故事：鹅大哥出门

幼儿园小班语言教案《鹅大哥出门》含反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知鹅大哥出门的经历。

2.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3.教育幼儿学会与同伴友好相处，懂得分享、互助的重要性。

二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容。

2.教学难点：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

三、教学准备1.故事课件：《鹅大哥出门》2.鹅大哥、小兔、小猫、小狗、小鸭等动物的头饰3.画纸、画笔四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过鹅大哥吗？今天，我们就来听一个关于鹅大哥的故事，名字叫《鹅大哥出门》。

2.故事导入师：请小朋友们认真听故事，然后回答老师的问题。

（播放故事课件）3.故事理解师：故事讲完了，请小朋友们说说鹅大哥出门都遇到了哪些动物朋友？幼：鹅大哥出门遇到了小兔、小猫、小狗、小鸭等动物朋友。

师：鹅大哥在出门的过程中，遇到了哪些困难？他是怎么解决的？幼：鹅大哥遇到了小河、大山、树林等困难，他都请动物朋友们帮忙解决了。

师：请小朋友们说说，鹅大哥出门的经历给你带来了什么启示？幼：我们要学会与同伴友好相处，懂得分享、互助的重要性。

4.情境体验师：现在，我们来进行角色扮演，请小朋友们戴上头饰，分别扮演鹅大哥、小兔、小猫、小狗、小鸭等角色，模拟故事中的情景。

（幼儿自由选择角色，进行角色扮演）5.活动延伸师：请小朋友们用画笔和画纸，画出你们心中的鹅大哥和动物朋友们。

（幼儿自由发挥，画出心中的鹅大哥和动物朋友们）6.教师小结师：通过今天的学习，我们知道了鹅大哥出门的经历，也学会了与同伴友好相处，懂得分享、互助的重要性。

希望小朋友们能够在生活中，运用今天学到的知识，成为一个有爱心、善于分享、乐于助人的好孩子。

五、教学反思本次教学活动，我以故事《鹅大哥出门》为载体，引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知鹅大哥出门的经历。

在活动中，我注重培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

教案《鹅大哥出门》故事(大班)一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事的内容，了解鹅大哥出门的经历。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿乐于助人、勇敢善良的品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，体会故事中的情感。

难点：培养幼儿观察能力、表达能力及想象力。

三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、道具等。

2. 经验准备：幼儿有听故事的经验。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论鹅的特点，引导幼儿观察课件中的鹅大哥。

2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿观察图片，讲述故事内容。

3. 分组讨论：让幼儿分组讨论鹅大哥出门的经历，引导幼儿表达自己的观点。

4. 情景扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，培养幼儿的想象力。

五、作业设计：1. 绘画作业：让幼儿画出鹅大哥出门的场景。

2. 口语作业：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，培养幼儿的表达能力。

教案《鹅大哥出门》故事(大班)一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事的内容，了解鹅大哥出门的经历。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿乐于助人、勇敢善良的品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，体会故事中的情感。

难点：培养幼儿观察能力、表达能力及想象力。

三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、道具等。

2. 经验准备：幼儿有听故事的经验。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论鹅的特点，引导幼儿观察课件中的鹅大哥。

2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿观察图片，讲述故事内容。

3. 分组讨论：让幼儿分组讨论鹅大哥出门的经历，引导幼儿表达自己的观点。

4. 情景扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，培养幼儿的想象力。

五、作业设计：1. 绘画作业：让幼儿画出鹅大哥出门的场景。

2. 口语作业：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，培养幼儿的表达能力。

教案《鹅大哥出门》故事(大班)一、教学目标：1. 了解《鹅大哥出门》故事的主要内容和角色。

2. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力。

3. 教育幼儿学会分享和关爱他人。

4. 培养幼儿的观察能力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：1. 掌握故事的主要内容和角色。

2. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力。

难点：1. 教育幼儿学会分享和关爱他人。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

三、教学准备：1. 故事课件《鹅大哥出门》。

2. 角色头饰。

3. 绘画材料（画纸、彩笔等）。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件《鹅大哥出门》，引导幼儿关注故事的主要内容和角色。

2. 讲述故事：教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节的发展，教育幼儿学会分享和关爱他人。

3. 分组讨论：将幼儿分成小组，讨论故事中的角色行为，引导幼儿表达自己的看法。

4. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，培养幼儿的表达能力。

5. 绘画活动：请幼儿根据故事内容，用彩笔在画纸上绘制故事场景，培养幼儿的观察能力和想象力。

五、作业与延伸：1. 作业：请幼儿回家后，与家长一起复述故事内容，分享故事中的道理。

2. 延伸活动：组织家长和幼儿一起参加亲子活动，通过游戏等形式，让幼儿学会关爱他人。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事内容的理解和掌握程度。

2. 评估幼儿在角色扮演和绘画活动中的表现，了解他们的表达和观察能力。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对故事内容和道理的分享情况。

七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 在角色扮演环节，注意引导幼儿关注角色间的互动，培养他们的交流能力。

3. 在绘画活动中，鼓励幼儿大胆想象，充分发挥他们的创造力。

八、教学拓展：1. 组织幼儿进行鹅的观察活动，了解鹅的生活习性，丰富他们的生活经验。

2. 邀请家长参与课堂，开展亲子共读活动，增进亲子关系。

教案《鹅大哥出门》故事(大班)教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够复述故事内容。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过图片或情境表演来表达故事情节。

3. 培养幼儿的口语表达能力，能够用语言描述故事中的角色和情节。

4. 培养幼儿的道德观念，能够理解并实践尊重他人的行为。

教学准备：1. 故事课件：《鹅大哥出门》2. 角色头饰：鹅、鸭、鸡、狗、猫等3. 故事相关图片或绘本4. 记录卡、画笔等绘画材料教学内容：一、故事导入（5分钟）1. 向幼儿展示故事课件，引起幼儿兴趣。

2. 邀请幼儿分享他们对故事的期待和好奇心。

二、故事讲述（5分钟）1. 用生动的语言和表情动作，讲述故事《鹅大哥出门》。

2. 引导幼儿关注故事中的角色和情节，鼓励幼儿提问和表达自己的想法。

三、角色扮演（5分钟）1. 将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演。

2. 引导幼儿使用简单的语言和动作表达角色的特点和情感。

3. 邀请各组幼儿上台表演，其他幼儿观看并给予鼓励。

四、故事讨论（5分钟）1. 引导幼儿回顾故事情节，讨论鹅大哥的行为和其他角色的反应。

2. 帮助幼儿理解尊重他人的重要性，讨论如何在日常生活中实践尊重他人。

五、绘画活动（5分钟）1. 邀请幼儿用画笔和记录卡表达自己对故事的理解和感受。

2. 鼓励幼儿自由发挥，画出故事中的角色或情节。

3. 教师可以给予适当的指导和建议，帮助幼儿丰富绘画内容。

教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，了解他们对故事的理解和道德观念的实践。

2. 评估幼儿在角色扮演中的表现，包括语言表达和动作表达的准确性。

3. 观察幼儿在绘画活动中的创造力和表达能力，了解他们对故事情节的理解和感受。

教案《鹅大哥出门》故事(大班)六、故事回顾（5分钟）1. 和幼儿一起回顾已经学过的故事内容，巩固记忆。

2. 通过提问的方式，检查幼儿对故事情节和角色的理解。

七、情景体验（5分钟）1. 设定一个情景，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验故事情节。

幼儿园大班教案《鹅大哥出门》含反思教学目标1.让孩子们能够初步了解鹅的生活特点。

2.提高孩子们的语言表达能力和讲故事能力。

3.提高孩子们的合作意识和自我管理能力。

教学内容讲故事1.引入：“今天，我们来听一个有趣的故事——《鹅大哥出门》。

”2.讲述故事，鼓励孩子们积极参与互动，培养孩子们的语言表达和听说能力。

3.引导孩子们思考故事中的主题，例如家庭团结、友谊、勇气等，培养孩子们的道德情感和价值观。

游戏活动1.角色扮演：让孩子们分组，扮演故事中的角色或者自己创造的角色，在游戏中学习团队合作和自我管理。

2.听力游戏：播放故事录音，让孩子们分辨不同的声音，提高孩子们的听力水平。

3.艺术创作：鼓励孩子们用画笔或者手工制作相关材料，培养孩子们的艺术天赋和创造力。

教学反思教学效果整堂课的教学效果较好，学生们表现出了强烈的兴趣和参与度。

在角色扮演的游戏活动中，孩子们表现出了较强的自我管理能力和团队合作能力，但是在游戏过程中也存在一些安全隐患，需要引起教师重视。

教学过程1.讲述故事阶段：教师应当注意故事内容的生动性和趣味性，调动起孩子们的兴趣。

2.游戏活动阶段：教师需要引导孩子们按照游戏规则进行游戏，确保游戏的安全，并最大程度地发挥孩子们的想象和创造力。

教学建议1.加强安全教育：在角色扮演的游戏过程中，应该加强安全教育，尤其是教育孩子们如何避免意外发生。

2.多元化的教学方法：在讲述故事和游戏活动中，应该更多地采用多种教学方法，例如故事演绎、游戏体验等，更好地满足不同孩子的学习需求。

3.推进教学评价：孩子们在参与活动中的表现应该被认真评价和记录，以便调整和改进教学方法。

总结通过本次教学活动，孩子们能够了解鹅的生活特点，提高了语言表达能力和讲故事能力，增强了合作意识和自我管理能力。

同时也发现了教学中存在的问题和改进的方向，需要在日后的教学中注意加以改进。

鹅大哥出门的故事今天，鹅大哥起了个大早，准备出门去找食物。

鹅大哥是一只雄壮的大雁，它有一身雪白的羽毛和一双有力的翅膀，是家族中最有威望的一只。

鹅大哥走出了家门，迎着清晨的阳光，展开了它的翅膀，飞向了远方的湖泊。

在路上，它看到了一群小鸭子在湖边嬉戏玩耍，它们欢快地游动着，发出咯咯的叫声。

鹅大哥停下来观望了一会儿，心里暗自感叹，年轻的时候自己也曾经如此天真快乐。

继续飞行的路上，鹅大哥遇到了一只孤独的老鹰，它正踉跄地飞行着，似乎受了伤。

鹅大哥停下来询问老鹰的情况，得知它是在追逐猎物时不慎摔伤了翅膀。

鹅大哥没有犹豫，决定帮助老鹰。

它轻轻地将老鹰背在自己的背上，慢慢地飞向了医治伤痛的地方。

在医治老鹰的过程中，鹅大哥不仅照顾着它的饮食起居，还给予了它精神上的支持。

老鹰感激地看着鹅大哥，说道，“你是一只善良的大雁，我以前总是误会你们，觉得你们只知道自己的家族，没想到你们还有如此大的爱心。

”鹅大哥微笑着说，“在这个世界上，每一种生命都是宝贵的，我们应该彼此关爱，共同生活在这个美丽的地球上。

”。

终于，老鹰的伤势渐渐好转，它能够自己飞行了。

它对鹅大哥说，“谢谢你，如果不是你，我可能就要在野外孤独地死去了。

”鹅大哥摇摇头说，“这是我应该做的，帮助别人也是一种快乐。

”。

鹅大哥继续踏上了寻找食物的旅程，它飞过了一片片绿油油的田野，看到了许多忙碌的农民在田间劳作。

它还看到了一些小动物们在田间觅食，它们各自忙碌着，生活得很充实。

最终，鹅大哥找到了一片适合觅食的湖泊，它在湖面上优雅地滑行着，不一会儿就找到了满意的食物。

它吃得津津有味，心情也格外愉快。

当鹅大哥满载而归回到家时，它感到非常满足和幸福。

在这一天的旅程中，它不仅找到了美味的食物，更重要的是，它学会了关爱他人，懂得了帮助别人也是一种快乐。

这是一段充满温暖和感动的旅程，也是鹅大哥成长的历程。

鹅大哥出门的故事告诉我们，善良和关爱是人与人之间最美好的情感，我们应该学会去帮助他人，去关心他人，让世界充满爱和温暖。

鹅大哥出门故事今天，鹅大哥起了个大早，准备出门去找食物。

鹅大哥是一只非常胖的大白鹅，每天都要吃很多食物才能填饱肚子。

他走出了自己的小屋，迎着清晨的阳光，开始了他的出门故事。

鹅大哥走在小路上，一边走一边欣赏着路边的风景。

他看到了一片翠绿的田野，上面开满了鲜艳的花朵，还有一群可爱的小鸟在枝头欢快地歌唱。

鹅大哥觉得这个世界真美好，他决定慢慢地走，好好地享受这一切。

突然，鹅大哥听到了一阵悦耳的歌声，他循着歌声走去，发现了一条清澈见底的小溪。

在溪边，有一只漂亮的白天鹅在优雅地游动，歌声就是从她嘴里传出来的。

鹅大哥被这美丽的景象深深吸引住了，他停下脚步，静静地欣赏着。

这时，白天鹅发现了鹅大哥，她友好地向鹅大哥招手，邀请他一起游泳。

鹅大哥高兴地答应了，他们一起在清澈的溪水中畅游，享受着快乐的时光。

游完泳，鹅大哥觉得有些饿了，他决定继续出发，找到自己的早餐。

他沿着小溪走去，不一会儿就看到了一片绿油油的田地，上面长满了嫩绿的鲜嫩的草。

鹅大哥高兴地叫了起来，他知道这些嫩草就是他的最爱，他可以吃个饱饱的了。

他一边吃一边欢快地叫着，身边的小动物们也被他的欢乐感染，纷纷过来与他一起分享美味的早餐。

吃完早餐，鹅大哥感到非常满足，他决定回家休息一会儿。

回到小屋，鹅大哥躺在软软的草地上，闭上了眼睛，享受着温暖的阳光。

他觉得今天过得非常愉快，这次出门真是一次美好的经历。

就这样，鹅大哥的出门故事就这样结束了。

他在这一天里，不仅找到了美味的食物，还结识了新朋友，享受了美丽的风景，度过了快乐的时光。

鹅大哥觉得，每一次出门都是一次美好的经历，他期待着下一次的出门故事。

鹅大哥出门故事今天，是一个阳光明媚的早晨，鹅大哥醒来后，决定出门散步。

鹅大哥慢慢地走出了家门，一步一步地朝着田野的方向走去。

路上，鹅大哥看到了一只小兔子在草地上跳来跳去，它看上去非常开心。

鹅大哥对小兔子说，“你为什么这么开心呢？”小兔子回答说，“因为今天是个美好的日子，我想尽情地享受阳光和自由。

”鹅大哥听了，也觉得心情愉快起来。

继续往前走，鹅大哥来到了一片湖边。

湖水清澈见底，荷花盛开，蜻蜓在花丛中翩翩起舞。

鹅大哥坐在湖边，闭上眼睛，聆听着蛙鸣和鸟叫，感受着大自然的美好。

突然，一只小鱼跳出水面，问鹅大哥，“大哥，你为什么会来湖边？”鹅大哥笑着回答，“我想感受大自然的美丽和宁静，享受这片湖水的清凉和湖边的美景。

”小鱼听了，也感到很惬意。

过了一会儿，鹅大哥继续他的旅程，来到了一片麦田。

金黄色的麦穗随风摇曳，仿佛在向鹅大哥招手。

鹅大哥走进麦田，感受着麦浪拂过身体的感觉，心中充满了喜悦。

突然，一只小松鼠跳到了鹅大哥的肩膀上，问道，“大哥，你为什么来到这片麦田？”鹅大哥笑着说，“我想感受麦浪的摇曳和麦香的气息，享受大自然的馈赠。

”小松鼠听了，也觉得心旷神怡。

太阳慢慢西斜，鹅大哥决定结束今天的散步，回家休息。

在回家的路上，他回想起今天的经历，觉得心情愉悦，对大自然充满了感激和敬畏之情。

回到家中，鹅大哥静静地坐在门前，看着夕阳的余晖，心中充满了满足和感慨。

故事就这样结束了，鹅大哥今天的出门故事，让我们感受到了大自然的美好和宁静，也让我们明白了感恩和享受生活的重要性。

愿我们能像鹅大哥一样，用一颗感恩的心，去体验生活中的美好，享受大自然的馈赠。