高考冲刺最后30天复习策略
- 格式：doc
- 大小：58.50 KB
- 文档页数：5
下载文档原格式
合集下载
高考冲刺之1：如何最后复习
高考前的注意事项高考复习已进入最后冲刺阶段，那么在剩下的时间里如何使自己更趋成熟、完善，应试能力和心理素质完全达到高考要求。
一、回归课本，研读真题。
吃透课本，不管怎么强调都不过分，因为高考题“源于课本，高于课本”，这是一条不变的真理。
考前要多看课本少做题，要从题海中走出来。
认真研究，反复做近三年的高考真题(包括语、数、外，综合)，至少做两遍，要对真题非常熟悉，对真题的题型，难度，出现的高频词汇和知识点要进行归纳总结，事实证明，考前一个月做真题和看课本是最有效的，这方面做得好的话总分可以提高50~100分。
二、查漏补缺。
充分利用平时的错题集和测试卷，这是每位高分考生最有效的“秘笈”，所反映的问题对考生最具有针对性,到这阶段再把以前易错的题目回顾一遍，定能收到事半功倍的效果。
通过练习查找漏点和失误原因，发现不足，及时纠正、弥补、完善，从而减少高考答题的失误率。
三、强化练习以中低档题为主。
容易题及中等难度的题占高考数学总分数的80%，这是非常宝贵的分数，要力求拿下。
(1)在解题时既要注意一次成功，又要善于运用重新核算、特征检验、量纲分析、另解对照、逆向推算等方法进行复查。
(2)科学地放弃一些不会做的题目，以求得整体的高分是一种很好的策略。
(3)做选择题可以应用“边做边猜法”，“排除法”，很多高手选择题题目还没看完，答案就出来了，而且正确率很高。
四、优化考试心理。
要正确对待考试中出现的心理紧张情绪。
适度的紧张可以使人的神经系统兴奋，注意力集中，这有助于学生专心解答试题。
因为平时的练习要比高考难，所以说高考有不少人会超常发挥；另外高考要比平时紧张、正规得多，也有人会发挥失常；所以考试要有大将风度，在战略上蔑视敌人，战术上重视敌人，在策略上树立必胜的信心。
消除紧张的方法：(1) 心理暗示法：心理默默地想或念：“我是最厉害的，我一定行”。
(2) 深呼吸或者默默地唱几句激励人的歌，唱平时喜欢听的歌也行。
五、答题策略。
适合差生的高考冲刺阶段复习方法
适合差生的高考冲刺阶段复习方法高考冲刺差生复习方法一、避免不必要的失误高考前一定要抓紧时间消除非智力因素造成的失分，做题不要盲目自信，遇到简单的题目或者做过的题目不要过于兴奋，要保持好的心态做题，细心做好每一道题，争取该拿分的地方一定要拿到分!二、在平时的模拟考试中找感觉就像运动员在比赛前要坚持训练一样，考生要通过做模拟题来培养考试的感觉!在平时的练习中，要把试卷从头到尾看一遍，了解好试卷的难易程度和题目的数量，做好答题时间和顺序安排，超水平发挥自己的能力!三、熟练掌握基础知识考生可以从细小的知识点出发，梳理解题方法和知识框架!大家一定做这方面的训练，以便缩短思考的时间，加快解题速度!四、温故而知新每天睡觉前，仔细回忆各科的一部分内容，在心中记住哪些问题不清楚，带着问题睡觉!第二天早上起来，立马复习自己没有记住的内容!五、调整好心态，不盲目刷题心态决定一切，高考也一样!考生在学习和生活中要保持宽容和乐观的心态!在冲刺阶段，不要想着还有多少提没做，多少内容没有记住，过多的担心只会增加考前焦虑!六、保持良好的复习状态考生要做到静、稳、进、动、恒五个字!静就是保持心态平静，及时发现自己的不足，并尽早补救!稳就是要稳中求胜，一步一个脚印!进就是要要上进心!动就是要有动力并且马上行动，一定要坚持到最后!恒就是要持之以恒，一但确定目标就要“不达目的不罢休!”高考差生最后阶段复习策略1、高三差生的高考逆袭要养成预习的习惯。
预习能够使你回忆以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。
这样既能培养自学能力，又能提高听讲的兴趣和效果。
2、高三实现高考逆袭记笔记并事后整理的习惯很重要。
随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。
如果因时间比较紧，课堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。
整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得。
高三学生最后冲刺最好的方法总结
高三学生最后冲刺最好的方法总结高考冲刺复习需注意的方法一、调整生物钟，保证学习精力临考前，高三学生需要按部就班的复习，需要调整好自己的生物钟，将大脑的兴奋点调整到和考试时间一致。
高三学生早上起床时间可以自己调节，在早上可适当早起加强学习，保证早自习不迟到就行，保证当天上课不太疲劳为前提，千万要记住，如果适当早起会影响当天上课效率，宁愿多睡一会!晚上最迟11点半就该睡了，即使睡不着也要强迫自己躺下。
中午时间视自己的具体情况可以学习或休息。
对于高三学生来说，每天在教室的时间应该是最长。
因为室内的人较多，氧气的浓度较低，二氧化碳浓度较高，这也是导致高三学生常常感觉疲惫的重要原因之一。
所以，要经常高三学生利用课余时间到室外舒展身体、呼吸新鲜空气。
二、调整心理状态，保持适度紧张高考前和高考中，每个高三的学生都会感到巨大的压力，这是必然的。
考前适度的紧张和压力会促进学生全面、认真地复习，从而达到良好的考试效果。
面对紧张的高考复习冲刺，高三学生要注意调整心理状态。
高三学生可以保持适度紧张，保持谨慎细致的状态，提升学习效率。
高三学生需要明白，如果没有调整好心态，过度松懈或过度紧张，就无法冷静应对考试，发挥不出正常水平。
高三学生不要在考前给自己增加太大的压力，要调整好心态，让自己更加平和，或许更有助于临场发挥，能取得意想不到的效果。
缺乏自信是考试焦虑产生的一个重要原因，所以高三学生在考试前应暗示自己有信心，相信自己的能力，可以尽力考好。
高三学生需要积极调整自己的心理状态，不要把弦绷得太紧，应该适当地放松自己，通过散步、和家人聊天、听音乐等方式调整自己的心态。
三、掌握适合自己的复习方法，提升复习效果备战高考，高三学生运用恰当的复习方法不仅能起到临阵磨枪的效果，而且有助于考生更加从容镇定地应对考试。
高三学生要按照正常的复习节奏整理错题本以及老师梳理的知识点，理清思路，查漏补缺，夯实基础，不要将大部分时间用在攻克难题上。
高考的备考策略整理
⾼考的备考策略整理 想考好⾸先就要了解不同的题型，不同的题型需要我们不同的能⼒，需要我们去适应它。
以下是⼩编为⼤家带来的⾼考的备考策略，欢迎⼤家参考。
⾼考的备考策略1 1、调整⼼态。
对于学⽣们来说，不能为⼀时的得失⽽影响了⾃⼰的情绪。
在冲刺阶段，学⽣们可能会看到⾃⼰的学习成果，也可能没有什么⼤的起⾊，⾯对这些情况，不能松懈，也不能骄傲，更不能⽓馁，不能失望。
2、补短板。
在⾼考仅剩的30天⾥⾯，在如此之短的时间⾥，想要成绩有⼀个⼤幅度的提升，补短板是⾮常重要的。
⾼三学⽣们可以找出⾃⼰的短板来，然后做好计划，并且下定决⼼，踏踏实实，⼀步⼀步地按照计划⾛。
3、坚持每天刷⼀部分题⺫。
⾼三学⽣需要的是⼀种良好的状态，并且把这种状态要带⼊考场之内，所以，学⽣们可以每天给⾃⼰做⼀定量的题⺫，需要有⼀定的针对性，从⾃⼰的实际出发，坚持每天刷题。
4、梳理和总结。
在复习了⼀段时间之后，⾼三学⽣们⼀定有了⼀些容易忘记，容易做错的题⺫，这时，就需要学⽣们把这些知识点进⾏梳理和总结，想办法处理这些知识点，在这些题⺫上下功夫，把问题解决好，成绩⼀定能有所提⾼。
5、回归课本。
在最后的30天⾥⾯，⾼三学⽣们应该回归课本。
⾼考的试题虽然⾼于课本，但是，它也来⾃于课本，是⼀些课本题⺫的延伸。
⼀些基础知识，可能会⼀些遗忘，这时，学⽣们需要把不太牢固的知识，容易混淆的知识，模棱两可的知识，进⾏复习，在复习这些课本知识的时候，学⽣们⼀定也会有新的感悟。
6、反思 反思是⼀个⽼⽣常谈的问题了，学⽣们在最后复习冲刺阶段，⼀定要多多思考，为什么这些题会做错，反思⾃⼰的问题，并且记录下来，在下⼀次遇到这样的题⺫时，⼀定要做对。
7、模拟训练。
在最后的10天⾥，⾼三学⽣们可以模拟⾼考的时间，来进⾏训练，这种训练能让学⽣体验到⾼考现场的感觉，保持⼀种⾼效的状态，训练学⽣考试的感觉。
8、把时间分块。
科学家研究发现，我们⼤脑处理数据时，⼩块的时间⽐⼤块的时间效率要⾼，所以，⾼三学⽣们可以在每次学习50分钟⾄60分钟之后，休息⼀下，然后，再进⾏复习，这样的效率会⽐较⾼。
高考30天冲刺指导
化 学 ： 注 重 书 写 表 达 能 力 抑、失眠、打盹、记忆力下降、头脑不灵活等症状。
改变学习计划和学习方法。
更重要的是增强了孩子的自信心，避免担忧失败
从 历 届 高 考 阅 卷 每天早上，吃一顿全营养谷类的早餐。
化学：避免答题中有死记硬背的痕迹
中
，
都
发
现
语
言
表
达
能
力
问
题
较
严
重
。
这一阶段要求建立知识框架，形成知识体系，形
符号系统掌 如果有条件的话，一定要午休。 握不准确、不熟练，如电子式、结构式、结
如果“高原反应”特别强烈，可以“做练习时降低难度。
构 简 式 等 书 写 错 误 仍 较 多 。 第六，考前坚持掐点做模拟题。
二、高考英语试题考查比较全面，偏、难、怪要尽可能用化学方程式或化
至于午餐，经常补充豆类食品，多吃奶制品。
☞晚饭后
最好还是先放松一下再开始学，为的是抛弃杂念。放松完之后 要心无旁骛的进入学习。
☞晚自习
晚上就是你弯道超车的绝妙时机！首先，规划好每个时间段要 做什么，逼着自己在最后期限前完成。先做自己的弱势科目， 因为此时精力充沛、学习欲望高。最好识记类型的科目和推算 类型的科目交替学习，大脑不易感到疲乏。不会的题及时去问 老师，白天积累的不清晰的知识点在晚自习上弄清楚。
最后一个月各科如何夺回失分点?
语文：书写规范、思路规范
一、不管是一个字、一个标点，还是一句话、一段话，都要做 到书写规范、思路规范。
二、做问题的发现者。学会从模拟试卷和练习题中发现短板， 集中攻破。
三、做生活的评价者。学会对生活中的现象和事情进行理 性思考、全面客观的分析和评价，多看新闻，和同学分 析讨论时事，这也是训练思维最直接、最简单的方法。
高考最后冲刺复习计划(精选20篇)
高考最后冲刺复习计划（精选20篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!高考最后冲刺复习计划（精选20篇）高考最后冲刺复习计划范文（精选20篇）时间过得可真快，从来都不等人，距离高考已经倒计时了，大家这时候一定要抓紧时间复习，下面是本店铺整理的关于高考最后冲刺复习计划的内容，欢迎阅读借鉴！高考最后冲刺复习计划篇11. 早起早读都说一日之计在于晨。
低分学生高考冲刺复习策略2023
低分学生高考冲刺复习策略2023高三差生最后阶段的复习策略1、有合理的复习计划在这个阶段的学习压力都很大，如果心态调整没到位，或平时考试起伏较大，患失患得太严重的话，面对一大堆要学的东西就可能手忙脚乱，眉毛胡子一把抓，效果肯定不好。
因此，复习时一定要冷静下来，规划好时间，跟上节奏。
并不是花的时间越多效果就越好，这个阶段提升复习效率的最好办法就是要有合理的复习计划，做到有条不紊，忙而不乱，争取在有限的时间内实现最好的复习效果。
2、提纲挈领分清主次在这一阶段，每个考生都应该清楚自己的不足在哪些方面了。
千万不要觉得没掌握的知识点太多而心急烦燥，否则手足无措不知从何下手，会极大地影响复习效率。
最好的办法就是分清主次，根据自身的优势和弱势进行巩固和强化。
比如优势科目，重点应该总结答题习惯和规范上面，知识点反倒是其次。
对弱势科目，重点是基础知识的强化。
3、避免盲目刷题多做一些题多见一些题型是有很大好处的，利于训练考生解题思维，提高解题能力。
但这个阶段时间太短，就要避免盲目刷题，否则会陷入疲惫不堪的境地，知识点没掌握刷再多的题也没用。
应该适度刷题和做历年高考真题，在不同题型在归纳总结出题规律。
当你熟悉各种题型的命题方式后，看到题目就会解题思路。
对待错题，也要分析归纳错误原因，要在思考方式上力求避免思维定势，重复犯错。
特别是高考真题，值得多花点时间去分析出题思路和解题方法。
4、答题规范的训练有的考生题都会做，但还是会做错，就是因为答题不规范。
平时习惯了，如果高考时没改过来，那就会吃大亏。
因此在冲刺阶段，各科答题规范的训练就显得尤为重要。
再就是答题时间的掌控，在做章节练习时，尽可能限时作答每一题，提升答题速度和正确，一旦发现问题，就应该在最短的时间内予以纠正。
5、调整心态免于陷入误区在高考冲刺阶段很容易心浮气躁，静不下心来集中精力复习，应该不骄不躁心平气静，张弛有度，在压力下学会调整心态。
避免陷入大局已定、短时间内无法改变、不重视基础知识的复习、过度紧张或精力透支等情况。
高三学生高考复习计划策略(7篇)
高三学生高考复习计划策略（7篇）高三学生高考复习计划策略篇1一、日常学习在进入高三时，很多人因为受不到严格的复习时间与考试计划，而中途离场。
这需要在平时的学习生活里要注意的点：1.每一科目做到学以致用，不可不懂装懂的状态，会造成后期的无法坚持到高考的终点;2.给自己休息时间，平时比较紧张的时，适当在周末时可以给自己半天玩的时间再或是少一些学习量。
二、试卷在高中下半年最后一个月或下半年的状态下，都是以试卷为主的。
各科都是试卷出场，不是测试则是解析试卷中难题，迷惑点等，这里要注意的点有：1.每一科目试卷要及时完成，遇到问题及时做记号;2.可以同学之前沟通或咨询老师，做到及时解决问题;3.时间安排，这个对于高考生来说非常重要，哪一个时间段做某一个试卷或是处理某一个问题，切记要及时做到，否则会越累越多的现象。
三、复习很多时候老师也怕给予学生太多的压力，造成精神上的负担过大，反而不利于学习。
这时会适当放宽晚自习的自觉时间段，这时要把这个时间段好好的调整一下：1、把自己不会的，或是搞不懂的，在相应的科目课堂内及时解答出来;2、根据科目不同的，及时调整自己对细节知识如：方程式，解题规则等的重新熟记;3、高三的时间每天都是累的，精神点每天都被调到点，复习时间也是一样，先挑易记易懂的掌握了最后把难点写下来反复记。
四、早、晚自习安排这时间段一般是用了自由安排的，早上尽量安排背诵或是熟记类的课程。
晚上安排做题、解题、与老师沟通的事项。
五、课本对于处在高中全部课程学完的情况下，课本一般是保持在一边的状态。
对于一些不理解或是不能快速解决时，要及时把书本找出来查看再次清楚清楚。
1.所有的书本要统一保管，放到课桌面上或是桌肚内，以便第一时间能找到;2.按照规律，把难点易考点进行折叠起来;3.按照不易记易混的点，用笔做记号，再查阅时能及时对正。
高三学生高考复习计划策略篇2一、重点复习内容1、紧密结合高考形势，吃透20__《考试说明》精神，明确《考试说明》中每一个考点的要求、范围、难度，明确出题点并找出规律，搞好知识点全面复习。
厦门一中名师指导高考最后冲刺阶段复习策略
厦门一中名师指导高考最后冲刺阶段复习策略生物：多看勤思精练林木青，厦门一中高级教师，连续3年把关高三生物教学。
离高考只有20天了，对生物科来说，此阶段是基础知识复习和应试技巧提升的关键时期。
生物的知识点多且零散，容易回生，所以在高考冲刺阶段里，每天必须保证一定复习时间。
策略是：多看、勤思、精练。
有些考生总是难以走出“越基础越易出错”的怪圈，原因在于：轻课本重资料，轻基础重难题。
冲刺阶段，考生仍要静下心来把课本知识梳理一遍，加强和巩固对教材知识的理解掌握，及时解决有疑问的知识点。
首先，全面厘清并记忆学科知识点（包括16个实验）。
比较有效的方法是熟悉各册课本的目录，精读课本中黑体字、各章节的前言以及“本章小结”。
其次，把握重点，抓主干，建网络。
纵观近几年生物高考试题，必修本重点内容主要集中在细胞的组成结构及生命历程、细胞代谢、遗传与变异、生命活动的调节、生态等主干知识章节中，选修第三册内容（新课程区）主要考查基因工程、细胞工程和胚胎工程等。
这些知识点需要优先掌握。
主干知识复习要条理化、网络化，如复习时可以尝试以细胞减数分裂为基础，以“中心法则”为主线，以遗传规律为重点，对“遗传与变异”部分的内容构建知识网络。
将以往的习题进行整理，尤其是大型考试题，着重“看透”错题，之后有目的地精选一些习题进行针对性训练，最忌盲目大量做题打题海战。
还应加强理综应试训练。
考生进入考场往往有一点紧张，所以做选择题的时候一定要给自己足够的时间（至少 5－8分钟）。
而后面三道大题一定要留足 25－30分钟以上的时间。
一般来说，遇到一个题目若思考了3－5分钟仍然理不清解题思路，应暂时放弃，即使这个题目的分值很高。
化学：定期训练保持紧张钟灿富，厦门一中化学特级教师。
享受国务院特殊津贴专家，国家级骨干教师。
福建省、厦门市两级化学高中新课程实验指导组副组长。
厦门市拔尖人才，厦门市首届杰出教师。
盖斯定律、化学平衡常数、难溶物的溶解平衡以及探究实验等，这些新课程增加的内容及一些年年都考的热点，可能就是今年高考会出现的点，是冲刺阶段复习的重中之重。
最后一个月高考冲刺策略方法
最后一个月高考冲刺策略方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!最后一个月高考冲刺策略方法最后一个月高考冲刺策略方法大全高考的复习进度条已经拉到了最后一个月的冲刺阶段，在这最后的冲刺阶段，考生如何进行合理复习呢？下面是本店铺为大家整理的关于最后一个月高考冲刺策略方法，欢迎大家来阅读。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考冲刺最后30天复习策略泰州市高中英语学科智囊团刚刚经历的二模考试只是高考前的又一次练兵而已，二模考试发挥不好并不可怕，只要我们及时总结，找出原因，在最后的30天中把模考中犯过的错误彻底纠正，并且坚持不懈查漏补缺，确保在三模和高考中不再重犯类似的错误，高考还是很有希望的。
我们提出如下七个措施，供大家参考：一、全面反思模考二模毕竟是高考前比较正规的一次模拟性考试，学生在考试中暴露出来的各种问题或者缺失，往往就是他们存在的薄弱环节。
因此，与其只关注考试结果和排名，倒不如借此机会进行一次全方位的分析和反思：1、拆解分数。
指导学生将模考成绩进行拆解。
比如一学生实际得分是80分，失分40分，先按题型分析各个项目的失分情况，听力失多少分、单选失多少分、完形失多少分、阅读失多少分等。
然后再分析丢分的题是否属于自己本来会做的又没有做对的，这部分失去了多少分等。
用这种方法可以清晰地了解自己的优势和不足，确定最后阶段的奋斗目标。
2、分析原因。
失分原因，是基础不扎实（词汇和语法还有欠缺），还是解题技巧没有掌握；是以前根本就没弄懂弄通的知识点，还是粗心马虎、审题不仔细等等。
尤其要关注由于粗心大意，或者由于不注意细节和规范而失分的现象，因为这是高考前主要整改的目标。
这些问题的解决与否，是自己成绩能否再提高的关键。
3、吸取教训。
应该在纠错本上将本次模考的教训逐一写出来，如语法概念模糊（如不能区分部分倒装和全部倒装）、完形填空没有理解文章主题和教育意义就贸然作答、阅读理解答题太主观没有紧扣作者观点、任务型阅读将所填单词拼错、书面表达没有看懂提示弄错人称和时态等。
哪里有问题或有不足，就攻克哪里。
离高考还有30天，要通过多次这样的反思总结教训才能有效地改正自己的错误。
二、确定增分目标分析和反思的目的是为了更好地找准最后30天的努力方向和突破口，寻找到较大的提升空间的版块。
在全面分析和反思的基础上，必须对自己的不足和缺失列出清单，并及时采取有效的对策。
从知识板块来看，基础题还有1-2增分空间，如动词时态、虚拟语气等，只要把握好答题语境就行。
中等难度题，如词汇辨析，要靠突击高考词汇来解决。
阅读与写作增分空间还相当大，因此要加强完形填空和阅读理解逻辑思维方面的训练，书面表达还是要多背诵范文，行文要强调流畅、不可有单词拼写和语法方面的“硬伤”等（最后一阶段不要过分强调所谓的高档词汇和句型）。
另外，可以增分的措施还包括规范答题、仔细审题、认真书写等非智力因素。
三、制订奋斗计划明确增分目标之后，一定要让学生制订一个切实可行的30天奋斗计划。
比较可行的计划就是每天给自己列出自主复习任务清单。
例如高考词汇不熟，可将词汇表分解成25个部分，每天突击抢记一部分，在高考前进行最后一轮复习与巩固。
教师还要指导学生把高三最后几次模拟试卷的试卷装订成册，每周熟化两到三份，确保达到“做对一道题、掌握一套题”、“解决一种题型、掌握几个规律”的境界。
如果做了很多套卷子却不订正，不改错，就只能算是原地踏步，高考仍然没有长进。
学生制订的奋斗计划或任务清单，每完成一项就要划掉一项，最后30天都要坚持下去。
当然计划不能订得太庞大，要突出重点，每天解决一两个关键问题，如今天语法解决强调句和倒装句，明天语法解决that与what的选用；今天写作解决原因表达句型，明天写作解决建议表达句型等。
越到最后，时间越紧，教师会越觉得课时不够用。
因此教师也要制定好最后30天的复习计划。
复习计划最好能安排到天、安排到课，包括每堂课的复习内容和练习讲义，尤其是考前指导和6月7日晚上和6月8日上午的英语热身练习，都要事先规划好、准备好、印刷好。
平时要将一堂课当做几堂课用，不能再浪费宝贵的时间和精力，确保把最后的时间和精力都用在刀刃上。
四、提高评讲效率最后30天，学生真正能够获得提高的，不在于做多少份试卷，而在于课堂试卷评讲的效率。
这一阶段基本上是做题、讲题、再做题、再讲题，因此课堂试卷评讲的质量决定学生的复习效率。
1、教师先做试卷。
天天拿现成的试卷给学生做，每两节课做一份试卷，接下来就评讲，按照所谓的“标准答案”，从第一题讲到最后一题，一讲到底，课堂上不给学生以思考质疑的机会和消化时间。
如遇到“标准答案”有误，有些教师还会为此辩护，自圆其说，最终结果必然会给学生带来思维混乱，越考问题越多。
这样的评讲课堂效率不高。
教师在评讲前要先做试卷，通过自己下题海来研究试题的解题思路和解题技巧。
有些试题有一定迷惑力，对解题思路有一定的挑战，这恰恰是促进学生提高思维品质，培养学生获取信息、分析问题，提高解题能力的好机会。
2、确定评讲目标。
在研究试卷的基础上，教师要确定重点评讲目标。
最后阶段时间紧、任务重，如试卷漫无重点的全部评讲，平均花费精力，是很不科学的，也是对大多数学生不负责。
一般说来，错误率不过30%的题目尽量不要集体评讲，教师可以和相关学生个别面谈解决。
3、讲究评讲策略。
讲评要有重点，而且还要分步走：①让学生研究自己的错误；②教师有选择地讲解；③学生仍然不理解可自由提问，师生共同讨论和解答；④学生和老师一起总结收获、巩固收获，以避免再犯。
4、追究错误原因。
对学生所犯的错误应仔细分析，追究其原因：是基础存在缺陷还是题目本身偏难（最后阶段复习要坚决摈弃难题）？是学生学的问题还是教师教的问题？是思维问题还是技巧问题？有时还必须询问学生，以弄明真相，作必要的补救。
五、精心挑选试题最后30天要能够跳出题海。
要跳出题海，就要精心挑选试题，不能再将现成的试卷成套成套地发下去给学生做。
高考前如果仍然整天拼命做题目，死做烂做，学生没有反思，没有总结和升华的机会，高考很难取得好成绩。
当然，冲刺阶段确实需要作一定数量的题目，但重点是要通过做题目来进行归纳、反思，找到做题目的窍门，总结做题目的规律，真正达到“做一题收获一题”的目的。
同备课组的教师应该分工合作，精心挑选学生练习的题目，尤其是最近几年的高考真题，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑，做一条真题等于做上百条其他来源的题目。
六、坚持深度纠错学生通常纠错，就是把错误答案更正，而深度纠错则要将错误原因挖出来。
高考失分一般有三种情况，第一种是很难的题，一般考生找不到解题的切口，这十分正常，不是每一道题都是给每一个考生准备的；第二种是一知半解、若明若暗的题，可以得几分，但得不到高分，这也是正常现象，因为高考试题追求区分度，开口大、出口小，如完形填空、任务型阅读等；第三种情况是会做的题由于审题不严而做错了，失分了，这是最遗憾的事情。
这是深度纠错的重点。
会做的为什么做错？为什么失分？一定要把原因挖出来：审题马虎？阅读粗心？基础知识不扎实？归纳概括不全面？思维没达到一定的深度？等等，只有挖出原因才能彻底改正。
深度纠错的目标是“一题不二错”，如果这一点在二模后能够实现的话，高考成绩提高是毫无问题的。
深度纠错还要坚持重复做错过的题目。
错过的题目一定是学生的薄弱环节。
错题是财富，它直接反映出学生的知识缺陷、思维不足和方法不当。
重做错题、减少失误，是高考最终胜利的保证。
高考前各校都会为学生安排一些自主复习期间，这期间也要坚持翻阅纠错笔记，重做模拟考试错题，高考会有收获的。
七、缓解心理压力。
考试不仅是实力的比拼，也是心态的比拼。
随着高考的日益迫近，学生的心理压力会越来越重。
心理学家认为，很多压力是在过度用脑，导致学习效率低下过程中产生的。
因此，这个时期应当以卸包袱为一重要任务。
课堂复习教师要善于调节学生的复习节奏，多与学生进行互动，多倾听学生的心里话（高三学生学习紧张，内心压抑，特别需要跟人说说话），多给学生鼓励和称赞，多留给学生思考和消化的时间，尽快缓解学生考前烦躁的学习情绪。
课后要严格控制作业量，让学生调整高三一年紧张复习中所形成的不当的生物钟，以充沛的精力迎接高考，争取得到高一些的考分。
与此同时，教师自己也要放松一下绷得紧紧的神经。
古人云：“文武之道，一张一弛”，每天不必工作得太晚，工作、生活都要从容一点，越临近高考，情绪越要稳定。
另外，平时走路挺胸抬头，步伐坚强有力，多带点笑容走进教室，以自己的正能量来感染学生，用自己的阳光心情来影响学生。
只要教师拥有平和的心态，课堂教学效率自然会提高，学生也自然而然地把潜能发挥出来，高考取得理想的成绩还是很有希望的。
附录：2013年江苏英语高考卷的典型特点依旧延续以往题型，但整体难度有所增加，尤其是阅读部分。
1. 听力1) 时间增加，部分材料口语化特征显著；2）选项设计干扰性强。
3）首次出现电话沟通的短文(第八段听力材料)，大量信息集中出现。
4）不同于以前“文题顺序一致”的原则，今年第11题的答案出现在第八段材料的第八句话，而第12题的答案出现在第八段材料的第四句话。
这就要求考生带着问题去听录音，随机应变。
2. 单项填空1）题目设置以常考考点为主，并没有涉及偏、难、怪的“无意义语法点”，而是更加注重考查考生基础知识的扎实度。
2）结合语境考查知识点，很多单选题以对话形式呈现。
3. 完形填空选材回归到2010、2011年的夹叙夹议，题材属于人性光辉类型。
与2010和2011年的文章相比，今年完形填空的文章篇幅略有缩小，长难句有所减少，但一些搭配辨析和词义辨析却给不少考生造成了一定的障碍。
总体而言，此次完形填空仍然延续了历年完形填空重点考查动、名、形、副四种实词的传统，且注重逻辑，淡化语法。
4. 阅读理解文章反常的长，题目设置数目在各篇阅读间分布异常不均，最后一篇阅读词数竟达667词，题目多达六道，实乃罕见。
1）阅读词数明显增多，词汇难度明显增大从2008~2012年阅读总词数来看，除2011年相对减少，其他时候基本上保持每年递增20~30词，但2013年比2012年总词数反常地增加了153个。
这势必要求考生的阅读速度要加快。
再加上今年听力录音要比往年长，考生做阅读的时间必然会受到影响，如果考生应对不当，很可能无法做完阅读。
除了词汇量剧增，词汇难度相比往年也增加很多。
2004~2012年江苏卷阅读超纲词从未超过四篇阅读总词汇量的2.25%，而今年阅读的生词竟达2.78%，接近考纲要求的上限3%，大大影响了考生对阅读文章的理解。
2）阅读长难句明显增多，插入语包装占主导在阅读理解中，如果一个句子的单词数超过了26个，那么这个句子则可称得上是长难句。
今年江苏卷阅读除了A篇，B、C、D篇的长难句比比皆是。
B篇全文十个句子，五个长难句；C篇全文11个句子，六个长难句；D篇全文18个句子，11个长难句。
与以往通过定语从句、状语从句、非谓语等手段来“制造”长难句不同，今年普遍采用插入语，即把复杂冗余的成分加在两个破折号或逗号之间。
3）文学评论类实属标新立异自2008年开始，科普说明文每年一篇，今年也不例外。