花卉写生白描
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中国画基础技法教程:中国画十八描法图文详解!中国画源远流长,在长期的发展过程中形成了特有的技法。
其中,勾法是中国画最基础的技法之一,指以笔线勾取物象的外廓,也叫描法,在工笔画中称为线描。
以线造型是中国传统绘画的特色,不管是人物画,还是山水画、花鸟画,都少不了以线勾勒物象。
古代画家把各种线描形式概括成十八种技法,称“十八描”,作为基本程式用于传授线描技法。
当然,十八描并不仅仅是人物画的基本画法,同样也是花鸟画的基本技法。
十八描:[1]、高古游丝描〖顾恺之〗、[2]、琴弦描、[3]、铁线描、[4]、行云流水描、[5]、马蝗描〖马和之〗、[6]、钉头鼠尾描、[7]、混描、[8]、撅头丁描〖马远、夏圭〗、[9]、曹衣描〖曹仲达、曹不兴〗、[10]、折芦描〖梁楷〗、[11]、橄榄描〖颜辉〗、[12]、枣核描、[13]、柳叶描〖吴道子〗、[14]、竹叶描、[15]、战笔水纹描、[16]、减笔描〖马远、梁楷〗、[17]、柴笔描、[18]、蚯蚓描一、高古游丝描:最古老的工笔线描之一,常见于顾恺之的画作。
线条顿挫变化不明显,纤细匀称,曲线圆润。
用尖圆匀齐之中锋笔尖画出,有起有收,流畅自如,显得细密绵长,富有流动性,画人物如春蚕吐丝,后人也称之为“春蚕吐丝描”。
顾恺之的《洛神赋图》、《女史箴图》所运用的线条,连绵不断,悠缓自然,具有非常均和的节奏感,被认为是典型的游丝描。
后来,曹仲达、李公麟、赵孟頫等人画中的线条,也属这类线描形式。
这种平滑、圆润、流畅、舒展的描法,适合于表现文人学士、贵族妇女、仕女形象等。
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扫描二维码咨询购买二、琴弦描:以直线为主。
写意花鸟一级:使用中国画工具画出简单的花卉、蔬果或小动物。
二级:使用中国画工具画出较准确的花卉、蔬果或小动物。
三级:使用中国画工具画出较复杂的花鸟画。
四级:使用中国画工具画出较复杂的花鸟画。
五级:画出笔墨有较复杂变化的一幅较完整的花鸟画。
六级:画出一幅色、墨搭配协调的较完整的花鸟画。
七级:统一命题,画出符合题意、有意境的花鸟画。
八级:统一命题,画出符合题意,有特点的花鸟画。
九级:统一命题,画出符合题意,具有个人风格的花鸟画。
工笔花鸟一级:拓描画稿,白描一幅简单的折枝花卉。
二级:拓描画稿,白描一幅较复杂的折枝花卉。
三级:拓描画稿,白描并单色分染主体花与叶。
四级:拓描画稿,白描并分色分染主体花与叶。
五级:拓描画稿,画一幅重彩花卉。
六级:拓描画稿,画一幅较复杂的工笔花鸟画。
七级:写生一支花卉并组成画稿,白描后分染,罩染主要花卉。
八级:在写生的基础上,独立构图完成画稿或创作画稿,白描后分染,罩染主要花卉。
九级:在写生的基础上,独立构图完成画稿或创作画稿,白描后完成一幅工笔花鸟画。
山水画一级:画出简单的以山、水为题材的一幅画。
二级:画出树、石、山较准确的一幅山水画。
三级:画出有远近的一幅山水画。
四级:画出一幅较完整的山水画。
五级:完成一幅较完整的山水画,要题款、用印。
六级:画出一幅较完整的山水画,要有房、桥、船等适当点景并要题款、用印。
七级:统一命题,画出符合题意,有意境的山水画。
八级:统一命题,画出符合题意,主体鲜明的山水画。
九级:统一命题,画出符合题意,具有个人风格的山水画。
写意人物一级:画出一幅简单的人物画。
二级:画出一幅简单的人物画。
三级:画出一幅较复杂的人物画。
四级:写生简单人物。
五级:写生人物画。
六级:写生人物画。
七级:人物画创作。
八级:人物画创作。
九级:人物画创作。
工笔人物一级:拓描画稿,白描一幅简单的人物头像(古代、现在人物均可) 。
二级:拓描画稿,白描并单色分染人物主体部分。
三级:拓描画稿,白描并渲染一幅人物。
《中国画》课程教学大纲(黑体,小三)一、课程基本信息1.课程编号:2.课程名称:中国画3.英文名称:4. 课程简介:《中国画》是美术教育专业必修课之一。
通过学习本门课程,让学生了解中国画的历史概况及发展,了解中国画以线造型的艺术特色和作画方法。
为学生今后深入学习和进行中国画艺术创作打好基础。
同时,通过学习本门课程激发学生的爱国热情,热爱本民族的艺术探索和研究。
二、课程说明1.教学目的和要求:通过学习本门课程,让学生了解中国写意画的历史概况及发展,了解中国写意画笔墨造型的艺术特色和作画方法。
同时,通过本门课程的学习,激发学生的爱国热情,热爱本民族的艺术探索和研究。
了解中国山水画独特的艺术形式和艺术表现力,及山水画在各历史时期的发展概况,学习中国画山水的绘画技巧,掌握传统绘画技巧,并能运用于生活写生中。
通过工笔人物的教学,学生能了解中国画人物的发展概况及其艺术成就,掌握中国画人物的基本理论知识和基本技法,准确地用线条表现对象的精神,让学生更生动地领会中国画线条的表现力,从而达到由西画到中国画的转型。
了解线条的表现的规律,掌握用笔、用墨、用色的基本技法,从铅笔橡皮到学会用毛笔,及对宣纸、绢、矾的把握,要求学生多体会,积累经验。
并具有初步的创作能力,能胜任小学国画人物的教学工作。
2.与相关课程衔接:中国美术史3.学时、学分:72学时、3学分工笔花卉工笔人物山水画写意花鸟4.开课学期:2学期5.教学方法:理论讲授、教师示范、图例分析、实践练习相结合的直观性综合教学手段进行教学。
6.考核方式:开卷考试,考试成绩总评成绩中,学生课外作业、课堂表现、自主学习等方面情况占30%;期末考试成绩占70%。
7.教材:《中国画》,韩玮主编,北京高等教育出版社,2002年7月。
8.教学参考资料:工笔花鸟《中国画技法》,第一册/花鸟,孙其峰编著,人民美术出版社,1986年3月第1版《花鸟画技法问答》,孙其峰、肖朗、贾宝珉编著,河北美术出版社,1985年5月第1版《工笔花卉技法》,俞致贞著,天津人民美术出版社,1981年3月第1版《花鸟画教学对话》,宫六朝主编,河北美术出版社,2000年12月第1版《工笔花鸟画技法》,邹传安著,湖南美术出版社,1990年5月第1版人物画《中国画》,教育部体育卫生与艺术教育司组编,广西美术出版社,2000年10月。
《学画花卉》教学设计一、教学目标:1、知识与技能目标:理解线描的定义,提高对线描画的认识。
2、过程与方法目标:初步掌握线描花卉的步骤和方法。
3、情感态度与价值观目标:激发学生对美好生活的向往,使学生懂得生活中处处都有美,增强爱护环境的意识。
二、教学重点理解线描的定义,提高对线描画的认识。
三、教学难点1、学习深入细致描绘复杂对象的方法。
2、激发学生对美好生活的向往,便学生懂得生活中处处都有美。
四、教学过程:(一)导入新课:师:同学们,美术课的时间到了,大家准备好了吗?(准备好了)好,上课(起立)。
同学们,首先我们来进行一个游戏。
1、师:同学们,下面我们看看谁知道的一年四季的花的名字最多?师:同学们猜的真棒!2、引出课题:师:如果我们把这些美丽的花搬到我们教室,装饰我们的环境该多好啊。
今天我们就学习《学画花卉》(板书课题)(二)探索新知:1、学习线描的定义及注意事项。
线描也叫白描,即单纯的用线画画,在线描中线条可以有许多变化,如长短、粗细,曲直、疏密、轻重、刚柔和有韵律等。
线描写生要注意把物象的前后遮挡关系表现正确。
2、花卉线描法步骤(1)选择理想角度,大致安排花、枝、叶和花盆在画面上的位置。
(铅笔)(2)画出花、叶子的基本形。
主要是把前面的花叶形态画出来,后面的花叶枝可以根据前面的特征进行添加与加工。
(3)在了解生长规律的基础上,分出层次关系。
(4)用肯定的线条(描线笔)按前后层次分组画出花瓣及叶子的组合,结构交待要清楚,深入细节地描绘,进一步完成画面。
画面的背景可以用点.线.面有规律的组合,或用以前学过的装饰线。
4、欣赏作品、教师示范我们再来欣赏一下优秀作品,来体会一下线条的美感,体会作品中线条疏密对比能够增加画面的层次感,使画面更加丰富。
5、欣赏图片、拓展想象创作思维师:下面老师来带领同学们一起欣赏一下线描花卉的作品。
(展示图片)(三)学生创作我们通过刚才的学习,我们知道了可以用直线、曲线、折线,来表现一副生动的作品。
白描绘画工具及作画过程介绍课时:2教学目标知识与技能 1、会运用毛笔画出不同的墨色、不同样式的线条。
2、能用白描的形式画一(组)实物。
过程与方法 1、白描是中国传统绘画的表现形式之一,以毛笔为工具,用线勾勒对象,线条有粗有细、长短、虚实、浓淡变化,有滑润、粗糙、干湿不同的变化。
2、知道写生的基本画法。
情感态度价值观体验毛笔画线的感觉,感受笔墨变化所带来的墨线变化的乐趣,丰富学生的审美感受,激发学生对祖国的传统绘画艺术的热爱之情,提高用线造型的能力。
教学过程:准备好上课工具。
提问:白描是一种什么样的绘画?(了解学生对白描的理解和兴趣)导入新课学习白描课程,是为了增强线条的绘画能力,更好的把握线条的虚实,用线为体服务。
加强对事物的描绘能力。
白描的概述白描画法是指以墨线描绘物体,不著颜色的画法。
中国画是线条的雄辩,尤其在白描画中,线条的优劣是一幅画成败的主要关键。
白描画运笔宜以中锋为主,用笔的压度和速度要均匀,钩出的笔线要有外柔内刚的效果,力量要涵蓄在内,不宜显露於外;缺乏涵蓄的笔墨,不耐久看。
锋芒过多、力量外露都容易表现出一种霸悍的气象,有时还会减低某些花卉、禽鸟的美感,故白描画的线条要于刚建于婀娜中。
欣赏白描画,讲解绘画中线条的体现。
工具介绍笔、墨、纸、砚是工笔(白描)主要工具材料。
笔:勾、线笔类是工笔的基本上用中锋勾勒细而匀的线条。
勾线多用笔挺拨、富有弹性,故多选用狼毫这类细而尖的笔。
如:衣纹笔、红毛笔、叶筋笔、点梅笔、羽筋笔、拖线笔等。
染色笔:多运用吸水量较多的。
如:大白云、中白云、小白云和其他软毛羊毫。
选择毛笔一般以“平”“园”“尖”“健”为佳,笔用完要洗干净、整平、整圆,保养好。
墨:一般多用油烟墨个别地方甲松烟、油烟墨有光彩、松烟墨不会反光较灰。
墨色黑质细,墨身浸水时四边平整不变形为佳。
磨墨时压力不可过大过猛。
用毕:勿泡在水中。
目前大都用墨汁。
(学生已集体购买一德阁墨汁)纸:一般工笔画多选用熟宜或绢,更常用熟宜,如水雪宣、云母宜、蝉衣宣、书画笺等。
图文教程工笔花卉秋葵、辛夷、紫藤、鸢尾设色技法步骤教程我国花鸟画有着优秀的现实主义传统。
如宋代花鸟画家赵昌“对花写照”,有“写生赵昌”之称,他既能画出花瓣的薄度,又能刻画出花朵迎风而动的优美姿态。
擅长画动物的画家元吉,为画猿猴曾进深山躲在洞穴里,长期仔细观察猿猴的生活,故称“穴窗写生”。
这些古代画家们对深入生活是重视的,所以创作出许多造诣甚高的作品,正如诗人白居易所赞扬肖悦画竹的诗句,说他画的竹“举头忽见不似画,低耳静听疑有声”,真实生动,似乎连竹叶迎风发出的声音也表现出来了。
生活是一切文学艺术的取之不尽、用之不竭的惟一源泉。
因此,我们一方面要继承发扬前人的优良传统,而更重要的是深入到生活中去观察、体验、写生、搜集素材。
秋葵,白描稿画法步骤:1.用淡墨勾勒秋葵的花瓣、花苞及五星雌蕊,用浓墨勾勒叶片的轮廓,枝干用中墨勾勒。
2.在花瓣中用藤黄从瓣基向瓣边渲染,花蕾则从瓣边向瓣基渲染。
干后再在正、反瓣基微染汁绿。
正叶用花青从叶柄向叶梢渲染。
花苞萼片、反叶及枝干都渲染汁绿。
3.花瓣在染足藤黄后,用白粉勾瓣脉,干后在雌蕊、瓣基勾填胭脂,雄蕊柱则堆点浓粉。
并在正叶上罩汁绿,干后勾偏蓝汁绿;反叶罩石绿,勾汁绿;花萼罩石绿、勾汁绿;枝干罩石绿。
完成图欣赏辛夷白描稿画法步骤:1.用淡墨勾勒花瓣,浓墨勾勒萼片与嫩叶,枝干用中墨勾勒,画出白描图。
2.用淡胭脂自下而上渲染出辛夷的外瓣,以定出最浅色的基调。
辛夷的内瓣部分用薄粉平涂待干,用汁绿从叶基向叶尖渲染,并用淡墨皴擦出枝干的纹理与体积感。
3.用胭脂从瓣基向瓣尖层层积染出辛夷的深色外瓣,注意每加深一次,则渲染的面积要缩小一块,而且渲染必须在已经干燥的画面上进行。
用薄三绿从叶尖向叶基罩染,在嫩细枝上罩染偏蓝汁绿。
粗老枝干则微染赭石。
4.在内瓣的粉底上,自瓣尖微染淡胭脂;在内瓣基上微染偏黄汁绿;在外瓣则用略深于花瓣的线条勾勒出有透视变化的瓣脉;用汁绿勾出嫩叶的叶脉,并在枝干上点出汁绿苔点。
DOI:10.16661/ki.1672-3791.2018.17.183浅谈现代私塾学堂中儿童中国画白描的教学方法李莉雅(河北外国语学院 河北石家庄 050000)摘 要:实在我国北方地区的河北、山东一带陆续出现了现代私塾学堂。
在现代私塾学堂儿童中国画白描的教育教学过程中,教师应主张让孩子们观看欣赏我国古代优秀的传统绘画作品,比如:山水画,写意花鸟画、工笔花鸟画、人物画等,除绘画作品外,还应让学生们赏析历朝历代的书法作品。
无论是绘画作品还是书法作品,都会对现代私塾学堂儿童中国画白描教学有很大的帮助与启发。
关键词:现代私塾 儿童美术 白描 教学中图分类号:G62 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2018)06(b)-0183-02私塾是私家学塾的简称,私塾成为一个社会常用词汇是近代以后的事情,以示与官立或公立新式学堂的区别。
现代私塾学堂较多分布于中国的南方,如江浙、广东等地区,北方地区的河北、山东一带也陆续出现了现代私塾学堂。
私塾作为中国传统文化传承的载体,在现代中国并没有中断。
现代私塾中孩子们每日的功课就是朗读经书百遍,学习这些经典国学书籍既增长了文学知识,陶冶了情操,最重要的一点是活化了大脑。
1 现代私塾学堂学生特点及教学现状现代私塾学堂主要以读书、背书为教学活动,从小在私塾学堂读书的孩子在心智的成熟上高于同龄的孩童。
读经是一个入静的过程,对一些生性好动的孩子,能有效地改变其多动的性格。
天天坚持读经,对其一生的成长具有深远的影响,会逐渐形成精神集中专注、头脑里少杂念、内心安详的习惯。
笔者在对这些学生进行工笔白描画教学中,很明显地感受到了这一点,教学过程非常轻松,有一种一点就通的感觉。
在现代私塾学堂中,开设儿童中国画白描课程的孩子按要求应是10岁以上,在接触了一段时间的写意国画课程之后,具有一定的基本功和素质,才能由老师逐渐引入中国画白描的教学。
这是因为工笔白描画的要求是极高的,具体体现在对学生用笔的熟练程度要求高,要体会中锋用笔与侧锋用笔在一条线上的变化等。
花鸟画的技法中国花鸟画,是中国传统的三大画科之一。
花鸟画描绘的对象,实际上不仅仅是花与鸟,而是泛指各种动植物,包括花卉、蔬果、翎毛、草虫、禽兽等类。
以下是我分享给大家的,一起来看看吧!介绍白描画法白描画法是指以墨线描绘物体,不著颜色的画法。
在人物、畜兽画方面也有白描画法,譬如两幅最早的战国楚墓出土的帛画,即以白描法表现,我国古代称之为“白画〞。
北宋的李公麟是这种画法的代表性人物。
以下图是寿平的?水仙图?,即以白描画法,洋溢著朴素而细致的水墨韵味。
形相的特质,笔法的转折顿挫,线条的粗细浓淡,皆要以所表现对象的质感或特色为依归。
譬如以较细较淡的线条画花瓣容易表现出其娇嫩柔软;以较稍粗稍浓的线条画叶与枝梗,较易表现其硬而厚的质感;以略干且下笔、收笔皆虚的细线条画禽鸟的羽毛,较易表现羽毛蓬松而柔软的感觉。
中国画是线条的雄辩,尤其在白描画中,线条的优劣是一幅画成败的主要关键。
白描画运笔宜以中锋为主,用笔的压度和速度要均匀,钩出的笔线要有“外柔内刚〞的效果,力量要涵蓄在内,不宜显露于外;缺乏涵蓄的笔墨,不耐久看。
锋芒过多、力量外露都容易表现出一种霸悍的气象,有时破坏某些花卉、禽鸟的美感。
此外运笔的速度不宜太快,也不宜呆滞,务必要有“无往不回〞之意。
腕力气力一定要送到头,止笔向上提时,也不可轻率潦草。
至于在花卉白描方面,有三种主要的线条:一为起笔停笔一字描,适于画叶梗、竹干等。
二为钉头鼠尾描,适於画叶筋、叶片等。
三为连续弧线描,适於画花瓣。
画鸟的顺序是先画嘴的当中一长笔,再画上颚和下颚各一笔,再依次画眼圈、点眼、头额、背、翼、胸、腹、腿、爪、补尾。
画细毛的线条落笔与收笔较轻,中段略粗,假设落笔太重,不易表现出羽毛的质感。
双钩填彩画法是用线条钩描物象后再填色的画法,又称钩勒填彩法或双钩设色法,是从白描的根底上染色彩而成。
它的起源甚早,马王堆西汉墓出土的帛画,已见此种画法。
五代画家黄筌是双钩填彩法的代表性画家,其线条纤细,赋色艳丽,是北宋院画花鸟画法的主流。
中国写意花鸟画基础教程一、技法简述中国的写意花鸟画有着鲜明的民族特色和深厚的传统.历代优秀的画家们。
为了表达自己对生活的感受.创造了十分丰富的表现技法、下面简要介绍一下写意花鸟画的几种主要技法。
(一)勾勒法这种技法是以线条勾勒为手段表现形象。
(也叫线描或白描)有时也可以在线条勾勒的基础上勾柒以淡墨。
勾勒法在花鸟画中广泛应用,在写意画中.线条的运用较为写意.它不像工笔画的勾法那么工整严谨.而是勾得比较松,但强调用线的各种变化和意蕴。
由于自然中的物象结构、质感、颜色等等的不同,所以线条的运用也应有丰富的变化.各种线条的运用.包括长短、粗细、刚柔、方圆、曲直、苍润、虚实、疏密等等对比变化,都应根据物象不同的结构、质感以及整体的画面需要而决定。
比如画梅花.可以用较淡而流畅的线条勾梅花.用轻重而苍劲的线条勾树干。
(二)点柒法这是一种点与染相结合的技法,在写意花鸟画中经常使用.它描绘形象不用勾勒,而是用毛笔蘸不同的墨色点出物象的形体结构以及明暗色彩变化。
有时连点带染一笔完成.如画杜鹃花、营花等。
有时不是一笔就能完成造型上的要求,需要点与染配合使用.如画蔬果等等。
这种技法的笔墨运用十分丰富。
对中锋、侧锋,顺锋、逆锋和点法中各种揉、戳得动作以及用墨、用色的各种变化.都要根据不同物象的结构、质感和画面的整体需要加以灵活运用。
(三)勾勒与点柒相结合的方法这种技法是指在勾勒的基础上.点柒颜色对形象的刻画。
如画菊花,先用墨勾出形象,等干后再用颜色点染。
另外.勾勒与点染相结合的这种方法在一幅作品中或在刻画一种形象中也可以运用.在一幅作品中运用这种方法表现形象是画面艺术效果的需要.它可以形成点、线、面的对比,丰富画面的形态语言.如.在一幅画才用勾勒法画花卉,用点染法画石头。
在画一种形象时.可以用勾花点叶的力法.如画菊花、蜀英等。
但用这种方法应注意线与点面的运用,在画面上要有主次要么以线为主要么以点面为主不能平均对待。
(四)积墨法这种方法是.失画一遍要表现的物象.笋干后根据造型或画面的整体需要。
最新人教版三年级美术上册《美丽的花》优质教案教学设计教学目标:1、欣赏国画作品,培养学生对我国传统文化的热爱,增强民族自豪感。
2、引导学生仔细对花和枝叶的结构特征,生长规律进行分析,培养学生的观察能力和对大自然的热爱。
3、让学生学习运用线描或其他形式来表现花卉,培养学生的造型能力,激发学生对美好生活的追求。
教学重点:1、运用整体到局部的观察方法,了解花和枝的生长规律及特征,运用线描方法,进行点线创造。
2、学习线描的表现技法,运用富有变化的点和线进行花卉写生。
3、引导学生对材料进行分析,运用各种材料表现花卉植物的特征,完成立体或半立体作品。
教学难点:1、在画纸上能较好地表现花叶等的结构比例,表现出叶片、花瓣的形状特征以及枝杈前后的穿插变化。
写生时有目的地对花叶进行取舍,大胆表现。
2、对废旧材料的选择加工,再现花卉特征。
教学过程:一、导入1.同学们,请看大屏幕上的这首古诗,“秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
”你知道他描写的是哪种植物吗?(菊花)是啊,这就是元稹(第三声)以菊花为题的诗作。
2.自古以来文人墨客们都喜欢用美妙的诗句来描写花,美丽的花装点了我们的生活,给人们带来愉悦的精神享受,为人们所喜爱,今天就让我们走进花海感受花的魅力。
3.一起学习《美丽的花》二、发展1.欣赏花、认识不同季节开放的花师:通过课前的了解,谁能说说你都认识哪些花卉?生:百合花、梅花、菊花……其实在一年中的每个月份里都有代表性的花卉,你们看课件出示十二幅,十二个月的代表花卉图片师小结:一年四季百花开,正月腊梅阵阵香,二月蔷薇争芬芳,三月石榴红十里,四月栀子齐开放,五月海棠耀眼红,六月荷花香满塘,七月兰花头上戴,八月桂花满园香,九月菊花竟争艳,十月芙蓉三换装,十一月水仙供上案,十二月梅花雪里香。
花儿五颜六色、姿态各异,一年中争相开放,有了它们,我们的生活更加美丽。
2.花的价值师:通过欣赏,我们感受到花具有很高的观赏性,除了美化生活以外,美丽的花还有哪些用途呢?生:头花、花茶、鲜花饼等,可食用;教师节送老师等。