幼儿园大班故事教案《鹅大哥出门》含课件

教案《鹅大哥出门》故事(大班)一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事的内容，了解鹅大哥出门的经历。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿乐于助人、勇敢善良的品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，体会故事中的情感。

难点：培养幼儿观察能力、表达能力及想象力。

三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、道具等。

2. 经验准备：幼儿有听故事的经验。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论鹅的特点，引导幼儿观察课件中的鹅大哥。

2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿观察图片，讲述故事内容。

3. 分组讨论：让幼儿分组讨论鹅大哥出门的经历，引导幼儿表达自己的观点。

4. 情景扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，培养幼儿的想象力。

五、作业设计：1. 绘画作业：让幼儿画出鹅大哥出门的场景。

2. 口语作业：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，培养幼儿的表达能力。

教案《鹅大哥出门》故事(大班)一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事的内容，了解鹅大哥出门的经历。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿乐于助人、勇敢善良的品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，体会故事中的情感。

难点：培养幼儿观察能力、表达能力及想象力。

三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、道具等。

2. 经验准备：幼儿有听故事的经验。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论鹅的特点，引导幼儿观察课件中的鹅大哥。

2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿观察图片，讲述故事内容。

3. 分组讨论：让幼儿分组讨论鹅大哥出门的经历，引导幼儿表达自己的观点。

4. 情景扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，培养幼儿的想象力。

五、作业设计：1. 绘画作业：让幼儿画出鹅大哥出门的场景。

2. 口语作业：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，培养幼儿的表达能力。

鹅大哥出门完整版教学PPT课件•鹅大哥出门故事背景•鹅大哥出门过程展示目录•鹅大哥出门所学知识点•创意手工制作：鹅大哥纸艺模型•课堂互动游戏环节•家庭作业布置与拓展延伸01鹅大哥出门故事背景鹅大哥形象介绍外貌特征羽毛洁白如雪，体型健硕，神态自信。

性格特点善良、勇敢、乐于助人，但有时也显得有点固执。

在故事中的作用作为主角，引领故事发展，传递正能量。

故事发生在一个宁静的乡村，环境优美，山清水秀。

自然环境社会环境地点特色乡村生活和谐，邻里关系融洽，充满了浓厚的人情味。

故事中的地点具有独特的地域文化和民俗风情。

030201故事发生地点与环境为了帮助邻居解决困难，展现自己的勇敢和智慧。

原因通过实际行动传递友谊和爱心，增进邻里之间的感情。

目的成功解决问题，赢得大家的尊重和赞扬。

预期结果鹅大哥出门原因及目的情节一情节二情节三铺垫故事情节预设与铺垫01020304鹅大哥得知邻居的困难，决定挺身而出。

鹅大哥在路上遇到了各种挑战和困难。

鹅大哥运用智慧和勇气，成功解决问题。

通过描绘鹅大哥的勇敢和智慧，为后续的情节发展做好铺垫。

02鹅大哥出门过程展示03眼神坚定，目视前方突显鹅大哥的专注和决心。

01昂首挺胸，自信满满表现出鹅大哥的自豪和自信。

02步伐稳健，摇曳生姿展现鹅大哥行走时的独特姿态。

鹅大哥行走姿态与表情途中遇到其他动物场景遇见小鸡，友好致意展示鹅大哥的友善和礼貌。

路过小鸭，互相问候体现动物之间的和谐与互动。

偶遇小猫，好奇观望描绘出鹅大哥对新事物的好奇心。

互动交流环节设计提出问题，引导学生思考通过问题激发学生的兴趣和思考。

小组讨论，分享想法让学生在小组中交流自己的看法和想法。

角色扮演，体验情感让学生通过角色扮演来体验鹅大哥的情感和经历。

意外情况发生及处理突遇风雨，寻找避雨处展示鹅大哥在遇到突发情况时的应变能力。

遇见危险，迅速逃离强调鹅大哥的警觉性和自我保护意识。

受伤或生病，寻求帮助教育学生在遇到困难时要及时寻求帮助。

《鹅大哥出门》背景及作者简介《鹅大哥出门》是一部经典的童话故事，讲述了一个骄傲自大的鹅大哥在经历一系列挫折后，逐渐认识到自己的缺点并改正的故事。

作者XXX是著名的儿童文学作家，其作品以生动有趣、富有教育意义而著称。

教学目标与要求让学生了解《鹅大哥出门》的故事情节和人物形象，培养学生的阅读能力和文学素养。

引导学生理解故事中所蕴含的道理，懂得骄傲自大、不尊重他人的危害，培养学生的谦虚谨慎、尊重他人的品质。

通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。

课程安排与时间课程安排本课程共分为四个部分，包括故事导入、情节梳理、人物形象分析和道理总结。

时间安排本课程计划用时两课时，每课时40分钟。

其中，第一课时进行故事导入和情节梳理，第二课时进行人物形象分析和道理总结。

文章内容概述描述鹅大哥出门的情景和经历阐述鹅大哥与其他动物之间的互动和对话概括文章的中心思想和主题0102憨态可掬，自信满满，乐于助人，但也有些自大和愚蠢各具特色，有的狡猾，有的胆小，有的傲慢，与鹅大哥形成鲜明对比鹅大哥其他动物角色形象分析01运用拟人化手法，将动物赋予人的性格和行为特点，增强文章的趣味性和可读性02采用生动的描写和形象的比喻，使读者更好地理解和感受文章中的情景和人物形象03通过对话和行动展示角色性格，推动故事情节发展，使文章更加紧凑和有趣写作风格与技巧探讨指故事中的主角，一只自大的鹅。

拓展词汇包括鹅的种类、习性等。

鹅大哥自以为了不起，看不起别人。

拓展词汇包括自满、自负等。

骄傲嘲笑别人的缺点或错误。

拓展词汇包括嘲讽、奚落等。

讥笑碰上，遇到（多指不幸或不利的事）。

拓展词汇包括际遇、经受等。

遭遇重点词汇梳理与拓展“鹅大哥一摇一摆地走出门去，走到池塘边，看见自己的倒影…‘瞧，我多漂亮！’”：运用了动作描写和语言描写，生动地刻画了鹅大哥骄傲自大的形象。

要点一要点二“鸡妹妹、鸭弟弟、猫姐姐、狗哥哥都来了，他们排着队，个…‘哼，真是一群丑小鸭！’”：通过对比和排比手法，突出了鹅大哥的傲慢和无礼。

教案《鹅大哥出门》故事(大班)一、教学目标：1. 了解《鹅大哥出门》故事的主要内容和角色。

2. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力。

3. 教育幼儿学会分享和关爱他人。

4. 培养幼儿的观察能力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：1. 掌握故事的主要内容和角色。

2. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力。

难点：1. 教育幼儿学会分享和关爱他人。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

三、教学准备：1. 故事课件《鹅大哥出门》。

2. 角色头饰。

3. 绘画材料（画纸、彩笔等）。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件《鹅大哥出门》，引导幼儿关注故事的主要内容和角色。

2. 讲述故事：教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节的发展，教育幼儿学会分享和关爱他人。

3. 分组讨论：将幼儿分成小组，讨论故事中的角色行为，引导幼儿表达自己的看法。

4. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，培养幼儿的表达能力。

5. 绘画活动：请幼儿根据故事内容，用彩笔在画纸上绘制故事场景，培养幼儿的观察能力和想象力。

五、作业与延伸：1. 作业：请幼儿回家后，与家长一起复述故事内容，分享故事中的道理。

2. 延伸活动：组织家长和幼儿一起参加亲子活动，通过游戏等形式，让幼儿学会关爱他人。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事内容的理解和掌握程度。

2. 评估幼儿在角色扮演和绘画活动中的表现，了解他们的表达和观察能力。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对故事内容和道理的分享情况。

七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 在角色扮演环节，注意引导幼儿关注角色间的互动，培养他们的交流能力。

3. 在绘画活动中，鼓励幼儿大胆想象，充分发挥他们的创造力。

八、教学拓展：1. 组织幼儿进行鹅的观察活动，了解鹅的生活习性，丰富他们的生活经验。

2. 邀请家长参与课堂，开展亲子共读活动，增进亲子关系。

教案《鹅大哥出门》故事(大班)教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够复述故事内容。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过图片或情境表演来表达故事情节。

3. 培养幼儿的口语表达能力，能够用语言描述故事中的角色和情节。

4. 培养幼儿的道德观念，能够理解并实践尊重他人的行为。

教学准备：1. 故事课件：《鹅大哥出门》2. 角色头饰：鹅、鸭、鸡、狗、猫等3. 故事相关图片或绘本4. 记录卡、画笔等绘画材料教学内容：一、故事导入（5分钟）1. 向幼儿展示故事课件，引起幼儿兴趣。

2. 邀请幼儿分享他们对故事的期待和好奇心。

二、故事讲述（5分钟）1. 用生动的语言和表情动作，讲述故事《鹅大哥出门》。

2. 引导幼儿关注故事中的角色和情节，鼓励幼儿提问和表达自己的想法。

三、角色扮演（5分钟）1. 将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演。

2. 引导幼儿使用简单的语言和动作表达角色的特点和情感。

3. 邀请各组幼儿上台表演，其他幼儿观看并给予鼓励。

四、故事讨论（5分钟）1. 引导幼儿回顾故事情节，讨论鹅大哥的行为和其他角色的反应。

2. 帮助幼儿理解尊重他人的重要性，讨论如何在日常生活中实践尊重他人。

五、绘画活动（5分钟）1. 邀请幼儿用画笔和记录卡表达自己对故事的理解和感受。

2. 鼓励幼儿自由发挥，画出故事中的角色或情节。

3. 教师可以给予适当的指导和建议，帮助幼儿丰富绘画内容。

教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，了解他们对故事的理解和道德观念的实践。

2. 评估幼儿在角色扮演中的表现，包括语言表达和动作表达的准确性。

3. 观察幼儿在绘画活动中的创造力和表达能力，了解他们对故事情节的理解和感受。

教案《鹅大哥出门》故事(大班)六、故事回顾（5分钟）1. 和幼儿一起回顾已经学过的故事内容，巩固记忆。

2. 通过提问的方式，检查幼儿对故事情节和角色的理解。

七、情景体验（5分钟）1. 设定一个情景，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验故事情节。

大班语言文学活动鹅大哥出门说课稿一、背景介绍语言文学活动作为大班幼儿教育中的一项重要内容，旨在开拓幼儿的语言表达能力和文学素养。

本次活动的主题是《鹅大哥出门》，通过讲述鹅大哥的冒险故事，激发幼儿的兴趣，培养他们的观察力、想象力和表达能力。

二、活动目标1. 让幼儿了解鹅大哥出门的故事情节，加深对故事的理解和记忆。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的口头表达能力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力。

4. 培养幼儿的合作意识，激发幼儿的团队精神。

三、活动内容1. 故事引入（10分钟）通过图画和问题的方式引入《鹅大哥出门》的故事，让幼儿们对故事的主题有初步的认识。

2. 听故事并讨论（15分钟）给幼儿播放《鹅大哥出门》的故事录音，引导幼儿仔细听故事，并在播放结束后进行讨论。

鼓励幼儿提出自己对故事情节的理解和感受。

3. 故事复述（20分钟）让幼儿以小组为单位进行故事复述，每个小组选派一名代表来进行口头表达。

其他小组成员可以补充和修正。

4. 观察动物特征（15分钟）引导幼儿观察故事中的动物形象，例如鹅大哥、小猫、小鸟等，让幼儿描述这些动物的特征和习性。

可以通过问题的方式引导幼儿思考，例如鹅为什么会飞、小猫有什么特殊的身体结构等。

5. 制作动物面具（30分钟）准备一些鹅、猫、鸟等动物的面具模板，让幼儿选择自己喜欢的动物进行制作。

鼓励幼儿充分发挥想象力，可以使用不同颜色的纸张、毛线等材料进行装饰。

6. 动物扮演游戏（20分钟）让幼儿戴上自己制作的面具，进行动物扮演游戏。

可以设计一些小剧场活动，让幼儿扮演故事中的角色，自由发挥，展示自己的表演才能。

7. 故事演绎（20分钟）组织幼儿进行《鹅大哥出门》的故事演绎，可以分角色进行分组表演。

在演绎过程中，鼓励幼儿加入自己的创作，如动作、对白等。

四、活动总结通过本次大班语言文学活动《鹅大哥出门》，幼儿们不仅能够了解故事情节，还能够提高自己的口头表达能力、观察力和想象力。

同时，通过小组合作和角色扮演，培养了幼儿的合作意识和团队精神。