视觉传达设计专业毕业实习教学大纲

视觉传达设计课程教学大纲视觉传达设计课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：BZ054150课程英文名称：Visual Design授课对象：工业设计本科课程类型（指公共基础课、专业必修课、专业选修课等）：专业必修课建议学时：56学分：4与相关课程的衔接：《素描》、《色彩》、《色彩构成》考核方式：本课程的考核方式为考试和考察结合，考勤和交流占实验成绩的20％，制作效果占实验成绩的80％。

二、教学目标和要求本课程目的是让学生掌握在利用多种媒介传达信息的当今社会，视觉传达所特有的规律和方式。

本课程的主要任务是：1．掌握有关传达和视觉传达的基础概念。

2．掌握视觉传达的重要要素。

3．培养学生灵活运用视觉要素完成设计。

4．掌握科学的设计流程并进行传达设计。

学生在学完本课程后，应达到如下要求：1．掌握有关传达和视觉传达的宏观和微观概念。

2．灵活运用视觉要素完成设计创意的准确传达。

3．部分学生能够创造出有鲜明个性的视觉符号以帮助设计信息的准确传达。

三、教学内容、教学方式与课时分配（一）第一章：绪论（4 学时）教学基本内容：了解本课程的性质、任务、内容、课程练习安排以及学习方法。

教学方式：讲授（二）第二章：图形与视觉传达（6 学时）1. 教学基本内容：掌握图形的形式类型；掌握图形表现方法；掌握图形的构成法。

教学方式：讲授（三）第三章：文字与视觉传达（8 学时）教学基本内容：掌握文字与字体设计的含义;掌握字体变化设计;掌握字体设计与视觉传达。

教学方式：讲授（四）第四章：色彩与视觉传达（8 学时）教学基本内容：掌握色彩的视觉心理;掌握色彩的配合;掌握色彩构成;掌握色彩的视觉设计。

教学方式：讲授（五）第五章：空间与视觉传达（6 学时）教学基本内容：掌握视觉要素的空间重组；掌握视觉要素的空间发散教学方式：讲授（六）第六章：CI与视觉传达设计（14学时）教学基本内容：CI 的概念；VI 中的基础系统；VI 中的应用系统；VI 手册的设计与制作教学方式：讲授（七）第七章：视觉传达设计（10 学时）教学基本内容：掌握科学有效的设计流程并进行综合能力练习。

《视觉传达》教学大纲课程编号总学时制订日期课程类型理论学时制订人考查24适用专业实践学时审核人5026一、课程性质和任务视觉传达设计：传递各种信息的设计。

设计师是信息的发送者，传达对象是信息的接受者。

视觉传达设计课程面向设计专业学生，是设计中的一门专业基础课。

此课程是一种思维训练的课程，着重于逻辑思维和创造性设计思维的表达，应用范围广泛。

视觉作为人与人之间的设计图像交流，是人与人之间的设计图形信息共享形式。

此课程设计要求逻辑思维、形象思维和直觉思维等方法运用在设计中，以准确地表现达到接受方接受和理解的目的。

设计重点在于创意训练与设计流程、表达。

1、认识视觉传达设计立体部分的具体内容和应用范围；2、掌握视觉传达设计立体部分的设计程序；3、掌握视觉传达设计立体部分的基本要素设计和应用要素设计的技能.二、教学基本要求通过本课程的教学，着眼"大视觉"的概念,以艺术与设计思维综合的方式对"传达"进行实验性探究,让学生全面了解视觉传达设计的学科架构与最新发展动态,并努力尝试有别于前人的创新设计.教学重点：本课程在视觉传达设计的基础上进行视觉传达立体部分的设计。

作较全面、系统训练，通过教学与设计制作实践，学生应具有视觉传达立体方面的综合造型和设计能力。

教学难点：艺术设计专业的学生容易将视觉传达设计仅仅局限在平面设计的认识上，而随着时代的发展，视觉传达设计所包含的领域已扩展到空间中的应用，既要体现设计的综合性，又要突出视觉传达设计的特点，培养学生对视觉传达设计立体部分的兴趣，强调视觉传达设计立体部分的重要性。

并在教学中通过实际案例、现场调查、企业参观和专题讲座增强学生的学习积极性。

1.本课程教学让学生更进一步地理解和掌握视觉传达设计系统知识和技能，使课堂讲学与实地参观、课题实践、实验室学习、参与国内外设计竞赛结合起来，主要培养学生的创造能力、动手能力和表达能力，在课堂教学外，引导学生参与产、学、研活动，积极投身于实践设计，教授学生着眼于实际，运用平时所学到的知识，严谨、务实地解决现实生活中所存在的问题。

视觉传达认识实习
一、课程说明
课程编号：190411X11
课程名称（中/英文）：认识实习/Cognition Practice
课程类别：专业必修课
学时/学分：2周/2
先修课程：摄影基础、设计基础课程
适用专业：视觉传达
教材、教学参考书：（按课程认识实习内容，指导老师提供参考书目）二、课程设置的目的意义
本课程主要集中两周时间对视觉艺术设计与文化进行参观，让学生对专业有更深切的理解和认识。

通过认识实习使学生了解该专业的社会服务方向；了解该专业的工作内容；了解该专业的培养目标；了解该专业毕业生所需的文化与艺术知识等；明确学习目的，增强学习的兴趣和动力。

三、课程的基本要求
1、要求学生在这两周时间内通过参观城市或者人文景观，也可参观相关学院和设计公司，收集大量专业信息。

2、必须遵守认识实习手册规范，在规定时间内上交认识实习手册及心得。

四、教学内容、重点难点及教学设计
注：实践包括实验、上机等
五、实践教学内容和基本要求
主要包括以下三部分（共8学时）：
一、前期：1、认识实习前期动员；2、认识实习目标选定；3、对认识实习地点做前期文字调研，或对参观公司、相关院校进行文字调研。

二、中期：按目标进行实地调研
三、后期：完成认识实习报告。

六、考核方式及成绩评定
七、大纲主撰人：大纲审核人：。

第1篇一、项目背景随着我国经济的快速发展和文化的繁荣，视觉传达设计行业得到了广泛的应用和推广。

为培养具备创新精神和实践能力的视觉传达设计专业人才，提高学生的综合素质和职业技能，特制定本实践教学计划。

二、项目目标1. 提高学生的专业素养，培养学生的创新思维和审美能力；2. 增强学生的实践操作能力，使学生能够熟练掌握视觉传达设计的相关软件和技能；3. 培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高学生的职业素养；4. 增强学生的就业竞争力，为学生的职业生涯奠定坚实基础。

三、实践教学内容1. 基础课程实践（1）素描：通过素描训练，提高学生的观察力和造型能力，培养学生对形态、结构、空间等方面的理解。

（2）色彩：学习色彩理论，掌握色彩搭配技巧，提高学生的色彩感知和运用能力。

（3）平面构成：学习平面构成的基本元素和法则，培养学生的视觉组织和创新能力。

（4）立体构成：学习立体构成的基本元素和法则，培养学生的空间想象力和创造力。

2. 专业课程实践（1）视觉传达设计：学习视觉传达设计的基本原理和方法，掌握设计项目的策划、实施和评估。

（2）广告设计：学习广告设计的基本知识和技能，培养学生的广告创意和策划能力。

（3）包装设计：学习包装设计的基本原理和技巧，提高学生的包装设计能力。

（4）海报设计：学习海报设计的基本知识和技能，培养学生的海报创意和设计能力。

（5）书籍装帧设计：学习书籍装帧设计的基本原理和技巧，提高学生的书籍设计能力。

3. 软件技能培训（1）Photoshop：学习Photoshop的基本操作和技巧，提高学生的图像处理能力。

（2）Illustrator：学习Illustrator的基本操作和技巧，提高学生的矢量图形设计能力。

（3）CorelDRAW：学习CorelDRAW的基本操作和技巧，提高学生的图形设计能力。

（4）InDesign：学习InDesign的基本操作和技巧，提高学生的排版设计能力。

4. 实战项目（1）设计竞赛：组织学生参加国内外各类设计竞赛，提高学生的实战能力和竞赛经验。

第1篇一、前言随着社会经济的快速发展，视觉传达设计在各个领域中的应用越来越广泛，对设计师的专业技能和创新能力提出了更高的要求。

为了提高学生的视觉传达设计能力，培养具有创新精神和实践能力的设计人才，本计划旨在通过一系列的实践教学活动，使学生能够将理论知识与实际操作相结合，提升学生的专业技能和综合素质。

二、实践教学目标1. 培养学生扎实的视觉传达设计理论基础，包括色彩学、平面构成、字体设计、广告设计等。

2. 提高学生的实际操作能力，使学生熟练掌握设计软件（如Photoshop、Illustrator、InDesign等）。

3. 培养学生的创新思维和审美能力，提高学生的设计水平。

4. 增强学生的团队协作能力，提高学生在实际工作中的沟通与协调能力。

5. 帮助学生了解行业动态，拓宽职业发展道路。

三、实践教学内容1. 理论教学（1）色彩学：学习色彩的基本理论、色彩搭配规律及在视觉传达设计中的应用。

（2）平面构成：掌握平面构成的基本元素、基本形式和构成法则。

（3）字体设计：了解字体设计的历史、分类及设计原则，学习不同字体的设计技巧。

（4）广告设计：分析广告设计的基本原则和策略，掌握广告创意和设计的技巧。

2. 实践教学（1）软件操作：学习Photoshop、Illustrator、InDesign等设计软件的基本操作和高级技巧。

（2）项目实践：通过实际项目的设计，提高学生的设计能力和解决问题的能力。

（3）案例分析：分析优秀的设计案例，学习设计思路和技巧。

（4）作品展示与评价：定期举办作品展示会，邀请专业人士进行评价，帮助学生发现自己的不足，提高设计水平。

四、实践教学实施1. 教学安排（1）理论教学：每周安排2课时，共16周，共计32课时。

（2）实践教学：每周安排4课时，共16周，共计64课时。

2. 教学方法（1）课堂讲授：教师讲解设计理论知识，引导学生掌握设计方法和技巧。

（2）案例分析：通过分析优秀设计案例，让学生了解设计思路和技巧。

《视觉传达设计》教学大纲课程代码：课程名称：设计传达设计学分：总学时：32讲课学时：16 实践学时：16适用对象：工业设计专业先修课程：设计素描、设计色彩、画法几何及阴影透视、构成基础、产品效果图技法与分析、产品设计材料与加工工艺、产品形态设计、工业产品造型设计基础、工业设计史、人机工程学、计算机辅助工业设计、工业设计概论、机械制图等一、课程的性质与任务本课程是工业设计专业学生的一门专业基础课。

着重培养学生对图形、色彩、文字等视觉要素的敏锐感知力和创造力，训练学生运用视觉元素进行设计综合表达能力，突出各种设计领域在视觉设计中的应用，强调技术和视觉设计的交叉融通。

我们的生活中视觉传达设计所涉及到的领域有很多，如电视、电影、建筑物、造型艺术、各类设计产品，以及各种图标、舞台、文字设计等。

此课程是一种思维训练的课程，着重于逻辑思维和创造性设计思维的表达，应用范围广泛。

视觉作为人与人之间的设计图像交流，是人与人之间的设计图形信息共享形式。

此课程设计要求逻辑思维、形象思维和直觉思维等方法运用在设计中，以准确地表现达到接受方接受和理解的目的。

设计重点在于创意训练与设计流程、表达方式。

1、认识视觉传达设计立体部分的具体内容和应用范围；2、掌握视觉传达设计立体部分的设计程序；3、掌握视觉传达设计立体部分的基本要素设计和应用要素设计的技能。

二、课程教学的基本要求（一）知识目标1.掌握视觉传达设计的基本理论和基本知识；2.掌握视觉传达设计专业技能和方法；3.具有独立进行视觉传达设计实践的基本能力；4.了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规；5.培养学生在字体设计、标志设计、广告设计、包装设计、展示设计、企业形象设计等方面的设计能力。

（二）能力目标培养学生的观察力和创造力，通过对视觉传达基础知识的学习，提升学生运用视觉元素进行设计的能力。

让学生在练习中获得能力的训练和创造力的开发。

将理论知识运用到实际设计中。

视觉传达设计专业实践教学大纲学科门类：艺术学代码：13专业类别：设计类代码：1305专业名称：视觉传达设计代码：130502统稿审定：刘琳前言及统稿：付凌云第一章执笔：李洪胡伟第二章执笔：陈勤学陈欣王璐赵岩第三章执笔：陈勤学廖娟前言为适应文化产业的发展，以及对视觉传达设计本科人才素质，知识和能力的要求，培养学生的实践操作技能和提高学生的综合素质，根据视觉传达设计本科专业人才培养方案和教学内容的要求，构建整个专业教学体系中的视觉传达设计实践教学体系。

一、指导思想以当代广告的要求，将实践教学体系列为本专业教学体系的独立有机组成部分之一，促进实践教学体系与教学体系形成互促互动的良性关系。

以提高视觉传达设计本科人才的素质与能力为中心，构建本专业实践教学体系，培养学生的自学、创新与实践操作能力。

既注重单项技能的培养，更注重综合能力的提高。

采用实验实训、社会调研、顶岗实习、毕业设计等多种实践教学形式与手段，调动和挖掘教与学各方面的潜能，特别是强化学生的主动参与意识，有效提高实践教学的质量和水平。

二、实践教学目标实践教学目标是培养强能力、高素质的应用型美术学人才。

具体是：1、思想认识目标通过实践教学，使学生完成从感性认识到理性认识，从理性认识再到实践的飞跃；了解国内外设计传达设计发展动向，熟悉视觉传达设计的各项工作，并对本专业在社会经济改革与发展中的重要地位、作用有较为深刻的认识和理解。

2、业务技能目标通过实践教学，全面训练和提高学生的动手能力、表达能力，以及综合能力，培养和提高学生发现问题、分析问题与解决问题的能力，掌握本专业的专业技能。

3、道德品质目标通过实践教学，培养学生积极参与、团结向上的团队精神和勇于探索、敢于创新的思想理念，形成立足本职、心系公众、关心社会、献身国家的价值取向。

三、实践教学体系视觉传达设计本科专业实践技能环节贯穿于整个四年的教学中，课程总学分 180 ；课程总学时 2880。

其中：1、基础实践： 160 学时。

视觉传播设计教学大纲一、课程目标本课程旨在培养学生对视觉传播设计的理论和实践的基本认识和技能，使他们能够通过视觉图像的思维和创意表达思想，传递信息，以及影响观众的情感和态度。

通过此课程的学习，学生将具备以下能力：1.具备对视觉传播设计的基本知识和概念的理解和运用能力；2.能够分析和理解视觉传播设计在日常生活和职场中的应用；3.具备基本的设计技巧和创造力，能够使用图像和文本来传达设计意图；4.具备团队合作和沟通能力，能够与他人合作完成视觉传播设计项目；5.具备批判思维和解决问题的能力，能够评估视觉传播设计的有效性和影响；6.具备终身学习和追求卓越的意识，能够不断更新和发展视觉传播设计技能。

二、教学内容1.视觉传播设计概论-视觉传播设计的定义和基本原理-视觉传播设计的历史和发展趋势-视觉传播设计在不同领域的应用案例2.图像和色彩理论-图像的构成要素和表达方式-色彩的基本原理和应用技巧-图像与色彩的心理学效应和文化差异3.平面设计基础-排版和文字设计原则-图形和符号的设计和运用4.品牌传播设计-品牌形象和标识设计原则-广告和宣传材料的设计策略-品牌故事和视觉传达的一致性5.包装设计-包装设计的功能和目标-材料选择和结构设计-包装设计中的品牌和视觉元素6.网络与多媒体设计-网页和移动应用界面设计-交互设计和用户体验设计-视频和动画的设计和制作7.批判视觉传播设计-视觉传播设计中的伦理和社会责任-评估视觉传播设计的有效性和影响-批判性思维在视觉传播设计中的应用三、教学方法1.讲授与讨论：通过教师的讲解和学生的讨论，介绍视觉传播设计的基本概念和理论，并分析实际案例。

2.实践和实验：学生将通过实践和实验的方式，运用所学知识和技能完成视觉传播设计项目，并进行评估和改进。

3.小组合作：学生将分组合作完成一些较复杂的视觉传播设计项目，培养团队合作和沟通能力。

4.实地考察和案例分析：学生将参观相关企业或实验室，了解视觉传播设计在实际工作中的应用，并进行案例分析。