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北》,从题目中的“寄”及诗中的“共剪”,可以看出诗人对友人(或妻子)的一片深情。
中 考
3.分析意象
真 题
意象即诗中带有主观感情色彩的景和物,如杨柳表示送别,月亮是思乡的代
精 选
名词,松柏表示坚强、正直,梧桐表示凄凉悲伤,抓住这些意象可以帮助考生把握
诗人的思想感情。
考
点
4.准确表述作答
技 法
在平时学习时,考生要积累一些概括感情的常用词语,避免答题时说外行话。
题
子,写出了水边草木的繁茂;这蓬乱
精
的草就像是诗人心中面对离别时
选
的不舍一样蓬勃,烘托出诗人悲戚
考 点
的心情。
技 法
[解析]此题主要从三个角度赏析,
突 破
一是“萋萋”的基本意思,二是从
形式上或修辞角度理解运用“萋
萋”这个词的作用,三是对诗或作
者的情感影响。
中 考
2.诗人在诗中抒发了哪些情感? [答案]即将与友人各奔东西,表现了诗人依
精
的骑兵”,不是自然景物。
选
考 点 技 法 突 破
中 考
二、[2019·扬州改编]阅读下面这首诗,完成问题。
真
赠别
题
精
[唐]赵嘏
选
水边秋草暮萋萋,欲驻残阳恨马蹄。
考 点
曾是管弦同醉伴,一声歌尽各东西。
技
法
突
破
中 考
1.首句中的“萋萋”有什么含义?【考点:理解 [答案] “萋萋”是指草茂盛的样
真
重点词句的含义】
中 考
2.[2019·黄石]有人说“归雁”是 [答案]示例一:同意。作者身处“胡天”,借
真
作者自比,你同意吗?请说明理 “归雁”寄托自己的思亲之情;作者出使边塞
题
精
由。【考点:分析形象】
选
实际上是被排挤出京城,情境上如同“归雁”,
传达出漂泊无定的内心感受。
考 点
示例二:不同意。“征蓬出汉塞,归雁入胡天”,
真
景色苍凉雄浑的特点;“圆”表现落日之低、之圆,写出景色壮阔、温暖的特
题
精 点。表现手法:寓情于景(情景交融),诗人以传神的笔墨刻画出了神奇的塞外风
选
光,表现了诗人苍凉孤寂的情感。
考
点
技
法
突
破
中 考
[解析]本题考查对诗句的鉴赏能力。语言赏析注意赏析关键词“直”和“圆”,
真
在广袤的沙漠上,可以看到一缕轻烟在向上飘,没有一丝的风,烟也显得孤独无依。
(4)借助意象和典故,展开联想和想象,感知形象。
(5)借助修辞方法、描写方法、表现手法揣摩人物。
中 考
2.事物形象
真 题
诗歌中的事物形象即诗歌中描写的景物等。分析事物形象首先要捕捉所写
精 选
物象描写特征的词语,分析物象的外在特征(形、色、声、态等)、环境特点和内
在品性;其次,借助表现手法,尤其是托物言志,挖掘物象内在的品格、精神,抓住
技 法
如同“大漠孤烟直,长河落日圆”,描写的是边
突 破
塞的自然景物,是实写,没有作者自比的意思。
[解析]本题考查理解形象的能力。本题具有开
放性特点,可以同意,也可以不同意,但都要阐明
理由,要紧扣原诗来回答理由。
中 考
3.[2019·鄂州]从修辞方法的角 [答案]这句诗运用比喻的修辞方法。诗人把自
真
考 点
人公的心情和景物的特点,如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。
技
法
突
破
中 考
考点三 体会作者或主人公的情感
真 题
【常见题型】
精 选
1.诗歌表达了作者怎样的思想感情?
2.这首诗引用了……的典故,有何用意?
考
点 3.这首诗塑造了怎样的形象,抒发了诗人怎样的情感?
技
法
突
破
中 考
【答题思路】
精
要反复诵读整首诗,从整体上把握诗歌的大致内容。
选
2.明确主旨
考 点
确定诗歌题材,如咏史怀古诗、咏物诗、边塞征战诗等,初步掌握诗歌主旨。
技 法
3.抓关键词句和主要意象
突 破
体会相关词句的内涵,了解意象所表达的意思。
4.把握情感
概述出题干所要求解答的内容,概括揭示诗歌主旨或诗人的感情。
中 考
角度2 画面描绘
真
言加以描绘。【考点:理解诗歌的基本内容】
题
精
选
考 点 技 法 突 破
中 考
[答案]示例:苍凉雄浑的大漠之上,一缕孤零零的烽烟像根柱子,笔直地伸向天空。
真 题
弯弯曲曲的黄河似一条金带,平躺在大漠远方。一轮浑圆的红日,正静静地悬挂
精
在西边的地平线上。
选
[解析]本题考查描绘古诗句的意境画面的能力。要充分发挥联想和想象能力,
考
点
3.“……”这句诗该如何理解?
技 法
4.从某句诗中领悟到什么人生哲理?
突
破
中 考
【答题思路】
真 题
常规的诗句理解题所选的诗句往往是被后人传诵的名句,或者是主旨句,或
精
者是情感句等,答题时要判定该句是否有言外之意,是否与主旨或情感等有关。
选
1.抓主旨
考 点
辨别诗句是否是主旨句,如果与诗歌主旨有关,要扣住主旨来答题。
真 题
1.审视标题与注释
精
通过标题可以知道诗歌的类别,通过注释可以了解创作背景,从而大致推断
选
出诗人的思想感情。如写景诗的借景抒情,咏物诗的托物言志,咏史诗的借古讽
考 点
今,送别诗的离愁别绪,羁旅诗的漂泊愁苦,边塞诗的壮志豪情或厌战思乡等。
技 法
2.抓住描写思想感情的词语
突 破
古诗词中常用到一些直接表露诗人思想感情的词语。如李商隐的《夜雨寄
秋色,表达了作者孤寂的心情;“同醉”“各
东西”可见诗人对前途的迷茫与忧患。
中 考
考点一 理解重点词句的含义
真 题
角度1 理解重点字词的含义
精 选
【常见题型】
1.诗句中“××”一词的含义(意思)是什么?
考
点 2.本诗中的词语“××”是指
。
技
法 3.×联中的“××”一词指的是什么?
突
破
4.请结合“××”一词,分析×联中作者所表达的情感。
突 破
如喜悦、欢快、恬淡、闲适、烦闷、愤怒、壮志未酬、借古讽今、旷达乐观等。
中 考
考点四 分析形象
真 题
【常见题型】
精 选
1.这首词为我们塑造了一个怎样的人物形象?
2.诗歌中写了××(事物形象),有什么特点?
考
点 3.简析诗歌中××(事物形象)。
技
法
突
破
中 考
【答题思路】
真 题
1.人物形象
精
诗歌中的人物形象有两种类别,一类是抒情主人公的形象,即诗人自己;另一
中 考
【答题思路】
真 题
1.了解本义
精
要注意词语的词性,判断该词语是动词、形容词、副词,还是代词、名词等。
选
2.结合语境
考 点
紧紧抓住上下文,结合具体的语境来理解。如“烽火连三月,家书抵万金”一
技 法
句中的“抵万金”的含义是什么?这里就要回答词语的比喻义——家书的珍贵。
突 破
像“了却君王天下事”中的“天下事”,结合词的内容理解就不难理解它的含义,是
是诗人,两句运用了比喻(借喻)的修辞方法。
中 考
4.[2019·益阳]《而庵说唐诗》评价本诗时说:“‘大漠’‘长河’联,独绝千古。”请仔
真
细品读颈联,从语言和表现手法两个方面赏析其“独特”之处。(4分)【考点:鉴赏
题
精
语言、分析写作手法】
选
考 点 技 法 突 破
中 考
[答案]赏析语言:“直”表现孤烟之高,于荒凉孤独中透着挺拔雄伟,写出了塞上
选
类是作品刻画的人物形象。鉴赏诗歌中的人物形象,就是分析诗中诗人所塑造
考 点
的人物的行为、神态、心理、性格、情感、观点、处境等内容,把握人物形象
技 法
的个性特征。具体分析思路与方法:
突 破
(1)知人论世,结合背景了解人物当时的情境。
(2)分析人物的行为、语言、心理,把握人物特征。
(3)抓住表露人物情感或思想的词句。
题
精 长长的河水上方,是一轮圆圆的落日,让整个画面更加悲壮。这两句诗用排比的
选
手法,描绘了一幅壮丽的山河图。一个“直”字,写出了沙漠里渺无人烟的广袤
考 点
意境;一个“圆”字,把落日的浑圆柔和描写得惟妙惟肖。表现手法方面这一联
技 法
主要采用的是情景交融的方法,寓情于景物描写中。诗人把自己的孤寂情绪巧
突 破
技 法
2.抓情感
突 破
辨别诗句是否是情感句,如果与表现诗歌情感有关,要结合情感答题。
3.抓比喻义
辨别诗句是否运用了修辞方法。如果使用了修辞方法,要答出诗句的比喻
义。
中 考
4.抓典故
真 题
辨别诗句是否运用了典故。如果诗句包括了典故,要答出运用典故所要表
精
达的寓意。
选
5.抓诗眼
考 点
辨别诗句中是否有诗眼等关键字词。如果有一些非常关键的词语,还要答
考 点
2.变换角色
技 法
将自己代入诗歌情境中,假设自己是作者,以作者的角度去观察景物。
突 破
3.适当想象
描述时既要忠实于原诗,也要用自己的联想和想象加以再创造,要对诗句内
容进行丰富和完善。
中 考
4.语言优美
真 题
