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建筑认识实习报告范文6篇建筑认识实习报告范文篇1前言：认识实习是教学计划主要部分，它是培养学生的实践等解决实际问题的第二课堂,它是专业知识培养的摇篮，也是对工业生产流水线的直接认识与认知。
实习中应该深入实际，认真观察，获取直接经验知识，巩固所学基本理论，保质保量的完成指导老师所布置任务。
学习工人师傅和工程技术人员的勤劳刻苦的优秀品质和敬业奉献的良好作风，培养我们的实践能力和创新能力，开拓我们的视野，培养生产实际中研究、观察、分析、解决问题的能力。
认识实习是我们工科学生的一门必修课，通过认知实习，我们要对材料科学与工程专业建立感性认识，并进一步了解本专业的学习实践环节。
通过接触实际生产过程，一方面，达到对所学专业的性质、内容及其在工程技术领域中的地位有一定的认识，为了解和巩固专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。
另一方面，巩固和加深理解在课堂所学的理论知识，让自己的理论知识更加扎实,专业技能更加过硬,更加善于理论联系实际。
再有，通过到工厂去参观各种工艺流程，为进一步学习技术基础和专业课程奠定基础。
一、认识实习的目的和意义实习目的：为了加强我们对建筑工程的理解，学校在开学之初安排我们进行了专业认识实习。
通过参观实际建筑，进一步提高学生对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。
通过实习，了解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造，了解建筑材料的特性及应用。
培养学生劳动的观点，发扬理论联系实际的作风，为今后从事生产技术管理工作奠定基础。
这个实习不仅是土木工程专业教学计划中必不可少的实践环节，同时也让我巩固和深入理解了以前学过的理论知识，并为以后的课程学习有了初步的认识和和以后的工作积累了经验。
这次实习目的是通过参观典型建筑，建筑工地，使我们对所学知识有一个感性认识，对本专业的概貌有一个系统全面的了解，增强我们学习本专业的兴趣。
实习意义：1、通过参观实际建筑，进一步提高我们对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，基础设施建设需求日益增加，建筑工程专业人才需求量也随之增大。
为了提高学生的实践能力，培养适应社会发展需求的复合型人才，我校决定开展工地教学实践活动。
通过组织学生深入施工现场，亲身参与工程建设，了解工程建设的全过程，提高学生的专业素养和实践技能。
二、活动目标1. 让学生了解建筑工程的基本流程，掌握施工现场的管理和施工技术。
2. 培养学生的团队合作精神和实践创新能力。
3. 提高学生的安全意识和自我保护能力。
4. 增强学生对建筑行业的认识，激发学生对专业学习的兴趣。
三、活动时间为期一周，具体时间根据学校教学安排确定。
四、活动地点选择具有代表性的建筑工程施工现场，如高速公路、桥梁、住宅小区等。
五、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的和意义。
（2）学校领导致辞，对学生的实践表现提出要求和期望。
（3）学生代表发言，表达参与实践活动的决心。
2. 现场教学（1）施工现场参观：组织学生参观施工现场，了解施工现场的布局、施工设备和施工工艺。
（2）现场讲解：邀请现场工程师为学生讲解施工现场的管理、施工技术和安全知识。
（3）分组实践：将学生分成若干小组，分别参与以下实践项目：a. 施工测量：学习施工测量的基本原理和方法，进行实地测量操作。
b. 施工放样：学习施工放样的基本原理和方法，进行实地放样操作。
c. 施工安全：学习施工现场的安全防护措施，进行安全演练。
d. 施工工艺：学习常见施工工艺的原理和操作方法，进行实地操作。
3. 案例分析（1）邀请现场工程师分享工程案例，分析施工过程中遇到的问题和解决方案。
（2）学生分组讨论，针对案例提出自己的见解和建议。
4. 总结与反思（1）各小组汇报实践活动成果，分享学习心得。
（2）邀请专家对实践活动进行点评，指出不足之处。
（3）学校领导对活动进行总结，提出改进意见。
六、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
建筑社会实践报告6篇建筑社会实践报告篇1土石方工程是建筑工程施工中主要分部工程之一，它包括土石方的开挖、运输、填筑与弃土、平整与压实等主要施工过程，以及场地清理、测量放线、施工排水、降水和土壁支护等准之备工作与辅助工作。
土石方工程按其施工方法不同，一般是先将场地清理，而后是场地平整，基坑(槽)及管沟开挖，土石方填筑。
将天然地面改造成所需求的设计平面时所进行的土石方工程，它往往具有工作量大，劳动繁重和施工条件复杂等特点。
因此，在组织场地平整施工前，应详细分析，核对各项技术资料，进行现场调查并根据现有施工条件，制订出以经济分析为依据的施工设计。
其中，计算土石方的工程量为之之重。
但各种土石方工程的外形有时很复杂，而且不规则。
因此，场地平整通常是挖高填低。
计算场地挖方量和填方量，首先要确定场地设计标高，由设计平面的标高和天然地面的标高之差，可以得到场地各点的施工高度(即填挖高度)，可计算场地平整的挖方和填方的工程量。
场地平整过程中，同时也是场地布置和施工硬件的安装(通水通电通路和施工人员的安置)。
场地合理的布置和施工硬件的安装将在以后的施工中逐步体显出来，会给工程节约大量的资源和人力。
而通水管道的合理布置，在搅拌混凝土、混凝土的养护和清洗模板时带来莫大的方便。
避免阳光的暴晒;避免建筑设备对水管的破坏。
使水管使用期增长，提高施工速度。
我在的施工单位(xxxxxx建筑有限公司)，由于三家施工单位共同分项施工，所以并没有看到电气施工图纸，不过从现场布置来看还是合理的。
但是从后期的施工来看，还是有一定的影响：闪光电焊机和塔吊同时使用，导致塔吊瞬间电流不足，使塔吊不能正常工作，影响工程进度(在建筑地基时，为了防止下雨塌方带来的麻烦，加快速度是必然的)。
对于场地先前合理布置和现场使用本身存在一系列的问题，需要施工员根据现场的实际情况和后期的施工方向进行把握，合理布置。
7月25日，我到达xxxxxx建筑有限公司施工现场。
第1篇建筑工程技术实训方案一、实训目的1. 培养学生掌握建筑工程的基本知识和技能，提高学生的实际操作能力。
2. 培养学生的团队协作精神和创新能力，为将来从事建筑工程行业打下坚实基础。
3. 使学生了解建筑工程行业的发展趋势，提高学生的职业素养。
二、实训内容1. 建筑工程基础知识（1）建筑工程制图（2）建筑材料（3）建筑力学（4）建筑结构（5）建筑设备2. 建筑工程施工技术（1）土方工程（2）基础工程（3）主体结构工程（4）装饰装修工程（5）建筑设备安装工程3. 建筑工程质量检测与验收（1）工程质量检测（2）工程质量验收4. 建筑工程安全生产管理（1）安全生产法律法规（2）施工现场安全管理（3）施工现场应急救援5. 建筑工程CAD应用（1）AutoCAD绘图（2）Revit建模三、实训安排1. 实训时间：为期2个月，每周2天。
2. 实训地点：校内实训基地、校外合作企业。
3. 实训方式：（1）课堂讲授：由专业教师讲解建筑工程技术理论知识。
（2）实践操作：学生在教师指导下，进行实际操作训练。
（3）现场教学：组织学生到施工现场进行实地观摩，了解施工现场情况。
（4）项目实训：根据实际工程需求，组织学生进行项目实训。
四、实训考核1. 考核方式：平时成绩+实训报告+实训考核。
2. 平时成绩：占30%，包括课堂表现、作业完成情况等。
3. 实训报告：占30%，要求学生撰写实训报告，总结实训心得。
4. 实训考核：占40%，包括理论知识考核、实践操作考核、现场教学考核等。
五、实训师资1. 校内教师：具有丰富教学经验和实践经验的专业教师。
2. 校外教师：邀请具有丰富实践经验的工程师、项目经理等担任校外实训指导教师。
六、实训保障1. 实训基地建设：完善校内实训基地建设，配备先进的实训设备。
2. 校外合作：与建筑工程行业企业建立合作关系，为学生提供实践平台。
3. 安全保障：加强实训过程中的安全教育，确保学生人身安全。
4. 实训经费：保障实训经费投入，确保实训顺利进行。
第1篇一、课题背景随着我国经济的快速发展，建筑行业对高素质、创新型人才的需求日益增长。
然而，传统的建筑教学模式在培养学生实践能力和创新创业能力方面存在诸多不足。
为适应时代发展需求，提高建筑专业人才培养质量，本课题拟对建筑实践教学进行改革，以现代信息技术为支撑，培养学生的创新创业能力。
二、课题研究目的1. 探索现代信息技术在建筑实践教学中的应用，提高教学效果。
2. 构建创新创业教育体系，培养学生的创新创业能力。
3. 优化实践教学环节，提升学生的综合素质。
4. 为我国建筑行业培养具备实践能力和创新创业精神的高素质人才。
三、课题研究内容1. 现代信息技术在建筑实践教学中的应用（1）虚拟仿真技术：利用虚拟仿真技术，模拟真实建筑环境，使学生能够直观地了解建筑设计和施工过程，提高学生的实践操作能力。
（2）BIM技术：通过BIM技术，实现建筑信息模型的创建、管理、分析和共享，提高建筑设计、施工和管理效率。
（3）3D打印技术：利用3D打印技术，将建筑模型实体化，使学生能够亲手制作建筑模型，加深对建筑设计的理解。
2. 创新创业教育体系构建（1）课程体系改革：将创新创业教育融入专业课程体系，培养学生创新思维和创业能力。
（2）实践教学改革：通过项目制教学、案例教学等方式，提高学生的实践能力和团队协作能力。
（3）创新创业竞赛：组织学生参加各类创新创业竞赛，激发学生的创新创业热情。
3. 实践教学环节优化（1）项目制教学：以实际工程项目为背景，让学生参与项目策划、设计、施工等全过程，提高学生的实践能力。
（2）校企合作：与企业合作，为学生提供实习和就业机会，让学生在实践中提升自己的专业素养。
（3）产学研结合：加强产学研合作，推动科研成果转化，培养学生的科研能力。
四、课题研究方法1. 文献研究法：查阅国内外相关文献，了解现代信息技术在建筑实践教学中的应用现状和发展趋势。
2. 案例分析法：选取典型建筑项目，分析其在实践教学中的应用，总结经验。
建筑设计专业实习报告4篇建筑设计专业实习报告篇1一、实习目的，任务：通过设计院的实习，了解建筑师的基本工作程序、工作方法、职业素质要求，毕业后能更好适应市场的发展和社会的要求，同时，也是检验学生在校的学习下的成果，弥补课堂学习之不足，提高综合设计的技能，以达到专业培养的目标。
1、了解设计院的工作程序，建筑师的基本工作内容和工作方法。
2、了解设计院不同专业相互合作方式，学习建筑师的职业素质、及协调能力。
3、结合实际工作，学习运用计算机绘图，进行建筑设计方案和建筑施工图的绘制。
二、实习内容：1、了解设计院的工作和程序，建筑师的基本工作内容和工作方法，了解设计院的不同工种的基本工作内容和合作方式。
2、了解有关建筑设计的法规、规范、标准。
结合实习工作，在实习单位的指导老师的具体安排下，学习运用计算机绘图，进行建筑设计方案或建筑施工图的绘制。
3、指导老师检查指导实习工作。
三、实习日期：第二学期教学周1—17周。
四、实习地点、单位：地点：__省__市__路__号__金融中心9楼单位：中国建筑技术集团有限公司__设计院五、实习经过：大四下学期，我有幸来到中国建筑技术集团有限公司__设计院实习，在为期四个月之久的实习期里，我进一步了解了建筑的深刻内涵，从书面的理论水平攀升到与实际结合的新的高度，同时，对具体设计流程，平面图，立面图，剖面图以及效果图的要求规范都有了更深层的体会，空间概念也逐渐明晰，对未来有了新的定位，相信这段实习经历在我未来的建筑设计生涯中将发挥不可替代的作用。
以下是我实习的经历和心得体会。
建筑设计专业实习报告篇2我由于属于在校外做设计，因此我的实习工作主要是同我所要从事的工作有关联。
在实习期间我主要是接触一些工程进行检测，以及加固改造工作。
通过这些日子的实习，使我发现在一些在设计及施工中所存在的一些问题。
通过向所在单位专家的请教，明白了一些工程中易存在和发生的一系列建筑通病的产生原理及相应的检测，处理措施。
2022建筑工程技术专业实习报告5篇通过实习，收获了很多，太多的东西是书本上学不到的，的收获应该是自己更成熟了。
今天小编在这给大家整理了一些建筑工程技术专业实习报告，我们一起来看看吧！建筑工程技术专业实习报告1经过两周的生产实习，感受深刻。
在施工技术上，实际操作以理论知识为基础，但又比理论知识更具有灵活性和可操作性，这需要学好专业知识的同时在工作中积极思考，灵活应用，培养自己的思维创新与独立解决问题的能力。
同时，利用这次实习机会接触社会，得到很好的锻炼，明确了在剩余的一年大学生活中应该发展的方向，特别是需要锻炼语言交流与沟通能力，努力学习，踏实工作，积极面对每一次挑战。
生产实习是土木工程专业教学计划中必不可少的实践教学环节，它是所学理论知识与工程实践的统一。
在实习过程中，我以技术员的身份深入到建筑施工单位，以一个高层住宅小区为实习场所，在项目部技术室主任的指导下，参加工程施工工作，顺利完成了两周的实习任务。
同时，也为大学毕业后从事工程时间打下良好基础。
实习对我来说是个既熟悉又陌生的字眼，因为我十几年的学生生涯也经历过很多的实习，但这次却又是那么的与众不同。
他将全面检验我各方面的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等。
就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。
关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是的!紧张的一个月的实习生活结束了，在这半多月里我还是有不少的收获。
实习结束后有必要好好总结一下。
首先，通过两的实习，通过实践，使我学到了很多实践知识。
所谓实践是检验真理的标准，通过旁站，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识。
本工程在施工中采用了较多的新技术、新材料。
主体结构是全现浇剪力墙结构，墙内设置暗柱和暗梁，增加了房间的开间面积和净空高度。
建筑工程技术专业实习报告5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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建筑专业的实习报告范文汇总五篇建筑专业的实习报告篇1一、实习目的：建筑环境与设备工程专业认知实习，是重要的实践教学环节，通过认识实习可以使学生对本专业从事的领域和业务，本专业的工程情况建立一定的感性认识，使同学们明确自己的专业范围，了解专业一些简单的设计、施工、维护管理、调试等方面的知识。
为以后的专业学习打下必要的基础。
二、实习内容：1、气源部分熟悉天然气锅炉的构造、工作原.、主要参数；熟悉天然气锅炉的工艺流程及设备、发生站流程及设备；地点：新城区平燃总公司地下供暖系统时间：4月24日天气虽然恶劣，风力很大，但是我们对知识的渴求丝毫不减，在指导老师的带领行下，我们一行来到平燃公司。
在实习过程中。
我抱着虚心的态度，积极地记下并了解各种设备的结构，及时向老师请教自己不.的疑问，去总结我们认识上许多错误的认识。
由于在观摩之前我查阅了相关资料，所以对于老师的讲解较为.，对我平燃地下天然气锅炉房的供暖原.，我有较清楚的认识。
天然气锅炉由三部分组成：燃烧设备、换热设备、自动控制和安全保护装置。
燃烧设备主要是由燃气燃烧器、点火装置、燃烧室、送风与排烟系统组成。
目前国内锅炉的内部换热设备有两种，一种是.用套管换热器，也就是生活热水套在.暖换热器内，直接由火来加热；另一种结构形式是生活热水.用间接加热，即通过板式换热器来换热。
自动控制及安全保护装置主要有风压开关、流量开关、熄火保护、缺水保护、过热保护、温度传感器和控制器等组成。
燃气壁挂锅炉的工作可以简单看成由两个过程组成：一个是燃烧过程，就是将燃料与空气混合着火燃烧释放出化学反应热的过程；另外一个是传热过程，就是指把燃料燃烧释放的化学反应热通过受热面传递给水的过程。
当燃气供给阀打开，按下启动按钮，燃气壁挂锅炉将自动完成燃烧和换热过程。
首先是风机启动,风压开关工作，空气进入进行20秒的前吹扫，然后燃气电磁阀打开，燃气进入燃气燃烧器，同时点火变压器开始工作，将220V电压变成6000V以上高电压，两个点火电极彼此放电（若一个电极则是对地放电）形成电弧把燃气引燃，熄火保护装置执行保护工作监视燃烧室火焰状况。
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，对教学楼建筑的需求日益增长。
为了满足教育教学的需要，提高教学质量，我校决定新建一座教学楼。
本次教学楼建筑实践报告将对我校教学楼的设计理念、施工过程、质量控制等方面进行详细阐述。
二、教学楼设计理念1. 环保节能：教学楼在设计中充分考虑了环保节能的要求，采用绿色建筑技术，降低能源消耗。
2. 人性化设计：教学楼在功能布局、空间划分、室内装饰等方面充分考虑师生的需求，提高使用舒适度。
3. 空间利用率高：教学楼在设计中注重空间布局的合理性，充分利用每一寸空间，提高空间利用率。
4. 灵活可变：教学楼在设计中考虑未来发展的需要，预留一定的发展空间，便于进行功能调整。
三、教学楼施工过程1. 施工准备阶段在施工准备阶段，我们严格按照国家相关法规和规范进行施工，确保工程质量。
具体措施如下：（1）对施工人员进行技术培训，提高施工人员的技术水平。
（2）对施工材料进行严格筛选，确保材料质量。
（3）制定详细的施工方案，明确施工流程。
2. 施工实施阶段（1）基础工程：基础工程采用钢筋混凝土框架结构，确保地基稳定。
（2）主体工程：主体工程采用钢筋混凝土结构，充分考虑抗震要求。
（3）装饰装修工程：装饰装修工程采用环保、健康、美观的材料，提高室内环境质量。
3. 质量控制阶段在施工过程中，我们严格按照国家相关质量标准进行质量控制，确保工程质量。
具体措施如下：（1）对施工过程进行全程监控，发现问题及时整改。
（2）对施工材料进行抽检，确保材料质量。
（3）对施工质量进行验收，确保工程质量符合要求。
四、教学楼质量控制1. 施工质量控制在施工过程中，我们严格执行国家相关质量标准，确保工程质量。
具体措施如下：（1）对施工人员进行技术培训，提高施工人员的技术水平。
（2）对施工材料进行严格筛选，确保材料质量。
（3）制定详细的施工方案，明确施工流程。
2. 设计质量控制在建筑设计过程中，我们充分考虑了功能需求、空间布局、环保节能等因素，确保设计质量。
对建筑工程计量与计价实践教学的探讨建筑工程计量与计价实践教学是建筑工程专业中一门重要的基础课程，通过教学中的实践环节，可以帮助学生深入了解建筑工程计量与计价的基本原理和技术方法，掌握建筑工程计量与计价的实际操作能力，培养学生的工程实践能力和创新意识。
本文将围绕这一主题进行探讨，分析实践教学的目标和方法，并提出一些建议，以提高建筑工程计量与计价实践教学的效果。
一、实践教学的目标建筑工程计量与计价实践教学的主要目标是培养学生的计量与计价实操技能，使他们能够准确、科学地进行建筑工程的计量与计价工作。
具体目标包括：1. 掌握建筑工程计量与计价的基本知识和理论。
学生应该能够理解建筑工程计量与计价的基本原理，掌握计量和计价的基本方法，了解工程量清单和工程造价的编制规范和流程。
2. 熟悉建筑工程计量与计价的实际操作过程。
学生应该能够熟悉工程量清单的编制和计价软件的使用，能够进行实际工程项目的工程量计算和工程造价估算。
3. 培养学生的工程实践能力和创新意识。
通过实践教学，学生应该能够独立思考和解决实际工程项目中的计量与计价问题，能够针对不同项目的特点和需求，进行工程量计算和工程造价估算。
建筑工程计量与计价实践教学应该注重理论与实践相结合，通过实践环节来加深学生对计量与计价理论的理解和掌握，提高他们的实际操作能力。
具体方法包括：2. 实验室实践。
在实验室中设置适当的实践环节，例如使用计价软件进行工程量计算和工程造价估算的模拟，通过实际操作来加深学生对计量与计价的理解和掌握。
3. 学生项目实践。
建立学生的项目实践课程，通过小组或个人的方式，让学生独立完成一个小型工程项目的计量与计价工作，从而提高他们的实际操作能力和创新意识。
三、建议为了提高建筑工程计量与计价实践教学的效果，我们可以从以下几个方面进行改进和完善：1. 完善实践教学的实施计划。
要确定具体的实践教学内容和目标，明确实践环节的时间安排和分配，确保学生可以在规定的时间内完成实践任务。
建筑工程技术专业专科综合实践环节教学实施方案一、实践教学目标本专科综合实践环节的主要教学目标是培养学生综合应用建筑工程技术的能力，具体目标如下：1.掌握建筑工程的基本理论知识，了解建筑物的结构和功能；2.掌握建筑设计软件的使用方法，能够进行简单建筑设计；3.了解建筑施工的流程，熟悉建筑施工现场的安全操作规范；4.掌握建筑材料的选择和使用方法，了解建筑工程的质量监控；5.培养学生的团队合作意识和创新意识，提高解决问题的能力。
二、教学内容设置1.理论教学：通过课堂教学和讲座，介绍建筑工程的基本知识，包括建筑设计原理、建筑施工流程、建筑材料的选择和性能等内容。
2.实践操作：设置建筑设计、结构施工、材料实验等实践环节，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3.案例分析：通过专业案例分析，引导学生通过实际案例了解建筑工程的实际问题，培养学生的解决问题的能力。
三、教学方法和手段1.现场实习：安排学生到建筑工地进行实习，了解建筑施工现场的流程和规范，培养学生的实际操作能力和安全意识。
2.建筑设计软件培训：安排专业人员进行建筑设计软件的培训，让学生掌握建筑设计软件的基本使用方法，能够进行简单建筑设计。
3.材料实验室实践：安排学生到材料实验室进行实践操作，让学生熟悉建筑材料的选择和使用方法，了解建筑工程的质量监控。
四、实践项目设置1.建筑设计项目：安排学生进行简单的建筑设计项目，让学生通过实际操作了解建筑设计的流程和要点，培养学生的创新意识。
2.结构施工实习项目：安排学生到建筑工地进行结构施工实习，让学生了解建筑结构施工的流程和规范，培养学生的实际操作能力和安全意识。
3.材料实验项目：安排学生到材料实验室进行材料实验项目，让学生了解建筑材料的选择和使用方法，了解建筑工程的质量监控。
五、实践评价方法1.实习评价：对学生在建筑工地的实习情况进行评价，包括学生的实际操作能力和安全意识。
2.设计评价：对学生的建筑设计项目进行评价，包括设计的创新性和符合设计原则的程度。
第1篇一、前言建筑设备是建筑工程的重要组成部分，包括暖通空调、给排水、电气、消防等系统。
为了使学生更好地理解和掌握建筑设备的相关知识，提高学生的实践操作能力，特制定本实践教学大纲。
二、教学目标1. 理解建筑设备的基本概念、组成和分类。
2. 掌握建筑设备的安装、调试和维护方法。
3. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
4. 提高学生的创新意识和实际应用能力。
三、教学内容1. 暖通空调系统- 暖通空调系统组成及工作原理- 冷热源设备、空调设备、通风设备的安装与调试- 空调系统运行管理与维护2. 给排水系统- 给排水系统组成及工作原理- 给水设备、排水设备、中水处理设备的安装与调试- 给排水系统运行管理与维护3. 电气系统- 电气系统组成及工作原理- 变配电设备、低压配电设备、照明设备的安装与调试- 电气系统运行管理与维护4. 消防系统- 消防系统组成及工作原理- 消防报警设备、消防喷淋设备、疏散指示设备的安装与调试- 消防系统运行管理与维护5. 建筑设备施工图识读- 施工图识读基本知识- 暖通空调、给排水、电气、消防施工图识读- 施工图识读在实践中的应用四、实践教学方法1. 理论与实践相结合在实践教学过程中，注重理论知识与实际操作的结合，使学生在理论指导下进行实践，提高实践效果。
2. 案例分析法通过分析典型工程案例，让学生了解建筑设备在实际工程中的应用，提高学生的实际操作能力。
3. 小组合作学习在实践教学过程中，鼓励学生分组进行讨论和合作，培养学生的团队协作精神。
4. 模拟操作利用模拟操作平台，让学生在模拟环境中进行设备安装、调试和维护操作，提高学生的实际操作技能。
5. 考核与评价对学生在实践过程中的表现进行考核和评价，以检验教学效果。
五、实践教学内容及时间安排1. 暖通空调系统实践（2周）- 暖通空调系统组成及工作原理- 冷热源设备、空调设备、通风设备的安装与调试- 空调系统运行管理与维护2. 给排水系统实践（2周）- 给排水系统组成及工作原理- 给水设备、排水设备、中水处理设备的安装与调试- 给排水系统运行管理与维护3. 电气系统实践（2周）- 电气系统组成及工作原理- 变配电设备、低压配电设备、照明设备的安装与调试- 电气系统运行管理与维护4. 消防系统实践（1周）- 消防系统组成及工作原理- 消防报警设备、消防喷淋设备、疏散指示设备的安装与调试- 消防系统运行管理与维护5. 建筑设备施工图识读实践（1周）- 施工图识读基本知识- 暖通空调、给排水、电气、消防施工图识读- 施工图识读在实践中的应用六、实践教学考核与评价1. 考核方式- 实践操作考核：学生在实践过程中完成各项操作任务，考核其动手能力和操作技能。
建筑学专业实习报告8篇建筑学专业实习报告篇1系部：水利建筑工程系专业：道路桥梁施工技术姓名：__X实践单位：__镇政府（第三安置区房地产开发区）实践时间：1月11日至2月10日、实践目的：为了能够锻炼自己，磨练自己，使自己能够变得更加坚强，铁一般的毅力；其次是在大学中所学的理论能够与实际相统一，理论与实践相结合；弥补自己理论知识上的不足以及增长自己的见识面，了解社会、融入社会、奉献于社会。
实践内容：来到了这湘江，美丽的湘江，迷人的风景，古老的长沙，湘人的开朗、纯朴、自信……悠美清辙的江水，险峻的山峰，雄建浩大的城区，使人眼花潦乱，留涟忘返。
当离开了古老的长沙，回到日思梦想的故乡，心中却萌着一丝的喜悦，但也疑虑着甜蜜的忧愁。
结束了大学新学期的课程，回到故乡却又是一段不可磨灭的忧伤，面临着走向社会、了解社会、融入社会，但磨练自己的时刻到了，检验自己的时刻到了。
这一寒假通过了亲戚朋友的介绍，终于有幸来到了建筑工地，经过与施工员的商量，由于我是新来的，最终让我做个打杂工，头顶戴着沉重的安全帽，心中多了一份安全感，肩上多出了一份责任感，每天都披着疲惫不堪的身躯楼上楼下，但每天我都在努力坚持，每一天我都在充实自己，每一天都在进步。
刚开始到工地的我，一去就是抬砖、搬砖、挑泥浆等，干的都是重活粗活，一天下来搞得身体疲惫不堪，实在是太累太苦了，连吃饭都不想吃了；但我还是坚持下来了；“天有不测风云，人有旦夕祸福！”当你干活很老实时，做到一定程度时，施工员会让你找别的事干。
这一次很荣幸能够得到施工员的赏脸，让我去做了钢筋工，但这还是打杂的；刚开始我觉得自己干的活都是一般的重活粗活，与自己的专业知识一点都不联系，而这次却不同了，能够进一步了解钢筋的布置图以及各种钢筋的型号，每种钢筋型号分别有什么作用，这一次对于了解钢筋的布置图，我很有兴趣；通过上料配筋到扎钢筋整个流程我都目睹亲手去做过，有时我看不懂不清楚的，在下班时都向施工员仔细的询问，有时施工员高兴一下子就解答了，有时施工员有点不高兴却一时半会问不出来；人各有个性，名花各有主。
建筑专业实践教学方案
年月
建筑专业实践教学方案
王永婷一、实践教学的目的和要求
实践性教学是课程教学的重要组成部分，是教学活动过程的关键性环节。
通过实践性教学，可以提高学生的实际动手能力，并将理论与实际结合起来，提高学生的分析问题与解决问题的能力，进一步培养学生科学研究能力及严谨的科学态度，为今后更好地服务社会打下坚实的基础。
所以在实践性教学的环节中，要求学生能从思想上予以重视，积极主动地参与实践教学，充分发挥其积极性与创造性。
二、实践性教学体系的基本构成
建筑工程专业实践性教学体系由课程基本技能训练、专业技能训练、专业综合技能训练等环节组成。
本实训体系是根据专业培养计划的总体要求来确定的。
计算机基础应用
测量实习
基本技能训练建筑制图大作业（含制图）
清单编制与计价大
作业
建筑专业的实践性教学体系设计专业技能训练建筑方案、施工图设计
建筑模型制作
施工现场操作工艺
（抹灰工、钢筋工）
认识实习
专业综合技能训练毕业实习（顶岗实训）
毕业设计
三、实践性教学体系的主要内容
（一）课程基本技能训练：
、课程基本技能训练的目的
通过课程基本技能的实训使学生能加深对课堂教学内容的理解，更好地完成教学大纲所规定的教学任务。
、课程基本技能训练的主要内容有：计算机基础应用、测量实习、建筑制图（包括绘图）等。
）计算机基础应用：掌握计算机基本操作技能，学会平面设计基本知识，为专业课软件操作学习打下基础。
