、为以后的艺术创作从思想内涵到表现语言形式作出必要的准备。 1、适宜俯视进行写生的花卉 1、首先要画花叶的基本形态，要对花卉的基本形象有所了解，相近的花型各有其不同的特点，要认真观察。 花鸟画的学习离不开写生，然而花卉线描写生的练习是学习花鸟画的决定性基础，所以花卉线描写生在花鸟画的学习过程中是非常重要的。 3、写生最基本的方法 （2）、樱花和梨花的区别 通过对客观实物的描写才能掌握对象的生长结构、生活习性、生存状态、为以后的艺术创作从思想内涵到表现语言形式作出必要的准备。 通过对客观实物的描写才能掌握对象的生长结构、生活习性、生存状态、为以后的艺术创作从思想内涵到表现语言形式作出必要的准备。 五：写生的提炼和构图（教学难点） 三、教学重点：写生的步骤。 1、首先要画花叶的基本形态，要对花卉的基本形象有所了解，相近的花型各有其不同的特点，要认真观察。 三：写生的步骤（教学重点）
花卉的线描写生
第1页，共15页。
教学说明
一、教学目的：通过写生积累必要的创作素材，获得真实的生活感受，使
学生明白生活是艺术的源泉。
二、教学要求：学生通过客观实地的写生，收集创作素材；通过对客观实
物的描写才能掌握对象的生长结构、生活习性、生存状态、为以后的 艺术创作从思想内涵到表现语言形式作出必要的准备。 三、教学重点：写生的步骤。 四、教学难点：写生的提炼和构图。

第三单元 第一课 植物花卉图案变化(1课时)

第三单元 第一课 植物花卉图案变化(1课时)

第三单元图案装饰实践
第一课植物花卉图案变化
图案的变化练习可以从局部开始。

一、叶子的写生与变化：可用铅笔素描法、钢笔勾线法、钢笔素描法或钢笔淡彩法等来描绘。

写生稿（图1-1-1）画面一定要勾画生动、准确、干净整洁。

依据图案变化的形式美法则，运用点线面装饰元素进行单个叶、花朵的装饰变化，也可以采用同一物象不同变化手法的处理练习。

（图1-1-2）
图1-1-1
图1-1-2
二、花朵的变化：首先应仔细观察、了解、熟悉花卉的基本生长特点，如花头、叶瓣、根茎的生长特征，要注意区分每种花卉都有不同的特点。

（1）、对初学者来说，最好先把写生稿中的花头、叶瓣单个做些简单变形，借此也可训练表现技法。

(图1-2-1)
图1-2-1
（2）、常用的技法有粗线法、点缀法、色块法、线描法或黑白转换法、线面法等技法来进行表现。

(图1-2-2)
图1-2-2
课后练习：
1、临摹图1-1-1、图1-1-2叶子的写生与变化图样，练习徒手绘画表现能力。

2、临摹图1-2-1、图1-2-2花卉的不同方法变化图样，练习徒手绘画表现能力。

3、选择参考图例的图样5幅以上，学习花卉图案的变化表现技巧。

（单边至少
10cm）
4、4、参考下列照片，任选一件，用所学技法作10x10cm图案一幅。

参考图例:。

第二章图案的写生与变化(花卉写生2)

第二章图案的写生与变化(花卉写生2)

2、夸张法
它是在省略法的基础上，抓住形象的典型特征，突出强调形 与神的美感，以达到主题鲜明、感染力强的审美效果。夸张法 有局部夸张、整体夸张和透视夸张等形式，可视需要进行选择 运用。
夸张是强调、突出自然物象中能够引起美感的主要部分，使 原有的形象特征显得更加鲜明、更加生动、更加典型、更有魅 力。如菊花的夸张变化要突出花瓣的细长、卷曲、秀丽的特色， 使形象更具有生命力，给人以美感。
求全法打破了时间和空间的局限，满足了人们追求完美的愿望。
• 7、拟人法
• 拟人法是把动物、植物的形象与人的性格特征联系起来，表现出人的 表情、动态和感情。如童话、寓言、动画片中常采用拟人法，非常适 合儿童的心理，具有丰富的想象力和幽默感，深受人们喜爱。
• 8、分解组合法
• 分解组合法是设计者将自然对象加以变化 、分割位移，再通过并列、重叠、交错、 反复、转换、旋转等手法重新组合。创造 的图案形象往往融入了设计者的情感和想 象。分解组合法可将多种物象分解，把具 有美感的局部重新加以组合，构成一个全 新的图案形象，如传统图案中的龙风形象
• 如：三鱼图，三兔图
• D) 寓意的手法
• 一种富于理想，表现灭好的愿望，反映新 时代的精神面貌的象征性表现手法。
• 如：外年青与象合成“外象更新”
• “ 喜鹊”登梅象征吉祥喜庆
作业一
• 一.临摹写生线描10张 • 用钢笔完成 • 16开铅画纸
• 四. 图案造型的来源
• 图案造型的来源一般由两个部分组成，即图案的几何造型 和图案的自然型造型
• 3) 斜线式
• 3) 折线式
•4) 波浪式
散点式 波浪式 重叠式
直立式 折线式 综合式
水平式 开光式 旋转式

《基础图案》教学课件—04图案的写生与变化

• 图案变化的具体处理，可以概括为以下几种：
写生图案
写意图案
• 1、简化法：
是指抓住物象最美最主要的特征，去掉繁琐的部分，通 过归纳、概括、省略等方法，使物象更单纯、完整，以加 强整体特征的表现。
毕加索公牛的简化
简化法图例
2、添加法：
是为了使图案的纹样更加丰富，更加理 想的一表现技法。在提炼概括的基础上， 根据设计需要添加装饰纹样，以增加图 案联想的装饰情趣和浪漫色彩。
添加法图例
• 3、夸张法：
• 是强调、突出自然物象中能够引起美感的主要部分，使原 有的形象特征显得更加鲜明、生动，更加典型和具有魅力。
夸张法图例
夸张法图例
课堂设计练习：
题目：用以下花卉为设计素材，通过添加和简化的设计手法， 完成两种花卉的图案创作练习。
时间：10-15分钟 方式：手绘黑白草图，教师指导和辅助学生完成设计。
• （3）风景变形：采用多种变形技法，绘制六幅变形图案 （在一张作业上完成）。
• （4）人物变形：采用多种变形技法，绘制四幅变形图案 （在一张作业上完成）。
学生课堂练习讲评
• 学生课堂练习讲评
• 4、共生法：
• 是一种巧妙的组合方法，就是将图形与图形之间的边缘线 相互重合，或者将图形的某些有共性的部分共用，组成新 的有意味的图形。图形与图形相互借用，互为依存，可以 构成共生的结构形式。
共生法图例
• 5、几何法：
• 是抓住物象的特征，根据工艺制作、设计要求，把富有变 化的物象处理成几何形状，使其更具有理性美和逻辑美感。
几何法图例
• 几何法图例
6、解构重组法
• 6、寓意法
• 是指通过谐音、特点等方法，给原本的自然物象赋予一定 的象征性和寓意，是其表现出丰富的艺术语言和吉祥寓意。 多用于民间图案和吉祥图案。

图案的写生_变化共86页文档

图案的写生_变化
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
Hale Waihona Puke 56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左

纹样的写生与变化


3、平面处理法
图案与素描不同，它主要追求的是影像美，取消或减弱 纵深空间层次，把形象平铺摆开，既没有包括周围环境的三维 空间，也没有自身的体积感。
4、透叠处理法
在图案结构中，不论主要与次要纹样，都要交待得清清 楚楚，如果重叠太多，互相遮挡，就会使形象、结构混乱不清； 如果必须出现大面积重叠，可采用透叠的方式，打破沉闷，增 加层次关系。
花瓣的刻画
一、花卉写生的注意点
(4)对着物象直接归纳写生，这是一种培养对图案变化的观 察力和表现力的方法。
1、线描写生法
运用线的粗细、浓淡、曲直、刚柔等，准确地表现对象 的形态、结构和特点，有如中国画的白描。是图案写生中最方 便、最常用的一种方法。
2、明暗写生法
图案的明暗写生，用铅笔、钢笔或毛笔画出对象的光影 和明暗效果。此种画法具有真实、生动、立体感强的特点。
1、简化归纳方法
简化归纳方法又称概括法，这是最基本的变化法。 概括不是粗制滥造，不是简单的少画，而是一种简化提炼， 是艺术的再创造。
2、美化夸张法
夸张是装饰变化的重要手段，它与概括法是紧密联系在一 起的，是一种手段的两个方向。夸张是对自然形象最具代表性 的特征加以强化、渲染。
夸张可以是花叶的局部,也 可以是整体形象，关键是 要强调特点，使形象更醒 目，更有代表性。
纹样的写生与变化——花卉
一、花卉写生的注意点
(l)要抓住对象最具代表性的特征，选择最美的造型姿态 ，以最适合的角度去描绘。
莲蓬
葵花
一、花卉写生的注意点
(2)注意观察物象的外形特点，外轮廓不仅能有效地表现物 象的特征，而且与纹样的组织有密切关系。
牡丹
一、花卉写生的注意点
(3)抓物象的结构和表面纹理。
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在简化归纳的基础上，为强化某一部分的 效果，添加富于装饰趣味的纹样，使形象更加 完美。
在运用添加手法组织纹样时，一定要有内 在的联系。关键是点、线、面，黑、白、灰关 系的台理搭配，使花叶的装饰效果富而不杂乱。
增加艺术情趣和美好联想是添加纹饰的目 的。
案例赏析
小结
1、简化归纳方法
简化归纳方法又称概括法，这是最基本的变化法。 概括不是粗制滥造，不是简单的少画，而是一种简化提炼， 是艺术的再创造。
1、夸张方法
2、夸张法 它是在省略法的基础上，抓住形象的 典型特征，突出强调形与神的美感，如菊花 的夸张变化要突出花瓣的细长、卷曲、秀丽 的特色，使形象更具有生命力，给人以美感 。 抽象夸张 局部夸张 整体夸张 动态夸张
具象图案造型的 途径与方法
具象图案类别
• 具象造型所指的客观存在的事 物，如人物、动物、植物等（ 自然形态），以及各种器皿、 交通工具、建筑等（人为形态).
花卉图案设计
花卉图案又称植物图案。植物 图案本身来源于自然，又不同于 自然。由自然形象变为装饰形象 的过程称为图案的变化。
花卉写生
莲蓬
1、线描写生法
运用线的粗细、浓淡、曲直、刚柔等，准确地表现对象 的形态、结构和特点，有如中国画的白描。是图案写生中最方 便、最常用的一种方法。
花卉写生的法
松塔
菠萝
菊花
芦苇
花瓣的刻画
花瓣纹理描绘
枝干动态肌理描写
线描写生
2、明暗写生法
图案的明暗写生，用铅笔、钢笔或毛笔画出对象的光影 和明暗效果。此种画法具有真实、生动、立体感强的特点。
1、写生变化是图案创作的一条重要途径。 2、世界各地各民族的传统图案中有许多优秀作 品可供我们学习借鉴。 3、观察是进行写生的前提。 4、写生的方法有线描法、明暗法、影绘法等。 5、写生的变化有简化归纳法、强烈地美化夸张、 平面化处理、添加纹饰等方法。
明暗法
3、影绘写生法
彩绘法是以彩色颜料描绘对象色彩的明暗、冷暖变化等 关系，真实而生动地再现客观对象。
彩绘法分为淡彩和彩绘两种。
图案变化方法
学习图案变化第一步必须要从花卉 变形开始。
变化的方法有：简化、夸张、规 整、适合、添加等，初学者可以通过 点缀、色块、线描、黑白转换、线面 等方法进行变形，达到理想的变化目 的。
3、规整法（平面处理法）
图案与素描不同，它主要追求的是影像美，取消或减弱 纵深空间层次，把形象平铺摆开，既没有包括周围环境的三维 空间，也没有自身的体积感。
平面处理法
4、适合法
它是运用矛盾的统一原理，将相同或不同的形象有机而巧 妙地组织在一起，构成完整而生动的图案形象。
三 鱼 争 头
ห้องสมุดไป่ตู้5、添加法
葵花
蘑菇
一、写生
写生的目的
写生的主要目的是为图案创作搜集素材。 装饰图案设计是把生活中的自然形象作为素 材进行艺术加工，在自然美的基础上经过概括和 取舍，通过艺术处理，创造出符合装饰目的，又 适合生产需要的图案形象。因此，图案写生与图 案造型变化是装饰图案设计中的重要环节。
写生的方法:线描、明暗、影绘