初中英语八种时态归纳表格

英语八大时态总结表英语中一共有八种时态，分别是简单现在时、现在进行时、简单过去时、过去进行时、一般将来时、将来进行时、现在完成时、过去完成时。

下面我们将对每一种时态进行详细介绍。

1、简单现在时简单现在时表示现在正在进行的动作或状态，也可以表示经常性、习惯性的动作或状态。

结构：主语 + 动词原形 / 动词第三人称单数形式（he, she, it）+ 其他例如：1. I eat breakfast every morning. 我每天早上吃早饭。

2. She teaches at a school. 她在一所学校教书。

2、现在进行时现在进行时表示现在正在发生的动作或状态。

结构：主语 + be动词的现在分词（am, is, are）+ 动词-ing + 其他。

例如：1. He is studying for the exam. 他正在为考试而学习。

2. We are watching a movie right now. 我们现在正在看电影。

3、简单过去时简单过去时表示在过去某个时间发生的动作或状态。

结构：主语 + 动词的过去式 / 动词的第二人称单数形式（you）+ 其他。

例如：1. They went to the beach last summer. 他们去年夏天去了海滩。

2. She talked to her friend on the phone yesterday. 她昨天给她的朋友打电话聊天了。

4、过去进行时过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作或状态。

结构：主语 + be动词的过去分词（was, were）+ 动词的现在分词（-ing）+ 其他例如：1. They were playing soccer when it started raining. 下雨的时候他们正在踢足球。

2. She was studying when her phone rang. 她在学习的时候接到了电话。

初中英语八种时态一览表（以do为例）注:1、动词第三人称单数的构成与名词的复数变化一样，遵循同样的规则。

在词尾加-s或-es.2、have , be的第三人称单数形式分别为:has , is。

3、现在分词是在动词后加-ing,遵循加-ing的规则，注意以-ie结尾的单章节单词将ie改为y再加ing。

4、表示状态而不表示动作的动词，如:be, know,see , believe, understand , have(有) ,like , love , remember等不用实行时态。

5、对于规则动词，其过去式和过去分词一样，都是在词末加-ed,遵循加-ed的规则；不规则动词也有一些变化规律，可以归纳为AAA，AAB，ABB，ABC型进行记忆。

6、表示将来时的两种结构用法有所不同，分别可以表示主观打算、事先安排的行为和客观必然发生的事情。

另外，表示将来的概念还许多方法。

例句：1. He often reads magazines after class.2. Tom always wants to go swimming in summer.3. Lucy has a twin sister Lily.4. There is a big tree in front of our classroom.5. People sometimes make friends by doing exercise.6. We have an English class on Mondays.7. The boy is tall.8. Three times three is nine.9. We began to learn English two years ago.10. I was glad to get your letter.11. When Edison was a child, he often asked questions.12. I will be here at ten o’clock tomorrow.13. I am going to see him next Tuesday.14. Shall I open the window?15. I am writing a letter now.16. We are preparing for the exams.17. He is leaving for Beijing next week.18. The rain has stoppe d already.19. I have never seen such a film before.20. I haven’t seen him for three days.21. He has lived here since 1992.22. I have seen this film three times.23. What were you doing at 9:30 yesterday morning?24. I was writing while he was reading.25. He said he would go to Shanghai soon.26. We had learnt over 1200 words by the end of last term.27. He had gone home before I got to his office.28. He said he had returned the book to the library.练习：用所给的动词的适当形式填空。

英语8大时态总结表格时态概述英语中有8大时态，它们用于表达不同时间和状态。

下面是关于这些时态的详细总结表格。

时态结构用法一般现在时主语 + 动词原形表示经常性、习惯性或普遍真理一般过去时主语 + 动词过去式表示过去发生的动作或状态一般将来时主语 + will + 动词原形表示将来发生的动作或状态现在进行时主语 + be + 动词-ing 表示现在进行的动作或状态过去进行时主语 + was/were + 动词-ing 表示过去某一时间正在进行的动作将来进行时主语 + will be + 动词-ing 表示将来某一时间正在进行的动作现在完成时主语 + have/has + 过去分词表示过去某一时间到现在的持续动作过去完成时主语 + had + 过去分词表示过去某一时间到过去的持续动作详细解释一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性或普遍真理。

它的结构是主语 + 动词原形。

例如：•I go to school every day.•She likes to read books.•The sun rises in the east.一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或状态。

它的结构是主语+ 动词过去式。

例如：•I went to the park yesterday.•They played soccer last week.•She bought a new car two years ago.一般将来时一般将来时表示将来发生的动作或状态。

它的结构是主语 + will + 动词原形。

例如：•I will travel to Japan next month.•They will have a party tomorrow.•She will call you later.现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作或状态。

它的结构是主语+ be + 动词-ing。

例如：•I am studying for the exam.•She is watching TV right now.•They are playing basketball in the park.过去进行时过去进行时表示过去某一时间正在进行的动作。

初中英语时态一览表以下是初中英语主要时态的一览表：1. 现在一般时：I eat an apple every day.2. 过去一般时：She studied English last year.3. 现在进行时：They are playing basketball now.4. 过去进行时：They were having dinner at this time yesterday.5. 现在完成时：I have finished my homework.6. 过去完成时：They had learned 2000 English words by the end of last year.7. 现在完成进行时：We have been waiting for you for half an hour.8. 过去完成进行时：We had been learning English for 3 years by the end of last year.9. 将来一般时：She will visit her grandparents next week.10. 将来进行时：They will be having a meeting tomorrow.11. 将来完成时：They will have finished their work by the end of this week.12. 过去将来一般时：He said he would go to the library the next day.13. 过去将来进行时：He said he would be working on his project over the weekend.14. 过去将来完成时：He said he would have written the report by the end of the month.希望这个一览表能帮到你！如果你还有其他问题，请随时提问。

以下是初中英语语法八大时态总结表格：时态用法构成时间状语一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态主语+动词原形/第三人称单数形式+其他always, usually, often,sometimes, everyday/week/month/year, etc.一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态主语+动词过去式+其他yesterday, lastweek/month/year, etc.现在进行时表示现在正在进行的动作主语+am/is/are+现在分词+其他now, at the moment, etc.过去进行时表示过去某个时刻正在进行的动作主语+was/were+现在分词+其他at this time yesterday,etc.一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态主语+will/shall+动词原形+其他tomorrow, nextweek/month/year, etc.过去将来时表示过去将要发生的动作或存在的状态主语+would/should+动词原形+其他the next day, etc.时态用法构成时间状语现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果主语+have/has+过去分词+其他already, yet, ever, never,for/since, etc.过去完成时表示过去某个时间之前已经完成的动作主语+had+过去分词+其他by the time, before, etc.需要注意的是，这些时态的构成和用法可能会有一些例外情况，具体取决于语境和句子结构。

此外，不同的教材和地区可能会有一些差异，因此在学习过程中，建议你参考多种资料，以便更好地理解和掌握这些时态。

意初中英语八种时态概括状构及化一般常、频频生的作或行及在的某种情况。

在一去某个里生的作或状般；去性、常去性的作、行。

always,usually,often , sometimes,every week(day, year , month ⋯ ),Once a week,On Sundaysago, yesterday,long long ago ,the daybefore yesterday,last week(year, night ,month ⋯ ),in1989, just now ,at the age of 5,one day,once upon a time,① be ：一定：主 + be（ am/ is /are ） + 其余否认：主 + am/is/are + not + 其余： Be (am/ isare )+ 主 + 其余答： Yes ⋯be ./ No ,⋯benot . 特别 :Wh ⋯ + Be 的疑句① be ：一定：主 + (was /were ）+ 其余否认：主 + wasn’t/were not+ 其余： Was/Were +主+ 其余答： Yes ⋯be ./ No ,⋯be not .特别 :Wh ⋯ + was/ were 的疑句② 行：一定：主 + do（does） + 其余否认：主+ don't / doesn ’t+ 原句： Do /Does+ 主 + 原答： Yes⋯do/does ./ No, ⋯ don’tdoesn ’t.特别： Wh⋯ + do /does 的疑句② 行：一定：主 + 去式 + 其余否认：主+ did + 原句： Did + 主 + 原答： Yes⋯did. / No, ⋯ didn’t.特别： Wh⋯ +did 的疑句一般表示将要生的将作或存在的状及打算、划或来准做某事。

tomorrow, by⋯,next day(week, month ,year soon, in a fewminutes ,the day after tomorrownow, look , listen基本构be going to +原⋯肯),定:主+am/is/are/going to + do；否：主 + am /is /are + not going to do ： Be+ 主 +going to do ⋯⋯答： Yes ⋯be ./ No ,⋯be not特别： Wh⋯+ Be 主going to do 的疑句will/shall +do .一定 : 主 +will /shall +原形否认：主 +will not （ won ’t） + 原形句： Will/Shall 主 + 原形答句： Yes ⋯will . /No ,⋯won ’t.特别： Wh⋯+will 的疑句在表示段或at this time ,基本构：：am/is/are 主+doing行正在行的作及行。