初二语文上册第一单元知识点归纳_关于初二语文第一单元知识点

八上语文第一单元知识点总结归纳一、概述八上语文第一单元主要是围绕着古代诗歌进行学习，包括了古代诗歌的基本特点、形式结构、意境描写等内容。

通过学习这些知识点，不仅可以提高学生们对古诗词的审美能力，还能够培养他们的文学修养和对我国传统文化的了解。

二、古代诗歌的基本特点1.自然真实：古代诗歌通过对自然的描写，展现出对自然的热爱和对生活的感悟。

2.婉约含蓄：古代诗歌注重言简意赅，通过几句简短的诗句表达丰富的意境和情感。

3.节奏优美：古代诗歌注重韵律美，通过合理的排比和节奏感强的句式，给人以美的享受。

三、古代诗歌的形式结构1.律诗：由五言律诗和七言律诗构成，每首诗都有规定的字数和韵脚。

2.绝句：由四句诗组成，每句五个字，言简意赅，富有表现力。

3.词：以写景抒情为主，具有音乐性和节奏感，是古代音乐和文学的结合体。

四、意境描写1.以花为题材：通过对花的描写，表达诗人的情感和对美的追求。

2.以月为题材：月亮被诗人视为灵感的源泉，通过对月的描写，展现出诗人婉约含蓄的情感。

3.以山水为题材：山水之间蕴含着诗人的联想和情感，通过对山水的描写，表现出诗人内心深处的感受。

五、总结与展望通过对八上语文第一单元的学习，不仅能够了解古代诗歌的特点和形式结构，还能够通过意境描写感受古代诗人的情感表达。

在今后的学习中，可以通过阅读更多的古代诗歌，进一步提高自己的文学素养，丰富自己的精神世界。

个人观点与理解：古代诗歌是中华文化的精髓之一，通过学习古代诗歌，可以感受到古人对自然和生活的热爱，同时也能够了解古代诗人的情感表达和哲理思考。

希望学生们能够通过对古代诗歌的学习，体会到优美的文学韵味，培养自己的审美情趣和人文素养。

总结完毕。

很高兴看到同学们对八上语文第一单元的学习如此认真。

古代诗歌的确是中华文化的精髓，通过学习古代诗歌，我们能够深刻感受到古人对自然和生活的热爱，同时也能够了解古代诗人的情感表达和哲理思考。

在这里，我想进一步探讨古代诗歌的魅力和意义。

语文八年级上第一单元知识梳理语文八年级上册第一单元主要包括三个部分：写作基础知识、写作方法和写作技巧。

本文将从这三个方面进行知识梳理，帮助学生全面理解和掌握这一单元的知识。

一、写作基础知识1.词语的选择和运用在写作中，要注意选用恰当的词语，使文章表达更准确、生动。

可以通过阅读和积累词汇来提高词语运用能力。

2.句子的构造和排列句子是表达思想的基本单位，要注意句子的结构和排列，使文章更通顺、连贯。

可以通过学习句子的基本结构和运用不同的句式来提高句子的表达能力。

3.段落的组织和衔接段落是文章的组成部分，要注意段落之间的衔接和过渡，使文章逻辑清晰、层次分明。

可以通过学习段落的组织结构和使用过渡词语来提高段落的组织能力。

二、写作方法1.了解写作目的和读者在写作时要明确写作的目的和读者，根据不同的目的和读者选择适合的写作方式和语言风格。

2.收集素材和进行构思在写作前要进行素材的收集和构思，可以通过阅读、观察和思考来获取素材，然后进行构思，确定文章的主题和内容。

3.进行适当的修改和润色在完成初稿后要进行适当的修改和润色，检查文章的表达是否准确、清晰，句子是否通顺、连贯，段落是否衔接紧密等。

三、写作技巧1.运用比喻和夸张在写作中可以运用比喻和夸张的手法，使文章更生动、有趣，吸引读者的注意力。

2.使用描写和对话通过描写和对话可以使文章更具体、形象，让读者更好地理解和感受作者的意图。

3.注意结构和层次在写作时要注意文章的结构和层次，使文章更有条理、清晰，使读者更容易理解和接受文章的内容。

4.运用修辞手法修辞手法是语言的艺术，可以通过运用比喻、拟人、排比等修辞手法来增加文章的表达力和感染力。

以上就是语文八年级上册第一单元的知识梳理，希望对学生理解和掌握这一单元的知识有所帮助。

通过学习这些基础知识、方法和技巧，可以提高自己的写作能力，写出更优秀的文章。

八年级语文上册第1单元知识点归纳八年级语文上册第一单元知识点归纳本单元选编的课文，有的写人，有的记事，有的状物，有的明理，无论哪一类文章，重在学习运用祖国的语言文字。

下面着重从说明文的阅读、记叙文的阅读和写作等方面加以梳理。

一、说明文的阅读(一)明确说明的对象和内容阅读一篇说明文，首先要明确说明的对象(即被说明的事物或事理)及内容。

常见的说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

一般情况下，在写说明文时，先确定说明对象，再根据说明对象的特征来选择说明顺序。

(二)掌握常见的说明方法常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、画图表等。

在阅读时，要注意掌握这些方法的特征和作用。

如举例子，要弄清所举例子是否恰当、具体、有代表性；分类别，要弄清分类是否得当，各类别之间有无重复或交叉；列数字，要弄清所列数字是否准确、充足、可信；作比较，要弄清用作比较的两种事物或事理之间是否有可比性；下定义，要弄清所下定义的内涵和外延是否一致；打比方，要弄清所用比喻是否恰当、贴切；画图表，要弄清所画图表是否简洁、明了、准确。

(三)体会说明文的语言特点说明文的语言要求准确、简明、通俗易懂。

阅读时，要体会说明文语言的准确性，如《中国石拱桥》中“这个拱桥像虹一样横跨在河上”一句中的“像虹一样”比喻巧妙、贴切，使读者对“拱桥”有了形象生动的认识。

同时还要注意体会说明文语言的简明性，如《故宫博物院》中“太和殿是故宫的主要建筑物之一，是明清两代皇帝举行大典的地方”一句中的“之一”和“主要建筑物”体现了说明文语言的简明性。

此外，还要注意体会说明文语言的通俗易懂性，如《梦回繁华》中“整个长卷犹如一部乐章最后完全变成了水墨山水”一句中的“乐章”使读者对“长卷”有了形象生动的认识。

二、记叙文的阅读(一)明确记叙的要素和顺序记叙文一般包括时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等要素。

阅读时，要明确这些要素是什么，弄清文章主要写了什么内容。

八年级上册语文第一单元知识点八年级上册语文第一单元知识点一、字、词篇第一单元锐不可当(dāng) 业已(yǐ) 绥(suí)靖(jìng) 阌(wén)乡聿(yù) 鄂(è) 豫(yù)阻遏(è)疟子(yàozi) 寒噤(jìn) 蹿(cuān) 仄(zè)歪(wāi) 张皇(huáng)失措尖利能耐央告转弯抹角月明风清拂(fú)晓瓦砾(lì) 地窖(jiào) 鞠(jū)躬(gōng)颤(chàn)巍巍(wēi) 箧(qiè) 赃物制裁荡然无存纳粹(cuì) 肃穆荒谬(miù) 健忘第二单元谋(móu)死鼹(yǎn)鼠切切(qiè)察察(chá) 絮(xù)说顺顺流流辟(pì)头苌(cháng) 浯(wú) 震悚(sǒng) 干戚图赞懿(yì) 皋(gāo) 骇(hài) 掳(lǔ) 疮(chuāng)疤(bā)诘(jié)问渴慕(mù) 疏懒霹(pī)雳(lì) 孤孀(shuāng)差(chāi)使狼籍簌簌(sù) 典质惨淡赋闲勾留迂(yū) 蹒(pán)跚(shān) 拭(shì)擦颓(tuí)唐触目伤怀琐屑情郁(yù)于中大去交卸(xiè) 凹凼(dàng) 尴(gān)尬 (gà) 烦躁微不足道大庭广众杨绛(jiàng) 塌(tā)败默存伛(yǔ) 翳(yì) 滞(zhì)笨愧(kuì)怍(zuò)攥(zuàn) 荒僻(pì) 取缔(dì) 骷髅克扣接济(jì) 唏(xī)嘘(xū) 稀罕噩(è)耗呵斥焦灼(zhuó) 伎(jì)俩(liǎng) 颠(diān)沛(pèi) 吊(diào)唁(yàn) 文绉绉(zhōu)长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福第三单元郦(lì)道元匀称(chèn) 佥(qiān) 惟妙惟肖(xiào) 雄跨雄姿残损古朴推崇巧妙绝伦刹(chà)那驻(zhù)足失之毫厘，差之千里美感史诗轩(xuān)榭(xiè) 胸中有丘壑(hè) 嶙(lín)峋(xún) 广漆(qī) 败笔镂空(lōu) 蔷薇因地制宜重峦叠嶂(zhàng) 斗拱额枋(fāng) 藻井御(yù)道磬(qìng) 鎏(liú)金雍(yōng)正攒(zǎn) 鳖(biē)头琉璃蟠(pán)龙中轴线金銮殿天井伧(cāng)俗得体屏风纳凉帷幕缓冲造型雅俗之分第四单元竺(zhú)可桢(zhēn) 孕育翩(piān)然销声匿(nì)迹风雪载(zài)途农谚榆叶连翘衰草连天周而复始草长莺飞蟾蜍鄞(yín) 囊(náng) 克隆繁衍胚胎鳞片脊(jǐ)椎 (zhuī) 两栖(qī) 相安无事鸟臀(tún)目恐龙铱(yī) 潮汐褶(zhě)皱(zhòu) 核磁共振遗骸(hái) 劫难(nàn) 致密追溯(sù) 天衣无缝物种归咎(jiù) 藩(fān)篱啸 (xiào)聚山林失衡栖(qī)息监控在劫难逃五彩斑斓束手无策物竞天择无动于衷潜(qián)意识过滤顷(qǐng)刻面颊(jiá) 喷嚏(tì) 激荡嘈(cáo)杂唠唠(láo)叨叨(dāo) 充耳不闻视而不见第五单元浔(xún) 落英豁(huò)然开朗俨(yǎn)然阡(qiān)陌(mò)交通垂髫(tiáo) 叹惋(wǎn) 诣(yì) 铭(míng) 馨(xīn) 鸿儒白丁蕃(fān) 淤(yū)泥濯(zhuó)清涟(lián)而不妖不蔓不枝亵(xiè)玩噫(yī) 隐逸(yì)罔(wǎng)不因势象形贻(yí) 黍(shǔ) 箬(ruò)篷糁(sǎn) 髯(rán) 诎(qū) 倚(yǐ) 船楫(jí) 壬(rén)戌(xū) 篆(zhuàn) 修狭(xiá) 和睦(mù) 大同第六单元晨曦(xī) 溯(sù) 素湍(tuān) 飞漱(shù) 五色交辉夕日欲颓(tuí) 沉鳞竞跃藻荇(xìng) 沃日艨(méng)艟(chōng) 泅(qiú) 鲸(jīng)波万韧溯(sù)迎而上腾(téng)身百变僦(jiù) 雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng) 更(gēng)定二、人教版八年级语文(上)文学常识1.《芦花荡》选自《孙犁文集》。

部编版八上语文第一单元知识点
第一单元中国文明在新时代
一、语言知识点
1、词汇
（1）根植：文明、传统、价值观、因素、贡献、完善、灵活、多元、多样、实践、积累、丰富、创新、发展、关系、内涵、历史、源远流长、
民族
（2）词组：重塑中华,传承文明,追求卓越,追求美好,价值观体系,发
展成果,为人民服务,文化传承,创新发展,自由表达,界限错综,互补互鉴,
完善治理,提升质量,离散聚合,交融融合
二、名词解释
（1）文明：文明是指人类自古以来以文字和文化表达的思想观念、
礼仪习惯和团体社会风尚等，用以修辞格式和语言形式逐渐形成、自动运
作的、社会性、无形的伦理道德、审美标准和精神文化精华。

（2）传统：传统是指一个国家或民族历史上形成的固有的价值观、
信仰、表达形式、生活习俗等一系列传承发展的文化遗产，是一个民族历
史文化发展进程中所积累的财富。

（3）价值观：价值观是指人们在审美观念、行为导向和行动取向等
方面的一种共性标准，它包括人们对社会制度、道德情操和社会习俗的认识、认同和评价。

（4）因素：因素是指客观存在，并影响着被研究对象或现象的其中
一种实体。

它可以是客观的物质实体，也可以是抽象的精神实体。

八年级语文上册第一单元知识点
第一单元的主要知识点包括：
1. 文言文基本知识：了解文言文的特点、用词、句式和修辞手法等。

2. 文言文阅读技巧：学会阅读文言文的方法，如理解上下文，了
解词义和推断内容等。

3. 写作技巧：学会运用文言文的句式和修辞手法进行写作，如使
用比喻、借代、夸张等修辞手法。

4. 《古诗十九首》：通过学习和欣赏古代诗歌，了解古代文化和
人们的情感表达。

5. 古代文学常识：学习了解古代文学作品、文学家和文学史上的
重要事件等。

6. 古代典籍：了解《史记》、《论语》等古代典籍的内容和作者，以及典籍的意义和影响。

7. 古文阅读：学习阅读和理解古文，认识到古文的重要性和价值。

8. 修辞手法：了解并学习运用古代修辞手法，如比喻、夸张、借代、排比等。

9. 孔子的思想：学习孔子的思想和教导，了解他对教育、道德和
社会秩序的看法。

10. 古代文化：了解古代中国的文化，包括礼仪、音乐、书法、绘
画以及古代文人的生活和学问等。

八年级上册语文知识点整理【第1课新闻两则】一、重点字词1．给下列加点字注音。

荻dí溃kuì退泄xiè气阻遏è 绥suí聿yù 2．解释下列词语。

(1) 业已：已经。

(2) 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。

二、重点句子背记知识清单1．和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。

此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当，另一方面，这和**反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。

2．白崇禧经常说；“不怕**凶，只怕**生根。

”他是怕对了。

我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。

不仅生了根，而且枝叶茂盛了。

三、文学(文体)常识背记知识清单1．《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛主席。

2．新闻的特征是用事实说话。

3．新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

4．新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。

【第2课芦花荡】一、重点字词1．给下列加点字注音。

提防dī fang疟yào子寒噤jìn 吆喝yāo he蹿cuān仄zè歪转弯抹mò角2.解释下列词语。

(1) 寒噤：因寒冷而哆嗦。

(2) 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。

3．用恰当词语填空。

(1) 可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。

(2) 每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。

二、重点句子背记知识清单1．老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。

鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。

2．他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。

在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撤。

八年级语文上册第一单元文学常识归纳(（共53个空，每空1分，共53分）1、《人民解放军百万大军横渡长江》的体裁是，作者，湖南韶山人，字润之，伟大的无产阶级革命家、军事家、诗人、书法家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，各族人民的伟大领袖。

2、《芦花荡》选自《》，体裁是。

本文是孙犁的“白洋淀纪事之二”，“之一”是《》。

作者，现代作家，著有长篇小说《风云初记》，小说、散文集《白洋淀纪事》等。

描写农村生活的“四杆铁笔”指的是、、、。

3、《蜡烛》选自《》，作者，苏联作家。

1950年出版《战斗的中国》一书。

4、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《》，作者，作家，代表作品有小说《》、《》、《》等。

5、《亲爱的爸爸妈妈》作者，美籍华裔女作家，代表作品有小说集《》、《》等。

6、新闻结构的五部分指、、、、。

新闻的六要素包括、、、、、。

从表达方式上看，新闻一般以为主，也可以适当做些，还可以穿插适当的和。

新闻的电头一般交代、、、。

7、刻画人物的方法有、、、、五种。

8、表达方式有、、、、五种。

字词归纳（共64个词）第1课《新闻两篇》è yù suí jìng èdāng yǐ díkuì jiān sài 鄂豫绥靖阻遏锐不可当业已荻港溃退歼灭要塞líng wén yù cuàn高屋建瓴阌乡聿逃窜【解词】锐不可当：锋利无比，不可抵挡。

高屋建瓴：从高高的屋脊上向下倾倒瓶里的水。

建：倾倒。

瓴：盛水的瓶子。

形容居高临下的形势。

第2课《芦花荡》jìn cǎn zhuǎn mò Huáng尖利能耐悠闲寒噤阴惨央告转弯抹角月明风清张皇失措Yàozi gāo diàn dī fang zè疟子竹篙白洋淀提防仄歪【解词】寒噤：因寒冷而哆嗦。

根据最全面人教版八年级上册语文第一单
元知识点归纳总结
一、基本概念
1. 文言文和白话文的区别：文言文是古代汉语，采用古代词语和句式；白话文是现代汉语，用现代词语和语法写作。

2. 文言文的特点：语言古雅、精练；重视修辞手法和韵律；注重对词语的掌握和理解。

二、修辞手法
1. 比喻：用某种已知的事物来描写另一种事物，使表达更加生动形象。

2. 比拟：通过比较形成对比，突出被比较事物的特点。

3. 夸张：夸大事物的程度或规模，以增强表达效果。

4. 反问：提出问题，预先暗示答案，引发读者思考。

三、写作技巧
1. 我行我素：通过独特的个人见解和独特的表达方式，展示个性和创新。

2. 用典：运用古代典故、历史事件、文学名句等来增加作品的
韵味和文化底蕴。

3. 借景抒情：借助具体的自然景物和环境描写，表达内心情感。

四、词语用法
1. 古诗词：研究古代诗歌的常见词汇、诗句和韵律。

2. 诗经：研究古代经典诗集《诗经》的常用词汇和句式。

以上是根据最全面人教版八年级上册语文第一单元的知识点进
行的归纳总结。

希望对学习古文有所帮助。

八年级上册语文第一单元知识点总结一、新闻类文体。

1. 新闻的定义和结构。

- 新闻呢，就是对新近发生的事实的报道。

就像个小灵通，把世界上刚发生的事儿告诉大家。

它的结构包括标题、导语、主体、背景和结语。

标题就像人的眼睛，是新闻的“脸面”，得吸引人。

比如说“人民解放军百万大军横渡长江”，这标题一下就把大事儿亮出来了。

导语呢，是新闻开头的第一段或第一句话，它就像个小预告，概括了新闻的主要内容。

主体就是详细地展开报道啦，把事情的来龙去脉说得清清楚楚。

背景是新闻发生的环境等情况，有时候就像给故事加点儿背景音，让你更明白为啥会发生这事儿。

结语嘛，就是新闻的结尾，有的新闻结语可有可无，就像有些故事讲完就完了，不需要特别总结。

2. 消息的特点。

- 消息得讲究真实性，可不能瞎编乱造，就像你不能说自己昨天去火星旅游了一样不靠谱。

它还得讲究时效性，要快，晚了就成旧闻了。

另外呢，它还得简洁明了，别啰里吧嗦的，就像说话一样，得简洁有力，把重点说清楚就好。

3. 新闻特写。

- 新闻特写就像是给新闻事件拍个特写镜头。

它侧重于描写新闻事件中的某一场景或者细节。

比如说写一场运动会，新闻特写可能就专门写某个运动员冲刺的那一瞬间，把他的表情、动作、周围人的欢呼都写得特别细致，就像把那个瞬间放大了给你看一样。

4. 通讯。

- 通讯比消息写得更详细、更生动。

它可以写人物、事件、风貌啥的。

要是写人物通讯，就像给这个人画一幅特别细致的画像，把他的性格、事迹、精神都展现出来。

写事件通讯呢，就把事件的前因后果、发展过程写得跟讲故事似的，可吸引人了。

二、字词部分。

1. 重点字词读音。

- 像“荻（dí）港”的“荻”，可别读成“yóu”啊。

还有“歼（jiān）灭”的“歼”，这个字的读音得记准喽。

这些字就像一个个小陷阱，读错了可就闹笑话了。

2. 字词含义。

- “锐不可当（dāng）”的“当”是抵挡的意思，这个词就是说气势很猛，不可抵挡。

就像一群超级英雄冲过来，谁也挡不住。