《汉语教程》第三册第六课《吃葡萄》教学设计《汉语教程》第三册第六课《吃葡萄》一、课型：对外汉语中级综合课二、使用教材《汉语教程（修订版）》第三册（上）（杨寄洲主编，北京语言大学出版社，2021年6月第2版，2021年6月第8次印刷）三、教学对象学过一学年汉语，已学完现代汉语基本语法，属于中级上水平，已掌握的词语大约为1500个。
四、教学内容 1、生词：（1）课后生词：38个（2）补充生词：6个 2、重点词语和结构：不料、一 + 动词、竟然、只是、并、一??一?? 3、课文：《吃葡萄》 4、课后习题五、教学目的和要求1、通过课文讲练要求学生理解课文的内容和思想内容，并能复述课文。
2、理解并掌握课文中的重点语法，会用“不料、竟然、只是、并”造句。
六、教学重点和难点1、掌握并运用重点词语和结构：不料、竟然、一+ 动词、只是、并、一??一??2、掌握课文。
七、教学方法1、课堂教学按照“生词―课文―重点语汇―练习”的顺序。
2、从复习旧课的语言点入手，引出新课内容。
3、运用直观手段，合理借助实物和计算机多媒体辅助教学。
3、设计互动形式的小组活动，充分展现学生主体性和积极性。
4、讲练结合，精讲多练，听说领先，加强段落和表达和训练。
八、教学时间全课共六课时，分为三讲。
每部分两课时，每课时45分钟。
具体安排如下： 1、第一讲：复习第五课生词1―20课文1、2段讲练重点词语“不料、竟然、一+ 动词”讲练表达练习2、第二讲：复习上次课的生词、重点词语和课文生词21―38课文3―6段讲练重点词语“只是、并、一??一??”讲练成段表达练习13、第三讲：复习课文、课后重点练习讲解、小测验九、教具实物类：葡萄、树叶、一盆花、笔、钥匙、小黑板、羽毛球图片类：词卡媒体类：图片十、教学步骤第一讲（第一、二课时，90分钟）（一）组织教学师生问候，教师点名，目光及至每个人。
（说明：教师铅学生传达上课信息，将学生注意力集中到课上。
）（二）复习旧课1、复习生词：猜词游戏课前准备第五课的词卡游戏规则：学生分为两组，比赛时，一组猜词（一人背对黑板猜词，小组其他人解释），另一组负责计时和计算正确的词数，词数多的一组为胜。
