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生物高考生物的遗传专项单元测试练习题（带答案）做题时协助考生查缺补漏最好的方式，下面是生物的遗传专项单元测试练习题，请考生停止练习。
一、选择题(每题只要一个选项契合题意，每题2分，共16分)1.在细胞学水平上研讨生物的有丝分裂、减数分裂和受精作用及其相互关系发现，以下哪一种结构的数量在生物的传种接代进程中，一直坚持动摇A.细胞核B.染色体C.DNAD.蛋白质2.对一个植物集体来说，简直一切的体细胞都含有相反的基因，但细胞与细胞之间存在功用的差异，这是由于它们分解不同的A.转运RNAB.信使RNAC.核苷酸D.核糖体3.噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳一直留在细菌的外面，这一理想可以说明的是A.蛋白质不是遗传物质B.DNA是噬菌体的主要遗传物质C.DNA是噬菌体的遗传物质D.DNA是主要的遗传物质4.烟草、大肠杆菌、噬菌体、蝗虫体内的核苷酸种类依次是A.4、8、4、8B.8、4、8、4C.8、8、4、8D.4、4、4、85.对染色体组的概念了解错误的选项是A.二倍体生物配子中的全部染色体B.一个染色体组中的染色体形状大小结构不相反C.不同生物的染色体组内染色体的数目、形状、大小不同D.卵细胞或精子中的一切染色体6.番茄的红果对黄果是显性，由一对等位基因控制，现用红果与黄果番茄杂交，从实际上计算，其后代的基因型能够出现的比例是A、1:0或1:1B、1:0或1:2:1C、1:2:1或1:1D、1:1:1:17.AaBb和aaBb两个亲本杂交，在两对性状独立遗传、完全显性时，子一代表现型中新类型所占比例为A.1/2B.1/4C.3/8D.1/88.豌豆植株中，高(T)对矮(t)是显性，假定子代中有50%是矮杆的，那么其亲本的基因组成的是A.TT和ttB.Tt和TtC.Tt和ttD.tt和tt二、非选择题(24分)9.(12分)烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)均为能感染烟叶使之出现感染斑的RNA病毒，用石炭酸处置能使蛋白质外壳去掉而只留下RNA，由于两者的亲缘关系较近，能重组其RNA和蛋白质构成相似杂种的新品系病毒感染烟叶，请据以下图回答以下效果：a为TMV的蛋白质感染，b为TMV的RNA感染，c为HRV的蛋白质感染，d为HRV的RNA感染，e为HRV的蛋白质与TMV的RNA杂交感染，f为TMV的蛋白质与HRV的RNA杂交感染。
高中生物遗传与进化单元测试及参考答案一、选择题1.下列哪个是生物遗传的基本定律？A.达尔文进化论B.孟德尔遗传定律C.拉马克进化论D.壮强遗传学理论答案：B2.下列哪个是遗传物质？A.蛋白质B.碳水化合物C.维生素D.核酸答案：D3.以下哪个属于常染色体遗传病？A.唐氏综合征B.肌营养不良症C.血友病D.地中海贫血答案：A4.下列哪个是进化的驱动力之一？A.自然选择B.人工选择C.随机漂变D.突变答案：A5.下列哪个是遗传的变异类型？A.自然选择B.基因突变C.人工选择D.变异选择答案：B二、填空题1.在孟德尔的实验中，他利用豌豆花色的遗传规律进行研究，发现了两个性状分别由两对基因控制。
这两对基因是____和____。
答案：色素沉着基因、色素不沉着基因2.若一个个体的染色体组成为AABB，其中A为黑毛基因，B为长尾基因，这个个体的表现型是____。
答案：黑毛、长尾3.在自然选择中，适者生存的个体将____。
答案：遗传给下一代更多的基因4.突变是遗传物质发生的____。
答案：突发的变异5.基因频率指的是一个地理区域或种群中特定基因的____。
答案：相对比例三、判断题1.性连锁遗传是指遗传物质通过性染色体传递的遗传现象。
答案：正确2.突变是进化的唯一推动力。
答案：错误3.变异选择是指环境变化导致了种群的基因组发生了变异。
答案：错误4.发育突变是指遗传突变发生在体细胞中，不会遗传给下一代。
答案：正确5.二倍体生物的基因组中，一个基因有两个等位基因。
答案：正确参考答案：一、选择题1. B2. D3. A4. A5. B二、填空题1. 色素沉着基因、色素不沉着基因2. 黑毛、长尾3. 遗传给下一代更多的基因4. 突发的变异5. 相对比例三、判断题1. 正确2. 错误3. 错误4. 正确5. 正确以上是高中生物遗传与进化单元测试及参考答案的内容。
为了加强对遗传与进化的理解，希望同学们可以积极参与课堂讨论以及进行相关实验与观察。
高考生物一轮复习第六单元遗传的物质基础单元过关检测第六单元遗传的物质基础单元过关检测(六) (时间：45分钟，分值：90分)一、选择题(本题包括11小题，每小题5分，共55分)1．人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列叙述错误的是( ) A．孟德尔发现遗传因子但并未证实其化学本质B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力 C．沃森和克里克首先利用显微镜观察到DNA双螺旋结构D．烟草花叶病毒感染烟草实验证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA解析：选C。
沃森和克里克通过构建物理模型的方法探究DNA的双螺旋结构，而不是在显微镜下观察。
2．(2021・山东日照高三检测)下列有关噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是( ) A．用P和S标记噬菌体侵染普通细菌，子代噬菌体核酸和外壳中均可检测到P和S B．用噬菌体侵染P和S标记的细菌，子代噬菌体核酸和外壳中均可检测到P和S C．用C标记的噬菌体侵染普通细菌，子代噬菌体核酸和外壳中均可检测到C D．用噬菌体侵染C标记的细菌，子代噬菌体核酸和外壳中均可检测到C解析：选D。
P标记的是噬菌体的DNA，S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，因噬菌体侵染细菌时，只有核酸DNA进入细菌内，所以子代噬菌体中只有核酸可检测到P，A错误；用噬菌体侵染P和S标记的细菌，可在子代噬菌体核酸中检测到P，在外壳中检测到S，B错误；用C标记的噬菌体侵染普通细菌，只能在子代噬菌体核酸中可检测到C，C错误；用C标记的细菌其核苷酸和氨基酸均被标记，用噬菌体侵染壳中均可检测到C，D正确。
3．(2021・河南郑州一中模拟)某双链DNA分子有100个碱基对，其中有腺嘌呤35个，下列叙述正确的是( )A．该DNA分子蕴含的遗传信息种类最多有4种B．该DNA分子在第4次复制时消耗520个胞嘧啶脱氧核苷酸 C．每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个碱基 D．DNA分子每一条链中相邻的碱基通过氢键相连解析：选B。
第六单元遗传的物质基础单元练（时间：75分钟，满分：100分）一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。
）1．下列关于表观遗传的叙述正确的是（）A．DNA甲基化可抑制DNA复制，使表型发生可遗传的变化B．表观遗传通过改变DNA分子中的遗传信息来改变性状C．细胞内的DNA甲基化水平不会影响染色体上的蛋白质D．一般来说，DNA甲基化程度越高，转录被抑制程度越明显【答案】D【分析】基因的碱基序列没有变化，但部分碱基发生了甲基化修饰，抑制了基因的表达，进而对表型产生影响。
这种DNA甲基化修饰可以遗传给后代，使后代出现同样的表型。
像这样，生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象，叫作表观遗传。
【详解】A、DNA甲基化不影响DNA复制，A错误；B、表观遗传中基因的碱基序列保持不变，即DNA分子中的遗传信息不变，B错误；C、细胞内的DNA甲基化水平会影响染色体上的蛋白质（组蛋白），C错误；D、甲基化修饰抑制了基因的表达，一般来说，DNA甲基化程度越高，转录被抑制程度越明显，D正确。
故选D。
2．下列与遗传学相关科学史的叙述中，错误的是（）A．孟德尔通过豌豆杂交实验，发现了遗传的分离和自由组合规律B．格里菲斯运用“减法原理”进行细菌转化实验，推测S型菌含有转化因子C．摩尔根和他的学生们以果蝇为材料进行实验，说明了基因在染色体上呈线性排列D．沃森和克里克通过构建物理模型，揭示了DNA分子呈双螺旋结构【答案】B【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论。
2、摩尔根以果蝇为材料进行实验，运用假说—演绎法证明基因在染色体上。
3、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构。
【详解】A、孟德尔通过豌豆杂交实验，运用假说-演绎法，并应用统计学方法对实验结果进行分析，发现了遗传的分离和自由组合规律，A正确；B、格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌，没有运用减法原理，艾弗里的体外转化实验用到了减法原理，B错误；C、摩尔根和他的学生们以果蝇为材料进行实验，证明了基因位于染色体上，并进一步通过科学方法证明了基因在染色体上呈线性排列，C正确；D、沃森和克里克出DNA分子的双螺旋结构模型，属于物理模型的构建，D正确。
2024届高考生物一轮复习第3单元细胞的能量供应和利用第1讲酶的本质特性及相关实验探究练习含解析新人教版必修1202306052105第1讲酶的本质、特性及相关实验探究一、选择题(每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求)1．(2021·沈阳模拟)下列关于酶的叙述正确的是( D )A．激素都是通过影响靶细胞内酶的活性来调节细胞代谢的B．酶具有催化作用，并且都能与双缩脲试剂反应呈紫色C．酶的合成都包括转录和翻译两个过程D．RNA聚合酶能催化转录过程，也能使DNA中的氢键断裂[解析] 激素调节细胞代谢既可以通过影响靶细胞内酶的活性来调节，也可以通过影响靶细胞内某些控制酶合成的基因的表达来调节酶的数量，从而调节细胞代谢，A错误；酶是蛋白质或RNA，其中RNA不能与双缩脲试剂发生紫色反应，B错误；酶是蛋白质或RNA，其中蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，而RNA的合成只包括转录过程，C错误；RNA聚合酶催化RNA的合成过程，也能在转录过程中起到解旋的作用，能使DNA中的氢键断裂，D 正确。
2．(2020·山东日照期中)下列有关酶的叙述，正确的是( B )A．酶的数量因参与化学反应而减少B．细胞中所有酶的合成都受基因控制C．同一生物体内的各种酶的催化反应条件都相同D．活细胞都能产生酶，酶在细胞内才起催化作用[解析] 酶是生物催化剂，酶促反应前后酶的数量不变；细胞中的酶是蛋白质或RNA，它们的合成都受基因控制；同一生物体内的各种酶的催化反应条件可能不同；活细胞都能产生酶，酶在细胞内和细胞外都能起催化作用。
3．(2021·四川成都检测)如图曲线表示物质A生成物质P的化学反应在无催化条件和有酶催化条件下的能量变化过程。
据图判断不正确的是( B )A．bc段表示在有酶催化条件下，使物质A生成物质P反应发生所需要的活化能B．ad段表示在无催化剂催化的条件下，使物质A生成物质P反应发生所需要的活化能C．若物质A与物质P之间转化的反应为可逆反应，酶可同样地降低正、逆反应的活化能D．若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向上移动[解析] bc段表示在有酶催化条件下，使物质A生成物质P反应发生所需要的活化能；ac段表示在无催化剂催化条件下，使物质A生成物质P反应发生所需要的活化能；若物质A 与物质P之间转化的反应为可逆反应，酶可同样地降低正、逆反应的活化能；由于酶比无机催化剂降低化学反应的活化能更显著，所以若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b 在纵轴上将向上移动。
【特优班生物学案】遗传的物质基础※ 考点一：与噬菌体、细菌有关的遗传1.(08 海南)下列关于蛋白质代谢的叙述，错误的是A．噬菌体利用细菌的酶合成自身的蛋白质B．绿色植物可以合成自身所需的蛋白质C．tRNA、mRNA、rRNA 都参与蛋白质的合成D．肺炎双球菌利用人体细胞核糖体合成自身的蛋白质答案：D2.（2012 ft东卷）假设一个双链均被32P 标记的噬菌体DNA 由5000 个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。
用这个噬菌体侵染只含31P 的大肠杆菌，共释放出100 个子代噬菌体。
下列叙述正确的是A．该过程至少需要3×105 个鸟嘌呤脱氧核苷酸B．噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等C．含32P 与只含31P 的子代噬菌体的比例为1:49D．该DNA 发生突变，其控制的性状即发生改变答案：C3.（2012重庆卷）针对耐药菌日益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注，下列有关噬菌体的叙述，正确的是A.利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质B.以宿主菌DNA 为模板合成子代噬菌体的核酸C.外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌死亡D.能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解【答案】A※ 考点二：DNA 的复制、转录、翻译4.(08 上海生物)某个DNA 片段由500 对碱基组成，A＋T 占碱基总数的34%，若该DNA 片段复制2 次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为A．330 B．660 C．990 D．1320答案：C5.(08 上海生物)下列各细胞结构中，可能存在碱基互补配对现象的有①染色体②中心体③纺锤体④核糖体A．①②B．①④C．②③D．③④答案：B6.（09 广东）25.有关蛋白质合成的叙述，正确的是（多选）A.终止密码子不编码氨基酸B.每种 tRNA 只运转一种氨基酸C.tRNA 的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息D.核糖体可在 mRNA 上移动答案：ABD7.（09 江苏生物）下图为真核生物染色体上 DNA 分子复制过程示意图，有关叙述错误的是A.图中 DNA 分子复制是从多个起点同时开始的B.图中 DNA 分子复制是边解旋边双向复制的C.真核生物 DNA 分子复制过程需要解旋酶D．真核生物的这种复制方式提高了复制速率答案：A※ 考点三：在遗传方面真核细胞与原核细胞的不同8.（2011 上海生命科学卷）原核生物的mRNA 通常在转录完成之前便可启动蛋白质的翻译，但真核生物的核基因必须在mRNA 形成之后才能翻译蛋白质，针对这一差异的合理解释是A.原核生物的tRNA 合成无需基因指导B.真核生物tRNA 呈三叶草结构C．真核生物的核糖体可进入细胞核D．原核生物的核糖体可以靠近DNA答案：D9.（2012 安徽卷）图示细胞内某些重要物质的合成过程。
单元检测六 遗传的物质基础一、选择题(本题共20小题，每小题2.5分，共50分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
)1．下列关于“肺炎链球菌转化实验”的叙述，正确的是( )A．活体转化实验中，R型菌转化成的S型菌不能稳定遗传B．活体转化实验中，S型菌的荚膜物质使R型菌转化成有荚膜的S型菌C．离体转化实验中，蛋白质也能使部分R型菌转化成S型菌且可实现稳定遗传D．离体转化实验中，经DNA酶处理的S型菌提取物不能使R型菌转化成S型菌2．如图甲是加热致死的S型细菌与R型细菌混合后注射到小鼠体内两种细菌的含量变化；图乙是噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤。
下列有关叙述错误的是( )A．图甲中，后期出现的大量S型细菌是由R型细菌转化并增殖而来的B．图甲中，ab对应时间段内，小鼠体内还没有形成大量抗R型细菌的抗体C．图乙经离心的试管中，沉淀物中新形成的子代噬菌体具有放射性D．图乙若用32P标记亲代噬菌体，则子代噬菌体只有少部分具有放射性3．(2024·郑州高三联考)G－四链体通常是由富含串联重复鸟嘌呤(G)的DNA单链折叠形成的高级结构。
G－四分体是四链体的结构单元，由氢键连接4个G形成环状平面，两层或两层以上的四分体堆积形成四链体；另一条DNA单链C与C配对，则形成i－motif，如图所示。
研究发现，与CO2浓度为5%的培养液相比，CO2浓度分别为2%和8%的培养液培养的细胞中i－motif的DNA位点分别少了20%左右和多了30%左右。
下列相关叙述正确的是( )A．G－四链体和i－motif形成后，两条链上脱氧核苷酸的连接顺序均发生了变化B．一定范围内，细胞培养液的pH越高，越容易形成G－四链体和i－motifC．G－四链体和i－motif形成后，可能会影响相关基因的表达D．不同条件下DNA分子中的G－四链体数量可能不同，但每个G－四链体中所含碱基G 的数量相同4．(2024·常熟高三期中)关于DNA分子复制机制，科学家用荧光染料给Rep(DNA解旋酶中作为引擎的那部分结构，驱动复制叉的移动)加上了绿色荧光蛋白，从而获知被标记的分子相对于DNA分子的运动轨迹，结果如图所示。
第六单元遗传的物质基础测试卷时间：90分钟分值：100分一、单选题(共50分,1-20题每题1分，21-35题每题2分）1．（2023春·四川泸州·高一泸县五中校考期末）下列有关赫尔希和蔡斯研究T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，说法错误的是（）A．子代噬菌体DNA中的部分元素来自亲代噬菌体B．35S标记的T2噬菌体的获得需用35S标记的大肠杆菌培养C．用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中检测到较高的放射性，可能是因为培养时间过长D．该实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA2．（湖南省怀化市2022-2023学年高一下学期期末生物试题）在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。
与常态相比，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”，人为去除基种因素的称“为减法原理”。
下列相关叙述正确的是（）A．“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验，利用了“减法原理”B．在“蛋白质的检测和观察”验证实验中，利用了“加法原理”C．探究“绿叶中的色素提取和分离”实验中，利用了“加法原理”D．“艾弗里的肺炎链球菌转化”实验，利用了“减法原理”3．（2023春·山东烟台·高一统考期末）为了探究烟草花叶病毒（TMV）的遗传物质，某实验小组进行了如下图所示实验。
下列说法正确的是（）A．实验1为空白对照组，以消除无关变量对实验结果的影响，增强实验的可信度B．根据实验1、2、3的实验现象可得出结论：烟草花叶病毒的遗传物质是RNAC．实验4是利用“加法原理”设计的一个补充实验组，可以进一步验证实验结论D．该实验与格里菲思的实验都是设法将核酸和蛋白质分开后分别研究各自的效应4．（四川省南充市2022-2023学年高一7月期末生物试题）人们对遗传物质的认识经历了不断探索与发展的过程。
下列叙述正确的是（）A．艾弗里在肺炎链球菌体外转化实验中提出了S型细菌中有转化因子B．格里菲思在肺炎链球菌体内转化实验中证明了DNA才是转化因子C．烟草花叶病毒感染实验说明自然界有些病毒的遗传物质是RNAD．“T2噬菌体侵染大肠杆菌”的实验证明了DNA是主要的遗传物质5．（2023·辽宁沈阳·高一统考学业考试）赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了DNA是遗传物质。
单元测试5：遗传的细胞学基础和遗传定律(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(每小题2分，共50分)1黄曲霉毒素是主要由黄曲霉菌产生的可致癌毒素，其生物合成受多个基因控制，也受温度、pH等因素影响。
下列选项正确的是( )A环境因子不影响生物体的表现型B不产生黄曲霉毒素菌株的基因型都相同C黄曲霉毒素致癌是表现型D黄曲霉菌产生黄曲霉毒素是表现型答案：D2孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是( )A自交、杂交；测交B测交、自交；杂交C杂交、自交；测交D杂交、测交；自交答案：C3某人染色体组成为44+XYY，该病人可能是由亲代产生配子时，什么细胞分裂的后期，两条性染色体移向同一侧所致( )A次级精母细胞B次级卵母细胞C初级精母细胞D初级卵母细胞答案：A4用高茎豌豆和矮茎豌豆作为亲本进行杂交，从理论上分析，其后代表现型的比例可能是( )A1∶0或1∶1 B1∶0或3∶1C1∶1或1∶2∶1 D3∶1或1∶2∶1答案：A5下列最可能反映红绿色盲的遗传系谱图是( )答案：B6一株杂合的豌豆进行自花受粉，将得到的种子先播下15粒，都长成了高茎豌豆。
那么预计原来那株豌豆的第16粒种子种下去，也长成高茎豌豆的可能性是( )A0 B12/16 C4/16 D1/16答案：B7小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(T)对不抗病(t)为显性，两对基因位于非同源染色体F中选育矮秆抗病类型，最合乎理想上。
用高秆抗病与矮秆不抗病两个纯合品种作亲本，在2的基因型在选育类型中所占的比例为… ( )A1/16 B3/16 C1/3 D4/16答案：C8根据下图实验，以下结论不正确的是( )A所有黑羊的亲代中至少有一方是黑羊B1F 黑羊的基因型与亲代黑羊的基因型相同 C 2F 黑羊的基因型与1F 黑羊的基因型相同 D 白色是隐性性状答案：C 9小麦抗锈病对易染锈病为显性。
现有甲、乙两种抗锈病小麦，其中一种为纯种，若要鉴别和保留纯合的抗锈病小麦，下列最简便易行的方法是( ) A 甲⨯乙 B 甲⨯乙得1F 再自交 C 甲、乙分别和隐性类型测交 D 甲⨯甲，乙⨯乙答案：D 10(改编自人教版必修212P 基础题1)下列表述不正确的是 ( ) A 表现型相同的生物，基因型不一定相同 B 表现型由基因型决定，也受环境影响 C 在减数分裂中，等位基因彼此分离，相同基因不分离 D D 与d 是位于一对同源染色体上控制相对性状的基因答案：C 11低磷酸酯酶症是一种遗传病。
第六单元遗传的物质基础单元练（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。
）1．得出“DNA是主要的遗传物质”这个结论的主要原因是（）A．细胞内既有DNA又有RNA，其中DNA是主要的遗传物质B．真核生物的遗传物质是DNA，原核生物的遗传物质是RNAC．细胞生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是RNAD．除了极少数RNA病毒，其余所有生物的遗传物质都是DNA【答案】D【分析】核酸分为DNA和RNA，DNA主要分布在细胞核，基本组成单位是脱氧核苷酸，具有储存遗传信息的功能；RNA主要分布在细胞质，基本组成单位是核糖核苷酸，具有转运、催化、翻译模板等功能。
【详解】A、细胞生物的遗传物质都是DNA,不能得出这个结论，A错误；B、真核生物原核生物的遗传物质都是DNA，不得出“DNA是主要的遗传物质”这个结论，B错误；C、真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNA，C错误；D、绝大多数生物遗传物质是DNA，部分病毒以RNA作遗传物质，比如HIV病毒，因此生物界中，DNA 是主要遗传物质，D正确；故选D。
2．遗传物质的发现是一个艰难而曲折的过程，经历许多科学家的不断接力，最终证明了DNA是主要的遗传物质。
下列相关叙述正确的是（）A．格里菲思的肺炎链球菌转化实验证明了R型细菌体内存在“转化因子”B．艾弗里和同事的肺炎链球菌转化实验证明了DNA是主要的遗传物质C．赫尔希蔡斯噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是大肠杆菌的遗传物质D．烟草花叶病毒的侵染实验证明了RNA是烟草花叶病毒的遗传物质【答案】D【分析】1、肺炎链球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA 是遗传物质。
2、噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
综合高中遗传的物质基础单元测试一、单选题1．生物体内的核酸有两种：DNA 和RNA ，对于不同的生物，体内的两种核酸的种类和数量是不同的，在组成乳酸菌的细胞中含碱基A 、U 、C 、G 的核苷酸种类有A.8种 B .7种 C.4种 D.5种2．某学生制作的以下碱基对模型中，正确的是3．如果细菌基因W 与酵母菌基因V 所控制合成的蛋白质含有相同数目的氨基酸，则一般情况下，基因W 与基因V 中所含碱基数量及种类A ．两基因中的碱基数量基本相等，碱基的种类也相等B ．两基因中的碱基数量基本相等，碱基的种类不相等C ．基因V 中的碱基数量小于基因W ，两基因中的碱基种类相等D ．基因W 中的碱基数量小于基因V ，两基因中的碱基种类相等4．一个转运RNA 一端的三个碱基是CGA ，这个RNA 运载的氨基酸是A ．酪氨酸(UAC)B ．谷氨酸(GAG)C 精氨酸(CGA)D ．丙氨酸(GCU) 5．某科学家用放射性同位素15N 标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸(T)和用32P 标记尿嘧啶核糖核苷酸(U)培养蚕豆，观察根尖分生区细胞的有丝分裂。
已知蚕豆细胞有丝分裂周期是20个小时。
下图为根据这两种核苷酸被利用的情况绘制的曲线。
下列对此结果的分析中，你认为不正确的是A ．15N 利用量大，说明细胞中正在进行DNA 复制，32P 利用量大说明细胞主要进行RNA 转录B ．细胞中32P 利用量增大说明细胞在此时间内可能进行着大量蛋白质的合成C ．15N 利用量大，说明细胞内此时进行的主要是转录和翻译过程D ．32p 利用量增大，说明细胞中此时进行的主要是转录和翻译过程 6．作为基因的运输工具——运载体，必须具备的条件之一及理由是A ．能够在宿主细胞中稳定地保存下来并大量复制，以便提供大量的目的基因B ．具有多个限制酶切点，以便于目的基因的表达C ．具有某些标记基因，以便为目的基因的表达提供条件D ．能够在宿主细胞中复制并稳定保存，以便于筛选7．基因工程是在DNA 分子水平上进行设计施工的。
在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是 A ．人工合成目的基因 B ．目的基因与运载体结合 C ．将目的基因导入受体细胞 D ．目的基因的检测和表达8． 基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的。
从变异角度分析这属于 A ．基因突变 B ．染色体结构变异 C ．基因重组 D ．染色体数目变异 9．如果基因中4种脱氧核苷酸的排列顺序发生改变，这一变化一定导致 A ．遗传性状改变 B ．遗传密码改变 C ．遗传信息改变D ．遗传规律改变10．自然界中,一种生物某一基因及突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下: 正常基因 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸 突变基因1 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸 突变基因2 精氨酸 亮氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸 突变基因3 精氨酸 苯丙氨酸 苏氨酸 酪氨酸 丙氨酸 根据上述氨基酸序列确定这3种突变基因DNA 分子的改变是: A .突变基因1和2为一个碱基的替换,突变基因3为一个碱基的增添 B.突变基因2和3为一个碱基的替换,突变基因1为一个碱基的增添 C.突变基因1为一个碱基的替换,突变基因2和3为一个碱基的增添 D.突变基因2为一个碱基的替换,突变基因1和3为一个碱基的增添11．南瓜的果实白色对黄色为显性，让白色与黄色两纯种杂交，正交和反交所结的南瓜颜色都与母本相同，但是F 1所结的南瓜均为白色，南瓜果实颜色的遗传属于A ．线粒体遗传B ．叶绿体遗传C ．细胞质遗传D ．细胞核遗传12、某DNA 分子中有脱氧核苷酸4000个，已知腺嘌呤和胸腺嘧啶之和占碱基总数的60％，那么该DNA 分子连续复制2次所需要的游离鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数是 ( ) A ．800个 B ．1600个 C ．2400个 D ．3200个 13、A 、C 、G 各表示核酸的一个基本单位,则“ACG ”表示的一定不是 ( )A .基因 B.密码子 C.反密码子 D.遗传信息14、人们谈虎色变的艾滋病是由一种逆转录病毒，即HIV 引起的；HIV 存在于患者或携带者的血液、精液、唾液、泪液、尿液、和乳汁中,HIV 能够攻击人体的免疫系统，导致患者丧失一切免疫功能。
下列说法不正确的是 ( )A.艾滋病是目前威胁人类生命最严重的疾病B.HIV 能在逆转录酶的作用下，以RNA 为模板形成DNA C .生活中最有可能因与患者握手而感染HIVD.补牙时，可因使用了病毒携带者使用过而未经消毒的器械而感染HIV15、体外进行DNA 复制的实验，向试管加入有关的酶、四种脱氧核苷酸和ATP ，37℃下保温。
下列叙述中正确的是 ( )A.能生成DNA，DNA的碱基比例与四种脱氧核苷酸的比例一致B.不生成DNA，因为缺少DNA模板C.能生成DNA，DNA的碱基比例不确定，且与酶的来源有一定的关联D.不生成DNA，因为实验中缺少酶催化的适宜的体内条件16．真核细胞染色体ＤＮＡ遗传信息的传递和表达过程,在细胞核进行的是（）A．复制和翻译B．转录和翻译C．复制和转录 D ．翻译17．一般情况下，同一生物个体不同功能的细胞中，转录出的mRNA（）A．种类和数量无差异B．种类相同，数量不同C．种类和数量均有差异D．种类不同，数量相同18．下列关于转录和翻译的比较错误的是（）A．需要的原料不同B．所需酶的种类不同C．均可以在线粒体和叶绿体中进行D．碱基配对的方式相同19.用3H标记的胸苷和3H标记的尿苷(它们是合成核酸的原料)，分别处理活的洋葱根尖，一段时间后检测大分子放射性，最可能的结果是（）A．前者部分细胞检测到放射性，后者所有细胞都能检测到放射性B．前者所有细胞都能检测到放射性，后者只有局部区域细胞检测到放射性C．两者所有细胞都能检测到放射性D．两者所有细胞都不能检测到放射性20．某生物体内的嘌呤碱基占总数的44%，嘧啶碱基占总数的56%，该生物不可能是（）A．烟草花叶病毒B．噬菌体C．大肠杆菌D．酵母菌和人21．用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在14N的培养基中连续复制4次。
其结果不可能．．．是（）A．含有15N 的DNA分子占1/8 B．含有14N 的DNA分子占7/8C．复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸600个D．复制结果共产生16个DNA分子22．噬菌体是一类细菌病毒。
下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中不正确的是：A．该实验不能证明蛋白质不是遗传物质，若要证明，需用分离出的蛋白质单独侵染细菌，再作观察并分析B．侵染过程的“合成”阶段，噬菌体DNA作为模板，而原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供C．为确认何种物质注入细菌体内，可用32P、35S共同标记噬菌体的DNA和蛋白质，而对照组不作任何标记D．若用32P对噬菌体双链DNA标记，再转入普通培养基中让其连续复制n次，则含32P的DNA应占子代DNA总数的1/2n-123．下列为某一段多肽链和控制它合成的DNA双链的一段。
“-甲硫氨酸-脯氨酸-苏氨酸-甘氨酸-缬氨酸-”。
密码表：甲硫氨酸 AUG 脯氨酸 CCA、CCC、CCU 苏氨酸 ACU、ACC、ACA甘氨酸 GGU、GGA、GGG缬氨酸 GUU、GUC、GUA根据上述材料，下列描述中，错误的是（）A．这段DNA中的①链起了转录模板的作用B．决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUAC．这条多肽链中有4个“一CO—NH一”的结构D．若这段DNA的②链右侧第二个碱基T为G替代，这段多肽中将会出现两个脯氨酸24.基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的，在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的步骤是（）A．人工合成基因B．目的基因与运载体结合C．将目的基因导入受体细胞D．目的基因的检测和表达25.用“鸟枪法”提取目的基因的步骤为…………………………………………………( )①用特定的限制酶切取特定的DNA片段②用限制酶将供体细胞的DNA切成许多片段③将许多的DNA片段载入运载体④选取目的基因片段载入运载体⑤通过运载体分别转入不同的受体细胞⑥让供体DNA片段在受体细胞内大量繁殖⑦找出带有目的基因的细胞，并分离出目的基因A．①②③④⑤⑥⑦ B．①③④⑤⑥⑦ C．②③⑤⑥⑦D．②④⑤⑥⑦二、多选题26．原核细胞与真核细胞基因结构的共同特点是A．编码区都有能编码蛋白质的序列 B．编码区都是连续的C．非编码区都能调控遗传信息的表达 D．非编码区都有RNA聚合酶结合的位点27．有关细胞核和细胞质遗传的叙述，正确的是A．细胞质遗传中，两亲本杂交的后代也可能会出现性状分离B．红绿色盲遗传不表现为孟德尔遗传的分离比，属于细胞质遗传C．遗传物质分别是DNA和RNAD．胡萝卜根组织培养的繁殖过程不遵循孟德尔遗传定律28．关于DNA的粗提取与鉴定的实验中，依据的原理有（）A．DNA在NaCl溶液中的溶解度，随NaCl浓度的不同而不同B．利用DNA不溶于酒精的性质，可除去细胞中溶于酒精的物质而得到较纯的DNAC．DNA是大分子有机物，不溶于水而溶于某些有机溶剂D．在沸水中，DNA遇二苯胺会出现蓝色反应29.关于一个典型的真核基因和原核基因结构特点的叙述中，正确的是………………( )A．都有不能转录为信使RNA的区段 B．都有与RNA聚合酶结合的位点C．都有调控作用的核苷酸序列D．都有内含子30.有关基因工程的叙述错误的是………………………………………………………( )A．限制性内切酶只在获得目的基因时才用 B．重组质粒的形成在细胞内完成C．质粒都可作运载体 D．蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料二、简答题31．（10分）遗传学的发展史可以说是人类对基因的认识史。
随着研究的深入，人们对基因有了新的认识。
阅读下列材料，回答有关问题。
材料一复合生物（如入）的基因是一个嵌合体，包含着编码部分（称外显子）和不编码部分（称内含子）。
外显子被内含子一一隔开。
材料二由基因指导合成的信使RNA开始也带有内含子，称为前体信使RNA，其内含子被切下后，再重新将外显子拼接起来，才成为成熟信使RNA，释放到细胞质中去指导蛋白质合成。
材料三内含子的切除和外显子的拼接都需要能量和酶。
材料四科学家们用嗜热四膜虫作为实验对象进行了拼接实验。
他们惊奇地发现：在不含任何蛋白质成分的四膜虫前体信使RNA提取物中加入ATP，结果发现前体信使RNA成功地完成了拼接。
（1）基因中外显子的基本组成单位是，前体信使RNA的基本组成单位是。
（2）据材料三和材料四，可以得出什么结论？（3）已知某人细胞中DNA分子上的一个碱基对（A—T）发生置换，但细胞表现一切正常，请对此作出两种合理的解释。
