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幼儿数学启蒙儿歌以下是为您生成的二十条“幼儿数学启蒙儿歌”主题文案：1. 《数字宝宝歌》“一二三四五，上山打老虎。
六七八九十，数数真有趣！” 小朋友们，你们想想，要是数字宝宝们开派对，会是什么样的热闹场景呢？比如说，数字 1 像根小木棍，那数字 2 像不像一只小鸭子在嘎嘎叫？2. 《形状之歌》“圆形像皮球，滚滚乐无忧。
方形像盒子，稳稳站得住。
” 哎呀！那你们说三角形像不像尖尖的小帽子呀？我们身边又有哪些东西是圆形、方形和三角形的呢？3. 《加法算术歌》“一加一，等于二，两个苹果甜滋滋。
二加二，等于四，四只小鸭嘎嘎戏。
” 小朋友们，加法是不是就像把小伙伴们聚在一起玩耍一样开心呢？那 3+3 等于几呢？4. 《减法趣味歌》“五减一，剩四啦，四个气球飘呀飘。
六减二，是四哟，四只小鸟喳喳叫。
” 嘿！你们想想，减法是不是就像把糖果分出去，数量变少啦？那 7 - 3 等于多少呢？“大大大，小小小，大象大来老鼠小。
多多多，少少少，星星多来月亮少。
” 哇塞！那在你们的玩具箱里，是玩具车多还是玩具熊多呀？6. 《时钟滴答歌》“时钟滴答响，时针慢慢跑。
分针快快追，秒针飞呀飞。
” 小朋友们，时钟是不是就像一个神奇的魔法师，指挥着时间前进呀？那你们知道几点该睡觉了吗？7. 《数量配对歌》“一双鞋子两只脚，一对耳环两个耳。
三把勺子三个碗，四双筷子四只手。
” 哎呀呀，那五顶帽子是不是应该有五个小脑袋来戴呢？8. 《排序数字歌》“第一第二第三，排队整齐不乱。
第四第五第六，顺序记得清楚。
”小朋友们，排队的时候是不是要按照顺序呀？那第七第八第九又该是谁呢？9. 《图形组合歌》“圆形方形三角形，组合一起真奇妙。
两个圆形变眼镜，三个方形变高楼。
” 哈哈，那你们能用图形变出什么好玩的东西呢？10. 《方位认知歌》“上上下下，左左右右，前前后后，方向要记熟。
” 宝贝们，你们的书包是在桌子上面还是下面呢？“一元两元三元钱，能买糖果和饼干。
大班音乐优质课教案《数数歌》一、教学目标：1.能够数数1-10。
2.能够通过歌曲的方式记忆数字的顺序。
3.能够用数字数出相应的数量。
二、教学内容：1.数数歌《数数歌》。
2.数数的基本规律。
三、教学重点：1.学习歌曲《数数歌》。
2.掌握1-10的数字顺序。
四、教学难点：1.掌握歌曲的节奏和动作。
五、教学准备：1.录制好的数数歌音乐。
2.黑板和粉笔。
六、教学过程：Step 1：引入新课1.教师播放数数歌音乐，引导学生聆听。
2.教师介绍今天要学习的歌曲《数数歌》。
Step 2：学习歌曲《数数歌》1.教师会教唱整首歌曲，并示范动作。
2.学生跟着教师一起唱歌和做动作。
3.反复练习，直到学生能够熟练地唱歌和做动作。
Step 3：数数练习1.教师提供一些实物或图片，让学生用手指数出相应的数量，并说出数字.2.教师从1开始数数，然后让学生接着往下数，直到数到10。
Step 4：巩固练习1.教师将黑板上的数字擦掉，让学生上台依次数出1-10。
2.其他学生用手指着画出数字。
3.教师根据学生的表现给予表扬和鼓励。
Step 5：小结1.教师和学生一起回顾今天学习的内容，总结数字的顺序和记忆方法。
2.教师鼓励学生在家里练习数数歌，并写到作业本上。
七、板书设计：数数歌1 2 3 4 5 6 7 8 9 10八、教学反思：通过这节课的教学，学生们能够通过歌曲的方式记忆1-10的数字顺序，并能够用数字数出相应的数量。
学生们非常喜欢这首歌曲，并且很积极地参与到课堂活动中来。
不过在教学的过程中，由于学生年龄较小，对数字的理解有时比较困难，需要教师多次引导和解释。
总体而言，这堂课在激发学生学习兴趣和提高数数能力方面取得了很好的效果。
幼儿园《数数歌》教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 能正确地从1数到10。
2. 能理解并运用数数歌中的数字。
1.2 技能目标1. 能用手指跟着老师一起数数。
2. 能独立完成数数游戏。
1.3 情感目标1. 对数数产生兴趣，愿意参与数数活动。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
第二章：教学内容2.1 数数歌歌词一二三四五六七八九十2.2 教学重点与难点重点：能正确地从1数到10。
难点：能理解并运用数数歌中的数字。
第三章：教学准备3.1 教具准备1. 数字卡片（1-10）2. 手指玩偶3. 数数游戏道具3.2 环境布置1. 教室布置成轻松愉悦的氛围，如放置一些颜色鲜艳的气球、图片等。
2. 设置一个小型舞台，放置麦克风、吉他等乐器。
第四章：教学过程4.1 热身活动（5分钟）1. 老师带领幼儿做手指游戏，如《数数手指》。
2. 老师弹奏吉他，带领幼儿一起唱《数数歌》。
4.2 教学活动（10分钟）1. 老师向幼儿展示数字卡片，逐个教幼儿认识并念出数字。
2. 老师用手指玩偶展示数数歌的动作，引导幼儿模仿。
3. 老师讲解数数游戏规则，并组织幼儿进行游戏。
4.3 巩固活动（5分钟）1. 老师邀请幼儿上台表演数数歌，其他幼儿跟着一起数数。
2. 老师组织幼儿进行小组数数比赛，看哪个小组数得最快最准确。
第五章：教学评价5.1 教师观察幼儿在教学活动中的参与程度、表现情况。
5.2 家长反馈幼儿在家中的数数表现。
5.3 定期进行数数测试，评估幼儿的掌握程度。
第六章：教学延伸活动6.1 家园共育1. 老师与家长沟通，了解幼儿在家的数数表现。
2. 家长协助幼儿制作数字卡片，进行家庭数数游戏。
6.2 主题活动1. 组织“数学角”活动，让幼儿展示自己的数数成果。
2. 开展“数学日”活动，全园师生共同参与数数游戏。
第七章：教学策略7.1 互动式教学1. 老师与幼儿互动，引导幼儿积极参与数数活动。
2. 鼓励幼儿之间相互交流、合作。
7.2 情境教学1. 创设丰富的数数情境，如购物、捉迷藏等。
宝宝数字歌儿歌宝宝成长的每一个阶段都需要不同的启蒙教育，其中数字是少儿启蒙教育中不可或缺的一环。
数字美妙而有趣，通过数字的学习可以让宝宝在游戏中快乐地成长。
今天，就为大家推荐几首既好记又好唱的数字儿歌，让我们的宝宝快乐地唱着学习数字。
一、数数儿歌这是一首简单易学、节奏明快的数数儿歌，歌曲中的节奏感非常强，适合宝宝学习数字的同时，也可以提高他们的音乐感知能力。
数一数：小鸟多一只数二数：小蚂蚁走了旁数三数：小苹果儿挂高高数四数：小蜘蛛爬天上数五数：小鱼儿游鱼塘数六数：小松鼠上树梢数七数：小黄瓜坐盆里数八数：小熊猫吃竹荪数九数：小蜜蜂叮花儿数十数：大白兔吃莲藕二、数歌数歌是一首非常好唱的数数歌曲，旋律简单优美，且和数字的顺序一一对应，非常适合宝宝学习记忆，轻轻松松就可以学会1-10的数字。
一、一只小鸟在天边二、两只小鸟在天边三、三只小鸟在天边四、四只小鸟在天边五、五只小鸟在天边六、六只小鸟在天边七、七只小鸟在天边八、八只小鸟在天边九、九只小鸟在天边十、十只小鸟在天边三、数字儿歌数字儿歌是一首非常流行的数数儿歌，以流利的语言描述了数字之间的关联，让宝宝在歌曲中学习数字，与数字建立简单但重要的联系。
一、一只小鸟早早飞二、两只小鸟高低飞三、三只小鸟绕着飞四、四只小鸟排成队五、五只小鸟前后飞六、六只小鸟上下飞七、七只小鸟高高飞八、八只小鸟小小飞九、九只小鸟远远飞十、十只小鸟团团飞四、数字快乐歌数字快乐歌是一首开心的追逐儿歌，让宝宝在追逐数字的同时，感受到数字学习的乐趣。
一、一只小鸟飞进草丛二、两只小鸟抢食良田三、三只小鸟忙着寻食四、四只小鸟拍着翅膀五、五只小鸟舞着身躯六、六只小鸟高高飞翔七、七只小鸟融入大群八、八只小鸟跳舞欢歌九、九只小鸟闹腾一天十、十只小鸟成为伙伴这些数字儿歌不仅能够帮助宝宝学习数字，而且还可以让宝宝在快乐的歌声中愉快地成长。
家长们还可以利用这些歌曲创造出有趣的游戏活动，促进宝宝的思维、语言、认知发展。
幼儿园中班《数数歌》教案（通用5篇）幼儿园中班《数数歌》教案篇1活动目标：1、初步了解绕口令的特点，有兴趣地学习“数数歌”。
2、学习读准诗歌中一些韵母相同的字（虎、鹿、猪、兔、鼠）。
3、学习用合适的语言描述动物所在的位置。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点1、初步了解绕口令的特点，有兴趣地学习“数数歌”。
2、学习读准诗歌中一些韵母相同的字（虎、鹿、猪、兔、鼠）。
3、学习用合适的语言描述动物所在的位置。
活动准备：1、活动前和幼儿一起讨论森林里的小动物，以了解幼儿的相关经验。
2、老虎、长颈鹿、猪、兔子和老鼠的图片。
活动过程：1、以小动物捉迷藏的游戏引出活动。
A：出示五种动物的图片，请幼儿说说它们分别是什么，一共有几个。
B：请幼儿闭上眼睛，教师将小动物分别藏在不同的地方。
C：让幼儿寻找藏起来的小动物，找到后说出这些小动物在什么地方，如老虎在凳子的下面，小猪在钢琴的上面等。
2、欣赏儿歌，理解儿歌的内容。
A：有几个小动物在森林里玩捉迷藏的游戏，它们都藏在哪里了呢?B：教师快速念儿歌《数数歌》然后提问：这些小动物藏在哪里了？C：在幼儿回答之后，教师以正常的速度念儿歌，请幼儿检查自己说的是否正确。
3、带幼儿念儿歌，重点念准几个动物的名字。
A：教师带幼儿慢速念儿歌，提问儿歌里那些字念起来有点儿难？B：教师和幼儿一起加快速度念儿歌1-2遍，让幼儿体会念得快、念清楚的趣味。
4、鼓励幼儿玩游戏，编儿歌。
A:请部分幼儿将五个小动物藏在教师的不同位置，其他幼儿寻找。
B:找到后大家先说出该小动物的位置，然后尝试仿编儿歌。
C:请幼儿变化小动物的躲藏位置，再重新编讲儿歌。
教学反思此次有幸观摩了园内优秀的课程资源库内容，同样是一次受益匪浅的经验积累。
而之所以选择《数数歌》这节课作为评析，是因为结合上次自身的教学，让我对这一活动又有了更深刻的反思和进一步的学习。
一、新颖、有趣的取材幼儿所接触的语言教材，大多还是以故事、讲述等形式为主，而绕口令这一传统的语言游戏，以它有趣的押韵、快速的节奏感而朗朗上口，幼儿从中获得的，是语言表述能力的提高，且《数数歌》中融合的生动的动物情境，更是深受幼儿喜爱。
数数歌 18-24个月语言发展教案活动设计背景小班幼儿年龄都在 18-24个月，发音吐字还不准确。
活动目标1、通过观看课件，清楚的理解绕口令的内容。
2、学说绕口令，能正确发出儿歌中每个字的读音。
3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
教学重点、难点1、理解绕口令德内容，学说绕口令。
2、能正确发出儿歌中每个字的读音。
活动准备1、许多动物的图片一张2、课件3、各种动物的头饰4、虎、鹿、猪、兔、鼠的手偶各一个小红花若干活动过程一、开始部分1、拍手组织幼儿坐好，教师做模仿操导入。
师：“刚才老师模仿了哪几种小动物，你们知道吗?”(请幼儿说出他们的名字)2、出示许多动物的图片，让幼儿观察。
师：“这么多的小动物里你最喜欢谁呢?你知道它最喜欢在哪里玩吗?”二、基本部分1、逐次播放课件，让幼儿学念绕口令。
师：“它是谁?(大老虎)老虎今天在哪里玩?”(山上)在幼儿回答后，要反复纠正“虎”的发音。
2、放慢速度教幼儿念短句“山上一只虎。
”3、用同样的方法教幼儿念其它的短句，注意：要在幼儿的跟读中纠正字的读音。
4、出示手偶，以提问的形式帮助幼儿记忆绕口令的内容。
师：“我是大老虎，我刚才在哪里玩?”(依次提问)5、告诉幼儿绕口令的名称。
师：“这首好听的绕口令名字叫‘数数歌’。
6、师生齐念绕口令，在幼儿熟记内容后，可加快速度念三、结束活动思想教育：爱护小动物师：“小动物们真可爱，那我们应该怎样跟它们相处呢?”(爱护它们，不伤害它们)做游戏：边念绕口令边做模仿鼓励做得好的幼儿，给他们发一朵小红花。
教学反思课后我发现，幼儿虽能根据图片记住绕口令的内容，但在句子的顺序上容易颠倒，常常是念了这句不知道该念哪句，也因为背景图片的制作时，忽略了这一问题，使幼儿在这一点学习上产生了困扰。
第二次上课，我将图片上的背景和动物另外分解出来按顺序排列，让幼儿看这个模板学习，果然这一方法得到了良好的效果，幼儿也克服了这一难题。
1-10数字儿歌（5篇可选）第一篇：1-10数字儿歌1像铅笔，会写字。
2像鸭子，水中游。
3像耳朵，听声音。
4像小旗，迎风飘5像称钩，来买菜。
6像哨子，吹声音。
7像镰刀，来割草。
8像麻花，拧一道9像蝌蚪，尾巴摇。
10像铅笔加鸡蛋。
第二篇：数字儿歌借助儿歌，帮助记忆。
在学习数字1—10时，书写和记忆有一定难度，因此，设计或借助儿歌来帮助学生记忆。
1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像秤钩来买菜，6像哨子嘟嘟响，7像镰刀割青草，8像麻花拧一圈，9像勺子来盛饭，10像棍子打棒球汽球9，一根棍子轻轻打，二双筷子里外扒，三人小组爱说话，四个小兵不害怕，五个朋友力气大。
蚂蚁搬虫虫小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞数字歌一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。
数数的方法数数方法多，看谁多灵活。
数得对又快，得数不写错。
两个两个数，二四六八十，五个五个数，一五又一十。
数字儿歌我说一，一一一，一张纸来一只笔，学习数学做练习，都要用到纸和笔。
我说二，二二二，身上长着多少二，左右两边数一数，眼睛手脚和耳朵。
我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴，三个角，三条边，我们人人都喜爱。
我说四，四四四，眼前一张长桌子，四个角，四条边，用它读书和写字。
我说五，五五五，五角星，亮晶晶，国旗上有五颗星，我是那颗小星星。
我说六，六六六，六一节啊真快乐，唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。
我说七，七七七，一个星期有七天，星期天，不上学，做妈妈的好帮手。
我说八，八八八，慰问军属老大妈，你扫地，我擦窗，大妈对我笑哈哈。
我说九，九九九，九月十日教师节，尊敬老师有礼貌，人人夸我好宝宝。
我说十，十十十，两只手上有手指，十个手指用处大，学习雷锋做好事。
拍手歌你拍一，我拍一，天天早起练身体。
你拍二，我拍二，天天要带小手绢。
你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。
中班编儿歌数数歌教案设计意图：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，以引导幼儿向最近目标发展区发展。
中班上学期的幼儿口语表达能力逐渐增强，诗歌这种文学体裁，读起来琅琅上口，可以为中班幼儿所接受和喜爱。
《数数歌》这首诗歌运用多种形式，让幼儿在看看、说说、听听、念念、玩玩中自主地学习，快乐地表达，体验学习诗歌的愉悦。
活动内容：中班语言《数数歌》活动目标：1、理解诗歌内容，感受量词的准确运用。
2、尝试运多种形式表现诗歌，并进行简单的创编。
活动准备：有关诗歌内容的图片数字活动重点：尝试运多种形式表现诗歌。
活动难点：尝试创编诗歌。
活动过程：一、情景导入，引发兴趣师弹奏《郊游》，今天老师带小朋友去郊游，小朋友想不想去。
二、基本部分1、好，那老师带小朋友们去一个风景美丽的地方，出示图片幼儿欣赏，提问：你们看到了什么？2、幼儿交流看到的内容？注意量词的引导。
3、野外的景色真美呀，还会有什么呢？请听老师朗诵一首诗歌，仔细听，诗歌中讲到了什么？幼儿：小花小草大树……4、教师一边出示图片一边引导幼儿学习儿歌。
卡片：一朵花；两朵花。
师：花儿像什么呀？幼儿：像小喇叭。
师：小朋友们说的真好，所以我们说：一朵花，两朵花，花儿吹开小喇叭。
依次出现：三株草，四株草，草儿轻轻随风摇。
五棵树，六棵树，树是鸟的大房屋。
七条河，八条河，小河边走边唱歌。
九座山，十座山，山上风景真好看。
5、引导幼儿边看图片边完整的朗读一遍。
6、引导幼儿试着用动作表演诗歌。
小朋友能用动作来表现诗歌吗？那你觉得花怎样用动作来表示——手指吹喇叭草树河山7、看图用动作表演诗歌。
8、哇，我突然发现这首诗里藏着一个有趣的秘密，你们发现了吗？幼儿：有数字师：那位小诗人能为这首诗歌起一个好听的名字？幼儿：《数字歌》9、那让我们一起来朗诵这首《数字歌》吧！三、结束部分野外不仅有着美丽的景象，还有许多奔跑的动物，让我们来看看都有谁？出示创编内容：1牛，23鸭，45马，6马，还会有什么动物呢？78，——————-910，——————哇，《数字歌》真有趣，小朋友回家和爸爸妈妈一起创编，比一比哪位小诗人的创作更出色！记得明天带到幼儿园和小朋友一起分享。
小宝宝要睡觉风不吹，浪不高，小小船儿轻轻摇，小宝宝啊要睡觉。
风不吹，树不摇，小鸟不飞也不叫，小宝宝啊快睡觉。
风不吹，云不飘，蓝色的天空静悄悄，小宝宝啊好好睡一觉。
噢，快睡小板凳，四条腿，花手绢，真叫美；板凳来当床，手绢来当被，让我的布娃娃睡一睡。
噢，噢，快睡，快睡。
风不吹，鸟不飞，布娃娃，好好睡；等你睡醒了，带你去菜园，帮我锄草又浇水。
噢，噢，快睡，快睡。
、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、布娃娃摇篮曲摇摇摇摇两头摇，小小船儿水上漂。
船舱里，谁睡觉？不是狗也不是猫。
摇呀摇，摇呀摇，我的布娃娃疲倦了。
数数歌咚咚咚咚咚，小兔学打鼓。
小鼓气呼呼，瞪眼问小兔：打我几声鼓？小兔忙回答：一二三四五。
算一算小冬冬，笑呵呵，赶来一群大白鹅；五只鹅儿下了水，五只鹅儿才下坡，五只鹅儿堤下站，还有五只后边拖。
小朋友，算一算，冬冬赶来多少鹅？排排坐排排坐，吃果果，幼儿园里朋友多。
你一个，我一个，小华没来留一个。
保护眼睛小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。
好孩子，讲卫生，不用脏手揉眼睛。
数字歌一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。
西游记唐僧骑马咚哩个咚，后面跟着个孙悟空；孙悟空，跑的快，后面跟着个猪八戒；猪八戒，鼻子长，后面跟着个沙和尚；沙和尚，挑着箩，后面跟着个老妖婆；老妖婆，心眼坏，骗过了唐僧和八戒；唐僧八戒真糊涂，多亏孙悟空眼睛亮，眼睛亮，冒金光；高高举起金箍棒，金箍棒，有力量；妖魔鬼怪消灭光！萝卜白菜红萝卜，大白菜，红的红来白的白。
吃萝卜，吃白菜，圆圆的脸儿真可爱。
知了知了你别吵小知了，趴树梢，冲着太阳吱吱叫。
小妹妹，把树摇，摆着小手悄声叫：知了知了你别吵，奶奶正在睡午觉。
知了知了你别吵，奶奶正在睡午觉。
虫虫飞虫虫飞，虫虫飞，飞到南山吃露水。
露水吃不到，回来吃青草。
小白兔小白兔，白又白，2只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
打油歌一个老头本姓刘，上街买布带打油，买了布，打了油，看见路边一个大石榴，放下布，搁下油，踮起脚尖去摘石榴，一不小心，踢翻了油，气得老头泪直流。
小白兔小白兔，真爱哭，一不高兴呜呜呜。
它说自己尾巴短，对着爸爸呜呜呜。
它嫌衣服没有花，对着妈妈呜呜呜。
它说萝卜不好吃，打个滚儿呜呜呜。
呜呜呜，呜呜呜，黑眼珠变成红眼珠。
小企鹅小企鹅,美滋滋,穿件大大的黑褂子,出门忘了系扣子,露着白白的大肚子。
小小的船弯弯的月儿,小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,看见闪闪的星星蓝蓝的天。
大公鸡公鸡公鸡真漂亮,大红的冠子绿尾巴,油亮的脖子金黄的爪,人人见了人人夸。
乖乖上床真听话太阳下山啦，小鸟回窝啦，星星出来啦，月亮升起啦。
小宝贝，该睡啦，乖乖上床真听话。
小兔找食北风吹，雪花飘，小兔找食上山腰。
东闻闻，西瞧瞧，用爪来把冻土刨。
找啊找，刨啊刨，小兔啥也没找到。
风雪之中找一天，饿着肚子往家跑。
秋天贪玩儿不劳动，冬天挨饿把罪遭。
好宝宝小弟弟，不害躁，走路还要妈妈抱，我有腿，自己走，妈妈夸我好宝宝。
小虾小虾小虾弯弯腰，身穿一件大青袍。
放到窝里煮一煮，青袍变成大红袍。
三轮车三轮车，跑的快，上面坐个老太太，要五毛，给一块，你说奇怪不奇怪？洗手肚子咕咕叫，催我吃饭了，有件重要事，我可没忘掉，放下手中书，转身往外跑，打开水笼头，洗手记得牢。
爬石阶一只手拉爸爸，一只手拉妈妈，小丫丫爬石阶，石阶高，她不怕，爬上石阶笑哈哈。
妈妈笑妈妈下班回到家，工作一天辛苦了，我给妈妈拿拖鞋，我给妈妈倒杯茶，妈妈笑了，妈妈笑了。
睡午觉枕头放放平，花被盖盖好，小枕头小花被，和我一起睡午觉，看谁先睡着。
卫生好习惯眼睛不要揉，鼻孔不要抠，耳朵不要掏，牙齿不要剔，卫生好习惯，牢记心里头。
大西瓜大西瓜，圆又圆，切开就变两大碗，你吃一大碗，我吃一大碗，留下空碗当小船。
洗洗脸洗洗脸，不长疙疸不长癣。
洗洗头，给你穿上红绸衫。
摇呀摇，摇到外婆桥摇呀摇，摇呀摇，一摇摇到外婆桥，外婆见我咪咪笑，给我糖果给我糕，夸我是个好宝宝。
看外婆过小河，过小河，提着篮子看外婆。
篮里装的啥礼物，香甜香甜大苹果。
小花狗小花狗，坐门口，见我来了迎着我，又摇尾巴又点头，伸出舌头舔我手。
我和小花狗，一对好朋友。
爷爷爷爷给馒头从西头，到东头，这边来了个小老头。
穿着靴头，带着帽头，腰里掖着个小斧头。
上山头，砍木头，砍了这头砍那头。
跟上山来个小丫头，拿着一篮小馒头。
摔了一个小跟头，碰了丫头的花花头。
小丫头，不啼哭，理理头，拾馒头，找到了砍木头的小老头，小丫头，叫老头：“爷爷爷爷我给你送馒头。
”小剪刀小剪刀，嚓嚓嚓，要给猫咪剪指甲，猫咪说：“谢谢你，我要留着它，好把老鼠抓。
”小剪刀，嚓嚓嚓，要给小鸡剪指甲，小鸡说：“谢谢你，我要留着它，捉虫把土扒。
”小剪刀，嚓嚓嚓，要给娃娃剪指甲，娃娃笑哈哈，伸出小小手，嚓嚓嚓，指甲剪得圆滑滑。
金鱼金鱼金鱼真美丽，圆圆眼睛大肚皮，摇摇尾巴张张嘴，游来游去真欢喜。
洗手歌排好队，向前走，做什么？去洗手。
小肥皂，给我擦擦手；自来水，给我冲冲手；小毛巾，给我揩揩手。
小手洗得真干净，我们大家拍拍手。
老鼠老虎破花鼓小老鼠，偷吃谷，偷吃谷，掉进鼓，掉进鼓，黑乎乎，黑乎乎，藏老虎，老虎肚里有老鼠，老鼠钻出老虎肚，原来是面破花鼓，鼓上画只大老虎。
摘回星星当路灯小宝宝，真聪明，看着路灯直发愣。
路灯通电才能亮，星星没电放光明。
星星路灯比一比，路灯费电星星省。
长大我要坐飞船，摘回星星当路灯。
对数儿歌我说一，谁对一，哪个最爱把脸洗？你说一，我对一，小猫最爱把脸洗。
我说二，谁对二，哪个尾巴像扇子儿？你说二，我对二，孔雀尾巴像扇子儿。
我说三，谁对三，哪个跑路一溜烟？你说三，我对三，兔子跑路一溜烟我对四，谁对四，哪个圆圆满身刺？你说四，我对四，刺猬圆圆满身刺。
我说五，谁对五，哪个蹦跳上大树？你说五，我对五，猴子蹦跳上大树。
我说六，谁对六，哪个扁嘴水里游？你说六，我对六，鸭子扁嘴水里游。
我说七，谁对七，哪个叫人早早起？你说七，我对七，公鸡叫人早早起。
我说八，谁对八，哪个鼻子长又大？你说八，我对八，大象鼻子长又大。
我说九，谁对九，哪个天天沙漠里走？你说九，我对九，骆驼天天沙漠里走。
我说十，谁对十，哪个耕地有本事？你说十，我对十，黄牛耕地有本事。
拍手谣你拍一，我拍一，天天早起练身体。
你拍二，我拍二，天天要带小手绢儿。
你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。
你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，有痰不要随地吐，你拍六，我拍六，瓜皮果壳别乱丢。
你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。
你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。
你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。
你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。
欢迎大家来旅行长江、黄河、兵马俑，苏州、杭州、十三陵，黄山、泰山、昆仑山，珠穆朗玛第一峰。
桂林、卧龙、张家界，石林、滇池在昆明，故宫、天坛、颐和园，长城世界都有名。
祖国山河多秀美，欢迎大家来旅行。
祖国山河多秀美，欢迎大家来旅行。
关龙头自来水，哗哗流，我跑过去关龙头。
节约用水我知道，爷爷冲我直点头。
自己睡午觉小妞妞，乖宝宝，自己上床睡午觉。
不用妈妈陪，不跟爸爸闹，大人工作多辛苦，要让他们休息好。
不用爸爸和妈妈小鸭子，嘎嘎嘎，摇摇摆摆上南洼。
上南洼，去干啥？小河里面捉鱼虾。
从小自己学找食，不用爸爸和妈妈。
哈哈镜哈哈镜，让人迷，一面一面真神奇。
这面镜前照一照，像根旗杆镜里立；那面镜里瞧一瞧，变成矮个儿大肚皮。
哈哈镜，让人迷，我们大家喜欢你。
小花笑得弯了腰，小明笑得捂肚皮。
哈哈哈，嘻嘻嘻，哈哈哈哈嘻嘻嘻，嘿嘿嘿！冬雪冬天到，北风吹，漫山遍野雪花飞。
雪花飘，雪花飞，来给大地盖棉被。
大山盖被换银装，小麦盖被蒙头睡。
小朋友们更高兴，一起来把雪人堆。
小朋友们更高兴，一起来把雪人堆。
新浪网从前有个网，网住一个浪，浪尖有个鱼儿讲故事，讲个什么呢？从前有个岛,岛边有个潭,潭里有个妈妈讲故事, 讲个什么呢？从前有个夜，夜里有块宝，浪大了，夜深了，我的故事讲完了。
什么浪？新浪！什么岛？指导！什么潭？论坛！什么夜？主页！什么宝？宝宝！什么鱼儿讲故事？新浪育儿讲故事！什么妈妈讲故事？婆婆妈妈讲故事！。
