2012特岗考试模拟题

2012年河南中学语文特岗教师考试模拟试题及参考答案（二）第一部分教育理论综合知识一、判断题(每小题1分，共5分)1.讲授法的特点是以师生的相互回答为主要方式来组织课堂活动教学。

( )2.合编型教科书就是把语文教学的多方面内容合编成一套的教科书。

( )3.体验性目标陈述方式明确告诉人们，学生的学习结果是什么。

( )4.语文能力的发展有赖于思维的发展。

( )5.每一节课都要有具体的教学目标。

( )二、论述题(11分)6.论述建构主义学习理论的主要观点及教育启示。

第二部分语文专业知识一、单项选择题(每小题1分，共5分)1.下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是( )A.应酬(yīnɡ)挫折(cuò)闭门造车(chē)B.铙钹(bó)遂愿(suì)弹冠相庆(ɡuān)C.佝偻(jū)湖泊(pō)深思熟虑(shóu)D.症结(zhēnɡ)城垣(huán)针砭时弊(biǎn)2.下列各句中，没有错别字的一项是( )A.目前，出口疲软，消费低迷，种种手段难以有效促进经济增长，而固定资产投资却可以产生立杆见影的效果，因而成为各方关注的焦点。

B.邀请企业家对大学生创业项目进行梳理和把脉，有助于纠正大学生的一些偏面认识，弥补他们经验匮乏的缺陷，对其日后成功创业大有裨益。

C.横滨世乒赛落下帷幕，中国队囊括了单项金银牌，国人振奋之余心生感慨：我们的表现固然可以赢得世界敬佩，却易导致球赛精彩不再。

D.这个民间广为流传的故事，情节跌宕起伏，想象空间很大，如果有人感兴趣，足可以把它改编为一部悬念丛生、高潮叠起的电视连续剧。

3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是( )A.孟子心胸宽阔提倡同众人一起做好事，这种与人为善的观念至今仍具有号召力。

B.中东、西亚地区的民族问题盘根错节，希图用“简单化”的手段解决问题是有害的。

C.有的学科为提早开始复习备考拼命抢进度，校方应立即制止这寅吃卯粮的做法。

2012年小学特岗教师招聘考试教育理论知识模拟题及答案解析三一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1. “长善救失”、“教学相长”的教学思想是( )中首先提出的。

A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《劝学篇》2. “如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼”。

这句话的作者是( )。

A.华生 B.洛克 C.柯尔伯格 D.皮亚杰3. 教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是( )。

A.教育的终身化 B.教育的多元化 C教育的民主化 D.教育的全民化4. 在教育整体中，最基本、最主要的教育形式是( )。

A.家庭教育 B.社会教育 C.学校教育 D.自我教育5. 构成教育活动的两个最基本的要素是( )。

A.教师和学生B.教师和教科书C.学生和教科书D.教学内容和手段6. “近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了( )对人的发展的影响。

A.环境 B.遗传 C.教育 D.社会活动7. 使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的( )。

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能8. 我国对学生的义务作出明确规定的法律是( )。

A.《宪法》B.《教育法》C.《义务教育法》D.《未成年人保护法》9. 依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是( )。

A.理论与实际相结合原则B.启发性原则C.因材施教原则D.科学性与教育性相统一原则10. “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的( )。

A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价11. 新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成价值观的过程，其价值观是指( )。

A.充分认识知识对社会的价值 B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合C.让学生尊重知识尊重教师 D.将知识转化为巨大的经济利益12. 袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。

Ⅰ.V ocabulary and structure 15%Directions: There are 15 incomplete sentences in the following.For each sentence there are four choices marked A, B, C and D.Choose the ONE that best completes the sentence.()1.—Do you havepen?—Yes.I have one.A.aB.anC.theD./A.withB.ofC.underD.without()3.—When did the Olympic Torch Relay start in Fujian?—May 11th,2008.A.InB.AtC.OnD.FromA.sinceB.by the end ofC.forD.until()5.—Kate,you dance the disco?—Yes,I can.A.mayB.canC.mustD.needA.untilB.becauseC.ifD.before()7.—What do you think of the TV sitcom Home With Kids?—A.boringB.funnyC.surprisingD.terrible()8.—What a nice model ship!—Thank you.Itme three days to make it.A.paidB.spentC.tookD.wastedA.afterB.unlessC.whenD.forA.sinceB.asC.untilD.whenA.nothing newB.anything newC.new anythingD.new something()12.—You look rather tired. stop to take a rest?—tes.A.Why notB.Do youC.What aboutD.How aboutA.looked in; find outB.looked up; find outC.looked up; findD.looked for; find()14.—Is there anything wrong with my son,doctor?—.()15.—Can you tell me why?—Because I want to help the people there.A.do you go to TibetB.did you go to TibetC.are you going to TibetD.you are going to Tibet得分评卷人Ⅱ.Cloze 15%Directions: There are 15 blanks in the following text.For each blank there are four choices marked A, B, C and D.Choose the ONE that best fills the blank.My son Joey was born with club feet.The doctors said that with treatment he would be able to walk，but would never run very well.The first three years of his life was16in hospital.By the time he was eight，Children in our neighborhood always ran around18their play，and Joey would jump and run and play，In21grade he decided to join the school running team.Every day he trained.He ran more than any of the others，22only the top seven runners would be chohe probably would never make the team，He ran four to five miles every day—even when he had a fever.I was24，so I went to25him after school.I found him running26.I asked him how he felt.“Okay.” he sa id.He has two more miles to go.Yet he looked straight ahead and kept27.Two weeks later，the names of the team28were out.Joey was number six on the list.Joey had29the team.He was in seventh grade—the other six team members were all eighth graders.We never told()16.A.spent B.takenC.cost D.paid()17.A.talkB.sitC.studyD.walk()18.A.after B.beforeC.during D.till()19.A.eitherB.tooC.though D.yet()20.A.ableB.sorryC.glad D.afraid()21.A.sixth B.seventhC.eighth D.ninth()22.A.soB.ifC.then D.because()23.A.neighborhoodB.familyC.school D.grade()24.A.excited B.tiredC.pleasedD.worried()25.A.think aboutB.hear fromC.agree with D.look for()26.A.aloneB.awayC.almost D.already()27.A.riding B.walkingC.playingD.running()28.A.jumpersB.runnersC.doctorsD.teachers()29.A.gotB.keptC.made D.found()30.A.made B.playedC.hadD.took得分评卷人Ⅲ.Reading comprehension 28%Directions: There are three passages in the following.For each of them there are four choices marked A, B, C, and D.You should decide on the BEST CHOICE.AComputer programmer David Jones earns MYM35,000 a year designing new computer games,yet he cannot found a bank ready to let him have a credit card.Instead,he has been told to wait another two years,until he is 18.The 16推出) two new games for the fast growing computer market each month.s money.Even though he earns a lot,he cannot drive a car,take out a mortgage(抵押货款),or get credit cards.David got his job with theworking for a time in a computer sho p.“I got the job because the people who run the firm knew I had already written some programs.” he said.David spends some of his money on records and clothes,and gives his mother 50 pounds a week.But most of his spare time is spent working. “Unfortunately,computing was not part of our studies at school.” he said,“But I had been studying it in books and magazines for four years in my spare time.I knew what I wanted to do and never considered staying on at school.Most people in this business are fairly young,anyway.” David added: “I would like to earn a million and I suppose early retirement is a possibility.You never know when the market might disappear.”()31.In which way is David different from people of his age?A.He often goes out with friends.B.He lives with his mother.C.He has a handsome income.D.He graduated with six O()32.What is one of the problems that David is facing now?A.He is too young to get a credit card.B.He has no time to learn driving.C.He has very little spare time.D.He will soon lose his job.()33.Why was David able to get the job in the company?A.He had done well in all his exams.B.He had written some computer programs.C.He was good at playing computer games.D.He had learnt to use computers at school.()34.Why did David decide to leave school and start working?A.He received lots of job offers.B.He was eager to help his mother.C.He lost interest in school studies.D.He wanted to earn his own living.【参考答案】Ⅰ.V ocabulary and structure1.A 【解析】略。

2012年新疆特岗教师招聘考试教育理论模拟试题（★）第一篇：2012年新疆特岗教师招聘考试教育理论模拟试题2012年特岗教师招聘考试教育理论模拟试题(1)一、选择题（共20题，每题1.5分，共30分)1．国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是（）A．教学目的B．教育目的C．培养目标D．教学目标2．衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）A．教育目的B．教育任务C．教育规律D．教育原则3．教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（）A．控制作用B．制约作用C．促进作用D．指导意义4．教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（）A．主要方法B．重要方法C．唯一方法D．特殊方法5．根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为（）A．教育方针B．教育目的C．教学目标D．培养目标6．教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）A．教育的性质B．教育的任务C．教育的内容D．教育的规律7．素质教育的重点是培养学生的（）A．高水平的智力B．实践能力C．健康体魄D．创新精神8．现代教育与传统教育的根本区别在于重视（）A．实践能力的培养B．思维能力的培养C．想象能力的培养D．创新能力的培养9．学生具有发展的可能性和（）A．潜在性B．现实性C．特殊性D．可塑性10．人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（）A．实践的属性B．社会的属性C．自然的属性D．现实的属性11．社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）A．动力B．动机C．条件D．基础12．学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（）A．认识B．设计C．设想D．安排13．公民权利中最基本、重要、内涵最为丰富的一项权利是（）A．隐私权B．人身权C．名誉权D．荣誉权14．学生最主要的权利是（）A．人身自由权B．人格尊严权C．受教育权D．隐私权15．学生是独立的社会个体，有着独立的法律地位，并且受到社会（）A．正常的保护B．热心的保护C．一般的保护D．特别的保护16．教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的（）A．人格尊严权决定的B．人身自由权决定的C．隐私权决定的D．名誉权决定的17．教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）A．人身自由权决定的B．隐私权决定的C．人格尊严权决定的D．荣誉权决定的18．教师职业的最大特点在于职业角色的（）A．系统化B．多样化C．复杂化D．专门化19．教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）A．学科专业素养B．教育专业素养C．品德专业素养D．职业道德素养20．教师职业的特殊要求是，必须具有（）A．管理能力B．控制能力C．教育能力D．研究能力二、填空题(共10题，每空1分，共20分）1、教育学的研究对象是_________2、教育现象包括_________、_________、_________3、教育学是一种综合性的学科，既是_________也是_________4、完备的教师知识结构是_________、_________和广泛的文化科学知识。

辽宁教师微信：lnjsks2012年小学特岗教师招聘考试教育知识精选模拟卷二(附答案)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1、被称为课程论经典的学术著作是( A )。

A、《课程与教学的基本原理》B、《教育目标分类学》C、《教育过程》D、《教学与一般发展》【答案解析】泰勒的《课程与教学的基本原理》被称为课程论经典的学术著作。

2、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是( C )运用时应注意的事项。

A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、练习法3、布鲁纳在教学上提倡( C )。

A、指导法B、讨论法C、发现法D、接受法【答案解析】布鲁纳在教学上提倡发现法，发现教学又称启发式教学。

4、( B )强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅【答案解析】布鲁纳的认知一结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。

5、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是( D )。

辽宁教师微信：lnjsksA、场依存型B、发散型C、冲动型D、沉思型6、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是( D )。

A、孔子B、昆体良C、赫尔巴特D、夸美纽斯【答案解析】夸美纽斯以个体认识论为基础提出了自己的教学理论。

7、在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的( D )。

A、顺序性B、阶段性C、互补性D、差异性【答案解析】人的身心发展具有差异性，不能搞“一刀切”。

8、( C )即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。

A、直接强化B、外部强化C、自我强化D、替代性强化9、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的( D )。

A、交往能力B、管理能力C、学习能力D、研究能力【答案解析】教师的教育专业素养包括：具有先进的教育理念、良好的教育能力、一定的研究能力。

2012年中学语文特岗教师招考知识模拟试题及参考答案三一、判断题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.对不遵守上课纪律的学生，要耐心教育，不讽刺、训斥、体罚或变相体罚学生，可责令学生中途退出课堂。

( )2.毕业年级的“四课”是指新授课、复习课、练习课、评讲课。

( )3.阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。

( )4.语文新授课提倡按“导入新课——具体分析——整体感知——整体把握”的教学模式，引导学生发掘文章的思想艺术内涵。

( )5.社会主义的根本任务是解放和发展生产力，提高人民的生活水平。

( )6.升学率是衡量学校教育教学质量和办学水平的唯一标准。

( )7.依法执教是教师职业道德修养的必然要求。

( )8.文学来源于生活，所以文学即生活。

( )9.义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。

( )10.以他人的高尚思想、模范行为来影响受教育者的德育方法是榜样示范法。

( )11.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。

( )12.练习是形成各种操作技能不可缺少的关键环节。

( )13.文学是经济基础的上层建筑，属于上层建筑中的意识形态部分。

( )14.记叙文中的消息和通讯都属于新闻体裁，都具有新闻性，强调所报道的人物和事件，要具有新闻价值，都必须真实，不能进行艺术虚构。

( )三、案例分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)1.小明平时成绩一般，但总想能有一天一鸣惊人。

期末考试前的一天下午，小明走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的语文试卷。

他想，机不可失，时不再来。

正当他打开橱门时，教导处张主任突然走了进来。

张主任看到瑟瑟发抖的小明，什么都明白了。

张主任严肃地对小明说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的小明哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。

”张主任怒道：“没门!”几天后，学校宣布了对小明的处分决定。

2012年特岗教师招聘考试《中学教育理论综合》模拟试题一一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

请把正确选项前的字母填在括号内)1．教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。

A．关爱学生B．为人师表C．教书育人D．终身学习2．（）是教育心理学研究的核心内容。

A．学习过程B．教学过程C．评价/反思过程D．实践过程3．“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的（）。

A．传道者角色B．授业解惑者角色C．管理者角色D．示范者角色4．当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。

根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于（）。

A．感知运动阶段B．具体运算阶段C．形式运算阶段D．前运算阶段5．构成学习与教学过程的三种动态的活动过程是（）。

A．学习过程、教学过程和评价／反思过程B．学习过程、教学过程和互动过程C．学习过程、教学过程和思考过程D．学习过程、教学过程和管理过程6．其教学法被称做“产婆术”的教育家是（）。

A．亚里士多德B．苏格拉底C．昆体良D．夸美纽斯7．一个国家教育制度的核心是（）。

A．社会教育制度B．国民教育制度C．学校教育制度D．基础教育制度8．课程计划首先要解决的问题是（）。

A．课程设置B．课程开设顺序C．教学时数D．学年编制和学周安排9．“教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的。

A．赞科夫B．巴班斯基C．苏霍姆林斯基D．凯洛夫10．我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。

A．社会本位价值取向B．个人本位价值取向C．马克思主义关于人的全面发展学说D．政治本位价值取向11．英国历史上占主导地位的学制是（）。

A．分支型学制B．双轨制C．六三三制D．单轨制12．西欧最早出现的教育专著是（）。

A．《大教学论》B．《论演说家的教育》C．《普通教育学》D．《我的教育信条》13．课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是（）。

2012年小学语文特岗教师招聘测试模拟题及答案分析二第二部分专业基础知识一、填空题(10分)1．在拼音下面写出汉字，注意写得匀称、美观。

(4分)chuǎi mópiāo fútáo zuìshūcài（）（）（）（）zhàng dān xiàn mùdiāo sùyùhán（）（）（）（）2．照样先补充完整下面的词语，然后再写两个结构相同的词?6分)书声(琅琅)议论（）得意（）再写两个：____________________(世世)代代（）夜夜（）声声再写两个：____________________二、判断题(每小题2分，共10分)1．“老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

”这句话没有语病。

（）2．“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

”这句诗的意思是水深千尺的桃花潭，也比不上汪伦为“我”送行的情谊。

（）3．《穷人》的作者是丹麦作家列夫·托尔斯泰。

（）4．“燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天到了。

”这里运用了夸张的修辞方法。

（）5．“古往今来，人们虽然提到庐山，总是把它和云雾连在一起。

”这句话中的关联词运用是正确的。

（）三、古诗默写(每空1分，共10分)1．_________________，谁持彩练当空舞?2．_________________，不教胡马度阴山。

3．待到山花烂漫时，_________________。

4．王师北定中原日，_________________。

5．请写出杜甫《望岳》的颔联：_________________，_________________。

6．友情，历来为人所珍重。

王勃的《送杜少府之任蜀州》，留下真诚勉励友人的千古名句是：_________________，_________________。

7．李商隐在《夜雨寄北》中，则想象了和友人剪烛夜谈的情景：_________________，_________________。

2012年特岗教师招聘考试《中学教育理论综合》模拟试题三一、单项选择题(本大题共12小题，每小题1分，共12分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

请把正确选项前的字母填在括号内)1．（）标志着教育学开始成为一门独立的学科。

A．《普通教育学》B．《大教学论》C．《民主主义与教育》D．《教育学》2．德育的核心或基础是（）。

A．思想政治教育B．法律教育C．性教育D．道德教育3．根据成败归因理论，下列（）属于外在的稳定的不可控的因素。

A．能力高低B．运气好坏C．外界环境D．任务难度4．桑代克提出众多学习律，其中描述动机的是（）。

A．效果律B．准备律C．练习律D．同化律5．根据耶克斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。

A．较高的水平B．较低的水平C．非常高的水平D．中等水平6．马斯洛需要层次理论中的最高层次是（）。

A．安全需要B．尊重的需要C．爱与归属的需要D．自我实现的需要7．成就动机理论的主要代表人物阿特金森将个体分为力求成功者和避免失败者，当一项任务的成功率为50%时，力求成功者会（），避免失败者会（）。

A．可能选择，回避任务B．回避任务，犹豫不决C．坚决选择，可能选择D．可能选择，犹豫不决8．新中国成立初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是（）。

A．凯洛夫的《教育学》B．冈察洛夫的《教育学》C．巴拉诺夫的《教育学》D．巴班斯基的《教育学》9．将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于（）。

A．机械学习B．意义学习C．接受学习D．发现学习10．被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（）。

A．徐特立B．蔡元培C．杨贤江D．陶行知11．身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（）。