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先秦诸子选读——必背篇目--《先秦诸子选读》是一部介绍中国古代思想家著作的经典读物，其中涵盖了儒家、道家、墨家、法家、名家等各个学派的经典著作，是中国文化学习的必修课。
下面是《先秦诸子选读》中必背的篇目。
1.《论语》《论语》是我国古代的一部经典著作，由孔子及其弟子记录了孔子的言行和教诲，全书共二十篇，是儒家思想的重要篇目。
它强调了人的修养和行为规范，提出了“仁爱”、“诚信”等重要观念，对我国传统文化和社会道德建设产生了深远影响。
2.《道德经》《道德经》是老子所撰写的一部哲学著作，共有八十一章，被誉为道家思想的重要篇目。
该书提出了“道”和“德”的重要观念，“道”是超然物界的存在，而“德”则是人类行为的规范。
书中强调了个人修养和无为而治的思想，对中国文化的形成和发展产生了巨大的影响。
3.《孟子》《孟子》是战国时期思想家孟子所著的一部哲学著作，内容主要涉及到人性、政治和道德等方面，是儒家思想的代表之一。
它强调了人的天性和人类之间的道德关系，讲述了如何通过修身、齐家、治国、平天下等手段来达到国家和社会的和谐。
《韩非子》是战国时期法家思想家韩非所著的一部政治哲学著作，主要论述的是在不同社会阶层之间如何实现政治和经济上的平衡。
该书分为五十四篇，包含了许多精辟的例证和道德观点，为中国古代法家思想奠定了基础。
《管子》是战国时期齐国宰相管仲所著的一部思想著作，共分为八十篇，主要讨论了国家治理和政治策略的问题，对中国古代的国家管理学产生了深远影响。
该书强调了以法治国和法律的严格执行来维护社会秩序，同时也提倡在政治、经济、文化等方面加强统一和合作。
《墨子》是先秦时期墨家学派的创始人墨子所著的一部哲学著作，共分为三十篇，主要讨论了人类之间的爱和亲情等问题。
书中提倡了兼爱、非攻、节用等一系列墨家的主张，成为了墨家学派在中国思想史上独树一帜的代表。
《鬼谷子》是战国时期道家学派的代表性著作，作者为鬼谷子，共有六篇，主要探讨了未来的预测、处世之道等问题。
《先秦诸子选读》第一单元《论语》选读一、天下有道，丘不与易也1仪封人请见，曰：“君子之至于斯也，吾未尝不得见也。
”从者见之。
出曰：“二三子何患于丧乎？天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎。
”（《论语·八佾》2长沮、桀溺耦而耕。
孔子过之，使子路问津焉。
长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。
”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。
”曰：“是知津矣！”问于桀溺。
桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。
”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。
”曰：“滔滔者天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰而不辍。
子路行以告。
夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。
”（《论语·微子》）3楚狂接舆歌而过孔子，曰：“凤兮凤兮！何德之衰？往者不可谏，来者犹可追。
已而，已而！今之从政者殆而！”孔子下，欲与之言。
趋而辟之，不得与之言。
（《论语·微子》）4子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。
子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。
子路拱而立。
止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。
明曰，子路行以告。
子曰：“隐者也。
”使子路反见之。
至，则行矣。
子路曰：“不仕无义。
长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。
君子之仕也，行其义也。
道之不行，已知之矣！”（《论语·微子》）5子路宿于石门。
晨门曰：“奚自？”子路曰：“自孔氏。
”曰：“是知其不可而为之者与？”（《论语·宪问》）二、当仁，不让于师1叔孙武叔毁仲尼。
子贡曰：“无以为也！仲尼不可毁也。
他人之贤者，丘陵也，犹可逾也；仲尼，日月也，无得而逾焉。
人虽欲自绝，其何伤于日月乎？多见其不知量也！”（《论语·子张》）2陈子禽谓子贡曰：“子为恭也，仲尼岂贤于子乎？”子贡曰：“君子一言以为知，一言以为不知。
言不可不慎也！夫子之不可及也，犹天之不可阶而升也。
1、孔子的处世方式是“知其不可而为之”，孟子的处世方式是“穷则独善其身，达则兼济天下”。
2、子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
”——《论语•为政》【译文】孔子说：“由啊，我告诉你的话，你明白了吗？知道就是知道，不知道就是不知道，这就是真知啊。
”3、子曰：“过而不改，是谓过矣！”——《论语•卫灵公》【译文】孔子说：“犯了过错而不加以改正，这才是真正有过错了！”4、子曰：“人能弘道，非道弘人。
”——《论语•卫灵公》【译文】孔子说：“人能够使道发扬光大，不是道使人的才能扩大。
”5、子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣！”——《论语•卫灵公》【译文】孔子说：“多责备自己而少责备别人，那就可以避免别人的怨恨了！”6、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”——《论语•子罕》【译文】孔子在河边说：“消逝的时光就像这河水一样啊，不分昼夜地向前流去！”7、子夏为莒父宰，问政。
子曰：“无欲速，无见小利。
欲速则不达，见小利则大事不成。
”——《论语•子路》【译文】子夏做了莒父邑的长官，问怎样治理政事。
孔子说：“不要图快，不要贪小便宜。
图快反而达不到目的，贪小便宜就办不成大事。
”8、子曰：“人而无信，不知其可也。
大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”——《论语•为政》【译文】孔子说：“一个人不讲诚信，真不知道怎么还可以算是个人。
就好比车子没有车轴怎么能行？”9、子曰:“岁寒,然后知松柏之后彫也。
”——《论语•子罕》【译文】孔子说:“到了寒冷的季节,才知道松柏是最后凋谢的。
”10、子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”——《论语•述而》【译文】孔子说：“吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。
用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。
”11、子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。
贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。
君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。
高中语文选修《先秦诸子选读》知识点总结完整版高中语文选修先秦诸子选读知识点总结完整版高中语文选修先秦诸子选读知识点总结完整版第一单元论语选读一.作者简介孔子（前551前479），名丘，字仲尼。
鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。
春秋时期的思想家.教育家，儒家学派的创始人，我国古代最早的文艺理论批评家。
孔丘的思想言行见于他的弟子及其再传弟子记录.整理的论语一书。
（论语是儒家经典著作之一，主要记录了孔子及其弟子的言行，是一部语录体的散文著作。
传世的论语共有学而为政八佾里仁公冶长雍也述而等20篇。
论语与大学孟子中庸合称四书。
）孔子曾任鲁国大司寇，后私人办学，周游列国，宣传自己的政治主张。
他主张仁义，主张以德服人，反对残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾苦，具有一定的开明态度。
晚年致力于教育，相传有弟子三千，著名的有七二人。
孔子晚年整理诗书等古代文献，并把鲁史官所记春秋加以删修，整理成为我国第一部编年体历史著作。
自汉代以后，孔子的学说成为我国两千余年封建文化的正统，影响极大，封建统治者一直把他尊为圣人。
二.背景介绍春秋时期，教育开始普及，这时候产生了一个新的阶层，叫新士人。
他们能文能武，博学多才，多给大夫做家臣。
这个阶层还包括大批受过教育的最终被抛进平民阶层的没落奴隶主贵族。
新士人有独立的人格，按自己的意思著书立说或者发表言论，成为不同阶级和阶层的思想代表。
由此出现了百花齐放，百家争鸣的繁荣局面。
他们也给后人留下了宝贵的思想.文化财富。
孔子就生活在那样的一个时代，他确立了自己仁礼的学术思想，并把这种思想在开办教育的过程中传授给自己的学生，后来他的弟子及其再传弟子把这些记录下来，就形成了流传至今的经典名著论语。
三.知识点总结天下有道，丘不与易也天下有道，丘不与易也是论语微子中的一句话，意思是说，如果天下有正道，我孔丘就不会同你们一道从事变革了。
孔子热心救世，遭到不少隐士泼来的凉水，像选文中的长沮.桀溺.楚狂接舆.荷蓧丈人等。
高中语文选修《先秦诸子选读》知识点总结第一单元《论语》选读一、作者简介孔子（前551—前479），名丘，字仲尼。
鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。
春秋时期的思想家、教育家，儒家学派的创始人，我国古代最早的文艺理论批评家。
孔丘的思想言行见于他的弟子及其再传弟子记录、整理的《论语》一书。
（《论语》是儒家经典著作之一，主要记录了孔子及其弟子的言行，是一部语录体的散文著作。
传世的《论语》共有《学而》《为政》《八佾》《里仁》《公冶长》《雍也》《述而》等20篇。
《论语》与《大学》《孟子》《中庸》合称“四书”。
）孔子曾任鲁国大司寇，后私人办学，周游列国，宣传自己的政治主张。
他主张仁义，主张以德服人，反对残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾苦，具有一定的开明态度。
晚年致力于教育，相传有弟子三千，著名的有七十二人。
孔子晚年整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁史官所记《春秋》加以删修，整理成为我国第一部编年体历史著作。
自汉代以后，孔子的学说成为我国两千余年封建文化的正统，影响极大，封建统治者一直把他尊为圣人。
二、背景介绍春秋时期，教育开始普及，这时候产生了一个新的阶层，叫新士人。
他们能文能武，博学多才，多给大夫做家臣。
这个阶层还包括大批受过教育的最终被抛进平民阶层的没落奴隶主贵族。
新士人有独立的人格，按自己的意思著书立说或者发表言论，成为不同阶级和阶层的思想代表。
由此出现了“百花齐放，百家争鸣”的繁荣局面。
他们也给后人留下了宝贵的思想、文化财富。
孔子就生活在那样的一个时代，他确立了自己“仁”“礼”的学术思想，并把这种思想在开办教育的过程中传授给自己的学生，后来他的弟子及其再传弟子把这些记录下来，就形成了流传至今的经典名著——《论语》。
三、知识点总结《天下有道，丘不与易也》“天下有道，丘不与易也”是《论语·微子》中的一句话，意思是说，如果天下有正道，我孔丘就不会同你们一道从事变革了。
孔子热心救世，遭到不少隐士泼来的凉水，像选文中的长沮、桀溺、楚狂接舆、荷蓧丈人等。
人教版高中语文选修《先秦诸子选读》知识点总结《长恨歌》1.列土：封爵赐邑。
古代天子分封诸侯时，用白茅裹着社坛上的泥土授予被封者，象征土地和权力，称为“列土分茅”。
2.梨园：中国唐代训练乐工的机构。
我国人民在习惯上称戏班、剧团为“梨园”，称戏曲演员为“梨园子弟”，把几代人从事戏曲艺术的家庭称为“梨园世家”，戏剧界称为“梨园界”等等。
3.龙驭：指天子车驾。
除此之外，该词还有“皇帝”“君临天下”及委婉称呼“帝王去世”。
《行路难》行路难：乐府《杂曲歌辞》调名，古乐府道路六曲之一，亦有变行路难，内容多写世路艰难及离别悲伤之意，多以“君不见”为首，后鲍照拟作为多。
《阿房宫赋》1.妃嫔媵嫱：“妃”，皇帝的妾，或太子、王侯的妻;“嫔(pín)”“嫱(qiáng)”：都是古代宫廷中一种女官，实即皇帝的妾，地位比“妃”要低;“媵(yìng)”，古代统治阶级嫁女时随嫁的人(陪嫁的侍女)，也可能成为嫔、嫱。
2.锱铢：古代重量单位，一锱等于六铢，一铢约等于后来一两的二十四分之一。
锱、铢连用，极言其细微。
《六国论》1.先：对去世的尊长的敬称。
2.故事：先例。
除此之外，在古文中一般也有“旧日的制度，例行的事”以及“掌故，典故”等意思。
《伶官传序》1.从事：官名，源于汉武帝时期，有刺史属吏之称，分为别驾从事史、治中从事史等，主要职责是主管文书、察举非法，到宋代时被废除。
2.太牢：即古代帝王祭祀社稷时，牛、羊、豕(shǐ，猪)三牲全备为“太牢”。
古代祭祀所用牺牲(古代祭典用的猪、牛、羊等)，行祭前需先饲养于牢，故“牢”本为养牲畜的圈，在这里指祭祀用的牲畜;又根据牺牲搭配的种类不同而有太牢、少牢之分。
少牢只有羊、豕，没有牛。
由于祭祀者和祭祀对象不同，所用牺牲的规格也有所区别：天子祭祀社稷用太牢，诸侯祭祀用少牢。
古代祭祀用牛、羊、猪各一头叫太牢，用羊、猪各一头叫少牢。
古人又把牛叫“太牢”，羊叫“少牢”。
第一单元《论语》选读一、天下有道，丘不与易也1.往者不可谏，来者犹可追。
译：过去的已经不能挽回，将来的还可以赶得上。
当仁不让于师2.仰之弥高，钻之弥坚。
瞻之在前，忽焉在后。
译：往上看越发觉得高远，钻研它越发觉得坚实。
往前看它时在前面，忽然间却发现在后面。
知之为知之3.子曰：“由，诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
”译：孔子说：“仲由，我教你的你懂了吗？懂就是懂，不懂就是不懂，这就是聪明。
”4.子夏为莒父，问政。
子曰：“无欲速，无见小利。
欲速则不达，见小利则大事不成。
”译：子夏做了鲁国莒父这座城邑的长官，请教施政方面的问题。
孔子说：“做事情不要贪快，不要计较（贪求）小的利益。
做事情贪快就达不到目的，贪求小利就成就不了大事。
”5.子曰：“人而无信，不知其可也。
大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”译：孔子说：“做人却没有信用，我不知道他怎么可以（是根本不可以的）。
就像大车没有车辕和横木衔接的木销子，小车没有车杠前端与横木相衔接的销钉，它靠什么行走呢？”6.子曰：“岁寒，然后知松柏之后彫也。
”译：孔子说：“天冷了以后，才知道松柏是最后零落的。
”7.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”译：孔子在河边上说：“逝去的时间像这流水，昼夜不停地流淌！”己所不欲，勿施于人8.子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
译：孔子说：“不合乎礼的不看，不合乎礼的不听，不合乎礼的不说，不合乎礼的不做。
”9.子所不欲，勿施于人。
在邦无怨，在家无怨。
译：自己不愿意承受的，不要加到别人身上。
在诸侯国做官、为诸侯做事不怨天尤人，在卿大夫家做官、为卿大夫做事不怨天尤人。
10.曾子曰：“是不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？译：曾子说：“读书人不可以不抱负远大、意志坚强，因为他担当的东西重，而且路程遥远。
把在天下实现仁作为自己必须担当的责任，不是很沉重吗？到死才停止，不是很遥远吗？”五、不义而富且贵，于我如浮云11.不义而富且贵，于我如浮云。
《论语》名句默写1．知之为知之，，是知也。
2．，则远怨矣.3．人能弘道，。
4．无欲速，。
欲速则不达，。
5．人而无信，。
大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？6．子曰：“岁寒，。
”7．子在川上曰：“逝者如斯夫！。
”8．，思而不学则殆。
9．不愤不启、，，则不复也。
10．子曰：“饭疏食饮水，，乐亦在其中矣。
，。
”《孟子》名句默写1、谨庠序之教，______________________，______________________。
2、，民亦乐其乐。
，民亦忧其忧。
，，，未之有也。
3、天时不如地利，。
4、_____________________，_____________________，威天下不以兵革之利。
_____________________，_____________________。
寡助之至，___________________；多助之至，_____________________。
5、，，国恒亡，。
6、_____________________，以礼存心。
仁者爱人，_____________________。
爱人者，_______________。
敬人者，_____________________。
7、_____________________，__________________，天下可运于掌。
8、，_______________，行天下之大道；得志与民由之，__________________；9._____________，_____________，_____________：此之谓大丈夫。
10、_____________________，_______________，_______________，饿其体肤，空乏其身，_______________，所以动心忍性，_______________。
《老子》名句默写1.有无相生，，，，音声相和，，，恒也.2.合抱之木，。
，。
，。
3.。
先秦诸子读书笔记一、先秦诸子百家概述。
1. 背景。
- 先秦时期（公元前21世纪 - 公元前221年）是中国历史上思想文化极为繁荣的时代。
当时社会处于大变革之中，周王室衰微，诸侯争霸，礼崩乐坏。
这种动荡的社会环境促使不同阶层的思想家们对社会、政治、道德、伦理等诸多问题进行深刻的思考，从而形成了众多的思想流派。
2. 主要流派及代表人物。
- 儒家：以孔子、孟子、荀子为代表。
孔子（公元前551 - 公元前479年），名丘，字仲尼，鲁国陬邑人。
他一生致力于恢复周礼，提倡“仁”的思想，主张“仁者爱人”“克己复礼为仁”。
其思想核心还包括“礼”“义”“智”“信”等道德观念。
孔子的教育思想影响深远，他主张“有教无类”，打破了贵族对教育的垄断。
- 墨家：墨子是墨家学派的创始人。
墨子（生卒年不详，约在公元前468 - 公元前376年之间），名翟，他代表小生产者的利益。
墨家思想的核心是“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”等。
“兼爱”主张无差别的爱，反对儒家的等级之爱；“非攻”反对战争，倡导和平；“尚贤”强调选拔贤能之人治理国家；“节用”提倡节俭，反对奢侈浪费。
- 法家：代表人物有韩非、李斯等。
韩非（约公元前280 - 公元前233年），他是法家思想的集大成者。
法家主张以法治国，强调严刑峻法，认为人性本恶，需要通过法律的约束来规范人们的行为。
韩非的思想适应了当时新兴地主阶级建立中央集权国家的需要，对秦国的统一和治理产生了重要影响。
二、各学派思想的具体解读。
1. 儒家思想的内涵与影响。
- 孔子的思想体系。
- 在政治上，孔子虽然渴望恢复周礼，但他的“仁政”思想又具有一定的进步性。
他认为统治者应该以仁爱之心对待百姓，“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”。
这种德治思想影响了后世许多统治者，成为中国传统政治思想的重要组成部分。
- 在教育方面，孔子的教育实践和理论成就斐然。
他不仅收徒讲学，而且因材施教。
例如，对于子路和冉有问“闻斯行诸”的不同回答，体现了他根据学生不同的性格特点进行教育的智慧。
《先秦诸子选读》第一单元《论语》选读一、天下有道，丘不与易也1仪封人请见，曰：“君子之至于斯也，吾未尝不得见也。
”从者见之。
出曰：“二三子何患于丧乎？天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎。
”（《论语·八佾》2长沮、桀溺耦而耕。
孔子过之，使子路问津焉。
长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。
”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。
”曰：“是知津矣！”问于桀溺。
桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。
”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。
”曰：“滔滔者天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰而不辍。
子路行以告。
夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。
”（《论语·微子》）3楚狂接舆歌而过孔子，曰：“凤兮凤兮！何德之衰？往者不可谏，来者犹可追。
已而，已而！今之从政者殆而！”孔子下，欲与之言。
趋而辟之，不得与之言。
（《论语·微子》）4子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。
子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。
子路拱而立。
止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。
明曰，子路行以告。
子曰：“隐者也。
”使子路反见之。
至，则行矣。
子路曰：“不仕无义。
长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。
君子之仕也，行其义也。
道之不行，已知之矣！”（《论语·微子》）5子路宿于石门。
晨门曰：“奚自？”子路曰：“自孔氏。
”曰：“是知其不可而为之者与？”（《论语·宪问》）二、当仁，不让于师1叔孙武叔毁仲尼。
子贡曰：“无以为也！仲尼不可毁也。
他人之贤者，丘陵也，犹可逾也；仲尼，日月也，无得而逾焉。
人虽欲自绝，其何伤于日月乎？多见其不知量也！”（《论语·子张》）2陈子禽谓子贡曰：“子为恭也，仲尼岂贤于子乎？”子贡曰：“君子一言以为知，一言以为不知。
言不可不慎也！夫子之不可及也，犹天之不可阶而升也。
高中语文选修《先秦诸子选读》知识点总结第一单元《论语》选读一、作者简介孔子（前551—前479），名丘，字仲尼。
鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。
春秋时期的思想家、教育家，儒家学派的创始人，我国古代最早的文艺理论批评家。
孔丘的思想言行见于他的弟子及其再传弟子记录、整理的《论语》一书。
（《论语》是儒家经典著作之一，主要记录了孔子及其弟子的言行，是一部语录体的散文著作。
传世的《论语》共有《学而》《为政》《八佾》《里仁》《公冶长》《雍也》《述而》等20篇。
《论语》与《大学》《孟子》《中庸》合称“四书”。
）孔子曾任鲁国大司寇，后私人办学，周游列国，宣传自己的政治主张。
他主张仁义，主张以德服人，反对残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾苦，具有一定的开明态度。
晚年致力于教育，相传有弟子三千，著名的有七十二人。
孔子晚年整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁史官所记《春秋》加以删修，整理成为我国第一部编年体历史著作。
自汉代以后，孔子的学说成为我国两千余年封建文化的正统，影响极大，封建统治者一直把他尊为圣人。
二、背景介绍春秋时期，教育开始普及，这时候产生了一个新的阶层，叫新士人。
他们能文能武，博学多才，多给大夫做家臣。
这个阶层还包括大批受过教育的最终被抛进平民阶层的没落奴隶主贵族。
新士人有独立的人格，按自己的意思著书立说或者发表言论，成为不同阶级和阶层的思想代表。
由此出现了“百花齐放，百家争鸣”的繁荣局面。
他们也给后人留下了宝贵的思想、文化财富。
孔子就生活在那样的一个时代，他确立了自己“仁”“礼”的学术思想，并把这种思想在开办教育的过程中传授给自己的学生，后来他的弟子及其再传弟子把这些记录下来，就形成了流传至今的经典名著——《论语》。
三、知识点总结《天下有道，丘不与易也》“天下有道，丘不与易也”是《论语·微子》中的一句话，意思是说，如果天下有正道，我孔丘就不会同你们一道从事变革了。
孔子热心救世，遭到不少隐士泼来的凉水，像选文中的长沮、桀溺、楚狂接舆、荷蓧丈人等。
一．天下有道，丘不与易也1、天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎。
2、鸟兽不可与同群，无非斯人之徒而谁与？天下有道，丘不与易也。
3、往者不可谏，来者犹可追。
4、长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大论。
君子之仕也，行其义也。
道之不行，已知之矣！5、是知其不可而为之者与？二．当仁，不让于师1、他人之贤者，丘陵也，犹可逾也；仲尼日月也，无得而逾焉。
2、君子一言以为知，一言以为不知。
言不可不慎也！3、仰之弥高，钻之弥坚。
瞻之在前，忽焉在后。
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
既竭吾才，如有所立卓尔。
虽欲从之，末由也已！4、当仁不让于师5、君子学道则爱人，小人学道则易使也。
6、贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
三．知之为知之，不知为不知1、由，诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
2、过而不改，是谓过矣！3、无欲速，无见小利。
欲速则不达，见小利则大事不成。
4、自古皆有死，民无信不立5、岁寒，然后知松柏之后彫也。
四．己所不欲勿施于人1、克己复礼为仁2、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动3、己所不欲勿施于人4、举直错诸枉，能使枉者直5、己欲立而立人，己欲达而达人。
6、士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？7、仁者安仁，知者利仁。
五．不义而富且贵，于我如浮云1、富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。
贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。
君子去仁，恶乎成名。
君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。
2、见利思义，见危授命，久要不忘平生之言，亦可以为成人矣！3、视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。
4、君子之于天下也，无適也，无莫也，义之与比。
5、君子义以为上。
君子有勇而无义为乱，小人有勇而无义为盗。
6、见义不为，无勇也。
六．有教无类1、不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。
第一单元《论语》选读一、天下有道，丘不与易也重点字汇：问津．辟．人之士遇丈人．．，子路行以告．．，以杖荷蓧．明日二、当仁，不让于师重点字汇：夫子矢．之四、己所不欲，勿施于人重点字汇：有一言．而可以终身行之者乎？不仁者不可以久处约．五、不义而富且贵，于我如浮云重点字汇：富而．可求也，虽执鞭之士饭疏食．．．饮水．久要．不忘平生之言义之与比．第二单元《孟子》选读一、王好战，请以战喻重点字汇：河内凶．弃甲曳兵．而走．直．不百步耳数罟．．不入洿池五、人和重点字汇：城非不高也，池．非不深也与禽兽奚择．哉于禽兽又何难．焉我由未免为乡人也若夫君子所患则亡．矣六、我善养吾浩然之气重点字汇：今日病．矣宋人有闵．其苗之不长而揠．之者芒芒然．．．归贫贱不能移．七、仁义礼智，我固有之重点字汇：非所以内．交于孺子之父母也，非所以要．誉于乡党朋友也若火之始然．，泉之始达旷．安宅而弗居第三单元《荀子》选读大天而思之，孰与物畜而制之重点字汇：小人错．其在己者君子小人之所以相县．者星队．、木鸣怪星之党．见，是无世而不常．有之楛．耕伤稼政令不明，举错．．不理其说甚尔．，其灾．．不时，本事甚惨故错．人而思天，则失万物之情第四单元《老子》选读有无相生重点字汇：企．者不立跨．者不行自见．者不明自伐．者无功第五单元《庄子》选读一、无端崖之辞重点字汇：期年．．不得鱼任公子得若．鱼，离而腊之自制河以东，苍梧已．北，莫不厌．若鱼者揭．竿累，趣．灌渎，守鲵鲋饰小说以干．县令二、鹏之徙于南冥重点字汇：怒．而飞适莽苍者，三飡而反，腹犹果然．．此小大之辩．也辩．乎荣辱之境乘天地之正，而御六气之辩．日月出矣，而爝火．．不息我犹尸．之瞽者无以与乎文章．．天而不溺吾为其无用而掊．之宋人有善为不龟．手之药者．．之观大浸稽三、东海之大乐重点字汇：两涘渚崖之间，不辩．牛马于是焉河伯始旋．其面目我尝闻少．仲尼之闻而轻伯夷之义者井鱼不可以语于海者，拘于虚．也而吾未尝以此自多．者四、尊生重点字汇：弟子厌．观之，走及．．匠石以为舟则沈．实熟则剥．，剥则辱．；大枝折，小枝泄．五、恶乎往而不可重点字汇：颐．隐于齐．，肩高于顶浸假．．此．．而化予之左臂以为鸡，予因以求时夜古之所谓县．解也阴阳于人，不翅．于父母第六单元《墨子》选读一、兼爱重点字汇：然则察此害亦何用．生哉富必侮贫，贵必敖．贱特．上弗以为政、士不以为行故也昔者楚灵王好士细要．比期年．．．，朝有黧黑之色三、尚贤重点字汇：今上举义不辟．贫贱以官服事，以劳殿．赏举公义，辟．私怨莫不敬惧而施第七单元《韩非子》选读一、郑人有且买履者重点字汇：卜子妻写．弊裤也先王之言，有其所为小而世意．之大者举烛，非书．意也先以其女妻．胡君。
《先秦诸子选读》（选修）之老阳三干创作背诵内容及理解性默写第一单位《论语》选读三、知之为知之,不知为不知1.子曰：“由,诲女【女,通“汝”,你】知之乎？知之为知之,不知为不知,是知【知,通“智”,智慧】也.”译：孔子说：“由,我教导你的（工具）,知道了吗?知道就是知道,不知道就是不知道,这就是智慧啊!”3.子曰：“过而不改,是谓过矣！”译：孔子说：“有了过错却不改正,这是（真正的）过错啊！6.子曰：“人能弘道,非道弘人.”译：孔子说:“人能够使道发扬光年夜,不是道使人（的才华）扩年夜.”7.子曰：“躬自厚而薄责于人,则远怨矣！”译：孔子说:“自身多要求自己而少要求他人,就可以远离怨恨了.”8.子夏为莒父宰,问政.子曰：“无【无,通“毋”】欲速,无见小利.欲速则不达,见小利则年夜事不成.”译：子夏在鲁国做了城邑长官,（向孔子）请教施政方面的问题,孔子对他说：“做事不要图快,不要只看见眼前小利,如果只图快,就会达不到目的,只图小利,就会办不成年夜事.9.子曰：“人而无信,不知其可也.年夜车无輗【车为简体】,小车无軏,其何以行之哉？”译：孔子说:“人如果不讲信用,真不知道他怎么处世,这就像年夜车没有輗,小车没有軏一样,车怎么能走呢?11.子曰：“岁寒,然后知松柏之后彫【彫,通“凋”】也.”译：孔子说:“天气寒冷,之后知道松树与柏树,依然坚持青翠不凋零.”12.子在川上曰：“逝者如斯夫,不舍昼夜！”译：孔子在河岸上（看着奔涌向前的河水）说:“逝去的时间就像这奔驰的河水一样,不论白天黑夜都在不竭地流逝.”五、不义而富且贵,于我如浮云3.子曰：“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣.不义而富且贵,于我如浮云.”译：孔子说：吃着粗食喝着冷水,弯着胳膊枕着它睡觉,快乐就在这之中呀.用不正当的手段而让自己年夜富年夜贵,这些对我就像浮云般轻.4.子曰：“富与贵,是人之所欲也；不以其道得之,不处也.贫与贱,是人之所恶也；不以其道得之,不去也.君子去仁,恶【恶,疑问代词,哪,何】乎成名？君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是.”译：孔子说:“富裕和显贵是人人都想要获得的,如果不用正当的方法获得它,君子就不享受它;贫穷与卑贱是人人都厌恶的,如果不用正当的方法去解脱它,君子就不解脱它.君子如果离开了仁德,哪里能够成绩君子的名声呢?君子没有一刻叛变仁德,在最紧迫的时刻也必需依照仁德处事,就是在流离失所的时候,也一定会按仁德去处事的.”7.子曰：“君子之于天下也,无適也,无莫也,义之与比.”译：孔子说：君子对天下的事情,没有什么事情一定要怎么做,也没有什么事情一定不要怎么做,一切事情合乎义的标准.六、有教无类5.子曰：“不愤【愤,郁结,指有疑难问题想弄明白】不启,不悱【悱,想说而说不出来】不发.举一隅不以三隅反,则不复也.”译：孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的水平不要去开导他；不到他想说却说不出来的水平不要去启发他.如果他不能由一件事推而弄明白其他很多事情,就不要再反复教他了.”7.子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆.”译：孔子说：“只学习却不思考就会感到迷惑,只思考却不学习就会精神疲倦而无所得.”第二单位《孟子》选读四、乐民之乐,忧民之忧3.乐民之乐者,民亦乐其乐.忧民之忧者,民亦忧其忧.乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也.译：国君以苍生的快乐为快乐,苍生也会以国君的快乐为快乐.以老苍生的忧愁为忧愁,老苍生也会以国君的忧愁为忧愁.以天下人的快乐为快乐,以天下人的忧愁为忧愁,这样却还不能称王（使天下归附）,是没有过的事.五、人和1.天时不如天时,天时不如人和.译：获得适宜作战的时令、气候比不上获得有利于作战的地形重要,获得有利于作战的地形又比不上得人心,上下团结重要. 2.得道者多助,失道者寡助.寡助之至,亲戚畔【畔,通“叛”,叛变】之；多助之至,天下顺之.译：施行仁政的人,帮手支持他的人就多;不施仁政的人,帮手支持他的人就少.缺少帮手到达极点,(连)族内族外的人(城市)叛变他;帮手他的人多到极点,全天下的人城市顺从他.3.君子以仁故意,以礼故意.仁者爱人,有礼者敬人.爱人者,人恒爱之.敬人者,人恒敬之.译：君子把仁保管在心里,把礼保管在心里.仁人爱人,有礼的人尊敬人.爱人的人,他人就一直爱他;尊敬人的人,他人就一直尊敬他.4.老【作动词,译为尊敬】吾老以及人之老,幼【作动词,译为爱惜】吾幼以及人之幼,天下可运于掌.译：敬重自家的长辈,而推广到敬重他人家的长辈,爱惜自家的孩子,而推广到爱惜他人家的孩子,天下可以运转在掌上.六、我善养吾浩然之气2.居天下之广居,立天下之正位,行天下之年夜道；失意与民由之,不失意独行其道；富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈：此之谓年夜丈夫.译：居住在天下最宽广的住宅'仁'里,站立在天下最正确的位置'礼'上,行走在天下最宽广的路途'义'上;能实现理想时,就同人民一起走这条正道;不能实现理想时,就单独行走在这条正道上.富贵不能迷乱他的思想,贫贱不能改变他的操守,威武不能压服他的意志,这才叫作年夜丈夫.对应理解性默写1.在孔子看来,真正的智慧就在于“,,.”真的毛病在于“ ,！”“道”与“人”的关系是“,.”3.“,！”也就是说只有严于律己,宽以待人,人与人之间才会少些怨恨.“为政”不成贪快,贪小利,因为“,.”5.“,,？”孔子用车作喻,说明不讲信用的弊端.同时,又用松柏作喻,说明君子耐住磨难,不改初心的句子是：“,.”后用浮云作喻,说明君子面对不义之财的心态：“,.”因此,纵使家常便饭,也会乐在其中的一句“,,.”6.苏轼曾感叹：“哀吾生之须臾,羡长江之无穷.”孔子曾也有过相似的感慨,“,！”7.说明君子即使在慌乱或苦难中,片刻不会脱离“仁”的句子“,,.”同时,君子立身处世无可无不成,“义”才是标准,故曰：“,,,.”8.教学过程中注重启发式教学,可是不到关键时刻不要启发,因此要注意“ ,”.同时要注意学思结合,因为“,”.如果学生“”,即不能举一反三,就不要再反复举例了.9. 范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的民本思想后人铭记,而孟子对君王曾提出过类似的建议,他认为君主“,”才华到达“王天下”的目的.因为“,.,.”苍生和国君的“乐”与“忧”是联系在一起的.10.“得道”与“失道”会造成两种截然分歧的结果“,；,.”“仁”和“礼”长故意中就会理解“爱人”“敬人”,而“爱”与“敬”是相互的,因为“,.,.”“,”推己及人,成绩王业才华像盘弄手中的工具一样容易.“失意”与“失志”,孟子曾有独到的看法,他说：穷则独善其身,达则兼济天下.而他的另一句“,”“,,”的人才称得上“年夜丈夫”.。
第一单元：孔子—论语1子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知（通：“智”，聪明）也。
” 孔子说：“仲由，我教你的你懂了吗？懂就是懂，不懂就是不懂，这就是聪明。
”2子曰：“过（过：名→动，犯错误）而（转折）不改，是谓过矣！”孔子说：“犯了错误而不改正，这就是错误！”（谓：表判断）3子曰：“人能弘道，非道弘人。
”孔子说：“人能够光大道，而不是道能够使人显扬。
”4子曰：“躬自厚（厚：形容词→动，严格要求）而薄责于人，则远（形容词→动，远离） 孔子说：“严于责求自己而少责求别人，就可以避免别人的怨恨了（人们就不会怨恨你了）。
” 怨矣！”5子夏为莒父宰，问政。
子曰：“无（通毋，不要）欲速，无见小利。
欲速（形容词→动， 子夏做了鲁国莒父这座城邑的长官，请教施政方面的问题。
孔子说：“做事情不要贪快，不快速完成）则不达，见小利则大事不成。
”要计较（贪求）小的利益。
做事情贪快就达不到目的，贪求小利就成就不了大事。
”6子曰：“人而无信，不知其可也。
大车无輗，小车无軏，其何以行之哉（宾语前置）？” 孔子说：“做人却没有信用，我不知道他怎么可以（是根本不可以的）。
就像大车没有车辕和横木衔接的木销子，小车没有车杠前端与横木相衔接的销钉，它靠什么行走呢？”7子曰：“岁寒，然后（这样以后）知松柏之后彫ｄｉａｏ（通凋）也。
”孔子说：“天冷了以后，才知道松柏是最后零落的。
”8子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍（动词，停止）昼夜！”孔子在河边上说：“逝去的时间像这流水，昼夜不停地流淌！” 9子曰：“饭（名→动，吃饭）疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于 孔子说：“吃粗粝的饭食喝冷水，弯着胳膊枕着它，其中也有乐趣啊。
干不正当的事而得来的富贵，对我 我如浮云。
”来说好像飘浮在天空的云彩。
”10子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。
贫与贱，是人之所恶也； 孔子说：“富和贵，这是人想得到的东西；可是不用正当的方法得到富贵，君子不会接受；贫和贱，这是 不以其道得之，不去也。
第一单元：孔子—论语1子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知（通：“智”，聪明）也。
” 孔子说：“仲由，我教你的你懂了吗？懂就是懂，不懂就是不懂，这就是聪明。
”2子曰：“过（过：名→动，犯错误）而（转折）不改，是谓过矣！”孔子说：“犯了错误而不改正，这就是错误！”（谓：表判断）3子曰：“人能弘道，非道弘人。
”孔子说：“人能够光大道，而不是道能够使人显扬。
”4子曰：“躬自厚（厚：形容词→动，严格要求）而薄责于人，则远（形容词→动，远离） 孔子说：“严于责求自己而少责求别人，就可以避免别人的怨恨了（人们就不会怨恨你了）。
”怨矣！”5子夏为莒父宰，问政。
子曰：“无（通毋，不要）欲速，无见小利。
欲速（形容词→动， 子夏做了鲁国莒父这座城邑的长官，请教施政方面的问题。
孔子说：“做事情不要贪快，不快速完成）则不达，见小利则大事不成。
”要计较（贪求）小的利益。
做事情贪快就达不到目的，贪求小利就成就不了大事。
”6子曰：“人而无信，不知其可也。
大车无輗，小车无軏，其何以行之哉（宾语前置）？” 孔子说：“做人却没有信用，我不知道他怎么可以（是根本不可以的）。
就像大车没有车辕和横木衔接的木销子，小车没有车杠前端与横木相衔接的销钉，它靠什么行走呢？”7子曰：“岁寒，然后（这样以后）知松柏之后彫ｄｉａｏ（通凋）也。
”孔子说：“天冷了以后，才知道松柏是最后零落的。
”8子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍（动词，停止）昼夜！”孔子在河边上说：“逝去的时间像这流水，昼夜不停地流淌！” 9子曰：“饭（名→动，吃饭）疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于 孔子说：“吃粗粝的饭食喝冷水，弯着胳膊枕着它，其中也有乐趣啊。
干不正当的事而得来的富贵，对我 我如浮云。
”来说好像飘浮在天空的云彩。
”10子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。
贫与贱，是人之所恶也；孔子说：“富和贵，这是人想得到的东西；可是不用正当的方法得到富贵，君子不会接受；贫和贱，这是 不以其道得之，不去也。
君子去仁，恶乎成名（状语后置）？君子无终食之间违仁，造次 人厌恶的东西；可如果不能用正当的方法摆脱贫贱，君子就不摆脱它。
君子如果离开仁，哪里能够成就君 必于是，颠沛必于是。
”子之名呢？君子不会在吃一顿饭的工夫内背离仁，急迫仓促中一定这样（按照仁的要求）做，受磨难挫折时一定这样（按照仁的要求）做。
”11子曰：“君子之于天下也，无適（ｄｉ）也，无莫也，义之与比。
”孔子说：“君子对于天下之事，无可无不可（即无一定之规），一切按照义去做。
”12子曰：“不愤（郁结）不启（开导），不悱（不知该怎么说）不发。
举一隅不以三隅反， 孔子说：“不是弟子努力想弄明白某个问题却还没弄明白，就不去开导他；不是弟子想表达某种意思却表 则不复（不再次教）也。
”达不出来，就不去启发他。
就是说不能由一件事情类推而弄明白其他许多事情），就不再次去教他。
” 13子曰：“学而不思则罔（通惘，欺骗），思而不学则殆（危险）。
”孔子说：“只是学而不动脑子思考就会上当受骗，只是空想而不学就会陷入危险。
”第二单元：孟子14 寡人之于国也梁惠王曰：“寡人之于（于：对于。
）国也，尽心焉耳矣（焉耳矣：语气词连用,加重梁惠王说：“寡人对于国家，真是用尽心思了！黄河以北之地闹饥荒，寡人就把那里的一部分百姓迁移到语气）。
河内凶（凶：荒年，年成不好），则移其民于河东，移其粟于河内。
河东凶亦然。
河东，把河东的粮食运到黄河以北。
河东闹饥荒也采用这种办法。
观察一下邻国的政治，没有谁察邻国之政，无如寡人之（之：主谓之间，取消句子独立性）用心者。
邻国之民不加少，像寡人一样尽心于国家。
可是邻国的百姓不愈加少，寡人的百姓不愈加多，这是什么缘故呢？”寡人之民不加多，何也？”孟子对曰：“王好战，请以战喻。
填然鼓（鼓：击鼓，名→动。
）之，兵刃既接，孟子答道：“王喜欢战争，请让我用战争来打个比方。
咚咚击响战鼓使士兵进攻，敌我双方的刀剑弃甲曳（曳(yè)：拖着。
）兵而（而：修饰连词。
）走，或（或：有的人。
）百步而后戈矛等兵器已经接触，有些士兵却抛弃了护身衣，拖着兵器逃跑.其中有的跑了一百步以后停了下来止，或五十步而后止。
以五十步笑百步，则何如（何如：怎么样）？”，有的跑了五十步以后停了下来。
如果拿自己逃跑了五十步来笑话那些逃跑了一百步的人，那怎么样呢？”曰：“不可。
直不百步耳，是亦走也（判断句，也：表判断）。
”（直：只是。
耳：罢了，语梁惠王说：“不行。
只不过跑得不够一百步罢了，可同样是逃跑啊！”气助词。
是：这。
）曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也（状语后置）。
（无：通毋，译为“不要”望：孟子说：“王如果知道这道理，那就不要期望自己的百姓比邻国多了。
役使百姓不违背农作指望于）不违农时，谷不可胜食也。
数（数（cù）：密。
）罟（罟（gǔ）：网。
）不入洿时令、不妨碍农业生产（比如在耕耘收获时不征兵征工等），那就会五谷丰饶，吃都吃不完（洿（wū)池：池塘。
）池，鱼鳖不可胜食也。
斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
谷与鱼了；不让百姓拿网眼细密的鱼网到鱼塘里去打鱼（鱼鳖就得以好好繁殖），那么打鱼时捕获的鱼鳖就多得吃不完了；让百姓按时节拿着斧头到山林里砍伐树木（古人常主张等草木零落后再去砍伐），那么木材就鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生（养生：供养活着的人）丧死（丧死：为死了的会用之不竭了。
粮食鱼类吃不完，木材用不尽，这样就使百姓供养活着的家人或者给死去的家人办理丧人办丧事）无憾也。
养生丧死无憾，王道之始也。
“五亩之宅，树（树:名→动，栽种；）事都没有遗憾了（财物充足，所以有能力做到这一点）。
百姓供养活着的家人或者给死去的家人办理丧事之以桑，（状语后置句）五十者可以（以：介词，凭借）衣（衣：yì，穿，名→动）帛矣。
都没有遗憾，这就是王道的开端。
五亩宅地，在这上面栽上桑树，五十岁以上的人就可以穿丝棉袄了（他鸡豚狗彘之畜（畜：动词,喂养），无（无：通“毋”，不要）失其时，七十者可以食肉矣；们已经身体衰弱，穿丝棉袄可以保暖）。
鸡、小猪、狗、大猪的饲养不丧失孵卵或者交配、怀孕、下崽的百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨（谨：形→动，谨慎认真从事）庠序之教，时机，那么七十岁以上的人就可以吃上肉了。
一个成年男子受百亩田地，不要因为徭役等耽搁他的农事，申之以孝悌之义，(状语后置)颁（颁：通“斑”）白者不负戴于道路矣。
七十者衣帛食肉，一个几口人的家庭就可以不挨饿了。
小心办好学校教育，反复向学生讲明孝敬老人、顺从兄长的道理，头黎民不饥不寒，然而（而：表转折，却）不王（王：wàng，名→动,为王,统一天下）者，发花白的老人就不会背负或用头顶着东西在道路上行走了。
七十以上的人穿丝棉袄吃肉，庶民不挨未之有也。
（宾语前置句）“狗彘食人食而不知检（食：第一个为动词，吃；第二个名词，饿不受冻，像这样却不能成就王业的人，还不曾有过！现在君王养的猪狗吃着人吃的东西却不知道约束，食物），涂（涂：通“途”，道路；）有饿殍(殍：饿死的人) 而不知发。
人死，则曰：‘非我道路上有饿死的人却不知道开仓去赈济饥民；人死了，就说：‘不是因为我啊，是因为年成不好啊。
’这也，岁也。
’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。
’王无罪（罪：名→动，归罪）岁，跟用兵器刺杀人，却说‘不能怪罪我啊，只能怪罪兵器啊’，有什么不同！王不怪罪年景而从政治上下工斯（斯：那么，就）天下之民至焉。
”夫，那么天下百姓就会争着到梁国来了。
”15 乐民之乐者，民亦乐其乐。
忧民之忧者，民亦忧其忧。
乐以天下，忧以天下，然而不王以百姓的快乐为快乐的人，百姓也会以他的快乐为快乐。
以百姓的忧苦为忧苦的人，百姓也会以他的忧苦者，未之有也。
为忧苦。
以天下人之乐为乐，以天下人之忧为忧，像这样却不能成就王业的，还不曾有过。
”16 天时不如地利，地利不如人和（上下一心，团结一致）。
即有利于攻守的天气时令方面的条件，比不上有利于攻守的地理方面的条件以及兵甲、粮食等方面的优势），（即有利于攻守的地理方面的条件以及兵甲、粮食等方面的优势，比不上上下一心）17 得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔（同“叛”，背叛）之；多助之至，天下实行仁政的国君.帮助、支持他的人就多，不实行仁政的国君.帮助、支持他的人就少。
帮助、支持者少到顺之。
了极点，连父母兄弟等亲属都会背叛他；帮助、支持者多到了极点，全天下的人都会顺从他。
18 君子以仁存心（用心，居心），以礼存心。
仁者爱人，有礼者敬人。
爱人者，人恒爱之。
君子居心于仁，居心于礼。
有仁德的人关爱他人，有礼的人尊敬他人。
爱别人的人，人们常常爱他。
敬人者，人恒敬之。
尊敬别人的人，人们常常尊敬他。
19 老（名→动，敬重）吾老以及人之老（老人），幼（动词，爱护）吾幼以及人之幼，天敬重自家的长辈而推广到敬重别人家的长辈，爱护自家的孩子而推广到爱护别人家的孩子，天下可以下可运于掌。
运转于掌上（成就王业就像拨弄掌中的东西一样容易了）。
20 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志与民由（遵循）之，不得志独行其住在天下最大的住宅（即仁）里，站在天下最正的位置（即礼）上，走天下最宽广的道路（即义）；得志道；富贵不能淫（使动，使…扰乱），贫贱不能移（使…改变），威武不能屈（使…屈使）：的时候，与百姓一同遵循仁义道德，不得志的时候，独自践履自己的主张；富裕和显贵不能惑乱他的心，此之谓大丈夫。
贫穷和低贱不能改变他的节，权势和压力不能屈服他的志：这才叫大丈夫。
”21舜发于畎亩之中（状语后置），傅说举（被动，被提拔）于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，孟子说：“舜从田间劳动者中兴起，傅说（yuè）从筑墙的奴隶中被提拔出来，胶鬲（gé）从鱼盐贩子或劳管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市（被动句）。
故天将降大任于是人也，必先苦动者中被提拔出来，管子从狱官的手中被释放并且得到提拔，孙叔敖被从海边提拔出来，百里奚被从做买（使动）其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾（通卖的场所提拔出来。
所以上天将要把重任给予这个人，一定先使他的心意和志气痛苦难受，使他的筋骨劳增，增加）益其所不能。
人恒过，然后（这样以后。
古今异义）能改；困于心，衡（通横，累，使他的肚子饥饿，使他的身子穷困，使他所做的事情不能如意、不能成功，通过这些来惊动他的心，横塞）于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂（bi，通”弼”，辅助）士，坚韧他的性，增加他以前不具备的能力。
人常常犯点过错，此后能接受教训，痛改前非。
心中困苦，思虑出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
横塞胸中，然后发愤振作。
表现于脸色，传达以声音，然后才能明白。
