最新语文S版三年级语文下册20、我的弟弟“小萝卜头”ppt公开课优质教学课件
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小学三年级语文教案：我的弟弟“小萝卜头”页数:6
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三年级语文上册《我的弟弟“小萝卜头”》页数:5
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三年级小萝卜头课文页数:3
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小学语文 小萝卜头的故事页数:2
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最新语文S版三年级语文下册20、我的弟弟“小萝卜头”ppt公开课优质教学课件
本课教学以新的课程标准为指导，从兴趣入手，通过教学促进学生自主、合
作、探究性地学习，达到逐步提高语文综合能力的目的。设计上体现以下几点：
1. 正确区分和运用同音字，养成主动识字的习惯。 2. 学习多渠道搜集和处理知识信息，扩大知识视野，丰富自己的学习生活。 3. 体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
20
我的弟弟“小萝卜头”
单击页面即可演示
小萝卜头叫宋振中，遇害时 年仅9岁，但是，他在敌人的监 狱里被关押了8年。他是在敌人 的监狱里长大的，不知道外面的 世界是什么样。敌人不让他读书， 经过地下党的斗争，他才在监狱 里上了学，由地下党员和爱国志 士做他的老师。懂得了谁是坏人， 谁是好人。小萝卜头被追认为革 命烈士。他是我国也是世界上最 小的烈士。
想想是怎样的环境造成的。
1941年，我的爸爸妈妈和只有八个月的弟弟， 被国民党反动派秘密逮捕了。弟弟跟着妈妈住 在女牢房里。牢房阴暗潮湿，终年不见阳光。 弟弟穿的是妈妈改小的囚衣，吃的和大人一样， 是发霉发臭的牢饭。
此时此刻，你有什么感受？
弟弟很爱学习，也很懂礼貌。他每次来到黄 伯伯的牢房门前，总是先轻轻地敲几下门，得到
课前准备：
1. 电脑课件。 2. 学生以小组为单位，在校园中寻找自己最喜爱的一道风景线，认真观赏。
课时安排：
3 课时
教学过程：
教学过程 第一课时 一、激趣导入新课 激起学生对学习的兴趣， 同学们，通过本单元课文的学习，我们 为下面的学习做好准备。 领略了祖国大好河山的美景。今天老师带你 们去一个地方，看这是知识花园，你们想去 看看那里有什么吗？知识花园有很多好玩的 地方， 首先让我们来到第一站， 准备好了吗？ 那就让我们出发吧！ 这一环节目的在于让学生 二、语海畅游 （一） 读一读， 填一填。 (展示课件第三屏) 能正确区分和运用同音字，养 1.指名读题，其他同学边听边想：所填的 成主动识字的习惯，能分类积 设计说明
作、探究性地学习，达到逐步提高语文综合能力的目的。设计上体现以下几点：
1. 正确区分和运用同音字，养成主动识字的习惯。 2. 学习多渠道搜集和处理知识信息，扩大知识视野，丰富自己的学习生活。 3. 体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
20
我的弟弟“小萝卜头”
单击页面即可演示
小萝卜头叫宋振中，遇害时 年仅9岁，但是，他在敌人的监 狱里被关押了8年。他是在敌人 的监狱里长大的，不知道外面的 世界是什么样。敌人不让他读书， 经过地下党的斗争，他才在监狱 里上了学，由地下党员和爱国志 士做他的老师。懂得了谁是坏人， 谁是好人。小萝卜头被追认为革 命烈士。他是我国也是世界上最 小的烈士。
想想是怎样的环境造成的。
1941年，我的爸爸妈妈和只有八个月的弟弟， 被国民党反动派秘密逮捕了。弟弟跟着妈妈住 在女牢房里。牢房阴暗潮湿，终年不见阳光。 弟弟穿的是妈妈改小的囚衣，吃的和大人一样， 是发霉发臭的牢饭。
此时此刻，你有什么感受？
弟弟很爱学习，也很懂礼貌。他每次来到黄 伯伯的牢房门前，总是先轻轻地敲几下门，得到
课前准备：
1. 电脑课件。 2. 学生以小组为单位，在校园中寻找自己最喜爱的一道风景线，认真观赏。
课时安排：
3 课时
教学过程：
教学过程 第一课时 一、激趣导入新课 激起学生对学习的兴趣， 同学们，通过本单元课文的学习，我们 为下面的学习做好准备。 领略了祖国大好河山的美景。今天老师带你 们去一个地方，看这是知识花园，你们想去 看看那里有什么吗？知识花园有很多好玩的 地方， 首先让我们来到第一站， 准备好了吗？ 那就让我们出发吧！ 这一环节目的在于让学生 二、语海畅游 （一） 读一读， 填一填。 (展示课件第三屏) 能正确区分和运用同音字，养 1.指名读题，其他同学边听边想：所填的 成主动识字的习惯，能分类积 设计说明
最新语文S版三年级语文下册20、我的弟弟“小萝卜头”ppt公开课优质教学课件
献给“小萝卜头”
他活着，尽管年幼却努力不息， 他安息，尽管敌人残暴并血腥， 生来死去，是人生流转的不变的法则； 春去秋来，永远诉说着这段流泪的传奇。
谢谢
四、课时分配： 矛和盾的集合 科利亚的木匣 陶罐和铁罐 2 课时 2 课时 2 课时
狮子和鹿
语文园地七
1 课时
3 课时
25 第一课时 教学目标：弟弟九岁生日那天，黄伯伯送他一支铅笔。这
可太珍贵了，他在上课的时候才用，平时练习就用
小石头在地上画。不管夏天多么闷热，冬天多么寒
▲▲
冷，他总是趴在牢房的地上写着，算着。
▲
用“不管……总……”写一句话。
他牢牢记住妈妈的话：将来革命胜利了， 还要建设新中国。
不忘初心，牢记过去。 珍惜现在，好好学习。
了黄伯伯的允许，才跨进门去，敬个礼说：“黄
伯伯好！”
从“小萝卜头”身上，你学到了什么？
弟弟九岁生日那天，黄伯伯送他一支铅笔。这 可太珍贵了，他在上课的时候才用，平时练习就用 小石头在地上画。不管夏天多么闷热，冬天多么寒
冷，他总是趴在牢房的地上写着，算着。
你们是怎么对待自己的文具的？和弟 弟“小萝卜头”比，有什么需要反思的？
1.打开课本，用自己喜欢的方式有感情地朗 读课文。 2.用笔写一写这篇课文讲了什么内容。
dǎnɡ
dài
bǔ
qiú
méi
党 逮 捕
chòu jiān yù
囚
jī
霉
xiè
臭 监 狱
miǎn yā
肌
泄
shè
shěnɡ dìnɡ
勉 押 省
订
设
国民党
逮捕
囚衣
监狱
泄露
最新语文S版三年级语文下册20、我的弟弟“小萝卜头”ppt公开课优质教学课件
献给“小萝卜头”
他活着，尽管年幼却努力不息， 他安息，尽管敌人残暴并血腥， 生来死去，是人生流转的不变的法则； 春去秋来，永远诉说着这段流泪的传奇。
谢谢Biblioteka 调用行动来回报爱。本组涉及到的语文能力方面的主要内容有：认识 33 个生字，会写 42 个字；美读课文、积累词句；联系上下文理解词 语的意思，如对“迫在眉睫”的理解；表情、动作描写；想象性写话 练习和讲故事练习等。教学时要注意：课文由亲情扩展到友情再回到 亲情，这样的思路是为了更好整合学习内容，为完成“语文园地”的 有关容作铺垫。 《教师教学用书》 中附有两篇阅读材料 （ 《妈妈的礼物》 《母亲的工资》 ）可以配合课文的学习。 “口语交际”和“习作”强调 亲子互动，力争让父母参与到有关活动中去。读背古诗和展示台的内 容还可以拓展。
1.打开课本，用自己喜欢的方式有感情地朗 读课文。 2.用笔写一写这篇课文讲了什么内容。
dǎnɡ
dài
bǔ
qiú
méi
党 逮 捕
chòu jiān yù
囚
jī
霉
xiè
臭 监 狱
miǎn yā
肌
泄
shè
shěnɡ dìnɡ
勉 押 省
订
设
国民党
逮捕
囚衣
监狱
泄露
勉强
发霉发臭
来之不易
终年
由于长期监狱生活的折磨，弟弟长得脑袋 大，身子小，面黄肌瘦。难友们都疼爱地叫 他“小萝卜头”。
2、有能力的同学将第三自然段熟读至诵。
（张德平执笔）
第一单元
1 山中访友 一教材分析： 这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者 “带着满怀的好心情” ，走进山林，探访山中的“朋友” ，与“朋 友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的 热爱之情。 二、教学目标
最新语文S版三年级语文下册20、我的弟弟“小萝卜头”ppt公开课优质教学课件
弟弟九岁生日那天，黄伯伯送他一支铅笔。这
可太珍贵了，他在上课的时候才用，平时练习就用
小石头在地上画。不管夏天多么闷热，冬天多么寒
▲▲
冷，他总是趴在牢房的地上写着，算着。
▲
用“不管……总……”写一句话。
他牢牢记住妈妈的话：将来革命胜利了， 还要建设新中国。
不忘初心，牢记过去。 珍惜现在，好好学习。
②听写。订正。 板书： 27 陶罐和铁罐 不敢 抗氧化 能保留 坚硬 氧化 不存在
各有所长 正确对待
【教学反思】
处。
教学过程：
形象揭题，展开联想 ①教师在黑板上贴好背景图，语言渲染：茂密的丛林中，住着许多动物。 （边 板书课题边描述）有狮子，有鹿。 （贴图） ②看到这两种动物，联想到了什么呢？鼓励学生畅所欲言。 ③教师小结激趣。狮子凶猛，鹿很美丽，这个大家都已知道。不过，这篇课文 通过狮子和鹿的故事却告诉我们一个新的道理。是什么呢？下面就看谁的读书 本领强，能够自己读懂课文，领悟这个道理了。 自主读书，领悟道理 ①学生轻声、自由地朗读课文，读准字音，想想一些生字新词的意思。 ②学生互相提醒注意易读错的字词，汇报对本课生字新词的理解和理解方法。 教师及时点拨小结，如鼓励大家用看图、换词方法理解“匀称” ；用联系近义 词和上下文来理解“抱怨” 。 ③学生开火车分段朗读课文，要求“音准、句通、文顺” ，其他同学边听边在
了黄伯伯的允许，才跨进门去，敬个礼说：“黄
伯伯好！”
从“小萝卜头”身上，你学到了什么？
弟弟九岁生日那天，黄伯伯送他一支铅笔。这 可太珍贵了，他在上课的时候才用，平时练习就用 小石头在地上画。不管夏天多么闷热，冬天多么寒
冷，他总是趴在牢房的地上写着，算着。
你们是怎么对待自己的文具的？和弟 弟“小萝卜头”比，有什么需要反思的？
最新语文S版三年级语文下册20、我的弟弟“小萝卜头”ppt公开课优质教学课件
此时此刻，你有什么感受？
弟弟很爱学习，也很懂礼貌。他每次来到黄 伯伯的牢房门前，总是先轻轻地敲几下门，得到 了黄伯伯的允许，才跨进门去，敬个礼说：“黄 伯伯好！”
从“小萝卜头”身上，你学到了什么？
弟弟九岁生日那天，黄伯伯送他一支铅笔。这 可太珍贵了，他在上课的时候才用，平时练习就用 小石头在地上画。不管夏天多么闷热，冬天多么寒 冷，他总是趴在牢房的地上写着，算着。
1. 观察书上的图，看一看图上画了哪些具有秋天特征的景物。 2. 自由读课文。要求：看清音节，读准字音。 三．指导看图，出示部分生
字。
出示挂图，观察说话： 1. 小朋友，这是一幅秋天的美景图。我们首先来看看天空中有什么。 2. 秋天到了，天气凉了，早晨起来，我们常常会看到地上落了一层 白白的
东西，你知道那是什么吗？（秋霜）
不忘初心，牢记过去。 珍惜现在，好好学习。
献给“小萝卜头”
他活着，尽管年幼却努力不息， 他安息，尽管敌人残暴并血腥， 生来死去，是人生流转的不变的法则； 春去秋来，永远诉说着这段流泪的传奇。
谢谢
一． 观察上边三幅图 1.从第一幅图你们看到了什么？ 2.图上的一位小朋友借到一本心爱的课外书，他笑的多开心啊！阅 读课外 书的好处真多，意义真大啊！
1. 在括号里写出下列字的偏旁部首。
灯（ ） 绿（ ） 街（ ） 局（ ） 房（ ） 邮（ ） 2. 抄写词语。 3. 组词。
文（ ） 交（ ）
气（ ） 挂（ ） 汽（ ） 蛙（ ）
体（ ）
邮（ ） 油（ ）
20 我的弟弟“小萝卜头”
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小萝卜头叫宋振中，遇害时 年仅9岁，但是，他在敌人的监 狱里被关押了8年。他是在敌人 的监狱里长大的，不知道外面的 世界是什么样。敌人不让他读书， 经过地下党的斗争，他才在监狱 里上了学，由地下党员和爱国志 士做他的老师。懂得了谁是坏人， 谁是好人。小萝卜头被追认为革 命烈士。他是我国也是世界上最 小的烈士。
弟弟很爱学习，也很懂礼貌。他每次来到黄 伯伯的牢房门前，总是先轻轻地敲几下门，得到 了黄伯伯的允许，才跨进门去，敬个礼说：“黄 伯伯好！”
从“小萝卜头”身上，你学到了什么？
弟弟九岁生日那天，黄伯伯送他一支铅笔。这 可太珍贵了，他在上课的时候才用，平时练习就用 小石头在地上画。不管夏天多么闷热，冬天多么寒 冷，他总是趴在牢房的地上写着，算着。
1. 观察书上的图，看一看图上画了哪些具有秋天特征的景物。 2. 自由读课文。要求：看清音节，读准字音。 三．指导看图，出示部分生
字。
出示挂图，观察说话： 1. 小朋友，这是一幅秋天的美景图。我们首先来看看天空中有什么。 2. 秋天到了，天气凉了，早晨起来，我们常常会看到地上落了一层 白白的
东西，你知道那是什么吗？（秋霜）
不忘初心，牢记过去。 珍惜现在，好好学习。
献给“小萝卜头”
他活着，尽管年幼却努力不息， 他安息，尽管敌人残暴并血腥， 生来死去，是人生流转的不变的法则； 春去秋来，永远诉说着这段流泪的传奇。
谢谢
一． 观察上边三幅图 1.从第一幅图你们看到了什么？ 2.图上的一位小朋友借到一本心爱的课外书，他笑的多开心啊！阅 读课外 书的好处真多，意义真大啊！
1. 在括号里写出下列字的偏旁部首。
灯（ ） 绿（ ） 街（ ） 局（ ） 房（ ） 邮（ ） 2. 抄写词语。 3. 组词。
文（ ） 交（ ）
气（ ） 挂（ ） 汽（ ） 蛙（ ）
体（ ）
邮（ ） 油（ ）
20 我的弟弟“小萝卜头”
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小萝卜头叫宋振中，遇害时 年仅9岁，但是，他在敌人的监 狱里被关押了8年。他是在敌人 的监狱里长大的，不知道外面的 世界是什么样。敌人不让他读书， 经过地下党的斗争，他才在监狱 里上了学，由地下党员和爱国志 士做他的老师。懂得了谁是坏人， 谁是好人。小萝卜头被追认为革 命烈士。他是我国也是世界上最 小的烈士。
最新语文S版三年级语文下册20、我的弟弟“小萝卜头”ppt公开课优质教学课件
想想是怎样的环境造成的。
1941年，我的爸爸妈妈和只有八个月的弟弟， 被国民党反动派秘密逮捕了。弟弟跟着妈妈住 在女牢房里。牢房阴暗潮湿，终年不见阳光。 弟弟穿的是妈妈改小的囚衣，吃的和大人一样， 是发霉发臭的牢饭。
此时此刻，你有什么感受？
弟弟很爱学习，也很懂礼貌。他每次来到黄 伯伯的牢房门前，总是先轻轻地敲几下门，得到
2、小结：惋惜
1 2 3
指名齐读。 说说这段话写了什么。 谈一谈你读懂的，未懂的组织同学共同解决。
3、深入学习第三自然段
1 2
反复读第三自然段
把“一间间、一栋栋、应有尽有的家具、工具”说一 说，
画一画。
3
讨论理解： “ 还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消 失在
天空中”
4
说一说你从这一段指导了什么。
有感情地朗读课文。通过朗读、交流，体会含义深刻的句 子
的意思，悟出课文中蕴含着蕴含着的道理。
教学重点、难点
读懂课文，树立环境保护意识。 教学时间 教学过程 2 课时
第一课时 一、揭示课题 1、板书课题，齐读课题。 2、指导学生观察图画，根据图画加以想象，说一说这篇课文 会讲述一个怎样的故事。
1 2
弟弟九岁生日那天，黄伯伯送他一支铅笔。这
可太珍贵了，他在上课的时候才用，平时练习就用
小石头在地上画。不管夏天多么闷热，冬天多么寒
▲▲
冷，他总是趴在牢房的地上写着，算着。
▲
用“不管……总……”写一句话。
他牢牢记住妈妈的话：将来革命胜利了， 还要建设新中国。
不忘初心，牢记过去。 珍惜现在，好好学习。
学生自由读第一自然段。
试着让学生把这个美丽的小村庄画一画，感受小村庄 原来
最新语文S版三年级语文下册20、我的弟弟“小萝卜头”ppt课件(公开课优质教学课件)
感动着，我们的心灵正一次次得到洗涤。 3．教师利用课件展示一些感动画面或场景，营造表达氛围。 二、抛砖引玉
1.谈话，拨动“琴弦”
同学们，在你的成长过程中，我想你曾开心地笑过，痛苦地哭过；也曾 感动过，懊悔 过；更沐浴过爱的圣洁，遭遇过烦恼与无奈……这些情感是什 么造成的呢?你若能把这 令你最熟悉、最动情的东西说出来，定能感动听众。 老师我也有种种的情感体验，特 别是我亲爱的学生最让我感动。 观看一则公益广告：一个五六岁的男孩，用稚嫩的双手颤巍巍的打来一 盆洗脚水，要 给他妈妈洗脚。 看一部电影简介：一个穷苦的学生为了完成学业，背着病患的父亲去上 学。
1.把例文《天使就在我的左右》的内容在录音机中录制成磁带。 2.每位学生准备一件生活中令人感动的事。 教学过程：
一、激发兴趣，学习例文
1.同学们，我们的生活是五彩缤纷的，随着时间的流逝，大家一定经历 了很多事
情，留下了难忘的印象，今天老师请来了一位同学，她准备把自己 亲身经历过的 一件让人感动的事讲给大家听，你们爱听吗？
1.经过难友们几次斗争，特务才勉强同意让“政治犯”黄伯伯当 弟弟的老师。
2.弟弟每天由特务押着去上课，学习完了，再由特务押回女牢房。
3.弟弟学习时，特务都在旁边监视。
对比自己，你想说什么？
“将来革命胜利了，还要建设新 中国。”想想，“小萝卜头”在革命 胜利后会怎样去建设新中国？
很遗憾的是，“小萝卜头”没 有等到革命胜利就牺牲了。
20 我的弟弟“小萝卜头”
板块：教学设计—课件
大 弟弟长得脑袋大，身子小，面黄肌瘦。 小 黄 瘦
难友们都疼爱地叫他“小萝卜头”。
牢房（ 阴暗潮湿）， （终年）不见阳光。
弟弟穿的是（ 妈妈改小 ） 的囚衣，吃的是（发霉发臭 ） 的牢饭。
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1
了解困难： “正在修建的是一条世界海拔最高，线路最长的高原冰 土铁
路。 ”
2
体验困难： ①联系上下文，理解重点词语：文中哪些句子说明了什么是“冻土” “海
拔ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 。
（设计意图：文本中呈现的严峻现实与学生生活实际相去甚远，突破难 点的关键的体验，图片资料的价值，在于“形象大于思维” 。活生生的人物能 让学生加深感受，缩短时空距离，震撼心灵，荡涤灵魂，深化认识。 ） （4）感情朗读，激发情感。 战风雪，斗严寒，在生命禁区的高原，这是一种无法想象的施工，当我
去” ！
四、直击重点，自学探究
过渡：是啊，要把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事！在修 建过程中，建设者都遇到了哪些困难，是怎样克服的？自读课文，勾出课文 相关语句，联系实际或资料进行批注，小组交流。 （学生自学勾画，小组讨论
交流）
五、想象情境，领悟内涵 出示句子： “ 把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事” 。 （学生交流，教师主要抓住以下几点随机点拨。 ） 1．研读“困难 1”
1.经过难友们几次斗争，特务才勉强同意让“政治犯”黄伯伯当 弟弟的老师。
2.弟弟每天由特务押着去上课，学习完了，再由特务押回女牢房。
3.弟弟学习时，特务都在旁边监视。
对比自己，你想说什么？
“将来革命胜利了，还要建设新 中国。”想想，“小萝卜头”在革命 胜利后会怎样去建设新中国？
很遗憾的是，“小萝卜头”没 有等到革命胜利就牺牲了。
板书设计： 4、把铁路修到拉萨地去
困难一 建设者 困难二
无私奉献 乐观向上 科学创新
口语交际•习作一
教学目标：
1. 通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。
把自己的设想及策划有条理地写出来。
了解困难： “正在修建的是一条世界海拔最高，线路最长的高原冰 土铁
路。 ”
2
体验困难： ①联系上下文，理解重点词语：文中哪些句子说明了什么是“冻土” “海
拔ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 。
（设计意图：文本中呈现的严峻现实与学生生活实际相去甚远，突破难 点的关键的体验，图片资料的价值，在于“形象大于思维” 。活生生的人物能 让学生加深感受，缩短时空距离，震撼心灵，荡涤灵魂，深化认识。 ） （4）感情朗读，激发情感。 战风雪，斗严寒，在生命禁区的高原，这是一种无法想象的施工，当我
去” ！
四、直击重点，自学探究
过渡：是啊，要把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事！在修 建过程中，建设者都遇到了哪些困难，是怎样克服的？自读课文，勾出课文 相关语句，联系实际或资料进行批注，小组交流。 （学生自学勾画，小组讨论
交流）
五、想象情境，领悟内涵 出示句子： “ 把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事” 。 （学生交流，教师主要抓住以下几点随机点拨。 ） 1．研读“困难 1”
1.经过难友们几次斗争，特务才勉强同意让“政治犯”黄伯伯当 弟弟的老师。
2.弟弟每天由特务押着去上课，学习完了，再由特务押回女牢房。
3.弟弟学习时，特务都在旁边监视。
对比自己，你想说什么？
“将来革命胜利了，还要建设新 中国。”想想，“小萝卜头”在革命 胜利后会怎样去建设新中国？
很遗憾的是，“小萝卜头”没 有等到革命胜利就牺牲了。
板书设计： 4、把铁路修到拉萨地去
困难一 建设者 困难二
无私奉献 乐观向上 科学创新
口语交际•习作一
教学目标：
1. 通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。
把自己的设想及策划有条理地写出来。
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给同学听， 再说说这段讲了什么？运用了哪些 说明方法？不懂的地方提出来和组员一起讨 论。
2.
议一议：4～7
自然段讲了鲸的什么？是
从哪几个方面进行介绍的？运用了哪些说明
方法？ 3. 学生先在组内讨论，再指名回答，回答 不全面的其他组员补充回答。 （展示课件第六 屏，步骤一，步骤二） （板书：生活习性 吃食 呼吸 睡觉 生长 特点 打比方） 五、观看画面，朗读课文 1. 学生观看鲸的资料片。 （展示课件第 七屏、第八屏、第九屏）
祖先才从哺乳类分化出来。
那时祖先们还在陆地上，后来占领了海 洋，在浅海中生活，最后适应了海洋的生活， 演变成了我们现在的鲸。
我们这么大， 肚子也一定大， 这么大肚子，
要吃什么呢？我吃小鱼小虾的时候，先把肚子 撑大，连同海水一齐吞入口中，然后闭上嘴， 把水压出去，只咽下食物。为什么我们吃小鱼 小虾呢？因为我们没牙齿，不能咀嚼食物，所 以只能吃小鱼小虾，虽然它们小，但很多，不 愁饿肚子。 你知道吗？我的肺重约 1500 公斤，可吸 15000 公升的空气，可以在水下呆十八分钟， 换气时，由于压力过大，不仅声音大，海上还 会出现“喷泉”，可漂亮了！喷出十几米高，
语文（S）四年级下册-教学设计-教案-26 鲸
四、学法迁移，合作探究 （一）借助第一自然段的学习方法，合作 然段，把读懂的和自己有疑问的记在书上。
1.
学生在合作学习中读书、思 受到成功的快乐，也理解了文章 的主要内容。
学习 4～7 自然段。 四人小组分段朗读 4～7 自 考、质疑和交流，共同交流，感 小组内交流汇报：先把你读的自然段读
语文（S）四年级下册-教学设计-教案-26 鲸
么，将意思相近的自然段合并在一起，练习分
段。 （二）课文可分为几段？ 第一段（第一自然段）写鲸非常大。 第二段（第二自然段）讲鲸是哺乳动物。 第三段（第三自然段）讲鲸的种类。 第四段 (第四至六自然段)讲鲸的生活习 性。 第五段（第七自然段）讲鲸的生长特点。 六、正确流利地朗读课文 七、布置作业 （一）抄写生字。 （二） （ 展示课件第四屏） 滤 （ 虑 （ ） 吨 （ ） 顿 （ ） 判 （ ） 叛 （ ） 胎 （ ） 抬 （ ） ）
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回去把课文读熟，也可以把课文中的故事讲给爸爸妈妈听。
第二课时
内容要点： 思考·练习第 3 题和第 1 题。练习概括课文的主要内容。有 感情朗读 课文。指导写字。 基本教法： 理解课文用引导想象法；概括主要内容用连接问题答案法； 写字指导用 重点部位指导法。
附：板书
18、她是我的朋友 神情动作 举 啜泣 呜咽 饰 哭泣 力掩饰 咬 非常害怕 竭 放 捂 掩盖 举 内心活动 犹豫 害怕 掩饰 更害怕 又掩
越来越痛苦，但是为了救那个小女孩，他却在掩饰自己的这种 害怕和痛苦，多么可爱可敬的小男孩啊！ 4、重点句 3 (1)出示课件 3 但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他 的痛苦， 医生又问是不是针剌疼了他，他又摇了摇了头。 (2)哪个小组来说一说？ (问题：阮恒过了一会儿，为什么又哭了？为什么又再一次 试图用 手掩盖他的痛苦？) (板：呜咽、掩盖) (答案要点：阮恒心里越来越害怕，越痛苦，所以又哭了。 他不想 影响给小女孩输血，所以又一次试图用手掩盖他的痛苦。) (板：更害怕、又掩饰)
想想是怎样的环境造成的。
1941年，我的爸爸妈妈和只有八个月的弟弟， 被国民党反动派秘密逮捕了。弟弟跟着妈妈住 在女牢房里。牢房阴暗潮湿，终年不见阳光。 弟弟穿的是妈妈改小的囚衣，吃的和大人一样， 是发霉发臭的牢饭。
此时此刻，你有什么感受？
弟弟很爱学习，也很懂礼貌。他每次来到黄 伯伯的牢房门前，总是先轻轻地敲几下门，得到
1.打开课本，用自己喜欢的方式有感情地朗 读课文。 2.用笔写一写这篇课文讲了什么内容。
dǎnɡ
dài
bǔ
qiú
méi
党 逮 捕
chòu jiān yù
囚
jī
霉
xiè
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了黄伯伯的允许，才跨进门去，敬个礼说：“黄
伯伯好！”
从“小萝卜头”身上，你学到了什么？
弟弟九岁生日那天，黄伯伯送他一支铅笔。这 可太珍贵了，他在上课的时候才用，平时练习就用 小石头在地上画。不管夏天多么闷热，冬天多么寒
冷，他总是趴在牢房的地上写着，算着。
你们是怎么对待自己的文具的？和弟 弟“小萝卜头”比，有什么需要反思的？
第三课时 一、名言激趣 1、出示名言，激发修改兴趣。
习作讲评
写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可 惜。 ──鲁迅 我把《永别了武器》的最后一页修改了三十几遍，然后才满意。 我把《老人与海》的手稿读过将近两百遍才最后付印。 ──海明威 2、交流习作 大声朗读习作，根据教师的批阅内容，同桌间交流，互相讨论、
1
出示句子：但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却 如同
我第二个母亲的人。 （齐读）
2
母亲，那是我们最熟悉、最可亲近的人哪！而我，却把从 未谋
面的苏珊当成了我的第二个母亲，这是对苏珊多么高的评价啊！ 你能说说为什么吗？让我们从课文中去找答案。
3 4
学生交流谈感受。
接线员工作是非常繁忙的，面对我的求助，如果换了其他 人，
的树林中，一位倾听“我”拉琴的陌生老人，给了“我”信心。人间
处处有真情啊！今天，我们要学习另一个关于“倾听”的真情故事。 2、出示课题：用心灵去倾听 怎样的听是“倾听”？（细心地听）用心灵怎么去倾听？请打开 课本，让我们走进课文去用心感受。 二、初读感知
三、研读感悟 1、苏珊，一个普普通通的接线员，我还没有见过她时，已把她 当作──（学生：我的第二个母亲）
2辩手根据同伴的提示，对自己的发言进行补充修改。 班
级辩论
3
说明要求：在辩论中要做到态度诚恳，语言得体，阐述观 点要
一、明确要求 1、今天我们就来写一写体现人们相互关心的事。出示习作要求： 2、事情发生在怎样的环境里？是怎样发生、发展、变化的？ 3、习作时注意人物的语言、动作、心理活动等。 二、要表达真情实感
弟弟九岁生日那天，黄伯伯送他一支铅笔。这
可太珍贵了，他在上课的时候才用，平时练习就用
小石头在地上画。不管夏天多么闷热，冬天多么寒
▲▲
冷，他总是趴在牢房的地上写着，算着。
▲
用“不管……总……”写一句话。
他牢牢记住妈妈的话：将来革命胜利了， 还要建设新中国。
不忘初心，牢记过去。 珍惜现在，好好学习。
可能会怎样做？（不予理睬、粗暴打断……）苏珊却不是这样， 面 对一个从未谋面的小孩，她付出了母亲般的爱心。
5
再次齐读：但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却 如同
我第二个母亲的人。 2、那么，苏珊是怎么看待“我”和她之间的交往的？
讨论：苏珊为什么要留言？你怎么理解她的留言内容？（怕我伤 心、难过；要我乐观对待生活……） 4、请同学们想一想，苏珊在写留言前会想些什么？ 小练笔：就要离开了，苏珊想： 5、交流练笔。 。
举例启发
1
结合习作要求，从课文中找出适合的内容，作为示例。引 导学
生体会、交流。
2教师总结、点拨。 三
、搜索题材
在生活中，人与人之间需要互相关心、互相帮助。请打开你记忆 的闸门，搜索那些令你感动的故事。 启发学生从时间（懂事的时候、上学前、去年、今年、上个月、 上星期、最近……） 、地点（家里、学校、邻居家、外婆家、公车上、 郊外……）、人物（父母、外公外婆、爷爷奶奶、老师同学……）等
1.打开课本，用自己喜欢的方式有感情地朗 读课文。 2.用笔写一写这篇课文讲了什么内容。
dǎnɡ
dài
bǔ
qiú
méi
党 逮 捕
chòu jiān yù
囚
jī
霉
xiè
臭 监 狱
miǎn yā
肌
泄
shè
shěnɡ dìnɡ
勉 押 省
订
设
国民党
逮捕来之不易
终年
由于长期监狱生活的折磨，弟弟长得脑袋 大，身子小，面黄肌瘦。难友们都疼爱地叫 他“小萝卜头”。
四、总结深化
1、同学们，让我们再次读课题，齐读：用心灵去倾听。 用心灵去倾听的是什么？ 一根电话线让我们心灵相通，有一首歌写得好（课件出示） ：
接受我的关怀，期待你的笑容!“人”字的结构就是相互支撑!
走进我们的视野，从此不再陌生，人类的面孔就是爱的表情!告诉你 一个发现，你和我都会感动，世界很小，是个家庭! 2、同学们，让我们用爱心去对待生活，让爱在我们的心灵深处 扎根！
献给“小萝卜头”
他活着，尽管年幼却努力不息， 他安息，尽管敌人残暴并血腥， 生来死去，是人生流转的不变的法则； 春去秋来，永远诉说着这段流泪的传奇。
谢谢
2、理解课文，了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情。 3、能够运用自己掌握的读书方法，深入理解课文内容。 4、感受真情的美好，在生活中学会关爱他人。 三、课前准备 课件 教 学 过 程 一、谈话揭题 1、教师：生活贫困的桑娜和渔夫，有着乐于助人的美好心灵； 一位残疾青年善意的谎言背后，只是为了能让“我”安心看书；清晨
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我的弟弟“小萝卜头”
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小萝卜头叫宋振中，遇害时 年仅9岁，但是，他在敌人的监 狱里被关押了8年。他是在敌人 的监狱里长大的，不知道外面的 世界是什么样。敌人不让他读书， 经过地下党的斗争，他才在监狱 里上了学，由地下党员和爱国志 士做他的老师。懂得了谁是坏人， 谁是好人。小萝卜头被追认为革 命烈士。他是我国也是世界上最 小的烈士。
与辩论。 2、写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描 写与心理活动的刻画。 教 学 过 程 第 一课时 口语交际
一、读题引入
1、读课本“口语交际”，理解辩题。 2、确定观点，准备辩论 先确定自己是持反对还是赞成的观点， 再选择支持自己观点的事
例，准备5分钟。
小组辩论
1
八人为一组，进行辩论，每组推荐一人准备参加全班辩论。
想想是怎样的环境造成的。
1941年，我的爸爸妈妈和只有八个月的弟弟， 被国民党反动派秘密逮捕了。弟弟跟着妈妈住 在女牢房里。牢房阴暗潮湿，终年不见阳光。 弟弟穿的是妈妈改小的囚衣，吃的和大人一样， 是发霉发臭的牢饭。
此时此刻，你有什么感受？
弟弟很爱学习，也很懂礼貌。他每次来到黄 伯伯的牢房门前，总是先轻轻地敲几下门，得到